Ante Proyecto Final

Cmo influye la constitucin de la familia en el consumo de drogas en menores de 15 a 18 aos en la institucin educativa Malabar?
Estudiantes: Mara Camila Salazar Prez

Manuela Cardona Carmona Mariana Agudelo Castiblanco
Profesor: Andrs Reinosa Gonzlez Curso: 11-2 Colegio: L.M.M Material: investigacin Fecha: 05/04/2013
Mariana Agudelo, Mara Camila Salazar, Manuela Cardona cursando grado 11 en proceso de graduacin
Mara Camila Salazar Prez Manuela Cardona Carmona Marian Agudelo Castiblanco
INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO: La familia como el primer socializador del ser humano, puede ser el puente con la droga. Uso o abuso de sustancias psicoactivas por parte de uno o ambos padres o una familia cercana al ncleo familiar. Ausencia de autoridad, padres permisivos o excesivamente autoritarios Problemas de identidad Carencia de afecto, dificultad para expresar sentimientos o emociones Padres abusadores del poder que no permiten desarrollar la responsabilidad e independencia de sus hijos Padres sobreprotectores que no permiten el desarrollo del autoestima Violencia familiar o conceptos mal aplicados en cuanto a permisos y castigos Conflictos de los padres Problemas econmicos
Resumen ejecutivo es una problemtica que encontramos en nuestra vida diaria al ver a un joven consumiendo sustancias psicoactivas en esta poca, al saber que se esta combatiendo la creacin de esta pero da a da aumenta mas su creacin y su consumo. No pensar ellos que es un dao para sus vidas y de llagar a perdelo todo, los consumidores piensan que esto es un refujio o diversin y lo toman como una
necesidad en sus vidas deberan tomar un pensamiento de que se estan haciendo algo malo y lo nico que van a encontrar es perdicin, fracaso en su vida social y personal hasta llegar a su muerte. Hay unas cosas que los consumidores solos la manejan una dosis muy poca, saben controlar mas la necesidad y llevan mucho tiempo asi pero llegara el dia de que esta ya no le brinda el mismo placer que tenia al comienzo y llegan a consumir sustancias mas fuertes y se les salga de las manos y se vuelva en si un problema. En algunas familias se manejan valor y enseanzas de que es malo y de que es bueno para la vida de cada integrante de ella para adquirir una madurez cuando se encuentren en la calle con la juventud en sus manos y aprender a tomar decisiones cuando se encuentre con este gran dilema que tiene la sociedad en el presente. En otras familias es muy escaso la enseanza que s eles brinda con este tema ya que los padres se encuentran laborando y brindando confianza a sus hijos, o en otras ocasiones se lleva al consumo por el problema de la pobreza y por este las personas llegan a comer actos ilcitos como robos para llegar al alcance de las sustancias y satisfacer la necesidad de los mismos. Las amistades son las que ms influyen en el consumir dichas sustancias ya que dicen que se disfruta mucho mejor el ambiente vivido de que los relaja y los llevan a otros mundos sin explicacin alguna, se empieza con algo mnimo para probar, pero cuando pasa el tiempo ya estn dominados por ellas y sus dosis son mas altas y se empieza a consumir drogas ms fuertes. En lo personal se refugian y se entregan a ella, pierden el control y todo a su alrededor empieza el rechazo de su familia, amistades piden el ingreso a sus hogares y ellos conducen a las calles sin rumbo alguno y encontrar el mtodo para satisfacer, sus necesidad de consumo.
Con la sociedad asi se empieza a manejar un entorno pesado y que si se consume mas se sigue aumentando la accin de esta y se llaga a obtener un conflicto entre justicia y narcotrfico, se empieza a crear pequeos grupos de micro-trafico de estupefacientes y se requiere personal para crearla y proyectarla, esto llega a una guerra y a la perdicin de personas y de dinero para el estado. El gobierno emplea muchos mtodos para terminacin de este problema de las drogas en la sociedad, pero acaban con un parte del narcotrfico y se crean dos de microtrafico entonces siempre van a tener este problema en la comunidad. Se crean fundaciones y se brindan mensajes en contra de dichas sustancias para que la comunidad tenga una vida social normal y placentera y que capte que esto no lo lleva a nada bueno y que lo nico que busca es una muerte rpida. En conclusin debemos de tener el valor de decir que no a estas y de reflexionar si han consumido y de ayudar a los que se encuentran refugiados en esta tierra de problemas.
Descripcin del proyecto Este proyecto nos ayudara a dar a conocerles a las nuevas generaciones los peligros y los riesgos que asumen consumiendo este tipo de sustancias. Como individuos de esta generacin debemos prevenir e intervenir por los jvenes que estn en desarrollo para que lleven una vida sana y no arruinen sus proyectos de vida llendosen por un camino que ya sabemos que fin posee. No podemos dejar aun lado la familia ya que ella tambin puede llegar a influenciar el consumo de sustancias psicoactivas ya que si descuidan a sus hijos pueden irsen por el camino equivocado por una depresin profunda, falta de comunicacin, por el empleo de sus padres, problemas econmicos.
Esto no solo es para los jvenes sino tambin para concientizar a los padres de que sus hijos no solo requieren gastos o cosas materiales, ellos tambin necesitan que los escuchen, que los aconsejen. Que los apoyen en sus decisiones. Sin juzgarlos por sus errores por que ellos no empezaron con esta situacin
.planteamiento y formulacin del problema: Hoy en da hay mucha afectacin social por la disfuncionalidad en las familias, hay indicios de que muchas veces esta disfuncionalidad es fruto del consumo de drogas por alguno de los integrantes de la familia. Descripcin del proyecto: SITUACION PROBLEMICA: En la actualidad los jvenes en edades adolescentes han sido fuertemente involucrados en el camino de la drogadiccin, se ha dicho que en hogares disfuncionales el ndice de personas ha sido ms impactante pues por las problemticas que se enfrentan se ha optado por buscar la salida fcil por llamarlo de alguna manera. El proyecto ADOLESCENCIA, DROGAS Y FAMILIA pretende realizar una comparacin entre individuos consumidores de droga en hogares constituidos por padre y madre y en hogares disfuncionales en una poblacin en edades entre 15 y 18 aos del colegio liceo mixto malhabar. En la institucin se ha visto un ndice alarmante de jvenes consumidores de sustancias psicoactivas, los cuales en mayora presentan una edad de 15 a 18 aos; ahora en la actualidad no solo los consumidores son los de grados superiores los grados inferiores tambin son consumidores o han consumido un tipo de sustancia psicoactiva.
En esta no es en la nica institucin educativa donde se presentan este tipo de problemtica, en todas las instituciones por ms costosa que sea siempre se ve el problema de la drogadiccin. Todo esto empieza por un vacio que tiene el sujeto o por problemas que en la mayora de los casos empiezan en la casa, la juventud es la etapa mas difcil de formacin de un sujeto ya que en su adolecen se presenta varias etapas y no saben cul es la adecuada ya que aun no son tan maduros para decidir que es lo que quieren y donde van, esto puede ser una causa por la cual los jvenes son consumidores de drogas psicoactivas.
PREGUNTA PROBLEMICA Cmo influye la constitucin de la familia en el consumo de drogas en menores de 15 a 18 aos en la institucin educativa Malabar?
IMPACTO ESPERADO 1. una gran cantidad de estudiantes del licio mixto malhabar nunca han consumido sustancias psicoactivas. 2. El 75% de los sujetos encuestados con hogares disfuncionales consumen sustancias psicoactivas frecuentemente. 3. En hogares constituidos por padre y madre los sujetos se han visto involucrados en problemas de drogadiccin al menos una vez en sus vidas. 4. En hogares disfuncionales se presenta mayor consumo de droga que en hogares perfectamente constituidos.
USUARIOS DIRECTA E INDIRECTAMENTE INVOLUCRADOS.
El proyecto ADOLESCENCIA, DROGAS Y FAMILIA pretende involucrar directamente los individuos relacionados con este aspecto de sus vidas, si no se puede intervenir una problemtica tan complicada como esta se quiere interactuar un poco mas con sus vidas, llegar a definir causas por las cuales toman estas decisiones y ver las implicaciones familiares que conllevan estos conflictos. Indirectamente se benefician los estudiantes que realizan este proyecto, la institucin educativa pues por medio de ADOLESCENCIA, DROGAS Y FAMILIA se revelara un paradigma que enfrenta la situacin actual de los adolescentes estudiantes pertenecientes a la misma. MARCO TEORICO Que es la familia?
Podramos definir la familia como la unin de personas que comparten un proyecto vital de existencia en comn que se supone duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, en el cual existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia. Desde que nacemos, la familia se constituye como el principal grupo de apoyo y de sostenimiento. Se comienza con la conducta de apego, nada ms nacer, y se termina con la posibilidad que nos brinda la familia de acceder a los recursos que nos ofrece la sociedad. En este sentido, podemos decir que el grupo familiar cumple una serie de funciones con respecto a sus hijos, que seran las siguientes: 1. Asegurar su supervivencia, su crecimiento y su socializacin en las conductas bsicas de comunicacin, dilogo y simbolizacin.
2.
Aportar a los hijos la estimulacin necesaria para relacionarse de una forma competente con su entorno fsico y social, as como la capacidad para responder a las demandas y exigencias planteadas por su adaptacin al mundo que les toca vivir.
3.
Tomar decisiones con respecto a la apertura hacia otros contextos educativos que compartirn con la familia la tarea de educacin del pequeo.(Monido Iria Psicloga infantil)
La familia como no lo dice el texto anterior es la parte mas importante de la educacin de los sujetos que estn creciendo en ella, la familia para cualquier sujeto es muy importante ya que en ella crecen sus valores y crecemos como personas de bien. Todos nacemos para tener una familia y hacer una, pero la familia no solo es para apoyarlo a uno educarlo, la familia debe cumplir con una serie de requisitos que hagan ver que cada uno de sus integrantes se encuentra con una buena apariencia. Familia disfuncional. Una familia disfuncional es aquella que vive en constantes problemas, malas conductas y muchas veces por abusos de los miembros pertenecientes a esta familia, los nios crecen con este mismo espejo y ellos van a repetir lo mismo que vieron una o varias veces en su hogar.
Las familias disfuncionales son principalmente el resultado de adultos co-dependientes, y tambin pueden verse afectados por las adicciones, como el abuso de sustancias (alcohol, drogas, etc.). (Gonzales Gonzalo).
Los miembros de este hogar disfuncional son los ms volubles ante los vicios de esta sociedad, estos sujetos en su mayora jvenes se ven totalmente perjudicados por este tipo de sustancias. Los miembros de estas familias tienen sntomas comunes y pautas de
comportamiento pese a su vivencia en dicha familia. Sus compartimientos ms comunes son: falta de apata, negacin, actitudes negativas, conflictivos.
Desempea el rol de sufridor. Generalmente emplea mensajes como "eres inconsciente con nosotros" "no nos vas a destruir" "mira lo que me haces despus de todo lo que hice por ti". Su rol no es modificar el comportamiento del adicto sino contemplar como se autodestruye pero queriendo sacar lo que queda de bueno y noble en l. (Montoya patricia profesional de desarrollo en familia)
Familia constituida por padre y madre El tiempo cambia todo y la familia no es una acepcin se ha ido degenerando el significado de la familia. El modelo perfecto de una familia es tener un hogar constituido por padre y madre, pero los hogares de hoy en da no son como los de aos atrs que los hijos contaban con la presencia de la madre en la casa, ahora por necesidad ambos padres deben salir a trabajar para tenerle a sus hijos una mejor economa. Esto puede ser tambin un factor de que los hijos de estas familias se vuelvan consumidores de sustancias psicoactivas.
La familia ms que nada debe tener amor ya que es la base de un hogar y as los individuos se sienten ms seguros y el hogar es mejor construido tiene unas bases ms fuertes las cuales son bastante difciles de derrumbar con los vicios de una sociedad corrupta.
Que es la drogadiccin? Podemos entender por drogadiccin, aquella enfermedad que consiste en una adiccin o una dependencia a alguna sustancia psicoactiva, las cuales afectan por lo general el sistema nervioso del organismo. Dependiendo el tipo de sustancia lleva llevan a diferentes niveles de euforia, depresiones, alucinaciones. Y en los momentos de abstinencia se puede presentar distintos tipos de desesperacin. En algunos casos de drogadiccin se pueden presentar locura permanente y/o la muerte. Con respecto a la historia de la drogadiccin no solo es una cuestin del presente esto viene desde hace mucho tiempo, pero en estos ltimos aos su consumo se ha ido propagando. La dependencia de la drogadiccin puede ser de dos tipos: tenemos las dependencia psquica y la fsica, la dependencia de sustancias psquicas son el nivel de euforia que genera al consumir algn tipo de sustancia psicoactiva, la sustancia fsica se siente fuertes trastornos fisiolgicos es el cuerpo que se hace dependiente de manera directa del consumo de las drogas. Las sustancias mas utilizadas son: la marihuana, la cocana, los xtasis, alcohol.
La drogadiccin en adolescentes
La drogadiccin en la adolescencia no solo puede ser la dependencia a sustancias psicoactivas sino a los medicamentos antidepresivos y analgsicos, en ellas pueden generar adiccin en los nios jvenes y los adultos tambin pueden ser vctima de esta problemtica que da a da se hace ms grande. La drogadiccin no mide clases sociales, el que entra a ser consumidor de droga muy fcilmente se puede quedar en ella ya que su cuerpo va generando una dependencia cada vez ms grande y se va volviendo mas difcil salir del mundo de las drogas.
Qu son las drogas? Las drogas es cualquier sustancia que, una vez introducida en el organismo a travs de distintas vas (inyectada, fumada o tragada), tiene capacidad para alterar o modificar las funciones corporales, las sensaciones, el estado de nimo o las percepciones sensoriales (vista, odo, tacto, gusto, olfato). Existen muchas clases de drogas. Algunas son legales como el alcohol, el tabaco o los frmacos; otras son ilegales como el hachs, la cocana, la herona, etc. Todas las drogas tienen un denominador comn: al ingerirlas (sea cual sea la forma) pasan a la sangre y, a travs de ella, al cerebro y a todo el organismo, provocando los diferentes efectos que las caracterizan: excitar, relajar o distorsionar la realidad.2. Riesgos Todas las drogas afectan a la salud de las personas y su desarrollo personal. Sin embargo, este dato se potencia an ms en el caso de los jvenes, puesto que cada vez que se recurre a las drogas como muleta para disfrutar de la vida o enfrentarse a sus exigencias, se est limitando la oportunidad de demostrar y desarrollar los recursos y las capacidades propias. El consumo de drogas induce, por otra parte, a comportamientos descontrolados que se llevan a cabo bajo los efectos de las drogas, conductas, en muchos casos, en las que no se miden los riesgos, ni las consecuencias de lo que se est haciendo. Un riesgo de las drogas (quiz el ms importante) es su capacidad de crear dependencia. Todas las drogas presentan esta caracterstica. Aunque se afirma que algunas drogas no generan dependencia fsica (cannabis, alucingenos, xtasis,etc.), ste es un asunto controvertido. En lo que s hay unanimidad es en la capacidad de las drogas para provocar dependencia psicolgica o emocional. Es cierto que la facilidad para que se cree una dependencia fsica depende de muchos factores, tambin lo es que no hay ninguna persona tan segura que pueda afirmar que controla plenamente los riesgos de hacerse dependiente.(n.d)
Sustancias psicoactivas las sustancias psicoactivas pueden ser aquellas que a cualquier sustancia natural o artificial que se introduzca por cualquier va, sea nasal, oral, intravenosa. Las sustancias psicoactivas general un placer que puede llegar a alterar el sistema nervioso y pueden llevar a que el sujeto presente alters. Causas que llevan a la drogadiccin Muchas pueden ser las razones para que lleven a las personas a drogarse pero las ms comunes son: LA EDAD: en la etapa de la adolescencia ( 13 a 18 aos es un factor de alto riesgo y el periodo de mayor peligrosidad se extiende hasta los 25 aos sin descartar la posibilidad de caer en la adiccin en cualquier etapa de la vida La impulsividad: actuar sin pensar en el dao que le estn haciendo al organismo Baja autoestima: imagen negativa de si misma, sentir menos que los dems por no actuar como ellos El consumo de alcohol: el consumo de alcohol a temprana edad, se debe tener en cuenta que esta sustancia es una droga e nsita a otras consumir otras drogas El habito de fumar: ya creada la dependencia hacia esta sustancia qumica (nicotina), la persona renuncia a su autonoma y se encuentra en un estado de vulnerabilidad ante otras sustancias que tengan similares efectos . La depresin: puede llevar a que el individuo tenga unos comportamientos autodestructivos ellos pueden ser la drogadiccin o el suicidio Problema de identidad: conducen a rechazar su propia realidad
Para evadir problemas familiares: los cuales creen que pueden resolver el problema consumiendo algn tipo de sustancias -por pasar o experimentar sensaciones placenteras Carencia y vacios afectivos: generalmente son ocasionados por la incapacidad de expresar sus dificultades ante los padres La indiferencia ante las dificultades familiares: frustraciones sentimientos de culpa, remordimiento problemas econmicos malas relaciones afectivas entre otros En el colegio: -la presin o influencia de grupos de amigos - identificacin con un amigo consumidor de sustancias psicoactivas -la disponibilidad delas drogas en el entorno -la mala informacin: por parte de los medios de comunicacin ya que a ellos les interesa mostrar guerra, farndula, poltica deportes entre otros. Y no les importa el bienestar de los jvenes en crecimiento - la falta de confianza y comunicacin -la induccin de personas ya consumidoras -reuniones sociales cuyos elementos centrales son le alcohol y las drogas
La curiosidad. Muchas personas caen en las drogas por curiosidad en base a lo que alguna vez han escuchado de ellas. Otras, especialmente los adolescentes, por la adrenalina de hacer algo que saben que est prohibido. Presiones de la vida. Problemas familiares, amorosos o de trabajo son situaciones que generan depresin, estrs o angustia y, para escapar de ellos, muchos se acercan inconscientemente al mundo de las drogas. De cualquier manera, se sabe que ms que escapar de un problema, se cae en otro quizs peor.
Contacto con drogadictos. Si tienes una persona que sufre alguna adiccin en tu entorno familar o amistades es mucho ms fcil entrar en contacto con la droga. En el caso de los cigarrillos, por ejemplo, si ambos padres son fumadores es factible que el hijo tambin pueda serlo. Presin social. Un fenmeno comn entre los adolescentes es que se ingrese a las drogas por influencias de ciertas amistades, para ser aceptados dentro de su grupo de pares. Otro tipo de presin es la que tienen, por ejemplo, los deportistas que a veces consumen determinadas sustancias para mejorar su desempeo. Fcil acceso. Cuando hablamos de drogas legales, como el cigarrillo o el alcohol, es muchsimo ms fcil caer en la tentacin y llegar a ellos en el momento que la persona desee. Drogas prescriptas. No solo el tabaco, el alcohol, la marihuana y la cocana, entre otras sustancias, generan adiccin. Tambin los medicamentos que nos receta el doctor pueden generar dependencia, como los antidepresivos, los analgsicos y estimulante (n.d)
Muchas veces los jvenes entran a refugiarse en las drogas por problemas personales los cuales llevan a emporar su vida sin saber ellos van para el poso ms oscuro donde puede llevar a la poblacin humana.
Este es uno de los programas que ofrece el gobierno contra el consumo de sustancias psicoactivas, ensea con campaas de prevencin de sustancias psicoactivas.(planes de la fundacin COLOMBIA VISION)
PREVENCIN:
Aunque es mejor prevenir que lamentar, se contina focalizando todas las fuerzas al tratamiento y orientacin para afrontar, superar y salir de problemas visibles como la explotacin sexual, el consumo de drogas y/o alcohol, pero a pesar de los grandes logros, quedan en cada persona huellas que lo marcan para siempre. Queriendo evitar esta realidad, preferimos anticiparnos y actuar antes de que ocurra estas problemticas en cada uno de nuestros nios, nias y adolescentes; por ello, llevamos varios aos unindonos a redes nacionales de prevencin, realizando campaas publicitarias y trabajando directamente con los nios y la comunidad.
Piense en lo que realmente es : UNA PERSONA Descubra la grandeza de su ser y piense en usted de manera positiva Antes de actuar ,detngase a pensar no curiose con las drogas Resptese y trace metas para su vida Confi en usted Tome tiempo para usted y diga no alas drogas Sea seguro en sus decisiones Acrquese a la familia Comparta su tiempo libre Exprese afecto Fomente su convivencia Sea tolerante Tenga presente todo lo que tiene y q los mejores amigos son aquellos que los llevan a crecer como persona y a vivir en un solo entorno
Trayecto libre
Es una estrategia de informacin en torno a oportunidades de desarrollo educativo, social, cultural y econmico. Desde esta estrategia se pretende poner en marcha un conjunto de medios o recursos para la transmisin de informacin y acercar herramientas de comunicacin a la comunidad sobre la base de sus intereses, necesidades y capacidades y sobre la base del principio del acceso incluyente, equitativo y democrtico a la informacin y a la tecnologa. Fortalecimiento Grupos Juveniles Trayectos. El desafo para emplear tus habilidades. Comuna 13. Busca promover el tejido social y asociativo, a travs del fortalecimiento a grupos juveniles existentes en la comunidad, as, abrir la puerta hacia la construccin de un trabajo colectivo y en red, con la capacidad de realizar intercambios, articulacin y desarrollar estrategias conjuntas de incidencia en temas de polticos, sociales, culturales y econmicos, que beneficie a la comunidad y en especial a los y las jvenes de la comuna 13.
Proceso formativo Es un proceso de mejoramiento en habilidades sociales y competencias laborales generales, en los y las jvenes de la Comuna 13, a travs del anlisis y el fortalecimiento de sus habilidades y el acompaamiento en la definicin de su orientacin vocacional y ocupacional segn rango de edad. Adems de realizar un acompaamiento en la ejecucin de sus proyectos de vida, y en la formulacin e implementacin de 10 proyectos de intervencin sociocomunitaria, a travs de jvenes mediadores de la comuna 13.
Mediadores juveniles En el marco del proyecto Trayectos. El desafo para emplear tus habilidades. Comuna 13 se realiza el proceso de Mediador y Mediadora Juvenil, con el objetivo de empoderar y potencializar en los y las jvenes la capacidad de liderazgo, ser agentes de dilogo y de consenso para la eleccin de soluciones, y ser sensibles ante las necesidades y problemticas de su entorno. Con el propsito de generar proyectos sociocomunitarios orientados al fortalecimiento, desarrollo y bien de la comunidad. Sern 10 iniciativas sociocomunitarias escritas y realizables por los y las Mediadoras Juveniles en la comuna 13. Propuestas culturales, artsticas, de lectura y escritura, cuidado del medio ambiente, entre otras, son solo algunas de las ideas que se estn gestando en este proceso de Mediadores Juveniles.
Para llevar una vida mas saludable sin el consumo de drogas
Deseo de vida: preservar, crecer, expresarse, concientizarse, realizarse como persona. Crecer de acuerdo con su estilo de vida, sus padres formaron en usted unos valores los cuales deben salir de usted en la etapa de la adolescencia
Sentido de vida: como se percibe y se valora a si mismo como se relacionan ante el mundo con sus experiencias antes los dems
Estilo de vida: es la estructuracin diaria de su tiempo y de sus relaciones con los dems y con el mundo que los rodea
Calidad de vida: es la manifestacin del deseo sentido y estilo de vida vivencia dos atreves de su continuidad
Condiciones de vida: son los recursos con los que usted puede hacer agradable su vida
Las tres drogas ms comunes en los jvenes:
La marihuana: Que es la marihuana? La marihuana es una mezcla de hojas, tallos semillas y flores secas y picada de la planta conocida como camo (cannabis sativa) puede ser de color verde caf o gris. Otros trminos que las personas usan para la marihuana son mota, hierba, maf pasto, mara, monte y moy entre otros.
Cuanto tiempo permanece la marihuana en el cuerpo THC vuelve ala normalidad en la marihuana es absorbido rpidamente por los tejidos grasos del cuerpo. Por lo general se pueden encontrar restos en los exmenes de orina hasta varios das despus de que la persona halla consumido
Sin embargo en el caso de los que han fumado marihuana durante mucho tiempo (fumadores crnicos) se pueden encontrar rastros de la sustancia des pues de varias sustancias que las consumieron
Por que los jvenes usan marihuana Existen muchas razones por las que los alguno nios y adolecentes comiencen a fumar marihuana.
Muchos jvenes fuman marihuana por que ven a sus hermanos, amigos o incluso adultos de su misma familia. algunos la aprueban presionados por su ncleo de amigos , otros piensan que fumar los llevan hacer populares o envidiable , ya que las canciones modernas lo mencionan una y otra vez o por que simplemente ven que la usan en la televisin o en las pelculas . Algunos adolecentes piensan que para escaparse del problema se necesita de la marihuana o otras drogas para ayudarlos a salir de ellos.
efectos cortos del consumo de la marihuana Entre los efectos a corto plazo s e encuentran: problemas con la memoria y el aprendizaje visin distorsionada, auditiva del tacto y del tiempo dificultad para pensar claramente y resolver problemas Perdida de la coordinacin motriz aceleracin del corazn
Como afecta la marihuana el desempeo escolar y otras actividades?
La marihuana afecta la memoria, puede llegar afectar adversamente su desempeo en la escuela los deportes entr otros as como sus relacione s con sus amigos.
Si se encuentra bajo los efectos de la marihuana es mas probable que cometan errores que podrn avergonzarlo e incluso avergonzarlo.
Si se fuma marihuana con mucha frecuencia puede comenzar a perder el inters por su apariencia fsica y en como le va en la escuela o en su trabajo
Como se sabe cuando alguien ha estado consumiendo marihuana?
Si alguien a estado consumiendo marihuana puede presentar estos cambios:
puede parecer que este mareado y tenga problemas en caminar
parezca tonto y se ra sin razn alguna tngalos ojos rojos e irritados tenga dificultades al acordase de algunas cosas que le acabaron de acordar
El tabaco
Qu es?
La planta del tabaco pertenece al gnero Nicotiana, familia botnica de las Solanceas. Esta planta tiene grandes hojas y hermosas flores, adems de una gran altura, igual o mayor que la de una persona adulta. Esta planta es la nica que sintetiza y luego conserva en sus hojas secas un potente alcaloide que recibe el nombre de nicotina y que da el nombre a su gnero vegetal. Existe una gran diversidad de variedades del gnero Nicotiana (ms de 60). Las dos ms importantes son la Nicotiana Tabacum, de la que se extrae el tabaco comercial y la Nicotiana Rstica, que no se utiliza tanto por su sabor menos agradable. Durante aos, las hojas de esta planta se consuman aspirada en polvo muy fino (rap), o se mascaban (tabaco de mascar). Tambin se pueden fumar en forma de puros: cigarro formado en su integridad por tabaco, tanto en su contenido como en su envoltura, en forma de cigarrillos: con el contenido de tabaco, pero el envoltorio de papel o en las pipas de fumar. Pero no solamente el tabaco se utiliza para fumar, con sus hojas pueden hacerse cuadernos, hojas, libros, agendas, etc... Es similar al papel y el perjuicio sobre el medio ambiente es menor.(n.d)
El alcohol:
El ciclo del alcohol en el organismo: absorcin del alcohol distribucin del alcohol metabolismo excrecin
Complicaciones:
-
laborales: un bebedor inmoderado se incapacita 8 veces mas que un trabajador o un bebedor social
los accidentes comunes y laborales tambin se incrementan por personas bajo el efecto del alcohol
las relaciones interpersonales con superiores y subalternos se alteran la inestabilidad en el empleo es mas frecuente
Familiares - Desajustes emocionales en el trato del conyugue Los hijos u otros miembros de la familia - generalmente el alcohlico termina desempleado sin familia y total mente solo
Tipos de bebedores
Social o moderado: Es quien bebe en contadas ocasiones y ante compromisos o reuniones familiares Excesivo: Es quien bebe en exceso este tipo de bebedores responden activamente ante la bebida no solo les gusta la fiesta donde se ofrece alcohol sino que promueven este tipo de evento
Sintomtico: a este tipo de bebedor se le asocia algn tipo de desorden comporta mental que varia en intensidad
Alcohlico: este tipo se caracteriza por suma r cada independencia fsica sumada a la sustancia no ves otra cosa que el resultado del proceso neuroadaptativo.
Familias disfuncionales
Padres separados: esto puede influir en la drogadiccin de los hijos de este hogar ya que no cuentan con el apoyo de ambos padres, el maltrato intrafamiliar tambin pueden generar problemas de esta ndole las preocupaciones los gastos todo esto puede llegar a influir en malas conductas de sus hijos ya que ellos se sienten o se van a sentir entre la espada y la pared ya que ellos no tiene
la manera de ayudarles a solucionar los problemas por esto entre menos se den cuenta los hijos de los problemas del hogar van a llevar una vida mas tranquila.
Las familias disfuncionales pueden tener rupturas por diferentes razones:
Alguno de los padres es consumidor Ambos son consumidores Maltrato al conyugue Maltrato a los hijos Maltrato psicolgico Maltrato verbal Algunos de los padres no cumple con los gastos que genera el hogar
Ms de 9.000 parejas se divorciaron en Colombia ante notaras o juzgados de familia en el 2007. Pero dentro de las cifras oficiales no se cuentan los separados, ni el nmero de hijos de esas parejas distanciadas.
Ante las cifras, parece comn que los nios crezcan en hogares sin alguno de los paps o incluso, sin ninguno. En estos casos, los adultos a cargo deben redoblar los esfuerzos para garantizar la crianza en un ambiente que permita su desarrollo adecuado. La sicloga de familia Mara Helena Lpez seala que crecer en familias disfuncionales podra cultivar sentimientos de angustia, ansiedad o miedo en los nios, que repetiran modelos de agresividad, pasividad o abandono. Les es difcil desarrollar recursos para enfrentar las dificultades en su vida. Por esa razn, las figuras femenina y masculina son necesarias durante la crianza para la construccin de identidad y la creacin de modelos que los relacionen con el mundo. Si falta la mam o el pap, lo ideal es que exista la presencia constante de tos, abuelas, primas o amigos, que sean sus referentes, con quienes los nios se puedan comparar, medir o evaluar, depositar su confianza y admiracin.
Ante el divorcio, no cambie con sus hijos- Los padres deben ser conscientes de que el nio no tiene por qu sentir las consecuencias de los problemas de la pareja. La manera como se solucionen las diferencias entre los padres no debe ser notoria para los nios. - A pesar de la separacin, los padres deben estar presentes; cumplir las promesas, llamar constantemente, darles un un lugar y un espacio en su vida, aunque no convivan con ellos. Uno de los errores ms frecuentes es pretender llenar la ausencia con presencia material y nada de autoridad. Dejar hacer al nio lo que quiera, para no regaarlo o corregirlo durante el poco tiempo que pasan juntos. - Los padres que estn solos tienen doble trabajo. De acuerdo con la sicloga Mara Carolina Snchez, debe haber un balance entre lo normativo y lo placentero, lo ldico y lo obligatorio. Incluso en los tipos de juegos.(n.d)
Su ncleo familiar se da cuenta de que el o ella es consumidor y empiezan a infundirle odio, rencor, resentimiento, entre otras a su hijo o hija; ellos empiezan a perderle el respeto la credibilidad que tenia en el o ella.
Este no es el nico problema que puede generarse en la familia tambin por la economa ya que no es capaz de sostener su hogar y su vicio esto lo lleva a tenener negocios ilcitos para poder cubrir ambos gastos.
Familia Disfuncional...
Las adicciones y la codependencia se gestan en la familia.
La familia es el lugar en donde los seres humanos aprenden mucho sobre s mismos y tambin es el lugar en donde se reflejan las crisis que vive la sociedad. De lo que recibimos en nuestra familia depende en gran parte el grado de nuestra salud emocional.
Las familias son sistemas sociales, y, como ocurre en todo sistema, siguen reglas propias. Las reglas de cada familia nos dan la pauta para saber si es una familia funcional o disfuncional.
En nuestro libro Quiero ser libre enumeramos estas reglas y hablamos un poco de ellas, para que cada persona pudiera descubrir a qu tipo de familia pertenece. No es fcil aceptar nuestra realidad, pero es muy sano poder hacerlo porque tambin podremos ver que las familias tienen elementos positivos y negativos y que es importante descubrir tanto unos como otros, para saber qu es lo que podemos corregir en el presente y cmo reforzar todo lo bueno que recibimos.
La familia es un sistema social que tiene reglas, elementos que la componen, roles, necesidades, etctera. Se clasifica segn el tipo de relaciones que existen entre los diferentes miembros que la integran. Si los miembros son individualmente sanos y sus relaciones son buenas, la familia ser funcional.
Aqu la relacin ms importante es la del matrimonio. Si el matrimonio es sano y funcional la familia ser una familia con las mismas caractersticas y viceversa.
Ya hablamos en Quiero ser libre de los roles que los miembros de la familia disfuncional adoptan para mantener el equilibrio del sistema. Estos roles, cuando son rgidos, daan a las personas porque pierden libertad y el sentido de su propia identidad. En las familias funcionales, los roles son flexibles, y las personas pueden dejar un rol o intercambiar roles sin problema alguno.
Las familias disfuncionales mantienen muchos secretos. Se ha dicho que las familias estn enfermas en proporcin a los secretos que guardan. Esto sucede porque no se puede trabajar para quitar algo que est oculto. Slo sacando a la luz cada situacin es que podemos superarla. Los secretos son aquellas cosas de las cuales estamos avergonzados: suicidios, adulterios, fraudes, abortos, adicciones, etctera. Es inobjetable que todo lo que se mantiene oculto tiene poder sobre nosotros, porque genera defensas inconscientes. No se puede sanar lo que no se conoce, ni tampoco lo que no se acepta. Tenemos aqu la causa de que lleguen a perpetuarse patrones enfermos por generaciones. La nica forma de acabar con estos aspectos disfuncionales es sacarlos a la luz delante de las personas adecuadas y pedir ayuda.
Las reglas de la familia disfuncional, segn el psiclogo John Bradshaw, son:
1. Control. Debemos controlar los sentimientos y el comportamiento en todo momento. Este es el mecanismo de defensa ms importante.
2. Perfeccionismo. Tenernos que hacer todo "bien". El miedo de no cumplir lo que se espera de nosotros es la motivacin principal. Se vive pendiente de la imagen.
3. Culpabilizar. Cuando las cosas no salen como las plancamos nos culpamos o culpamos a los otros. Esto mantiene cl equilibrio de la familia disfuncional cuando no sirve cl control.
4. No sepuede hablar. Esta regla prohibe la libre expresin de cualquier sentimiento, necesidad o deseo. Nadie habla de su soledad ni de sus problemas.
5. No se pueden cometer errores. Los errores implican vulnerabilidad. Esto no se permite y hay que encubrir toda falta a como d lugar, para no ser objeto de crtica.
6. No se puede confiar. No debemos esperar nada de las relaciones con los dems. Las personas no son confiables. Ni los padres ni los hijos tienen satisfechas sus propias necesidades. El crculo de la desconfianza se perpeta.
A estas reglas podemos agregar lo que Alice Miller llama "pedagoga venenosa". Son las reglas que ella detecta en las familias disfuncionales:
1. Los adultos son los dueos del nio dependiente. 2. Ellos determinan en forma absoluta (como si fueran Dios) lo que est bien y lo que no.
3. Cuando los padres se enojan, los nios son los responsables. 4. Los padres siempre deben ser protegidos en su imagen. 5. Los sentimientos afirmativos del nio son una amenaza para el adulto y hay que evitarlos. 6. La voluntad del nio debe ser "domada" cuanto antes.
La "pedagoga venenosa" se llama as, porque acaba con la autoestima del nio y con su espontaneidad, a la vez que justifica los abusos de los padres. Otra de las caractersticas de la familia disfuncional es que no se viven las cinco libertades del ser humano. Virginia Satir hablaba de ellas y deca que eran:
La libertad de ver y percibir, de pensar, la libertad de sentir, la libertad de desear y escoger y la libertad de imaginar.
Estas libertades suponen la aceptacin y la integracin real de la persona y por eso se dan en un clima de buena comunicacin. La comunicacin adecuada es otro de los elementos bsicos de la familia funcional.
Cuando la familia es disfuncional, los individuos que la forman son iniciados desde muy temprana edad en la adiccin a travs de los estilos de relacin que en este sistema se van creando. Ms adelante veremos cmo podemos recuperarnos si hemos sido afectados por un patrn disfuncional.(octubre 2006).
La familia disfuncional afecta demasiado a los hijos ya que ellos entran en una depresin profunda por causa de uno de los dos padres ellos sienten que la vida se les va a acabar y que todo lo malo que hagan pude es por culpa de la ausencia de su padre( en la mayora de los casos). Pero esto no es asi no solo el problema es de el padre que dejo su hogar por algn motivo, si no de los hijos tambin ya que ellos piensan en olvidar sus problemas momentneamente pero el problema siempre va a ser el mismo la ausencia de el padre o madre. Muchas veces la familia influye tanto en la vida de un individuo que puede hasta llegarse a quitar la vida o empezar a tener deficiencias que lo pueden llevar a tener una depresin la cual lo puede llevar a una clnica de reposo.
Poder contar con un entorno seguro, sentirse apoyado y querido, ayuda a afrontar los cambios que comporta el paso de la infancia a la adolescencia. Para ello hay que establecer una buena comunicacin con nuestros hijos, ya desde antes de la adolescencia.
Tenemos que entender lo que les pasa y ponernos en su lugar, descubrir qu es lo que piensan y qu sienten, establecer unas normas que les ayuden a conseguir un orden interno pero, al mismo tiempo, saber ser flexibles y sacar partido de la negociacin como herramienta de aprendizaje y de construccin de valores.
En la infancia prevenir es sinnimo de proteger, evitar que nuestros hijos sufran ningn riesgo.
En la adolescencia, proteger quiere decir proporcionar recursos -conocimientos, habilidades personales, testimonios y valores- para que puedan decidir.
Prevenir es ayudar a decidir
Los padres y las madres establecemos con nuestros hijos un vnculo afectivo. Les demostramos que les queremos, que nos importan, que pueden contar con nosotros. En la adolescencia la relacin se transforma: perdemos la seguridad, nos parece que nuestros mtodos educativos ya no sirven. A menudo conviene seguir un proceso de aprendizaje y adaptar nuestras ideas a la nueva situacin.
Razonar nuestras decisiones
Educar es ayudar a comprender los cambios, descubrir emociones y sentimientos sin dejar que nos desborden. Las explicaciones de las normas, la negociacin y el pacto nos ayudarn a establecer un clima de confianza.
Las drogas estn ms cerca de los adolescentes de lo que piensas
En el inicio de la adolescencia, las drogas pueden aparecer de manera habitual en las conversaciones de chicos y chicas, a pesar de que el consumo acostumbra a ser muy minoritario. A menudo se trata de una manera de demostrar que se ha dejado atrs la infancia.
El alcohol, el tabaco y el cannabis son las drogas ms cercanas y las que ms fcilmente llegan a los adolescentes.
En nuestra poca las drogas han conseguido un grado de difusin mayor que en cualquier otro momento de la historia, como un elemento transgresor, para desinhbirse, protestar o identificarse con el grupo. La generalizacin del consumo puede inducir a los adolescentes a pensar que tomar drogas es una cosa norma l y que no comporta ningn peligro. Y no es as.
Hablemos de drogas, sin dramatizar ni banalizar
Hay que hablar de drogas en casa, de manera franca, evitando crear situaciones dramticas innecesarias y huyendo del tono catastrofista que acostumbra a reforzar las convicciones de chicos y chicas ("mis padres exageran, no es para tanto"). Al mismo tiempo, sin embargo, es importante intentar no banalizar el tema.
Lo ms importante es encontrar un tono sencillo, razonable y directo, que sea til y efectivo para alertar de los riesgos de las drogas. La mejor manera es tener un conocimiento real de las drogas, estar convencido de sus consecuencias negativas y desmostrarlo con el ejemplo personal.
Tomar drogas es siempre un riesgo
Una droga es una sustancia que puede modificar el pensamiento y la conducta de la persona que la introduce en su organismo. Tiene la capacidad de modificar el comportamiento y, a la larga, el modo de ser.
El cerebro es una de les partes ms complejas y delicadas del cuerpo. Del cerebro dependen los sentimientos, la forma de pensar, nuestro mundo interior y la capacidad de relacionarnos con otras personas. Las drogas inciden en l de manera directa e interfieren en sus mecanismos de funcionamiento.
Las drogas comportan siempre un riesgo muy importante que puede variar segn el tipo de sustancia, la manera de consumirla y las caractersticas personales de quien las toma.
Evitar hablar de drogas o convertirlas en un tema tab no las elimina ni reduce las probabilidades de que chicos y chicas tengan que enfrentarse a ellas en algn momento de su vida.
Las drogas afectan al desarrollo educativo, la vida familiar y la relacin con nuestro entorno
Para los adolescentes, tomar drogas es muy peligroso.
Cuando el cerebro se acostumbra a funcionar bajo los efectos de una determinada sustancia, la persona termina desarrollando una dependencia que no le permite vivir libremente su vida.
Para algunas personas, a causa de su inestabilidad psquica o porque su cerebro an est en formacin, consumir drogas comporta un gran riesgo.
Las consecuencias del consumo de drogas no son solamente sanitarias. Afectan al desarrollo educativo, la vida familiar y laboral y la relacin con nuestro entorno.
Hablar de drogas ayuda a nuestros hijos a tener una actitud responsable
Los padres y las madres tenemos que procurarnos informacin adecuada y adaptar nuestras explicaciones a la edad de nuestros hijos. Podemos introducir el tema de una manera que no resulte forzada a partir de una noticia que hemos visto en televisin o de una escena de una pelcula. Es importante conocer el tema razonablemente bien, creer lo que decimos y practicarlo. Estar informados y saber cules son los efectos y los peligros de las drogas no estimular su consumo.
Dialogar es indispensable
Muchas veces, los padres, para hablar con sus hijos de temas delicados como las drogas, esperamos encontrar un momento ideal y un ambiente propicio. Muchas veces, este momento ideal no llega nunca. Hay que decidirse a dar el paso. Hablar siempre que se pueda, aunque las condiciones no sean ptimas.
Dialogar no es slo hablar, sino observar, mostrar inters, crear un espacio de comunicacin que permita expresar ideas, dudas y preocupaciones.
Hay que aprender a escuchar, provocar la conversacin, establecer una relacin de confianza y complicidad.
Seamos claros
Las primeras informaciones que nuestros hijos reciben sobre las drogas acostumbran a ser incompletas y confusas. Hay que proporcionarles informacin seria, contrastada, que no reproduzca los tpicos, sin exageraciones ni falsas moralinas.
Debemos evitar:
Interrogarles insistentemente sobre si piensan consumir drogas o si las han tomado ya. Es mucho mejor pedirles su opinin (qu piensan del consumo de drogas por parte de algunos jvenes, qu peligros ven en ello).
Discutir y pelearnos, de modo que la defensa de las drogas se convierta en una afirmacin de su identidad.
Desautorizar o culpabilizar de forma permanente con un juicio que fcilmente puede girrsenos en contra.
Qu podemos hacer?
La labor de los padres pasa por la comunicacin, la confianza y la disposicin para acompaarles a conseguir la autonoma y la responsabilidad.
No siempre los padres podemos evitar que los adolescentes prueben las drogas, por ganas de experimentar o por la influencia del grupo. Nuestro apoyo puede proporcionarles recursos para resistir mejor a la presin del entorno.
Por eso:
No hay que esperar a la adolescencia. Mientras los hijos son preadolescentes es ms fcil introducir consejos y explicaciones sobre las drogas. El aprendizaje de los valores debe ser progresivo. Nadie har nuestro trabajo. No podemos pensar que ya son mayores o que ya se ocupar la escuela de explicarles qu son las drogas. Tenemos que asumir nuestra responsabilidad y estar a su lado.
Debemos procurar:
Evitar las actitudes autoritarias. Tenemos que aprender a observar los pequeos detalles, escuchar, preguntar de otra manera, dejando caer informacin, ideas y opiniones.
Ser exigentes con nuestros hijos. Confiar en ellos pero, al mismo tiempo, pedirles que sean responsables, valorar sus aciertos y sus errores, sin agasajarles ni criticarles de forma tajante.
Transmitir normas y lmites. Tenemos que ofrecerles lo que necesitan (que no siempre es lo mismo que piden). Salidas, horarios, tareas pendientes, implican compromiso y responsabilidad; a veces pueden pactarse y en algunos casos deben ser innegociables.
Reconocer su capacidad para tomar decisiones. El objetivo de la enseanza es que chicos y chicas sean autnomos y responsables. No podemos estar siempre encima de ellos y sobreprotegerlos pensando que no son capaces de entender y actuar en situaciones complejas.
Respectar su intimidad. Tiene derecho a ello, y tambin necesidad. La comunicacin tiene que estar siempre abierta, pero debemos entender que difcilmente nuestro hijo nos explicar todo lo que le pasa. Tampoco nosotros lo hacemos.
Ser coherentes. Nuestras palabras pierden mucho valor para nuestros hijos si no van acompaadas de una conducta coherente. A menudo esto es ms importante que los consejos y recomendaciones.
Cmo debemos actuar ante un posible consumo
El consumo de drogas entre los adolescentes responde a distintos factores: el afn de descubrimiento, la transgresin de las normas, la necesidad de demostrar la propia personalidad, una esttica o el sentimiento de formar parte de un grupo. Los padres debemos procurar que nuestros hijos
desarrollen un pensamiento crtico en torno a las drogas y que aprendan a divertirse y relacionarse sin recurrir a ellas.
Primero, saber por qu
Si, a pesar de todo, sospechamos que nuestro hijo ha consumido o consume drogas, lo primero que debemos hacer es hablar con l para conocer las razones que le han llevado a tomarlas, y de qu tipo de consumo se trata, si ha sido slo un hecho puntual y cmo valora los riesgos que comporta su actuacin. Comprobar, al menos, que conoce las precauciones que debera tomar siempre, y aquello que debera evitar a cualquier precio si experimenta. Una mala experiencia puede ser positiva si saben sacarse conclusiones de la misma.
Tenemos que hablar del tema relajadamente y sin dejarnos llevar por la urgencia, la rabia o la angustia. Es mejor dejar pasar el primer momento de mayor alteracin y crear un clima de verdadero dilogo, sin "vctimas" ni "culpables". Ofrecerse, de manera colaboradora y reflexiva, con preocupacin pero sin violencia. Haciendo el detective o persiguiendo a nuestro hijo slo vamo s a conseguir que se distancie de nosotros.
Hay que valorar cul es la conducta general de nuestro hijo, qu cosas le interesan y cmo se relaciona con sus amigos. -
Debemos procurar no alarmarnos injustificadamente. La ayuda de un profesional o una persona de referencia puede ayudarnos a valorar de manera ms efectiva su consumo y determinar las pautas que deben seguirse ante las distintas situaciones.
Ocasionalmente el consumo de drogas puede ser un indicio de la existencia de un posible trastorno mental. Si tenemos sospechas de ello hay que recurrir rpidamente a profesionales especializados. (n.d)
No solo debemos infundir que la drogadiccin es mala en los jvenes los nios tambin cuentan ya que ellos pueden ser mas vulnerables y entra a este vicio que un joven de 17 aos ya que el joven de 17 aos ya tiene mas definido su futuro que el nio que esta empezando su formacin como persona. Desde pequeos podemos infundirles a lo que lleva el consumo de las drogas, no solo muchas veces los lleva a recorrer las calles de la ciudad con un costal al hombro en medio de una euforia pueden contraer una enfermedad de transmisin sexual. Hay que infundirles la conciencia de los padres no solo para obtener cosas materiales tambin para que los vean como un amigo. Dejasen guiar atreves de los concejos y jams dejarse incitar por los problemas familiares que tengan.
Desde la primera infancia (de 0 a 5 aos) debemos inculcarle a los hijos que no se pueden dejar llevar por los problemas que hayan en la casa y tampoco dejarse influenciar por sus compaeros
Las drogas son sustancias que provocan cambios psquicos y fsicos al ser consumidas. En mayor o menor medida causan dependencia, segn sea la sustancia y las caractersticas de cada individuo.
Su consumo viene acompaado de trastornos que afectan a la persona en s, a su familia y a la sociedad; deterioran
progresivamente la salud del consumidor; causan desercin escolar, prdida de trabajo, maltratos y peleas familiares, conductas antisociales, aumento de delitos, etc. En los adolescentes, elalcoholy la marihuana funcionan como iniciticos y es una de las tantas formas que buscan para expresar surebelda,as como la dificultad de hacerse cargo de s mismos y de la realidad que les toca vivir.
De este modo se manifiesta el proceso de crecer: como la bsqueda de una identidad propia, separada de los padres. Esa rebelda contra los valores paternos tiene como objeto a la propia valoracin: as creciste vos, as ha sido siempre. El problema aparece cuando los chicos eligen una forma de rebelda que los lastima, destruye su autoestima y eventualmente puede matarlos. Qu podemos hacer los padres?. Existen algunas seales para saber si su hijo es adicto: Si pierde el inters por el deporte y otros pasatiempos. Si pide dinero con frecuencia a personas cercanas o si desaparecen dinero y objetos en la casa, escuela, o trabajo. Ante el abandono del grupo habitual de amigos o del cambio repentino de amigos. Si realiza gastos excesivos sin explicacin razonable. Ante la deteccin de polvos ocultos, hierbas u otras sustancias. Si posee pldoras o comprimidos no indicados por el mdico. Ante el caso de que tenga boquillas, pipas o jeringas usadas en el consumo de drogas. Como padres, hay algo que todos sabemos por experiencia: lo peor que todos podemos ha cer frente a un problema... es esquivarlo. No por eso dejar de existir.
En relacin con sus hijos, la alternativa a no hablar de un tema significa que escucharn a otro. La droga existe y aunque no nos guste, est aqu, a nuestro alrededor, y no debemos negarla sino prepararnos para enfrentarla.
La prevencin del uso indebido de drogas comienza desde la concepcin del nio, y contina durante toda la crianza. Debemos aceptar las caractersticas propias de cada hijo, su particular ritmo de crecimiento, sus habilidades, lmites e inclinaciones, aunque no sean lo que uno hubiese deseado. Si bien no existe una escuela que nos ensee a criar hijos, si estamos bien informados, estaremos en mejores condiciones de ayudarlos. Los hijos esperan que los padres se acerquen y les hablen, y por sobre todo prevenir: es la medida ms efectiva, es un trabajo cotidiano el de escucharlos atentamente cuando nos hablan, que sepan que pueden confiar en nosotros como padres. Algunos puntos importantes a tener en cuenta: Es importante respetar a los hijos como personas capaces de participar y opinar en la vida familiar y escolar. Es til y necesario sembrar valores de respeto, disciplina y solidaridad. Hay que educar a los hijos para que se estimen y respeten a s mismos. Al hablar de drogas, los padres deben asumir una posicin clara y firme. Es imprescindible que los progenitores fomenten la recreacin de los chicos y los orienten sobre el buen uso del tiempo libre. Ayuda mucho que los padres se relacionen con los amigos de los hijos para conocer sus gustos e intereses, as como a los padres de los jvenes. Es fundamental que los padres logren conversar frecuentemente con los hijos y compartan actividades familiares juntos. No nos olvidemos que nuestros hijos necesitan saber que pueden confiar en nosotros. En definitiva, Lo que buscan los adolescentes es un poco de atencin. No hay que dejar que una charla acabe en una discusin o en una pelea. Cuiden que sus actos reflejen lo que esperan de sus hijos. No es bueno pensar: a nosotros no nos puede tocar.(n.d)
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C M V O J J N G E U V P Y J V A L F
T I L E Q L W D P R K I I O U X L B
I L W M J R J E B W O E Q T Q N O E
E C N E S W G M Y T U N D C H C H H
P D C H A T G P O K Y W R J S V L R R
X O C I F A A A T A C H A S P D K T K
J R T O A R K R E P E V T X H S W U
G V X I W U Y W M V M U A V H P P E U
O U U R C B P N I X E M C I K T E
R E Y R L A T H I N E R H A K A H X
C S H H Y Q I E O N T N A H Q F C K T
G D T P G F Q N O O D C O C A I N A
V Q X A O J P D G X O U K W R D C S
Q G M Y R P I D O N M M E R I S O P I
M A R I H U A N A N J A A N S L X U S
E W M D F J W N L I X E Q A T V S Y W
R G U K M D E U Y L T B A B Q N A
R P G K P R U R C H X C U F L Q F P W
S C S W V J N I U G Q J E U O M
H K C E M A T F N R U L R F F E V D H
E H P E K M N P O J A R B L Q M T T S
C D L I E G P J G D L Y U P J R N M T
W A A C Y D P P E U W I U A E E B M R
S D B N T S N C O H F G U B G W X
HOJA DE RESPUESTAS

AHORCADO: drogas
SOPA DE LETRAS:
CEMENTO COCAINA TACHAS CRISTAL PEYOTE CRACK HONGOALUCINOGENO ACIDO PIEDRA THINER OPIO MARIHUANA EXTASIS
OBJETIVOS Objetivo general comparar la influencia que ejercen la conformacin de los hogares en los
individuos consumidores de droga en edades entre 15 y 18 aos del colegio liceo mixto malhabar Objetivos especficos
interactuar con distintos individuos que en la actualidad enfrentan un problema de drogadiccin
ayudar a superar las problemas de drogadiccin que se presentan en el colegio hacer campaas de drogadiccin a los nios que estn empezando en la institucin.
Fomentar actividades extraclases de programas culturales Brindar ayuda a los consumidores de sustancias psicoactivas
BIOGRAFIAS:
http://www.infodrogas.org/inf-drogas/tabac http://www.abcdelbebe.com/vivir-en-medio-de-familias-disfuncionales-causa-efectos-negativos-en-losninos http://www.sontushijos.org/articulos.php?id=21&a=628
http://www.enplenitud.com/el-rol-de-los-padres-frente-a-las-drogas.html
Hogar crea Manizales Factores de riesgo (alcalda de Manizales) National institute on drug abuse El tabaco (cruzada nacional pro-salud) Alcohol (seguro social)

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Cmo influye la constitucin de la familia en el consumo de drogas en menores de 15 a 18 aos en la institucin educativa Malabar?

Estudiantes: Mara Camila Salazar Prez

USUARIOS DIRECTA E INDIRECTAMENTE INVOLUCRADOS.

Para llevar una vida mas saludable sin el consumo de drogas

Las tres drogas ms comunes en los jvenes:

Como afecta la marihuana el desempeo escolar y otras actividades?

Como se sabe cuando alguien ha estado consumiendo marihuana?

Si alguien a estado consumiendo marihuana puede presentar estos cambios:

puede parecer que este mareado y tenga problemas en caminar

Las familias disfuncionales pueden tener rupturas por diferentes razones:

Las adicciones y la codependencia se gestan en la familia.

Las reglas de la familia disfuncional, segn el psiclogo John Bradshaw, son:

Prevenir es ayudar a decidir

Razonar nuestras decisiones

Las drogas estn ms cerca de los adolescentes de lo que piensas

Hablemos de drogas, sin dramatizar ni banalizar

Tomar drogas es siempre un riesgo

Para los adolescentes, tomar drogas es muy peligroso.

Hablar de drogas ayuda a nuestros hijos a tener una actitud responsable

Cmo debemos actuar ante un posible consumo

Primero, saber por qu

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interactuar con distintos individuos que en la actualidad enfrentan un problema de drogadiccin

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