Lic.

Maritza Núñez Espinoza

 Hoy nos encontramos frente a nuevos retos en los que
respecta a el uso de la TIC en la educación, los avances
tecnológicos exigen una población de profesionales
altamente calificados y conocedores de estas nuevas
tecnologías.
 Es función pues de las universidades preparar
profesionales que la sociedad actual necesita.
 Nos encontramos pues frente a dos tipos de
Instituciones: las tradicionales. Que pierden perspectiva
frente a los nuevos cambios y las que tiene en los
cambios, su principal característica.
 Sólo se mantendrán en el mercado aquellas que
promuevan y generen ventajas competitivas que y
calidad pedagógica, excelencia metodológica y
tecnología de punta.
 Estos cambios en ciencia y tecnología han puesto a
disposición del hombre grandes vías de información,
como el internet y la realidad virtual, encaminado la
educación a la virtualidad, la cual permitirá que alumnos
de diferentes lugares del Perú y del Mundo puedan
estudiar en un mismo lugar.
 Los entornos virtuales de aprendizaje entonces
modificarán algunos de nuestros hábitos académicos,
como lo está haciendo actualmente.
 Podemos hacer una comparación en lo que respecta a la
enseñanza tradicional de la universidad y la enseñanza
en un entorno virtual:
 EDUCACIÓN TRADICIONAL EN LAS
UNIVERSIDADES
 Clases magistrales docentes.
 El alumno como un receptor, que toma apuntes y que
lee numerosos libros antes de examen.
 El manual de la asignatura (impreso o digital)
 Desarrollo de seminarios.
 Uso de la computadora y el proyector.
 Uso del correo electrónico. (Profesores y alumnos)
 Falta de uso de recursos tecnológicos que representen
innovación.
 Horario de clases poco flexibles.
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA SEGÚN
LAS NUEVAS EXIGENCIAS
 Uso de aulas virtuales, que rompan las barreras del
tiempo y el espacio.
 El profesor como tutor que guía y supervisa el trabajo
académico del alumno.
 Autonomía del alumnado, estableciendo su propio
ritmo e intensidad de aprendizaje.
 Los sistemas de comunicación son el chat, foro, video
conferencia (uso de plataformas).
 El docente diseña y desarrolla cursos virtuales.
 Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA)
 Un entorno virtual es una herramienta didáctica que cuenta con
soporte tecnológico que distribuye materiales pedagógicos en
formato digital y que sirve para que profesores y alumnos
interaccionen en el proceso educativo. Estas acciones son posibles
gracias al uso de herramienta asincrónica s y sincrónicas. Los
soportes virtuales fomentan la colaboración pedagógica y facilitan la
construcción de conocimientos durante el proceso formativo. Son
herramientas útiles y flexibles que se adaptan a diversos modelos
de docencia y que está diseñados bajo una filosofía pedagógica.
Estas acciones son posibles gracias a la combinación de ciertas
herramientas:
 VENTAJAS DEL USO DE ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
1. Supera las limitaciones de tiempo y espacio.
2. Desarrolla una amplia cultura computacional.
3. Enriquecimiento del aprendizaje.
4. Desarrolla un pensamiento creativo y constructivo.
5. Se adquiere un criterio mas rico y tolerante de la diversidad
cultural.
6. El usuario establece su propio horario de estudio adaptándolo a
sus necesidades.
7. No precisa el desplazamiento del profesor del alumnado para
poder acceder a la información.
8. El alumno puede seleccionar al profesor que desee.
9. Permite el fomento del trabajo cooperativo.
USO DE LA PLATAFORMA MOODLE
 La plataforma moodle es un software de libre distribución,
facilita crear ambientes de aprendizaje en línea y su diseño
se basa en la pedagogía constructivista centrada en el
alumno, facilita el aprendizaje cooperativo motivado por el
docente, permite crear rápidamente cursos en línea, con
una estructura modular, que permite la entrega progresiva
de los materiales y la dosificación del curso, es de fácil uso y
cuenta con la seguridad de la selección de usuarios,
permite además informarnos sobre la actividad de los
estudiantes dentro del aplataforma y hacer evaluaciones en
línea.