Solucionario Semana 6 Cic. Ext. 2012-2013

UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo Extraordinario 2012-2013
Semana N 6 SOLUCI ONARI O Pg. 1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lgico Matemtica
Ejercicios de clase N 6
1. Las balanzas mostradas estn en equilibrio y los objetos diferentes tienen pesos
diferentes.

La siguiente balanza se equilibra con

A) B) C) D) E)

Solucin:

Clave: D

2. Un vendedor de abarrotes slo tiene 3 pesas de 9, 4 y 3 kg; una balanza de 2
platillos ; y bolsas para despacho. Cuntas pesadas como mnimo tendr que
realizar para despachar 44 kg de azcar?

A) 5 B) 1 C) 3 D) 4 E) 2

Solucin:

1) Primera pesada: pesa 16kg = 9 + 4 + 3
2) Segunda pesada pesa 28 kg = 16 + 9 + 3
3) Luego 16 + 28 = 44
Clave: E

3. Lisbeth gast S/. 31 en comprar galletas de tres tipos las cuales le costaron
S/. 1, 50; S/.1,00 y S/.0,50 respectivamente. Cul es la suma de la mxima y
mnima cantidad de galletas que puede haber comprado Lisbeth?

A) 76 B) 80 C) 81 D) 84 E) 77

Solucin:
Mxima cantidad:
Precio: S/.1, 50 S/. 1,00 S/. 0,50
Cantidad 1 1 57
Entonces mxima cantidad = 59

Mnima cantidad:
Precio: S/.0, 50 S/. 1,00 S/. 1,50
Cantidad 1 2 19
=
= =
=
= =


Entonces mnima cantidad = 22

Suma 59+ 22 = 81
Clave: C

4. En la figura, hay 10 losetas del mismo tamao, un albail cobra S/. 15, para mover
cada loseta. Halle el mnimo costo que se debe pagar para que la figura se invierta
en el sentido que indica la flecha.

A) S/. 75
B) S/. 15
C) S/. 30
D) S/. 60
E) S/. 45

Solucin:

Mnimo: 3
Entonces 3.15 = 45

Clave: E

5. En la figura, ABCD es una piscina de forma rectangular, AB = 5 m, AD = 24. Pepito
se encuentra en el punto A, y debe nadando tocar un punto de para luego llegar
al punto D. Cul es la mnima longitud que debe recorrer?

A) 26 m

B) 34 m

C) (5 + ) m

D) 25 m

E) 28 m

Solucin:

De la figura:
x = 25 m

Clave: D

A
B C
D
A
B C
D
A
5
5
x=25
24


6. Anita dice, el nmero de mi casa es un nmero cuadrado perfecto de cuatro cifras,
tal que las dos primeras cifras es el menor nmero primo mayor que 20; halle la
suma de las cifras, de la suma del nmero de la casa de Anita y de la raz cuadrada
del nmero de su casa.

A) 9 B) 12 C) 21 D) 18 E) 16

Solucin:

23xy 48
16 8 8 8 =704
7xy
704
0
N = 2304 =
2
48

2304 + 48 = 23522 + 3 + 5 + 2 = 12
Clave: B

7. Halle la suma de las cifras de un nmero de cuatro cifras sabiendo que es un
cuadrado perfecto y que las dos primeras cifras forman un cuadrado perfecto y las 2
ltimas cifras tambin.

A) 16 B) 24 C) 20 D) 18 E) 22

Solucin:

abcd 41
16 81 1
cd

2
abcd 41 1681 = =

Clave: A
8. En la siguiente sucesin, cuntos nmeros cubos perfectos hay ?

40 ; 80 ; 120 ; 160 ; . . . ; 27 000 000

A) 24 B) 30 C) 31 D) 35 E) 36

Solucin:

1(40) ; 2(40) ; 3(40) ; 4(40) ; . . . . ; 675 000 (40)

t
n
= 40 n = 2
3
. 5 . n = k
3

n = 5
2
. p
3
s 675 000
p
3
s 27 000
p s 30

se tiene 30 cubos perfectos.
Clave: B


9. Si 4 y x 124; y x
3 3
= = , halle
2 2
y) (x y) (x M + = .

A) 16 B) 20 C) 21 D) 25 E) 30

Solucin:

x
3
y
3
= 124
(x y)(x
2
+ xy + y
2
) = 124
4(x
2
+ xy + y
2
) = 124
(x
2
+ xy + y
2
) = 31

Por otro lado
(x y)
2
= 4
2

x
2
2xy + y
2
= 16

de donde juntando los 2 resultados tenemos 3xy = 15
xy = 5
luego
2 2
y) (x y) (x M + = = 4xy = 20
Clave: B
10. Si ) m (n 2
m
n

n
m
2 2
3 3
= ; m = n , halle
6 6
3 4 4
n m
) n (m +
.

A) 2 B) 1 C) 4 D) 8 E) 6

Solucin:

Tenemos

n m
) n 2mn(m n m
) m 2(n
m
n

n
m
2 2 4 4
2 2
3 3
=
=
=
entonces 8
) n (m
) n (m
6 6
3 4 4
=
+

Clave: D

11. Si
8
x 5
x
= , calcular
( )( )( )( )
( )( )( )( )
6 x 1 x 2 x 3 x 4
M
7 x 1 x x 5 x 6
+ + + +
=
+ +
.

A) 6 B) 3 C) 2 D) 4 E) 5

Solucin:
8
x 5
x
=
2
x 5x 8 + =
( )( )( )( )
( )( )( )( )
( )( )( )( )
( )( )( )( )
6 x 1 x 2 x 3 x 4 6 x 1 x 4 x 2 x 3
M
7 x 1 x x 5 x 6 7 x x 5 x 6 x 1
+ + + + + + + +
= =
+ + + +

( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
2 2
2 2
6 x 5x 4 x 5x 6
6 8 4 8 6 6 12 14
M 3
7 8 8 6 7 8 2
7 x 5x x 5x 6
+ + + +
+ +
= = = =
+ +

M 3 =

Clave: B


B
C
Q
P
A
S
D
M
R
12. En el cuadrado ABCD, halle la razn entre las reas de los paralelogramos PQCM
y AMRS.

A) 1/2

B) 2/5

C) 1

D) 1/3

E) 2/3

Solucin:

De la figura tenemos A = B

Clave: C

13. En la figura, DC = 2AD y EC = 3BE. Si el rea del tringulo ABC es 96 m, halle el
rea de la regin sombreada.

A) 14 m

B) 18 m

C) 24 m

D) 20 m

E) 16 m

Solucin:

4S =
2
1
(4S + 4A) A = S

A
ABC
: 8S + 4A = 12S = 96 m
2

A sombreada = 2S = 16 m
2

Clave: E

B
A C
D
E
B
C
Q
P
A
S
D
M
R
L
A
s
s
B
L


14. En la figura adjunta, ABCD es un cuadrado de 24 cm
2
de rea y M es punto medio
de CD. Calcule el rea de la regin sombreada.

A) 14 cm
2

B) 8 cm
2

C) 10 cm
2

D) 12 cm
2

E) 9 cm
2

Solucin:

1) 2 z (24)
12
1
z = =
2) 6 x (24)
4
1
x = =
3) y + 2z = 8 y = 4

A
S
= x + y = 10 cm
Clave: C

EVALUACIN DE CLASE N 6

1. Camilo es un vendedor de abarrotes que tiene una balanza de dos platillos y solo
dos pesas, una de 5 kg y otra de 8 kg. Si tiene suficiente cantidad de azcar y un
cliente le pide 10 kg de azcar, cuntas pesadas como mnimo debe realizar
Camilo con la balanza, utilizando siempre en cada pesada las dos pesas?

A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2

Solucin:
1ra pesada:
En el primer platillo: pesa de 8 kg y pesa de 5 kg
En el segundo platillo: 13 kg de azcar
Tenemos: una bolsa con 13 kg de azcar

2da pesada:
En el primer platillo: pesa de 5 kg y la bolsa con 13 kg de azcar
En el segundo platillo: pesa de 8kg y bolsa con 10 kg azcar
Tenemos: 10 kg de azcar
Clave: E

A
D
B
C
M
A
D
B
C
M
x
y
z z


2. Una manzana y un mango pesan lo mismo que una papaya; una papaya pesa lo
mismo que un mango y un durazno; y dos papaya pesan lo mismo que tres durazno.
Si las frutas del mismo tipo tienen igual peso, cuntos mangos sern necesarios
para equilibrar una manzana?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

Solucin:
manzana mango papaya
manzana durazno
durazno mango papaya
+ =
=
`
+ =
)

( )
3durazno 2papaya
3durazno 2 durazno mango
durazno 2mangos manzana 2mangos
=
= +
= =

Clave: A

3. Se debe pagar una deuda de S/. 73 con monedas de S/. 1, S/. 2 y S/. 5, empleando
los tres tipos de moneda. Hallar la suma del nmero mximo y mnimo de monedas
que se emplearan para pagar la deuda.

A) 70 B) 78 C) 84 D) 74 E) 80

Solucin:

1x + 2y + 5z = 73
Para hallar el mximo nmero de monedas el valor de z debe ser mnimo, y el de x
debe ser mximo; y para hallar el mnimo viceversa

1(66) + 2(1) +5(1) = 73

66+ 1+ 1= 68 monedas

1(1) + 2(1)+ 5(14) = 73

1 +1 + 14 = 16 monedas

Luego:
68 +16 = 84 monedas
Clave: C

4. Santiago tiene ingresos mensuales que varan de 1460 a 1600 soles y sus gastos
mensuales varan de 1280 a 1360 soles. Si el dinero que le queda lo reparte por
igual entre sus 4 hijas, cul es la diferencia entre la mxima y la mnima cantidad
de dinero que puede recibir una de ellas algn mes?

A) S/.60 B) S/.55 C) S/.70 D) S/.75 E) S/.25

Solucin:

1 Mxima propina:

Mximo ingreso Gasto mnimo Sobrante
1600 1280 = 320



A cada hija le tocara:
320
80
4
=

2 Mnima propina:

Mnimo ingreso Gasto mximo Sobrante
1460 1360 = 100

A cada hija le tocara:
100
25
4
=

Diferencia de la propina mxima y mnima: 80 25 = 55
Clave: B

5. Dentro de 10 aos, la edad de la mam de Pablo ser un cuadrado perfecto y a la
vez un cubo perfecto de la forma mn. Halle la suma de las cifras de la edad que
tiene la mam de Pablo.

A) 9 B) 10 C) 8 D) 7 E) 11

Solucin:

2 2
2 3
3 3
k:4,5,6,7,8,9 k =8 64
mn=k =p mn 64
p: 3,4
p 4 64
=
=

= =

La edad actual es: 54 entonces la suma de cifras es 9.
Clave: A

6. Dany le dice a su mam: la edad de mi abuelita es un cuadrado perfecto de la forma
ab y mi edad es otro cuadrado perfecto de la forma cd, y es curioso que tu edad
sea la raz cuadrada del nmero cdab . Hallar la suma de las cifras de la edad de la
mam de Dany.

A) 7 B) 9 C) 5 D) 11 E) 8

Solucin:

Suma de las cifras: 4+1 = 5
Clave: C



7. Si
2
x 2x 3 0 = , calcular
2
2 4
2
9 9
E x x 1
x
x
| |
= + + +
|
\ .

A) 102 B) 92 C) 112 D) 94 E) 86

Solucin:
2
2
2
2
2 4
2 4
2 4 2 4
2 4 2 2
2
3 3 9
x 2x 3 0 x 2 x 4 x 10
x x x
9 81
x 100 x 82
x x
9 81 9 9
x x x x 1 92
x x x x
| |
= = = + =
|
\ .
| |
+ = + =
|
\ .
| |
+ + + = + + + =
|
\ .

Clave: B

8. Si
6
x 2
x
= , calcular
( )( )( )( )
( )( )( )( )
4 x 6 x 3 x 1 x 4
M
x 5 x 2 x x 3
+ +
=
+

A) 1 B) 3 C) 2 D) 4 E) 5

Solucin:

( )( )( )( )
( )( )( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )
( )( )
( )
2
2 2
2 2
6
x 2 x 2x 6
x
4 x 2x 24 x 2x 3
4 x 6 x 4 x 3 x 1 4 6 24 6 3
M
x 5 x 3 x 2 x 6 15 6 x 2x 15 x 2x
4 18 3
M 2
9 6
= =

+ +
= = =
+
= =

Clave: C

9. En la figura, ABCD es un cuadrado, NCDR es un rectngulo y BM=BQ= 4 2 cm.
Halle el rea de la regin sombreada.

A) 10
2
cm

B) 12
2
cm

C) 8
2
cm D)
2
6 2 cm

E) 8 2
2
cm



Solucin:

rea Sombreada =
( )( )
1
4 4 8
2
=
2
cm
Clave: C

10. En la figura, el rea de la regin limitada por el rectngulo ABCD es 180
2
cm . Si M
y N son puntos medios de AB y AD respectivamente, halle el rea de la regin
sombreada.

A) 12 m
2
B) 15 m
2
C) 8 m
2
D) 10 m
2
E) 6 m
2

Solucin:

2X+2S=5S 2X=3S
X+6S=45 2X+12S=90 15S=90 S=6 2S=12
Clave: A



Habilidad Verbal
SEMANA 6A

EL TEXTO FILOSFICO

El texto filosfico aborda temas de relevancia e inters universal, como el sentido de
la existencia, la naturaleza del ser, el valor de la libertad, el problema de la ciencia, etc.
Est escrito con la intencin deliberada de reflexionar y de hacernos reflexionar. La marca
distintiva del texto filosfico es la densidad conceptual y la necesidad de hacer
distinciones.
EJEMPLO 1

Qu es, pues, el tiempo? Quin podr explicar esto fcil y brevemente? Quin
podr comprenderlo con el pensamiento, para hablar luego de l? Y, sin embargo, qu
cosa ms familiar y conocida mentamos en nuestras conversaciones que el tiempo? Y
cuando hablamos de l, sabemos sin duda qu es, como sabemos y entendemos lo que
es cuando lo omos pronunciar a otro.
Qu es, pues, el tiempo? Si nadie me lo pregunta, lo s; pero si quiero explicrselo
al que me lo pregunta, no lo s. Lo que s digo sin vacilacin es que s que si nada
pasase no habra tiempo pasado; y si nada sucediese, no habra tiempo futuro; y si nada
existiese, no habra tiempo presente. Pero aquellos dos tiempos, pretrito y futuro, cmo
pueden ser, si el pretrito ya no es l y el futuro todava no es?
Y en cuanto al presente, si fuese siempre presente y no pasase a ser pretrito, ya no
sera tiempo, sino eternidad. Si, pues, el presente, para ser tiempo es necesario que pase
a ser pretrito, cmo decimos que existe este, cuya causa o razn de ser estn en dejar
de ser, de tal modo que no podemos decir con verdad que existe el tiempo sino en cuanto
tiende a no ser?

1. Cul es el tema central del texto?

A) La esencia del presente. B) La fugacidad del pasado
C) La ininteligibilidad de la vida D) La naturaleza del tiempo *
E) La recomposicin del tiempo

Solucin: El tema del texto est dado por la pregunta inicial: Qu es el tiempo? Entre
las preguntas y respuestas propuestas se abordan varios aspectos del tiempo, pero el
principal es su naturaleza.

2. Lo paradjico, segn el texto, radica en

A) el paso del tiempo. B) la composicin del tiempo. *
C) la inutilidad del tiempo. D) la eternidad del presente.
E) la familiaridad del tiempo.

Solucin: El tiempo se compone, segn el autor, de pasado, presente y futuro. Pero ni el
pasado ni el futuro son, en sentido estricto. Tampoco lo es el presente, que debe
convertirse en pasado para convertirse en tiempo. Luego, resulta paradjico que se
componga de lo que no es.

3. El autor sugiere que sabemos que el tiempo fluye porque

A) nadie lo comprende. B) ocurren cosas. * C) tiene que acabarse.
D) todo es eterno. E) todos lo olvidan.


Solucin: Hay pasado porque han sucedido cosas; existe futuro porque hay cosas que
sucedern y hablamos de presente porque en este momento suceden cosas. Por eso
fluye el tiempo: porque las cosas ocurren.

4. En sentido estricto, el tiempo solo sera

A) el futuro. B) el pasado. C) el presente. *
D) lo intil. E) lo atemporal.

Solucin: El tiempo que tiende a no ser es el presente. Que tienda a no ser no significa
que no sea, aunque el autor tiene en otro pasaje dificultad para establecer su duracin o
dimensionalidad. En fin, es claro que el pasado ya fue, por tanto no es; el futuro ser, por
tanto tampoco es.

5. Resulta incompatible con lo planteado por el autor pretender que la eternidad

A) es distinta del tiempo. B) es otra clase de tiempo. *
C) es un presente continuo. D) es posible tericamente.
E) se contrapone al tiempo.

Segn el autor, la eternidad es un presente siempre presente, o un continuo presente.
Pero esto es slo una forma de expresin, pues el autor dice tambin que un presente as
ya no es tiempo. Por tanto, la eternidad no es tiempo ni clase de tiempo.

EJEMPLO 2

Entre los proyectos que crea la inteligencia hay dos tipos que sorprenden por su
universal insistencia y su excesiva vaguedad: el proyecto de ser feliz y el proyecto de
alcanzar la perfeccin.
La idea de felicidad es un descomunal e inagotable esquema de bsqueda, un
espejismo que retrocede segn avanzamos, una maravillosa argucia de la inteligencia
para mantenernos en vuelo. Es un lugar comn la afirmacin de que todos los hombres
quieren ser felices, y que todos hacen lo que hacen con vistas a la felicidad, que se
convierte as en un proyecto imprescindible. Asombra que un proyecto tan vaco haya
tenido vida tan larga porque, como dice Sneca, que debera saberlo pues escribi un
tratado sobre el tema, lo cierto es que los hombres quieren ser felices, pero lo difcil es
saber lo que hace feliz la vida.
El segundo proyecto vaco es la idea de perfeccin. En la vida cotidiana todas las
actividades pueden realizarse bien o mal, y todos los seres estn sujetos a evaluacin,
pues todos actan. Distinguimos al buen zapatero por su modo de aprovechar el cuero. El
jugador de baloncesto ha de tener agilidad, astucia, sentido de la anticipacin y habilidad
para encestar. Para los antiguos persas, el buen guerrero deba saber disparar flechas y
no mentir. Cada oficio y cada actividad tienen su perfeccin correspondiente. No pudiera
ser que la vida del hombre tuviera su correspondiente perfeccin? No habr un modo
perfecto de ser hombre? A lo largo de la historia los hombres han pensado que as era,
aunque no se han puesto de acuerdo con lo que era.

1. Centralmente, el texto trata sobre la

A) bsqueda mundial sobre lo que significa la felicidad y la perfeccin.
B) insistencia del ser humano por alcanzar la felicidad y la eternidad.
C) ecumnica y fructfera investigacin sobre la felicidad y la perfeccin.
D) perfeccin como factor imprescindible para el logro de la felicidad.
E) felicidad y la perfeccin como aspiraciones universales vacas.*


Solucin: El texto se centra en la perfeccin y en la felicidad como proyectos universales
perseguidos por el hombre. El texto, en los dos casos, incide tambin en la
indeterminacin y vaco respecto del contenido de ambos proyectos.

2. En el ltimo prrafo, el trmino PERFECCIN se asocia con la

A) pureza. B) bondad. C) alucinacin.
D) realizacin.* E) gloria.

Solucin: PERFECCIN connota REALIZACIN debido a que, en el texto, la perfeccin
se asocia con un hacer, con el desempeo ptimo de una accin.

3. Resulta incongruente con el texto aseverar que

A) alcanzar una eterna y completa felicidad es un objetivo inalcanzable.
B) el concepto de felicidad se ha ido depurando a lo largo de la historia.*
C) la felicidad constituye un objeto impreciso y extremadamente vasto.
D) buscar la felicidad posibilita que nos mantengamos con ansas de vivir.
E) los estndares de perfeccin varan segn la actividad que se realice.

Solucin: Dado que el concepto de felicidad es indeterminado y vaco, un espejismo que
retrocede segn avanzamos, resulta incompatible sostener que el concepto de felicidad
se ha ido perfeccionando a lo largo del tiempo.

4. Segn el texto, los hombres persisten en ser felices aun cuando saben que la
felicidad es

A) imprescindible. B) universal. C) inalcanzable.*
D) motivadora. E) maravillosa.

Solucin: Si la felicidad es un inagotable esquema de bsqueda o un espejismo,
podemos deducir que si los hombres persisten en ser felices es a pesar de ello; es decir,
a pesar de saber que es inalcanzable.

5. Si los seres humanos llegaran a un consenso sobre el modo perfecto de ser hombre,

A) la perfeccin dejara de ser un proyecto vacuo.*
B) se incrementaran las vicisitudes de la sociedad.
C) se sumiran en la incertidumbre antropolgica.
D) renunciaran al proyecto utpico de ser felices.
E) aumentaran las preocupaciones filosficas.

Solucin: Si existiera consenso respecto al modo de ser perfecto, la perfeccin dejara de
ser un proyecto impreciso, vaco e indeterminado.

COMPRENSIN LECTORA

TEXTO
Protgoras sostiene que el hombre es la medida de todas las cosas, de las que son
en cuanto que son y de las que no son en cuanto que no son, entendiendo por medida la
norma y por cosas lo real; de forma que l podra decir que el hombre es la norma de todo
lo real, de lo que es en cuanto que es, y de lo que no es en cuanto que no es. Y por esta
causa l solo admite lo fenomnico-subjetivo, introduciendo, en consecuencia, el


relativismo. Dice Protgoras que la materia es fluyente; pero a medida que fluye, las
adiciones compensan las prdidas, y las sensaciones se transforman y cambian en
relacin con la edad y con las dems disposiciones del cuerpo. Dice tambin que el
fundamento de todo fenmeno es la materia, de manera que esta se manifiesta a todos y
a cada uno de los hombres como es en s misma, mas stos perciben una u otra
representacin segn sus diferencias individuales. As, un hombre que est en
condiciones normales percibe, entre las manifestaciones fenomnicas inherentes a la
materia, las que estn predispuestas a aparecer a los individuos normales; y, por el
contrario, un individuo anormal percibir las correspondientes a los anormales. E igual
razonamiento puede hacerse con respecto a la edad, y segn si se est dormido o
despierto y, en fin, segn toda especie de disposicin.
Segn l, por tanto, acontece que el hombre es la norma de lo real. En efecto, todo
lo que se manifiesta a los hombres, tambin es, y lo que no se manifiesta a ningn
hombre, no es. Vemos, pues, que establece que la materia es fluyente y que en ella
reside el fundamento de todos los fenmenos, los cuales son oscuros e inaprehensibles
para nosotros.
Protgoras de Abdera, el ms ilustre sofista en aquellos tiempos, fue expulsado, por
mandato de los atenienses, de su ciudad y de todo su territorio, y sus obras fueron
quemadas en pblica reunin por haber escrito en el principio de uno de sus libros que
Con respecto a los dioses no puedo conocer ni si existen ni si no existen, ni cul sea su
naturaleza, porque se oponen a este conocimiento muchas cosas: la oscuridad del
problema y la brevedad de la vida humana.


A) La postura filosfica de Protgoras *
B) El hombre como medida de las cosas
C) El relativismo y la filosofa griega
D) La biografa del sofista Protgoras
E) Atenas y los desterrados injustamente

Solucin: El texto analiza el pensamiento de Protgoras de Abdera.

2. Cul de los siguientes enunciados es incompatible con lo sostenido en el texto?

A) Segn Protgoras, el fundamento de toda la realidad es la materia.
B) Segn Protgoras, las sensaciones se pueden alterar con el tiempo.
C) Protgoras fue perseguido y desterrado por no asumir la religin griega.
D) Para Protgoras, el hombre determina el valor cualitativo de lo que existe.
E) Para Protgoras, la percepcin de lo real es comn a todos los humanos. *

Solucin: La realidad es la misma, pero la percepcin vara segn la persona, su edad y
disposicin corporal. Por ende la percepcin nunca es comn a todos siempre.

3. Si se asume que el hombre es la medida de todas las cosas,

A) existira un criterio comn dado que el hombre es el que determina qu son y qu
valor tiene todo cuanto existe.
B) no sera posible hablar de referentes absolutos, pues habran tantas medidas y
valoraciones como hombres existen. *
C) el hombre tendra que ponerse de acuerdo sobre qu criterio o el de quin
primara, para poder destruir una sociedad.


D) sera vlido preguntarse qu necesidad existe de ponerle o asignarle una
medida a todas las cosas?
E) existira un evidente sesgo en el gnero, pues solo se alude a los hombres
excluyndose a las mujeres de tal posibilidad.

Solucin: Si el hombre es la medida de todas las cosas, y no hay un solo hombre,
entonces tenemos muchas medidas distintas sobre una misma cosa. Siendo as, todo es
relativo haciendo imposible establecer criterios comunes o referentes absolutos, pues
ninguna valoracin sera menos vlida que la de otro hombre libre.

4. Se puede inferir que uno de los mayores peligros que entraa la postura relativista
es una sociedad

A) anmica, sin normas, en la que el Estado tendra que endurecer los castigos, para
controlarla.
B) catica, dado que la verdad sera un punto de vista y hay tantos como cuantos
hombres existen. *
C) cnica, donde la palabra y el honor estn divorciados, degenerndose con el
tiempo.
D) inestable, en la que cada cierto tiempo se reemplacen los gobiernos y a las
autoridades.
E) discriminadora, donde se excluye cada vez ms a quienes no son capaces de
valorar las cosas.

Solucin: Si no existe un criterio de verdad, todo se tornara catico.

5. Si nos colocamos en las antpodas de la postura de Protgoras, podramos
cuestionar

A) por qu Protgoras se interes tanto en el hombre y su percepcin?
B) a quines busca descalificar Protgoras como seres anormales?
C) por qu Protgoras solo se centra en las manifestaciones fenomnicas?
D) por qu un individuo anormal no puede, a veces, percibir lo normal?
E) quin determina que hombre es normal y que hombre es anormal? *

Solucin: Si todo es relativo tambin la normalidad debiera serlo, en tal sentido no podra
hablarse de hombres normales y anormales puesto que para hacerlo habra que
establecer un marco comn que permita diferenciarlos, es decir habra que abandonar el
relativismo.

SEMANA 6B

TEXTO 1

La nica obligacin que tenemos en esta vida es no ser imbciles. La palabra
imbcil es ms sustanciosa de lo que parece: viene del latn baculus, que significa
bastn: el imbcil es el que necesita bastn para caminar; pero el bastn al que nos
referimos no es el que se usa muy legtimamente para ayudar a sostenerse y dar pasitos
a un cuerpo quebrantado por algn accidente o por la edad. El imbcil puede ser todo lo
gil que se quiera y dar brincos como una gacela, no se trata de eso. Si el imbcil cojea
no es de los pies, si no del nimo: es su espritu el debilucho y cojitranco, aunque su
cuerpo pegue unas volteretas de rdago. Hay imbciles de varios modelos, a elegir:


a) El que se cree que no quiere nada, el que dice que todo le da igual, el que vive en
un perpetuo bostezo o en siesta permanente, aunque tenga los ojos abiertos y no ronque.
b) El que cree que lo quiere todo, lo primero que se le presenta y lo contrario de lo
que se le presenta: marcharse y quedarse, bailar y estar sentado, todo a la vez.
c) El que no sabe lo que quiere ni se molesta en averiguarlo. Imita los quereres de
sus vecinos o les lleva la contraria porque s, todo lo que hace est dictado por la opinin
mayoritaria de los que lo rodean: es conformista sin reflexin o rebelde sin causa.
d) El que sabe que quiere y sabe lo que quiere y, ms o menos, sabe por qu lo
quiere pero lo quiere flojito, con miedo o con poca fuerza. A fin de cuentas, termina
siempre haciendo lo que no quiere y dejando lo que quiere para maana, a ver si
entonces se encuentra ms entonado.
e) El que quiere con fuerza y ferocidad, en plan brbaro, pero se ha engaado a s
mismo sobre lo que es la realidad, se despista enormemente y termina confundiendo la
buena vida con aquello que va a hacerle polvo.
Todos estos tipos de imbecilidad necesitan bastn, es decir, necesitan apoyarse en
cosas de afuera, ajenas, que no tienen nada que ver con la libertad y la reflexin propias.
Los imbciles suelen acabar bastante mal, crea lo que crea la opinin vulgar. Cuando digo
que acaban mal no me refiero a que terminen en la crcel o fulminados por un rayo, si
no que suelen fastidiarse a s mismos y nunca logran vivir la buena vida, esa que tanto
nos apetece. Alerta!, los sntomas de imbecilidad los solemos tener todos; la imbecilidad
acecha y no perdona.

1. Cul es la idea principal del texto?

A) El imbcil posee agilidad y habilidad para dar volteretas y brincos.
B) Hay una mala interpretacin de la etimologa del trmino imbcil.
C) Existen varios tipos esenciales de imbecilidad que debemos recordar.
D) El imbcil tiene un espritu dbil, sin libertad y reflexin propias.*
E) El imbcil necesita un bastn, una muleta o un bculo para vivir.

Solucin: El autor en la necesidad de estar alertas contra la imbecilidad, define al imbcil
como aquel que, porque tiene un espritu debilucho y cojitranco necesita de apoyo exterior
a l, y que por lo tanto no tiene nada que ver con la libertad y reflexin propias.

2. En el texto, la expresin DE RDAGO alude a algo

A) extraordinario.* B) mortal. C) imprudente.
D) peligroso. E) artstico.

Solucin: La alocucin adjetiva coloquial, significa que algo es fuera de lo comn, o sea
extraordinario.
3. Segn el texto, cul de las siguientes circunstancias s constituye una forma de
imbecilidad?

A) Tener problemas para caminar sin un apoyo.
B) Carecer de una reflexin y opinin propias.*
C) Saber bien lo que uno quiere y lo que no quiere.
D) Estar interesado en algunas cosas de la vida.
E) Evitar todo tipo de fanatismo en nuestra vida.



Solucin: El autor seala como uno de los modelos de imbcil al que: todo lo que hace
esta dictado por la opinin mayoritaria de los que lo rodean, esto es, no tiene reflexin ni
opinin propias.

4. Resulta incompatible con el texto afirmar que

A) solemos tener en nuestras vidas sntomas de imbecilidad.
B) imbcil, como el que necesita bastn, no se refiere a cojos.
C) el conformista sin reflexin suele caer en la imbecilidad.
D) los imbciles suelen acabar mal, frustrndose a s mismos.
E) est totalmente libre de imbecilidad el que sabe lo que quiere.*

Solucin: El autor seala que un tipo de imbcil es aquel que sabe que quiere y sabe lo
que quiere y, ms o menos, sabe por qu lo quiere pero lo quiere flojito, con miedo o con
poca fuerza, de lo que se sigue que no basta saber lo que se quiere y por qu, si uno no
se esfuerza por conseguirlo.

5. Si el autor del texto pensara de forma diametralmente opuesta respecto a los
peligros de la imbecilidad, sostendra que

A) siendo bondadosos nos salvaramos de padecerla.
B) los inteligentes y estudiosos la pueden vencer.
C) todos estamos exentos para siempre de sufrirla.*
D) estamos condenados irremediablemente a desearla.
E) solo el dinero podra salvarnos de caer en ella.

Solucin: Al final del texto el autor nos advierte que sntomas de imbecilidad solemos
tener casi todos, por lo que nadie est libre de caer en ella.

6. Se colige del texto que debemos pensar que es imbcil aquel que

A) siempre quiere agradar a todos.*
B) obedece a la autoridad judicial.
C) concuerda con los empresarios.
D) opina sobre temas nacionales.
E) reflexiona sobre poltica.

Solucin: Un tipo de imbcil es el que Imita los quereres de sus vecinos, por lo que se
puede inferir que ste puede ser alguien que siempre busque agradar a todos.

7. Cul de los siguientes enunciados contradice lo sostenido en el texto?

A) No basta solo querer algo, es necesario luchar por lo que se quiere.
B) Es un imbcil aquel que apoya o se opone, a algo o alguien sin base.
C) Querer algo obcecadamente nos impide alcanzar la vida buena.
D) Es una imbecilidad afirmar que todo es igual, que todo vale lo mismo.
E) Es incorrecto tener el valor de servirnos de nuestra propia razn.*

Solucin: Si el texto sostiene que la nica obligacin que tenemos en la vida es no ser
imbciles, y el imbcil se define como el que tiene un espritu dbil, sin libertad ni reflexin
propia, entonces contradice sta obligacin no tener el valor de servirnos de nuestra
propia razn.


TEXTO 2

En el mes de febrero del ao 1935, el agrnomo Trofim Denisovich Lysenko se
dirigi al segundo Congreso de Granjas Colectivas sobre la penosa situacin de la
agricultura sovitica. Lysenko fustig a los genetistas soviticos, acusndolos de ser
enemigos del pueblo, ya que destruan la agricultura sovitica al depender de teoras
abstractas importadas de occidente capitalista. Stalin, que presida el acto, expres su
aprobacin con estas palabras: Bravo, camarada Lysenko, bravo!
La aprobacin pblica de Stalin consum el meterico ascenso de Lysenko al poder
y la fama. Por tres largas dcadas Lysenko y sus partidarios presidieron y controlaron la
agricultura sovitica, impusieron sus ideas en biologa y complementaron la eliminacin
de la gentica sovitica y de numerosos genetistas soviticos que fueron sentenciados a
muerte, enviados a campos de concentracin, o en el mejor de los casos, despedidos de
sus trabajos de enseanza e investigacin. En consecuencia, la Unin Sovitica, un pas
con enorme potencial agrcola, devendra insuficiente en agricultura y se estancara en
biologa, contrariamente a su xito en otras disciplinas como la fsica y las matemticas.
Lysenko denunci a la gentica como una ciencia capitalista que perpetuaba la
nocin de que hay diferencias cualitativas afirmando que tenan su origen en los genes
entre plantas, animales, o gente. De acuerdo a Lysenko, tales diferencias inmutables no
existan: las diferencias se deben a los efectos del medio ambiente y pueden ser
radicalmente modificadas exponiendo los organismos a retos ambientales apropiados. Por
tanto, la produccin de nuevas cosechas, o su adaptacin a nuevos entornos, no
necesitan pasar por un largo proceso de seleccin de los genotipos adecuados, como
proponen los capitalistas, sino que puede lograrse simple y rpidamente exponiendo
semillas de plantas jvenes a condiciones apropiadas. En la cima de su poder bajo la
aprobacin protectora de Stalin, las absurdas ideas de Lysenko incluan la afirmacin de
que en el ambiente apropiado las plantas de trigo producen semillas de centeno.
Lysenko prometi rpido incremento en la produccin de las cosechas y en la
transformacin de tierras estriles o pobres en frtiles y productivas. Introdujo prcticas
como un mtodo para la adaptacin de las semillas a climas duros, o el sistema pastizal
de rotacin de los cultivos, que resultaron enormes catstrofes para la agricultura.
Suprimi la investigacin en gentica y elimin la enseanza de esta disciplina en las
universidades e institutos de agricultura.
Cmo pudieron afirmaciones absurdas de tan enorme magnitud y consecuencia
econmica persistir por dcadas? Por supuesto, tuvieron que ver factores sociales y
polticos. Adems, Lysenko esquiv las prcticas tradicionales de la ciencia. Evit las
pruebas que, diseadas apropiadamente, pudieran refutar sus teoras y, en su lugar,
respald sus afirmaciones con experimentos mal elaborados y que pudieran ser
interpretados a voluntad. Cualquier evidencia que mostrara lo contrario fue negada o
denunciada con base en que nada que contradijera al marxismo-leninismo poda estar en
lo correcto. El enorme fracaso de las prcticas agrcolas de Lysenko fue atribuido a la
subversin de los campesinos y de los enemigos del pueblo. Cualquier evidencia,
cualquier prctica, cualquier teora era juzgada por su congruencia con la ideologa
marxista; solo aquellas acciones que servan a la causa del Estado sovitico estaban
justificadas.

1. Podemos inferir que el autor del texto emplea el caso de Lysenko para mostrar

A) las consecuencias de la influencia ideolgica en las cuestiones cientficas. *
B) la amenaza de la locura en cualquier cientfico que niegue la gentica.
C) cmo se lleva a cabo la ciencia en lugares alejados como Unin Sovitica.
D) los errores comunes que cometen los cientficos en el campo de la gentica.
E) la superioridad de la investigacin cientfica desarrollada en Occidente.


Solucin: El caso de Lysenko es un claro ejemplo de las consecuencias de la influencia
ideolgica en la ciencia. El autor del texto incide en las prcticas poco cientficas llevadas
a cabo por este agrnomo sovitico.

2. En el texto, el trmino METERICO connota

A) fugacidad. B) consistencia. C) rapidez. *
D) progreso. E) peligrosidad.

Solucin: La aprobacin pblica de Stalin consum el meterico ascenso de Lysenko al
poder y la fama. El trmino meterico connota rapidez, Lysenko tuvo un ascenso rpido
a la fama y al poder.

3. El antnimo contextual de PERPETUAR es

A) extinguir. * B) soslayar. C) vituperar.
D) peligrar. E) inmortalizar.

Solucin: Lysenko denunci a la gentica como una ciencia capitalista que perpetuaba la
nocin de que hay diferencias cualitativas Perpetuar se entiende como establecer
por largo tiempo, eternizar; el antnimo contextual de esa palabra sera extinguir o acabar.

4. Para Lysenko habra resultado descabellado sostener que

A) una planta de centeno podra producir semillas de trigo.
B) se puede transformar una tierra infrtil en productiva.
C) todo ser vivo es inmune a cualquier tipo de modificacin. *
D) las distintas semillas pueden adaptarse a climas duros.
E) la produccin agrcola puede crecer exponencialmente.

Solucin: Para Lysenko las diferencias entre los seres vivos se deben a los efectos del
medio ambiente y pueden ser radicalmente modificadas exponiendo los organismos a
retos ambientales apropiados.

5. Se infiere del texto que una teora genuinamente cientfica

A) debe exponerse a posibles refutaciones. * B) no versa sobre cuestiones genticas.
C) es desarrollada en un entorno capitalista. D) requiere de gran cantidad de adeptos.
E) es incompatible con la agricultura.

Solucin: Lysenko esquiv las prcticas tradicionales de la ciencia: evit las pruebas que
pudieran refutar sus teoras.

6. El sentido contextual de SUBVERSIN es

A) conspiracin. * B) revisin. C) demarcacin.
D) subordinacin. E) refutacin.

Solucin: El enorme fracaso de las prcticas agrcolas de Lysenko fue atribuido a la
subversin de los campesinos y de los enemigos del pueblo. El sentido contextual de
SUBVERSIN es insurreccin o conspiracin.



7. Resulta incompatible con el texto aseverar que en la Unin Sovitica

A) todas las ciencias fueron deficientes. *
B) Lysenko impuso sus ideas en biologa.
C) se suprimi la investigacin gentica.
D) la enseanza de Lysenko fue ensalzada.
E) haba un enorme potencial agrcola.

Solucin: En el texto se seala que se puede hablar de un xito en disciplinas como la
fsica y las matemticas en la Unin Sovitica.

8. Segn el texto, el criterio de validez de una teora en la poca de apogeo de
Lysenko fue

A) de raigambre ideolgica. * B) eminentemente formal.
C) producto de la experiencia. D) establecido por campesinos.
E) continuamente reformulado.

Solucin: En aquella poca, cualquier evidencia, cualquier prctica, cualquier teora era
juzgada por su congruencia con la ideologa marxista.

SERIES VERBALES

1. Ininteligible, incognoscible; vehemente, impetuoso;

A) suspicaz, veleidoso. B) yermo, feroz. C) crpula, justo.
D) templado, equilibrado.* E) atrabiliario, optimista.

Solucin: Serie de sinnimos.

2. Apreciado, querido, caro,

A) costoso. B) insufrible. C) trabajoso.
D) estimado.* E) fatigoso.

Solucin: Campo semntico de lo amado, lo querido, lo apreciado y bien estimado.

3. Desidia, desdn, desalio,

A) gozo. B) freno. C) apata.* D) alcurnia. E) escrpulo.

Solucin: Existe una relacin de sinonimia que se completa con la palabra apata que est
dentro del mismo campo semntico de la dejadez.

4. Amputar, cercenar, seccionar,

A) irritar. B) elevar. C) segar. * D) torcer. E) apiar.

Solucin: Segar est dentro del mismo campo semntico que los trminos antecedentes.



5. Inveterado, vetusto, aoso,

A) inmemorial.* B) inestable. C) baquiano.
D) arcano. E) hermtico.

Solucin: Serie conformada por sinnimos.

SEMANA 6C

TEXTO 1
Algunas personas piensan que nunca es posible hacer algo diferente de lo que
realmente hacemos. Reconocen que lo que hacemos depende de nuestras elecciones,
decisiones y necesidades, y que tomamos diferentes decisiones en diferentes
circunstancias; pero afirman que, en cada caso, las circunstancias dadas antes de que
actuemos determinan nuestras acciones: la suma total de las experiencias, deseos,
conocimientos de una persona, junto con su constitucin hereditaria, la situacin social, la
naturaleza de la decisin y otros factores que quiz no conocemos se combinan para
hacer inevitable una accin en particular.
Este punto de vista se llama determinismo. La hiptesis consiste en que hay leyes
naturales que gobiernan todo lo que sucede en el mundo, y que, de acuerdo con tales
leyes, las circunstancias que anteceden una accin determinan lo que pasar y eliminan
cualquier otra posibilidad. De ser cierto lo anterior, cuando una persona decide comer un
postre en lugar de una fruta, los muchos factores que influyen en ese momento sobre esa
persona, y dentro de ella, ya haban determinado lo que iba a seleccionar; por tanto, no
habra podido elegir la fruta por muy libre que se sienta.
Si el determinismo se aplicara a todo lo que sucede, antes de que nazca esa
persona ya estaba determinado que escogera el postre. Su eleccin fue determinada por
la situacin inmediatamente anterior, y esa situacin fue determinada por la que la
precedi, y as se puede ir retrocediendo. Esta hiptesis parece tener serias
consecuencias: no podramos culpar razonablemente a alguien por haber hecho algo
malo, ni elogiarlo por haber hecho algo bueno. Si estaba determinado de antemano lo que
esa persona hara, entonces ese curso de accin era ineluctable.


A) Las opiniones deterministas de muchos intelectuales
B) Las leyes deterministas y su carcter inverosmil
C) Las discusiones en torno a las elecciones humanas
D) La hiptesis del determinismo y sus consecuencias *
E) La influencia del pasado en los sucesos futuros

Solucin: El autor del texto presenta la hiptesis del determinismo y sus consecuencias
(referidas a la eliminacin de la libertad y la responsabilidad en las elecciones).

2. La palabra INELUCTABLE se puede reemplazar por

A) inevitable.* B) ineficaz. C) improbable.
D) inoportuno. E) imprevisible.

Solucin: Al final del texto se dice: Si estaba determinado de antemano lo que esa
persona hara, entonces ese curso de accin era ineluctable; el trmino INELUCTABLE
hace referencia a un curso de accin necesario, es decir, inevitable o ineludible.


3. Podemos inferir que la libertad de los seres humanos

A) conlleva actuar cotidianamente sin prevenir complicaciones.
B) implica la negacin de cualquier emocin en las elecciones.
C) se relaciona con la responsabilidad en la toma de decisiones.*
D) permite que siempre elijan lo que les causa mayor bienestar.
E) posibilita la desaparicin de toda ley que gobierna el mundo.

Solucin: Si no podemos culpar o elogiar a alguien por sus actos, no podemos hacerlo
responsable. Esta situacin se dara si el determinismo fuese vlido, circunstancia en la
que no cabra hablar de libertad. Por ello, la responsabilidad supone la libertad a la hora
de tomar una decisin.

4. Resulta incompatible con la tesis del determinismo afirmar que las acciones que
realizamos

A) podran estar vinculadas, de algn modo, a factores hereditarios.
B) estn influenciadas por las circunstancias que las anteceden.
C) dependen de nuestras decisiones y elecciones pasadas.
D) son independientes de las leyes naturales que rigen el mundo.*
E) son producto de condicionantes que las convierten en necesarias.

Solucin: Desde el inicio se seala que la hiptesis del determinismo supone la existencia
de leyes que gobiernan todo lo que acaece en el mundo, incluidas nuestras elecciones y
acciones como individuos.

5. Si la hiptesis del determinismo fuese correcta,

A) todos comeramos siempre deliciosos manjares.
B) el libre albedro sera solo una ilusin humana.*
C) la investigacin cientfica carecera de sentido.
D) las decisiones humanas seran incomprensibles.
E) la humanidad se extinguira irremediablemente.

Solucin: Dada esta condicin, no sera factible el libre albedro posibilidad de elegir
entre diversas opciones y nunca sera posible hacer algo diferente, ya que las otras
posibilidades quedaran eliminadas.

TEXTO 2

Mientras los animales inferiores solo estn en el mundo, el hombre trata de
entenderlo; y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el
hombre intenta enseorearse de l para hacerlo ms confortable. En este proceso,
construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia, que
puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por
consiguiente falible. Por medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una
reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez ms amplia, profunda y exacta.
Un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo,
sino enriquecerlo construyendo otros universos. Amasa y remoldea la naturaleza
sometindola a sus propias necesidades animales y espirituales, as como a sus sueos:
crea as el mundo de los artefactos y el mundo de la cultura. La ciencia como actividad
como investigacin pertenece a la vida social; en cuanto se la aplica al mejoramiento de
nuestro medio natural y artificial, a la invencin y manufactura de bienes materiales y


culturales, la ciencia se convierte en tecnologa. Sin embargo, la ciencia se nos aparece
como la ms deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la
consideramos como un bien en s mismo, esto es como una actividad productora de
nuevas ideas (investigacin cientfica).
Sin embargo, no toda la investigacin cientfica procura el conocimiento objetivo.
As, la lgica y la matemtica esto es, los diversos sistemas de lgica formal y los
diferentes captulos de la matemtica pura son racionales, sistemticas y verificables,
pero no son objetivas; no nos dan informaciones acerca de la realidad: simplemente, no
se ocupan de los hechos. La lgica y la matemtica tratan de entes ideales; estos entes,
tanto los abstractos como los interpretados, solo existen en la mente humana. A los
lgicos y matemticos no se les da objetos de estudio: ellos construyen sus propios
objetos. Es verdad que a menudo lo hacen por abstraccin de objetos reales (naturales y
sociales); ms an, el trabajo del lgico o del matemtico satisface a menudo las
necesidades del naturalista, del socilogo o del tecnlogo, y es por esto que la sociedad
los tolera y, ahora, hasta los estimula. Pero la materia prima que emplean los lgicos y los
matemticos no es fctica sino ideal.


A) La ciencia y la investigacin cientfica *
B) La investigacin y la tecnologa actual
C) Los problemas de la ciencia contempornea
D) La racionalidad y subjetividad en la ciencia
E) El hombre cientfico y el matemtico

Solucin: El autor del texto intenta dilucidar la ciencia y la investigacin cientfica.

2. El trmino OBJETIVO refiere principalmente a

A) esencias. B) especies. C) creencias.
D) hechos.* E) valores.

Solucin: Cuando el autor alude a objetivo lo hace para dar a entender que no siempre la
ciencia trata sobre los hechos que acontecen en el mundo.

3. Si el mundo fuese totalmente incognoscible para la especie humana, entonces

A) elegiramos una vida espiritual de convivencia.
B) seramos capaces de someter a otras especies.
C) aplicaramos la matemtica para la ingeniera.
D) estaramos limitados solo a habitar el mundo. *
E) desestimaramos la simbiosis con el entorno.

Solucin: Mientras los animales inferiores solo estn en el mundo, el hombre trata de
entenderlo; y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el
hombre intenta enseorearse de l.

4. Resulta incompatible con el texto afirmar que

A) el hombre abstrae la realidad, la sistematiza, contrasta y valida.
B) a travs de la lgica presuponemos conceptos sin referente real.
C) el objeto de la matemtica es derivacin necesaria del mundo real.*
D) las ciencias aplicadas a la manufactura se convierten en tecnologa.
E) las ciencias pueden ser considerados como bienes en s mismos.


Solucin: Ni la matemtica ni la lgica poseen objeto de estudio fctico.

5. Se desprende del texto que para la labor cientfica en lo emprico resulta
contraproducente enfatizar en la

A) contrastacin. B) objetividad. C) sistematizacin.
D) racionalidad E) certeza. *

Solucin: La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico,
exacto, verificable y, por consiguiente, falible. La certeza es contraria a la falibilidad.

ELIMINACIN DE ORACIONES

1. I. La balanza es una palanca de primer gnero de brazos iguales. II. La balanza es
un instrumento que sirve para medir masas. III. La balanza se utiliza para establecer
la relacin de equilibrio entre los pesos de las masas de dos cuerpos. IV. Para
realizar las mediciones con la balanza se utilizan patrones de masa cuyo grado de
exactitud depende de la precisin del instrumento. V. Los resultados de las
mediciones de la balanza no varan con la magnitud de la gravedad.

A) II* B) III C) V D) IV E) I

Solucin: Por redundancia, la oracin II debe eliminarse porque se encuentra incluida en
la oracin III y la IV.

2. I. Por lo terrible de sus revelaciones, Apocalipsis se ha convertido en la palabra
preferida de los predicadores que anuncian el fin del mundo, poniendo las manos
sobre la Biblia. II. En realidad, Apocalipsis es la revelacin proftica de un
acontecimiento dramtico para la humanidad en el que las fuerzas del Mal vencen a
las del Bien. III. Segn otras interpretaciones, en el Apocalipsis habr un cataclismo
csmico en el cual Dios destruir los poderes dominantes del Mal e instaurar la
supremaca del Bien. IV. El nombre Apocalipsis deriva del latn que proviene, a su
vez, del griego apokalypsis, que significa acto de descubrir, descubrimiento,
revelacin, quitar el velo. V. A pesar de que el Apocalipsis bblico es el ms
conocido en nuestra civilizacin, la literatura apocalptica se remonta a la religin
persa.

A) I B) III C) II D) IV* E) V

Solucin: Por impertinencia, elimnese la oracin IV porque el tema es La literatura
apocalptica y sus revelaciones, mas no la etimologa de la palabra apocalipsis.

3. I. Facebook es una empresa creada por Marck Zuckerberg y fundada por Eduardo
Saverin y otros. II. Facebook consiste en sitio web de redes sociales que
originalmente fue diseado para el uso de los estudiantes de la Universidad de
Harvard. III. Actualmente, cualquier persona que tenga una cuenta de correo
electrnico puede hacerse usuario de Facebook. III. Facebook cuenta con ms de
novecientos millones de usuarios y ha sido traducido a setenta idiomas. IV. V. Los
usuarios de Facebook se concentran en Brasil, India, Indonesia, Mxico y Estados
Unidos, Canad y Reino Unido.

A) V B) III C) I * D) II E) IV


Solucin: Por impertinencia, elimnese la oracin I porque el tema es los usuarios de
Facebook, mas no los creadores de Facebook.

4. I. Llamamos vicios de diccin a las faltas que se cometen contra las reglas del bien
hablar, como por ejemplo el barbarismo o la cacofona. II. El barbarismo es un vicio
de diccin que consiste en emplear vocablos impropios o en escribir o pronunciar
mal las palabras, de este modo, destruye la pureza, claridad y elegancia del idioma.
III. El solecismo es un vicio de diccin que consiste en faltar a las reglas
gramaticales acerca del oficio y uso de las distintas partes de la oracin. IV. La
cacofona es un vicio de diccin que consiste en el encuentro o repeticin de unas
mismas slabas o letras. V. La pobreza del vocabulario es un vicio de diccin que
ocurre cuando se repiten palabras que pueden ser eliminadas o reemplazadas por
otras ms precisas.

A) IV B) I* C) V D) III E) II

Solucin: Por redundancia, elimnese la oracin I porque esta se infiere de las dems
oraciones.

5. I. El viento es flujo de gases a gran escala, es decir, es el movimiento en masa del
aire en la atmsfera. II. El viento que sopla repentinamente veloz y en un corto
tiempo se denomina rfaga. III. El viento que sopla fuertemente con una duracin
intermedia (aproximadamente un minuto) se llama turbonada. IV. El viento que sopla
durante tiempos prolongados reciben diferentes denominaciones en funcin a su
fuerza media: brisa, temporal, tormenta, huracn o tifn. V. El viento ha inspirado la
mitologa, por ejemplo, entre los griegos existan dioses del viento que se
correspondan con los puntos cardinales.

A) III B) IV C) V* D) II E) I

Solucin: Por impertinencia, elimnese la oracin V porque el tema es las diferentes
denominaciones del viento, ms no el viento en la mitologa humana.

Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 06

1. Miguel reparti cierta cantidad de manzanas en forma I.P. a los nmeros 3, 5 y
8. Si la mayor de las partes excede en 50 manzanas a la menor de las partes,
cul es la cantidad de manzanas que reparti?

A) 158 B) 480 C) 148 D) 132 E) 164

Solucin:

3A = 5B = 8C

k
C B A C B
= = = = =
15 24 40 120
8
120
5
120
3A

Luego A C = 50, entonces 25k=50. Como k = 2, se tiene A + B + C= 158

CLAVE A)


2. Se reparte S/. 39 0625 nuevos soles en partes proporcionales a m, 4m
2
, 6m
3
,
4m
4
y m
5
. Si la menor parte es 625, hallar el valor de m.

A) 8 B) 5 C) 3 D) 6 E) 4

Solucin:
Se reparte S/. 39 0625 en partes proporcionales

a dato:
m
x
m m 4 m 6 m 4 1 m
r w z y x
PPP
m
r
m 4
w
m 6
z
m 4
y
4 3 2 5 4 3 2
=
+ + + +
+ + + +
= = = =
) ( m
x

dato: la menor parte x = 625

, ,
CLAVE E)

3. En 30 das, un grupo de 12 obreros de una empresa T construye la octava parte
de una obra. Cuantos das empleara otro grupo 24 obreros de una empresa R
triplemente hbiles para terminar dicha obra?

A) 48 B) 35 C) 23 D) 26 E) 32

Solucin:

Das obreros hbiles obra
30 12 1 1/8
X 24 3 7/8

35
8
1
x 3 x 24
8
7
x 1 x 12 x 30
X = =
CLAVE B)

4. Una familia de 4 miembros tiene vveres para 30 das, pero como recibieron la
visita de tres amigos, los vveres se terminaron 12 das antes. Cuntos das
duro la visita de los amigos?

A) 16 B) 15 C) 13 D) 18 E) 14

Solucin:

Personas das vveres
4 30 1
4 x y = x/30
|
.
|
\
|
=
30
x
1
1 7
30 4
x 18
.
.

7 18 x 1- x/30 6 = 3x 2 = x
Luego me piden: 18-x = 16
CLAVE A)


5. El 62% de la poblacin estudiantil de la UNMSM juega futbol, el 36% juega
bsquet y el 20% juega ambos deportes. Qu porcentaje del total no juega
estos deportes?

A) 6% B) 30% C) 22% D) 40% E) 16%
Solucin:

62%T + 16%T + X = 100%
78%T + X = 100%
x = 22%T

CLAVE C)

6. Si el rea de un cuadrado aument en 156%, en qu porcentaje aument su
permetro?

A) 20% B) 70% C) 17% D) 24% E) 60%

Solucin:
Inicio final

2
2
L
10
16
L
100
256
|
.
|
\
|
= =
Permetro = ) %( ) ( L 4 160 L 4
10
16
L
10
16
4 = = |
.
|
\
|

Luego aumento 60%
CLAVE E)

7. Vend 2 artculos al precio de S/. 420 cada uno. En el primero gan el 40%, y en
el segundo perd el 40%. Cunto gan o perd en total?

A) Perdi S/.160 B) Gan S/.40 C) Perdi S/.130
D) Gan S/. 80 E) Ni gan ni perdi.

Solucin:

2 artculos

Luego: perdi en total 160
CLAVE A)
42
20
16
Fut(62%) Basq(36%)
x
100


8. Se ha mezclado 32 litros de vino de S/. 20 soles el litro, con 60 litros de vino de
S/. 30 soles el litro. Si se desea obtener una mezcla de S/. 10 el litro, cuntos
litros de agua se debe agregar?

A) 130 B) 152 C) 52 D) 230 E) 31

Solucin:

Cant Precio/lt
32 20
60 30
X 60 32
0 X 30 x 60 20 x 32
10 P
m
+ +
+ +
= =
) (

X 0
X 92
2440
X 92
1800 640
10
+
=
+
+
=

92 + X = 244 X = 152

CLAVE B)

9. Se mezcla alcohol de 30, 50 y 20 en cantidades proporcionales a 1, 2 y 3
respectivamente. Si a la mezcla se agregan 78 litros de agua, se obtiene
alcohol de 10. Determinar el volumen en litros de la mezcla

A) 180 B) 114 C) 120 D) 140 E) 102

Solucin:

Cant Grado
k 30
2k 50
3k 20
78 0

Volumen total = 6k + 78 = 36 + 78 = 114
CLAVE B)

10. Luis deposita S/. 2 500 en un banco con una tasa del 12% anual. Cul ser el
monto obtenido luego de 6 aos?

A) S/. 4 500 B) S/. 2 800 C) S/. 3 200 D) S/. 4 300 E) S/. 3 500

Solucin:
C = 2 500

r = 12% Luego: M = C + I = 2 500 + 1 800 = 4 300
CLAVE D)



11. Calcule la suma del monto e inters obtenido, al depositar un capital de
S/. 4 200 a una tasa del 16% cuatrimestral durante 30 meses.

A) S/. 11 240 B) S/. 12 320 C) S/. 14 280 D) S/. 16 200 E) S/. 14 500

Solucin:
C = 4 200
r = 16% cuatrimestral Luego: M = C + I = 4 200 + 5 040 = 9 240
t = 30 meses I = 5 040
14 280

CLAVE C)

12. Cuntos das antes de su vencimiento debe ser descontada una letra para que
su valor actual sea los 11/12 de su valor nominal, si la tasa descontable es del
12% anual?

A) 250 B) 300 C) 25 D) 90 E) 150

Solucin:

Pero:
Luego:
CLAVE A)

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 06

1. Tres hermanos se repartieron S/.222, lo que recibi el primero es a lo que
recibi el segundo como 5 es a 6; lo que recibi el segundo es a lo que recibi
el tercero como 4 es a 5. Hallar la suma de cifras de lo que recibi el segundo.

A) 12 B) 8 C) 5 D) 9 E) 15

Solucin:

Luego: 222 = 74k , Entonces B = 72
Suma de cifras = 9
CLAVE D)



2. Una obra debe ser hecho por 20 obreros en 12 das, 4 das despus de iniciada
la obra se retiran 10 obreros. En cuntos das harn lo que falta de la obra?

A) 12 B) 18 C) 16 D) 9 E) 15

Solucin:

Obreros das obra
20 12 1
20 4 y = 1/3 16
10
3
2
12 20
x = =
. .

20-10 x 2/3
CLAVE C)

3. El largo de un rectngulo aumenta sucesivamente en 20% y 50%, y su ancho
disminuye 20% y 50% sucesivamente. En que tanto por ciento vara su rea?

A) Disminuye 40% B) Aumenta 10% C) Disminuye 28%
D) Aumenta 15% E) No aumenta ni disminuye

Solucin:
Inicial Final
rea = L x A rea = 120% (150%L) x 80% (50%)

rea 72 A L 72 A L
100
40
x
100
180
A
100
50
100
80
x L
100
150
100
120
% .. % .. = = =
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

CLAVE C)

4. En una fiesta hay 32 hombres y 18 mujeres. Cuntos hombres se deben retirar
para que el porcentaje de mujeres aumente en un 24%?

A) 12 B) 20 C) 16 D) 24 E) 15

Solucin:

% % . 36 100
50
18
= .Luego al retirarse x hombres las 18 mujeres deben representar
el 60% del nuevo total de personas.

% % . 60 100
x 50
18
=
Finalmente x = 20
CLAVE: B)



5. Se vende una cocina en S/. 560 ganndose el 40% del costo. Si por la demanda
el costo se increment en 15%, en cunto se debe vender en soles para
seguir ganando el mismo porcentaje?

A) 792 B) 546 C) 339 D) 464 E) 644

Solucin:

c c
c c c v
P 400 P
100
140
560
P 140 P 40 P 560 P
= =
= + = = % %

El costo aumenta en 15%
Luego nuevo costo: S/.460

CLAVE E)

6. Se tienen 4,8 litros de alcohol a 70, el cul se mezcla con 7,2 litros de alcohol
de 44. Para obtener una mezcla a 40, qu cantidad de agua en litros se debe
adicionar.

A) 3,45 B) 4,82 C) 4,26 D) 4,32 E) 2,68

Solucin:

Cantidad Grado
4,8 70
7,2 44
x 12
0 x 44 2 7 70 8 4
40
+
+ +
=
) ( ) ( , ) ( ,

X 0 2 79 84 x 10 120
x 12
11 2 7 7 12
10 ,
) ( , ) (
+ = +
+
+
=
120 + 10x = 163,2 10x = 43,2 x = 4,32
CLAVE D)

7. Qu cantidad de cobre debe aadirse a un lingote de oro de 15 kilates que
pesa 20 gramos para obtener como resultado de la aleacin un lingote de 12
kilates?

A) 8 B) 2 C) 6 D) 4 E) 5

Solucin:

Ley Cantidad
15 20
0 x

CLAVE E)



8. Cuntos gramos de oro puro contiene un anillo de 18 kilates que pesa 12
gramos?.

A) 9 B) 7 C) 10 D) 6 E) 11

Solucin:

x 9
12
x
24
18
L = = =
CLAVE A)

9. Dionicio deposita un capital durante 5 aos a una tasa del 4% semestral
transcurrido dicho tiempo retira el total de su dinero que asciende a S/. 6 440.
Hallar el capital que deposit Dionicio inicialmente.

A) S/. 5 000 B) S/. 4 600 C) S/. 4 000
D) S/. 3 500 E) S/. 3 000

Solucin:
M = C + I
100
5 2 4 C
I
. . .
=

C 4600
100
C
46 C
100
140
100
5 2 4 C
C 6440 = = = + =
. . .

CLAVE B)

10. Cuntos das han de transcurrir para que el descuento de una letra sea igual
a la ducentsima parte de su valor nominal, si la tasa de descuento es de 9%
anual?

A) 20 B) 11 C) 15 D) 24 E) 32

Solucin:
d = nmero de das

200
V
36000
d r V
200
V
D
n n n
C
= =
. .

20 d 1
180
d 9
= =
.

CLAVE A)


lgebra
EJERCICIOS DE CLASE

1. Si o es la solucin de la ecuacin 3 5 x 2 x = + , halle el valor de 3 5 + o .

A) 33 B) 29 C) 28 D) 26 E) 25

Solucin:

( )( )
33 3 5
6 x
x 12 x 641 5 x 2 x
x 8 ; x 8 5 x 2 x
9 5 x 2 x 2 7 x 2
: ecuacin la en cuadrado al Elevando ) ii
5 x 2 x ) i
2
= + o
o = =
=
> =
= +
> . >

Clave: A

2. Si { } | o, es el conjunto solucin que se obtiene al resolver la ecuacin,
o| + | =
+ +

o
2 de valor mayor el halle , 0
x 6 9 x x 2
3 x 4 x
1
2
2
.

A) 9 B) 6 C) 7 D) 6 E) 9

Solucin:

( )
{ }
( ) ( )
9 2 de valor Mayor
1 3 3 1
3 , 1 x
0 3 x 4 x x
9 x 4 x 3 x 4 x 9 x 4 x 3 x 4 x
9 x 4 x x 2 3 x 3 x 4 x
1
x 6 9 x x 2
3 x 4 x
2
2 2 2 2
2 2 2
2
2
= o| + |
= | . = o = | . = o
e
= + v | e
+ = v + =
+ = + =
=
+ +

o

Clave: E



3. Si { } x 4 8 2 x 4 x x N y 1 x 2 x 5 x 3 x x M
2
3
2 3
/ / = + e =
)
`
= + e = R R ,
halle la suma de los elementos de N M .

A)
2
5
B)
2
7
C)
4
3
D)
2
1
E) 0

Solucin:

( )
( )
( )
=
= v =
= +
= + + +
=
+ = +
2
1
, 0 , 4 N M
4 x 0 x
0 2 2 x
0 4 2 x 4 2 x : N ) ii
original ecuacin verifica
2
1
x
1 x 3 x 3 x 2 x 5 x 3 x : M ) i
2
2
3 2 3

Clave: B

4. Si 320 4 2
1 x 3 x
= +
+ +
; halle el valor de ) 7 x ( ) 1 x ( x 2 1 2 x + + |
.
|
\
|
+ .

A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8

Solucin:

( )( )
( ) ( )
4 1 5 1 5 5 2 6 1 5
7 x 1 x x 2 1 2 x
3 x 0 8 x 2 10 x 2
0 80 2 2 2
0 320 2 4 2 8
x
2
x
x 2 x
= |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|
+ + |
.
|
\
|
+
= = +
= |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|

Clave: C

5. Si | + , a es el conjunto solucin que se obtiene al resolver la inecuacin
x x 1 x
2 3
+ > + , halle el valor de 5a 2.

A) 10 B) 7 C) 5 D) 7 E) 9



Solucin:

En la ecuacin: 1 x x x
2 3
>

( )
( ) ( ) ( )
| 1 a , 1 S . C
1 x ; 0 1 x
1 x cancelamos ; 0 1 x 1 x
1 x 1 x x
2 2
2
= + =
= > +
> +
>

Clave: B

6. Halle el nmero de valores enteros positivos que satisfacen la inecuacin,
0
1 x x
x 51 x 35 x 16
2 4
2 3
s
+ +
+
.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Solucin:

En la inecuacin, cancelamos el factor positivo: 1 x x
2 4
+ +

( )( )
| |
inecuacin la cumple que nico el es 1 x
1 , 0
16
51
, S . C
0 1 x 51 x 16 x
0 51 x 35 x 16 x
2
+
=
(
(
(
=
s +
s |
.
|
\
|
+
Z

Clave: A

7. Halle el menor valor entero que satisface la inecuacin,
( )
0
3 x 4 x
2 x 1 x 1 x
2
3
4
2
6
>
+ +
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|

.

A) 4 B) 3 C) 2 D) 5 E) 1

Solucin:

En la inecuacin, cancelamos los factores positivos:

( )
( )( )
{ }
{ } | + =
= >
+ +
+
= |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+
, 2 1 1 , 3 S . C
1 x ; 0
3 x 1 x
2 x
inecuacin la cumplen 1 x ; 1 x y 1 x
2
6 4

Clave: C


8. Halle la suma de los valores enteros de x que verifican la inecuacin,
4 3 x 2 6 x 2 s .

A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17

Solucin:

( ) ( )
{ } Z c = s s
s s
s +
s
5 , 4 , 3 , 2 , 1 x 5 x 1
2 3 x 0 6 3 x 3
0 2 3 x 6 3 x 3
cuadrados de diferencia aplicamos ; 0 4 3 x 2 3 x 2
2 2

Clave: C

EJERCICIOS DE EVALUACIN

1. Si o es solucin de la ecuacin ( ) ) 4 x 3 ( ) 5 x ( 1 x 4 + + = , halle el valor de
3
2
o .

A) 12 B) 7 C) 2 D) 13 E) 1

Solucin:

( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )( )
( )
4
cumple no
13
1
x 4 x
0 4 x 1 x 13 0 4 x 51 x 13
: tiene se reduciendo y cuadrado al elevemos , ecuacin la En ) ii
. . . 0 4 x 3 5 x 1 x
0 4 x 3 5 x 0 1 x ) i
2
= o
- = v =
= + =
- > + + . >
> + + . >

Clave: D

2. Si M es el conjunto solucin de x 6 37 x 6 13 x 2 5 2 = + , halle el
nmero de elementos enteros de | M 3 , 3 .

A) 5 B) 6 C) 2 D) 3 E) 4



Solucin:

2
1
x 0 1 x 2 ; 1 x 2 x 6 13 x 2 5
: reducimos y cuadrado al elevamos , ecuacin la En ) ii
x
6
37
6
13
2
5
x ) i
> > = +
> . > . >

( ) ( ) ( )
{ }
| | { }
{ } 3 , 1 , 0 , 1 , 2
: son enteros elementos cuyos ; 2 3 , 3 M 3 , 3 ) iii
2 M
2
1
x : cumple no 2 x 2 x
64 x 16
1 x 2 x 6 13 x 2 15
2
2

=
=
|
|
.
|
\
|
> = v =
=
= +

Clave: A

3. Determine el polinomio mnico p(x) de menor grado cuyas races sean los
valores de x que cumplen la ecuacin 4 2 x x 4 x 2
2
+ = + .

A) ( ) x 2 x x p
3
= B) ( ) x 6 x x p
3
= C) ( ) x 4 x x p
3
+ =
D) ( ) x 4 x x p
3
= E) ( ) x 2 x x p
3
+ =

Solucin:

( )
( )
( ) { }
( ) ( )( ) x 4 x 2 x 2 x x x p
2 , 2 , 0 : son x p de races ) iii
2 , 0 x 1 1 x 2 x
0 1 1 x 2 x
2 x x 2 1 x 2 x
4 2 x x 4 x 2
: ecuacin la En ) ii
4 x 2 4 x 2 0 4 x 2 ) i
3
2
= + =

= = + v =
= +
= = +
+ = +
+ = + > +

Clave: D

4. Halle el conjunto solucin de la ecuacin
2 x
1
x
3 x
1
2
x
9
1
9
3
1
3
+
(
(
|
|
.
|
\
|
=
(
(
|
|
.
|
\
|
.

A) | B) { } 1 , 0 C) { } 1 , 1 D) { } 3 , 0 E){ } 0 , 2


Solucin:

| =
< A = +
+
=
(
+ +
S . C
0 ; 0 10 x 4 x 3
2 x
x 2 2
3 x
2 x
3 3
2 2 x
1
x 2 2 3 x
1
2 x

Clave: A

5. Si el conjunto solucin de la inecuacin,
( ) ( )
0
3 x 1 x
6 x 7 x 3 x x
2 2
2 3 4
>

+ + + +
es de la
forma { } | a n , m , halle n m + a.

A) 1 B) 3 C) 1 D) 5 E) 2

Solucin:
Cancelamos los factores positivos: ( ) ( ) 3 x ; 1 x ; 3 x ; 1 x
2 2
= =

( )
( ) ( )
| { } 1 a , 3 n , 1 m ; 1 3 , 1 S . C
0 1 x 3 x
0 , 0 a
especial doble aspa por ; 0 3 x 2 x 2 x x
0 6 x 7 x 3 x x
2 2
2 3 4
= = = =
s +
< A >
s |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+ +
s

Clave: D

6. Si a es el menor valor entero satisface la inecuacin,
( ) ( )
0
x 3 2 x x 3
5 x 4 x 8 x
2
2 3
s

|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
, halle el valor de 1 a 2 a 3
2
.

A) 2 B) 1 C) 0 D) 1 E) 2
Solucin:

( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
0
3 x
1 x 5 x 2 x
0
x 3
5 x 4 x 2 x
2 x ; 2 x ; x 3 ; 4 x 2 x
: positivos factores los Cancelamos ) iii
0 0 a pues ; 4 x 2 x 2 x 8 x ) ii
3 x 3 0 x 3 ) i
2
2
2
2 3
>
+
s
|
.
|
\
|
+
= + +
< A . > |
.
|
\
|
+ + =
< < >
+

| 2 . 1 3 , 3 =

0 1 a 2 a 3 1 a
2
= =
Clave: C


7. Si el conjunto solucin de , d , c b , a es 0
6 x 2 x
x 4
5
4
2
3
>
+

d c b a halle + + + .

A) 2 B) 1 C) 0 D) 2 E) 4

Solucin:

d , c b , a 4 , 2 2 , 6 P 4 , 6 S . C
4 , 6 x 0
6 x
4 x
2 x : positivo factor el Cancelamos ) ii
P , 2 2 , x 0 2 x ) i
4
2
2
= = =
e <
+
= + e >

Clave: A

8. Halle el conjunto solucin de
2 2
x x 2 8 12 x x + > .

A) | + , 2 B)
+ ,
2
5
C)
(
(
(

5
2
, D) 4 , E)
+ ,
2
5

Solucin:

( )
( )( )( ) ( )
( )
+ =
= > +
> +
> |
.
|
\
|

> +
,
2
5
S . C
4 x ; 0 5 x 2
4 x cancelamos ; 0 4 x 5 x 2 4 x
0 20 x 3 x 2 4 x
cuadrados de diferencia aplicamos ; 0 x x 2 8 12 x x
2
2
2
2
2
2

Clave: E



Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 6

1. En la figura, PB es perpendicular al plano que contiene al tringulo rectngulo ABC
de baricentro G. Si PB = AC, halle mBPG.

A) 37 B)
2
53

C)
2
37
D)
2
45

E) 24

Solucin:
1. BM PB
2. PBG: x =
2
37

Clave: C

2. En la figura, AP es perpendicular al plano que contiene a la semicircunferencia de
dimetro AB . Si PB = 17 cm, PC = 15 cm y mABC =
2
53
, halle AB.

A) 2 6 cm
B) 4 cm
C) 4 5 cm
D) 2 5 cm
E) 4 2 cm

P
A
C
B
M
G
45
3m
3m
m
2
m
x
6m


Solucin:
1. BC PC (T. 3)
2. PCB: BC = 8
3.

ACB: AB = 4 5

Clave: C

3. En la figura, NA es perpendicular al plano que contiene al tringulo equiltero ABC de
baricentro O. Si AM = MN, NC = 2BO, halle la medida del ngulo entre NC y OM .

A)
2
37
B)
2
45

C)
2
127
D)
2
53

E) 30

Solucin:

1. OT MT (T. 3)

2. MTO:
x =
2
53

Clave: D

4. En la figura, PB es perpendicular al plano que contiene al tringulo ABC. Si
BH = 2 6 cm y PB = 2 2 cm, halle la medida del diedro AC.

A) 30
B) 45
C) 37
D) 60
E) 53

P
A
B
C
m
15
8
17
53
2
2m

T
O
M
N
A
B
C
a
2a
a
a
/
2
x


Solucin:
1. HC PH (T. 3)

2. PBH: u = 30

Clave: A

5. En la figura, ABCDEF es un prisma recto. El rea lateral del prisma es 85 cm
2
. Si
2EF = DF = 8 y DE = BE, halle CF.

A) 5 cm
B) 8 cm
C) 6 cm
D) 4 cm
E) 7 cm

Solucin:
1. A
L
= (2p)
base
x
(12 + x)x = 85
x = 5

Clave: A

6. En la figura, ABCDEF es un prisma regular. Si AM = MD, FM = 5 cm y
CE = 2 13 cm, halle el rea lateral del prisma.

A) 70 cm
2

B) 68 cm
2

C) 74 cm
2

D) 72 cm
2

E) 69 cm
2

A
B
C
P
H
2 2
2 6
u
A
C
D
F
B
E
x
x
x
4
8


Solucin:
1. MDF: a
2
+ m
2
= 5
2
. . . (1)
2. CBE: m
2
+ (2a)
2
= (2 13 )
2
. . . (2)
3. De (1) y (2): m = 4 . a = 3
4. A
L
= (2p)
base
a
L

= (3m) 2a = 72

Clave: D

7. En la figura, se tiene un paraleleppedo rectangular. Si mHBG = mFHB = 30, halle
mEBH.

A) 37
B) 60
C) 45
D) 30
E) 53

Solucin:
1. BFH: Not. (30- 60)
BF = a . FH = a 3
2. BGH: Not. (30- 60)
BF = a . FH = a 3

3. BFH: Not. (30- 60)
HG = a
4. En BFG: FG = a 2 = EH
5. BEH: Not. (45- 45)
x = 45
Clave: C

A
C
D
F
B
E
M
a
a
5
m
2a
m
m
2

1
3
A
B
C
D
E
F
G
H
3
0
30
a
a
a
x
a 2
a

3
a

3
2a


8. En la figura, O centro de la base de la pirmide cuadrangular regular. Si
mVAO = 37 y VC = 15 cm, halle el volumen de la pirmide.

A) 800 cm
3

B) 864 cm
3

C) 848 cm
3

D) 764 cm
3

E) 846 cm
3

Solucin:
1. VOA: Not. (37 - 53)
VO = 9 . AO = 12
2. V
pirmide
=
3
1
A
base
h
=
( )
2
1
12 2 9
3

= 864 cm
3

Clave: B

9. En la figura, ABCD es una regin cuadrada y representa el desarrollo de la
superficie total de una pirmide triangular. Si AB = 6 m, halle el volumen de la
pirmide.

A) 8 m
3

B) 6 m
3

C) 9 m
3

D) 12 m
3

E) 10 m
3

Solucin:
1. V
pirmide
= 6
2
3 3
3
1
|
.
|
\
|

= 9 m
3

Clave: C
A
V
B
C
D
O
37
15
15
12
12
9
A
B
C
D
M
P
3 3
3
3
6
3
6
3


10. En la figura, PABC es un tetraedro regular, O baricentro de la base y OQ es paralelo
al plano que contiene a la cara PBC. Si OQ = 2 3 cm, halle el rea total del tetraedro.

A) 36 2 cm
2

B) 28 3 cm
2

C) 36 3 cm
2

D) 36 cm
2

E) 32 3 cm
2

Solucin:
1. PH // OQ
2. AAHP ~ AAOQ

l
l l
3
3
3 2
2
= l = 3
3. Arista
tetraedro
= 2 3 3 = 6

4. A
total
= 36 3 cm
2

Clave: C

11. En la figura, BT es perpendicular al plano que contiene al tringulo rectngulo
issceles ATC. Si BT = AC, halle la medida del diedro BACT.

A)
2
53
B)
2
127

C) 45 D) 37

E)
2
37

Solucin:
1. BTH:
x =
2
127

Clave: B

O
A
B
C
P
Q
O
A
B
C
P
Q
H
3l
2l
l
2 3
A
B
C
T
a a
a
2a
x
H
2a


12. En la figura, OT es perpendicular al plano P que contiene a la circunferencia de
centro O y BQ est contenida en el plano P. Si Q es punto de tangencia, OQ = 6 cm,
mBTQ =
2
53
y BT = 5 5 cm, halle OT.

A) 6 5 cm
B) 8 2 cm
C) 6 2 cm
D) 6 cm
E) 8 cm

Solucin:
1. BQ OT (T. 3 )

2. TQB:

BQ = 5 . TQ = 10

3. QOT :

x = 8 cm

Clave: E

13. En la figura, ABCDEF es un prisma recto. Si mABC = 2 mDAF, AB = BC,
AD = 8 m y DF = 6 m, halle el volumen del prisma.

A) 92 cm
3

B) 94 cm
3

C) 95 cm
3

D) 98 cm
3

E) 96 cm
3

T
B
Q
O
P
T
B
Q
O
P
53
2
x
5

5
5
6
10


Solucin:
1. BHA ~ ADF
BH = 4
2. V
prisma
= A
base
h
=
6 4
8
2
| |
|
\ .
= 96 cm
3

Clave: E

14. En una pirmide cuadrangular regular todas sus aristas son congruentes. Si el
volumen de la pirmide es 288 2 cm
3
, halle el rea lateral de la pirmide.

A) 188 3 cm
2
B) 168 3 cm
2
C) 214 cm
2

D) 144 3 cm
2
E) 148 2 cm
2

Solucin:
-
VOC: h = a 2

- 288 2 = V
pirmide
= ( ) 2 a ) a 2 (
3
1
2

a = 6 . a
p
= 6 3

- A
lat
= p
base
a
p

= (24) 6 3 = 144 3 cm
2

Clave: D

EVALUACIN N 6

1. En la figura, PA es perpendicular al plano que contiene al tringulo rectngulo
issceles ABC. Si PA = AC y PB = 6 cm, halle PC.

A) 6 cm

B) 4 cm

C) 4 2 cm

D) 6 2 cm

E) 4 3 cm

A
C
D
F
B
E
o
o
o
3
H
3
4
6
8
A
V
B
C
D
O
h
2a
2a
2a
a
a
=
a

3
p


Solucin:
1. PAB ( teo. Pitgoras):
(a 2 )
2
+ a
2
= 6
2

a = 2 3

2. PAC:
x = 4 3 cm

Clave: E

2. En un tetraedro regular, su arista mide 8 cm. Halle la distancia entre los puntos
medios de dos aristas opuestas.

A) 4 2 cm B) 2 3 cm C) 4 3 cm D) 3 2 cm E) 6 2 cm

Solucin:
1. NMA (teor. Pitgoras):
x
2
+ 4
2
= (4 3 )
2

x = 4 2 cm

Clave: A

3. En la figura, ABCDEF es un prisma recto, O centro de la cara ABED. Si
AD = DE = EF y el rea de la regin sombreada es 8 5 cm
2
, halle el volumen del
prisma.

A) 190 cm
3

B) 256 cm
3

C) 100 3 cm
3

D) 236 cm
3

E) 244 cm
3

A
B
C
P
x
a 2
a 2
a
a
6
N
A
B
C
V
M
4
4
4
8
8
4
x
4

3


Solucin:
1. 8 5 = A
somb
=
2
5 a a

a = 4

2. Arista
lateral
= 8
3. V
prisma
= A
base
a
L

= 8
2
64
= 256 cm
3

Clave: B

4. En la figura, ABCDEFGH es un exaedro regular. Si ET = 4 3 cm, halle el rea
lateral del exaedro.

A) 238 cm
2
B) 258 cm
2

C) 248 cm
2
D) 268 cm
2

E) 288 cm
2

Solucin:
1.

AEG (R. M) :
a a 2 = a 3 4 3
a = 6 2

2. A
Lat
= 4a
2

= 4(6 2 )
2
= 288 cm
2

Clave: E

5. En la figura, PABC es una pirmide regular, O centro de la base. Si
2QO = BC = 6 cm, halle el volumen de la pirmide.

A) 16 3 cm
3

B) 18 3 cm
3

C) 18 2 cm
3

D) 21 3 cm
3

E) 16 2 cm
3

A
C
D F
B
E
O
a
2a
a
M
a
2a
a

5
A
B
C
D
E
F
G
H
T
a
a
a
a

2
a

3
4 3


Solucin:
1. POB: OP = 6
2. V
pirm
=
3
1
A
base
h
= 6
4
3 6
3
1
2
|
|
.
|
\
|

= 18 3 cm
3

Clave: B

6. En la figura, PABC es una pirmide, AB = BC, M punto medio de PC. Si AP = 6 m
y MB = 4 m, halle el volumen de la pirmide.

A) 14 m
3

B) 16 m
3

C) 18 m
3

D) 24 m
3

E) 12 m
3

Solucin:
1. AP // MN

2. En PAC: MN base media
MN = 3

3. MNB: NB = 7

4. ABC: AC = 2 7 . AB = 14

5. V
pirm
=
3
1
A
base
h
= 6
2
14 14
3
1
|
|
.
|
\
|

= 14 m
3

Clave: A
A
B
C
P
O
Q
6
3
3 2

3
6
60
3
3
A
B
C
P
M
6
3
N
7
4


Trigonometra

1. Si x
16
t
= , calcule el valor de la expresin
sen 5x + sen x

cos7x cos3x +
.

A) 1 B)
1
2
C) 2 D) 1 E) 2
Solucin:

Sea
sen 5x + sen x

cos7x cos3x +
=
2sen 3xcos 2x
2cos 5xcos 2x

Como 8x
2
t
= 3x 5x
2
t
+ =

sen 3x cos 5x =

sen 5x + sen x

cos7x cos3x +
= 1
Clave: D

2. Simplifique la expresin ( )( ) ctg2x ctgx sen3x senx csc3x + + .

A) 2ctgx B)tgx C) ctgx D) senx E) cosx

Solucin:

( )( ) ctg2x ctgx sen3x senx csc3x + + =
cos2x cosx sen3x senx
sen2x senx sen3x
+ | || |
+
| |
\ .\ .

=
cos2x sen x cosxsen2x 2sen2xcosx
sen2x sen x sen3x
+ | || |
| |
\ .\ .

= 2ctgx

Clave: A
3. Simplifique la expresin
sen50 cos30 sen70
cos10 sen70 cos30
+ +
+ +
.

A) 2sen20 B) 3 sec20 C)
3 sec20
2
D) 2csc20 E) 3csc20



Solucin:

sen50 cos30 sen70
cos10 sen70 cos30
+ +
+ +
=
2sen60cos10 cos30
2cos20cos10 sen70
+
+

=
sen60(1 2cos10 )
sen70(1 2cos10 )
+
+

=
3 sec20
2

Clave: C

4. Simplifique la expresin sen20 cos20 2sen45sen25 + .

A) sen20 B) 2sen20 C) cos20 D) 2cos20 E) 2 sen20

Solucin:
sen20 cos20 2sen45sen25 + =
1 1 2 2
2 sen20 cos20 sen25
2
2 2
| |
+
|
\ .

= 2sen65 2sen25

= 2 2cos45sen20 = 2sen20

Clave: B
5. Hallar el valor de la expresin ( ) 4 sen40 sen20 sen10cos50 sen70 + .

A)
1
2
B)
3
2
C) 2 D)
2
2
E)
2
2

Solucin:

( ) 4 sen40 sen20 sen10cos50 sen70 + = 4cos10sen10cos50 sen70
= 2sen20cos50 sen70
= sen70 sen30 sen70
=
1
2

Clave: A



sen7x.sen2x
cos8x
cosx
+ .

A) tg3x B) sen6x C) tg12x D) sen12x E) cos6x

Solucin:

sen7x.sen2x
cos8x
cosx
+ =
2sen7xsen2x 2cosxcos8x
2cosx
+

=
cos5x cos9x cos9x cos7x
2cosx
+ +

=
2cos6xcosx
2cosx
= cos6x
Clave: E

7. Si 4sen13x 3sen5x 0 = , hallar el valor de la expresin tg9x ctg4x.

A)
3
4
B) 5 C) 7 D) 7 E)
4
3

Solucin:
tg9x ctg4x =
sen9xcos4x
cos9xsen4x
=
sen13x sen5x
sen13x sen5x
+
=
3
sen5x sen5x
4
3
sen5x sen5x
4
+

=
3 4
3 4
+
= 7
Clave: D
8. Hallar la suma de los valores mnimo y mximo de la expresin
( ) ( ) 8sen 4x 20 sen 140 4x .

A) 0 B)6 C) 4 D) 5 E) 3

Solucin:

( ) ( ) 8sen 4x 20 sen 140 4x =
| |
4 cos120 cos(8x 160 )
=
1
4 cos(8x 160 )
2
(

(

= 2 4cos(8x 160 ) +
Pero 4 4cos(8x 160 ) 4 s s
2 2 4cos(8x 160 ) 6 s + s
=
2 6 + = 4
Clave: C


9. Hallar el valor de la expresin
( )
3
4 2sen20cos30 cos40 3sen10 + .

A)
1
2
B)
1
2
C)
3
2
D)
3
2
E)
2
2

Solucin:

( )
3
4 2sen20cos30 cos40 3sen10 + = ( ) 4 sen50 sen10 cos40 3sen10 +
=
3
4( sen10 ) 3sen10 +
= sen30 =
1
2

Clave: B

10. Si A B C 180 + + = , hallar el valor de la expresin
( ) ( ) 2cosC sen A B senA sen A C + + .
A) 0 B) 1 C) 2 D)
1
2
E) 1
Solucin:
( ) ( ) 2cosC sen A B senA sen A C + +
= 2cos(180 (A B))sen(A B) senA sen(180 B) + +
= 2sen(A B)cos(A B) senA senB + +
= senA senB senA senB + +
= 0
Clave: A
EVALUACIN N 6

1. Si 6 0 ot = , hallar el valor de la expresin
( ) ( )
( ) ( )
cos 8 5 cos 8 5
sen 8 5 sen 8 5
o + u + o u
o + u + o u
.

A)
2 3
3
B)
3
2
C)
3
3
D)
3
2
E)
3
3

Solucin:

( ) ( )
( ) ( )
cos 8 5 cos 8 5
sen 8 5 sen 8 5
o + u + o u
o + u + o u
=
2cos8 cos5
2sen8 cos5
o u
o u
= ctg8o =
3
3

Clave: E



2. Si x y 75 + = , simplifique la expresin
( ) ( )
( ) ( )
sen 2x y 50 sen y 50
sen 2 sen
cos 2x y 50 cos y 50
( + + +
o o
(
+ + +
(

A) 2seno B) coso C) 3 seno D) 3 coso E) 2coso

Solucin:

( ) ( )
( ) ( )
sen 2x y 50 sen y 50
sen 2 sen
cos 2x y 50 cos y 50
( + + +
o o
(
+ + +
(

=
2sen(x y)cos(x 50 )
sen 2sen
2cos(x y)cos(x 50 )
+ +
o o
+ +

= tg75sen 2sen o o
= 3seno
Clave: C
sen20 3 sen10
2cos20
+
.

A) cos20 B) sen20 C) sen40 D) cos40 E) sen10

Solucin:
sen20 3 sen10
2cos20
+
=
3
sen20 2. sen10
2
2cos20
+

=
sen20 sen40 sen20
2cos20
+

= sen20
Clave: B

4. Halle la suma del valor mximo y mnimo de la expresin sen(x 10 )sen(50 x) + .

A)
1
2
B)
1
2
C) 1 D) 1 E) 2
Solucin:
sen(x 10 )sen(50 x) + =
1
2sen(x 10 )sen(50 x)
2
+
=
1 1
cos(2x 40 )
2 2
(

(

=
1 1
cos(2x 40 )
2 4

Luego Mn. =
1 3
2 2
=
3
4



Mx. =
1 1
2 2
=
1
4

=
1
2

Clave: B

5. Si M =
( ) cos 3x y
3x y x y 5x 2y x
sen sen sen sen
2 2 2 2 2
+
+ + + | | | | | |
+ +
| | |
\ . \ . \ .
, halle cosx.

A) 4M B)
3M
2
C) 2M D) 3M E) 2M
Solucin:

2M =
3x y x y 5x 2y x
2sen sen 2sen sen cos(3x y)
2 2 2 2
+ + + | | | | | |
+ + +
| | |
\ . \ . \ .

2M = cosx cos(2x y) cos(2x y) cos(3x y) cos(3x y) + + + + + +

cosx 2M =
Clave: C
Lenguaje

1. En el enunciado ellos han tenido que invertir mucho dinero en ese negocio,
el ncleo de la frase verbal es

A) han tenido. B) invertir.
C) tenido que invertir. D) que invertir.
E) han tenido que invertir.

Clave: E. El ncleo de la frase verbal es la perfrasis que contiene dos auxiliares
han, tenido y el verbo principal invertir.

2. Marque la alternativa en la que aparece frase verbal atributiva.

A) l fue golpeado por los delincuentes.
B) Aquella deportista ser condecorada.
C) Fernando no estuvo en el restaurante.
D) El tutor de Luis ha de ser muy estricto.
E) Alejandro est practicando natacin.

Clave: D. En esta alternativa, la frase verbal es atributiva porque tiene verbo
copulativo y complemento atributo.



3. Elija la alternativa en la que aparece frase verbal predicativa.

A) S corts con todas las personas.
B) Jvenes, tenemos que ser optimistas.
C) Ellos fueron a la Biblioteca Nacional.
D) Aquello fue un suceso trascendental.
E) Sara y Jos han sido buenos amigos.

Clave: C. En esta alternativa, la frase verbal es predicativa porque tiene verbo
predicativo.

4. Elija la opcin en la que hay perfrasis verbal.

A) Quieren participar en el concurso de pintura.
B) Debi tramitar su pasaporte con anticipacin.
C) l pens que tendra el respaldo de su familia.
D) Muchos alumnos anhelan ser sanmarquinos.
E) El candidato prometi ejecutar muchas obras.

Clave: B. En esta opcin, la perfrasis es debi tramitar, constituido por el verbo
auxiliar deber y el verbo principal tramitar.

5. Escriba, a la derecha, la clase de verbo que hay en cada oracin.

A) El nieto mayor de Daro naci en Apurmac. ___________
B) Aquellos productos son nocivos para la salud. ___________
C) El excursionista observ un bellsimo paisaje. ___________
D) Miguel expuso las razones de su inasistencia. ___________
E) Karina fue reportera del diario El Comercio. ___________

Clave: A) predicativo intransitivo, B) copulativo, C) predicativo transitivo, D)
predicativo transitivo, E) copulativo

6. En los enunciados ya justific su tardanza, Jos, tal vez haya una
bonificacin adicional y el arte griego se caracteriz por la bsqueda de la
belleza, los verbos estn, respectivamente, en modo

A) imperativo, subjuntivo e indicativo. B) subjuntivo, imperativo e indicativo.
C) indicativo, imperativo y subjuntivo. D) imperativo, subjuntivo y subjuntivo.
E) indicativo, subjuntivo e indicativo.

Clave: E. Los verbos justific y caracteriz estn en modo indicativo porque
expresan una accin real; el verbo haya est en modo subjuntivo pues expresa una
duda.

7. Seale la alternativa en la que aparece verbo transitivo.

A) El ladrn entr por la ventana de la sala.
B) Ana y sus compaeros viajaron a Bolivia.
C) Con mucha seguridad, sustent su tesis.
D) Aquella artista pos sonriente para la foto.
E) Camin por las orillas del ro Amazonas.



Clave: C. El verbo sustentar es transitivo y recibe el complemento directo su
tesis.

8. Relacione cada verbo con la clase a la que corresponde.

A) En Huancavelica, nev toda la noche. ( ) I. Defectivo
B) Esta es una decisin muy acertada. ( ) II. Intransitivo
C) El gato durmi debajo de la escalera. ( ) III. Impersonal
D) Envolvi los regalos para los nios. ( ) IV. Copulativo
E) Juan balbuca durante su exposicin. ( ) V. Transitivo

Clave: A-III, B-IV, C-II, D-V, E-I

9. Identifique la alternativa en la que aparecen, respectivamente, un adverbio de
tiempo y otro de lugar.

A) Hugo, hoy dictars en aquella aula.
B) El lunes almorzaremos en mi casa.
C) Vilma vino temprano y se sent all.
D) l vive cerca: llega muy temprano.
E) S, volver rpido a la universidad.

Clave: C. En esta alternativa, temprano y all son, respectivamente, adverbios de
tiempo y de lugar.

10. Elija la opcin en la que hay locucin adverbial.

A) Encontr el recibo de agua junto a la puerta.
B) Pedro, quien es mdico, lo atendi muy tarde.
C) l present su solicitud para que lo exoneren.
D) Se lastim la mano con los juegos pirotcnicos.
E) Cogieron al ladrn con las manos en la masa.

Clave: E. En esta opcin, la locucin adverbial es con las manos en la masa.

11. Marque la alternativa en la que hay ms adverbios.

A) S, maana estudiaremos en la biblioteca.
B) Tal vez postergue su viaje hasta el martes.
C) Javier, si no la llamas ahora, se preocupar.
D) Seora Liz, quiz no lo han guardado aqu.
E) Ya saben que hoy habr prctica calificada.

Clave: D. En esta alternativa, los adverbios son tres: quiz (duda), no (negacin)
y aqu (lugar).

12. Marque la opcin donde aparece locucin conjuntiva.

A) Visita el museo de vez en cuando. B) Gracias a tu ayuda, se recuper.
C) Se dirigi en direccin al hospital. D) Aun cuando lo vea, no lo crear.
E) Hizo la tarea en un dos por tres.

Clave: D. En esta opcin, la locucin conjuntiva es aun cuando.


13. Relacione cada conjuncin con la clase a la que corresponde.

A) La fiesta est tan amena que todos se divertirn. I. Conj. copulativa
B) La nia llora que llora al ver su mascota herida. II. Conj. condicional
C) Anhela que su objetivo se concrete en el 2013. III. Conj. consecutiva
D) Si le renuevan el contrato, trabajar contigo. IV. Conj. causal
E) Est preocupado porque ha hipotecado su casa. V. Conj. completiva

Clave: A-III, B-I, C-V, D-II, E-IV

14. Identifique la alternativa donde la frase preposicional encabezada por de
denota causa.

A) Dina se compr un vestido de seda.
B) Es admirable la pintura de Picasso.
C) Los concursantes proceden de Ica.
D) Aquellos nios temblaban de fro.
E) Hizo todo el trabajo de buena gana.

Clave: D. En esta alternativa, la frase preposicional de fro expresa causa o motivo.

15. Elija la alternativa en la que hay ms preposiciones.

A) Calculo que en esta cena hay un promedio de 900 caloras.
B) Lo compraron entre Joel y Carla para el jefe del laboratorio.
C) En este da especial, quiero saludarte con todo mi corazn.
D) Sin esa donacin de medicinas, no podrn ayudar a Goyito.
E) Los hijos de Liz irn al cine con sus compaeros de colegio.

Clave: E. En esta alternativa, hay cuatro preposiciones: de, a (al), con y de.

16. Identifique la opcin en la que la frase preposicional con por expresa tiempo.

A) Trat de explicarlo por seas. B) l fue capturado por la polica.
C) Lo vendi por veinte dlares. D) Estudia ingls por las tardes.
E) Todo lo hace por tu amistad.

Clave: D. En esta opcin, la frase preposicional por las tardes expresa tiempo.

17. Escriba, a la derecha, la clase a la que pertenece la palabra subrayada en la
oracin de la izquierda.

A) Queremos que d lo mejor de su talento. ________________
B) Se dio cuenta de su error muy tarde. ________________
C) Est cansado, mas contina trabajando. ________________
D) Tus amigos y yo te esperaremos abajo. ________________
E) Dime si leste los artculos que te envi. ________________
F) Si eres perseverante, llegars a la meta. ________________
G) Habla que habla con sus compaeros. ________________
H) Se trata de un tema bastante interesante. ________________
I) Mara e Isabel participaron en el casting. ________________



Clave: A) Conjuncin completiva / preposicin B) adverbio de tiempo, C)
conjuncin adversativa, D) adverbio de lugar, E) conjuncin completiva, F)
conjuncin condicional, G) conjuncin copulativa, H) adverbio de cantidad, I)
conjuncin copulativa / preposicin

18. Escriba, a la derecha, la clase de sujeto correspondiente.

A) El teatro griego tuvo un carcter religioso. _______________
B) Vilma, la correctora de estilo, lo ha revisado. _______________
C) El domingo, nos visitarn Juan y su novia. _______________
D) El fin de semana, podaremos ese arbusto. _______________
E) La tasa de desocupacin disminuy en Lima. _______________
F) Seor padre de familia, ya lo decidi su hija. _______________
G) Toda la oficina fue remodelada por Maribel. _______________
H) Eduardo esculpi esas cuatro estatuas. _______________

Clave: A) Incomplejo, B) complejo, C) compuesto, D) tcito, E) complejo, F)
incompleja, G) pasivo, H) activo

19. Marque la alternativa en la que aparece predicado nominal.

A) Esa panadera fue inaugurada ayer.
B) Ha estado leyendo el comunicado.
C) Sfocles fue un autor muy prolfico.
D) Est organizando un campeonato.
E) Aquellos han construido el puente.

Clave: C. En esta alternativa, el predicado fue un autor muy prolfico es nominal
porque presenta verbo copulativo y complemento atributo.

20. Elija la alternativa en la que se presenta sujeto pasivo.

A) Feliciano est lavando el automvil rojo.
B) Anbal Prez ha sido abogado de Josas.
C) Ese empresario fue promotor de eventos.
D) En Pisco fueron elaborados estos vinos.
E) Martha e Irma fueron felices a la fiesta.

Clave: D. En esta alternativa, el sujeto estos vinos es pasivo porque recibe la
accin expresada por el verbo.

21. Identifique la opcin en la que hay sujeto incomplejo.

A) El abogado del equipo jurdico peruano viaj a La Haya.
B) La habitacin que alquil es un ambiente muy acogedor.
C) Eva, la traductora, particip en la edicin de esos libros.
D) El cuarto domingo de junio, volvern sus dos hermanos.
E) La tradicin gastronmica de Arequipa es impresionante.

Clave: D. En esta opcin, el sujeto sus dos hermanos es incomplejo porque carece
de modificador indirecto.



22. Seleccione la opcin en la que se presenta objeto indirecto y objeto directo
respectivamente.

A) Al director lo ratificarn pronto. B) Le incomoda la irresponsabilidad.
C) Abraz a su hijo para protegerlo. D) Lo dise para esa constructora.
E) Entrgaselo en un lugar seguro.

Clave: E. Los pronombres personales se y lo cumplen funcin de objeto indirecto
y objeto directo respectivamente.

23. En el enunciado en esa clnica, la examinaron los especialistas en
enfermedades cardiovasculares, las frases subrayadas cumplen,
respectivamente, las funciones de

A) circunstancial de lugar, OD y complemento agente.
B) complemento predicativo, OI y sujeto.
C) circunstancial de cantidad, sujeto y OD.
D) circunstancial de lugar, OD y sujeto.
E) sujeto, OD y complemento agente.

Clave: D. En esa clnica es complemento circunstancial de lugar; la, OD; los
especialistas en enfermedades cardiovasculares, sujeto.

24. En los enunciados aquellos editores fueron los asesores de la publicidad,
los damnificados de Villa Mara del Triunfo sern indemnizados por Sedapal
y esos panetones han sido elaborados por los panaderos ayacuchanos, los
predicados son, respectivamente,

A) nominal, nominal y verbal. B) nominal, verbal y verbal.
C) nominal, verbal y nominal. D) verbal, nominal y verbal.
E) verbal, verbal y nominal.

Clave: B. En el primer enunciado, el predicado es nominal porque tiene verbo
copulativo y complemento atributo. En el segundo y tercer enunciados, los
predicados son verbales porque hay verbo predicativo en cada uno.

25. Identifique la alternativa donde hay complementos circunstanciales.

A) La presentacin de la revista ser en el auditorio.
B) En el cine, ellos vieron una pelcula aterrorizados.
C) Ayer se los don generosamente en el hospital.
D) Nancy permaneci muy tranquila en el juicio oral.
E) Bail con gran entusiasmo por una noble causa.

Clave: C. En esta alternativa, hay tres complementos circunstanciales: ayer de
tiempo, generosamente de modo y en el hospital de lugar.

26. Ubique la opcin donde hay predicado verbal.

A) Alejandro ha sido un excelente cirujano.
B) Sara fue integrante del equipo de tenis.
C) Tena que haber sido ms convincente.
D) Ella est orgullosa de ser profesional.
E) Ral fue contratado por el administrador.


Clave: E. En esta opcin, el predicado es verbal porque tiene el verbo predicativo
contratar.

27. Elija la opcin en la que hay complemento predicativo y complemento
circunstancial respectivamente.

A) Narr detalladamente todo lo sucedido.
B) Estn enojados por tu irresponsabilidad.
C) Arribaron a una isla muy emocionados.
D) Aquel turista lleg cansado a una aldea.
E) Muy pronto la veremos ms recuperada.

Clave: D. En esta opcin, cansado es complemento predicativo del verbo llegar.
La frase a una aldea es el complemento circunstancial de lugar.

28. Marque la alternativa en la que se presentan objetos directos.

A) Los brigadistas los auxiliaron oportunamente.
B) Al vigilante le dieron las correspondencias.
C) A la funcionaria del BCR la entrevistaron ayer.
D) Financiarn los programas de exportacin.
E) Nos alegr la publicacin de tu investigacin.

Clave: C. En esta alternativa, las frases nominales la funcionaria del BCR y la
asumen la funcin de objeto directo del verbo transitivo entrevistar.

29. Elija la alternativa en la que se presenta oracin correctamente construida.

A) Maximiliano fue un pescador muy bonsimo.
B) El nio inquieto se escondi detrs tuyo.
C) Liz los recibi alegremente y cordialmente.
D) Cree de que la revocatoria no la perjudicar.
E) Hoy la psicloga lleg medio preocupada.

Clave: E. El adverbio medio, palabra invariable, modifica al adjetivo preocupada.
Las dems alternativas deben ser A) Maximiliano fue un pescador muy bueno /
Maximiliano fue un pescador bonsimo. B) El nio inquieto se escondi detrs de ti.
C) Liz los recibi alegre y cordialmente. D) Cree que la revocatoria no la perjudicar.

30. Identifique la opcin en la que hay concordancia entre los ncleos del sujeto y
del predicado.

A) Seor director, el alumnado van a desfilar en la clausura.
B) Ha sido significativo su ayuda econmica y su apoyo moral.
C) Mariela, la alumna del aula cuatro, obtuvo el mayor puntaje.
D) Tus participaciones en clase, Alejandro, es muy gratificante.
E) El abogado y catedrtico fueron convocados por el rector.

Clave: C. Las dems opciones deben ser A) Seor director, el alumnado va a
desfilar en la clausura. B) Han sido significativos su ayuda econmica y su apoyo
moral. D) Tus participaciones en clase, Alejandro, son muy gratificantes. E) El
abogado y catedrtico fue convocado por el rector.



Literatura
SEMANA N 6

EJERCICIOS DE CLASE

1. Entre las caractersticas narrativas de la Nueva Narrativa Hispanoamericana,
destaca la

A) traduccin de textos antiguos. B) abolicin del monlogo interior.
C) aparicin del narrador omnisciente. D) linealidad cronolgica del relato.
E) experimentacin lingstica.

Solucin:
La Nueva Narrativa Hispanoamericana busca experimentar con el lenguaje en aras de
lograr nuevas formas expresivas.
Clave: E

2. La novela Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mrquez, inicia in media res, es
decir, el relato empieza cuando

A) las hormigas levantan en peso y se llevan al ltimo Aureliano.
B) se inicia el ataque del pirata Francis Drake al puerto de Riohacha.
C) el coronel Aureliano se encuentra frente al pelotn de fusilamiento.
D) se produce el incendio en la casa de la desalmada abuela de Erndira.
E) Remedios, la Bella, dobla sus sbanas y sube al cielo, levitando.

Solucin:
La primera oracin de Cien aos de soledad se inicia cuando el coronel Aureliano
Buenda se encuentra frente al pelotn de fusilamiento.
Clave: C

3. Marque la alternativa que contiene el enunciado correcto sobre el poemario Veinte
poemas de amor y una cancin desesperada, de Pablo Neruda.

A) Pertenece a la ltima etapa de la vida de Neruda.
B) La melancola y la nostalgia se unen en lo urbano
C) Recrea los conflictos de la historia americana.
D) Presenta una importante influencia de la religin.
E) Los amantes se presentan como complementarios.

Solucin:
En el poemario Veinte poemas de amor y una cancin desesperada, la mujer se asocia
con el poeta por medio de imgenes cargadas de erotismo y nostalgia.
Clave: E

4. La Literatura peruana se caracteriza principalmente porque

A) surge en el s. XIX, despus de la Guerra de Independencia.
B) incluye todas las obras escritas durante la Repblica.
C) incorpora diversas producciones verbales, orales y escritas.
D) prosigue exclusivamente los modelos literarios espaoles.
E) exalta el fenmeno de la migracin provinciana a la capital.


Solucin:
La literatura peruana incorpora tanto la produccin verbal en lengua castellana como la
compuesta en lenguas aborgenes, entre las que se incluye el quechua.
Clave: C

5. En el desarrollo de la Literatura colonial, las primeras crnicas escritas se
caracterizan porque

A) fueron compuestas siguiendo el estilo del barroco.
B) carecen de visin crtica respecto a los sucesos.
C) son textos estrictamente histricos y religiosos.
D) enjuician y valoran los diversos eventos narrados.
E) brindan un punto de vista objetivo de los sucesos.

Solucin:
En el desarrollo de la Literatura colonial, la crnica se diferencia de la historia porque
carece de visin crtica respecto a los sucesos.
Clave: B

6. En el teatro quechua colonia, el rol del personaje gracioso presente en las obras

A) muestra el influjo del teatro del Siglo de Oro.
B) manifiesta la influencia del neoclasicismo.
C) representa la relacin con los cantos quechuas.
D) ridiculiza a los enemigos polticos de turno.
E) simboliza a las clases criollas en la colonia.

Solucin:
La relacin con el teatro de Siglo de Oro espaol se da, entre otros elementos, a travs
del personaje del gracioso Piqui Chaqui en Ollantay.
Clave: A

7. Ollantay, personaje principal del drama del mismo nombre, a pesar de que no posee
sangre noble

A) se refugia en el Cusco. B) pide la mano de Cusi Coyllur.
C) se exilia del Tahuantinsuyo . D) pide perdn a Pachactec.
E) muere al final de la obra.

Solucin:
Ollantay, a pesar de su condicin social, pide la mano de Cusi Coyllura Pachactec.

Clave: B

8. Con respecto a la primera parte de los Comentarios reales de los incas, de
Garcilaso de la Vega, marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta.

A) Busca reivindicar la figura del padre ante la corte espaola.
B) Aparece en Crdoba con el ttulo Historia general del Per.
C) Muestra el proceso de Conquista del Imperio de los Incas.
D) Trata sobre las guerras civiles entre los conquistadores.
E) Se aprecia el afn del autor por corregir a otros cronistas.


Solucin:
En la primera parte de Los comentarios reales de los incas, de Garcilaso de la Vega, Se
aprecia el afn polmico del autor por corregir a otros cronistas.
Clave: E

9. Con respecto a la literatura peruana escrita durante el periodo de la Emancipacin,
destaca la temtica de carcter

A) religioso. B) histrico. C) poltico.
D) filosfico. E) esteticista.

Solucin:
Debido a los diversos conflictos que forman parte al periodo de Emancipacin, la literatura
de esta poca se caracteriza por su temtica poltica.
Clave: C

10. Mariano Melgar aporta a la evolucin e historia del yarav mestizo cuando

A) combina formas de la lrica culta y popular.
B) traduce los antiguos cantos andinos.
C) convierte las obras narrativas en poemas.
D) escribe los poemas yarav en lengua quechua.
E) recoge mitos y leyendas prehispnicas.

Solucin:
La gran formacin neoclsica de Melgar aporta las formas clsicas al estilo popular del
yarav mestizo.
Clave: A
Psicologa
PRACTICA N 06

Instrucciones.- Lea atentamente las preguntas y conteste eligiendo la alternativa que
considere correcta.

1. Qu funcin de lenguaje utiliza un profesor, cuando exhorta a sus alumnos a que
no consuman drogas?

A) Expresiva B) Apelativa C) Ftica
D) Comunicativa E) Expresiva

Solucin: En el ejemplo se ilustra la funcin primaria del lenguaje llamada apelativa,
puesto que se busca generar a travs del lenguaje un efecto conductual

Rpta.: B

2. Funcin del pensamiento utilizada para dar respuesta a los tems del segundo
examen del Ciclo Ordinario del CEPREUNMSM.

A) Expresiva B) Elaborativa C) Representacional
D) De composicin E) Conceptual



Solucin: Elaborativa, es la funcin del pensamiento por la cual se construyen
conceptos o se soluciona problemas mediante el uso de operaciones intelectuales.

Rpta.: B

3. Entender la importancia de la gentica en la formacin de las especies, es porque
tenemos los conceptos formados por

A) abstraccin. B) composicin. C) representacin.
D) deduccin. E) algoritmos.

Solucin: La gentica es una ciencia actualmente convencional, con lgica, con
contenidos, estructurada con conceptos formados por abstraccin.
Rpta.: A

4. El nio que canta constantemente la cancin los pollitos dicen, que la escuch en
el colegio se encuentra en la etapa del desarrollo del lenguaje tipificada como

A) Habla telegrfica. B) Holofrsica. C) Egocntrica.
D) Polisinttica. E) Explosin del lenguaje.

Solucin: La etapa egocntrica el nio utiliza el juego simblico para aprestar su
lenguaje.
Rpta.: C

5. Escribir con facilidad palabras con c, s, z, combinadas con las vocales i y e, sin
equivocarse, implica hacer uso de la funcin del lenguaje

A) apelativa B) metalingstica C) expresiva
D) comunicativa E) potica

Solucin: Cuando se utiliza el lenguaje para tomar conciencia de sus componentes
semnticos, ortogrficos y sintcticos, se estara haciendo uso de la funcin
metalingstica del lenguaje.
Rpta.: B

6. La computadora de la enamorada de Pedro est fallando, y Pedro encontr y arregl
la falla rpidamente porque a l le ocurri un caso similar con su computadora. En
este caso utiliz la estrategia de solucin de problemas denominada

A) heurstica. B) creatividad.
C) recuperacin de informacin. D) algoritmo.
E) ensayo y error.

Solucin: La estrategia de recuperacin de la informacin se utiliza cuando la
persona encuentra un problema semejante a uno que tuvo que afrontar
anteriormente, tal como se evidencia en este caso.
Rpta.: C



7. Cuando Nancy se dirige a su enamorado dicindole chanchito de mi corazn, est
utilizando la funcin del lenguaje


Solucin: La funcin potica del lenguaje es la que permite expresar los mensajes
con adornos especiales.
Rpta.: E

8. Seguir insistiendo en querer lograr un objetivo, ilustra el indicador motivacional
denominado

A) inmediatez. B) eleccin. C) homeostasis.
D) perseverancia. E) meta.

Solucin:
El valor de la perseverancia como un indicador de una conducta motivada.
Rpta.: D

9. Matas se siente plenamente satisfecho porque ha conseguido ser uno de los
mejores mecnicos del pas, incluso ha recibido un premio de reconocimiento a su
gran destreza y habilidad. Segn la teora de Maslow, este caso ejemplifica la
necesidad de

A) estima. B) determinacin. C) autorrealizacin.
D) pertenencia. E) logro.

Solucin:
La autorrealizacin es una necesidad de crecimiento, que implica desarrollo del
potencial del ser humano (Ejemplo, talento, virtud, habilidad) asumido con una gran
satisfaccin personal.
Rpta. C

10. El pap de Stefani le ha prometido un viaje a Europa siempre y cuando ingrese a la
UNMSM. Stefani estudia con ahnco para obtener el viaje prometido evidencia una
motivacin

A) poder. B) extrnseca. C) intrnseca.
D) estima. E) pertenencia.

Solucin:
La motivacin extrnseca se evidencia cuando la persona desarrolla una conducta,
como un medio para obtener algo, en este caso Stefani estudia para obtener como
premio el viaje a Europa.
Rpta. B

11. La persona que pinta para complacer el gusto de sus familiares, estara regido por la
motivacin denominada

A) autorrealizacin. B) extrnseca. C) de poder.
D) intrnseca. E) de seguridad.


Solucin:
La motivacin extrnseca es aquella que hace que el ser humano acte con la
finalidad de agradar o gratificar a otros.
Rpta.: B

12. Mellissa ha escogido estudiar la profesin de literatura, porque se ha dado cuenta
que desde pequea esa ha sido su pasin. Dicha accin se ha dado por su
motivacin

A) autorrealizacin. B) extrnseca. C) de poder.
D) intrnseca. E) de seguridad.

Solucin:
La motivacin intrnseca es aquella que hace posible que el ser humano acte en
acciones por su forma de sentir y de pensar.
Rpta.: D

13. Los pasos que se sigue para lograr un compuesto qumico en la fabricacin de un
champ, demuestra que su obtencin es por la estrategia de solucin de problemas
denominada

A) heurstica. B) creatividad.
C) recuperacin de informacin. D) algoritmo.
E) ensayo y error.

Solucin: La estrategia del algoritmo permite utilizar normas, pasos, procedimientos
para lograr un ptimo resultado.
Rpta.: D

14. En la gresca entre pandilleros los gestos agresivos, evidencian que se est
utilizando la funcin del lenguaje


Solucin: La funcin expresiva del lenguaje connota emocin o afecto en la
comunicacin.
Rpta.: C

15. La persona que para dedicarle ms tiempo al estudio duerme solamente tres horas
diarias est atentando contra sus necesidades:

A) fisiolgicas reguladoras B) psicolgicas personales
C) fisiolgicas no reguladoras D) psicolgicas personales
E) psicolgicas sociales

Solucin: Al no dormir lo suficiente la persona est atentando contra la adecuada
satisfaccin de sus necesidades fisiolgicas reguladoras.
Rpta.: A



Historia

1. Es considerada una de las causas de la rebelin dirigida por Jos Gabriel
Condorcanqui:

A) El gobierno desptico del virrey Abascal.
B) La invasin napolenica hacia Espaa
C) La creacin de la Capitana de Venezuela.
D) La expulsin de la Compaa de Jess.
E) La legalizacin del reparto de mercancas.*

E Entre las causas que provocaron el estallido de la Gran Rebelin de los Andes
dirigida por Tpac Amaru II podemos mencionar la explotacin de la poblacin
indgena a travs de las mitas, la legalizacin del reparto de mercancas, el cobro de
la alcabala a los indios, el establecimiento de las aduanas.

2. Un acuerdo de las Cortes Cdiz fue

A) la destitucin del rey Fernando VII.
B) la igualdad entre peninsulares y criollos.*
C) el restablecimiento del absolutismo.
D) la eliminacin de los cacicazgos.
E) el establecimiento de la repblica.

B Uno de los acuerdos de las Cortes Cdiz fue la igualdad de peninsulares y
criollos, abolicin del tributo indgena, la abolicin de la mita.

3. El objetivo de la Junta Gubernativa (1822) fue

A) nombrar al presidente del Per.
B) conformar el Congreso Nacional.
C) promover la entrevista en Guayaquil.
D) acabar con las fuerzas realistas.*
E) invadir la Repblica de Bolivia.

D El objetivo de la Junta Gubernativa fue acabar con las fuerzas realistas
mediante la primera campaa a los puertos intermedios.

4. Durante la Confederacin PerBoliviana ocurri:

1. Santa Cruz fue nombrado Supremo Protector de la Confederacin.
2. La primera campaa restauradora culmin con la batalla de Buin.
3. Santa Cruz decret como puertos libres a Paita, Callao, Arica y Cobija.
4. Derrotada la Confederacin, Ramn Castilla ocup la presidencia.
5. La batalla de Yungay puso fin a la Confederacin Per-Boliviana.

A) 1-4-5 B) 1-3-5* C) 2-3-4 D) 2-4-5 E) 3-4-5



B Algunos eventos de la Confederacin PerBoliviana fueron: Andrs de Santa
Cruz fue nombrado Supremo Protector de dicha unin poltica y decret como
puertos libres a Paita, Callao, Arica y Cobija; asimismo, la batalla de Yungay puso fin
a la Confederacin.

5. Medidas tomadas durante el primer gobierno de Ramn Castilla:

1. Aprobacin de la Ley del Bimetalismo.
2. Primer presupuesto de la Repblica.
3. Consolidacin de la deuda interna.
4. Impulso a la inmigracin poblacional China.
5. Implantacin del sistema mtrico decimal.

A) 1-3-5 B) 1-4-5 C) 2-3-4 D) 2-4-5* E) 3-4-5

D Durante el primer gobierno de Ramn Castilla se promulg el primer
presupuesto de la Repblica, inici la Consolidacin de la deuda interna,
implement el sistema de consignaciones de guano, impuls la inmigracin china
etc.
Geografa
Ejercicios N 6

1. Relaciona los siguientes ejemplos con la actividad econmica que las produce o
permite su obtencin.

1. Conservas de esprragos ( ) minera
2. Pepitas de oro ( ) terciaria
3. Captura de conchas de abanico ( ) productiva
4. Distribucin del agua mineral ( ) transformativa
5. Plantas ornamentales ( ) pesca

A) 4-2-1-3-5 B) 3-5-1-4-2 C) 2-4-1-3-5
D) 4-2-3-1-5 E) 2-4-5-1-3

Solucin:
La industria o actividad transformativa produce conservas de esprragos.
Las pepitas de oro se obtienen a travs de la minera (actividad primaria o
extractiva).
La captura de conchas de abanico se realiza a travs de la actividad pesquera, que
incluye tambin el marisqueo.
La distribucin del agua mineral se realiza mediante el transporte, la cual es una
actividad terciaria.
Las plantas ornamentales se producen mediante la agricultura o actividad
productiva.
Clave: E

2. Una de las caractersticas de la agricultura intensiva en el Per es producir
_________________ en la ______________.

A) yuca selva sur B) papa meseta altiplnica
C) arroz costa norte D) pltanos costa sur
E) arroz selva baja


Solucin:
Los principales departamentos productores de arroz se localizan en la costa norte.
Estos departamentos son: Lambayeque y Piura. La agricultura de este producto se
realiza mediante maquinarias modernas y en grandes campos de cultivo, por lo que
se trata de una agricultura intensiva.
Clave: C

3. Pozuzo, Oxapampa y el Huallaga Central son regiones que se destacan por la crianza de

A) aves. B) ceb. C) vacuno criollo.
D) porcinos. E) vacuno brow swiss.
Solucin:
En la selva peruana y especialmente en la selva alta se practica la ganadera
cebuina de manera intensiva. Los departamentos que ms destacan son: Cajamarca
(Jan), Hunuco (Tingo Mara) y San Martn.
Clave: B

4. El dorado, el bagre y la chambira son especies que se extraen especialmente en

A) el mar del norte. B) el lago Titicaca.
C) los ros costeros. D) los ros de la selva.
E) el mar del Pacfico.

Solucin:
El dorado, el bagre y la chambira son especies cticas de los ros de la selva
amaznica. El pescado es el principal componente de la dieta alimenticia de la
poblacin. La pesca permite dar trabajo a mucha gente como tambin contribuye
con el desarrollo de esta regin.
Clave: D

5. Los principales puertos pesqueros del departamento de Arequipa son

A) Huarmey y Casma. B) Supe y Chancay.
C) Matarani y Mollendo. D) General San Martn y San Nicols.
E) Caylloma e Ilo.

Solucin:
Los principales puertos pesqueros del departamento de Arequipa son Matarani y
Mollendo. El puerto de Matarani se localiza en el distrito de Islay y constituye uno de
los 3 puertos por donde la carretera interocenica llega al mar. Mollendo es la capital
de la provincia de Islay.
Clave: C

6. Las zonas de mayor produccin de petrleo en el Per se ubican en

a. la sierra central. b. la costa norte. c. el zcalo norte.
d. la cuenca amaznica. e. el zcalo sur.

A) a-c-e B) b-c-d C) b-d-e D) a-c-d E) a-b-d



Solucin:
Las zonas que poseen hidrocarburos son los tablazos de la costa (Tumbes y Piura),
el zcalo (norte) y la cuenca amaznica. El mayor volumen de petrleo se extrae de
la regin amaznica seguida de la costa y del zcalo norte.
Clave: B

7. Los yacimientos de Marcona y Yauricocha son importantes unidades productoras de
__________________ respectivamente.

A) cobre y nquel B) plata y oro C) hierro y plomo
D) zinc y hierro E) fierro y mercurio

Solucin:
Marcona, localizada en la provincia de Nasca, es la principal unidad minera de
produccin de hierro. All opera la empresa Shougan Hierro Per. Yauricocha, en
Lima, es una mina productora de cobre, plomo, plata y zinc.
Clave: C
8. Relaciona los siguientes productos con la industria que los elabora

1. Planchas de acero ( ) metalrgica
2. Carretillas de acero ( ) siderrgica
3. cido sulfrico ( ) qumica y derivados
4. Barras de oro ( ) qumica farmacutica
5. Cloruro de sodio ( ) metal-mecnica

A) 4-1-3-5-2 B) 3-2-1-5-4 C) 3-2-5-1-4 D) 4-2-5-3-1 E) 5-4-3-2-1

Solucin:
Las planchas de acero son productos de la industria siderrgica.
Las carretillas de fierro son productos de la industria metal-mecnica
El cido sulfrico es producto de la industria qumica y derivados.
Las barras de oro son producto de la industria metalrgica.
El cloruro de sodio es producto de la industria qumica farmacutica.
Clave: A

9. Los ros vinculados directamente con las centrales hidroelctricas de Carosio-
Moyopampa, Huallanca y Cahua son

A) Santa Eulalia, Mantaro y Santa. B) Majes, Urubamba y Caplina.
C) Mantaro, Rmac y Chancay. D) Tambo, Ucayali y Urubamba.
E) Rmac, Santa y Pativilca.

Solucin:
La central hidroelctrica de Moyopampa o Carosio-Moyopampa (Lima) utiliza las
aguas del ro Rmac.
La central hidroelctrica de Huallanca (Ancash) utiliza las aguas del ro Santa.
La central hidroelctrica de Cahua (Lima) utiliza las aguas del ro Pativilca.
Clave: E



10. Identificar los productos de exportacin tradicionales (T) y no tradicionales (NT)
segn corresponda.

a) Vajillas de plstico
b) Caf a granel
c) Bloques de mrmol
d) Pota congelada
e) Aceite de pescado

A) T-T-NT-T-NT B) NT-T-NT-T-NT C) NT-T-NT-NT-T
D) NT-T-T-T-NT E) NT-NT-NT-T-T

Solucin:
Las vajillas de plsticos son productos de exportacin no tradicional
El caf es un producto de exportacin tradicional.
El mrmol en bloque es un producto de exportacin no tradicional.
La pota congelada es un producto de exportacin no tradicional.
El aceite de pescado como la harina de pescado son productos tradicionales de
exportacin.
Clave: C

11. El tramo vial de la ciudad de Lima hacia la ciudad de Jauja, forma parte de la
Carretera

A) Panamericana. B) Marginal de la sierra.
C) Va de Los Libertadores. D) Federico Basadre.
E) Longitudinal de la sierra.

Solucin:
La Carretera Central (Federico Basadre) une la ciudad de Lima con el puerto de
Pucallpa, a orillas del ro Ucayali. En este tramo pasa tambin por la ciudad de Jauja
y otras ciudades.
Clave: D
12. La ventajas del desarrollo del turismo en el Per se sustentan en

a. su contribucin en la formacin de una conciencia turstica.
b. la generacin de mejores niveles de empleo.
c. pasar de ser la segunda a la primera actividad generadora de divisas.
d. el cambio de nuestra arquitectura al estilo europeo para dar comodidad.
e. el mejor acceso a los mercados internacionales.

A) a-b-c B) a-b-e C) c-d-e D) a-c-e E) b-c-d

Solucin:
El turismo es la tercera fuente ms importante, de divisas en nuestro pas. Adems,
es importante porque contribuye a forjar una sociedad con cultura exportadora y
conciencia turstica, generando mejores niveles de empleo, distribucin de los
ingresos, condiciones para los exportadores y mayor acceso a los mercados
internacionales.
Clave: B



Economa
EVALUACIN N 6

1. El ______________, es un activo que utilizan las personas como medio de cambio
y __________________en el pago de bienes.

A) dinero medida de reserva B) crdito medida de reserva
C) dinero medida de valor D) ahorro consumo
E) dinero consumo

C El activo ms liquido es el dinero y sirve como medida de valor.

2. En el sistema de crdito un sobregiro es

A) un servicio. B) un depsito. C) un ahorro.
D) un prstamo. E) una lnea de crdito.

D Es un prstamo para completar el monto de un cheque girado

3. Son documentos emitidos por un banco, donde el girador tiene fondos disponibles

A) Letra de cambio. B) Cheque. C) Pagare.
D) Warrant. E) Acciones.

B Los cheques son documentos emitidos por los bancos a personas que tienen
depsitos a la vista.

4. La devaluacin se presenta en un rgimen de tipo de cambio

A) flexible. B) variable. C) fijo.
D) mixto. E) de mercado.

C La devaluacin se da en un tipo de cambio fijo, cuando el estado controla las
divisas y determina su valor monetario.

5. En un proceso inflacionario salen favorecidos los

A) acreedores. B) pensionistas. C) asalariados.
D) deudores. . E) ahorros.

D Los deudores salen favorecidos, por su deuda disminuye.

6. En el sistema bancario la tasa de inters pasiva es siempre _____________, que la
tasa de inters activa.

A) menor B) mayor C) igual
D) proporcional E) superior

A La tasa pasiva que pagan los bancos a sus depositantes es siempre menor a la
que pagan a los que solicitan prstamos y pagan las tasas activas.

7. Entidad financiera que supervisa el sistema de fondos colectivos

A) SBS. B) SMV. C) BCR.
D) CONASEV. E) COFIDE.



B La Superintendencia del Mercado de Valores SMV, es la encargada de
supervisar el sistema de fondos colectivos.

8. Una de sus funciones del Banco Central de Reserva es preservar la estabilidad

A) econmica. B) del empleo. C) del crdito.
D) monetaria. E) de precios.

D Segn la actual constitucin, una de las funciones del BCR, es preservar la
estabilidad monetaria.
Fsica

Nota: Los ejercicios en (*) corresponden a las reas B, C y F.
Los ejercicios 4, 7,12 son tareas para la casa.

1. (*) Por un conductor circula una corriente de intensidad 4A. Cuntos electrones
pasarn en 4 s por la seccin transversal del conductor?

A)
20
10 6 , 1 B)
20
10
C)
20
10 D)
19
10 E)
19
10

Solucin:

20
19
10
10 6 , 1
4 4
e
t
n
t
e n
t
q
=
=
A
=
A
=
A
=
I
I
Clave: C

2. (*) Calcular la resistencia equivalente entre los puntos a y b en la asociacin de
resistencias mostrado en la figura.

A) 2 O

B) 4 O

C) 6 O

D) 8 O

E) 10 O

Solucin:



Clave: B

3. (*) Qu corriente circula en el circuito mostrado?

A) 5 A

B) 4 A

C) 3 A

D) 2 A

E) 1 A

Solucin:

A 1
10 10
E 1 3 4 2 4 14
R
=
=
+ + + =
E = Ec
I
I
I
I I

Clave: E

4. (*) Para hervir un litro de agua cuya temperatura inicial es 4 C se utiliza un
calentador de resistencia 120O por el que circula una corriente de 2 A. El tiempo
para hervir el agua a 100 C es:

|
|
.
|
\
|
= C g / cal 1 C
O
2
H

A) 63,65 s B) 633,5 s C) 83,3 s D) 833,3 s E) 8, 33 s

Solucin:

s 3 , 833 s 10 833 , 0
120 ) 2 ( 24 , 0
) 4 100 ( 1 10
R 24 , 0
t C m
t
t C m t R 24 , 0 Q
3
2
3
2
2
= =

=
A
=
A = =
I
I

Clave: D



5. (*) Una partcula con carga C 10 5
5
y masa 1 g, se mueve con rapidez de
20 m/s ingresa a una regin de campo magntico uniforme de 2 T y direccin
perpendicular al movimiento de la partcula. Determine el radio de la trayectoria.

A) 10 m B) 20 m C) 200 m D) 100 m E) 0,2 m

Solucin:

m 200
10 2
) 20 ( 10 1
F
v m
R
R
v
m F
N 10 2 10 200 1 , 2 20 10 5 sen B v q F
3
2 3 2 2
3 15 5
=
= = =
= = = u =

Clave: C
6. (*) Una partcula de masa 2 g, carga elctrica mC 80 q =
+
, ingresa a la regin de un
campo magntico uniforme de magnitud B = 1 T como se muestra en la figura.
Determinar la rapidez con que debe ingresar para Salir a 1 m del punto por donde
ingres.

A) 10 m/s

B) 15 m/s

C) 20 m/s

D) 25 m/s

E) 30 m/s

Solucin:

s / m 20
10 2
5 , 0 1 10 80
m
R B q
v
R
v
m B v q
F F
3
3 2
c m
=

= = =
=

Clave: C

7. (*) Hallar la magnitud de la fuerza que acta sobre la porcin del conductor mostrado
en la figura. Si la corriente que fluye es A 10 = I y la magnitud del campo magntico
es B = 10 T (El conductor se encuentra en un plano perpendicular al B)

A) 7 N

B) 9 N

C) 4 N

D) 2 N

E) 12,5 N


Solucin:

N 7 49 60 cos 3 5 2 3 5 F
N 5 10 10 5 , 10 B F
N 5 10 10 5 , 10 B F
2 2
R
2
2
2
1
= = + + =
= = =
= = =
II
II

Clave: C

8. Hallar la intensidad de corriente elctrica que fluye por un alambre conductor, si por
su seccin transversal pasan
20
10 4 electrones en 10 s.
( C 10 6 , 1
19
= c )

A) 1,6 A B) 3,2 A C) 6,4 A D) 16 A E) 32 A

Solucin:

A 4 , 6
10
10 6 , 1 10 4
t
e n
t
q
, e n q
19 20
=

=
= = =
I
I

Clave: C
9. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I. El sentido convencional de la corriente elctrica, en los metales, es opuesta al
movimiento de los electrones libres.
II. En los conductores lquidos, son los iones los que conducen la corriente
elctrica.
III. La intensidad de corriente elctrica, en un conductor metlico, es inversamente
proporcional al rea de su seccin transversal.

A) VVF B) FFV C) FVV D) VVV E) FFF

Solucin:

I) V II) V III) F
Clave: A

10. Para la asociacin de resistencias mostrado en la figura, hallar la resistencia
equivalente entre a y b.

A) 6 O B) 2 O

C) 3 O D) 1 O

E) 12 O
Clave: A


11. Hallar la resistencia equivalente entre a y b del sistema de resistencias que se
muestra en la figura.

A) 1 O

B) 4 O

C) 10 O

D) 12 O

E) 114 O

Solucin:

1 2
R y R en serie
12
R 2 = O
12 3
R y R en paralelo
123
R 1 = O
123 4
R y R en serie
1234
R 2 = O
1234 5
R y R en paralelo
12345
R 1 = O

eq 12345
eq
R 2 R 1
R 4
= + +
= O

Clave: B

12. En el circuito que se muestra si V 120 V = A , O = 25 R
1
, O = = 100 R R
3 2
. La
potencia disipada en
1
R es

A) 6 W

B) 10 W

C) 12 W

D) 16 W

E) 20 W



Solucin:

I
I
I
1 3
eq 2
1 3
1
1
2
2
1 1
R R
25 100
R R 100 120
25 100
R R
120
1 A
120
V' 20
V' 1 20 20V
25
R
20
P R 25 16 W
25
= + = + = O
+
+
= =
A
A = = = =
| |
= = =
|
\ .

Clave: D

13. En el circuito que se muestra V 66
1
= c , , 1 r
1
O = V 30
2
= c ,
, 1 r
2
O =
1
R 20 , = O
2
R 10 , = O
3
R 10 , = O
4
R 30 = O. Calcular la intensidad de
corriente en el circuito. ( FEM, r resistencia int erna) c = =

A) 2 A

B) 1,5 A

C) 1 A

D) 0,5 A

E) 0,2 A

Solucin:

A 5 , 0
72
36
) 30 1 10 20 1 ( 30 66
R r R R R r
4 2 3 2 1 1 2 1
= =
+ + + + =
+ + + + + = c c
I
I
I I I I I I

Clave: D
14. En el circuito que se muestra. Calcular la corriente que circula.

A) 5 A

B) 8 A

C) 10 A

D) 12 A

E) 15 A


Solucin:

A 5
12 60
) 2 3 1 6 ( 1 10 10 40
R 1
=
=
+ + + = + +
E = c E
I
I

Clave: A

15. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I. La fuerza magntica sobre una partcula cargada en movimiento es perpendicular
a la velocidad de la partcula.
II. Si una partcula cargada est en reposo, en un campo magntico, la fuerza sobre
ella es nula.
III. La magnitud de la fuerza magntica es diferente de cero, siempre que el campo
magntico sea uniforme.

A) VVV B) VVF C) VFV D) FFV E) FFF

Solucin:

I) V II) V III) F
Clave: B

16. Cul de los esquemas siguientes representa correctamente la orientacin de los
vectores fuerza magntica F, campo magntico B y la velocidad V?

A) B)

C) D)



E)

Solucin:

Regla de mano derecha e.

Clave: E

17. Un conductor recto transporta una corriente de 1A como se muestra en la figura. La
magnitud de la figura magntica sobre el conductor es

A) 0,2 N

B) 0,4 N

C) 0,6 N

D) 1,0 N

E) 1,2 N

Solucin:

N 6 , 0 N
1
10 6
2 2
2
2
1
10 3 A 1
sen B h F
=
=
u = I

Clave: C



Qumica
SEMANA 6: ELECTROQUMICA QUMICA ORGNICA Y NOMENCLATURA DE
ALCANOS, ALQUENOS Y ALQUINOS.

*1. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) respecto a los siguientes
enunciados.
I. Los procesos electroqumicos son procesos redox.
II. Las celdas electrolticas producen corriente elctrica.
III. Los metales puros son electrolitos de primera especie.
IV. En los procesos galvnicos se requiere un conductor externo (puente salino).

A) VFVF B) FVFV C) FFVV D) VFVV E) FFFV

Solucin:

I. VERDADERO. En los procesos electroqumicos se producen reacciones oxido-
reduccin.
II. FALSO. Las celdas electrolticas producen reacciones redox al suministrarles
corriente elctrica.
III. VERDADERO. Los metales puros son electrolitos de primera especie y las
soluciones inicas electrolitos de segunda especie.
IV. VERDADERO. En los procesos galvnicos se requiere un conductor externo
(puente salino) que permite la neutralidad elctrica entre las semiceldas.

Rpta. D

*2. Halle la masa de cromo depositada cuando a una solucin de CrCl
3
se le hace pasar
una corriente de 0,965 A durante 5 horas.
Dato: PA
Cr
= 52 uma

A) 0,312 B) 0,412 C) 3,12 D) 4,12 E) 4,32

Solucin:

|

w
Cr
= 3,12 g
Rpta. C

3. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F), si a una solucin fundida
de MgCl
2
se hace circular una corriente de 20 A por 965 s.

I. Se depositan 2,4 g de magnesio en el ctodo.
II. A C.N. se liberan 2,24 L de cloro gaseoso.
III. Si se duplica la corriente se duplica la masa de Magnesio.

A) VFV B) VVV C) FVF D) VVF E) VFF



Solucin:
I. VERDADERO.

II. VERDADERO.

Luego: 1mol Cl
2
71g 22,4L a condiciones normales.
7,1g X X = 2,24L

III. VERDADERO.

Rpta. B

*4. Se tienen dos celdas conectadas en serie la primera contiene AgNO3 (ac) y la otra
una solucin de CaCl
2 (ac)
, al pasar una corriente por ambas, por un mismo tiempo,
se deposita 10,8g de plata. Determine la masa de calcio depositada en la segunda
celda.
Dato: Pa. Ag = 108 ; Ca = 40

A) 4 g B) 8 g C) 6 g D) 2 g E) 5 g

Solucin:

Rpta. D



*5. Para la siguiente celda galvnica (pila): Ca/Ca
2+
// Cu
2+/
Cu
Donde: Cu
+2

(ac)
+ 2e Cu0
(s)
red = + 0,34V
Ca
+2
(ac)
+ 2e Ca0
(s)
red = - 2,87V

Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F):

I. El potencial de la celda es 3,21 V.
II. En la media celda el Ca
2+
/Ca se est reduciendo.
III. Se deposita cobre en el ctodo.

A) VFV B) FVV C) VFF D) FVF E) FFF

Solucin:

I. VERDADERO.
Cu
+2

(ac)
+ 2e- Cu
0

(s)

red
= + 0,34V
Ca
0

(s)
Ca
+2
(ac)
+ 2e-
oxid
= + 2,87V

Cu
+2

(ac)
+ Ca
0

(s)
Cu
0

(s)
+ Ca
+2
(ac)

Total
= ox + red

Total
= + 2,87V + (+ 0,34V) = +3,21

II. FALSO. El calcio se est oxidando en la media celda.
III. VERDADERO. El cobre se reduce y se deposita en el ctodo.
Rpta. A

*6. Seale verdadero o falso sobre los siguientes enunciados:

a) (b)

I. (b) tiene 5 carbonos con hibridacin sp
3

II. (a) presenta 2 carbonos con hibridaciones sp
2
y 2 carbonos con hibridacin sp
III. (a) tiene 6 electrones pi (t)

A) VFV B) FFV C) VFF D) VVV E) VVF

Solucin:

I. VERDADERO.
Hibridacin: sp
3
sp
3
sp
3
sp
3
sp
3

II. VERDADERO.
Hibridacin: sp sp sp
3
sp
2
sp
2
sp
3

III. VERDADERO. ; presenta 3 enlaces , es
decir 6 e-

Rpta. D



*7. Respecto a las siguientes molculas, marque la expresin correcta:

I) II) HC C CH = CH C CH

A) (I) tiene 3 carbonos primarios
B) (II) tiene 9 enlaces sigmas y 4 enlaces pi
C) (I) tiene un sustituyente etilo
D) (II) es un hidrocarburo diinsaturado
E) (I) Tiene 2 sustituyente metil y un halogenado

Solucin:

A) INCORRECTO. Tiene 4 carbonos primarios

B) INCORRECTO. Si tiene 9 enlaces sigma () pero tiene 5 enlaces pi ()

C) INCORRECTO. (I) No tiene sustituyente etilo, tiene metilos.

D) INCORRECTO. (II) es triinsaturado o poliinsaturado, por que presenta 3 enlaces
mltiples (dos triples y un doble).

E) CORRECTO. (I) tiene dos sustituyentes metilo y un halogenado.
Rpta. E

8. Seale verdadero (V) o falso (F) con respecto a los siguientes pares de molculas:

a) CH
2
ClCH
2
CH
2
CH
3
CH
3
CH
2
CHClCH
3

b) CH
2
(OH)CH
2
CH
3
CH
3
OCH
2
CH
3

c) CH
3
CH(CH
3
)CH
2
COOH CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
COOH

I. Las molculas de (a) son ismeros de posicin
II. Las molculas de (b) son ismeros de compensacin funcional
III. Las molculas de (c) son ismeros de cadena

A) FVF B) VFV C) FFF D) VVV E) FVV
CH
3
CH CH CH CH
2
CH
3

C
2
H
5
Br CH
3

1
ario
1
ario

CH
3
CH CH CH CH
2
CH
3

CH
2
Br CH
3

1
ario

1
ario
CH
3

H C
C C = C C
C H

H H

CH
3
CH CH CH CH
2
CH
3

C
2
H
5
Br CH
3



Solucin:

I. VERDADERO. en (a) las molculas son ismeros de posicin.

II. VERDADERO. en (b) las molculas son ismeros de compensacin funcional
uno es alcohol y la otra es un ter.

III. VERDADERO. en (c) las 2 molculas son ismeros de cadena.

Rpta. D

9. Nombre respectivamente a los siguientes compuestos segn IUPAC.

A) 5-etil-6-isopropil-3,10-dimetilundecano
B) 2,4-dietil-5-isopropil-9-metildecano
C) 7,9-dietil-6-isopropil-2-metildecano
D) 7-etil-6-isopropil-2,9-dimetilundecano
E) 2-metil-7,9-dietil-6-isopropildecano

Solucin:

7 etil 6 isopropyl - 2,9 - dimetilundecano
Rpta. D

CH
2
CH
2
CH
2
CH
3

Cl

CH
3
CH
2
CH

CH
3

Cl

CH
2
CH
2
CH
3

OH

CH
3
O CH
2
CH
3
CH
3
CH

CH
2
COOH

CH
3
CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
COOH

CH
3
CH
2
CH
3
CH CH
3

| |
CH
3
CH CH
2
CH CH CH
2
CH
2
CH
2
CH CH
3

| |
CH
3
CH
2
CH
3

11 10
CH
3
CH
2
CH
3
CH CH
3

| |
CH
3
CH CH
2
CH CH CH
2
CH
2
CH
2
CH CH
3

9 8

7
|
6

5 4 3

2
|
1

CH
3
CH
2
CH
3



CH
3

|
CH CH
3

|
CH
2
= CH C = C CH = CH
2

6 5 4
|
3 2 1

C
2
H
5

CH(CH
3
)
2

|
CH
2
= CH C = C CH = CH
2

|
C
2
H
5

*10. Con respecto a las molculas, marque la secuencia correcta de verdadero (V) o
falso (F).

a) b)

I. Las molculas (a) y (b) son ismeros de funcin
II. El nombre de (a) es 4-tert-butilhepta-2,6-diino.
III. El nombre de (b) es 3-isopropil-4-etilhexa-1, 3, 5-trieno.

A) VFV B) FVV C) VFF D) FFF E) FVF

Solucin:

I. FALSO.
Frmula global: (a) C11H16 (b) C11H18
Las molculas (a) y (b) no son ismeros por lo que no presentan la misma
frmula global.

II. FALSO.

El nombre de (a) es 4-tert-butilhepta-1,5-diino.

III. FALSO.

El nombre de (b) es 3-etil-4-isopropilhexa-1,3,5-trieno .
Rpta. D
*11. Los nombres de los compuestos, respectivamente son:

I) II)

CH
3

|
H
3
C C CH
3

|
CH
3
C C

CH CH
2
C CH
7 6 5 4 3 2 1
CH
3
CH CH
3

|
CH C CH = CH CH CH
2
C CH
|

CH
3

|
H
3
C C CH
3

|
CH
3
C C

CH CH
2
C CH


CH
3
CH CH
3

|
I) CH C CH = CH CH CH
2
C CH

1 2 3 4 5
|
6 7 8

A) 3-isopropil-5-ciclopropiloct-3-en-1,7-diino ; 1-etil-3-metil-ciclohexa-3,5-dieno
B) 5-ciclopropil-4-isopropiloct-3-en-1,7-diino ; 5-etil-1-metil-ciclohexa-1,3-dieno
C) 4-ciclopropil-6-isopropiloct-5-en-1,7-diino ; 6-etil-4-metil-ciclohexa-1,3-dieno
D) 5-isopropil-6-propiloct-3-en-1,7-diino ; 1-etil-3-metil-ciclohexa-3,5-dieno
E) 5,6-dipropiloct-3-en-1,7-diino ; 5-etil-1-metil-ciclohexa-1,3-dieno

Solucin:

5-ciclopropil-4-isopropiloct-3-en-1,7-diino

II)

5-etil-1-metil-ciclohexa-1,3-dieno

Rpta. B

12. Las siguientes reacciones

I. CH
2
= CH
2
+ Br
2
CH
2
Br CH
2
Br
II. CH
3
CH
2
OH

CH
2
=CH
2
+ H
2
O
III. CH
3
CH
3
+ Cl
2
CH
2
Cl CH
3
+ HCl

Se clasifican respectivamente como:

A) sustitucin adicin eliminacin
B) adicin sustitucin eliminacin
C) adicin eliminacin sustitucin
D) eliminacin sustitucin adicin
E) sustitucin eliminacin adicin
Solucin:

I. CH
2
= CH
2
+ Br
2
CH
2
Br CH
2
Br : Reaccin de adicin
II. CH
3
CH
2
OH CH
2
=CH
2
+ H
2
O : Reaccin de eliminacin
III. CH
3
CH
3
+ Cl
2
CH
2
Cl CH
3
+ HCl : Reaccin de sustitucin
Rpta. C

1
2
3 4
5
6

| |
4 2
SO H
| |
4 2
SO H


Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 06

1. Las posibles formas alternativas de un gen se denominan

A) locus. B) alelos. C) homlogos.
D) centrmeros. E) factores.

Rpta. B
Las formas alternativas de un gen se denominan alelos.

2. Es una caracterstica dominante en Pisum sativum.

A) flor terminal B) semilla verde C) vaina constreida
D) vaina verde E) tallo corto

Rpta. D
Las caractersticas dominantes en Pisum sativum son semilla amarilla, tallo largo,
flor axial, flor prpura, vaina verde y vaina inflada.

3. Si se realiza el siguiente cruzamiento AaBb x AaBb Qu afirmacin es la correcta?

A) Toda la descendencia manifestar el fenotipo dominante.
B) El 25% de la descendencia ser dihibrida.
C) Existe 1/8 de probabilidad que la descendencia sea doble homocigota.
D) La proporcin fenotpica es 1:2:1
E) El 50% de la descendencia manifiesta un carcter recesivo.

Rpta. C
AaBb x AaBb
AB Ab aB ab
AB AABB AABb AaBB AaBb
Ab AABb AAbb AaBb Aabb
aB AaBB AaBb AaBB aaBb
ab AaBb Aabb aaBb aabb

El cruzamiento en mencin es de dos dihibridos y para este caso la a proporcin
fenotpica esperada es 9 A_B_ : 3_bb:3aaB_:1aabb
Los descendientes dobles homocigotos son 2 (AABB y aabb) de un total de
16 2/16 = 1/8.

4. La uniformidad de la F1 se comprueba con

A) la primera ley de Mendel. B) el cruzamiento de prueba.
C) el retrocruzamiento. D) la segunda ley de Mendel.
E) los alelos multiples.



Rpta. A
La primera ley de Mendel nos indica que al cruzar dos lneas puras que difieren en
un mismo carcter, la primera generacin (F1) ser toda hbrida y manifestar el
carcter dominante.

5. Mateo tiene grupo A y su esposa Sara tiene grupo B, Juan es el hijo de ambos y es
de grupo O. Cul es la probabilidad que el siguiente descendiente sea tambin de
grupo O?

A) 50% B) 100% C) 0% D) 75% E) 25%

Rpta. E

IAi x IBi

IAIB, IAi, IBi, ii 25% grupo AB, 25% grupo A, 25% grupo B y 25% grupo O.

6. Descubri el mecanismo de la Herencia ligada al sexo.

A) Gregorio Mendel B) Thomas Morgan C) Charles Darwin
D) James Watson E) Hugo de Vries

Rpta. B
En 1910 Thomas Morgan descubri que los genes localizados en la regin
diferencial del cromosoma X siguen un patrn diferente a las leyes mendelianas.

7. Si una hembra de Drosophila melanogaster de ojos blancos se cruza con un macho
de ojos rojos Cul es la probabilidad que las hembras descendientes presenten
ojos blancos?

A) 100% B) 0% C) 50% D) 25% E) 75%

Rpta. B

XwXw x XWY

XWXw, XWXw, XwY, XwY 100% hembras de ojos rojos, 100% machos de ojos
blancos.

8. El gen de la hemofilia se encuentra en

A) la regin diferencial del cromosoma Y
B) la regin homologa del cromosoma X e Y
C) la regin diferencial del cromosoma X
D) la regin pseudoautosmica de los cromosomas sexuales
E) un cromosoma autosmico

Rpta C.
El gen responsable de la hemofilia se encuentra en la regin diferencial del
cromosoma X.



9. La calvicie es un carcter cuya expresin est en relacin con

A) genes holandricos B) la constitucin hormonal
C) genes ginandricos D) las alteraciones a los gonosomas
E) la regin pseudoautosomica

Rpta. B
La calvicie es un rasgo influenciado por el sexo, donde su expresin depende de la
constitucin hormonal del individuo.

10. Cul de las siguientes alternativas es correcta con respecto al cariotipo del
sndrome de Turner?

A) Falta un cromosoma autosmico.
B) Existe un exceso de cromosomas autosmicos.
C) Se debe al exceso del cromosoma Y.
D) Existe una trisomia de los cromosomas X.
E) Se contabilizan 45 cromosomas.

Rpta. E
El cariotipo de un paciente con Sindrome de Turner muestra 45 cromosomas,
existiendo la falta de un cromosoma sexual X. Se representa como 45,X.

11. La teora de la Abiogensis fue propuesta por

A) Oparin. B) Mendel. C) Wallace. D) Aristteles. E) Redi.

Rpta. D
La teora de la generacin espontnea o abiogensis fue propuesta por Aristteles.

12. La teora de_________________ plantea que las poblaciones tienden a producir
ms descendientes de los que el ambiente puede mantener, dando lugar a la lucha
por la existencia.

A) la herencia de los caracteres adquiridos B) la panspermia
C) la evolucin por seleccin natural D) el uso y desuso de las partes
E) el neodarwinismo

Rpta. C
La teora de La evolucin por seleccin natural plantea que las poblaciones tienden
a producir ms descendientes de los que el ambiente puede mantener, dando lugar
a la lucha por la existencia.

13. La anatoma comparada se basa en __________ para relacionar y reconstruir la
filogenia de diferentes taxones.

A) los fsiles B) las molculas C) los cariotipos
D) las homologas E) los estadios embrionarios

Rpta. D
La anatoma comparada considera a las homologas como el patrn de comparacin
que permite relacionar y reconstruir la filogenia de los distintos taxones.


14. El llamado nio de Turkana corresponde a un

A) Homo erectus B) Australopithecus
afarensis
C) Homo sapiens D) Sahelanthropus
tchadensis
E) Australopithecus africanus

Rpta. A
El nio de Turkana corresponde a uno de los esqueletos ms completos
encontrados presumiblemente de un Homo erectus.

15. La agrupacin de rdenes similares constituye

A) una familia. B) una especie. C) una divisin.
D) un gnero. E) una clase.

Rpta. E
La agrupacin de rdenes similares constituye una clase.

Solucionario Semana 6 Cic. Ext. 2012-2013

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Semana N 6 SOLUCI ONARI O Pg. 1

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