EL PELIGRO SILENCIOSO BULLYNG (ACOSO ESCOLAR) Cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre pares en el mbito

o escolar, de forma reiterada y sistemtica a lo largo del tiempo, es considerado bullying (acoso escolar). El bullyng es una especie de tortura, metdica y sistemtica en la que el agresor sume a la vctima, a menudo con el silencio, indiferencia o complicidad de los otros compaeros. CONSECUENCIAS Intimidacin a la victima Implica abuso de poder ejercido por un agresor ms fuerte Sujeto Maltratado Exposicin fsica y emocional: secuelas fsicas y/o psicolgicas Tristeza, nervios, soledad, temor de ir a la escuela.

El Bullyng afecta gravemente a la persona que lo sufre. En casos extremos puede llevar a la vctima a realizar distintas conductas: Suicidio Respuestas agresivas, a veces muy violentas. TIPOS DE BULLYNG Hostigamiento. Manipulacin. Aislamiento y exclusin social. Intimidacin. Amenazas. Agresiones.

Donde ocurren episodios de Bullyng. Baos del establecimiento, entre clases, en el recreo, a la entrada y salida de la escuela. En clases: mayora de agresiones verbales. En los recreos: mayora de agresiones fsicas.

Cyberbullyng Utilizando las nuevas tecnologas: mensajes de texto, telfonos celulares o internet, correo electrnico, chats. Redes sociales

En estos ltimos casos el agredido a veces no puede identificar al agresor. PARTICIPANTES DE UNA SITUACIN DE BULLYNG El hostigador : es el que idea el hostigamiento; no siempre es el que lo ejecuta. Decide cuales son las reglas y quienes quedan fuera de ellas. Es el lder del grupo El hostigado: si no puede defenderse ( ya sea fsica o verbalmente) seguir sindolo, hasta que otro tome su lugar o hasta que pueda haber una intervencin de un adulto. Los seguidores: apoyan al hostigador. Son los que soportan el hostigamiento, los que muchas veces lo ejecutan y los que festejan todas las acciones del lder. Sin ellos el bullyng no tendra sentido para el lder (para ser popular tiene que haber seguidores). Los espectadores (pasivos/activos): pueden tomar distintas actitudes: los que miran sin decir nada, los que se ren de lo que pasa y los que intentan detener el hostigamiento ( ya sea directamente o denuncindolo). Los integrantes de este ltimo grupo son los de mayor riesgo a ser los prximos hostigados, siendo este el motivo por el cual son muy pocos los que se atreven a delatar lo que pasa. El personal de la escuela: los maestros y profesores, los preceptores, los directores, porteros, son los que pueden detectar el bullyng e intervenir inmediatamente. Los padres: pueden detectar cambios en sus hijos y realizar las intervenciones necesarias.

ACCIONES PARA PREVENIR Y/O DETENER EL BULLYNG

Identificar conductas de hostigamiento en la escuela (capacitar a todo el personal de la escuela para que sepan que es el bullyng). Armar reglamento de convivencia entre los alumnos. Fomentar la ayuda entre pares. Disear mtodos de resolucin de conflictos entre pares. Intervenir con los grupos ante cualquier conducta de exclusin de un par Sancionar cualquier conducta agresiva, ya sea fsica o verbal. Fomentar actividades de convivencia. Poner Supervisin en el recreo Armar un sistema para que los alumnos puedan denunciar casos de hostigamiento. Organizar reuniones entre padres y profesores. Ensear a los alumnos que el que ayuda a un compaero nunca es un buchn.

Intervenciones ante la deteccin de un caso de bullyng.

En primer lugar detener la agresin. Citar a los padres del agresor y del agredido para informar la situacin (por separado). Intentar que el agresor se identifique empticamente con el acosado. Elaborar con el hostigador un compromiso por escrito de no agresin. Ensear tcnicas de afrontamiento al hostigado para que pueda resolver futuras situaciones conflictivas ( mejorar habilidades sociales y de comunicacin)

El acoso puede prevenirse y/o abordarse de la siguiente forma: Sistemas de intervencin individual (ante casos concretos) Sistemas de apoyo y mediacin (grupos de ayuda, tutores, consejeras, sistema de mediadores) Sistema de mediacin entre pares. Programas que abarquen la totalidad de la Institucin Toma de conciencia y sensibilizacin Intervenciones en conjunto Intervenciones en aulas y grupos Intervenciones con las familias

POSIBILIDADES DE INTERVENCIN PARA PREVENIR SITUACIONES DE VIOLENCIA Y CONFLICTOS EN EL AMBITO ESCOLAR

MEDIACIACIN EDUCATIVA Procedimiento de resolucin de conflictos en el mbito escolar, en la que las partes ayudadas- por un tercero neutral o mediador-intentan llegar a un acuerdo. Es una negociacin asistida por un tercero neutral, referenciada en el mbito escolar. Es un procedimiento de resolucin alternativa de disputas o conflictos.

Nace originariamente en el mbito legal como alternativa al juicio para la resolucin de conflictos. Progresivamente es aplicada en espacios empresariales, laborales, escolares...

Es una experiencia de aprendizaje, que produce en las personas que participan conexin con sus valores y sentimientos, respeto al otro, generacin y evaluacin de opciones, adquisicin de nuevas herramientas para enfrentar futuros conflictos. Puede realizarse entre: Pares Docentes entre s Docentes/alumnos Directivos/docentes Cuando se llega a un proceso de mediacin: Las partes han intentado solucionar el conflicto por s mismas (aplicando estrategias de negociacin), no logrando avanzar en la solucin. Se excluye de la mediacin los casos relacionados con: Armas Delitos Violencia Abuso sexual Mediador escolar Capacitacin especial Habilidades para el anlisis de conflictos Uso de herramientas y estrategias de negociacin y facilitacin

CONDICIONES PARA LA REALIZACION DE UNA MEDIACION: Intencin de resolver la situacin conflictiva (voluntariedad de las partes) Respeto en el trato y en la espera de turnos para hablar Aceptacin por compromiso escrito de lo acordado y voluntad de cumplimiento.