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Chestionar pentru examenul de Didactic a limbii franceze Semestrul V I-re srie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18. 19. 20. Lobjet dtude, frontires de la Didactique des langues. Les buts de lenseignement du franais lcole. Le contenu de lenseignement du franais lcole. Les mcanismes de la communication et les automatismes. Le problme du processus de lenseignement des langues vivantes. Les exercices dans lenseignement des langues trangres. Les principes qui se trouvent la base de lenseignement des langues trangres. Mthodes et procds modernes utiliss dans lenseignement du franais, langue trangre.. Le projet didactique. Les objectifs de la leon. Le contenu et la structure dune leon de langue trangre. Les buts et le contenu de lenseignement de la prononciation franaise lcole. Lenseignement de la prononciation: processus, mthodes, procds. Lenseignement de la grammaire lcole: buts et contenu. Mthodes et procds utiliss dans la nouvelle pdagogie de la grammaire. Exigences respecter dans lenseignement dun thme grammatical. Lenseignement du vocabulaire lcole. Exercices et jeux utiliss dans lenseignement du vocabulaire. Lenseignement de la lecture lcole Lenseignement de la comprhension orale. Lenseignement de lexpression orale. Proprits du parler en tant que moyen communicatif

II-ime srie 1. Quest-ce que cest que possder une langue? Quelle est dans ce problme la position de la mthode directe et de la mthode grammaire-traduction? 2. Quelle diffrence y a-t-il entre poser des questions et construire des propositions interrogatives? 3. Quelle est la diffrence entre la phontique, lorthopie et lorthographe, entre les rgles phontiques, orthopiques et orthographiques? 4. Quel est le rle mthodologique des textes? Pourquoi peut-on les considrer comme moyen et pas comme but denseignement? 5. Lequel des composants du contenu de lenseignement des langues vivantes doit tre au centre de lattention du professeur? Pourquoi? 6. Quel est le rle mthodologique de la posie? 7. Quest-ce quon peut et quest-ce quil ne faut pas faire apprendre par coeur durant lenseignement des langues trangres? 8. Expliquez les termes: information linguistique, extra-linguistique, paralinguistique. 9. Quel travail peut-on donner faire la maison? 10. Donnez la caractristique mthodologique des exercices: - remplacez les points par larticle convenable; - devinez ce que fait le personnage de limage cache. 11. Donnez la caractristique mthodologique des exercices: - des trois mots entre parenthses, choisir celui qui convient daprs le sens; - lisez haute voix tel texte. 12. Peut-on automatiser les rgles, les mcanismes, les mots, le choix des mots, la comprhension dun texte, larticulation des syllabes? 13. Quelle leon de franais lcole pouvez-vous considrer comme russie? 14. Expliquez les termes: mcanisme de la communication, automatisme. 15. Expliquez les termes: exercice, exercice communicatif. 16. Expliquez les termes: exercice dapplication, exercice de fixation. 17. Expliquez les termes: exercice orthopique, exercice phontique. 18. Expliquez les termes: rgle, rgle grammaticale rgle lexicale. 19. Expliquez les termes: remue-mninges, suggestopdie. 20. Expliquez les termes: enseignement implicite, enseignement explicite.

III-ime srie (pratique enseignement du thme propos) 1. Le prsent affirmatif des verbes. 2. Les adjectifs dmonstratifs. 3. Les adjectifs possessifs 4.. 6. Larticle contract au . 5. Larticle contract du . 6. Larticle partitif. 7. Le pass compos affirmatif. 8. Les degrs de comparaison des adjectifs qualificatifs. 9. Le pluriel des noms. 10. Des exercices de consolidation et communicatifs sur la formation et lemploi du futur simple. 11. Proposez des exercices de consolidation sur lassimilation des articles dfinis. 12. Proposez des exercices de consolidation et communicatifs sur lassimilation des structures de propositions interrogatives. 13. Limparfait de lindicatif. 14. Le travail grammatical faire daprs le texte indiqu.. 15. Le travail faire, les exercices organiser daprs une liste de verbes. 16. Quelles sont les exigences essentielles respecter dans lorganisation mthodologique dun thme grammatical?. 17. Le travail faire, les exercices organiser daprs une image. 18. Le prsent du subjonctif. 19. Smantisez les mots suivants, argumentez les moyens choisis: pays, joie, maintenant, voyager, essuyer, jeunesse, saison, content, mauvais, volont. 20. Smantisez les mots suivants, argumentez les moyens choisis: maintenant (adv.), content (adj), poisson (n.m.), bavard (adj.), frapper (v.), rponse (n.f), petit(adj.), facteur (n.m.), souvent (adv.), maison (n.f.)