PREGUNTAS DE VERANO INTEGRAL

e) proceso 5.- Si Carlitos observa la correa con la que su padre le ha pegado tantas veces y siente miedo, es por que la correa se ha convertido en a) estimulo neutro b) estimulo incondicionado c) respuesta condicionada d) estimulo condicionado e) respuesta incondicionada 6.- Martin observa muchas mujeres, pero de pronto ve a Cintia y frente a ella de manera sbita manifiesta un suspiro y as ocurre cada vez que la ve; en el enunciado anterior Cintia seria a) estimulo iniciador b) estimulo apareado c) estimulo incondicionado d) estimulo activador e) estimulo reactivo 7.- Es el estimulo que incrementa la probabilidad de la aparicin de la conducta a) refuerzo b) reforzador c) reforzamiento d) intermitente e) variable 8.- Programa conductual mediante el cual se refuerza la cantidad de conductas que se presentan por parte del sujeto a) razn fija b) razn variable c) intervalo de refuerzo

TEMA DE AVANCE 5
1.- El condicionamiento clsico se basa en el principio de a) desuso b) efecto c) refuerzo d) asociacin e) causalidad 2.- Es el estimulo que genera una respuesta natural, no aprendida repetida a) estimulo neutro b) estimulo condicionado c) estimulo respondiente d) estimulo involucrado e) estimulo incondicionado 3.- El condicionamiento operante se basa en la ley del a) desuso b) continuismo c) efecto d) moldeamiento e) modelo 4.- El condicionamiento operante se encuentra dentro del enfoque del aprendizaje como a) cognoscitivo b) producto c) racional d) emprico

d) intervalo fijo e) refuerzo intermitente 9.- Cuando una conducta deja de reforzarse, se esta aplicando el programa de a) mejoramiento de la conducta b) razn fija de la conducta c) moldeamiento de la conducta d) extincin de la conducta e) desuso de conducta 10.- La ley del efecto que perfecciona Skinner fue copiada de la teora de a) Watson b) Pavlov c) Bandura d) Kholer e) Thorndike 11.- El inicio del estudio del problema del conocimiento se da en la filosofa a) Contempornea b) Moderna c) Escolstica d) Medieval e) Antigua 12.- En cuanto a la esencia del conocimiento, el nombre que recibe la teora de Platn es a) dogmatismo b) fenomenalismo c) realismo d) idealismo objetivo e) idealismo subjetivo

13.- Conocer a travs de los sentidos, se denomina dentro del origen del conocimiento como la postura a) nominalista b) realista c) escepticista d) empirista e) racionalista 14.- Duda de los sentidos como fuente del conocimiento a) idealismo b) racionalismo c) fenomenalismo d) dogmatismo e) empirismo 15.- Rechaza la nocin de ideas innatas a) Bacon b) Hobbes c) Locke d) Berkeley e) Hume 16.- Tipo de conocimiento mediante el cual se capta la esencia del ente de manera frontal bajo el primer contacto a) racional b) sensorial c) a priori d) intuitivo e) discursivo 17.- Postura filosfica que unifica a los sentidos y la razn como origen del conocimiento

a) fenomenalismo b) dogmatismo c) idealismo trascendental d) a priorismo e) criticismo 18.- La verificacin emprica del conocimiento requiere un juicio a) escptico b) discursiva c) racional d) a posteriori e) a priori 19.- Mximo representante del racionalismo a) Locke b) Platn c) Malebranche d) Leibniz e) Descartes 20.- No cree que se pueda conocer otra cosa ms que la apariencia de todo y nunca la esencia a) Kant b) Descartes c) Hobbes d) Locke e) Bacon

a) que ella es el estimulo incondicionado intermitente b) que ella es el estimulo agradable que desaparece c) que el con su llamada es estimulo positivo d) que el amor es el estimulo neutro e) que la llamada es el generador de la extincin 2.- La ley del efecto, perfeccionada por Skinner, presenta una base a) experimental b) estoica c) hedonista d) racional e) emprica 3.- Aprendizaje mediante el cual se refuerzan las conductas que se acercan a la conducta esperada, mientras que se castigan las que se alejan a) razn b) modelamiento c) moldeamiento d) intervalo e) reforzamiento 4.- Si ignoramos a una persona cuando habla, por que queremos que deje de hacerlo, estamos aplicando la ley del a) hielo b) indiferencia c) efecto d) extincin e) eliminacin

TAREA
1.- Cuando el enamorado pierde el inters de llamar a una chica ya que ella nunca contesta de manera afectiva positiva sus saludos, ocurre

5.- Echando a perder se aprende, se relaciona con el aprendizaje por a) apareamiento b) moldeamiento c) ensayo y error d) asociacin e) efecto 6.- Descartes es un escptico a) radical b) metdico c) finalista d) extremista e) relativista 7.- Lo racional se vincula en menor grado con a) factico b) formal c) analtico d) discursivo e) a priori 8.- Berkeley cree en las ideas, pero que son creadas por el hombre, dicha postura se encuentra dentro de la pregunta a) Que es el conocer? b) Cual es la validez del conocimiento? c) Qu es en esencia el conocimiento? d) De donde nace el conocimiento? e) Es posible conocer? 9.- Kant despierta de su sueo dogmatico gracias a la lectura de a) Hobbes

b) Bacon c) Hume d) Locke e) Descartes 10.- Solo existe aquello que captan nuestros sentidos; pertenece al a) empirismo escptico b) empirismo subjetivo c) empirismo objetivo d) empirismo idealista e) empirismo dialectico

EXAMEN
PSICOLOGIA 1.- Si la Mama de Ivn le da chocolate cada vez que este come toda su comida solo, la mama aplica sin querer a) castigo negativo b) refuerzo negativo c) eliminacin de la conducta d) extincin de conducta e) refuerzo positivo 2.- Despus de viajar en avin y sentir que temblaba en el aire fuertemente, Martin reacciona con miedo cada vez que ve una maquina similar; el avin se ha convertido en a) estimulo incondicionado b) estimulo condicionado c) estimulo neutro d) estimulo desencadenador e) estimulo pasivo

3.- La conducta es consecuencia frente ala presencia de un estimulo y si se controla el estimulo y su consecuencia se podr modificar la misma, se vincula con las siglas a) E R - O b) O E - R c) E O - R d) E - R e) E - C 4.- Fisilogo ruso que experimenta con el funcionamiento de las glndulas de un perro, descubriendo el principio de asociacin a) Pavlov b) Skinner c) Thorndike d) Bandura e) Watson 5.- Si Marcos le dice a su enamorada un sobrenombre que a ella no le gusta y esta decide no besarlo hasta que le pida disculpas, la enamorada esta aplicando a) refuerzo negativo b) eliminacin de la conducta c) extincin de la conducta d) castigo positivo e) castigo negativo 6.- La bsqueda de estmulos agradables que permitan aumentar la probabilidad de la conducta se encuentra de la teora de aprendizaje llamada a) moldeamiento b) modelamiento c) operante

d) vicario e) clsico 7.- Cuando el sujeto repite el gesto y la palabra pero no sabes lo que significa, lo hace por que simplemente lo vio o lo escucho, se relaciona con el aprendizaje por a) modelamiento b) moldeamiento c) imitacin d) clsico e) operante 8.- Si Andrea le dice a Ral que el amor que ella senta por el ha muerto ya que el lo ha matado por con su indiferencia y desplantes, todo esto se enmarca dentro de la teora de aprendizaje llamada a) condicionamiento de esquemas b) condicionamiento vicario c) relaciones de las partes d) condicionamiento instrumental e) condicionamiento clsico FILOSOFIA 1.- Mximo pensador ilustrado, fue llamado padre de la Gnoseologa a) Malebranche b) Berkeley c) Hume d) Kant e) Descartes 2.- Kant le llama a la esencia de todo a) experiencias b) noumeno

c) ideas innatas d) fenmenos e) monadas 3.- Las cosas son solo apariencias de la verdadera esencia que es incognoscible a) metafsica b) fsica c) numenos d) fenmenos e) ontologa 4.- Cuando se duda de los sentidos como informacin primaria de la realidad, para luego a travs de la razn llegar a la verdad absoluta, se relaciona con la teora de a) Descartes b) Bacon c) Hume d) Berkeley e) Locke 5.- Ser o existir es lo mismo que ser percibido, frase que pertenece a a) Descartes b) Bacon c) Hume d) Berkeley e) Locke 6.- Todo cuanto existe lo es en funcin a la gracia divina de Dios que es la gran Idea Innata sobre el mundo a) Locke b) Descartes c) Kant

d) Berkeley e) Hume 7.- La nica certeza de Descartes es a) la idea aprendida b) la Duda radical c) el yo pensante d) los sentidos originarios del conocimiento e) la realdad misma 8.- Plantea el rechazo de los sentidos por ser confusos y oscuros, planteando la Duda Metdica a) Descartes b) Kant c) Pirrn d) Leibniz e) Hume

TEMA DE AVANCE 6
Sistema de procesos orecticos (afectividad, definicin, importancia, caractersticas, cargas) El problema del valor (definicin, alcances) 1.- Es la capacidad de conmocin que presenta todo sujeto frente a los objetos, que se vincula de manera directa con su a) cognicin b) motivacin c) voluntad d) afectividad e) razonamiento 2.- Es el estimulo que genera una respuesta natural, no aprendida repetida a) estimulo neutro

b) estimulo condicionado c) estimulo respondiente d) estimulo involucrado e) estimulo incondicionado 3.- El condicionamiento operante se basa en la ley del a) desuso b) continuismo c) efecto d) moldeamiento e) modelo 4.- El condicionamiento operante se encuentra dentro del enfoque del aprendizaje como a) cognoscitivo b) producto c) racional d) emprico e) proceso 5.-Los procesos que permiten direccionar, darles intensidad y persistencia a nuestro comportamiento son llamados a) mentales b) atomizadores c) organizativos d) orecticos e) cognitivos 6.- Sentirse bien o mal, se relaciona con la caracterstica de los afectos llamada a) dinamismo b) jerarqua c) polaridad

d) intensidad e) subjetividad 7.- Martin dice sentirse bien, cuando aparentemente luce de mal estado de nimo, lo anterior se relaciona con la caracterstica llamada a) objetividad b) subjetividad c) nivel d) amplitud e) apariencia 8.- Las emociones bsicas son el a) miedo, ira y placer b) alegra, miedo y placer c) admiracin, dolor y placer d) asombro, admiracin y placer e) alegra, miedo y dolor 9.- Las cargas afectivas que se pueden apoderar de la voluntad del sujeto se denominan a) placeres b) estados de nimo c) sentimientos d) pasiones e) emociones 10.- Es llamado el fondo afectivo y se vincula con el grado de placer o displacer que nos generan los estmulos tanto externos como internos a) pasiones b) sentimientos c) placeres

d) emociones e) estado de nimo 11.- Son cargas afectivas que se aprenden, como el amor, mediatizadas por el factor social: a) emociones b) sentimientos c) pasiones d) estado de nimo e) placeres 12.- La Teora de la emocin que se denomina cognitiva, tiene como representantes a a) Lange y James b) James y Dewey c) Cannon y Bard d) Lazarus y Schachter e) Cannon y Lazarus 13.- El valor se puede captar, segn Scheler, a travs de a) la intuicin global b) la intuicin racional c) la intuicin neutra d) La intuicin emocional e) la intuicin eidtica 14.- Si se menciona que un infante valora estar cerca de su madre cuando nace y luego de adolescente mas con los amigos, este ejemplo se relaciona con la teora del valor a) escepticismo b) socialculturalismo c) subjetivismo

d) objetivismo e) relacionismo 15.- Los valores son enmarcados dentro de una tabla, que segn el autor determinan el fin de las acciones, nos referimos a a) Aristoteles b) Platn c) Kant d) Scheler e) Descartes 16.- La dignidad humana se refiere a a) hacer lo que uno debe hacer b) merecer lo que se obtiene c) discriminar al hombre como seres diferentes d) valorar al hombre como un medio de uso e) valorar al hombre como un fin en si mismo 17.- No existe el juicio de valor ya que a) nace del vnculo afectivo hacia el objeto b) nace con lo sensorial racional del objeto c) nace del vinculo cognitivo con el objeto d) nace del contacto sensorial e) nace de la razn que conoce el objeto 18.- Todo es segn el cristal con que lo miras, se acerca a la visin a) eudemonista b) escepticismo c) relacionismo d) objetivista e) subjetivista

19.- Si se dice que Martin es mas feo que Carlos, se esta haciendo referencia a la caracterstica del juicio valorativo a) subjetividad b) objetividad c) jerarqua d) polaridad e) intensidad 20.- Todo lo que sea valor objetivo tiende a ser a) observable b) relativo c) formal d) universal e) necesario

3.- El valor no se encuentra ni el objeto ni en el sujeto, son en el vnculo existente entre ellos a) socialculturalismo b) escepticismo c) subjetivismo d) objetivismo e) relacionismo 4.- Filosofo que propone la Teora del socialculturalismo sobre el juicio de valor a) Plotino b) Pirrn c) Marcuse d) Platn e) Scheler 5.- El valor de las cosas depende de la felicidad que ellas te brinden, lo anterior se relaciona con la teora a) escptica b) eclctica c) eudemonista d) estoica e) Epicureista 6.- Toda emocin siempre genera un cambio a) volitivo b) fisiolgico c) conativo d) racional e) cognitivo

TAREA
1.-Scheler establece la Tabla de Valores donde es aquel que se vincula con lo sensorial, se llama a) econmico b) moral c) hedonista d) esttico e) tico 2.- Teora axiolgica en la cual las cosas que me dan el confort espiritual de sentir la tranquilidad de la accin se llaman a) hedonistas b) eudemonistas c) estoicas d) escpticas e) pirrnicas

7.- La inestabilidad emocional en el adolescente se manifiesta en su conducta, menos en su cambio de a) eleccin de pareja b) actitud hacia la vida c) intensidad de conducta d) gustos y preferencias e) estados de nimo 8.- Si el hombre no se afectara por las cosas actuaria como un a) animal b) robot c) ser emptico d) ser superior e) dios 9.- Carga afectiva que le brinda al sujeto energa extra para actuar a) dolor b) estado de nimo c) pasin d) sentimiento e) emocin 10.- Carga afectiva sistema simptico a) sentimiento b) pasin negativa c) pasin positiva d) emocin astnica e) emocin estnica relacionada con el

1.- La pasin es la carga afectiva que a) es intensa y de corta duracin b) genera amplitud conductual c) moviliza los sentimientos d) polariza los afectos e) domina la voluntad 2.- El transtorno obsesivo compulsivo se vincula con a) la emocin b) el sentimiento c) el placer d) la pasin e) el estado de nimo 3.- Si Carlos al ver un asesinato se queda frio e miedo, esta experimentando una emocin a) obnubilada b) explosiva c) excitada d) astnica e) estnica 4.- La sudoracin, cambio de ritmo cardiaco, midriasis son efectos de a) los sentimientos b) las pasiones c) los estados de nimo d) los placeres secundarios e) las emociones 5.- Nadie sabr cuanto Diana amaba a Carlos, lo que significa que los afectos son a) polaricos

EXAMEN
PSICOLOGIA

b) humanos c) dinmicos d) subjetivos e) ntimos 6.- Los afectos pueden variar desde grado, gusto, querer y amar; lo cual se relaciona con la caracterstica de a) amplitud b) nivel c) subjetividad d) intimidad e) polaridad 7.- Carga afectiva que requiere de la interpretacin del sujeto, bajo la influencia de la realidad social, que se fundamenta en la zona cortical a) pasin b) emocin c) estado de nimo d) sentimiento e) placer primario 8.- La clasificacin de las emociones que realiza Wundt, las hace tomando en cuenta a) la reaccin cortical b) la base ambiental c) la direccin de la razn d) el contenido de la emocin e) la reaccin del sujeto FILOSOFIA 1.- Si un sujeto evita romper con su enamorada, por que menciona que ella le

paga todas sus cuentas, existe un vnculo valorativo de factor a) activo b) econmico c) subjetivo d) intelectivo e) afectivo 2.- Las revistas que antes lea Pedro, ya no le interesan a pesar de que siguen siendo las mismas, lo cual evidencia que juicio de valor a) puede variar b) radica en el objeto c) nace del sujeto d) no existe e) es universal 3.- La conciencia de un sujeto si se compromete e involucra con el objeto, entonces a) puede hablar del ente irreal b) puede emitir juicio de valor c) puede describir la existencia del ente d) puede hablar del sujeto en si e) puede describir el ente 4.- El valor de lucro se encuentra dentro de la Tabla de Valores de Scheler como un valor a) lucrativo b) de poder c) social d) econmico e) usurero

5.- Los juicios de valor nos hablan de a) los juicios analticos b) los sujetos en s mismos c) los entes concretos y reales d) las cualidades del ser e) el ser mismo 6.- El emotivismo tambin llamado axiolgico puede ser

Formalizacin de la lgica proposicional 1.- La palabra Inteligencia proviene de dos voces griegas INTUS y LEGERE, que puede significar leer entre lneas o a) leer el hacer b) entre el pensar c) pensar la eleccin d) saber elegir e) hacer lo correcto 2.- Otro nombre con el se le conoce al Sistema Lmbico a) rea de Broca b) Area Septal c) Zona Prxima d) Zona Ergena e) Circuito de Papez 3.- Si el sujeto se frustra, presentando las emociones a) clera y amor b) placer y dolor c) de ira y miedo d) ira y placer e) miedo y placer 4.- Las dimensiones de las emociones son: a) rechazo-relajacion b) tensin-relajacion c) atencin-relajacion d) tensin-desagrado e) reaccin-agrado 5.- Las teoras clsicas de la Inteligencia se vinculan con la psicometra, en especial con el reacciona

a) nihilismo axiolgico b) eudemonismo axiolgico c) estoicismo axiolgico d) hedonismo axiolgico e) escepticismo axiolgico 7.- Cuando las caractersticas del valor son vistas por todos de igual manera se ha alcanzado el(la) a) objetividad b) jerarqua c) polaridad d) intensidad e) nivel 8.- Tipo de conciencia que reconoce el valor en el ente a) neutra b) axiolgica c) valorativa d) ontica e) afectiva

TEMA DE AVANCE 7
La inteligencia, factores, teoras clsicas psicomtricas

a) mtodo inductivo b) campo de la medicin inferencial c) uso de la estadstica d) anlisis factorial e) mtodo deductivo 6.- Si un sujeto nace dentro de una familia de padres profesionales, tendr ms probabilidades de formar conexiones fisiolgicas que le permitan establecer actos inteligentes, lo cual denota a) que el ambiente se impone sobre la base biolgica b) que el ambiente es fundamental y ms importante quela base biolgica c) que el ambiente se complementa con la base biolgica d) que el ambiente no es necesario sobre lo biolgico e) que el ambiente es lo nico que importa en la inteligencia 7.- Segn Cattell y Horn todo lo que un sujeto va almacenando a lo largo de su vida se refleja en la Inteligencia a) Fluida b) Cristalizada c) Social d) Mecnica e) Experimental 8.No todo acto inteligente es independiente, si no que se vincula con una matriz principal de la cual depende; esta teora le pertenece a a) Spearman b) Guildford c) Wechsler

d) Stern e) Cattell 9.Las habilidades primarias se interrelacionan entre ellas dependiendo del tipo de actividad que el sujeto realice, denotando un acto inteligente; teora de a) Guildford b) Binet c) Gardner d) Thurstone e) Goleman 10.- No es un Terico de la Inteligencia a) Binet b) Cattell c) Thurstone d) Guildford e) Freud 11.- Si tomo y corro, tomo o corro; por lo tanto Si tomo y corro, tomo y corro. Se formaliza a) [(pq) (pq)] [(pq)] b) [(p q) (p q)] [ (p q) (p q)] c) [(pq) (pq)] [(pq) (pq)] d) [(pq) (pq)] [(pq)] e) [(pq) [(pq) (pq)] 12.- Los operadores pueden ser: a) monadicos y pluralicos b) validos e invlidos c) positivos y negativos d) monadicos y didicos e) verdaderos y falsos

13.- La Lgica para que alcance su carcter de ciencia formal debe elevar su lenguaje a a) informativo b) cotidiano c) comn d) simblico e) natural 14.- Esquema cuyo resultado en su matriz principal es totalmente falsa se dice que es : a) Tautologa b) Principio lgico c) Inconsistente d) Contingente e) Consistente 15.- Si el resultado de una matriz de una tabla de verdad es VVVV se deduce que es : a) Principio lgico b) Consistente c) Inconsistente d) Contradictorio e) Contingente 16.- Si el resultado de un esquema por ms sencillo que sea es VFVV se dice : a) Tautologa b) Contingente c) Consistente d) Contradictorio e) Principio Lgico 17.- Marco, Manuel y Milagros son primos; en la siguiente proposicin existen a) 5 variables

b) 4 variables c) 3 variables d) 2 variables e) 1 variable 18.- La proposicin: Aneth est en Lima o en Chincha, presenta una disyuncin exclusiva porque: a) Est en los dos lugares a la vez b) Est en Chincha si y solo si est en Lima c) Si est en Lima, entonces va a Chincha d) No puede estar en dos lugares a la vez e) Puede al mismo rato ir a los dos lugares 19.- Si pienso, existo; pero no existo. Por lo tanto no pienso. Se formaliza a) [(p q) p] q b) [(p q) ~q] ~p c) [(p q) q] p d) [(p q) ] ~p e) [(p q) r] ~p 20.- Formalizar: Si te veo, me asusto; y te veo. Luego me asusto a) [(p q) ] ~p b) [(p q) q] p c) [(p q) r] p d) [(p q) p] q e) [(p q) r] ~p

TAREA
1.- Propone el concepto de Edad Mental a) Terman

b) Cattell c) Stern d) Binet e) Simon 2.-) Las teoras clsicas sobre la Inteligencia se vinculan con la a) matemtica b) observacin c) biologa d) medicina e) psicometra 3.- Es la primera teora de la Inteligencia que se fundamenta en el anlisis factorial, propuesta por a) Binet b) Cattell c) Spearman d) Thurstone e) Horn 4.- La Inteligencia que predispone al sujeto para las actividades vinculadas con el manejo de smbolos e ideas metafsicas, se denomina segn Thorndike a) concreta b) abstracta c) mecnica d) social e) formal 5.- Todo test de Inteligencia mide dicha capacidad de manera a) directa y subjetiva b) subjetiva y aproximada

c) directa y aproximada d) objetiva y concreta e) indirecta y aproximada 6.- La siguiente formula se lee: ~(p ~p) a) Es falso que no leas y leas a la vez b) Es imposible que vayas y que vayas a la fiesta c) No pasa que comes o no comes a la vez d) Es falso que hables o calles a la vez e) Es mentira que si eres hombre y que no lo seas 7.- La formula se lee: [~(p q) (~q ~ p)] a) Es falso que si tomas, te duermas y que si no duermes, te marees b) No es posible que si estudies, no ingreses y si no ingreses, estudies c) No pasa que vayas a casa si tomas y no tomes si no vas a casa d) No pasa que si corres, te caigas ya que si te caes, no corres e) Es imposible que si te vas, te quedes y si no ye quedes o te vayas, vengas 8.- La Lgica es una ciencia a) intelectual b) fctica c) formal d) racional e) social 9.- Padre de la Lgica, escribe El Organon a) Platn b) Russell

c) Estoicos d) Aristteles e) Aristocles 10.- La siguiente formula se lee: p p a) Si veo T.V., me duermo b) Corres, ya que sudas c) Si eres fumador, no eres sano d) Si eres gay, no eres e) Si eres Doctor, lo eres

a) Binet b) Simon c) Thurstone d) Guildford e) Stern 4.- Si una persona puede entender los refranes que se le mencionan, es por que presenta inteligencia a) racional b) verbal c) social d) abstracta e) pragmtica 5.- La inteligencia es la combinacin de procesos, contenidos y productos, a) Piaget b) Guildford c) Simon d) Binet e) Stern 6.- Cuando se distingue que la inteligencia es producto de una matriz principal y que las habilidades se desprenden de ella, hacemos referencia a a) Freud b) Horn c) Simon d) Binet e) Spearman 7.- Mas sabe el diablo por viejo que por diablo; se vincula con la teora intelectual de

EXAMEN
PSICOLOGIA 1.- Propone la frmula del C. I., basada en a) Edad Cronolgica sobre Edad Mental dividida por 100 b) Edad Mental dividida por 100 multiplicada por Edad Cronolgica c) Edad Cronolgica multiplicada por 100 sobre Edad Mental d) Edad Cronolgica sobre Edad Mental multiplicada por 100 e) Edad Mental sobre Edad Cronolgica multiplicado por 100 2.- La inteligencia que permite desplazarse en un entorno sin dificultad es a) kinestesica b) corporal c) cenestsica d) situacional e) espacial 3.- En una actividad intelectual intervienen dependiendo del problema, ciertas habilidades primarias que le permiten solucionar la situacin

a) Simon b) Binet c) Thurstone d) Spearman e) Cattell 8.- La teora tridimensional le pertenece a a) Piaget b) Guildford c) Simon d) Binet e) Stern FILOSOFIA 1.- Julius, Marco, Carlos y Martin son primos; en la siguiente proposicin existen a) 5 variables b) 3 variables c) 2 variables d) 1 variable e) 4 variables 2.- El lenguaje formal de la Lgica se realiza para que alcance su grado de a) contingente y objetivo b) contingente y necesario c) universal y contingente d) objetivo y racional e) necesario y universal 3.- La lgica proposicional fue desarrollada en la etapa de la filosofa Greco Romana por a) los cnicos b) los eudemonistas

c) los escpticos d) los hedonistas e) los estoicos 4.- Si juego y corro entonces juego o corro. Se formaliza a) [(pq) (pq)] [(pq)] b) [(p q) (p q)] c) [(pq) (pq)] d) (pq) (pq) e) [(pq) (pq)] 5.- Las variables proposicionales son llamadas por que a) elevan al lenguaje formal las proposiciones b) simbolizan abstracciones c) son entes abstractos d) pueden variar en sus letras e) varan en su contenido 6.- Si soy Doctor y lo soy, ayudo y lo hago. Se formaliza a) pq b) p q c) p q d) q p e) ~p q 7.- No tomo y Si tomo, me mareo. Se formaliza a) ~p (p q) b) p (p q) c) p (p q)

d) (p q) q e) ~p (p q) 8.- Si estudio, ingreso; pero juego monopolio. Luego no estudio. Se formaliza a) [(p q) p] q b) [(p q) ~q] ~p c) [(p q) q] p d) [(p q) ] ~p e) [(p q) r] ~p

c) Binet-Simon d) Stanford Binet e) Stern-Binet 4.- La raz de la Inteligencia segn Spearman se representa por la letra a) S b) G c) W d) R e) M 5.- Componentes de la personalidad: a) carcter-personal b) impulsividad-temperamento c) temperamento-social d) temperamento-carcter e) personal-social 6.- El hogar de los instintos yace en la estructura de la personalidad a) super ego b) super yo c) ello d) yo e) ego 7.- Teora de la Personalidad de orientacin sexual a) Excitatoria b) Psicoanlisis c) Humoral d) Valorativa e) Hedonista

TEMA DE AVANCE 8
Personalidad Funciones Veritativas de las Proposiciones 1.- Es la unidad bsica en la identificacin de la personalidad a) temperamento b) carcter c) arquetipo d) rasgos e) hbitos 2.- Es la capacidad de resolver problemas de manera efectiva a) imaginacin b) pensamiento c) creatividad d) aprendizaje e) inteligencia 3.- La primera prueba psicolgica fue creada por a) Cattell-Simon b) Binet-Cattell

8.- Los famosos llamados

sueos

despiertos

son

Verdad, de ser solamente dos las mismas; seria a) FFVV b) VVFF c) FFFF d) VFVF e) VVVV 13. Si el resultado es VVVVVVVV se llama :

a) procesos primarios b) procesos secundarios c) represiones d) actos fallidos e) procesos terciarios 9.- El instinto que Freud denomina Tanatos, es donde reside la personalidad a) individual b) social c) sensual d) pre-mrbida e) ertica 10.Mtodo Psicoanlisis a) actos fallidos b) sueos c) interrogatorio d) hipnosis e) asociaciones libres 11.- Si se tienen dos variables, entonces la cantidad de valores a determinar y combinar seria a) 8 b) 4 c) 16 d) 2 e) 12 12.- Los valores de la variable que se encuentra pegada al margen de la Tabla de por excelencia del

A) Tautologa B) Principio Ilgico C) Contradictorio D) Inconsistente E) Afirmacin total

14. Si en un esquema [(p q) r] ~p su resultado fuese FFFFFFFF, cmo se llama el esquema? A) Disyuntivo tautolgico B) Conjuntivo contingente C) Condicional inconsistente D) Disyuncin contradictoria E) Condicional contingente

15. Si el esquema es [(p q) p] q y su resultado es VVVV se denomina : A) Condicional tautolgico B) Condicional de principio ilgico C) Conjuntiva tautolgica D) Bicondicional Contradictorio E) Conjuntiva Contradictorio

16. Si el resultado de [(p q) (q r)] (p r) es VVVVVVVV se le llama : A) Principio lgico de condicional B) Tautologa de condicional C) Silogismo hipottico puro D) Esquema veritativo verdadero E) Todos los anteriores
17.- Realizar la siguiente Tabla de Verdad ~[(p~q) ~p] ~ q

a) necesidades conscientes b) vivencias incompletas c) deseos reprimidos d) deseos del yo e) smbolos cognitivos 2.- La realidad es una instancia con la cual debe enfrentarse el a) yo b) sper yo c) sper ego d) id e) ello

18.-Realizar la siguiente Tabla de Verdad ~[(pq) (p ~ q)]

3.- La fabula de La Zorra y las Uvas; grafica el mecanismo de defensa llamado a) sublimacin b) regresin

19.- Realizar la siguiente tabla de verdad. [(pq)r] [(pq) (qr)]

c) represin d) racionalizacin e) negacin 4.- Son procesos inconscientes que permiten reducir la tensin producida por una situacin que genera conflicto a) mecanismos de represin b) mecanismos de defensa c) mecanismos de reduccin d) angustia e) ansiedad 5.- El principio del placer reside en

20.- Realizar la siguiente tabla de verdad

[(p q) (q p)] (p p)

TAREA
1.- Los sueos son manifestaciones de

a) Tanatos b) eros c) ego

d) yo e) ello 6.- La Tabla de Verdad fue creada por a) Ludwig Wittgenstein b) Bertrand Russell c) George Moore d) Freideich Leibniz e) Wilhelm Wundt 7.- Los conectores ya que, Puesto que; le pertenecen a la a) bicondicional directa b) conjuncin inclusiva c) disyuncin exclusiva d) condicional indirecta e) condicional directa 8.- En una bicondicional si los valores son iguales, el resultado de valor es a) FFFF b) VFVF c) FVFV d) FFVV e) VVVV 9.- Es llamado el conector neutro a) negacin b) disyuncin c) condicional d) conjuncin e) bicondicional 10.- Si el primer valor es verdadero y el segundo es falso, unidos estos dos valores por una condicional, se obtiene

a) no se puede determinar b) con certeza contradictorio c) valores mixtos d) un valor verdadero e) un valor falso

EXAMEN MENSUAL 01
PSICOLOGIA 1.- El temperamento se refleja en a) los intereses y actitudes b) carcter y necesidades c) emociones y carcter d) necesidades y aptitudes e) los impulsos y emotividad 2.- La desensibilizacin sistemtica se fundamenta en la escuela a) estructuralismo b) humanismo c) psicoanlisis d) conductista e) gestalt 3.- Las emociones estnicas se fundamentan en la reaccin suprarrenal que secreta a) oxitocina b) adrenalina c) serotonina d) acetilcolina e) dopamina 4.- Al psicoanlisis tambin se le llama psicodinamica ya que estudia las a) las ideas del yo

b) los instintos conscientes c) las emociones reprimidas d) los sueos inconscientes e) ideas reprimidas 5.- La Inteligencia fluida y cristalizada le pertenece a a) Tearman b) Cattell c) Simon d) Binet e) Stern 6.- No pertenece a las emociones de Plutchick a) tristeza b) placer c) aceptacin d) alegra e) miedo 7.- La motivacin deriva de la palabra a) motora b) emotion c) motivo d) motn e) motio 8.- Cuando se deja de reforzar la conducta, esta desaparece, pero a veces se recupera sin que se haya vuelto a reforzar; en un inicio a esta conducta se le trato de a) desaparecer b) extinguir c) erradicar

d) borrar e) castigar FILOSOFIA 1.- Es posible conocer mediante la razn y las capacidades ilimitadas del hombre, postura que defiende a) los empiristas b) los racionalistas c) los idealistas d) los escpticos e) los dogmaticos 2.- La Objetividad del valor se vincula con a) el contexto social b) la intensidad de observarlo c) la polaridad objetiva d) su grado de universalidad e) su parcialidad personal 3.- El uso de la libertad sin lmites y normas se denomina a) irresponsabilidad b) plena libertad c) individualismo d) total libertad e) libertinaje 4.- El conocimiento es copia fiel de la realidad a) realismo b) objetivismo c) idealismo d) empirismo e) escepticismo

5.- La valoracin de las cosas depende de de los elementos subjetivos y objetivos a) eudemonismo b) hedonismo c) socialculturalismo d) relativismo e) relacionismo 6.- Si se va en contra de una norma jurdica se comete un acto a) negligente b) delincuencial c) antilegal d) ilegal e) inmoral 7.- Para ser considerado persona moral se necesita a) conciencia y libertad b) conciencia y actitud c) conciencia y aptitud d) conciencia y moralidad e) conciencia y responsabilidad 8.- La tabla de verdad creada por Wittgenstein se encuentra dentro de a) La Filosofa Analtica de Conectores b) La Filosofa Analtica de Variables c) La Filosofa Analtica de Verdades d) La Filosofa Analtica del Lenguaje e) La Filosofa Formal del Lenguaje

1.- Goleman plantea su teora tomando como base de referencia los estudios de a) Mayer y Gardner b) Gardner y Hull c) Gardner y Thurstone d) Salovey y Mayer e) Freud y Watson 2.- Segn Goleman la base biolgica de la Inteligencia Emocional se encuentra en a) la hipfisis b) el hipocampo c) el rea septal d) el tlamo e) la glndula pineal 3.- Saber que decir, como y cuando a la otra persona, esta dentro de a) la fluidez verbal b) la simpata c) la asertividad d) la facilidad de palabra e) la comprensin individual 4.- Saber controlar nuestras reacciones afectivas despus de culminar el ciclo motivacional se llama a) Automotivacin b) autocontrol c) autoconocimiento d) autoidealizacin e) autorrealizacin 5.- Cuando ninguno de los estmulos externos influyen en la intensidad y direccin

TEMA BASICO
Inteligencia Emocional Pensamiento Crtico

de nuestra conducta, se esta manejando adecuadamente la a) autoidealizacin b) autoconocimiento c) autocontrol d) Automotivacin e) autorrealizacin 6.- Saber manejar la frustracin se encuentra dentro de la Inteligencia a) Interpersonal b) Contextual c) Intrapersonal d) Afectiva e) Emotiva 7.- La Automotivacin y autocontrol se encuentra dentro del tipo de Inteligencia a) interpersonal b) intrapersonal c) introvertido d) extroversin e) personal 8.- Es la capacidad de poder notar las cargas afectivas del otro a) empata b) simpata c) apata d) antipata e) alucinacin 9.- Goleman rechaza el concepto de C.I. y propone el concepto de a) I. F.

b) C. D. c) I. E. d) C.E. e) I. D. 10.- Lo que no permite efectuar un acto inteligente, es la influencia de cargas dinmicas como a) el lenguaje b) el pensamiento c) la creatividad d) la atencin e) la emocin 11.- La filosofa nace en Grecia, mencione la caracterstica que no corresponde a) asombro admiracin b) visin dogmatica de la realidad c) clases sociales d) comercio e) ubicacin geogrfica 12.- La filosofa nace de la Aristocracia, en especial en el a) momento de religiosidad b) conocimiento sensorial c) movimiento sofista d) tiempo de ocio e) cambio de pensamiento 13.- Las leyes naturales y convencionales fueron discutidas de manera puntual por a) Platn b) Aristteles c) Parmenides

d) los sofistas e) Scrates 14.- Todo tiene una causa primera que es el origen de todo, lo cual se fundamenta en la teora Aristotlica de a) dialctica inicial b) causas secundarias c) primer motor d) ontologa trascendental e) metafsica inicial 15.- La visin filosfica que todava mantiene una influencia divina religiosa se llama a) teognico b) cosmognico c) hilomorfismo d) hilozosmo e) reminiscencia 16.- La filosofa nace segn Aristteles cuando a) muere el filomito y nace el sabio b) muere el filsofo y nace el filomito c) muere el sacerdote y nace el filomito d) muere el sabio y nace el filsofo e) muere el filomito y nace el filsofo 17.- Parmenides influye en Platn cuando define que la realidad esta compuesta de a) ser y no-ser b) visin y realidad c) materia y realidad d) dialctica y metafsica e) doxa y episteme

18.- El amor nunca muere solo cambia de lugar, se explica bajo el enfoque Platnico como que este sentimiento es a) lo ms puro e imperfecto del hombre b) esencia y apariencia a la vez c) la apariencia que se mueve de lugar en lugar d) lo ms puro que existe en cada persona y que se refleja en todos e) la idea que es la forma perfecta en que las personas encajan 19.- Existen seres mejores que otros bajo una ley natural, que Aristteles grafica en su Teora de a) deontologa b) movimiento continuo c) la causa incausada d) grados de perfeccin e) el primer motor 20.- La Filosofa hace uso a lo largo de sus estudios de dos mtodos mayoritariamente a) empirismo y fsica b) parcialidad y empirismo c) fsica y experimental d) hermenutica y fsica e) dialctica y metafsica

Seminario 1: Inteligencia emocional 1. Es la base de toda capacidad ; nos referimos: A) Actos B) Habilidad C) Destreza D) Aptitud E) Actitud 2. Vienen a ser todas las habilidades y capacidades; para enfrentar adecuadamente inconvenientes en nuestra adaptacin a la realidad: A) Razocinio B) Pensamiento C) Inteligencia D) Conocimiento E) Creatividad 3. Indique los factores condicionanles de la inteligencia: A) Afectividad - pensamiento B) Voluntad - motivacin C) Inters - actitud D) Ambiental - biolgica E) Ms de una es correcta 4. Sobre la inteligencia podemos afirmar que es: A) Un proceso psquico B) Exclusivamente humano C) La capacidad de razonar D) Observable y mensurable E) Es igual al pensamiento 6. Es la herramienta y tcnica empleada para medir las capacidades intelectuales de un sujeto: se llama: A) Encuesta B) Test C) Cuestionario D) Entrevista E) Anamnesis 7. Es un trmino que tiene que ver con el concepto de inteligencia emocional: A) Experimentar emociones B) Exterminar sentimientos C) Regular emociones de otros a travs de la propia emocin D) Aceptar la condicin emocional con su aspecto sexual E) Todas se asocian con la afirmacin

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8. Es una competencia a lograr dentro de la inteligencia intrapersonal: A)Memoria B)Socializacin C)Dominio D)Liderazgo E)Empata 9. Es la competencia central de la inteligencia emocional: A) Autocontrol emocional B) Conciencia de s C) Empata D) Habilidades sociales E) Autovaloracin 10. La aptitud significa..y la habilidad significa A) rendimiento - forlaleza B) disposicion - herencia C) capacidad - destreza D) solvencia - ingenio E) caracter - habito 11. Son las capacidades a desarrollar en la inteligencia emocional: A) La memoria B) Interpersonal C) Habilidad musical D) Personalidad E) Interespacial 12. El hecho de vivir en una zona urbano-marginal no determina necesariamente la calidad de su desarrollo intelectual; sino que tambin intervienen factores como ..... a) el inters que presente el sujeto para surgir en su contexto b) las condiciones biolgicas que predispo nen la aparicin de ciertas conductas necesarias c) el tipo de crianza que se le brinda al sujeto desde la niez d) el tipo de colegio en el cual el sujeto se haya formado e) los medios prximos de informacin que lo estimulen 13. La habilidad de Mara para disear y decorar el interior de las casas, la convierte en una gran profesional decoradora de interiores, que la vincula con el tipo de inteligencia que Gardner denomina .... a) ubicacin corporal espacial

b) configuracin espacial c) cenestsica-espacial d) musical-espacial e) kinestesica 14. La empata permite que un sujeto pueda darse cuenta de la carga afectiva del otro; por lo tanto es fundamental para el tipo de inteligencia ....... a) intrapersonal b) emocional c) interpersonal d) lgico-racional e) social 15. La asertividad, que es la capacidad de expresarnos de manera adecuada en funcin a lo que se piensa y siente, se encuentra dentro de la teora de la inteligencia ............... a) racional b) intrapersonal c) emocional d) social e) interpersonal 16. La inteligencia emocional, propuesta por Goleman, se dirige al final a formar un tipo de personalidad ...... a) emptico b) asertivo c) social d) lder e) agresivo 17. El analizar la competencia y la incompetencia social, y las habilidades especficas que esto supone como son la popularidad, el liderazgo y la eficacia interpersonal. Corresponde: A) Interactuar convencionalmente. B) Manejar las relaciones. C) Fomentar asertividad. D) Dominio psicosocial. E) Direccional cognitiva. 18. Gerardo al ingresar a la universidad, comento que antes u durantes el desarrollo del examen de admisin acepto estar nervioso y que lo canaliz exclusivamente en concentrarse en cada pregunta con un riesgo de error. A) Dominio psicoafectivo. B) Compenetracin psicodinmica. C) Conocimiento de las propias emociones. D) Generalizacin de estmulos.

E) Autosostenimiento orctico. 19. Alexandra es bien impulsiva, acaba de cachetear a su enamorado por haber bailado a una chica que ella no conoce. Este ejemplo segn la teora de Salovey y Mayer es por la falta de. A) Discriminar loa lazos amicales B) Manejar las emociones C) Pensar en lo s afectos de compromiso D) Intereses por sus sentimientos E) Entereza y madurez afectivo 3. Contemporneo de Platn que atribuye a los egipcios la invencin de la filosofa: A) Iscrates B) Arstocles C) Aristteles D) Galeno E) Pitgoras 4. Los griegos saban que la palabra sophia significa habilidad, los conocimientos tcnicos, el conocimiento, en sentido amplio, y que la palabra sophos nos da la idea de una persona hbil, o cientfico. Sin embargo la palabra sophia tiene varios significados por ello se afirma que es: A) Confusa B) nica C) Polismica D) Anbigua E) Arbitraria 5. Cul de las siguientes alternativas hace referencia a la definicin nominal de la filosofa: A) La filosofa segn el genero prximo es una ciencia, y segn la diferencia especfica, es la que estudia las cosas por sus primeras causas. B) La filosofa es el amor por el saber C) la filosofa es la ciencia que investiga, contempla, goza, ensea D) La filosofa es una actitud crtica y reflexiva del hombre y el mundo E) La Filosofa es la ciencia del hombre y el mundo 6. Es el intento de encontrar evidencia de Dios o del diseo inteligente sin recurrir a ninguna revelacin sobrenatural. Se distingue, as, de la teologa revelada, basada en las Escrituras o en experiencias religiosas. A) Teosofa B) Teogona C) Teleologa D) Teofona E) Metafsica 7. A que disciplina filosfica corresponde responder las siguientes interrogantes:

20. Cada vez que uno de mis amigos tienen algn problema, no sabemos cmo, el vecino del barrio llamado Don Fermn, con mucha sutileza, prudencia, sapiencia se acerca a brindar sus consejos. Para Salovey y Mayer, es el componente A) Utilizar el buen dominio cognitivo. B) Identificacin psicoemocional. C) Reconocer emociones en los dems. D) Reversibilidad orctica. E) Tolerancia de habilidad social. Seminario 2: Pensamiento crtico 1. La filosofa tiene en comn con la . el hecho de que se plantea las cuestiones ltimas de la existencia humana, pero se diferencia no se basa en la la revelacin sino en la .. A) Teologa - especulacin B) Religin - razn C) Teosofa vida del hombre D) Religin - verdad E) Ciencia - razn 2. marque la respuesta incorrecta con respecto a la filosofa: A) Tiene en comn con la ciencia precisamente la racionalidad B) Se interesa por el significado del todo a efectos ticos y polticos (fundamentacin de las normas). C) Lleva a cabo un anlisis racional del sentido de la existencia humana, individual y colectiva, fundado en la comprensin del ser. D) Aparece histricamente cuando entran en crisis los discursos mticos y religiosos, plantendose la cuestin "qu hacer?" en trminos absolutos. E) Pretende ser un conocimiento nico y particular sobre la ciencia del ser en constante devenir

Qu es lo bueno o equivocado de las acciones, valores o instituciones? Qu es la justicia? Qu son las leyes naturales? Qu es la felicidad? A) Axiologa B) tica C) Moralidad D) Ontologa E) Metafsica de las costumbres 8. La filosofa se estructura como doctrina cuando: A) En s cimienta toda una estructura consecuente y concatenable en la que se ven claramente principios sistemticos. B) Solo se puede conocer a travs de la reflexin y el pensamiento crtico. C) Correspode con un sistema de ideas que un pensador reconocido a desarrollado D) Per se es un cuerpo organizado de especulaciones y opiniones sobre aspectos claros de la realidad E) No es una forma de vida sino un complemento de ella 9. En torno al origen de la filosofa, Vernant afirma que para explicar el paso del mito al logos es necesario considerar elementos derivados del contexto: A) Sociocultural, poltico y econmico B) Socioeconmico, real y fsico C) Poltico, cultural y regional D) Racional, educativo y real E) Fsico, social y cultural 10. Una actitud antifilosfica principalmente es: A) Crtica B) Dogmtica C) Racional D) Esttica E) Necesaria 11. Relacione: a. Marx 1. La filosofa es la ciencia terica de los primeros principios b. Aristteles 2. La filosofa es una actividad para la transformacin de mundo. c. Hegel 3. La filosofa es una actividad para disolver falsos problemas que se esconden en el lenguaje d. Wittgenstein 4. La filosofa permite llegar a la idea suprema del bien

e. Platn efectivo de lo que es A) 3a, 1b, 5c, 2d, 4e B) 5c, 4b, 3a, 2d, 1e C) 4b, 2d, 5c, 3e, 1a D) 1b, 2a, 5c, 3d, 4e E) 3e, 5a, 4b, 1d, 2c

5. La filosofa es el saber

12. La etapa inicial de actitud filosfica es: A) La problematizacin de la realidad B) La racionalizacin de la naturaleza C) El sentido comn D) El estado de asombro E) La imaginacin de la realidad 13. Como se llaman aquellas afirmaciones cientficas que requieren ser demostradas para establecer su verdad: A) Teoremas B) Postulados C) Axiomas D) Definiciones E) Abstractas 14. seale la alternativa falsa con respecto a la filosofa: a. La verdad filosfica se establece a travs de criterios de autoridad cientfica b. La filosofa es una actividad y crtica y reflexiva sobre aquellos aspectos de la realidad que lo conmueven c. El filsofo tiene aptitudes para cuestionar el mundo de manera diferente a cualquier persona comn y corriente d. La filosofa surge como forma de conocimiento que intenta superar a los mitos e. la filosofa es exclusiva de occidente A) VVVV B) FVVF C) FFVF D) FFVV E) FFFF 15 . Cuando definimos a la filosofa como una ciencia de las primeras causas y primeros principios, estamos considerando su definicin: A) Nominal B) Descriptiva C) Ontolgica

D) Etimolgica E) Particular 16.El denominado Mito de la Caverna es narrado en la obra platnica: A)Fedn B)Parmnides C)El Critn D)La Apologa de Scrates E)La Repblica 17.Para Platn, los fenmenos en la naturaleza son meras: A)Verdades universales B)Sombras de los moldes o ideas eternas C)Realidades absolutamente crebles. D)Imgenes que existen nicamente en la mente del hombre E)Consecuencias de la voluntad divina. 18.Platn considera que quien debe educar a los ciudadanos, a los hijos es: A)El maestro B)La familia C)El estado D)El soldado E)El productor 19. Ley que explica que todo en la realidad se encuentra en constante cambio y en la que se presenta la accin de una fuerza externa o acto puro; lo cual lo hace perfecto (Dios). A)Kinesis B)Nihilismo C)Ser y No Ser D)Acto y Potencia E)Motor inmvil 20.No pertenece a una de las causas segn Aristteles: A)Formal B)Material C)Transformadora D)Eficiente E)Final