PLANTEL IZUCAR DE MATAMOROS LICENCIATURA PSICOLOGIA UNIVERSIDAD DE PUEBLA

EZPINOZA PSIC.MONSERRAT PATRICIA MARTINEZ

EXAMEN PSICOLOGA DEL DESARROLLO

ORDINARIO

28 de Junio de 2012
Nombre Alumno: INSTRUCCIONES:

CALIFICACIN:

Selecciona la respuesta correcta de los siguientes cuestionamientos. 1.- Porque estudiar la psicologa del desarrollo? a) Porque es importante conocer el porqu de las reacciones de los dems. b) Porque es importante conocer las etapas c) Porque es importante comprender al ser humano y descubrir, explicar los cambios sufridos a partir de ciertas etapas o edad. 2.-que es el desarrollo humano? a) Estudio de las teoras de desarrollo b) Estudio de la evolucin del ser humano desde una perspectiva cronolgica durante el ciclo vital c) Proceso para crear un entorno donde pueda desarrollar sus capacidades. 3.- Se trata de explicar el proceso donde el ser humano interacta durante un proceso de vida a) Factores bsicos del desarrollo humano b) Factores bsicos biolgicos c) Factores bsicos socioculturales 4.- Aportan con la gentica que va a establecer las condiciones de desarrollo (caractersticas fsicas, salud, alteraciones, etc.) a) Factores Qumicos b) Factores Fsicos c) Factores genticos 5.- Permiten descubrir las caractersticas de una persona, personalidad, funciones psicolgicas, desarrollo de la inteligencia. a) Factores psicolgicos b) Factores de Personalidad c) Factores Ambientales 6.- Evala como la gente y su entorno interactivo se relacionan entre si? a) Factores ticos b) Factores Socioculturales c) Factores Sociales

7.-La influencia que lleva a tomar en cuenta como una hlice como componente biolgico, psicolgico y sociocultural. a) Factor social b) Factores del ciclo vital c) Ciclo vital del ser humano 8.-Que es la psicologa del desarrollo? a) Disciplina de la psicologa que estudia los cambios de los seres humano desde el momento de la gestacin a la muerte. b) Disciplina de la psicologa que estudia los cambios de los seres humanos y que valora su estado psicolgico. c) Disciplina de la psicologa que estudia los cambios emocionales delos seres humanos desde el momento de la gestacin hasta la muerte. 9.-Comprende todo lo que proporciona al potencial madurativo y que involucra todos los aspectos integrales de la persona. a) Maduracin b) Desarrollo c) Desarrollo Cognitivo 10.- Es el estudio de factores de un grupo que influyen en el cambio del desarrollo?

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a) Psicologa del desarrollo b) Psicologa Evolutiva 11.- Tiene que ver con aspectos somticos corporales. a) Crecimiento b) Desarrollo

c) Psicologa social c) Maduracin

12.-Es la implicacin de acuerdo al individuo y a sus funciones (habilidades, estructuras y capacidades) y que tiene que ver con cambios internos. a) Crecimiento b) Desarrollo c) Maduracin 13.- Periodo posterior al nacimiento hasta el primer mes de vida del infante. a) Periodo de gestacin b) Periodo Postnatal 14.- En cuantos bloques se divide el embarazo? a) Primero, segundo, tercero y nacimiento b) Primero y segundo c) Primero, Segundo y Tercero 15.- Que rganos son los primeros en desarrollarse? a) Cerebro y Piel b) Cerebro y Columna 16.- El periodo Neonatal Comprende a) Las 2 primeras semanas b) Los primeros 30 das despus del nacimiento c) Los primeros 10 das despus del nacimiento 17.- Respuestas automticas que manifiesta el neonato para adaptarse al medio? a) Movimientos aislados b) Reflejos c) Movimientos Subcorticales 18.- Es la necesidad del recin nacido de sentirse seguro? a) Amor b) Apego c) Necesidad de estima c) Cerebro y Corazn c) Periodo Neonatal

19.-Periodo de desarrollo ms intenso de toda la vida predominando funciones sensoriales, motoras, y lingsticas. a) Desarrollo de habilidades y capacidades b) Primera Infancia c) Desarrollo Cognitivo 20.-Cuales son las dos principales leyes que se tienen que presentan en la primera infancia? a) Imitacin- Reflejos b) Cfalo Caudal- Prximo Instal c) Cfalo Caudal- Prximo Distal 21.- Se caracteriza por preferencias ldicas? a) Desarrollo Cognitivo b) Segunda Infancia c) Desarrollo Motor 22.-La caracterstica principal son los pensamientos abstractos, por el aprendizaje por la lectura, escritura y clculo. a) Estadio Preoperacional b) Desarrollo Cognitivo c) Tercera Infancia 23.- Que es la Adolescencia? a) Aproximarse a la madurez

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b) Madurez Fsica c) Desarrollo de rganos sexuales. 24.- Que es la pubertad? a) Serie de transformaciones cognitivas y morales b) Serie de transformaciones del cuerpo que finalizan con la maduracin de los rganos sexuales c) Serie de transformaciones del cuerpo especialmente de la estatura. 25.- Cuales son los dos cambios importantes en la adolescencia? a) cambios fsicos y de estatura b) visin de la vida- cambios cognitivos c) visin de la vida- cambios fsicos. 26.- En cuantas fases se divide la Adultez? a) 3 b) 2 c) 1

27.- Comprende el momento en que se es legalmente adulto hasta el momento en el que encuentra empleo y asume roles familiares. a) Adultez b) Adultez temprana c) Adultez Intermedia 28.- Periodo de restructuracin con nuevas posibilidades de madurez y desarrollo a) Adultez Intermedia b) Crisis de la mitad de la vida c) Ninguna de las dos

29.-La caractersticas principales destacan las tensiones profesionales, afectaciones fsicas, se empiezan a hacer concientes de una estabilidad econmica material, se es meno vulnerable a presiones externas. a) Adultez intermedia b) 25-35 aos c) Adultez temprana 30.- Surge cuando no se a logrado algo, y es una constante preocupacin por la necesidad de sentirse joven, donde surgen sentimientos de sentirse superado por el hijo. a) Adultez Intermedia b) Crisis de la edad media c) Vejez 31.- Proceso por el que pasa nuestro cuerpo ya que empieza a cambiar de forma natura. Se empieza a cansar mas a lo acostumbrado, tal ves se enferma mas frecuentemente y tal vez ya no ve o escucha tan bien como era joven. a) Adultez Intermedia b) Crisis de la edad media c) Vejez 32.- Que Plantea la Teora del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud a) Plantea que los nios son seres sexuales y que cada uno en su adultez, expresaba la forma en que se les haba permitido manifestar sus impulsos. b) Plantea que existen perodos en que la estimulacin y otros factores son necesarios y decisivos para el desarrollo. c) Plantea que las interacciones son bidireccionales y afectadas desde mltiples entornos. 33.- Que plantea la Teora de desarrollo psicosocial? a) Plantea que los nios son seres sexuales y que cada uno en su adultez, expresaba la forma en que se les haba permitido manifestar sus impulsos. b) Hace un seguimiento de la personalidad a travs de la vida, enfatizando las influencias sociales y culturales sobre el Yo en cada uno de los perodos correspondiente.. c) Plantea que existen perodos en que la estimulacin y otros factores son necesarios y decisivos para el desarrollo. 34.- Proceso progresivo de cambio de las estructuras operaciones o un procesos de estancamiento. Surgen de acuerdo con el nivel de maduracin de una persona en un momento determinado. Si la persona se ajusta a las

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exigencias de estas, el Yo se desarrollar a las siguientes. Y si no es resuelta satisfactoriamente, la persona continuar luchando con ella y sta interferir con el desarrollo saludable del yo. a) Estadio b) Crisis c) Virtud 35.- Implican la transformacin de las estructuras operaciones como un todo, en la direccin de la mayor diferenciacin interna, complejidad, flexibilidad y estabilidad. a) Estadio b) Crisis c) Virtud 36.- Comprende el nivel de desarrollo de las funciones mentales de un nio, supone aquellas actividades que los nios pueden realizar por si solos y que son indicativas de sus capacidades mentales. a) Andamiaje b) Nivel de desarrollo Real c) Nivel de desarrollo Potencial 37.- Si se le muestra ayuda o se le muestra como resolver un problema y lo soluciona, si el nio no logra una solucin interdependiente del problema, si no que llega a ella con la ayuda de otros contribuyentes. a) Andamiaje b) Nivel de desarrollo Real c) Nivel de desarrollo Potencial 38.- Que es la zona de desarrollo prximo? a) Distancia que se le muestra ayuda o se le muestra como resolver un problema y lo soluciona, si el nio no logra una solucin interdependiente del problema, si no que llega a ella con la ayuda de otros contribuyentes. b) Distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a travs de la resolucin de un problema bajo la gua de un adulto o en colaboracin con otro compaero mas capaz. c) Distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, determinado a travs de la resolucin de un problema. 39.- Que es lo que considera Vygotsky como fuente de crecimiento del ser humano, sin ella, se introducen contenidos contextualizados con sentidos y orientados no al nivel actual de desarrollo, si no a la zona de desarrollo prximo. a) Educacin Formal b) Andamiaje c) Funciones mentales superiores 40.- Tcnica para cambiar el nivel de apoyo e implica guiar. a) Educacin Formal b) Andamiaje c) Funciones mentales superiores

Brevemente escribe cuanto tiempo (hrs) y cuantos das estudiaste para el examen: