UGP - 009DF - r1 MRC PIMP 2004-2006 - 050626

Programa Institucional de Mediano Plazo 2004-2006
El futuro: estrategias para una transformacin
I N S TI TU TO PO L ITC NI CO NAC IO NAL
DIRECTORIO
JOS ENRIQUE VILLA RIVERA Director General EFRN PARADA ARIAS Secretario General YOLOXCHITL BUSTAMANTE DEZ Secretaria Acadmica JORGE VERDEJA LPEZ Secretario Tcnico MANUEL QUINTERO QUINTERO Secretario de Apoyo Acadmico SCAR G. ESCRCEGA NAVARRETE Secretario de Extensin y Difusin RAL SNCHEZ NGELES Secretario de Administracin LUIS EDUARDO ZEDILLO PONCE DE LEN Secretario Ejecutivo de la Comisin de Operacin y Fomento de Actividades Acadmicas JESS ORTIZ GUTIRREZ Secretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones JOS ANTONIO MIRN REYES Abogado General MARIO ALBERTO RODRGUEZ CASAS Director de Planeacin y Organizacin
C ON
TENIDO
PRESENTACIN INTRODUCCIN I. II. AVANCES Y RETOS INSTITUCIONALES EL FUTURO: ESTRATEGIAS PARA UNA TRANSFORMACIN
6 8 10 17 25 27 29 33 34 41 53 55 59 60 62 66 67 69
III. COMPROMISOS INSTITUCIONALES 2004-2006 Lnea estratgica 1: Atencin a la demanda Docencia Investigacin cientfica y tecnolgica Extensin y difusin Apoyo acadmico Lnea estratgica 2: Innovacin y calidad en la formacin Docencia Investigacin cientfica y tecnolgica Vinculacin Apoyo acadmico Administracin e infraestructura Lnea estratgica 3: Responsabilidad y relacin con el entorno Docencia
Investigacin cientfica y tecnolgica Extensin y difusin Vinculacin Administracin e infraestructura Lnea estratgica 4: Conocimiento para el desarrollo del pas Docencia Investigacin cientfica y tecnolgica Vinculacin Apoyo acadmico Administracin e infraestructura Lnea estratgica 5: Atencin a la comunidad Docencia Investigacin cientfica y tecnolgica Extensin y difusin Vinculacin Apoyo acadmico Administracin e infraestructura Lnea estratgica 6: Una nueva gestin institucional Docencia Investigacin cientfica y tecnolgica Extensin y difusin Apoyo acadmico Administracin e infraestructura GLOSARIO DE SIGLAS, ACRNIMOS Y ABREVIATURAS
71 75 82 89 91 93 94 96 98 100 101 103 109 110 113 115 127 129 131 132 133 137 145 162
PRESENTACIN
En los ltimos aos, el mundo y nuestro pas han cambiado vertiginosamente. El Instituto Politcnico Nacional como institucin educativa del Estado mexicano se enfrenta al reto d e transformarse integralmente para cumplir con eficacia las tareas que tiene encomendadas. Esto requiere una adecuada planeacin que permita construir desde hoy el futuro deseado sobre lo ya realizado en casi 68 aos de existencia, para avanzar con la rapi dez que demanda nuestra sociedad. En este proceso habremos de preservar nuestras fortalezas, pero sobre todo, esencia, valores y compromiso social del Politcnico. Actualmente la demanda creciente de servicios educativos con altos niveles de calidad y pe rtinencia constituye un desafo a las capacidades institucionales y a la creatividad de nuestra comunidad. Lo anterior requiere que multipliquemos los esfuerzos, no slo para incorporar a un nmero cada vez mayor de jvenes que han fincado su futuro en una formacin de calidad que les permita participar exitosamente en la vida social y productiva de Mxico sino, adems, para contribuir al desarrollo y difusin del conocimiento cientfico y tenolgico, de conformidad con los compromisos establecidos en el Plan Nacional de Desarrollo, el Programa Nacional de Educacin y los programas sectoriales, en condiciones que exigen una mejor capacidad de respuesta de las instituciones dedicadas a la enseanza, la investigacin y la innovacin. El Programa Institucional de Mediano Plazo 2004-2006 es el instrumento diseado para conducir estos cambios con una visin de largo alcance encaminada a integrar la labor de una comunidad amplia y diversa hacia un mismo propsito: hacer del Instituto Politcnico Nacional una institucin ms fuerte y comprometida, innovadora y transparente, de mayor calidad y pertinencia, que responda a las demandas del presente, acrecentando sus capacidades para enfrentar un futuro de mayores desafos. En otras palabras, hacer del Instituto Politcnico Nacional la mejor institucin de educacin e investigacin tecnolgicas del pas. En este Programa se plasman los acuerdos que conforman una planeacin en la que han participado numerosos miembros de nuestra comunidad, la cual establece los lineamientos para llevar a cabo el proceso de transformacin institucional.
Atencin a la demanda; Innovacin y calidad en la formacin; Responsabilidad y relacin con el entorno; Conocimiento para el desarrollo del pas; Atencin a la comunidad, y Una nueva ge stin institucional, son las lneas estratgicas de accin que orientarn el trabajo de esta administracin, marcando los cauces por los que se revitalizar la rectora del Politcnico en la educacin tecnolgica. Los compromisos consignados en este Programa y la atencin a los retos que plantean las complejas circunstancias que hoy enfrenta la educacin superior en el pas, exigen redoblar esfuerzos, fortalecer liderazgos y combinar la accin institucional con la participacin comprometida de la comunidad para ubicar al Instituto Politcnico Nacional en la frontera de los procesos de generacin, transferencia y difusin del conocimiento cientfico y tecnolgico, refrendando su misin histrica de poner La Tcnica al Servicio de la Patria.
Dr. Jos Enrique Villa Rivera Director General
INTRODUCCIN
El Instituto Politcnico Nacional revitaliza los principios que le dieron origen y, a travs del Programa Institucional de Mediano Plazo 20042006 (PIMP ),1 fortalece su identidad de institucin educativa pblica, laica y gratuita del Estado, creada para contribuir, mediante la generacin, aplicacin y difusin del conocimiento cientfico y tecnolgico, al desarrollo econmico, social y poltico de la Nacin. El Programa tiene como propsito coordinar los esfuerzos que aseguren, ms all de reas y funciones, el cumplimiento de los compromisos contrados para este periodo; incorpora lneas de articulacin con los Programas de Mediano Plazo elaborados por las Unidades Responsables ( UR) y es el sustento de sus Programas Operativos Anuales (POA), lo que permitir dar seguimiento a su ejercicio en diferentes cortes de tiempo y niveles de agregacin. La observacin de este instrumento permitir al Instituto llevar a cabo un proceso continuo de planeacin, retroalimentado por una evaluacin sistemtica en la que, siendo el cambio una constante, su valor radica en analizar, reflexionar sobre los avances y cuestionar metdicamente las premisas y formas de hacer las cosas. Lo anterior, con el propsito de redisear los caminos que conduzcan a la transformacin institucional. De esta manera, se canalizarn los esfuerzos y las acciones para impulsar los cambios que permitan mantener al Instituto a la vanguardia de la educacin tecnolgica. Por ello, en la concepcin del Programa se asume que la planeacin no termina con la elaboracin del documento, sino buscar que se convierta en una gua bsica de la gestin institucional.
El PIMP 2004-2006 se elabor con fundamento en las siguientes disposiciones: el artculo 3 de la Ley Orgnica del IPN; el artculo 37 del Reglamento Interno del IPN; los artculos 6 y 7 del Reglamento de Planeacin relativos a los productos del Sistema Institucional de Planeacin, y el apartado 14 del Sistema Institucional de Planeacin; mismos que se apegan a los preceptos de los artculos 3 y 26 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; la Ley General de Educacin; la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, y la Ley de Planeacin y
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su correspondiente Sistema Nacional de Planeacin Democrtica.
En relacin con el contenido del Programa, ste se estructura en tres captulos. El primero se refiere a los avances y retos institucionales, presentndose un diagnstico de la situacin del IPN , que destaca los retos a los que habr de hacer frente. En el segundo apartado se presenta un escenario futuro y deseable para la comunidad politcnica, fundamentado en las responsabilidades y los grandes propsitos institucionales, explicitando las lneas de accin como los elementos que permitirn construir el futuro deseado y avanzar paulatina y firmemente hacia una nue va poca. El tercer captulo despliega los compromisos institucionales para el periodo 2004-2006. En total, el Programa incorpora 176 objetivos, 326 estrategias y 505 metas, cuyo cumplimiento contribuir a hacer del IPN una institucin de excelencia que se anticipe a las condiciones cambiantes del entorno, de acuerdo con los requerimientos del pas, fortaleciendo as su carcter rector de la educacin cientfica y tecnolgica de Mxico.
I. AVANCES Y RETOS INSTI TUCIONALES
Los constantes y profundos cambios que caracterizan a esta poca han convertido a la educacin superior, la ciencia y la tecnologa, en eje y sustento del desarrollo social, preparando al hombre para la creacin, la innovacin y la colaboracin. En este escenario, Mxico vive transformaciones que generan nuevos desafos para la educacin. Ello se convierte en un reto: formar para el desempeo profesional en realidades cambiantes e inciertas y consolidar valores y actitudes para generar y aplicar el conocimiento en la construccin de una sociedad equitativa en un mundo cada vez ms interdependiente. Los mltiples ejercicios de planeacin participativa que han conducido a la elaboracin del PIMP han tomado en consideracin las tendencias nacionales e internacionales en educacin superior. A manera de ejemplo, se pueden sealar algunas propuestas. La Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES ) considera que se requiere una transformacin del sistema educativo nacional y de las instituciones que lo integran para construir un sistema ms abierto y flexible que, sustentado en la colaboracin interinstitucional, permita incrementar los niveles de eficiencia y eficacia, la calidad y la pertinencia de las funciones sustantivas de la educacin superior. Por su parte, la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura ( UNESCO) considera que a la educacin superior, universal por definicin, deberan tener acceso quienes cuenten con la motivacin y preparacin necesaria, sin discriminacin de ningn tipo, de tal manera que sean capaces de aprender a lo largo de la vida, formados en los valores ticos universales para construir sociedades justas y libres. Considerando las necesidades que plantea el entorno, las tendencias del desarrollo nacional, en particular aquellas de la educacin superior, as como los resultados del Informe de Autoevaluacin 2003, se ha elaborado un diagnstico estratgico institucional del que, a continuacin, se destacan algunos elementos relevantes. El Instituto se integra con 40 Escuelas, Centros y Unidades (ECU), ocho Centros de Educacin Continua y a Distancia, 18 Centros de Investigacin y tres de Vinculacin. Su presencia se extiende a 11 entidades federativas y el Distrito Federal. Por lo tanto, fortalecer el ca
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rcter nacional del Instituto trae consigo un desafo: ampliar la presencia y la oferta de servicios educativos en las entidades federativas. La demanda de educacin del grupo de edad entre 15 y 24 aos, que actualmente representa 20.3% de la poblacin del pas, y considerando las tendencias demogrficas y la diversificacin de la demanda, se prev que continuar creciendo, al menos durante los prximos 15 aos. Dicho crecimiento constituye un reto para el sistema educativo, ya que la presin por espacios educativos de calidad continuar en ascenso. En el IPN para el ciclo 2002-2003 la demanda del nivel medio superior, superior y posgrado tuvo un incremento de 4.7% respecto al periodo anterior, sin embargo, la oferta se mantuvo constante. La vocacin social del Instituto y las caractersticas de su poblacin estudiantil hacen necesario que se busquen alternativas y se emprendan nuevas acciones para estar a la altura de la demanda de espacios y servicios educativos. El Instituto ofrece en el nivel medio superior 32 programas escolarizados diferentes y cinco en el sistema abierto; en el de licenciatura 60 programas escolarizados y dos en sistema abierto; en el nivel de posgrado 115 escolarizados y uno en sistema abie rto. Con lo cual, al inicio del ciclo escolar 2003-2004 se atendi, con base en la capacidad instalada y las condiciones para mantener la calidad, una matrcula total de 131 681 alumnos, de los cuales 47 230 se ubican en el nivel medio superior; 79 285, en el nivel superior, y 5 166 en el nivel de posgrado; adems de que se contaba con poco ms de 39 mil estudiantes en proceso de regularizacin; todos ellos en la modalidad escolarizada. En los sistemas abierto y a distancia se atendieron mil estudiantes en el nivel medio superior, 300 en el nivel superior y 92 en posgrado. En el ciclo 2002-2003 en los diversos programas de educacin continua, a distancia y en el Campus Virtual, se atendi a 78 962 profesionales, tcnicos y pblico en general; y en los Centros de Enseanza de Lenguas Extranjeras, aproximadamente a 11 mil estudiantes. Esto fue posible gracias a la diversificacin de la oferta educativa como el Campus Virtual. Lo anterior denota la necesidad de ampliar la capacidad de atencin mediante programas en la modalidad no presencial, y el rediseo de los programas presenciales. En el ciclo 2002-2003 la eficiencia terminal en el nivel medio superior fue de 55.46% y en el nivel superior de 60.74%. La eficiencia
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terminal, junto con el nmero de estudiantes en proceso de r e g u l ar i z a cin, indican que es todava un reto mejorar los indicadores de aprovechamiento escolar mediante estrategias que apoyen las trayectorias escolares, el desempeo y la permanencia de los alumnos. Anualmente egresan del Instituto cerca de 12 500 tcnicos, 15 000 profesionales del nivel superior y 1 500 posgraduados. No obstante, la relacin del IPN con los egresados no se ha estrechado lo suficiente y, en los casos en que se ha formalizado, se requiere ampliar la participacin. El Instituto cuenta con una planta docente de 14 596 profesores y 9 606 trabajadores de apoyo a la docencia. De los primeros, 6 904 es personal de tiempo completo, y 3 320 cuenta con posgrado. Estos nmeros demuestran la importancia de los profesores politcnicos, base de la fortaleza institucional, especialmente si se compara con otras instituciones educativas en el pas. Sin embargo, 37% de esta planta docente cuenta con 25 aos de servicio, por lo que se requieren mayores esfuerzos para formar y actualizar la planta acadmica, especialmente para reorientar y enriquecer el proceso educativo y consolidar una comunidad para el aprendizaje y el conocimiento, adems de que todava resultan insuficientes para el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica, la vinculacin y la formacin de alto nivel. El Instituto tiene el primer lugar en el pas respecto del nmero de programas reconocidos pblicamente por su calidad. Al mes de marzo de 2004 se cuenta con un total de 42 programas del nivel medi o superior (26 distintos) y 35 de licenciatura acreditados, as como con 30 posgrados reconocidos en el Programa Nacional de Fortalecimiento al Posgrado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt). Aun cuando el liderazgo del IPN en esta materia es indiscutible, es necesario continuar avanzando en estos procesos hasta lograr que la totalidad de los programas cuenten con reconocimiento externo y, al mismo tiempo, renovar las acreditaciones al trmino de su vigencia para mantener el nivel de excelencia. Los programas educativos que ofrece el Instituto se han actualizado de manera constante en lo relativo a los contenidos curriculares. Sin embargo, los indicadores de retencin y eficiencia terminal indican la existencia de problemas que se debern atender en el futuro inmediato. Las dificultades para el trnsito entre niveles educativos, y para asegurar una trayectoria escolar exitosa, son reflejo de estructuras curriculares rgidas que no reconocen las diferencias en la for ma-
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cin previa, vocacin, capacidad y caractersticas de los estudiantes. Por ello, un desafo es flexibilizar las estructuras y procesos educativos de manera que respondan a estas diferencias asegurando la calidad, pertinencia y equidad. Del total de docentes politcnicos, 1 375 cuentan con reconocimiento en el programa de Estmulos al Desempeo Docente ( EDD); 311 en Estmulo al Desempeo de los Investigadores (EDI); 1 052 en el Sistema de Becas por Exclusividad y 19 en el de becas de estudio de COFAA. Con respecto a las b ecas estudiantiles, se otorgaron 15 766 institucionales en los tres niveles educativos, 1 325 becas del Programa Institucional de Formacin de Investigadores ( PIFI ), y 3 588 del Programa Nacional de Becas y Financiamiento (Pronabes). Ser necesario hacer esfuerzos adicionales a fin de incrementar el nmero de docentes y estudiantes que reciben estos reconocimientos, adems de que se requiere redisear los programas de estmulos y becas de manera tal que reconozcan nuevas actividades y responsabilidades de estos actores. Lo anterior permitir fortalecer el vnculo de la investigacin con la docencia y la sociedad, consolidando los programas de ciencia y tecnologa institucionales. Asimismo, se requiere apoyar la incorporacin y permanencia de los docentes en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI ); si bien en la actualidad el Instituto supera el parmetro establecido por la ANUIES (5% del personal de tiempo completo en el SNI), todava resulta insuficiente para el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica, la vinculacin y la formacin de alto nivel en el IPN . El Programa Institucional de Personal Acadmico de Excelencia logr la contratacin de 11 docentes ms en el 2003. Sin embargo, para cumplir los parmetros del Conacyt para los posgrados de calidad, y atender la creciente demanda de investigacin bsica, aplicada y de desarrollo tecnolgico, son necesarios mayores esfuerzos para consolidar la planta de investigadores y profesores. La vinculacin con el entorno dio como resultado que en el ciclo 2002-2003 se desarrollaran 156 proyectos vinculados que generaron recursos por ms de 320 millones de pesos. En materia de cooperacin nacional e internacional se cuenta con 71 convenios que facilitaron la participacin de 165 profesores y 211 estudiantes politcnicos en otras instituciones educativas. En el desarrollo de estas actividades an se enfrentan problemas de gestin, normatividad y financiamiento. Por lo
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que todava es un pendiente institucional fortalecer la colaboracin acadmica y la movilidad de docentes y alumnos, as como una mayor integracin de la investigacin cientfica y tecnolgica con la sociedad y el sector productivo. En cuanto a la actividad editorial, en el ao 2003 se publicaron 103 ttulos de libros y 18 publicaciones peridicas. La publicacin de los resultados del quehacer acadmico de la comunidad es un factor relevante para la difusin del conocimiento. La produccin es limitada si se compara con otras instituciones educativas, incluso algunas de menor tamao y capacidad. Por ello, es necesario fortalecer la calidad de la produccin editorial, y superar los problemas de distribucin y financiamiento. En actividades de servicio social en el 2003 participaron 19 528 estudiantes en seis programas institucionales, contribuyendo de esta manera a impulsar los proyectos de investigacin, vinculacin, cooperacin, extensin, difusin, formacin integral del estudiante y de aplicacin del conocimiento. Sin embargo, es an un reto institucional fortalecer estas actividades y reorientarlas de manera que se cuente con objetivos de aprendizaje que permitan evaluar los conocimientos adquiridos y, por otra parte, optimar los beneficios que las comunidades reciben de todo este trabajo. El programa de servicios a la comunidad el ao pasado proporcion 324 334 servicios de atencin mdica a estudiantes, acadmicos y personal de apoyo y asistencia a la educacin. Actualmente se protege al total de la matrcula con el seguro facultativo del IMSS y el seguro de vida y accidentes. El esfuerzo en esta materia debe estar dirigido a sostener la cobertura y mejorar la calidad de los servicios. El Sistema Institucional de Bibliotecas cuenta con 3 453 434 volmenes, con 1 010 107 ttulos en las bibliotecas del Instituto, y con 64 centros de informacin y documentacin; pero todava se tiene el reto de consolidar la incorporacin de las bibliotecas de los planteles en su red y dar servicio de telecomunicaciones. Por otra parte, urge incrementar el acervo bibliogrfico y los servicios de consulta y biblioteca virtual para atender la demanda. En este sentido, es necesario mejorar la capacidad de la red de telecomunicaciones para ampliar la cobertura y contar con mayor equipamiento, de manera que se atiendan las necesidades de informacin para la formacin, la investigacin y la vinculacin.
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Los sistemas administrativos del IPN no se han modernizado con la oportunidad y profundidad necesarias, generndose problemas para proporcionar una atencin eficiente. Por ello, es necesario agilizar la evaluacin de estos procesos incorporando esquemas de mejora continua en todas sus actividades. El presupuesto para equipamiento y mantenimiento present un deterioro importante en trminos reales durante los ltimos aos, por lo que existen atrasos significativos en estos programas. Es necesario redisear las estrategias para, desde una concepcin integral, que incluya el reforzamiento de edificios y la conservacin de aulas, cubculos, talleres y laboratorios, adecuar, ampliar y redistribuir los espacios fsicos de acuerdo con el uso actual y previsto. El IPN , por ser un rgano desconcentrado, est sujeto a una gran cantidad de normas para el ejercicio de sus recursos, lo que dificulta su operacin eficiente y eficaz. Para superar esta limitante se debern disear y acordar mecanismos ms expeditos para poder hacer uso de los recursos autogenerados, en apego a la normatividad, con la supervisin de las instancias internas y externas de control para agilizar y transparentar el ejercicio de estos recursos. Las Unidades Acadmicas tienen una injerencia marginal en los procesos de gestin institucional, por ello es necesario ampliar su participacin en la planeacin, evaluacin y seguimiento como elementos sustantivos de una administracin corresponsable y eficaz. En la bsqueda de racionalizar y optimizar los recursos se debe fortalecer la planeacin estratgica, destacando criterios, prioridades y compromisos puntuales, definiendo procedimientos homogneos para recopilar y manejar la informacin, a efecto de disponer de ella de manera oportuna, fidedigna, precisa y completa que apoye la toma de decisiones en todos los niveles de la estructura institucional. El presupuesto ejercido en el 2003 represent en tres aos un incremento en trminos reales de 1%, en tanto que la prdida del poder adquisitivo durante este periodo fue de 21.69%. Por esto es urgente reorientar las prioridades para la aplicacin de los recursos institucionales, implantar procesos administrativos simplificados, uniformes, eficientes y transparentes, adems de buscar un incre mento en los recursos tanto federales como autogenerados, fundamentado en la adecuada planeacin del quehacer institucional.
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La situacin actual del Instituto y los retos sealados obligan a hacer un alto en el camino para, potenciando las fortalezas histricas del Instituto, encontrar los propsitos comunes que permitan reposicionarlo como la institucin que, desde su concepcin, contribuye y est comprometida con el Estado mexicano a apoyar el avance de la educacin superior en particular la tecnolgica, de la industria y del pas, mediante la formacin de los jvenes de todas las clases sociales, especialmente los de las menos favorecidas, en el desarrollo de la investigacin cientfica y sus aplicaciones tecnolgicas, a la extensin y difusin de la cultura cientfica y tecnolgica.
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II. EL FUTURO: ESTRATEGIAS PARA UNA TRANSFORMACIN
La propuesta contenida en el Programa Institucional de Mediano Plazo 2004-2006 busca renovar el quehacer institucional, las relaciones con el entorno y la vocacin social del IPN . Ello requiere procesos educativos innovadores y centrados en el aprendizaje; nuevas estructuras que faciliten la colaboracin entre las Escuelas, Centros, y Unidades; una oferta de servicios educativos pertinente y actualizada; profesores de alta calidad y comprometidos con su institucin; estudiantes que tomen en sus manos su futuro profesional desde su proceso formativo; una mayor integracin con el entorno que, respondiendo a las necesidades sociales, retroalimente las funciones sustantivas; una infraestructura compartida, moderna, eficaz y eficiente, con una gestin gil y transparente que fortalezca y apoye el trabajo institucional. El proceso de transformacin que el Instituto Politcnico Nacional ha iniciado se sustenta en la tradicin de su pasado para hacerla plenamente vigente en el futuro. Por ello, es necesario identificar los caminos por los que transitar la comunidad politcnica y las acciones que conducirn al logro de los propsitos institucionales. La calidad y la pertinencia sern caractersticas constantes del quehacer de la institucin en la conviccin de su importancia para la consolidacin del nuevo Politcnico. En esencia, el Instituto Politcnico Nacional es la institucin educativa laica y gratuita del Estado, rectora de la educacin tecnolgica pblica en Mxico, lder en la generacin, aplicacin, difusin y transferencia del conocimiento cientfico y tecnolgico, creada para contribuir al desarrollo econmico, social y poltico de la Nacin. Para lograrlo, su comunidad forma integralmente profesionales en los niveles medio superior, superior y posgrado, realiza investigacin y extiende a la sociedad sus resultados, con calidad, responsabilidad, tica, tolerancia y compromiso social. Aunque el Instituto es poseedor de grandes fortalezas, los cambios en el entorno, la velocidad con la que se incrementa el acervo de conocimientos, las nuevas demandas sociales, y los pendientes y rezagos institucionales hacen necesario enfocar la visin para lograr construir un IPN que en el futuro sea una institucin educativa innova-
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dora, flexible, centrada en el aprendizaje; fortalecida en su carcter rector de la educacin pblica tecnolgica en Mxico, con personalidad jurdica y patrimonio propio, con capacidad de gobernarse a s misma; enfocada a la generacin, difusin y transferencia del conocimiento de calidad; con procesos de gestin transparentes y eficientes; con reconoc imiento social amplio por sus resultados y sus contribuciones al desarrollo nacional; con una posicin estratgica en los mbitos nacional e internacional de produccin y distribucin del conocimiento. La sociedad mexicana y la comunidad politcnica requieren un IPN ms fuerte, innovador, comprometido y transparente. Un Instituto que, conservando el espritu histrico de su creacin, se renueve para lograr mejores niveles de calidad y se anticipe a las futuras necesidades de su comunidad y de la sociedad. Para construir el futuro deseado, se pondrn en marcha acciones decididas que incrementen la calidad del quehacer institucional y permitan que el Politcnico sea lo que la nueva sociedad espera de l, considerando no slo lo que es posible hacer, sino, y sobre todo, lo que es deseable y necesario. Para ello, el Programa Institucional de Me diano Plazo 2004-2006 del Instituto Politcnico Nacional define cuatro directrices: 1. Coadyuvar, desde su mbito de competencia, al cumplimiento de las metas del Plan Nacional de Desarrollo y los Programas Sectoriales para apoyar el desarrollo del pas. Renovar el sentido social del Instituto, refrendando sus responsabilidades externas e internas, a travs de la revisin y actualizacin de su organizacin, la implantacin de nuevas estructuras de formacin, el desarrollo de mejores procesos de investigacin cientfica y tecnolgica, y la atencin integral a su comunidad. Fortalecer el compromiso de su comunidad con los valores y filosofa politcnicos. Consolidar el liderazgo del IPN en la educacin y la investigacin cientfica y tecnolgicas, mediante la transformacin de sus tareas y responsabilidades en una estrategia basada en la planeacin y la participacin de la comunidad politcnica.
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Lneas Estratgicas de Accin 2004-2006 Para conducir el trabajo y el esfuerzo de la comunidad politcnica hacia una nueva etapa en la vida institucional, se ha definido una plataforma que conducir la gestin institucional en el periodo 20042006 a travs de seis Lneas Estratgicas de Accin que inciden de manera transversal en las funciones sustantivas y adjetivas de nuestra institucin. 1. Atencin a la demanda El crecimiento de la educacin tecnolgica del pas requiere mayores esfuerzos que den respuesta a la demanda de ms espacios educativos. Pero se necesita que sea con calidad y responsabilidad social, disponiendo de nuevas y ms eficientes formas de organizacin de los programas y del trabajo acadmico, as como del desarrollo de nuevas modalidades educativas. Para lograr lo anterior, los proyectos de la gestin 2004-2006 sern los siguientes: Ampliacin de la cobertura y la capacidad de atencin a la demanda; Fortalecimiento del Campus Virtual Politcnico, y Redefinicin del proceso de ingreso, entre otros. Para dar viabilidad y certidumbre a estos proyectos se debern impulsar las siguientes acciones: Redisear la oferta educativa con base en el nuevo Modelo Educativo. Innovar los procesos educativos y de gestin acadmica. Ampliar la capacidad de atencin a la demanda, con calidad y responsabilidad social. Impulsar el Campus Virtual Politcnico. Redisear, con equidad y transparencia, los procesos de seleccin e ingreso. Eficientar la organizacin de los programas educativos y el trabajo acadmico.
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2. Innovacin y calidad en la formacin El Instituto buscar alcanzar mejores niveles de desarrollo acadmico, promoviendo una formacin integral y equilibrada, con un modelo innovador, flexible, centrado en el aprendizaje y en el estudiante, y de alta calidad y pertinencia. Para lograr la innovacin y la calidad en la formacin se definen los siguientes proyectos de gestin institucional: Implantacin del nuevo Modelo Educativo del Instituto Politcnico Nacional; Renovacin de la planta acadmica; Evaluacin de la calidad educativa, e innovacin de la gestin acadmica, entre otros, lo que implica desarrollar las siguientes acciones: Implantar, gradualmente, el nuevo Modelo Educativo. Redisear los programas educativos. Renovar contenidos, estructuras y medios de transmisin del conocimiento. Formar con alta calidad en lo cientfico y tecnolgico. Asegurar la equidad en la permanencia. Apoyar y dar seguimiento a las trayectorias acadmicas. Disear nuevas trayectorias formativas. Evaluar los resultados e impactos del proceso de cambio institucional y de los programas acadmicos. Reforzar los procesos de acreditacin. Reorientar la prctica acadmica y renovar la planta de profesores.
3. Responsabilidad y relacin con el entorno El Instituto concibe la relacin con la sociedad como una interaccin bidireccional, mutuamente enriquecedora, que busca la participacin conjunta en la identificacin de requerimientos, demandas y soluciones, la mejora de las funciones sustantivas y el reconocimiento del esfuerzo institucional. Para alcanzar la consolidacin de esa relacin con el entorno se formularon los siguientes proyectos: Implantacin del Modelo de Integracin Social; Programa Estratgico de Vinculacin, Internacionalizacin y Cooperacin; Establecimiento
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de la Unidad Politcnica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial; Programa Estratgico de Extensin y Difusin; Establecimiento del Consejo de Integracin Social y de las Unidades Politcnicas de Integracin Social, entre otros, lo que conduce a las siguientes acciones: Reforzar la orientacin social del Instituto. Implantar el Modelo de Integracin Social. Constituir el Consejo de Participacin Social del Instituto. Operar las Unidades Politcnicas de Integracin Social. Mejorar las respuestas institucionales a las demandas del entorno. Orientar el Servicio Social a las necesidades del desarrollo nacional y a la aplicacin e integracin del conocimiento. Apoyar las polticas nacionales en materia de pertinencia, cobertura y calidad. Lograr la formacin integral de los miembros de la comunidad politcnica. Intensificar la comunicacin con los egresados.
4. Conocimiento para el desarrollo del pas En respuesta a su compromiso social y vocacin de impulsar el desarrollo de los sectores productivos del pas, el Instituto ha promovido y apoyado la investigacin cientfica bsica, aplicada y de desarrollo tecnolgico, as como la formacin de recursos humanos de alto nivel. Para fortalecer la investigacin en los tres niveles educativos, la administracin establece como proyectos de gestin institucional los siguientes: Programa Estratgico de Investigacin y Posgrado, y una mayor articulacin acadmica con el Centro de Investigacin y Estudios Avanzados (Cinvestav), entre otros, lo que involucrar el desarrollo de las siguientes acciones: Impulsar el desarrollo de la investigacin y el posgrado en las reas estratgicas del pas.
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Reordenar paulatinamente la investigacin y el posgrado por reas estratgicas. Internacionalizar institucionales. las reas definidas como fortalezas
Disear y operar estructuras acadmicas ms integradas y funcionales.
5. Atencin a la comunidad La formacin de nue vos profesionales demanda poner en el centro de atencin el aprendizaje y al estudiante, lo que slo se lograr con una orientacin innovadora en las actividades del personal acadmico, donde se privilegie a ste y al personal de apoyo y asistencia a la educacin como la piedra angular de la reforma institucional. Para conseguir lo anterior se proponen los siguientes proyectos de gestin institucional: Calidad para el desempeo estudiantil, Centros de Apoyo Polifuncional; Centro de Formacin e Innovacin Educativa, Reconocimiento y estmulos al personal, Proteccin a la comunidad, y el Programa de comunicacin interna, para lo que se requieren las siguientes acciones: Atender integralmente a los estudiantes. Reforzar los programas de becas a estudiantes. Impulsar la profesionalizacin y superacin permanente de la planta acadmica. Consolidar los programas de formacin y actualizacin docente. Fortalecer los programas de estmulos y reconocimiento al desempeo docente. Profesionalizar y actualizar al personal administrativo, de extensin y difusin, de apoyo acadmico y mandos medios. Fortalecer las acciones de proteccin a la comunidad.
6. Una nueva gestin institucional El IPN vive, desde el punto de vista acadmico, un rgimen que se asemeja a la autonoma, pero ello no sucede en otros rdenes, princi-
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palmente en lo que se refiere a sus aspectos financiero y administrativo, por lo que ser necesario continuar la adecuacin de su estructura jurdica y formas de gestin a los nuevos tiempos y responsabilidades que la sociedad demanda, para lo cual la presente administracin define los siguientes proyectos de gestin institucional: Actualizacin de la normativa institucional; Rediseo de la estructura organizacional; Reorientacin de la gestin y administracin; Convenios por la Calidad y la Innovacin; Rediseo del programa de comunicacin social, proyeccin de la imagen institucional y la rectora de la educacin tecnolgica; Sistema Institucional de Informacin; Comunicacin interna, y transparencia y rendicin de cuentas, implantndolos a travs de las siguientes acciones: Fortalecer la gestin colegiada. Ampliar las relaciones del IPN con la esfera gubernamental para fortalecer su carcter nacional y rector de la educacin tecnolgica pblica del pas. Promover la transparencia y la rendicin pblica de resultados de la gestin institucional. Establecer un proceso administrativo dedicado a apoyar el desarrollo de las funciones sustantivas. Solucionar el problema del manejo financiero de la institucin. Establecer nuevos sistemas y dispositivos jurdicos y Adm.nistrativos. Redisear la comunicacin social para proyectar mejor la imagen institucional. Fortalecer la equidad de gnero. Operar los Convenios por la Calidad y la Innovacin. Alcanzar los propsitos de la COFAA y el POI . Intensificar la colaboracin acadmica entre el IPN y el Cinvestav. Promover una mayor autonoma de gestin en el Canal 11.
23
Vincular ms estrechamente al Canal 11 con los procesos acadmicos del Instituto.
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III. COMPROMISOS INSTITUCI ONALES 2004-2006
Los compromisos institucionales que conforman el PIMP 2004-2006 estn organizados de acuerdo con las Lneas Estratgicas de Accin y por funcin institucional. Esta forma de organizacin responde a una necesidad: asegurar la reorientacin y la mejora sustantiva en las actividades institucionales. En el formato que se presenta a continuacin, cada una de las Lneas Estratgicas de Accin incorpora los objetivos, estrategias y metas para cada funcin institucional: docencia; investigacin cientfica y tecnolgica; extensin y difusin; vinculacin acadmica; apoyo acadmico, administracin e infraestructura. Adems, se incorporan los tres ejes definidos en el Programa Nacional de Educacin y el Programa Especial de Ciencia y Tecnologa 2004-2006: equidad, calidad e integracin. Los objetivos y sus correspondientes estrategias y metas se identifican con una clave que facilita su identificacin y ser de utilidad para la elaboracin de los Programas de Mediano Plazo de las Unidades Responsables. Los cdigos alfabticos utilizados para distinguir cada una de las Funciones Institucionales son: D I E V P A Docencia Investigacin cientfica y tecnolgica Extensin y difusin Vinculacin acadmica Apoyo acadmico Administracin e infraestructura
A su vez, las literales que aparecen debajo del cdigo de cada meta corresponden al eje al que el objetivo, estrategia y meta responden, y se representan: E Ampliacin de la cobertura con Equidad C Calidad I Integracin, coordinacin y gestin.
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As, el cdigo D-01-01-01-E, significa: D la funcin docencia, los siguientes dos dgitos al primer objetivo de esta funcin, el segundo par de dgitos corresponde a la primera estrategia del objetivo 01; el tercer par de dgitos corresponde a la primera meta de la estrategia 01, y la letra E al eje de ampliacin de la cobertura con equidad. Este cdigo de identificacin permitir hacer seguimientos permanentes al proceso de planeacin institucional mediante esquemas de informacin agregados por Lneas Estratgicas, Funcin, Eje y rea responsable. Despus de cada meta, el formato incluye la columna d e prioridad, la cual califica la importancia relativa de las metas, respecto del aporte que cada una de stas har para responder a los compromisos consignados para cada Funcin y Lnea Estratgica de Accin. La prioridad (importancia) de cada una de las metas fue definida con una de las siguientes calificaciones: 1 Fundamental: Responden a un factor crtico de xito o de vulnerabilidad. 2 Necesaria. Impactan en forma directa los compromisos y responsabilidades definidos. 3 Importante. Apoyan en forma indirecta la atencin a factores crticos de xito, de vulnerabilidad y responsabilidad. La columna cumplimiento define el inicio y alcance de los compromisos expresados en las metas. As, si una meta es seguida por un smbolo (v) en los tres aos, esto implicar que la meta en cuestin iniciar en 2004 y concluir en 2006 y si el smbolo aparece solamente en uno de los tres aos, la actividad iniciar y terminar el mismo ao. La infor macin de esta columna ser fundamental para valorar los avances, en tiempo y forma, de los resultados alcanzados por las funciones, en cumplimiento a las Lneas Estratgicas de Accin y los objetivos mismos. La ltima columna del formato corresponde al rea responsable , y consigna las siglas que identifican a las reas que tienen la responsabilidad de definir los compromisos y sus alcances, as como de avanzar en los mismos.
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1. Atencin a la demanda
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28
Funcin: Docencia Estrategias Metas
Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo D01
Ampliar y redisear la oferta acadmica cualitativa y cuantitativamente, acorde con las necesidades sociales, la misin y el nuevo Modelo Educativo del Instituto. Al 2006 se habr incorporado al nuevo modelo acadmico 20% de los planes y programas acadmicos y se habr diseado una nueva oferta en 12% de las ECU con respecto a la base existente. Todo ello mediante fusiones totales, parciales y combinadas de diversas modalidades.
D0101
Revisar la oferta de programas acadmicos , valorar su pertinencia, determinar su vigencia y crear nuevas opciones formativas para mejorar la atencin a la demanda de los grupos de edad de entre los 16 y 24 aos, y de los demandantes diferentes a stos.
D010101 E
DEP DEMS
D0102
D0103
Crear espacios de participacin externa, en cada uno de los programas acadmicos con docentes, egresados, representantes de los empleadores y de la sociedad, para retroalimentar el diseo y desarrollo de los mismos. Elaborar planes y programas de estudio ms flexibles, con salidas intermedias y enfoques educativos centrados en el estudiante, que desarrollen habilidades para aprender a lo largo de la vida, y que favorezcan el trnsito fluido entre diferentes etapas formativas, as como la movilidad dentro del propio Instituto y con otras instituciones nacionales y del extranjero.
D010202 E
Al trmino de la gestin, 100% de los programas acadmicos rediseados sern retroalimentados por paneles de expertos.
DEP DEMS
D010303 E
Al trmino de la presente administracin, 100% de los planes de estudio rediseados tendrn un currculo semiflexible, con una visin multi e interdisciplinaria, privilegiando los enfoques trans versales y reas comunes a las ECU.
DEP DEMS
29

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo D02
Ampliar la cobertura de los servicios educativos, incluyendo diversas modalidades, incrementando la permanencia, la equidad y la calidad. Durante 2004, 2005 y 2006, se aplicar el nuevo Modelo Educativo, para lo cual se atendern las necesidades prioritarias en cuanto a infraestruc tura, instalaciones, materiales, equipos y recursos en la totalidad de los programas educativos. A partir del 2004, incrementar el ndice de retencin de alumnos que cursen el primer ao de estudios en 3% para el NMS y 2% para el NS. A partir del 2004, incrementar la eficiencia terminal en todos los niveles educativos hasta llegar a 60% promedio. A partir del 2004 se continuar con programas de formacin de tutores en los niveles medio superior y superior.
D020104 E
DEP DEMS
D0201
Modernizar la infraestructura de las ECU para lograr una mayor cobertura y atencin con calidad.
D020105 E
DEP DEMS
D020106 E
DEP DEMS
D020107 E
DEP DEMS
Objetivo D03
Actualizar el marco normativo de la gestin acadmica para soportar y sustentar el avance del nuevo Modelo Educativo y de integracin social. Disear los mecanismos y medios que estimulen a las reas responsables y a la comunidad a participar activamente en el proyecto de definicin de la normatividad relativa a los modelos educativos y de integracin social.
D0301
D030108 E
A partir de 2004, disear y operar medios y mecanismos de participacin de la comunidad para integrar criterios que conduzcan a una propuesta de normatividad relativa a los modelos educativos y de integracin social.
SEC. AC.
30

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
D0302
Instrumentar acciones que permitan supervisar permanentemente a los planteles con reconocimiento de validez oficial de estudios (RVOE).
Objetivo D04
D0401
D0402
D0403
A partir del 2004, establecer un programa anual de visitas de inspeccin y supervisin a los planD030209 1 v v v SEC. AC. E teles con RVOE, para la ratificacin o revocacin de los acuerdos otorgados por el IPN. Transformar la estructura acadmica del IPN en un sistema educativo abierto, diversificado, flexible, innovador y dinmico, con mecanismos acadmicos y administrativos fluidos y expeditos, para su integracin horizontal y vertical. Esta transformacin tendr como sustento el proceso de planeacin estratgica y participativa. A partir del 2004, participar en el diseo del sistema integral de informacin que Garantizar formas DEP facilite la operacin de organizacin, D040110 v v v DEMS ms flexible de pro- 1 gestin y direccin E DDD gramas de estudios y acadmica la toma de decisiones flexibles. para la programacin de actividades acadmicas. A partir del 2004, participar y promover Fomentar el proel establecimiento de ceso de planeaun nuevo programa DEP de gestin educativa cin y gestin D040211 2 v v v DEMS que permita dar reseducativa para el E mejor desarrollo DDD puestas oportunas a de cada una de los usuarios de los servicios de forma las ECU. transparente y con calidad. Establecer medidas pertinentes de seguimiento y aA partir del 2004, es poyo a la permatablecer mejoras tc nicas en los criterios nencia de los esy procesos de selectudiantes y a su DEP aprendizaje, que D040312 cin de aspirantes, 1 v v v E DEMS permitan garantien los niveles medio superior y licenciatuzar la equidad, ra, garantizando proincrementar los niveles de eficiencia cesos equitativos y terminal y las protransparentes. babilidades de xito escolar.
31
Funcin: Docencia Estrategias

Objetivo D05

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
Difundir de manera eficiente y oportuna los programas de posgrado que se imparten en el IPN. Llevar a cabo una amplia difusin de los posgrados.
D05011 3 E
D0501
Al trmino de la gestin, la matrcula de posgrado deber haberse incrementado en al menos 5%.
CGPI
Objetivo En el marco del RVOE, fortalecer la evaluacin permanente tanto interna como externa. D06 Fortalecer la capaEn el 2005, y a partir cidad tcnica del Insde los procedimientos tituto para llevar a actualizados, se elacabo las acciones de borar un programa e D060114 D0601 2 v SEC. AC. E evaluacin y superviiniciarn actividades sin en las instituciode evaluacin y sunes incorporadas al pervisin de las Politcnico. escuelas con RVOE. A partir del 2004 se habr establecido un mecanismo de mejora Simplificar los proceen los procedimientos dimientos para conDEP ceder el reconoci- D060215 para otorgar el RVOE, D0602 1 v v v E DEMS miento de validez la evaluacin y supervisin; y en el mismo oficial de estudios periodo se revisar y que otorga el IPN. reformar el reglamento correspondiente. Durante el presente periodo se continuar con la supervisin Promover y verificar que el personal dopara que el personal DEP D060316 cente cuente con el D0603 docente de las escue- 2 v v v E DEMS las con RVOE cuenperfil adecuado para ten con el perfil adeimpartir ctedra. cuado para impartir ctedra. Al trmino de este peDifundir y aplicar las riodo, 100% de las normas tcnico-peescuelas c on RVOE DEP daggicas en la ela- D060417 D0604 elaborarn sus ex- 2 v v v E DEMS boracin y revisin menes con apego a de exmenes de las las normas tcnicoescuelas con RVOE. pedaggicas. Para el 2004 se agilizarn los procesos para evaluac in de Simplificar e impultrabajos terminales, DEP sar los procesos de D060518 D0605 2 v realizacin de exmeE DEMS titulacin en las esnes profesionales y cuelas con RVOE. toma de protesta de los pasantes de escuelas con RVOE.
32
Funcin: Investigacin cientfica y tecnolgica

Prioridad
Eje: Calidad de la investigacin

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo I01
I0101
Fortalecer los servicios educativos de posgrado, en el marco de la Reforma Acadmica, a travs de la calidad, la pertinencia de la oferta educativa, la integracin de nuevos modelos educativos, la flexibilizacin, adaptabilidad y actualizacin de la estructura curricular, y con base en el cambio tecnolgico, el perfil del egresado en el siglo XXI y el seguimiento y evaluacin permanentes. Fortalecer los programas Para el ao 2004, tener estratgicos de posgrado funcionando al menos para el desarrollo nacio- I010101 cuatro programas es - 1 CGPI C nal, como fuente generatratgicos de maestra dora de conocimientos y en el Sistema Campus tecnologas. Virtual Politcnico.
33
Funcin: Extensin y difusin Estrategias Metas

Priorida d
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo E01
Ampliar el mbito de los servicios de educacin continua y a distancia del IPN a travs del Campus Virtual Politcnico, estableciendo para ello estrategias y sistemas educativos integrales y flexibles que empleen las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, orientados no nicamente a la satisfaccin de los requerimientos de formacin, especializacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional y personal, demandados por alumnos y egresados, sino que constituyan adems un soporte para la preparacin del personal docente, de investigacin y de apoyo de la Institucin.
E010101 E
Una vez aprobados por las instancias institucionales correspondientes, en el 2006, se ofrecern, a travs del Sistema Campus Virtual Po litcnico, al menos dos carreras de nivel medio superior, dos licenciaturas, y tres posgrados.
SEC. AC SEC. EX.DI. SEC. AP. SEC. AC CGPI DECD ECU
E0101
Promover la instrumentacin y ofrecimiento permanente, a travs de las ECU y entidades de coordinacin correspondientes, de programas y servicios educativos, as como de difusin de la ciencia, la tecnologa y la cultura, principalmente a distancia, cubriendo los conceptos de educacin a lo largo de la vida, de capacitacin, actualizacin, desarrollo profesional e incluso formacin de inves tigadores, que lleguen a todos los ncleos de la poblacin; adems, satisfacer sus requerimientos educativos al vencer sus limitaciones de tiempo, de carcter laboral, familiar o de otra ndole. .
E010102 E
En el periodo 2004-2006 se incrementar 15% la oferta de diplomados en su mo dalidad presencial y de conferencias en su modalidad presencial, con un crecimiento anual de 5%; 15% el nmero de cursos y el nmero de semi narios en su mo dalidad presencial, con un crecimiento anual de 5%; en 12% el nmero de talleres en su modalidad presencial, con un crecimiento anual de 46%.
DECD CECD ECU
E010103 E
En el periodo 2004-2006 se incrementar 15% la oferta de diplomados, 15% el nmero de cursos a travs del CVP, con un crecimiento anual de 5%; 15% el nmero de seminarios, conferencias y actividades acadmicas y/o culturales a trav s del CVP, con un crecimiento anual de 5%.
DECD CECD ECU
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Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
E010104 E
En el periodo 2004-2006 se incrementar 15% el nmero de convenios para la realizacin de proyectos y programas vinculados de educacin continua y a distancia, de difusin de la ciencia, la tecnologa y la cultura; as como 30% el nmero de participantes en los programas de educacin continua y a distancia que ofrezca el Instituto, con un incremento de 10% anual. En el 2006 se trans mitirn por la red del Sistema Campus Virtual Politcnico cuando menos 30 actividades y servicios educativos a distancia d e carcter internacional, 15 de stos sern generados y coordinados por el Politcnico y estarn destinados a instituciones o sedes internacionales.
DECD CECD ECU CGVAT
E0102
Fomentar y posibilitar la concertacin y establecimiento de alianzas estratgicas que conduzcan a la incorporacin del Politcnico a redes de intercambio y colaboracin con instituciones acadmicas y organismos diversos en los mbitos regional, nacional e internacional, para la difusin y ofrecimiento de programas educativos diversos a travs de sus ECU, reas de coordinacin correspondientes, centros de educacin continua y a distancia, as como sedes y subsedes incorporadas al Sistema Campus Virtual Politcnico. Llegar a un nmero mayor de participantes potenciales en los programas y servicios de educacin continua y a distancia, al contar con ms y mejores mecanismos de promocin y difusin de la oferta institucional de educacin continua y a distancia.
E010205 E
SEC. EX. DI. CGVAT DECD AG
E010206 E
En el periodo 2004-2006 se promover e incrementar la incorporacin de al menos 20 subsedes y/o sedes asociadas al Sistema Campus Virtual Politcnico. Del 2004 al 2006 se elaborarn anualmente, por lo menos, 12 paquetes de p romocin y difusin de la oferta de educacin continua y a distancia, para darla a conocer e incentivar la participacin de la sociedad en general en estos servicios educativos de extensin.
DECD SEC. EX.DI. SEC. AC SEC. AP. AC CECD ECU
E0103
E010307 E
DECD CGCSyD CECD ECU
35
Eje: Calidad de la extensin y difusin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Fomentar y posibilitar que los programas de educacin continua y a distancia que se ofrezcan a travs Objetivo del Sistema Campus Virtual Politcnico y Sistema de Educacin Continua, tengan altos niveles de E02 calidad competitiva en el mbito nacional e internacional, en trminos de pertinencia, eficacia y eficiencia. Ofrecer a travs de las ECU y reas de coordinacin correspondiente, Entre 2004 y 2006, programas y servicios de 100% de los prograeducacin continua y a mas y servicios de distancia innovadores y de educacin continua y DECD alta calidad, que permitan a distancia que se inE0201 1 v v v CECD dar respuesta a los reque- E020108 C corporen, debern ECU rimientos de formacin, estar debidamente aespecializacin, actualizacreditados por enticin, capacitacin y supedades competentes racin personal y profeinternas y externas. sional de la sociedad demandante. Promover y llevar a cabo programas, proyectos y/o estudios de investigacin en los diversos tpicos de la educacin continua y a distancia; primordialmente orientados a la adecuacin, construccin y actualizacin de modelos, esquemas, metodologas y paradigmas educativos que impacten permanentemente este quehacer educativo de extensin del Instituto. Generar e instrumentar mecanismos y sistemas innovadores de deteccin de necesidades, para conocer los requerimientos de formacin, especializacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional y personal que posibiliten la integracin y ofrecimiento de servicios de educacin continua y a distancia, que respondan con calidad y pertinencia a estas demandas.
E0202
E020209 C
En 2004-2006 se efectuarn cuatro investigaciones relacionadas con la educacin continua y a distancia.
DECD CECD ECU
E0203
E020310 C
Durante el periodo 2004-2006, anualmente se llevarn a cabo dos estudios de deteccin de necesidades de formacin, especializacin, ac tualizacin, capacitacin y superacin profesional y personal entre los diversos sectores de la sociedad, principalmente a travs de los centros de educacin continua y a distancia.
DECD CECD ECU
36

En el transcurso del 2004 al 2006 se iniciar la instrumentacin y operacin de un plan de trabajo del Sistema de Calidad de la Educacin Continua y a Distancia del IPN. En el transcurso del 2004 al 2006 se crear y oficializar un reglamento institucional que permita homogeneizar y optimizar el ofrecimiento de servicios de educacin continua y a distancia del IPN. En el 2004 se conformar e instrumentar el sistema de informacin para la educacin continua y a distancia del Instituto que contemple aspectos cuantitativos y cualitativos. Este sistema operar en el 2005 y 2006.

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
E020411 C
DECD
E020412 C
DECD AG
E0204
Integrar e implantar un Sistema de Calidad Institucional para la educacin continua y a distancia que contemple ma nuales de procedimientos, reglamentos, normas, estndares, parmetros e indicadores, sistemas de evaluacin integral y sistemas de informacin estads tica de resultados.
E020413 C
DECD DE SEC. TEC
E020414 C
En el transcurso del 2004 al 2006 se participar en cuando menos tres proyectos nacionales de investigacin, en coordinacin con instituciones y organismos nacionales, para la determinacin adecuacin e instrumentacin de criterios, parmetros, estndares e indicadores que permitan evaluar en las instituciones de educacin superior del pas la calidad de sus programas educativos de formacin, especializacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional y personal a lo largo de la vida, primordialmente a distancia.
SEC. EX. DI DECD
37

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
E020415 C
E0205
Instrumentar, actualizar y poner en prctica mecanismos y esquemas de evaluacin integral institucional de la educacin continua y a distancia, sustentados en criterios, parmetros, estndares e indicadores homologados, que permitan conocer la eficiencia, la eficacia, el comportamiento, las aportaciones y el impacto de este quehacer educativo de extensin.
E020516 C
Del 2004 al 2006, en coordinacin con el rea respectiva, se habilitar el laboratorio de diseo de materiales para la educacin continua y a distancia, con equipo y personal, para que 100% de los programas educativos a distancia cuenten con una celda de produccin de materiales didcticos multimedia. En el 2004 se instrumentar y operar un sistema institucional integral de evaluacin de la educacin continua y a distancia.
DECD
DECD DE DEP CECD ECU
E020517 C
En el 2005 y el 2006, 100% de los programas educativos de esta naturaleza que se ofrezcan sern evaluados eficientemente.
DECD DE DEP CECD ECU
E0206
Capacitar al personal docente y de apoyo del Instituto que participe en el diseo, instrumentacin y operacin de los servicios de educacin continua y a distancia.
E020618 C
E020619 C
Del 2004 al 2006 se instrumentar y formalizar un programa anual de desarrollo docente para sistemas de educacin a distancia. En el periodo 2004-2006, 100% de los maestros y personal de apoyo acadmico que participe en los programas de esta naturaleza ser capacitado en sistemas de educacin a distancia.
DECD DEP CGPI
DDD CECD ECU
38
Funcin: Extensin y difusin Estrategias

Allegarse de referentes y elementos en torno al mbito de la educacin continua y a distancia, que conduzcan al dominio de los avances tericometodolgicos y tcnicos; participando en foros y espacios nacionales e internacionales para este fin, que posibiliten conocer los avances en la materia en los mbitos nacional e internacional; intercambiar experiencias con otras organizaciones e instituciones similares, que a su vez permitan proyectar el liderazgo del Politcnico. Establecer alianzas estratgicas para el desarrollo interinstitucional de programas y proyectos de educacin continua y a distancia.

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
E0207
E020720 C
En el periodo 2004-2006 se promover la participacin de las ECU, y entidades de coordinacin central correspondientes, en por lo menos ocho foros y espacios nacionales e internacionales de educacin continua y a distancia.
DECD ECU
E0208
E020821 C
Del 2004 al 2006 se establecern por lo menos seis alianzas estratgicas para el desarrollo de programas interinstitucionales de educacin continua y a distancia.
DECD ECU
Funcin: Extensin y difusin
Eje: Integracin, coordinacin y gestin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Fortalecer y operar el Sistema Campus Virtual Politcnico y de educacin continua de manera integrada, diversificada, innovadora y dinmica a travs de la coordinacin y colaboracin unificada de las reas Objetivo politcnicas que intervienen en el proceso, posibilitando la ptima operacin de estos sistemas y el E03 aprovechamiento de los recursos humanos, tecnolgicos y materiales destinados a este quehacer educativo de extensin. A partir del 2005, operar un esquema de colaOrganizar sistemas boracin y participacin SEC. EX. DI. consensuada en los computarizados de SEC. AC. procesos de produccin, gestin acadmica E030122 E0301 1 v v SEC. AP. AC. I de los programas de operacin y mejora DECD educacin continua y continua de los proECU gramas y servicios de a distancia. educacin continua y a distancia.
39
Funcin: Extensin y difusin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
E030123 I
E030124 I
En el 2004 se definir y pondr en marcha un sistema computarizado que permita la gestin efectiva de los programas. En el 2004, 20% de los programas a distancia estar apoyado con estos sistemas; en 2005, 50% y en 2006, 100%. En el 2004 se definir e instrumentar un sistema de informacin computarizado que permita el acopio de la informacin relativa al comportamiento de la extensin y difusin. En 2004-2006 se llevar a cabo por lo menos un foro anual para dar a conocer los resultados, aportaciones e impacto de la educacin continua y a distancia del IPN en el Sistema Educativo Nacional y en el desarrollo del pas.
SEC. EX. DI. SEC. AC. SEC. AP. AC. DECD ECU SEC. EX. DI. SEC. AC. SEC. AP. AC. DECD ECU
E0302
Poner en funcionamiento sistemas de informacin computarizada que permitan conocer, de manera ms expedita, el comportamiento de las actividades de educacin continua y a distancia llevadas a cabo por el IPN.
E030225 I
SEC. AC. SEC. EX. DI. DECD DI
E030226 I
DECD
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Funcin: Apoyo acadmico

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo P01
P0101
P0102
P0103
P0104
Consolidar, ampliar y modernizar la infraestructura de la red institucional de cmputo y comunicaciones para ofrecer servicios informticos eficaces y de calidad a la comunidad, as como proporcionar la plataforma adecuada para apoyar el desarrollo y expansin de la educacin en sus diversas modalidades: presencial, a distancia y virtual. Asegurar y mejorar la continuidad y calidad En el 2005, integrar un de los servicios inforsistema de estndares ins mticos a partir de estndares y recomentitucionales en cmputo y daciones internacio- P010101 comunicaciones para veri3 DI E ficar la pertinencia y calidad nales, as como del de los sistemas, servicios e establecimiento de programas de manteniinfraestructura informtica. miento preventivo y correctiv o. En 2006, las unidades Proveer a las unidaacadmicas y administratides acadmicas y advas contarn con la infraes ministrativas del Instructura y conectividad intituto con la infraes formtica necesaria para tructura en puertos y P010202 1 DI contribuir al ptimo desem E cableado estructurapeo de las actividades de do, que satisfaga sus los profesores, investigadorequerimientos de los res, alumnos y personal de servicios de voz, daapoyo y asistencia a la tos y video. educacin. Modernizar el servicio de correo electrnico, En 2004, ampliar la asignaa partir del establecimiento de la normacin de cuentas de correo tividad respectiva, de electrnico institucional a todo el personal docente, la ampliacin de la base instalada de P010303 de apoyo y alumnos ins2 DI E usuarios y la incorpocritos del Instituto, as como racin de facilidades incorporar facilidades adicionales que apoyen el uso adicionales que apode este medio de comuniyen el uso de los medios electrnicos cacin. de comunicacin en la Institucin. Ampliar la cobertura de los servicios de Internet 2, mediante la interconexin de a quellas escuelas , centros y unidades que im- P010404 En 2006, contar con 23 ECU 1 DI E pulsen el desarrollo conectadas a Internet 2. de proyectos acadmicos y de investigacin que requieran y justifiquen un mayor ancho de banda.
41

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P0105
Propiciar la ampliacin de la cobertura de cmputo y comunicaciones, a partir de criterios de rentabilidad, compatibilidad y de orientacin acadmi ca.
P010505 E
P0106
Fortalecer e impulsar programas de reciclamiento, escalamiento, sustitucin y adquisicin de equipos computacionales, con el propsito de minimizar el rezago tecnolgico y satisfacer las necesidades de los diversos proyectos prioritarios y estratgicos del Instituto. Realizar las gestiones e integrar el programa para satisfacer los requerimientos bsicos de programas de cmputo que apoyen el desarrollo de proyectos, actividades, la operacin y administracin de equipos e infraestructura, conforme a la normatividad establecida. Impulsar la utilizacin de los medios de telecomunicaciones del Instituto para apoyar el proceso educativo, la capacitacin y actualizacin de la comunidad mediante la videoconferencia, teleconferencia e Internet.
P010606 E
P0107
P010707 E
En 2004, instalar un sistema de monitoreo y administracin de la Red Institucional de Te lecomunicaciones, as como incorporar e quipos que fortalezcan su ncleo a partir de criterios de rentabilidad, compatibilidad y de orientacin acadmica. A partir de 2004, instalar y configurar un ambiente de cmputo distribuido de alta disponibilidad, a efecto de conformar una nica base de datos institucionales y una solucin integral para el almacenamiento y distribucin de ma teriales digitales de alta resolucin, para consolidar el almacenamiento de la informacin del Politcnico e impulsar el Campus Virtual. A partir de 2004, promover ante las instancias respectivas la adquisicin de las herramientas necesarias para poner en marcha los proyectos de alto impacto institucional, as como para garantizar la admi nistracin de la infraestructura y el otorgamiento de los servicios informticos. A partir de 2004, incrementar 10% anual el nmero de actividades educativas, cientficas y tecnolgicas transmitidas a travs de videoconferencia, teleconferencia e Internet, as como la calidad de estos servicios.
DI
DI ECU
DI ECU
P0108
P010808 E
DI
42

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P0109
Fomentar, organizar y difundir un mayor nmero de actividades de difusin tecnolgica, con el propsito de mantener actualizada a la comunidad politcnica sobre las herramientas y los avances de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, que promuevan y apoyen el desarrollo de habilidades y uso de los medios y la cultura informtica en el Instituto.
P010909 E
A partir de 2004, diversificar e incrementar 9% la oferta y organizacin de cursos y actividades vinculadas con las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
DI ECU
P011010 E
P011011 E
P0110
Promover y fortalecer el uso integral y efec tivo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en las ECU del IPN, a travs de las Unidades de Tecnologa Educativa.
P011012 E
P011013 E
Para el 2005, 100% de las ECU y los CENLEX del Instituto contarn y operarn su Unidad de Tecnologa Educativa. Para el 2005, a partir del trabajo desarrollado en las UTE, 100 % de las ECU contarn con grupos multidis ciplinarios conformados por lderes en tecnologa educativa, que faciliten su aplicacin en las actividades educativas de las ECU. Asesoramiento continuo y permanente al 100% de las UTE en el proceso de integracin tecnologa-educacin, en funcin del anlisis y determinacin de necesidades especficas. Apoyo al 100% de las UTE en la generacin y desarrollo de aplicaciones de tecnologa educativa, que sirvan como herramientas de apoyo a los procesos educativos.
DTE
DTE
DTE
DTE
43

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P0111
P0112
Equipar los espacios y reas de trabajo de las ECU con los recursos de cmputo, informticos y audiovisuales necesarios para desarrollar proyectos acadmicos. Crear los Centros de Apoyo Polifuncional, entendidos como espacios donde se potenciarn los servicios de cmputo y comunicaciones, brindando acceso y asesora tcnico-pedaggica a la comunidad politcnica.
P011114 E
P011215 E
Aplicar anualmente el Modelo de Equipamiento por Proyectos en la adquisicin y distribucin de hardware, software y medios audiovisuales en las ECU y reas centrales. Disear el modelo de operacin de los Centros de Apoyo Polifuncional y tener en operacin al menos dos en el periodo. Atender diariamente a 200 politcnicos en los Centros de Apoyo Polifuncional. Operar anualmente 41 proyectos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje que propongan las es cuelas, a travs de los sistemas de administracin de cursos en lnea (LMS). Operar con las ECU un portal para que al menos 100 usuarios publiquen en Internet a travs de sistemas de administracin de contenidos (CMS). Operar el sistema de gestin del conocimiento.
DTE
DTE
P011216 E
DTE
P011317 E
DTE
P0113
Apoyar la educacin presencial y en lnea con sistemas informticos que favorezcan el desarrollo de ambientes innovadores de aprendizaje.
P011318 E
DTE
P011319 E
DTE
44

Prioridad
Eje: Calidad del apoyo acadmico

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Impulsar la utilizacin de la infraestructura y servicios de cmputo y comunicaciones del Instituto de manera amplia e intensa para impactar efectivamente en el mejoramiento de las funciones acadmicas, de investigacin, extensin, difusin, apoyo acadmico, vinculacin y administracin. En 2004, continuar con el establecimiento de las condiciones necesarias para Promover la incorque al menos 60% de la P020120 2 DI poracin de servi C comunidad acadmica cios e infraestruc tenga acceso a Internet y tura de cmputo y a los recursos informc omunicaciones ticos del Instituto. con tecnologa de En el periodo 2004 a punta, as como el 2006, apoyar e impulsar uso y el fortaleciP0201 el diseo y puesta en miento de los exislnea de un mayor nmetentes en el desaro de sitios web dinrrollo y mejora de DI micos e interactivos que la calidad de los P020121 2 C ECU contribuyan al desarrollo servicios educatide servicios educativos vos y de la gestin innovadores, as como la institucional. actualizacin permanente de la informacin institucional. Consolidar las acciones que permitan incorporar las tecnologas de la informacin y la comunicacin Objetivo en el proceso educativo, para mejorar las habilidades y modos de trabajo de los alumnos del Instituto P03 y alcanzar estndares de alto desempeo. En el periodo 2004-2006 se desarrollarn e instrumentarn 15 proyectos P030122 1 DTE Establecer las me C acadmicos sustentados todologas para la en ambientes innovadointegracin y uso res de aprendizaje. efectivo de la tec Cada uno de los pronologa educativa yectos acadmicos de en el proceso de P0301 aplicacin de los ambienenseanza-aprentes virtuales de aprendidizaje, sustentado zaje que se desarrollarn en ambientes inno- P030123 1 DTE C durante el periodo 2004vadores de a pren2006, contar con un dizaje. modelo referencial que permita su diseo, desarrollo y operacin. Objetivo P02
45

Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P030124 C
P030 2
Promover e incorporar la educacin en lnea como parte del modelo educativo y acadmico del IPN, fortaleciendo el Sistema Campus Virtual Po litcnico (CVP).
P030225 C
P030226 C
P030227 C
Al trmino de la gestin 2004-2006 se tendrn operando comunidades de trabajo correspondientes a cada proyecto acadmico desarrollado en ambientes innovadores de aprendizaje, las cuales generen, fortalezcan y desarrollen aplicaciones de tecnologa educativa, utilizando las herramientas de cmputo y las comunicaciones, as como los nuevos conceptos pedaggicos. La participacin de la DTE en el Campus Virtual Politcnico durante el periodo 2004-2006 se centrar en apoyar metodolgicamente a 100% de los programas operados por el CVP, proponiendo esquemas para fortalecer su modelo educativo, sustentado en ambientes innovadores de aprendizaje y en un uso planificado e intensivo de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones. A partir del 2004 se desarrollarn contenidos educativos para el Campus Virtual Politcnico de 20% de la oferta educativa actual. En 2005, desarrollar y operar el sistema de informacin educativa que operar el CVP, eficientando su administracin.
DTE
DTE
DTE
DTE
46

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P0303
Establecer un sistema de apoyo institucional que permita optimizar la creacin, almacenamiento y procesamiento de informacin, as como su intercambio entre individuos e instancias con intereses y necesidades similares, a fin de incrementar la capitalizacin intelectual y el fortalecimiento de la toma de decisiones.
P030328 C
Contar, en 2004, con el sistema de gestin de conocimiento KM KIT para el aprovechamiento ptimo de la experiencia institucional y de los procesos de comunicacin y gestin documental del Instituto.
DTE
P030429 C
P0304
Impulsar el uso de la televisin y el video educativo como una herramienta de difusin, comunicacin, transmisin del conocimiento y apoyo a las prcticas acadmicas institucionales.
P030430 C
P030431 C
P030432 C
Producir en el periodo 2004-2006, 800 programas de televisin en apoyo al proceso educativo, divulgacin de la ciencia y la tecnologa, promocin de la cultura y difusin de la imagen institucional. Con alrededor de 11 000 horas de transmisin en el periodo 2004-2006, mantener, diversificar e impulsar la p resencia del IPN en los sistemas de transmisin de televisin institucional (Canal 30), nacionales (Edusat, RTC) e internacionales (ATEI, entre otros). Alcanzar, para el 2006, un acervo de 9000 videos y pelculas, estableciendo convenios de adquisicin de recursos videogrficos y fortaleciendo la produccin propia. Al 2006, grabar alrededor de 550 actividades y/o ceremonias especiales de carcter institucional, en funcin de las demandas institucionales.
DTE
DTE
DTE
DTE
47

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
En el periodo 2004-2006, transportar de formato analgico a digital 100% el acervo de programas P030433 de televisin con que 1 C cuenta el Instituto, para ser entregado en soportes como CD ROM o pginas web . En el periodo se trasladarn alrededor de 12 000 copias de programas de televisin a soportes analgicos en formato VHS, Betacam o 3/4, los cuales se enP030434 1 C tregarn a las ECU, incrementndose la disposicin y variedad del acervo videogrfico del Instituto e impulsando su uso en la comunidad politcnica. Generar en el periodo 20042006, una oferta de servicio de entrega de videos educativos a traP030435 vs de la web (video bajo 1 C demanda), conformada por 450 ttulos disponibles para la comunidad politcnica. Evaluar, anualmente, tres series por lnea de proP030436 duccin, a fin de conocer 1 C el impacto del uso de estos materiales. Supervisar y asesorar de manera permanente a los 62 centros receptores de la Red Edusat con P030437 1 C que cuenta el Instituto, garantizando su uso e incorporacin a los procesos educativos. Objetivo Impulsar en las ECU, el diseo, desarrollo y evaluacin de P04 moderna. Disear materiales ePara el 2006, contar con ducativos con tecnolo10 nuevos prototipos paga de frontera, que ra el desarrollo de ma teP0401 1 sirvan como herramien- P040138 C riales didcticos con tectas de apoyo al pronologa. ceso enseanza-aprendizaje de los alumnos.
DTE
DTE
DTE
DTE
DTE
materiales didcticos con tecnologa
DTE
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Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P040139 C
P040240 C
P040241 C
P0402
Promover la formacin de grupos multidisciplinarios que desarrollen aplicaciones de tecnologa en la educacin.
P040242 C
P040243 C
P040244 C
Tener diseadas , para el 2006, seis nuevas metodologas para el diseo, desarrollo y operacin de materiales, contenidos educativos digitalizados y proyectos acadmicos de tecnologa educativa. Contar con 25 equipos de trabajo multidisciplinario, que diseen y desarrollen materiales educativos, contenidos digitales y proyectos acadmicos de tecnologa educativa. Evaluar 180 programas de cmputo de aplicacin educativa, para incrementar el acervo de estos recursos a disposicin de la comunidad politcnica. Durante el periodo 20042006, desarrollar a travs de las UTE 160 materiales educativos con soportes de cmputo multimedia, como apoyo al proceso enseanza-aprendizaje. Promover seis acuerdos en los mbitos nacional o internacional para concertar compromisos o servicios de vinculacin acadmica. Integrar por ao 22 publicaciones educativas en lnea, las cuales sirvan como mecanismo de difusin de las aplicaciones de tecnologa educativa, como herramientas de apoyo al proceso enseanza-aprendizaje, y sean de acceso extensivo a todos los interesados en las temticas que presentan.
DTE
DTE
DTE
DTE
DTE
DTE
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Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Planear, organizar y proporcionar la oferta de servicio bibliotecario digital, con base en los criterios P05 institucionales vigentes y en apoyo al Campus Virtual Politcnico. Atender usuarios de biblioteca digital, a travs de salas equipadas con la infraestructura de Durante el 2004-2006 cmputo y telecomunicase incrementar la ciones necesaria, para atencin de usuarios ofrecer servicios de conen el servicio de bibliosulta e informacin dispoteca digital; asi mismo, nible en medios digitales, se integrar un sisP050145 1 DBSI P0501 locales y remotos, as tema de recuperacin I como brindar esos servide informacin va fax , cios en el Campus Virtual mensajera o transfePolitcnico mediante el rencia electrnica en acceso directo al sitio segmentos especfiweb de la Biblioteca cos de las publicacioNacional de Ciencia y nes reconocidas. Tecnologa Ing. Vctor Bravo Ahuja (BNCTVBA). Objetivo Apoyar a la Direccin de Bibliotecas y Servicios de Informacin con el desarrollo informtico de servicios P06 en lnea, de consulta de materiales didcticos y revistas digitales. Integrar en coordinacin con la DBSI un sistema de ayuda en lnea en la cual el usuario podr tePara el 2005, contar ner, adems de la asesocon un sistema de ra personalizada, acceso P060146 1 CENAC P0601 ayuda en lnea relati I a instructivos y guas vo a bancos de datos destinadas al aprovechacurriculares. miento ptimo de los productos y servicios que ofrece la biblioteca. Objetivo Vincular la estructura funcional del sistema institucional de informacin con las estrategias institucionales P07 relativas a la nueva oferta educativa. Al trmino del ejercicio 2006 se habrn Establecer las interfaces incorporado a la base de la docencia del sisde datos del sistema tema institucional de ininstitucional de inforformacin con los promacin todas las moP070147 1 CENAC gramas y proyectos de P0701 I dalidades ofrecidas ampliacin de la oferta por el Instituto, as educativa en sus nuevas como su conversin modalidades de servien indicadores estracios. tgicos de la nueva oferta educativa. Ofrecer un soporte a los En el 2004 se contar planes y programas de con un sistema de estudio del Nuevo Mo de- P070248 administracin esco1 CENAC P0702 I lo Educativo con sistelar que permita un mas de admi nistracin soporte currcular fleescolar adecuados. xible.
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Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo P08
P0801
P0802
P0803
Fortalecer y hacer ms eficientes, seguras, giles y equitativas las fases que conforman los procesos de admisin a cualquier nivel y modalidad educativa que se imparten en el Instituto. En el 2004 se disear un sistema acorde con las DSE P080149 2 Proporcionar informanecesidades de registro y I DI cin referente a las concontrol escolar para las ECU. vocatorias de ingreso a los diferentes niveles y Registrar aspirantes en el modalidades educatiproceso de admisin para P080150 vas del Instituto. 2 DSE ingresar a las ECU del I Instituto en las distintas modalidades. Para el 2005, contar con la infraestructura de cmputo y comunicaciones actualizada y necesaria para la administracin Contar con una base de los servicios escolares de datos de expedien- P080251 en cada uno de los pro1 DSE I cesos (admisin, control tes digitalizados para documental, equivalencia, incorporarlos al sistema. revalidacin y certificacin de estudios), que permita cubrir todos los niveles y modalidades educativas vigentes. Instrumentar me canismos con ayuda de los En el 2006 se iniciar la medios electrnicos de aplicacin de los exmecomunicacin, para la P080352 3 DSE I nes de admisin de nuevo presentacin de los ingreso va Internet. exmenes de admisin va Internet.
51
52
2. Innovacin y calidad en la formacin
54
Funcin: Docencia
Prioridad
Eje: Calidad de la docencia

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo D07
Implantar el nuevo Modelo Educativo y establecer los mecanismos para articular la adquisicin del conocimiento con el desarrollo integral del estudiante, que permita el aprendizaje significativo y su evaluacin. Promover la evaluacin A partir del 2004, y al de los aprendizajes a trmino de cada semestre travs de las acadeacadmico, se evaluarn las DEP D070119 DEMS D0701 mias, con una visin trayectorias escolares de los 1 v v v C ECU que permita retroalialumnos por asignatura para mentar el proceso de retroalimentar la toma de deenseanza -aprendiza je. cisiones. Al trmino de la presente Impulsar en la planta administracin, lograr que docente del Instituto el DEP 40% de los docentes disediseo de estrategias D070220 D0702 en, para cada programa 1 v v v DEMS C que apoyen el logro de educativo, estrategias didcDDD aprendizajes significatiticas dirigidas al logro del vos en el estudiante. aprendizaje. Promover en el estudiante la reflexin sobre las estrategias de adEn el 2006, continuar con el DEP quisicin de cono ciuso de estrategias didctiD070321 D0703 2 v v v C DEMS miento para el logro de cas que pongan nfasis en aprendizajes significatiaprendizajes significativos. vos en los que participa. Objetivo Avanzar en la implantacin gradual del nuevo Modelo Educativo, enfatizando la nueva funcin del docente y la D08 vinculacin del aprendizaje con la investigacin. Al trmino de la presente administracin se habr acRedefinir el papel del tualizado, por lo menos, docente y del estudianDEP te en el proceso ense- D080122 40% de los profesores, traD0801 bajando con formas de orga- 1 v v v C DEMS anza-aprendizaje, ennizacin acadmica ms fatizando el enfoque flexibles, para permitir una centrado en el alumno. operacin ms eficiente y eficaz. Garantizar medios y procesos para lograr innovaciones constantes en contenidos, mtodos y planteamientos pedaggicos y didcticos, congruentes con el nuevo Modelo Educativo que enfatiza la formacin integral Objetivo sustentando los planes y programas, al orientarlos hacia el desarrollo de habilidades para la adquisicin de D09 conocimientos, actitudes y valores para la reflexin independiente, el trabajo en equipo, as como el respeto al medio ambiente y a la diversidad cultural. Establecer un programa para la participacin permanente de paneles de expertos, con el objeto de determinar las habilidades que debern adquirir los estudiantes en los programas que ofrece el Instituto.
D0901
D090123 C
Al final del 2004, 12% de los programas educativos del IPN habrn incorporado la participacin de paneles de expertos para su evaluacin.
DEP DEMS
55
Funcin: Docencia
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
D0902
Impulsar formas de trabajo docente que generen habilidades intelectuales integrales.
D090224 C
En 2004 y hasta 2006, continuar con el programa permanente de formacin docente, enfatizando el desarrollo de las habilidades planteadas por el nuevo Modelo Educativo.
DEP DEMS
Al trmino de la administracin, 30% de las ECU Impulsar el desarrollo incluirn en sus prograde innovaciones como mas de formacin, actuaun medio de formacin DDD y actualizacin docen- D090325 lizacin y capacitacin DEP 2 v v v docente, procesos innoD0903 C DEMS te, establecido a travs vadores para la formaECU de programas que favocin integral que permita rezcan el aprendizaje el trabajo en equipo, as significativo. como el respeto a la diversidad cultural. Objetivo Consolidar la cobertura en la modalidad escolarizada y diversificar la oferta educativa mediante el incremento D10 de mtodos no convencionales y la adecuada combinacin de sistemas presenciales y no presenciales. A lo largo de la presente administracin, incremenConsolidar la oferta tar hasta en 3% la maacadmica mediante el trcula escolarizada en DEP desarrollo de progra- D100126 los programas tradiciona3 v v v C DEMS mas educativos que les, con base en la dispocombinen modalidades nibilidad de recursos que presenciales con no aseguren calidad en la presenciales, as como formacin . sincrnicas con asinD1001 A partir del 2004, procrnicas, garantizando mover acciones para opel trnsito de estudiantimizar la utilizacin plena tes entre modalidades, del Campus Virtual y los niveles y etapas formaDEP medios informticos distivas para contribuir a la D100127 2 v v v DEMS C ponibles, que permita inSEC. AP. AC. apertura de mayores crementar la matrcula en oportunidades y aseguesta modalidad, a fin de rar la equidad. que apoyen a la modalidad escolarizada. Contribuir al logro de los propsitos educativos tanto del estudiante como de la institucin en los niveles Objetivo medio superior, superior y posgrado, proporcionando los apoyos acadmicos, medios y estmulos necesarios D11 para su formacin integral, a travs de la atencin personalizada durante su trayectoria escolar y revitalizar la prctica docente. Consolidar para 2006 la operacin de 48 comits DEP D110128 1 v Dar acompaamiento de evaluacin y seguiC ECU miento del programa de personalizado al alumno para guiarlo en la tutoras. D1101 solucin de sus proIntegrar para el 2006 a blemas acadmicos y DEP 100% de los tutores al D110129 toma de decisiones. 1 v proceso de capacitacin DEMS C para el desempeo de la ECU funcin tutorial.
56
Funcin: Docencia
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 20 06
Estrategias
Metas
rea responsable
Contar, para el 2006, DEP con una base de D110130 1 v v v materiales virtuales DEMS C de apoyo a la labor ECU tutorial. Integrar a 5% de los alumnos de cada D110131 1 v v v ECU C plantel como alumnos asesores. Integrar para el 2006 DEP el programa Ins tituD110132 1 v v v C ECU cional de tutoras al posgrado. Objetivo Fortalecer la planeacin y la evaluacin permanente tanto interna como externa de la gestin y de los D12 procesos educativos y la calidad educativa. Establecer mecanismos que aseguren la revitaliPara el 2006, 100% de zacin de los procesos las ECU contarn DEP de planeacin, programaD120133 con los Convenios 2 D1201 v v v C DEMS cin, presupuestacin y por la Calidad y la evaluacin de las activiInnovacin. dades acadmicas en las ECU. A partir del 2004 se continuar con el es tablecimiento de las Disear un sistema inbases terico-metoDEP tegral de evaluacin y D120234 D1202 dolgicas para inte- 2 v v v C DEMS seguimiento del trabajo grar el sistema de acadmico. evaluacin y seguimiento del trabajo acadmico. Constituir consejos de A partir del 2006, evaluacin acadmica en 100% de las ECU del DEP las ECU, con el propnivel medio superior D120335 1 v DEMS D1203 C sito de mejorar la calidad y superior, contarn ECU de los servicios educacon Consejos de Evativos. luacin Acadmica.
D1204
Fortalecer los procesos de evaluacin y acreditacin de los programas acadmicos, para que los egresados del IPN mejoren sus posibilidades de insercin y desempeo con las mejores condiciones posibles en el mercado de trabajo.
D120436 C
Para el 2006 se habrn gestionado evaluaciones externas y procesos de acreditacin en la totalidad de los programas pa1 ra los que exista un organis mo externo, reconocido por el Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior.
DEP DEMS
57
Funcin: Docencia
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
D120437 C
D1205
Establecer mecanismos de evaluacin y seguimiento de las actividades acadmicas.
D120538 C
Durante los siguientes tres aos se realizarn procesos de autoevaluacin en la totalidad de los programas aca- 1 dmicos, como esfuerzo preliminar a la evaluacin de instancias acreditadoras externas. A partir del 2 005 se aplicarn los mecanismos de evaluacin del 2 trabajo docente con la participacin de los alumnos.
DEP DEMS ECU
DEP DEMS
Objetivo Desarrollar esquemas de autoevaluacin que permitan detectar y promover las mejores prcticas. D13 Fortalecer la vinc ulacin entre las escuelas, cenEn el ao 2004 se tros y unidades para establecern foros paDEP llevar a cabo acciones D130139 ra el anlisis de la eva- 2 v D1301 C DEMS conjuntas orientadas al luacin y mejora edumejoramiento de la calicativa. dad de los programas educativos. Con el propsito de retroalimentar el avance y funcionamiento del nuevo Modelo Educativo, las Objetivo academias participarn activamente en la definicin y conduccin de los procesos de evaluacin D14 necesarios. Al trmino de la preEn el marco del nuevo sente administracin, Modelo Educativo, las 50% de las Academias academias definirn proDEP habrn actualizado los D140140 D1401 1 v v v gramas de evaluacin C DEMS procesos de evaluacuyos resultados sern cin del aprendizaje de reportados a las DEMS las diversas asignatuy DEP correspondientes. ras que los conforman. Objetivo Renovar la planta acadmica mediante la seleccin y contratacin de nuevos profesores. D15 Al finalizar 2004 se establecern los criterios e indicadores cualitativos en los mbitos de docencia y de in- 1 vestigacin, para la seleccin y contra tacin de nuevos acadmi cos.
D1501
Adecuar los mecanismos de seleccin y contratacin del personal acadmico a los roles establecidos en el nuevo Modelo Educativo.
D150141 C
SEC. AC. SEC. AP. AC. SEC. EX. DI.
58

Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo I02
Asegurar la calidad de la investigacin y su orientacin hacia la bsqueda de soluciones originales e innovadoras a los problemas de desarrollo, impulsando los proyectos estratgicos vinculados con el sector productivo y de servicios. En el 2004 se continuarn mejorando las polticas que norman el desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica, reforzando los mecanismos de cooperacin y el desarrollo de instrumentos para la gestin eficaz de la investigacin e innovacin.
I0201
Incrementar la cantidad y calidad de proyectos de investigacin compartidos, en especial los que permitan la solucin de problemas locales, regionales y nacionales, dando prioridad a aqullos de desarrollo tecnolgic o.
I020102 C
CGPI
I0202
Promover los estudios de posgrado bajo una concepcin estructural innovadora sustentada en nuevos enfoques e impactos acadmicos, cientficos y sociales, como referentes para la revisin y adecuacin de los programas y actividades de investigacin, conforme a las necesidades productivas y sociales del pas.
I020203 C
Para finales del trienio 2004-2006 se habrn adecuado 50% de los programas y actividades de investigacin, con base en el desa rrollo de estudios de posgrado innovadores .
CGPI
59
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo V01
V0101
V0102
Promover los convenios por la calidad y la innovacin con la intencin de potenciar las capacidades existentes en las ECU, para la operacin y evaluacin del Programa Institucional de Formacin de Emprendedores y Promocin de Empresas Innovadoras. Identificar y promover, a partir de 2004, invitaciones Identificar y reclutar directas y por convocatoria abierta a distinguidos proasesores y consultofesionales con experiencia res externos que apoCGVAT yen las actividades en los diversos sectores, V010101 2 CIEBT de capacitacin y aas como desarrollar duE ECU rante el 2004 un sistema sistencia de los prode informacin para llevar yectos de empresas innovadoras. el directorio y el historial de proyectos atendidos por consultor. Incrementar, a partir del Fomentar la identifi2004, el nmero y calidad cacin de propuestas de proyectos con mayor basadas en proyecmrito tecnolgico y potentos de investigacin cia de mercado; as como CGVAT y desarrollo en los V010202 2 promover una red institu E CIEBT centros de excelencional de incubadoras vircia y de innovacin tuales en las ECU de edutecnolgica, con slicacin superior, que sean dos grupos de invesalimentadoras del proceso tigadores. de preincubacin.
Funcin: Vinculacin
Prioridad
Eje: Calidad de la vinculacin

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo V02
V0201
Fomentar un proceso de enseanza-aprendizaje que aproveche el diseo curricular de las carreras que imparte el IPN y las actividades extra-acadmicas, que permitan el desarrollo de competencias emprendedoras. Establecer un prograPublicar, en el 2004, dos ma para la formulibros y dos manuales, lacin y edicin de con materiales propiedad manuales, guas, auintelectual del IPN, que diovisuales, tutoriales respalden el nuevo mode software que apodelo para la formacin yen el proceso enseV020103 2 CGVAT de emprendedores y el C anza-aprendizaje de desarrollo de empresas habilidades empresainnovadoras, adems de riales, el fomento de publicar y distribuir un una cultura empreboletn electrnico a trasarial innovadora, y el vs de Internet, con pedesarrollo de empreriodicidad mensual. sas innovadoras.
60
Funcin: Vinculacin
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
V0202
V0203
V0204
V0205
Establecer convenios con diversas instituciones nacionales e internacionales para promover la edicin conjunta de libros, publicaciones y otros materiales orientados a la formacin de emprendedores y empresarios innovadores. Disear e implantar un grupo de talleres, cursos y conferencias que fortalezcan el desarrollo de valores, hbitos y habilidades del empresario innovador. Mantener actualizados a los profesores -asesores en aquellas reas del conocimiento relacionados con la formacin de emprendedores y el desarrollo de los proyectos de empresas innovadoras. Desarrollar un es quema de capacitacin y asistencia tcnica para los responsables de proyectos de empresas innovadoras, y as prevenir condiciones de quiebra de la empresa antes de madurar su proceso de supervivencia.
V020204 C
Formalizar, a partir del 2004, cuatro convenios internacionales con universidades extranjeras que destaquen por su fomento al espritu innovador y empresarial.
CGVAT ECU
V020305 C
Disear, a partir del 2004, los manuales para el asesor que se requieran para cumplir con mayor eficacia su trabajo de capacitacin y asistencia tcnica.
CGVAT
V020406 C
Impartir, a partir del 2004, un taller por ao sobre desarrollo personal y liderazgo para cada nivel educativo.
CGVAT ECU
V020507 C
En el 2004, desarrollar un modelo de capacitacin, asistenc ia tcnica y monitoreo que tome en cuenta las condiciones externas e internas que debe satisfacer un proyecto viable.
CGVAT CIEBT
61

Prioridad Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Propiciar el desarrollo de Escuelas Modelo en el Instituto, que integren las aplicaciones tecnolgicas P09 en todas sus actividades, con el propsito de optimizar sus funciones sustantivas y adjetivas. Disear el prototipo de Escuela Modelo Para el final del periodo e identificar los cam20042006, poner en funbios que es nece- P090153 cionamiento una Escuela P0901 1 DTE C Modelo con tecnologa sario realizar en los planteles para apropor nivel educativo y por ximarlos a este prorea del conocimiento. totipo. En colaboracin con Establecer un mecanislas Escuelas Modelo en operacin, instrumo permanente de seP0902 mentar los mecanis- P090254 guimiento y evaluacin 1 DTE C mos de evaluacin y de los logros y resultados de la Escuela Modelo. seguimiento del proyecto. Actualizar la currcula de los programas de enseanza de lenguas extranjeras, considerando todos los Objetivo elementos que intervienen en ellos para contribuir a la formacin del individuo conforme al avance del P10 conocimiento, a fin de que respondan a las exigencias acadmicas y a las necesidades de los estudiantes. Para el 2004, realizar trabajos conjuntos entre los CENLEX, a travs de sus academias, para disear P100155 1 CENLEX C y conceptualizar los plaCrear la comisin de nes y programas de esturevisin y actualizadio de los idiomas que cin de planes y proofrece el Instituto. gramas de estudio P1001 Para el 2006, los CENLEX para la enseanza operarn en todos sus de lenguas extranjeniveles los planes y proras. gramas de estudio autoP100156 1 CENLEX C rizados por la Comisin de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo. Consolidar, ampliar y modernizar los servicios bibliotecarios y de informacin, a fin de atender con Objetivo oportunidad y calidad las demandas que en la materia requiera la comunidad politcnica y el usuario en P11 general, as como la gestin del sistema en observancia de la normatividad aplicable. Integrar un sistema de ayuda en lnea en Durante el 2004, redisela cual el usuario poar la pgina web de la dr tener, adems de BNCT-VBA, incluyendo vnculos de informacin la asesora personalizada, acceso a en lnea gratis que cuP110157 1 DBSI instructivos y guas bran las necesidades de P1101 C destinadas al aprovelas reas del conocimiento del Instituto. Asichamiento ptimo de los productos y sermismo, mantener actuavicios que ofrecen lizada la pgina en 2005 y 2006. las bibliotecas.
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2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P1102
Instrumentar esquemas interinstitucionales que permitan la adquisicin de equipo propio de las bibliotecas.
P110258 C
P110259 C
Durante el 2004, elaborar un proyecto de mejora continua y gestionar ante las instancias correspondientes la dotacin de marcos de proteccin y accesorios para la seguridad del acervo de las bibliotecas del nivel medio, superior y posgrado, incluyendo la BNCT-VBA y Biblioteca Central. Durante el 2004, elaborar un proyecto de mejora continua y gestionar ante las instancias correspondientes la sustitucin de equipo de cmputo obsoleto.
DBSI
DBSI
P1103
P1104
Realizar las acciones necesarias para dotar al sistema bibliotecario del acervo requerido, incluyendo la seleccin y actualizacin de material bibliogrfico en distintos formatos y modalidades que satisfagan los requerimientos de calidad, pertinencia y adecuacin al avance cientfico y tecnolgico; en observancia de los modelos de desarrollo establecidos. Mantener la operacin del segmento de la RIB para la realizacin eficaz de las funciones bibliotecarias y coadyuvar en la realizacin de ac ciones de ase sora, soporte tcnico y mantenimiento.
P110360 C
Durante el 2004-2006 se dotar a las bibliotecas del Instituto de los acervos necesarios acordes con el nuevo Modelo Educativo, as como coordinar la adquisicin del acervo de las unidades acadmicas.
DBSI
P110461 C
Durante el 2004-2006, apoyar la realizacin de acciones de asesora, soporte tcnico y mantenimiento requeridas en las unidades bibliotecarias de la RIB c onformadas por las unidades acadmicas, BNCT-VBA, BCSMG, para mantener su interconectividad.
DBSI
63

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P110462 C
Para el periodo 20042006, gestionar ante las instancias corres pondientes la adquisicin de equipo y conectividad para integrar las nuevas bibliotecas a la RIB.
DBSI
Objetivo P12
Estandarizar los contenidos de los cursos, a fin de ofertar stos con igual pertinencia y calidad. En 2005, formular y poner en prctica el esquema y los me canismos que permitan estandarizar el contenido e infraestruc tura requerida, los diversos cursos de capacitacin que en materia de cmputo y comunicaciones se imparten en el Instituto, adems de promover la certificacin de los participantes a los mismos.
P1201
Desarrollar y ejecutar el esquema y los mecanismos orientados a es tandarizar los cursos de capacitacin en ma teria de cmputo y comunicaciones en el mbito institucional, promoviendo e impulsando la certificacin de los participantes y, en consecuencia, de la cultura informtica en el Instituto.
P120163 C
DI
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2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Apoyar a las reas acadmicas en el fortalecimiento y aplicacin de la cobertura de los servicios educativos, a partir del uso de los indicadores de equidad, pertinencia y calidad propios del Sistema Institucional de Informacin (SII). Para el ejercicio 2006, tener integradas las Apoyar con aplicaaplicaciones informciones informticas, ticas del Sistema surgidas del SII, el Institucional de Inforestablecimiento de macin, relativas al medidas de seguiconocimiento oportumiento y apoyo a la no, transparente y permanencia de los P130164 P1301 1 CENAC puntual del comporta I estudiantes y a su miento de los ndices aprendizaje, que pere indicadores de la mitan incrementar trayectoria escolar de los niveles de eficienlos alumnos que curcia terminal y las sen los diferentes niprobabilidades de veles y modalidades xito escolares. de los servicios institucionales. Objetivo Fortalecer con aplicaciones informticas, y en coordinacin con las reas acadmicas, la innovacin y evaluacin de la gestin acadmica a travs de los usos y explotacin del sistema institucional de P14 informacin. Al finalizar 2004-2005 se aplicarn los desarrollos informticos Establecer con las P140165 reas acadmicas 1 CENAC propios para la eva I una lnea de trabajo luacin y seguimiento del trabajo acadevaluatoria sustentamico. da en los reportes P1401 del Sistema InstituEn el 2004, disponer cional de Informade aplicaciones inforcin para el seguimticas para la evaP140166 miento del trabajo luacin docente, a 1 CENAC I acadmico. travs del Sistema Institucional de Informacin. Objetivo P13
65
Funcin: Administracin
Eje: Calidad de la administracin

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Evaluar la oferta y demanda de los servicios educativos del Instituto, de acuerdo con los requerimientos de los sectores socio-econmicos del pas y los criterios de pertinencia, equidad y calidad. Desarrollar y validar De 2004 a 2006, aplicar un modelo de la el modelo de oferta y oferta y demanda demanda para construir educativa, para iden- A010101 escenarios de corto, meA0101 1 DPO C tificar las condiciones diano y largo plazo, en en que el Instituto respuesta a los proyec opere en niveles tos de las reas acadptimos. micas. Objetivo Proporcionar a las ECU una herramienta metodolgica que les permita valorar la capacidad instalada, A02 para optimizar el uso de los recursos disponibles. En el 2004, identificar, valorar y seleccionar las A020102 metodologas existentes 1 v DPO C aplicadas a la optimizacin de la capacidad insDisear y aplicar en talada. las ECU una me todologa que optimice Durante 2005 y 2006, su capacidad instacapacitar a 100% de las A0201 A020103 lada de acuerdo con ECU en la aplicacin del C 1 v v DPO la infraestructura y modelo de optimizacin planta docente disde la capacidad instaponible. lada. A partir de 2005 y en A020104 2006, aplicar a 100% de C 1 v v DPO las ECU el modelo de capacidad instalada. Objetivo A01
66
3. Responsabilidad y relacin con el entorno
67
68

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo D16
D1601
D1602
D1603
D1604
D1605
Impulsar las actividades de vinculacin como el mecanismo para interactuar con el entorno, atendiendo a los problemas sociales, retroalimentndose en aspectos curriculares y generando experiencias en el mundo del trabajo. A partir del 2004, disear y operar el proIncorporar en los progragrama de atencin inteDEP gral a los estudiantes, mas educativos oportu- D160142 1 v v v E DEMS para garantizar la pernidades de aprendizaje en ambientes diversos, manencia, la formacin integrando investigacin, complementaria y el xito escolar. vinculacin, extensin y difusin, as como el apoA partir del 2004 se yo integral, las prcticas continuar con el proDEP profesionales y el servi- D160143 grama de formacin de 2 v v v DEMS E cio social. tutores en los niveles ECU medio superior y superior. Identificar las potencialiEn el 2004 se comdades de servicios que pletarn los diagnslas ECU pueden ofrecer ticos de las potenciaDEP constituyendo grupos en D160244 lidades de cada ECU 1 v E DEMS que los estudiantes particomo base para las procipen asumindolos copuestas de la interaccin mo nuevos escenarios de con el entorno. aprendizaje. A partir del 2004, cada Elaborar una estrategia una de las ECU fomende diseo y evaluacin DEP tar la vinculacin con 1 D160345 v v v curricular con equipos E DEMS los sectores productivo y multidisciplinarios que insocial para retroalimentegren a las academias. tar la currcula. Consolidar la interaccin entre el nivel superior y el de posgrado en cada Aumentar la participaECU que permita la parcin de estudiantes de DEP ticipacin de los estunivel medio superior y D160446 2 v v v DEMS diantes en los proyectos E superior en los equipos CGPI de investigacin, genede investigacin de las rando su iniciacin en ECU. tales actividades y su posible inters por los estudios de posgrado. Fortalecer la vinculacin entre las ECU y con otras Crear redes acadmicas IES nacionales para lley/o participar en las exisDEP var a cabo acciones conD160547 DEMS tentes, con el fin de au- 1 v v v E juntas orientadas al mementar el nmero de parECU joramiento de la calidad ticipaciones cada ao. de los programas educativos.
69

Objetivo D17

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
Contribuir a la formacin integral de estudiantes y docentes como una herramienta para su mejor interaccin con el entorno nacional e internacional Incrementar el nmero de Mantener e incrementar convenios n acionales e inDEP las relaciones externas, ternacionales en que parti- 1 D170148 v v v D1701 nacionales e internacionaDEMS E cipen las ECU, dentro del les, con los sectores proECU marco del nuevo Modelo ductivo y social. Educativo. Impulsar en la planta doAl trmino de la presente cente del Instituto la inteadministracin, lograr que DEP raccin con sus pares de los docentes desarrollen esD170249 DEMS otras ECU y de otras IES D1702 1 v v v E trategias multidisciplinarias ECU como una herramienta papara el abordaje de sus ra mejorar la calidad eduactividades docentes. cativa nacional. Objetivo Impulsar el cambio curricular en los diferentes niveles del IPN, con base en su evaluacin y en el anlisis del D18 entorno institucional, nacional e internacional. Durante 2004-2006, cada una de las ECU fomentar la vinculacin con los sec tores productivo y social Elaborar una estrategia de para retroalimentar la cudiseo y evaluacin curricuDEP rrcula, preparando cada 1 D180150 v v v D1801 lar con equipos multidisciE DEMS una de las fases del proplinarios que integren a las ceso de evaluacin cuacademias. rricular, antes y despus del diseo y aplicacin de los planes y programas de estudio. A partir del 2004, dentro de la actualizacin de la totaIncorporar actividades de lidad de la currcula rediseinvestigacin en el ejerciDEMS ada, se pondr especial 2 v v v cio de la docencia, para D180251 E DEP atencin en incluir activique los maestros y es dades de investigacin, en tudiantes desarrollen su D1802 las que participen docencreatividad y capacidad intes y estudiantes. novadora, como parte de Para el 2006, todos los la aplicacin del modelo DEP planteles incorporarn los D180252 educativo. 1 v v v E ECU programas educativos rediseados.
70

Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo I03
Impulsar la conformacin de redes intra e interinstitucionales, y de manera particular con el Cinvestav, los centros pblicos de investigacin y el Conacyt, con la finalidad de desarrollar actividades de investigacin cientfica, de innovacin y desarrollo conjuntos, ampliando el impacto social de esta funcin. En el 2004, desarrollar un programa para ampliar e intensificar permanentemente la comunicacin con instituciones educativas y los sectores pblico y privado, a efecto de promover la creacin de redes en las que, la investigacin y el desarrollo conjunto, se asuman como una opcin preferente para abordar reas crticas de desarrollo para el pas. En el 2005, realizar una campaa de difusin en los sectores productivo y de servicios, en la que se destaque la importancia y el potencial de la inversin en investigacin y desarrollo, sealando las ventajas de realizar alianzas escuela-industria. En el 2005, impulsar la descentralizacin de las actividades de investigacin en reas estratgicas, con el apoyo de los gobiernos estatales y municipales, con objeto de promover mejoras en la calidad de vida de la poblacin, as como la conservacin y uso sustentable de los recursos naturales.
I030104 C
CGPI
I0301
Ubicar las reas estratgicas del conocimiento, as como los programas sectoriales que contemplan actividades cientificas y tecnolgicas, en el marco del PECyT 20012006, a e fecto de identificar aquellos que, convergentes a la vocacin cientfica del Instituto, sean integrados como puntos de promocin y desarrollo de la investigacin.
I020203
I030105 C
CGPI ECU
I030106 C
CGPI ECU
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Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
A partir del 2004 se promover la participacin de los investigadores en las convocatorias de proyectos I030207 I0302 1 CGPI C sectoriales del Conacyt y de otras instancias tanto nacionales como del extranjero. Para el 2005, disear y operar un programa permanente de induccin a los Incrementar la planta docentes de los tres nide investigadores , veles, para que aquellos alumnos participantes que cuenten con el perfil y 2 CGPI y personal tcnico I030308 I0303 C vocacin para las activipara la realizacin de dades de investigacin coactividades de investinozcan las estrategias y gacin. posibilidades ofrecidas por la Institucin para desarrollar una carrera cientfica. A partir del ao 2005, el personal de la CGPI Asesorar de manera promover las oportunidadirecta, por parte de des y procesos bajo los la CGPI, a los docenI030409 I0304 que se conduce la inves3 CGPI C tes con inters en ac tigacin en la Institucin, a tividades de investigaefecto de estimular a los cin. docentes con inters en esta actividad. Objetivo Fortalecer la operacin de los centros de investigacin ubicados en el rea metropolitana y en el interior I04 de la Repblica. Realizar una evaluaEn el 2005, evaluar en cin integral de la esforma integral la operacin I040110 2 CGPI C trategia seguida para de los Centros de Investila creacin y operagacin. cin de los Centros de En el 2005, dentro del marI0401 Investigacin, a efecto co del PND y del PECyT, de optimizar sus actirealizar estudios para la I040111 2 CGPI vidades e impulsar la C creacin, reubicacin y condescentralizacin de solidacin de los Centros la investigacin en el de Investigacin. Politcnico. Fortalecer e incrementar el nmero de proyectos del Instituto que reciben financiamiento por parte del Conacyt y de otras instancias externas.
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Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo I05
Consolidar los procesos de descentralizacin de la investigacin cientfica y tecnolgica para apoyar el desarrollo regional sustentable, a fin de lograr un crecimiento con calidad y conciencia social, acorde con las estrategias sealadas en el Programa Estratgico de Investigacin y Posgrado. En 2005, realizar, de acuerdo con la estruc tura del SIICyT, un inventario de las lneas de investigacin que actualmente operan las ECU, cotejando su pertinencia con el PECyT 20012006.
I0501
Fortalecer las capacidades distintivas de los Centros de Investigacin que puedan ofrecerse a los sectores productivo y social.
I050112 I
CGPI
En 2004, continuar promoviendo la descentralizacin de las activiImpulsar en los nive- I050213 2 CGPI dades de investigacin, I les de gestin estatal a travs de la consoliy municipal la presendacin de los Centros de Investigacin. cia e intervencin de los centros de investiDesde 2004, colaborar I0502 gacin en la solucin en la gestin de la firma de problemas y el dede convenios con gosarrollo de oportunidabiernos estatales y muI050214 des regionales y na3 CGPI nicipales, as como con I cionales. diferentes entidades del gobierno federal y de los sectores privado, pblico y social. Analizar y determinar las caractersticas de los grupos de investigacin consolidados y emergentes en Objetivo el Instituto, para identificar y promover las capacidades de mayor inters para los diversos sectores I06 clave. En 2005, disear un modelo de red interna Apoyar eco nmicamende investigacin para te, en funcin de los recursos institucionaque los grupos se inI0601 volucren en programas 1 CGPI les, los proyectos de I060115 I y proyectos orientados investigacin orientados a promover el dea identificar y atender necesidades del sector sarrollo regional. externo. Objetivo Consolidar el vnculo sociedad-investigacin a travs de una red de programas estratgicos de I07 investigacin que impulsen la interaccin con los sectores social y productivo Conformar una red interna de investigacin En el periodo 2004en que participen las 2006, promover la inreas centrales y las ECU, de manera que, teraccin entre las I070116 I0701 ECU del Instituto, a 2 v v v CGPI a partir del inventario I travs de acuerdos de de los recursos humanos y del equipamiencolaboracin en reas to, se definan estrade inters comn. tegias de vinculacin con el sector externo.
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Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo I08
I0801
Asociar con mayor intensidad las actividades de investigacin y docencia para propiciar la formacin de recursos humanos de excelencia acadmica, que aporten soluciones integrales a los problemas regionales y nacionales. Realizar reuniones entre los lderes de los En el 2004, definir la grupos de investiganormatividad necesaria para que docencia e incin, los jefes de carrera y de academia, vestigacin interacten con objeto de que ende forma cercana y per1 CGPI tre ambos grupos defi- I080117 manente para que, en I los casos en que as nan los esquemas por los que, a travs de la proceda, la vinculacin interaccin docenciaentre ambas se atienda investigacin, se puecomo una prioridad institucional. dan enriquecer mutuamente.
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Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo Poner en marcha el Programa Estratgico para el Desarrollo de la Extensin y la Difusin. E04 Orientar la extensin e incrementar la parDurante el periodo 20042006, implantar el Proticipacin de los poliSEC. EX. E040127 E0401 tcnicos y de la comunigrama Estratgico para 1 v v v E DI. dad en las actividades el Desarrollo de la Extende extensin y difusin y la Difusin. sin. Objetivo Incrementar la participacin de alumnos de nivel medio superior y superior, en programas de servicio E05 social, para avanzar en la atencin equitativa de los grupos sociales vulnerables. Durante el periodo 20042006, ampliar y consolidar en las ECU la Propiciar y fomentar la prestacin del serprestacin del servicio vicio social en las di- E050128 E0501 social de los alumnos de 3 v v v DSSyE E nivel superior, en brigaversas ECU que condas multidisciplinarias , forman el IPN. con un incremento anual de 5%. Durante el periodo 20042006, estimular la participacin de alumnos de Fomentar la participalas escuelas de nivel cin de los alumnos de nivel medio supe- E050229 medio superior en prograv v v DSSyE mas de servicio social, 3 E0502 E rior en las actividades para atender a poblaciode la prestacin del nes de alta marginacin servicio social. con un incremento anual de 5% en las comunidades atendidas. Consolidar la vinculacin de los egresados con las Asociaciones y con el Instituto. Esta vinculacin tiene Objetivo dos direcciones importantes: conocer sus necesidades de actualizacin y desarrollo profesional y lograr E06 la superacin acadmica y cultural que redunde en el fortalecimiento de la imagen institucional y la integracin de la comunidad politcnica con el sector productivo. Poner en marcha el programa para el forEn el 2004 se concluir el nuevo Sistema Institalecimiento de vnculo con los egresados tucional de Seguimiento politcnicos e instruy Actualizacin de Egrementar un sistema sados (SISAE), a travs del cual se podr impulinstitucional que DSSyE E060130 E0601 3 v permi ta una expedita sar la creacin de redes E ECU relacin entre los de informacin entre egresados, asociaciones y el egresados, en lo particular, y entre sus Instituto, as como ofreasociaciones, en lo cer servicios acadmicos general, as como con a este sector de la comunidad politcnica. el Instituto y la sociedad civil.
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Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
En el ejercicio 2004, tener funcionando el Sistema Institucional de Seguimiento y ActualiDifundir los beneficios zacin de Egresados acadmicos y labora(SISAE) para que meles que deriven en la DSSyE diante su aplicacin se E060231 3 v v v ejecucin de sistemas E0602 E conoz can las necesidainstitucionales de seguides de actualizacin y miento y actualizacin desarrollo profesional de egresados. de nuestros egresados, y se les informe debidamente de los servicios que el Instituto ofrece. Contar con eficientes sistemas institucionales de informacin, seguimiento y actualizacin de egresados Objetivo y estudiantes, con el fin de consolidar el ingreso de los politcnicos al mercado laboral, difundiendo sus E07 bondades y potencialidades, a travs de los medios institucionales de comunicacin disponibles. A partir de 2004, Incrementar el nmero apoyar la realizacin de actividades de rede cuando menos cuaclutamiento y ferias de tro actividades de reempleo, a fin de forclutamiento de perso nas talecer las relaciones al ao, ya sea con orE070132 3 v v v DSSyE con el sector producE0701 E ganismos internos o tivo y orientar a los externos, difundindocandidatos y hacer una los con la debida anseleccin laboral cohetelacin entre los egrerente a su perfil acasados y estudiantes dmico. politcnicos. Durante el ejercicio 2004, elegir mecanisA travs de la bolsa de mos, medios de protrabajo institucional y la mocin y difusin que operacin de SISAE, difundir ampliamente E070233 E0702 puedan contribuir a la 3 v DSSyE E contratacin de politclos perfiles profesionicos por diversos ornales de los egresados ganismos y empresas entre los empleadores. del pas. Conocer la prctica, experiencia profesional y la evolucin laboral de nuestros egresados, con objeto de Objetivo trasladar estas experiencias a los Comits de Desarrollo Curricular en las ECU, para que sirvan como E08 sistema de referencia en la evaluacin y pertinencia de los planes de estudio. Durante el periodo Disear herramientas 2004-2006, elaborar y para obtener y analizar aplicar dos encuestas DSSyE la informacin referenE080134 E0801 anuales a egresados 3 v v v E ECU te al desarrollo laboral politcnicos que permiy acadmico de los ta conocer su trayectoegresados politcnicos. ria laboral.
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Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Editar los libros que requiera la comunidad politcnica para contribuir a mejorar el proceso de Objetivo enseanza- aprendizaje, el desarrollo de la investigacin y la difusin tanto de la ciencia y la tecnologa E09 como de la cultura. Elaborar un programa editorial que contemple la opinin de las reas correspondientes a los diversos niveles educativos de En el periodo 2004-2006, la Institucin, el man- E090135 lograr una produccin de 3 v v v DPUB E0901 E tenimiento de la cali100 ttulos anuales. dad, la captacin de las necesidades bibliogrficas y que favorezca la edicin de ttulos de texto, consulta y cultura. Objetivo Mejorar la calidad y pertinencia de la obra editorial para todos lo niveles educativos e incrementar los E10 niveles de produccin, como un medio de apoyo, preservacin y fomento de la cultura. Fortalecer la producA partir del 2004, concin de obra editorial tribuir con 142 300 ejemen todas las ECU plares de ttulos de libros del IPN, con criterios E100136 E1001 y publicaciones peridi- 3 v v v DPUB E de calidad total y cas anuales en apoyo a excelencia en sus las necesidades de los contenidos. educandos. Objetivo Consolidar la produccin y comercializacin de libros de texto propios, en combinacin con editoriales e E11 instancias externas, especialmente los de asignaturas bsicas, en las diversas reas del conocimiento. Durante el periodo 2004Fortalecer la produc2006 se continuar cin editorial mediante impulsando el estableciconvenios, coediciomiento de alianzas estranes e intercambios tgicas que propicien la E110137 E1101 2 v v v DPUB con instituciones de E edicin y difusin del acereducacin superior y vo bibliogrfico del Inscasas editoriales natituto, para lo cual se cionales e internaestablecern 65 acuercionales. dos anuales. Objetivo Integrar al IPN las diversas redes nacionales e internacionales de extensin cultural, deportiva, cientfica E12 y educativa. En el periodo 20042006, con el apoyo de las Direcciones de TecFortalecer la distrinologa Educativa y de bucin del fondo editorial en la red de E120138 Cmputo y Comunica1 v v v DPUB ciones, se subirn a la E libreras politcnicas, pgina web del Instituto e identificar vas ms E1201 500 ttulos del Fondo eficaces y diversifiIPN en el primer ao, y cadas como la p100 ttulos en los aos gina web de la subsecuentes. Direccin de PubliEn el periodo 2004-2006 caciones. se habr fortalecido la 1 E120139 v v v DPUB E red de libreras politcnicas hasta llegar a 10.
77

Objetivo E13

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
Captar obras cuyos contenidos y calidad estn acordes con los planes y programas de estudio de la institucin. En 2004-2006 se fortalecer el Comit Editorial de la Direccin de Publicaciones y propiciaSometer las nuevas r una mayor participaobras a un proceso dicin de la Comisin E130140 2 v v v DPUB nmico de dictamen E1301 E Editorial del Consejo para revisar su conteGeneral Consultivo, as nido y pertinencia. como de las academias del IPN. Se contempla dictaminar 100 obras por ao. Objetivo Difundir la obra editorial institucional con nfasis en mercados especficos para su correspondiente E14 promocin. Disear programas de En el periodo 2004promocin y publici2006, participar en 18 dad que consideren actividades de promomecanismos de difu- E140141 cin y publicidad anuales E1401 3 v v v DPUB E sin del conocimiento como: ferias de libros cientfico y tecnolginacionales e internacioco y cultura en genenales y 50 presentacioral. nes de libros. Objetivo Apoyar los procesos educativos de investigacin cientfica y de divulgacin del conocimiento y de la E15 cultura. A partir del 2004, fortalecer la generacin de publicaciones peridicas que contribuyan a Promover en las ECU la difusin de la ciencia y la produccin de pula tecnologa. Lo anteblicaciones peridicas E150142 3 v v v DPUB rior, con el fin de motivar E1501 E en apoyo al fomento a los autores para que de la investigacin y publiquen sus reportes cultura politcnica. tcnicos, por lo que se espera editar 19 publicaciones peridicas con 36 nmeros. Fortalecer y promover las relaciones de coparticipacin, intercambio y cooperacin entre las diferentes Objetivo instancias del Instituto, que de manera directa o indirecta realizan actividades con contenido cultural. E16 Se proceder de igual manera respecto de organismos externos. Asumir el liderazgo en Durante el periodo 2004la divulgacin de la 2006, lograr que 100% educacin cientfica y de las ECU participen en tecnolgica en el pas, los concursos interpolipara impulsar la pretcnicos y en los talleres sencia del Instituto, a E160143 v v v DDC E1601 artstico-culturales, as 2 E travs de profesores, como en actividades del investigadores y egrePlanetario, a las cuales sados en actividades se incorporar a alumde difusin y extennos, profesores e invessin. tigadores.
78

Objetivo E17

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
Actualizar y someter a autorizacin la normatividad referente a la prestacin del servicio social de los alumnos politcnicos. Durante el 2004, parParticipar en las activiticipar en un congreso dades nacionales de nacional en la ma teria, servicio social, para el E170144 E1701 para analizar e inter3 v DSSyE C intercambio de expecambiar experiencias riencias con IES del con otras instituciones pas. de nivel superior. Disear, con las ECU del Instituto, un rgano En el ejercicio 2004que analice la legis2006, conformar y lacin actual, incorconsolidar un rgano E170245 E1702 3 v v v DSSyE porando experiencias C colegiado que analice previas en la materia, y actualice la legislaacorde con los mocin en la materia. delos Educativo y de Integracin Social. Emprender una amplia consulta sobre el Reglamento de Servicio Social y Prestaciones vigente desde 1991, A partir de 2004, ceconvocando a la comulebrar cada ao por lo nidad politcnica para DSSyE menos tres reuniones su anlisis, reflexin E170346 E1703 3 v v v C ECU de trabajo con los res sobre la naturaleza soponsables de servicio cial de sus fines, su social de las ECU. fundamentacin y correspondencia con la Ley Orgnica, que conduzca a su reforma y actualizacin. Desarrollar un Sistema Institucional de Seguimiento y Actualizacin de Egresados (SISAE) eficiente y Objetivo flexible, del que se obtengan los indicadores que permitan evaluar la capacidad y competencia de los E18 egresados politcnicos. Durante el 2004 se consolidar el diseo del SISAE, como un Revisar y actualizar el E180147 desarrollo informtico E1801 3 v DSSyE C SISAE. que nos permita realizar estudios de egresados. Objetivo E19 Desarrollar un programa estratgico de extensin y difusin, que considere la modernizacin de la infraestructura cultural y los medios de comunicacin, en apoyo a los servicios prestados A partir del ao 2004, elaborar y poner en prc tica un programa anual de divulgacin de los servicios de difusin cultural para los alumnos y acadmicos del IPN.
E1901
Ampliar y diversificar los mecanismos de promocin y difusin de los servicios de extensin educativa, incluyendo el canal 11, la pgina web , radio, revistas e Internet.
E190148 C
DDC
79

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo E20
Fortalecer la calidad, pertinencia e impacto social de los servicio de extensin y difusin de la cultura a travs de la formacin y capacitacin del personal dedicado a esta funcin.
Dotar, modernizar y diversificar las instalaciones, servicios y medios Durante el periodo 2004que se utilizan para la 2006, realizar en forma extensin y difusin permanente el mantenicon criterios que per- E200149 miento de las instala2 v v v DDC E2001 C mitan hacer uso pticiones culturales para mo de la infraestrucgarantizar la calidad de tura del Instituto y estos servicios. aquella cuyo usufructo se obtenga por convenio. Disear un sistema de calidad, normatividad, evaluacin de la extensin y difusin de la cultura con Objetivo criterios nacionales e internacionales, que permita retroalimentar permanentemente a los responsables E21 de la extensin de los servicios educativos del IPN, y a su vez rendir cuentas a la sociedad sobre el impacto de los mismos. En el ao 2004, formular el programa para que los talleres culturales en las ECU y reas cenE210150 2 v DDC C trales sean supervisados por la DDC de acuerdo con la normatividad vigente. A partir del ao 2005, realizar dos visitas anuales de supervisin para E210151 2 v v DDC C verificar que se cumplan los programas de tallePropiciar el establecires culturales. miento de mecanismos Para el periodo 2004eficaces de participa2006, mantener la planE2101 cin de la sociedad tilla de profesores asiginteresada en el desanados a los talleres rrollo de la extensin y E210152 2 v v v DDC C culturales, que contribudifusin cultural. yan a la formacin integral de los alumnos del IPN. Para el periodo 20042006, aprovechar 100% de los talleres artsticoculturales que se tienen en las ECU y reas E210153 2 v v v DDC C centrales en las diferentes disciplinas complementarias para la comunidad politcnica y sociedad en general.
80

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Impulsar en los tres niveles educativos los proyectos y programas de investigacin relacionados con la Objetivo extensin y difusin de la cultura, enfatizando la relacin con la educacin continua, la horizontalidad y E22 cooperacin de programas acadmicos interescolares, dando espacio a sus acadmicos para que divulguen los resultados de sus trabajos. Durante el periodo 2004-2006 se habr Promover la funcin posicionado a los centros de extensin y de Extensin y Difudifusin del IPN como sin como una activiSEC. EX. DI. dad sustantiva de las los ms importantes E220154 3 v v v E2201 C ECU, a efecto de forCDCyT espacios de difusin cientfica y tecnolgica talecer la creatividad, del pas, aumentando innovacin y el contacto con el entorno. la asistenc ia del pblico en 30% total y 10% anual.

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo Incrementar la cobertura y operacin de convenios con los sectores productivos en materia de servicio social, con objeto de que el prestador de servicio social adquiera experiencias profesionales y como forma E23 de retroalimentacin entre la comunidad politcnica y la sociedad. Para el periodo 20042006, el IPN atender, Convenir con los sec a travs del Servicio tores pblico y privaE230155 Social Comunitario, a do la ampliacin del 3 v v v DSSyE I nmero de proyectos comunidades radic adas en regiones de alta que puedan realizar marginacin. los prestadores del servicio social en beDurante el periodo neficio del desarrollo 2004-2006, incremenE2301 de dichos sectores y tar en 10% anual el de su impacto en los nmero de convenios planes y programas celebrados con orgaE230156 de estudio, lo cual se 3 v v v DSSyE nismos y empresas de I llevar a cabo por melos distintos sectores, dio de convenios de as como refrendar los reciprocidad e interya existentes con las cambio. 32 entidades federativas del pas.
81
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 200 6
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo V03
V0301
V0302
V0303
V0304
V0305
Poner en marcha el Programa Estratgico de Vinculacin, Cooperacin e Internacionalizacin que permita establecer un modelo de vinculacin eficiente e incluyente, que proyecte las mejores capacidades institucionales. Fortalecer la relacin con el entorno de maA partir del 2004, estableCIEBT V030108 cer el Consejo de Partici3 nera bidireccional y E ECU mutuamente enriquepacin Social. cedora. En el modelo de vincuFortalecer, a partir del lacin, ampliar las 2004 y hasta el 2006, el potencialidades de los PRIFE- PEI, de manera programas institucioque se genere un increnales de formacin de CIEBT mento mnimo, cada ao, 3 empresarios y promo- V030209 E ECU de 10% de proyectos de cin de empresas inbase tecnolgica que llenovadoras, para que guen al Centro Incubador se integre y consolide de Empresas de Base un mayor nmero de Tecnolgica. empresas. Establecer la normatividad integral para la promocin, V030310 ejecucin y rendicin de 3 CGVAT E Buscar los mecaniscuentas de los proyectos mos adecuados para vinculados en el 2004. la incorporacin y uso Conformar, a partir del expedito de los recur2004, los procedimientos sos generados por los CGVAT administrativos dirigidos a V030311 proyectos vinculados. 3 E DPO agilizar la utilizacin de los recursos autogenerados por las ECU. Enfocar, con la metodologa de la planeaA partir de 2004, identificar CGVAT V030412 las capacidades tecnolgi3 cin estratgica, las E DPO actividades de vincucas en las ECU. lacin tecnolgica. Conformar, durante el 2004, un catlogo de los servicios que el PolitcElaborar los diagnstiCGVAT cos de los sectores V030513 nico ofrece, con base en las necesidades de los 2 E DPUB productivo y social del sectores productivo y sopas para determinar cial del pas y mantenerlo las necesidades y procon actualizaciones cada blemtica que enfrenao hasta el 2006. tan, e identificar las Difundir a partir del 2004, reas de inters que en los sectores productivo el Instituto puede y social, las capacidades afrontar con su poteninstaladas en el Instituto, cial tcnico y cientifi- V030514 3 CGVAT E con las que se puedan co. atender servicios vinculados y mantenerlos actualizados.
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Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo V04
Implantar el Modelo de Integracin Social propiciando las interacciones entre las ECU y todos los sectores de la sociedad. A partir de 2004 y hasta el 2006 se establecern en cada una de las ECU una Unidad Politcnica de In tegracin Social, hasta que 100% de ellas cuenten con una unidad de este tipo.
V0401
Fortalecer las relaciones entre las ECU y el entorno.
V040115 E
CGVAT
V0402
Establecer estrategias de interlocucin con el entorno y con las ECU, para consolidar interacciones entre ellos. Formalizar la profesionalizacin de los agentes de vinculacin, iniciando con la definicin del perfil requerido.
V040216 E
Disear y difundir el boletn electrnico de la CGVAT en el periodo 2004-2006.
CGVAT
V0403
V040317 E
Definir y poner en marcha un programa de profesionalizacin de los agentes vinculadores de las ECU a partir del 2004, cubriendo 100% de ellos para finales del mismo ao, ofreciendo y actualizando el programa cada ao.
CGVAT ECU
Funcin: Vinculacin
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo V05
V0501
Ampliar la participacin de profesores, investigadores y estudiantes en actividades de colaboracin y cooperacin acadmica, tanto nacionales como internacionales Definir la poltica de internacionalizacin del IPN, V050118 1 CGVAT as como su programa de C ejecucin en el 2004, con alcance a 2006. Fomentar el estaOperar el programa de blecimiento de movilidad nacional de proconvenios de cooCGVAT fesores e investigadores, V050119 3 peracin y/o cola C ECU incrementndolo a lo largo boracin con insde la presente administratituciones nacionacin. les y extranjeras, Revisar, durante el 2004, de acuerdo con 100% de los convenios las reas prioritaque ha formalizado el rias. CGVAT Instituto, con el objeto de V050120 3 C ECU reactivar los que favorez can la movilidad de estudiantes nacional e internacionalmente.
83
Funcin: Vinculacin
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Fortalecer los procedimientos dirigidos a otorgar con oportunidad y eficiencia los apoyos para la realizacin y asistencia a V050221 V0502 C actividades y encuentros cientfico- tecnolgicos y estancias nacionales e internacionales que brinda el IPN. Objetivo Ampliar la participacin de V06 tecnolgica.
Generar, durante el 2004, un paquete de incentivos para motivar la participacin de profesores, inves tigadores y estudiantes en actividades de vinculacin.
CGVAT
profesores, investigadores y estudiantes en actividades de vinculacin Operar, a partir del 2004, el programa de movilidad nacional de estudiantes con al menos 50 en 2004 y 250 en el 2006 as como el programa de movilidad internacional de estudiantes para alcanzar 250 estudiantes en el 2006. Definir criterios y bases para promover, participar y gestionar el programa de movilidad nacional en el periodo 2004-2006. A partir del 2004, establecer un programa de estancias de estudiantes y profesores en las empresas de los sectores productivo y social. Integrar y poner en funcionamiento, a partir de 2004, equipos tcnicos multidisciplinarios que operen en todas las ECU, con el objeto de que promuevan y atiendan servicios dirigidos a resolver problemas de los sectores productivo y de servicios.
V0601
Activar los convenios existentes o buscar nuevos que favorez can la movilidad de estudiantes tanto nacional como internacionalmente.
V060122 C
CGVAT ECU
V060123 C
CGVAT ECU
V0602
Promover las estancias de estudiantes y profesores en el medio del trabajo y traer expertos del sector productivo a participar en proyectos acadmicos.
V060224 C
CGVAT ECU
V0603
Impulsar la coordinacin entre las ECU para la participacin multidisciplinaria en proyectos vinculados.
V060325 C
CGVAT ECU
84
Funcin: Vinculacin
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Fomentar el establecimiento y/o la participacin de profesores e investigadores en redes acadmicas nacionales e internacionales. Identificar y propiciar la participacin de investigaBuscar las redes dores y profesores en retemticas existenCGVAT tes de inters para V070126 des nacionales e interna2 C ECU cionales existentes, a partir los grupos del IPN del 2004, e incrementarlas y promover su parV0701 hasta 2006. ticipacin en ellas. De no existir, traFomentar la conformacin CGVAT bajar para su esta- V070127 de redes interinstituciona3 C blecimiento. ECU les con entidades homlogas, desde el 2004. Objetivo Impulsar los proyectos de mejora acadmica a travs de la retroalimentacin de los participantes en V08 proyectos de colaboracin y cooperacin acadmicos y de vinculacin tecnolgica. Enfocar la vinc uPara el 2004, establecer el lacin acadmica plan estratgico para la CGVAT V080128 1 V0801 con la metodologa vinculacin acadmica, y C DPyO de la planeacin mantenerlo actualizado estratgica. hasta el 2006. Conformar, durante el 2004, los indicadores que definan las reas prioritarias CGVAT que el IPN ha de atender a V080229 2 C DE travs de mecanismos de Actualizar el convinculacin, de manera que cepto y definir las se apliquen del 2004 al reas prioritarias 2006. para la vinculacin V0802 acadmica, que perDefinir, en el 2004, los inCGVAT mitan reforzar los V080230 dicadores de desempeo 3 C DE campos de inters de la Coordinacin Genedel IPN. ral. En 2004, satisfacer la demanda sectorial de serviV080231 3 CGVAT C cios tecnolgicos del aparato productivo en el pas. Fortalecer el Programa Ins titucional de Metrologa, A partir del 2004, y CGVAT Normalizacin y V080332 durante la g estin, increV0803 1 C ECU mentar la acreditacin de Calidad Industrial, laboratorios del IPN. hasta lograr la acreditacin de los laboratorios.
Objetivo V07
85
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Transformar las actividades de vinculacin en procesos expeditos y transparentes. V09 Poner en marcha los procedimientos En 2004 se crear la administrativos y Unidad Politcnica para el organizacionales Desarrollo y la CompetiCGVAT que permitan la V090133 V0901 tividad Empresarial y de 1 I CGCSyD operacin de la manera gradual se estaUnidad Politcina blecern unidades funciopara el Desarrollo nales en cada ECU. y la Competitividad Empresarial. A partir del 2004, estableDefinir y socializar cer un sistema eficiente de los procedimientos difusin de la oferta acadoperativos con que CGVAT mica y de las actividades V090234 V0902 3 se trabajarn los I CGCSyD tcnicas y culturales que aspectos sustanse ofrecen a travs del Instivos de la vincutituto; sostenerla y ampliarlacin. la cada ao hasta el 2006. Establecer los meEstablecer y mantener la canismos para la base de datos de investiasignacin adegadores y estudiantes parCGVAT cuada y pertinenticipantes y candidatos a V090335 V0903 3 I CENAC te de los recursos participar en los programas destinados a los de movilidad en el 2004, y programas de mohacerlo peridicamente hasvilidad. ta el 2006. Establecer y mantener una pgina electrnica en el 2004, y sostenerla actualizada, donde se presenten las oportunidades conteIdentificar nichos nidas en tratados comerde oportunidad en ciales y convocatorias CGVAT los tratados coV090436 V0904 3 internacionales , tanto I CENAC merciales y con las acadmicas como tecnolorganizaciones gicas, que permita difuninternacionales. dirlas a la comunidad politc nica e identificar financiamientos alternos; ampliarla cada ao hasta el 2006. Objetivo Evaluar permanentemente los resultados de los proyectos y programas, para mantener las actividades V10 de vinculacin congruentes con los lineamientos estratgicos de la Institucin. Evaluar permanenMantener actualizadas las temente las activibases de datos de los dades realizadas convenios en proceso, viV100137 en los proyectos V1001 2 CGVAT I gentes y concluidos en vinculados y la 2004; continuar hacindogestin de los relo hasta el 2006. cursos generados.
86
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Promover la concertacin de convenios generales y especficos que establezca el Instituto con los sectores privado, pblico y social, realizando el seguimiento y evaluacin de las acciones objeto del contrato. Incrementar, a partir de 2004 y durante el perioIdentificar mecanismos do, el nmero de conadecuados para difunV1101 venios generales regis1 CGVAT dir las potencialidades V110138 I trados con el sector tecnolgicas del Ins tiproductivo, pblico y tuto hacia el sector social. productivo. Objetivo Proponer nuevos mecanismos de vinculacin entre las ECU y el sector productivo. V12 A partir del 2004, fomentar que en todas Promover una mayor las ECU se desarrollen interaccin entre las ECU y el sector pro- V120139 programas de innovaV1201 1 CGVAT I cin tecnolgica con ductivo para soluciobase en las necesidanar problemas de ndes detectadas en el dole tecnolgico. sector productivo. Promover una mayor vinculacin con el sector productivo, as como con las Instituciones de fomento Objetivo empresarial, que permita tanto la identificacin de nuevas oportunidades de negocios como el desarrollo V13 de los proyectos para la creacin de empresas innovadoras. Objetivo V11 Identificar las fortalezas y debilidades en la operacin del PRIFE-PEI, y revisar los mecanismos de evaluacin y monitoreo de proyectos e n los tres niveles educativos.
V1301
V130140 I
Elaborar, durante el 2004, un diagnstico actualizado de la operacin del PRIFE-PEI.
CGVAT
V1302
Establecer comunicacin e intercambio de experiencias con los coordinadores del PRIFE- PEI en cada plantel, a fin de recoger sus sugerencias y recomendaciones para el diseo e implantacin del nuevo modelo de operacin del programa.
V130241 I
Integrar, en el 2004, las propuestas pertinentes de los coordinadores del PRIFE- PEI a fin de consolidar su operacin.
CGVAT
87
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
V1303
V1304
V1305
V1306
Fomentar una estrecha vinculacin entre las ECU y los representantes de organismos empresariales, y en forma particular con egresados, que faciliten la identificacin de ideas sobre oportunidades de negocios innovadores, con un soporte basado en el conocimiento del mercado. Fomentar la vinculacin que permita a los profesores , investigadores y estudiantes desarrollar su creatividad y experiencia en la comprensin de la dinmica real de los sectores y empresas que constituyen su mercado laboral y empresarial. Utilizar los apoyos que ofrecen las diversas dependencias federales y banca comercial, para la adquisicin, asimilacin y desarrollo de las innovaciones tecnolgicas que demanda el sector productivo. Realizar el anlisis y diseo de un sistema de informacin de fcil operacin, que permita llevar el registro y control de los proyectos emprendedores de empresas innovadoras a travs de varios mdulos.
V130342 I
Promover, a partir del 2004, la participacin de investigadores , profesores y estudiantes en diversas actividades de vinculacin con empresarios y tcnicos destacados de la industria.
CGVAT
V130443 I
Propiciar la realizacin, a partir de 2004, de 4 actividades acadmicas y tcnicas por sectores estratgicos.
CGVAT
V130544 I
Realizar, en 2004, el intercambio con diversas dependencias que han destacado en el fomento de una cultura empresarial innovadora.
CGVAT
V130645 I
Desarrollar, durante el 2004, el anlisis y diseo del sistema de evaluacin y monitoreo de proyectos emprendedores y promocin de empresas innovadoras.
CGVAT
88

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A03
Participar en redes nacionales e internacionales de planeacin educativa en instituciones de educacin superior con objeto de intercambiar experiencias y enriquecer los procesos institucionales. En el 2004, promover y Explorar, ubicar y separticipar en la creacin leccionar las redes y operacin de una red nacionales e internaen la zona metropolitana, A030105 A0301 3 DPO cionales relacionadas C que vincule los sistemas con la planeacin de de planeacin en las la educacin supeIES, tanto nacionales corior. mo internacionales. Objetivo Incorporacin de la metodologa prospectiva en el diseo de escenarios para la optimizacin de los A04 servicios institucionales. Durante 2004, construir la plataforma metodolgiPromover y proponer ca para realizar estudios A040106 1 DPO estudios prospectivos C prospectivos que permique fundamenten a tan direccionar el futuro las previsiones, estrainstitucional. tegias y acciones denA0401 Durante 2005 y 2006, tro de un marco inaplicar y perfeccionar los tegral de planeacin mtodos prospectivos coA040107 para el desarrollo y 1 DPO C mo base para la gestin consolidacin del IPN. estratgica de mediano y largo plazo.
89
90
4.
Conocimiento para el desarrollo del pas
91
92
Funcin: Docencia
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo D19
Disponer de una estructura acadmica ms integrada y funcional que permita la comunicacin y potencie la concertacin y ejecucin de proyectos encaminados a fortalecer la pertinencia de las actividades acadmicas. Al trmino de la presente adminis tracin, se habr incrementado 30% la exposicin de docentes y estudiantes a los problemas nacionales a travs de actividades especficas. A partir del 2005, las ECU debern sustentar la orientacin de sus actividades en investigacin, vinculacin, extensin y difusin, hacia la atencin de los problemas sustanciales del pas. Al final de la admi nistracin, el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin en forma independiente o a travs de los sistemas institucionales, constituir parte del es tilo de gestin institucional.
D1901
Incorporar en los programas acadmicos, oportunidades de aprendizaje en ambientes diversos, integrando nvestigacin, i vinculacin, extensin y difusin, as como las prcticas profesionales y el servicio social.
D190153 C
DEP DEMS CGPI CGVAT
D1902
Conducir el proceso participativo de planeacin estratgica en todas las ECU.
D190254 C
DEP DEMS
D1903
Fomentar que se establezca entre las ECU y todas las dependencias del rea central un flujo bidireccional que permita a todos estar informados de lo que ocurre en la institucin.
D190355 C
DG SECRETARAS COORDINA CIONES GENERALES
93

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Promover el desarrollo de actividades de investigacin cientfica y tecnolgica acorde con lo estipulado I09 en el Programa Estratgico de Investigacin y Posgrado. Fomentar entre la coPara el 2006 se pretende munidad cientifica del mantener al menos el I090118 Instituto la participacin mis mo nmero de pro1 CGPI I0901 E en las convocatorias de yectos de investigacin investigacin del IPN. vigentes en el 2003. Objetivo Gestionar de manera oportuna las postulaciones de los miembros de la comunidad que con base en su I10 productividad sean candidatos idneos para ingresar al SNI. Postular ante el Conacyt Para el 2006 se aumena investigadores con tar en 20% el nmero I100119 1 CGPI I1001 E alta productividad para de investigadores que evaluar sus currcula. pertenezcan al SNI.

Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo I11
I1101
Definir y poner en marcha el Programa Estratgico de Investigacin y Posgrado que promover la innovacin y el desarrollo tecnolgico en el Instituto y que se vincule cercanamente a los procesos de formacin en los tres niveles educativos. Conformar, entre des En el 2004, operar el tacados investigadoPrograma Estratgico res politcnicos y las de Investigacin y autoridades respectiPosgrado que oriente, I110120 2 CGPI C vas, grupos de trabajo d congruencia y perque definan las acciotinencia a las actividanes necesarias para des de investigacin y desarrollar los esqueel posgrado. mas de investigacin Desde el 2004, emen uso, con objeto de prender acciones para conformar el Prograque el IPN alcance los ma Estratgico de estndares de excelenInvestigacin y Poscia que establece la I110121 1 CGPI C grado que, haciendo ANUIES, respecto de uso ptimo de la exque al menos 5% del periencia, capacidapersonal de tiempo comdes y recursos institupleto de nivel superior cionales en esta rea, est adscrito al SNI. responda a los retos y Para 2005, conformar oportunidades que en con los investigadores materia de investigaI110122 de las ECU, un grupo 1 CGPI C cin cientfica y tec interdisciplinario de annolgica, enfrenta el lisis prospectivo. pas.
94

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo I12
Recuperar la informacin de los proyectos de investigacin con registro institucional para proceder a la produccin editorial de los catlogos correspondientes a los aos 2004, 2005 y 2006, adems de sentar las bases para la produccin del trienio siguiente. A partir del 2005, integrar diferentes documentos para la difusin de las actividades de investigacin, docencia y servicios de los Centros. A partir del 2004, intensificar la difusin de la informacin, producto de la investigacin realizada en el Politcnico, a travs de la revista Conversus , de la Gaceta Politcnica, de la revista Ciencia y Desarrollo del Conacyt, de la revista Ciencia de la Academia Mexicana de Ciencias y de medios de comunicacin masiva (Ca nal 11 y tiempos oficiales).
I120123 I
CGPI ECU
I1201
Fijar las normas correspondientes para que el manejo de la informacin y la publicacin de los catlogos institucionales de posgrado e investigacin se realicen en las fechas, con los contenidos y calidad que corresponden a la imagen institucional.
I120124 I
CGPI ECU
95
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo V14
Impulsar el arranque y consolidacin del Modelo de Integracin Social. Gestionar la creacin y coordinar la operacin de la Unidad Institucional de Integracin Social del Instituto. Gestionar y coordinar la creacin, conjuntamente con las unidades acadmicas, de las Unidades Politcnicas de Integracin Social del IPN. Coordinar la formacin del Consejo de Integracin Social del Instituto. Coordinar, conjuntamente con las unidades acadmicas y los agentes involucrados, los Consejos Regionales o Funcionales de Integracin Social. Elaborar, en forma conjunta con los rganos institucionales que corresponda, el reglamento que rija y oriente la funcin de vinculacin (comprendidas tambin las actividades de internacionalizacin, cooperacin, extensin y difusin). Modificar, conjuntamente con los rganos institucionales que corres ponda, las reglas de operacin del fondo institucional de investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico.
V140146 I
CGVAT
V1401
Establecer un modelo de vinculacin, basado en programas acadmicos y unidades acadmicas integrados horizontalmente y en red, que impulse la formacin emprendedora, la innovacin y el liderazgo social.
V140147 I
CGVAT
V140148 I
CGVAT
V140149 I
CGVAT
V1402
Generar los instrumentos que permitan normar las actividades inherentes a la vinculacin, internacionalizacin y cooperacin, as como dotar de las regulaciones adecuadas a la administracin de los recursos provenientes de los proyectos vinculados.
V140250 I
CGVAT
V140251 I
CGVAT
96
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
V1403
V1404
Adecuar las estrategias de profesionalizacin de agentes vinculadores a las exigencias del Modelo de Integracin Social. Revisar los mecanismos e instrumentos por medio de los cuales se protege el conocimiento tecnolgico, adems de su consecuente aprovechamiento y explotacin.
V140352 I
Impartir cursos orientados a la formacin de capacidades de gestin para la vinculacin en las unidades acadmicas. Establecer los mecanismos de gestin y proteccin del conocimiento encaminados hacia la identificacin, valoracin y proteccin de la innovacin, hasta su transferencia.
CGVAT
V140453 I
CGVAT
97

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo P15
Coordinar la participacin del Politcnico ante la Corporacin Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI), instancia responsable del proyecto Internet 2 en Mxico, as como en los foros nacionales e internacionales sobre el tema, promoviendo el despliegue de la red y la oferta de servicios tanto al interior de la institucin, como para los miembros de la comunidad de Internet 2. De la misma manera, promover el desarrollo de las aplicaciones relativas al interior del Instituto y la colaboracin correspondiente en los proyectos de otras instituciones.
P1501
Coordinar la participacin institucional en el Proyec to Internet 2 (I 2), en los trminos de los compromisos de su membresa ante la CUDI, as como organizar las actividades de vinculacin, capacitacin y difusin necesarias, incluyendo la recomendacin de mecanismos institucionales de estmulo y reconocimiento de resultados que hagan atractiva la participacin de investigadores y profesores.
P150167 I
Representar al IPN y cumplir obligaciones de la membresa.
SEC.AP.AC
P150168 I
Promover la participacin institucional en el proyecto I 2.
SEC.AP.AC
P150169 I
Promover el reconocimiento institucional para el desarrollo de Proyectos I 2.
SEC.AP.AC
P1502
Coordinar el despliegue de la Red I 2 del IPN; tanto la estructura dorsal para la interconexin con los socios acadmicos de CUDI y la oferta de servicios a los afiliados que as lo requieran, como la red de distribucin interna que permita la oferta de servicios a la comunidad institucional en las terminales de usuario que as se decida.
P150270 I
Operar y ofrecer servicios de la Red Dorsal I 2 del IPN.
SEC.AP.AC
P150271 I
Promover el Despliegue de la Red I2-IPN.
SEC.AP.AC
P150272 I
Desarrollar la competencia tcnica institucional en I 2.
SEC.AP.AC
98

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P1503
Coordinar y estimular el desarrollo de actividades institucionales e interinstitucionales dirigidas al desarrollo y uso de aplicaciones que, aprovechando las caractersticas de este tipo de redes, contribuyan al mejoramiento y modernizacin de la funcin acadmica del Instituto. Se incluye la creacin de laboratorios experimentales I 2 que atiendan a los interesados en tanto la red se desarrolla con la amplitud suficiente.
P150373 I
Crear grupos colaborativos para el desarrollo de aplicaciones I 2.
SEC.AP.AC
P150374 I
Crear y operar laboratorios experimentales I 2 (Lab-Exp I 2).
SEC.AP.AC
99

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A05
Identificar el posicionamiento del IPN respecto de otras instituciones de educacin superior, nacionales e internacionales. Entre 2004 y 2006, realizar estudios comparativos con criterios de evaluacin que identifiquen y sustenten las reas institucionales que cuentan con mayor fortaleza.
A0501
Disear e instrumentar el procedimiento de evaluacin que permita comparar los resultados alcanzados en el IPN con el de otras instituciones.
A050108 C
DE
100
5.Atencin a la comunidad
101
102
Funcin: Docencia
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo D20
Acreditacin de los programas de posgrado. Al finalizar el trienio 2004-2006 se integrarn al Padrn Nacional d e P o s gr a d o d e l Conacyt al me nos 15 programas de posgrado ms. En el 2005, lograr la incorporacin de al menos 12 programas de posgrado al PIFOP del Conacyt. En el 2006, lograr la incorporacin de al menos 12 programas de posgrado al PNP del Conacyt.
D2001
D2002
Promover la conformacin de grupos de trabajo de alto impacto que consoliden los programas a ser evaluados por el Conacyt. Mediante un ejercicio de planeacin estratgica disear acciones para que los programas de posgrado se incorporen al Programa Integral de Fortalecimiento al Posgrado (PIFOP) del Conacyt.
D200156 C
CGPI
D200257 C
CGPI
D200258 C
CGPI

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo D21
Disminuir de manera significativa periodos especiales para la recuperacin de alumnos dados de baja, en virtud del fortalecimiento de medidas preventivas para evitar la reprobacin y desercin escolar. Incorporar en todos los programas educativos rediseados las estrategias y mecanismos de seguimiento a la trayectoria escolar.
D2101
Fortalecer el Programa Institucional de tutoras, los cursos de recuperacin y las polticas de ingreso.
D210159 I
DEP DEMS
Objetivo D22
Incentivar la produccin de materiales educativos, as como la capacitacin del personal acadmico y administrativo en el diseo y produccin de materiales didcticos. En 2004 se continuar fortaleciendo, en todos los programas, el uso de materiales educativos para la enseanza de la informtica.
D2201
Incentivar el desarrollo, uso y aplicacin de materiales didcticos con base en tecnologas de la informacin, la comunicacin y la experiencia de formacin.
D220160 I
DEP DEMS
103

Fomentar acciones de formacin, actualizacin y capacitacin de los profesores mediante la utilizacin de las nuevas tecnologas de comunicacin y de informacin. Promover la utilizacin de las nuevas tecnologas en la actividad docente dentro del aula.

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
D2202
D220261 I
Al trmino del 2006, se habr atendido 30% de las unidades acadmicas de los niveles medio superior y superior a travs de acciones formativas no presenciales .
ECU
En 2006, en 15% de las ECU, se compartirn reDEP cursos materiales e in3 v v v D2203 DEMS formticos entre asignaturas de carreras afines. Articular los apoyos acadmicos con el desarrollo de docentes y con los nuevos programas acadmicos, Objetivo para asegurar estndares internacionales, incentivando la participacin en redes de consulta de acervos D23 bibliogrficos. Al trmino de la gestin, Promover la participatodos los profesores integrarn redes de docencia cin de docentes y DEP por niveles y reas del estudiantes en redes D230163 D2301 2 v v v I DEMS conocimiento p ara me joacadmicas, intra e interinstitucionales, naciorar los medios y procesos que apoyen su desarronales e internacionales. llo. Fomentar la autoactuaA partir de 2004, prolizacin de los profesomover y apoyar acciones res mediante la utilide autoactualizacin en DEP D2302 zacin de las nuevas D230264 las academias del nivel 2 v v v I DEMS tecnologas de comunimedio superior y superior cacin y de informaa travs de estrategias cin. formativas diversas.
D220362 I
Objetivo D24
Reactivar a las academias en las ECU en el marco de la estrategia para la implantacin del nuevo Modelo Educativo. Al finalizar la gestin, 50% de las academias estar funcionando de acuerdo con los planteamientos sustantivos del Modelo Educativo, para lo cual se har nfasis en la resolucin de problemas relacionados con el proceso enseanza -aprendizaje. A partir del 2004 se promover, de acuerdo con el Modelo Educativo, que los profesores de 50% de las academias se involucren con las estrategias establecidas.
D2401
Fortalecer el trabajo colegiado en las academias para constituir espacios de creatividad, reflexin y toma de decisiones a fin de mejorar los procesos educativos.
D240165 I
DEP DEMS
D2402
Disear estrategias para que los docentes identifiquen la dinmica y problemas del proceso enseanza-aprendizaje
D240266 I
DEP DEMS
104

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
D2403
Cada una de las Direcciones de Coordinacin definir los perfiles de los profesores para dar cumplimiento a los requisitos planteados por el nuevo Modelo Educativo.
D240367 I
A partir del 2004 se contar con el establecimiento de criterios e indicadores cualitativos para la seleccin e incorporacin de acadmicos de las tres ramas del conocimiento.
DEP DEMS
Objetivo D25
Establecer un mecanismo de coordinacin de los esfuerzos de formacin del personal acadmico, de apoyo y asistencia a la educacin y del personal directivo del IPN.
Instrumentar acciones acadmicas, administrativas y organizacionales que perA partir del ao 2004 mitan la implantacin del Centro de Formacin para D250168 operar el Centro de D2501 1 v v v DDD I Formacin para la Inla Innovacin que atienda novacin. las necesidades de formacin, actualizacin y capacitacin de la comunidad politcnica. A partir de las prioridades de formacin identificadas, y en congruencia con el nuevo Modelo Educativo, Objetivo consolidar y ampliar la cobertura y calidad de los programas de actualizacin y formacin docente en las D26 distintas facetas de la actividad acadmica y en particular en la formacin de tutores, profesores de cursos en lnea y en otras modalidades no convencionales. A partir del segundo semestre de 2004 se tendr informacin sistematizada de las Establecer prioridades de necesidades de forformacin, actualizacin y macin, actualizacin D260169 1 v v v DDD superacin docente a parI disciplinaria y estutir de un diagnstico sidios de posgrado de tuacional e impulsar la los docentes, para actividad y productividad redisear los prograacadmicas a travs del mas de formacin D2601 fortalecimiento de los prodocente. gramas de formacin de Al trmino de la admiprofesores, la movilidad, la nistracin se habrn actualizacin y el desarrodiseado programas llo personal y profesional de formacin y permanente, que estimule actualizacin del perD260170 un mejor desempeo y 1 v v v DDD I sonal acadmico, inuna mayor productividad. corporando en esta tarea a 30% de los docentes del nivel posgrado.
105

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Al trmino del 2005, 40% de las unidades acadmicas del nivel medio superior regisD260171 1 v v DDD I trar su programa de formacin, actualizacin y desarrollo del personal acadmico. Al trmino del 2006, 100% de los programas de formacin, Redefinir el papel del doactualizacin y capacente y del estudiante en citacin docente de el proceso enseanza- D260272 2 v v v DDD las ECU se orientaD2602 I aprendizaje para lo cual se rn a desarrollar las har nfasis en el enfoque competencias docencentrado en el alumno. tes que demanda el nuevo Modelo Educativo del IPN. Proponer, disear y evaluar materiales de apoyo didctico impresos, electrnicos y audiovisuales para Objetivo apoyar las actividades relacionadas con la formacin y actualizacin pedaggica de los docentes del D27 Instituto. Coordinar con las ECU la A partir del 2004 se distribucin de los mateelaborarn materiariales didcticos entre los les de apoyo didc docentes de los niveles tico-pedaggico para D270173 D2701 1 v v v DDD I medio superior y superior, la formacin docente con el propsito de mejode 100% de los prorar los procesos de ensegramas de esta actianza-aprendizaje. vidad. Objetivo D28 Revisar y reorientar los programas de estmulos al personal docente para lograr un mayor impacto en el trabajo docente. A partir del 2004, participar en la reformulacin de los pro- 1 gramas de estmulos al personal docente.
D2801
Orientar los programas de estmulos al personal docente para fomentar nuevas habilidades y tcnicas acordes con la Reforma Acadmica.
D280174 I
DEP DEMS
106

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo D29
Integrar el programa: Docentes en sabtico a la estrategia para poner en marcha el nuevo Modelo Educativo. A partir de 2004, y mediante el programa de Docentes en sabtico, apoyar la actualizacin de los planes y programas de estudios, elaboracin de libros y apuntes de consulta para maestros y alumnos, la realizacin de estudios de posgrado, la obtencin de grados y la ejecucin de proyectos de investigacin y estancias sabticas.
D2901
Mantener una organizacin eficaz y puntualizada entre los responsables de la gestin sabtica.
D290175 I
SEC. AC.
Objetivo D30
Revalorar y motivar el desarrollo de la carrera docente a fin de acrecentar tanto la calidad como la dedicacin y permanencia del personal acadmico, a travs de estmulos acadmicos. A partir del 2004 se recibir la nmina del programa y se verificar que slo se encuentren en ella los autorizados. Se mantendr, con la Direccin de Recursos Humanos, una continua comunicacin para informar respecto a cualquier movimiento de nmina. A partir del 2004 se establecer, en cada ECU, una Unidad Coordinadora de Estmulo al Desempeo Docente para simplificar la comunicacin con los docentes solicitantes.
D3001
Mejorar mecanismos de coordinacin con la Direccin de Recursos Humanos, Direccin de Programacin y ECU que permitan la simplificacin de las gestiones.
D300176 I
SEC. AC.
D300177 I
SEC. AC.
107

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
En 2004 se disearn nuevos formatos 3 v v SEC. AC. de control y gestin que entrarn en vigor en el ao 2005. En 2004 se elaborar un nuevo reglaActualizar la normatividad y los mecanis- D300279 mento y tabla de valoracin de activ i3 v v SEC. AC. I mos de control y gesD3002 dades acadmicas tin para dar mayor que se aplicarn a transparencia al Propartir del 2005. grama de EDD. A partir de 2004 se actualizar la pgina web del programa y D300280 la base de datos pa3 v v v SEC. AC. I ra acceder de inmediato a la informacin. Disear la integracin y operacin del Centro de Formacin para la Innovacin que definirn las Objetivo acciones formativas que mejorarn el desempeo de acadmicos, del personal de apoyo y asistencia D31 a la educacin y de los directivos. A travs de la participacin de las reas En el ao 2004 se acadmicas, de apoyo habrn desarrollado y de administracin, se los programas e iniD310181 D3101 definirn los mecanis2 v SEC. AC. I ciar la operacin del mos y alcances en la Centro de Formacin operacin del Centro para la Innovacin. de Formacin para la Innovacin
D300278 I
108

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Consolidar y ampliar los servicios de apoyo para los docentes mediante estmulos para contribuir al I13 mejor desempeo de su actividad. Establecer y ampliar normas y procediPara el fin del trienio se mientos que permiI130125 1 CGPI I1301 contar con un total de 450 E tan regular el proceprofesores con EDI. so de otorgamiento de estmulos.
109

Objetivo E24

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
E2401
Lograr una participacin ms amplia y diversificada de los alumnos en los programas de actividades de extensin y difusin cultural, fortaleciendo la infraestructura y actividades del Planetario Luis Enrique Erro. Al finalizar 2005, terminar la remo delacin E240157 3 v DDC E del Planetario Luis EnRemodelar el Planerique Erro. tario Luis Enrique A partir del ao 2004, Erro, a fin de buscar incrementar 2% anual espacios de difusin y el nmero de actividaextensin de la cien- E240158 des que se realizan en 3 v v v DDC E cia y la tecnologa. el Planetario para promover y coordinar el intercambio cientfico y tecnolgico.

Objetivo E25

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
Promover en las ECU, que las convocatorias de premios, estmulos y recompensas se difundan ampliamente en su respectiva comunidad, para que todos sus integrantes participen en el proceso.
E2501
Solicitar a las direcciones de las ECU una amplia difusin de la convocatoria y presentar sus respectivas propuestas. Reunir a la Comisin de Honra al Mrito Politcnico para la consideracin de dicha propuesta.
E250159 C
Conducir, anualmente, el proceso de entrega de preseas y reconocimientos institucionales.
SEC. GRAL.
Objetivo E26
E2601
E2602
Lograr una participacin ms amplia y diversificada de los alumnos de los tres niveles educativos en los programas de actividades de extensin y difusin cultural y deportivas, as como extracurriculares, con base en un fuerte impulso a los grupos representativos de estas actividades en los planos nacional e internacional. Al finalizar el ao 2006, Promover y difundir el terminar el equipamienCentro de Difusin de E260160 to y consolidar la ope1 v CDCyT C Ciencia y Tec nologa, racin de la Unidad Unidad Tezozmoc. Tezozmoc. En el ao 2006, Continuar con la consterminar el equipamientruccin y equipamiento de la sala El pas de to del Centro de E260261 las maravillas, en el 1 v CDCyT C Difusin de Ciencia y Centro de Difusin d e Tecnologa, Unidad Ciencia y Tecnologa, Zacatenco. Unidad Zacatenco.
110

Objetivo E27

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Metas
rea responsable
Fomentar la cultura fsica y el deporte, proporcionando atencin de calidad en los servicios deportivos a la comunidad, para contribuir al desarrollo integral y mejorar el nivel de salud de los politcnicos. En el ao 2004, crear el Saln de la Excelencia DAD E270162 3 v Deportiva del Instituto I ECU Politcnico Nacional. En el periodo 20042006, atender 100% de la demanda de servicio mdico que se genere con motivo de la prctica del deporte en las instalaciones del Instituto. A partir del ao 2004 se realizar una vis ita semestral de supervisin a cada plantel del Instituto con el propsito de evaluar el cumplimiento de los programas de trabajo del personal docente responsable de las actividades deportivas. En el trienio 2004-2006, fortalecer la vinculacin con los organismos nacionales que rigen el deporte estudiantil en los mbitos nacional e internacional, a fin de que los deportistas politcnicos destacados participen en 100% de las actividades que se lleven a cabo.
E2701
Conducir las actividades deportivas en el marco de la planeacin estratgica, de manera que se d unidad de propsito en planes y programas.
E270163 I
DAD
E270164 I
DAD
E270265 I
DAD
E2702
Sentar las bases de participacin con asociaciones deportivas para respaldar el prestigio deportivo del Instituto.
E270266 I
En el periodo 20042006, elaborar y organizar cada ao el Programa de Comunicacin para difundir nacional e internacionalmente la imagen y presencia del deporte en los procesos formativos del IPN a travs de televisin, radio, revistas e Internet.
DAD
111

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Para el periodo 20042006, lograr 100% de la capacitacin y actualizacin del personal doFirmar convenios que DAD permitan la capacita- E270367 cente deportivo de todo 2 v v v I ECU cin y actualizacin el Instituto Politcnico de los deportistas, diNacional. Anualmente E2703 de har un avance prorectivos y cuerpos tcnicos, relacionados gramtico de 33%. con las funciones de En el ao 2004, crear la extensin y difusin. Comisin para el FoE270368 mento de la Cultura F3 v DAD I sica y el Deporte Po litcnico. Para el periodo 20042006, apoyar a las ECU que lo requieran para que celebren los juegos interpolitcnicos, que Crear un fideicomiso DAD conduzcan a 100% de E270469 1 v v v para el desarrollo del E2704 I ECU participacin en las acdeporte politcnico. tividades del deporte estudiantil, selectivos, nacionales e internacionales que se programen. Durante el periodo 20042006, aplicar un prograDotar, modernizar y ma anual que propordiversificar las instacione mantenimiento a laciones deportivas, los servicios y medios E270570 100% de las instala1 v v v DAD I ciones deportivas que que se utilizan para la lo requieran, y as gaextensin y difusin, rantizar la calidad de con criterios que perE2705 mitan hacer uso ptiestos servicios. mo de la infraestrucA partir del ao 2004, tura del Instituto y establecer y cumplir un aquella cuyo usufruc - E270571 programa para el uso, 1 v v v DAD I to se obtenga por control y supervisin de convenio. las instalaciones deportivas. Objetivo Propiciar la vinculacin del sistema deportivo del Instituto con asociaciones, instituciones y E28 organizaciones deportivas, a fin de conducir proyectos comunes en materia de cultura fsica y deporte. Durante el periodo 20042006, incrementar en 10% anual la vinculaVincular con el extecin del sistema deporrior las actividades tivo del Instituto con E2801 2 v v v DAD deportivas en todas E280172 I diversas asociaciones, las ECU que conforinstituciones y organiman el IPN. zaciones deportivas, a travs de la celebracin de convenios.
112
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo V15
V1501
V1502
V1503
Fomentar el desarrollo de actitudes y habilidades empresariales entre los es tudiantes politcnicos, de nivel medio superior, superior y posgrado, que les facilite la creacin de empresas innovadoras y competitivas. Disear e implantar, durante el 2004, un esEstablecer relaciones quema de colaboraformales de colaboracin con el apoyo de cin con las institucioSE, Conacyt, Nafin y nes federales, esta- V150154 3 CGVAT organismos de fomen E tales y municipales que to econmico en los apoyen la creacin de Estados, para la creanuevas empresas surcin de nuevas emgidas de las ECU. presas surgidas del Instituto. Promover, durante 2004, Fomentar las alianzas una alianza con emcon grupos empresapresarios egresados riales y financieros que CGVAT del IPN y otros grupos resulten necesarias V150255 2 E CIEBT empresariales innovapara la creacin y dores para la generaconsolidacin de emcin de empresas de presas innovadoras. base tecnolgica. Introducir, a partir del 2004, experiencias de Diversificar e innovar aprendizaje que le permitan al estudiante los mecanismos utilizados hasta la fecha un mayor conocimienpara la formacin de to de la realidad emV150356 3 CGVAT presarial, tales como habilidades empre E su participacin en sariales, utilizando el paradigma centrado diagnsticos empreen el aprendizaje del s ariales , clnicas empresariales y servicio alumno. social en mi croempresas.
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Fortalecer los instrumentos existentes para la capacitacin, asistencia tcnica y monitoreo de proyectos V16 emprendedores a fin de incrementar el nmero y calidad de iniciativas exitosas. Proponer y validar, a traDesarrollar, en 2004, vs de un programa el manual de procepiloto, la eficacia de un dimientos para la opeCGVAT nuevo modelo de opeV160157 V1601 racin del modelo en 2 I racin para la formacin los mbitos centrales de emprendedores y la de la CGVAT y de las promocin de empresas ECU. innovadoras.
113
Funcin: Vinculacin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
V1602
Implantar la Unidad Politcnica para el De sarrollo y la Competitividad Empresarial, a fin de proponer alternativas de solucin para consolidar proyectos de empresas innovadoras. Identificar y promover nuevos apoyos y/o alianzas al interior del IPN, que estimulen la promocin de ms y mejores proyectos de empresas innova doras .
V160258 I
Llevar a cabo, durante el 2004, la implantacin de la Unidad Po litcnica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial. Disear y promover, a partir del 2004, un programa de consolidacin de la Unidad Politc nica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial, que aproveche el potencial existente en los diversos niveles educativos.
CGVAT
V1603
V160359 I
CGVAT
114

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo P16
P1601
P1602
Consolidar y ampliar los servicios de apoyo a estudiantes, fundamentalmente mediante becas, servicio mdico, equipos y artculos escolares, con criterios de equidad, para contribuir a mejorar su desempeo acadmico e incrementar las posibilidades de conclusin de sus estudios a travs de un sistema integral. A partir del 2004, mejorar y hacer ms eficientes los procesos de P160175 becas que se aplican en 2 DAE E las ECU para atender en tiempo y forma a los alumnos becarios. A partir del 2004, elevar el nivel de eficiencia en la atencin de los alumP160176 nos becarios a travs de 2 DAE E la desconcentracin y Establecer y aplicar las normas y procedimiensimplificacin de los protos que permitan recesos. gular el proceso de A partir del 2004, imotorgamiento de becas plantar el Sistema de a estudiantes. Administracin de Becas Escolares, el cual perP160177 2 DAE E mitir automatizar los procesos de asignacin de las becas atendidos por las ECU. Para el 2006, incorporar el Sistema de Administracin de Becas EscolaP160178 2 DAE E res al Sistema Integral de Servicios Educativos en Red. Para el 2005, incrementar el nmero y monto de DAE becas a estudiantes de P160279 1 E ECU escasos recursos econBuscar nuevas fuenmicos y con buen detes de financiamiento sempeo acadmico. externo que permitan Para el 2005, contar con incrementar el tipo y DAE dos convenios de colabo1 el nmero de becas y P160280 E ECU racin enfocados a becar estmulos que se ofrea nuestros alumnos. cen a los estudiantes Para el 2004, elaborar del Instituto. un proyecto que sustenDAE P160281 te el incremento en el 1 E ECU monto de las becas institucionales.
115

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P160382 E
P160383 E
P160384 E
P1603
Establecer el sistema integral de servicios de salud dirigido a la poblacin estudiantil, con el propsito de preservar su salud.
P160385 E
P160386 E
P160387 E
P160388 E
P160389 E
A partir de 2004, continuar con la elaboracin del perfil de salud, a efecto de actualizar los programas preventivos aplicando la ficha mdica a 100% de los estudiantes de nuevo ingreso de nivel medio superior y superior. Para el 2004, las ECU contarn con un expediente mdico por alumno, que permita detectar y canalizar los casos que requieran atencin de segundo y tercer nivel con base en la informacin obtenida con la ficha mdica. A partir del 2004, continuar con la afiliacin de 100% de los alumnos de nuevo ingreso que no cuenten con la prestacin del Seguro Facultativo IMSS. Para el 2004, gestionar ante el IMSS que los procesos de afiliacin se realicen va Internet. A partir del 2004, gestionar la aprobacin del Programa de Servicio Social Mdico en el IPN, con la finalidad de que todas las ECU cuenten con personal de salud para proporcionar atencin de la mejor calidad. En el 2005, los 40 planteles del IPN aplicarn los 13 programas del Modelo de Atencin de Salud Escolar. Para el 2005, contar con una propuesta de homologacin de estructura, a fin de coordinar los programas de la DAE en las ECU. Del 2004 al 2006, fortalecer y consolidar la integracin de los programas preventivos que fomenten una cultura de salud integral de los estudiantes politcnicos.
DAE
DAE ECU
DAE
DAE
DAE ECU
DAE ECU
DAE
DAE ECU
116

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
A partir del 2005, supervisar, disear e implantar el marco normativo que permita P160390 regular la operacin de 1 DAE E los Programas Institucionales de Salud Es colar y de Orientacin Juvenil. A partir del 2004, establecer el marco normativo que regule los servicios concesionados P160391 de alimentacin en los 2 DAE E planteles del Instituto, bajo el Programa de Atencin y Orientacin Nutricional. A partir del 2004, continuar con el programa DAE de supervisin y conP160392 2 E ECU trol sanitario de los servicios de alimentacin en las ECU. En el 2004, continuar con el programa de DAE P160393 2 supervisin a los ser E ECU vicios mdicos de las ECU. Proporcionar el servicio de enseanza de lenguas extranjeras a miembros de la comunidad Objetivo politcnica y sociedad en general para dotarlos de elementos lingsticos, sociales y culturales que P17 permitan la interaccin y comunicacin con personas que hablan otras lenguas, lo cual permitir el acceso a la informacin cultural, cientfica y tecnolgica que se publica o difunde en otros idiomas. Durante el trienio 2004-2006 se contiProporcionar un nuar ampliando la comejor servicio a bertura de la ense anun mayor nmero za de lenguas extrande estudiantes de jeras para alumnos y la comunidad, a P170194 1 CENLEX P1701 profesores, desconcen E travs de la am pliatrando hacia las es cin de las instalacuelas los servicios ciones de los Cenpertinentes, a fin de tros de Lenguas incorporar este aprenExtranjeras. dizaje como parte de la currcula.
117

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo P18
P1801
P1802
Disear y operar Centros de Apoyo Polifuncional con objeto de fortalecer, facilitar y elevar en el estudiante la eficiencia de su aprendizaje y el desarrollo de inteligencias mltiples, mejorar sus conocimientos, actitudes, valores integrales y desarrollo emocional, contribuyendo a lograr un perfil de ser humano crtico, reflexivo y proactivo. Incorporar el DiploA partir del 2004, contimado en De sarrollo nuar la revisin y rees Humano en la estructuracin permanente tructura curricular de de los contenidos del dilos planes y prograP180195 plomado de Desarrollo 1 DAE C mas de estudio que Humano en el nivel meimparten los plandio superior y licenciatura teles de nivel medio para su incorporacin a la superior y superior estructura curricular. del Instituto. A partir del 2004, integrar personal con el perfil adecuado (psicolgico o pedaggico) a las coordinaciones de Orientacin P180296 1 DAE Juvenil de los planteles, C con el propsito de fortalecer la operacin del programa Institucional de Impulsar la atencin Orientacin Juvenil en las de los estudiantes ECU. mediante la operaA partir del 2004, poner cin del Programa en funcionamiento los de Orientacin Juve servicios de Orientacin nil, articulando los DAE Juvenil, a travs de los diversos subprograP180297 CAE Centros de Apoyo a Es 1 C mas en beneficio de ECU tudiantes y de forma pasu desarrollo armralela en los planteles de nico e integral. nivel medio superior y superior. A partir del 2004, dar continuidad a las acciones necesarias para proP180298 fesionalizar y actualizar 1 DAE C al personal que atiende los servicios de orientacin juvenil.
118
Funcin: Apoyo acadmico Prioridad

Cumplimiento rea responsable
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
P180399 C
P1803
Apoyar a los orientadores juveniles estableciendo y aplicando un sistema de investigacin y seguimiento cuyos resultados les permita conocer el comportamiento de los jvenes y detectar de manera oportuna los factores de riesgo que inciden en su desarrollo.
P1803100 C
P1803101 C
Desde el 2004 se continuar con la aplicacin de la encuesta Estilos de vida, sistematizando los procesos a 100% de los alumnos de nuevo ingreso al nivel medio superior y superior, con el propsito de poner en prctica acciones y cubrir la demanda de servicios que requiera la poblacin estudiantil. Durante el periodo 2004-2006, elaborar 42 perfiles de ingreso (uno por plantel y uno por nivel medio superior y superior) considerando los resultados y el anlisis de la aplicacin de la encuesta Estilos de vida. Durante el periodo 2004-2006, mejorar la atencin especializada que los alumnos soliciten, es decir, orientacin vocacional, pedaggica, psicolgica, sexual y profesional; asimismo, canalizar a los alumnos que as lo requieran a otras instituciones que realizan acciones afines.
DAE
DAE
DAE ECU
119

Cumplimiento rea responsable
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
P1803102 C
P1803103 C
P1804
Ampliar la cobertura de los servicios de orientacin vocacional, psicolgica, pedaggica y de desarrollo personal, promoviendo un enfoque humanista y su relacin con la ciencia y la tecnologa.
P1804104 C
P1804105 C
A partir del 2004, mejorar el sistema de seguimiento que permita evaluar la pertinencia y el impacto de las acciones de orientacin juvenil realizadas en las ECU. A partir del 2004, dar seguimiento a las acciones y establecer estrategias para fortalecer el vnculo padre-escuela, a travs de los programas de orientacin juvenil. Para el 2006, incrementar acciones en dos o ms proyectos del Programa Institucional de Orientacin Juvenil en 100% de las ECU, adems de ampliar la cobertura de los servicios de atencin psicolgica y pedaggica a travs de la contratacin de personal especializado. A partir del ciclo acadmico 2004-2005, atender a 100% de los alumnos de nuevo ingreso, en los niveles medio superior y superior, a travs del programa de induccin.
DAE
DAE ECU
DAE
DAE ECU
120

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
A partir del 2004, mejorar la formacin y capacitacin de los orientadores, padres de familia, alumnos, docentes y personal de apoyo que sean neDAE P1804106 2 cesarios para que parti C ECU cipen en el Programa Institucional de Orientacin Juvenil, as como la formacin del personal de apoyo de los Centros de Apoyo a Estudiantes. A partir del 2004, operar por ciclo acadmico dos P1804107 proyectos de investigacin 1 DAE C en materia de orientacin juvenil. A partir del 2004, conducir DAE acciones de desarrollo huP1804108 1 C ECU mano en los planteles del Instituto. En 2004, incrementar el nmero de edificios pDAE blicos libres de humo de P1804109 2 C ECU tabaco dentro del Instituto, a fin de cubrir 50% de las ECU para 2006. Objetivo Reorganizar, modernizar, sistematizar y fortalecer los servicios de apoyo a estudiantes, proporcionndolos P19 de manera integral en los mbitos de prestaciones, servicios mdicos, orientacin juvenil, etctera. Para el 2004, desarrollar una propuesta que reoriente los servicios que se proporcionan en los CAE, DAE P1901110 incorporando los Progra2 C CAE mas Institucionales de TuPlanear, organizar y controlar la prestatoras, Orientacin Juvenil cin de los servicios y Programas de EducaP1901 cin para la Salud. de apoyo acadmico que ofrecen los CenA partir del 2005, estatros de Apoyo a Estublecer un programa de diantes. evaluacin y seguimiento DAE permanente de los serviP1901111 2 C CAE cios que se prestan en los CAE, para determinar su impacto e incorporar las mejoras necesarias.
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2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo P20
P2001
Contribuir al logro de las funciones sustantivas del Instituto, mediante la prestacin de servicios de informacin sustentados en el desarrollo y disponibilidad de colecciones propias y de acceso intensivo y extensivo a recursos de informacin internos y externos, a partir de las nuevas tecnologas de la informacin y las telecomunicaciones. Durante el 2004, establecer un sistema de mejora continua que garantice la calidad del suministro de P2001112 todo tipo de material do1 DBSI C cumental para su consulta en los espacios asignados por las bibliotecas dentro de sus instalaciones. A partir del 2004, establecer un sistema que garanEstablecer un cambio tice la calidad y pertinencia cualitativo en la capadel suministro de ma terial cidad real y potencial documental para uso DBSI de las bibliotecas para P2001113 1 fuera de las instalaciones C proporcionar ms y ECU de las bibliotecas institumejores servicios. cionales durante un periodo especfico, previa aprobacin de registro formal. En 2006, contar con los manuales de organizacin P2001114 1 DBSI C de las bibliotecas.
P2001115 C
En 2006, contar con los manuales de procedimientos de las bibliotecas.
DBSI
P2002
Establecer, con la aplicacin de tcnicas documentales y el uso de normas descriptivas de aceptacin internacional, los desarrollos informticos que proporcionen la compatibilidad necesaria, den solidez a los servicios de informacin y que aporten las condiciones para la operacin interbibliotecaria y la creacin y operacin de catlogos colectivos de acceso pblico en lnea y de las bases de datos bibliogrficas.
P2002116 C
Del 2004 al 2006, establecer una lnea de asesora, orientacin y asistencia personalizada a los usuarios en el conocimiento, operacin y explotacin de los servicios y recursos de informacin. Este servicio se complementa con una coleccin de referencia, en la que se incluyen diccionarios especializados, enciclopedias, glosarios, boletn de resmenes analticos, ndices, etctera.
DBSI
122

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P2002117 C
P2002118 C
P2003
Establecer una lnea de vinculacin con el sector de servicios informticos para contar con una base logstica de acceso a los acervos documentales, utilizando los recursos de Internet.
P2003119 C
Durante el 2004-2006 se incrementar la atencin de usuarios en el servicio de biblioteca digital, asimismo se integrar un sistema de recuperacin de informacin va fax, mensajera o transferencia electrnica, en segmentos especficos de las public aciones reconocidas. Durante el 2004-2006, establecer esquemas de acceso a servicios de alerta y bases de datos en lnea que, en forma complementaria, permitan estar al tanto de los avances en el campo de la ciencia y la tecnologa, al mismo tiempo que resuelvan el acceso y recuperacin de artculos publicados en revistas de todo el mundo. En coordinacin con las reas correspondientes, establecer, durante el 2004-2006, la cartera de convenios de colaboracin con instituciones de educacin superior e investigacin, generando, en su caso, aplicaciones propias que aseguren la oportunidad en el tiempo de respuesta y la obtencin de economas mediante la complementacin de acervos, adquisicin y uso compartido de los recursos disponibles localmente.
DBSI ECU
DBSI ECU
DBSI ECU
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2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo P21
P2101
P2102
P2103
Fortalecer la capacidad y conocimiento del personal de las bibliotecas y los centros de informacin para que en forma individual se constituyan en agentes promotores, facilitando el flujo de informacin entre la comunidad de usuarios. Del 2004 al 2006, Profesionalizar los serestablecer y operar un vicios bibliotecarios y programa de capacitade informacin mecin y actualizacin para diante la incorporacin el personal que tiene de personal especialiincidencia directa con P2101120 1 DBSI zado, la capacitacin C los alcances y niveles de personal en activo de calidad de los sery la operacin de un vicios que se prestan en sistema de reconocilas bibliotecas y centros miento y de certificade informacin del Inscin de competencias. tituto. Reconocer formalmente la experiencia adquirida en el ejercicio Del 2004 al 2006, estalaboral, la cual se inblecer y poner en prc corporar al programa tica un programa de de certificacin de P2102121 evaluacin y seguimien2 DBSI competencias que con C to de los servicios que tribuya a consolidar el inters, la identific aofrece el personal de las bibliotecas. cin y el compromiso del personal de las bibliotecas con los objetivos institucionales. Durante el periodo 2004-2006 se organiOrganizar y participar zarn actividades y enen encuentros de cacuentros tcnicos narcter acadmico, tccionales y de carcter nico o gremial, donde diverso, y se participar se logre una actuacin en reuniones, comisioP2103122 2 DBSI activa y reconocida C nes o grupos nacionaante los organismos les o internacionales de nacionales e internapropsitos afines, como cionales que particiva de apoyo a los serpan en actividades de vicios que ofrece el Siscarcter bibliotecario. tema Bibliotecario Institucional.
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Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Contar con una planta docente certificada en el mbito internacional, capaz de garantizar la calidad de los planes y programas de estudio en lenguas extranjeras. En el periodo 2004-2006 se promover que 100% de la planta docente de Propiciar la formacin los CENL EX est certifiy actualizacin perma- P2201123 P2201 cada en el dominio del 1 CENLEX C nente de la planta doidioma y 80% tenga escente de los CENLEX. tudios sobre metodologa de la enseanza de lenguas extranjeras. Para el 2004 se celebrarn convenios de coPromover ante las laboracin con diferentes instancias corresponinstancias, tanto naciodientes la firma de nales como internacioconvenios de colabo- P2202124 1 CENLEX nales, competentes en la P2202 C racin para efectuar la certificacin de estudios certificacin y formade idiomas y/o formacin de los profesores doras de profesores en de los CENLEX. la enseanza de lenguas extranjeras. Objetivo Promover la formacin de lderes en tecnologa educativa en las ECU, que impulsen y motiven la aplicacin P23 de las tecnologas en el quehacer educativo. Realizar, por lo menos una vez al ao, actividades de difusin del uso de Realizar actividades dirigidas a impulsar la tecnologa educativa, P2301125 1 DTE C la difusin y divulgaen las cuales participen especialistas y empresas cin de los avances de las nuevas tec comercializadoras de esnologas de la infortos recursos. P2301 macin y las telecoContar con 400 asistenmunicaciones, para tes a las actividades acaque contribuyan al dmicas promovidas por desarrollo de la cul- P2301126 la DTE, centradas en la 1 DTE C tura informtica en difusin de los impactos el Instituto. y estrategias de vinculacin de tecnologa educativa. En coordinacin con la Secretara Acadmica, ofrecer en el periodo Instrumentar un pro20042006, 60 cursos de grama de formacin formacin docente, reladocente, estructura- P2302127 1 DTE P2302 tivos a la habilitacin en C do con temas espeel uso de tecnologas cficos de tecnologa educativas, el desarrollo educativa. de material didctico, as como su uso intensivo en la prctica docente.
Objetivo P22
125

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P2302128 C
A travs de los cursos que ofrezca la DTE, en coordinacin con la Secretara Acadmica, en el periodo 20042006, se capacitar a 1 200 profesores del IPN en el manejo de la tecnologa educativa, para incorporar estos recursos en su prctica docente.
DTE

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Fortalecer el Sistema Integral de Servicios Educativos en Red, incorporando la informacin escolar de P24 alumnos y egresados del Instituto para que sta se pueda consultar por este medio. Disear e implantar Para finales de 2004, los instrumentos necontar con una base de P2401129 2 DSE cesarios para regular datos de expedientes di I y homogeneizar la gitalizados de alumnos operacin que en mainscritos en el Instituto. teria de administracin escolar tienen los planteles, as como Para el ao 2005, contar P2401 aquellos planteles parcon la informacin actuaticulares que imparlizada de aspirantes, alumtan programas acad- P2401130 nos y egresados del 2 DSE I micos que cuenten Instituto, para ser incorcon acuerdo de Reporados al Sistema Inteconocimiento de Vagral de Servicios Educalidez Oficial de Estutivos en Red. dios otorgado por el IPN.
126

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A06
Consolidar los esquemas de seleccin, contratacin y promocin del personal acadmico, as como del personal de apoyo y asistencia a la educacin. Difundir amplia y suficientemente, entre los acadmicos y trabajadores del IPN, los procesos de seleccin, contratacin y promocin en el marco de las condiciones generales de trabajo.
A0601
A060109 C
Desde el 2004, dar respuesta a 1 100 solicitudes anuales de promocin, a fin de dar cumplimiento a la normatividad en la materia.
DRH
Objetivo A07
Promover una adecuada utilizacin de los recursos humanos docentes internos que cubran las necesidades acadmicas en las ECU. Aprovechar al mximo los recursos que la Nacin confa al Instituto, administrndolos con eficacia, transparencia y honestidad, promoviendo el mejoramiento constante de la calidad educativa. Cada ao, programar dos procesos de anlisis para atender, principalmente, las necesidades de las unidades acadmicas y de investigacin, as como el fortalecimiento de las funciones institucionales.
A0701
A070110 C
DRH

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A08
Fortalecer el programa de proteccin civil, de apoyo y seguridad a la comunidad.
Se supervisar que se lleve a cabo la A080111 capacitacin en mateA0801 2 DICI I ria de proteccin civil en la totalidad de las ECU. Objetivo Fortalecer acciones institucionales para que en las ECU se formen Comits de Seguridad y Contra la A09 Violencia. A travs de la coorA partir del 2004, se dinacin de los Comits coordinar y supervide Seguridad y Contra sar la formacin y A090112 1 DICI A0901 I la Violencia se fortaleoperacin de los cern las acciones de COSECOVI en las prevencin en las ECU. ECU. Mejorar las acciones de vigilancia, seguridad y proteccin civil en las ECU y reas Centrales.
127
6. Una nueva gestin institucional
129
130
Funcin: Docencia
Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Objetivo D32
Metas
rea responsable
Fortalecer la gestin educativa a travs de un proceso constante de formacin y actualizacin directiva. A partir del 2004 se elaborar y operar un programa de formacin y 1 actualizacin de directivos de las ECU.
D3201
A travs del Centro de Formacin para la Innovacin, ampliar el programa de formacin y actualizacin directiva incluyendo la organizacin para cumplir con la poltica de mejoramiento de la calidad educativa.
D320182 C
DDD ECU
D320183 C
Al trmino del 2006, 50% de las unidades acadmicas habrn incluido en su programa de capaci- 1 tacin y actualizacin de directivos a la organizacin escolar.
DDD ECU
Objetivo D33
D3301
Contribuir, mediante convenios para la calidad y la innovacin, a que las diferencias en la oferta educativa, el desempeo en la gestin y las necesidades de desarrollo de cada una de las ECU, se consideren en la asignacin de recursos financieros y con ello garantizar su ptimo funcionamiento. A partir del 2004, proporcionar indicadores de Establecer, a travs desempeo y anlisis de DEP de los convenios para los proyectos de desarrollo DEMS la calidad y la inno- D330184 1 v v v C y fortalecimiento, para ser vacin, indicadores de considerados en la asigdesempeo e identifinacin de recursos ficar proyectos de desanancieros. rrollo y fortalecimiento A partir del 2004, y con en cada una de las base en la planeacin esECU para que sean DEP considerados en la D330185 tratgica de cada ECU, se DEMS 1 v v v establecern convenios C asignacin de recurpara la calidad de la innosos financ ieros. vacin que redundarn en recursos financieros. Lograr la integracin de redes acadmicas institucionales para impulsar la colaboracin y el trabajo coordinado entre las distintas ECU.
Objetivo D34
D3401
Mejorar la gestin de los programas educativos, eliminando las limitaciones administrativas y normativas que dificultan la innovacin, la flexibilidad de evaluacin y el trabajo acadmico creativo y de calidad.
D340186 C
Para el 2006, 50% de los docentes pertenecern a una comunidad acadmica en red, que incluir 2 procesos de innovacin y evaluacin.
DEP DEMS ECU
131

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Gestionar un incremento en las fuentes de financiamiento externo para llevar a cabo proyectos de I14 investigacin. Agilizar las gestiones A partir del 2004, increpara la presentacin de mentar las fuentes de propuestas de invesfinanciamiento externo e I14012 tigacin ante el intensificar las actividaI1401 6 2 CGPI Conacyt y otras insdes de enlace entre el inI tancias de financiavestigador y el Conacyt y miento externo, naciootras instancias externas nales e internacionales. de financiamiento.
132

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Administrar equitativa y eficientemente los recursos asignados, de tal forma que guarden estrecha Objetivo relacin con los programas acadmicos y de formacin humanista, a travs de programas de extensin y E29 difusin que amplen y diversifiquen la formacin cultural de los alumnos, profesores e investigadores, acentuando el papel rector normativo de las reas centrales. A partir del ao 2004, incrementar en E290173 2 v v v DDC 3% anual el nmero E de actividades arts ticas realizadas. A partir del ao 2004, incrementar en 2% anual el nmero E290174 de personas asis2 v v v DDC E tentes a las actividades arts ticas y tcnico-cientficas. Para el ao 2006, atender por completo las solicitudes de apoyo de instancias E290175 2 v v v DDC E externas para llevar a cabo sus programas en nuestros Dar mayor difusin a centros culturales. las actividades culEn el ao 2004, turales y deportivas incrementar en 2% que ofrece el Instianual la participatuto, y ampliar las cin de los alumnos E290176 2 v DDC E opciones de particien los Talleres CulE2901 pacin de la comuturales para la fornidad, con la realimacin integral de zacin de nuevas stos. actividades de esta A partir del ao ndole, y as acentuar 2004, incrementar en la formacin integral 1% anual el patridel educando. monio artstico cultural del IPN, as como su proteccin y difusin como elemento imE290177 2 v v v DDC E pulsor y multiplicador del conocimiento y la capacidad creativa, al ser stos parte de la formacin integral de los alumnos y la sociedad en general. Durante el periodo 2004-2006, conservar, promover y coordinar los interE290178 cambios artstico-cul2 v v v DDC E turales, aumentndolos en 1% anual, para darles mayor difusin.
133

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
E290179 E
E290180 E
E290181 E
E290182 E
E290183 E
Para el periodo 2004-2006, llevar a cabo 20 actividades por ao, relacionadas con la capacitacin en divulgacin cientfica y cultural. En el ao 2005, contar con un Programa de Cultura Fsica y Deporte que permita la incorporacin de la prctica deportiva a los currcula de las ECU. Para el ao 2004, contar con un programa de reclutamiento, formacin, capacitacin, promocin, actualizacin y de estmulos para el personal docente deportivo del IPN. A partir del ao 2004 y hasta el 2006, incrementar 10% anual la participacin de los estudiantes en la prctica masiva del deporte. En el trienio 20042006, incrementar 10% anual el nmero de actividades deportivas, en el marco del Nuevo Modelo Educativo del IPN.
CDCyT
DAD
DAD ECU
DAD
DAD ECU
134

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
E290184 E
Durante el periodo 2004-2006, incrementar 10% anual la participacin de los alumnos de los niveles medio superior y superior en la prctica del futbol americano.
DAD ECU

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Objetivo E30
E3001
Dar a conocer a la comunidad politcnica las disposiciones normativas institucionales, el trabajo desarrollado en las sesiones del CGC y las aportaciones por inscripcin y reinscripcin. Obtener informacin de los avances cientficos y tecnolgicos relevantes generados en las diversas reas del IPN y otras instituciones nacionales e internacionales. Se elaborar en tiempo y forma la gaceta mensual Se darn a conocer y la extraordinaria con la disposiciones a travs finalidad de que la Gade la Gaceta Politcceta Politcnica llegue nica; de la misma maoportunamente a todas nera, se difundir la las UR, para lograr un informacin obtenida a mayor nmero de lectuE300185 travs de la revista 2 v v v CGCSyD I ras, permitiendo con ello Conversus , el peridiun incremento de 10% co Descubrir Latino con respecto al ao anAmericano e Informex , terior, as como lograr reempresa que vende incabar informacin de los formacin a travs de Centros de Investigacin Internet. para la conformacin de la revista Conversus .
135

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
rea responsable
Posicionar la proyeccin social del IPN a travs de un programa de comunicacin social, que ample los Objetivo espacios de comunicacin externa que aseguren al IPN el reconocimiento nacional, al difundir su E31 quehacer en los mbitos pertinentes, contribuyendo con ello al fortalecimiento interno y externo de la imagen institucional. A partir de 2004 se redefinir y reorientar la estrategia de comunicacin social, enfatizanE310186 1 v v v CGCSyD I do la imagen institucional y reafirmando su rectora en la educacin cientfica y tecnolgica. Divulgar los proyectos, Se difundirn todas aqueavances y resultados llas actividades que se de las actividades acarealicen dentro de las es dmicas, de investigacuelas, centros y unidacin, culturales y de E3101 des del Instituto, a travs desarrollo tecnolgico de boletines de prensa del Instituto, a travs (77 trimestrales); peride un programa de codicos y revistas (129 inmunicacin social de E310187 v v v CGCSyD serciones trimes trales); 1 amplia difusin. I quince mil revistas Conversus por trimestre; tres mil ejemplares bimestrales de Innovacin Educativa; noventa mil ejemplares trimestrales de la Gaceta Politcnica, y siete carteles trimestralmente.
136

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo P25
P2501
P2502
P2503
Gestionar proyectos de modernizacin en materia de infraestructura de cmputo y comunicaciones encaminados a la desconcentracin de las funciones de control escolar que sern asignadas a las ECU, con la finalidad de potenciar la transmisin de datos e informacin acadmico escolar con la Direccin de Servicios Escolares. Participar en el establecimiento de las polticas y lineamientos en En el 2004 se iniciar materia de informtica y la elaboracin de los P2501131 documentos normatide comunicaciones para 1 DSE I vos en materia de adlos departamentos de control escolar de las ministracin escolar. ECU, y de la propia Direccin. A partir del 2004 iniciar el anlisis de Participar en el establerequerimientos especimiento de programas cficos para el desade modernizacin de la infraestructura de cmpurrollo del sistema de DSE P2502132 cmputo y comunica- 2 to de los departamentos I ECU ciones, con el fin de lode control escolar de las grar una adecuada ECU, para la implantacin de un nuevo sistedesconcentracin de los servicios escolama de gestin escolar. res. A partir del 2005, actualizar el marco normativo y administrativo que facilite un control adecuado sobre la matrcula escolar y una relacin productiva hacia los planteles particulares Actualizar el marco norP2503133 DSE mativo de la administraque impartan progra- 3 I mas acadmicos que cin escolar y trasladar cuenten con acuerdo funciones y responsade Reconocimiento de bilidades a las ECU, a Validez Oficial de Es fin de mejorar los sertudios otorgado por vicios que en la materia el Instituto, as como se prestan a los estude los que imparten diantes, propiciando que modalidades no escolas decisiones se tomen larizadas. en el lugar donde se generan estos servicios. En el ao 2005 se disearn y aplicarn instrumentos que permitan desconcentrar P2503134 hacia los planteles, di- 2 DSE I versas funciones y responsabilidades del proceso de administracin escolar.
137

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
A partir del 2005 las reas responsables de control escolar y de los servicios escolares operarn, de manera permaP2504135 2 DSE nente, mecanismos que I permitan desarrollar ac ciones de mejora continua en la atencin a Aplicar mecanismos los alumnos y al pblico de desconcentracin en general. y simplificacin administrativa en los proPara el ao 2006 las P2504 cesos de admisin de ECU del Instituto conaspirantes, registro y tarn con los documenegreso de alumnos del tos normativos necesaInstituto. rios para regular las actividades de adminisP2504136 2 DSE tracin escolar bajo un I enfoque desconcentrado, que a su vez les permita agilizar su operacin y mejorar la calidad de los servicios que prestan. De acuerdo con el nuevo Modelo Educativo, participar en la coordinacin del desarrollo del Sistema Institucional de Informacin, y establecer las polticas y lineamientos de uso y explotacin de dicho Objetivo sistema, tanto en las ECU, como en la DSE, con el propsito de mejorar la atencin a los alumnos a P26 travs de la sistematizacin de la administracin escolar, que permita proporcionar servicios escolares eficientes y de calidad que, a la vez, se constituyan en un ncleo de evaluacin y retroalimentacin del rendimiento acadmico. Durante el periodo 2004-2006, realizar la inscripcin de aspirantes seleccionados a P2601137 travs del examen de 2 DSE I admisin en las ECU, y Realizar aportaciones dar seguimiento a su en materia de gestin escolar a los grupos trayectoria acadmica dentro del Instituto. de trabajo estableciP2601 dos para la conformaPara el ao 2004 se cin y desarrollo del disearn programas Sistema Institucional sistematizados en actide Informacin. vidades de admisin, P2601138 seguimiento, control es- 1 DSE I colar y egreso de estudiantes de las distintas modalidades que imparte el Instituto.
138

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P2602
Asegurar la correcta operacin de los sis temas de informacin que sern empleados para la gestin y control escolar de las 40 ECU, as como de los planteles particulares que cuentan con programas acadmicos que tienen acuerdo de Reconocimiento de Validez Oficial de Es tudios otorgado por el IPN. Proporcionar informacin escolar oportuna y confiable, tanto para los demandantes del servicio como para el proceso de evaluacin del rendimiento acadmico.
P2602139 I
A partir del ao 2005, llevar el control y seguimiento escolar de las 40 ECU del sistema escolarizado de planteles particulares con acuerdo de Reconocimiento de Validez Oficial de Es tudios otorgado por el Instituto.
DSE
Para el 2004, disear nuevos parmetros e indicadores, a fin de que las oficinas de control P2603140 P2603 escolar de las ECU, as 1 DSE I como la Direccin de Servicios Escolares, ofrezcan servicios de mejor calidad. Contar con equipos y sistemas eficientes de cmputo y comunicaciones, con el propsito de fortalecer las Objetivo actividades de registro, control escolar y egreso de alumnos de las distintas modalidades que se imparten P27 en el Instituto y de planteles particulares que impartan programas acadmicos que cuenten con acuerdo de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios otorgado por el Instituto. Reestructurar el Sistema de Red de Control Escolar Institucional (SIRCEI) y conformar uno nuevo para la operacin de En el 2004 se disear los servicios, que inun sistema acorde con cluya todos los niveles el SIRCEI, con las neP2701141 P2701 y modalidades educa2 DSE I cesidades de registro y tivas, as como a los control escolar para las planteles particulares ECU. que impartan programas acadmicos que cuenten con acuerdo de Reconocimiento de Validez Oficial de Es tudios. Adquirir el equipo necesario para las neceEn el 2004 se aplicar sidades de registro y un nuevo Sistema de P2702142 1 DSE P2702 I control escolar que Seguimiento y Control Escolar. demanda la comunidad politcnica.
139

Prioridad Cumplim iento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
En el 2005, poner en marcha el nuevo sistema que habr de fortalecer las acciones de registro, seguimiento y certificacin Establecer los requeriescolar para sistemas mientos mnimos de no escolarizados y de P2703143 P2703 DSE alumnos de planteles 1 operacin del nuevo I particulares que imsistema de servicios escolares. partan programas acadmicos que cuenten con acuerdo de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios otorgado por el Instituto. En el 2004, iniciar la digitalizacin permaP2704144 DSE nente de expedientes 1 I Simplificar, sistematiescolares de alumnos del Instituto. zar y automatizar el mayor nmero posiEn el ao 2005, acble de procesos con tualizar la informacin P2704 el propsito de dismiescolar de acuerdo nuir los pasos excecon el nuevo sistema P2704145 sivos en cada trmite de control y gestin 1 DSE I de servicios escolares. escolar para brindar informacin fidedigna al Sistema Institucional de Informacin. Homogeneizar la emisin de certificados y ttulos profesionales de los planteles particulares que Objetivo impartan programas acadmicos que cuenten con acuerdo de Reconocimiento de Validez Oficial de P28 Estudios otorgado por el Instituto. En el 2005 se unificar el diseo de los certificados de los Dar orden y congruencia en el diseo de planteles que imparuna sola versin de tan programas aca3 DSE dmicos que cuenten cada uno de los docu- P2801146 P2801 I con acuerdo de Rementos probatorios de escolaridad que expiconocimiento de Valide el Instituto. dez Oficial de Es tudios otorgado por el Instituto.
140

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Promover y difundir los servicios que brinda la Direccin de Servicios Escolares para que los usuarios reciban la informacin veraz y oportuna para realizar trmites de certificados, cartas de pasante, ttulo y cdula profesional con el propsito de disminuir el tiempo de atencin en ventanillas. Promover y difundir A partir del 2004 se los servicios que brindifundirn y promoveda la Direccin de Serrn, en todas las ECU, P2901147 P2901 3 DSE vicios Escolares a I los servicios que brinda travs de medios elecla Direccin de Servitrnicos, de carteles y cios Escolares. trpticos en las ECU. Proporcionar informacin en relacin a trEn el ao 2004, Incormites de certificacin porar en la pgina web de conocimientos, tidel Instituto los requitulos y dems docuP2902148 sitos que se tienen que P2902 2 DSE I mentos probatorios de cubrir para los diferenlos alumnos de los dites servicios que otorga ferentes niveles y mola Direccin. dalidades impartidas en el IPN. Hacer ms eficiente el proceso de trmites de ventanillas a efecto de que ste se sistematice de manera Objetivo integral, logrando la emisin oportuna de la documentacin probatoria de alumnos del Instituto y de P30 planteles particulares que impartan programas acadmicos que cuenten con acuerdo de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios otorgado por el Instituto. Establecer esquemas En el 2004 se unificapara el anlisis y morn los procedimientos dificacin del sistema de certificacin de estude emisin de docudios de planteles parmentos probatorios ticulares que impartan DSE para integrar los pro- P3001149 programas acadmicos 2 I cesos referentes a la que cuenten con acuerexpedicin de certifido de Reconocimiento cados, cartas de pade Validez Ofic ial de P3001 sante y ttulos para Estudios, otorgado por los planteles particuel Instituto. lares que imparten programas educativos En el 2005, poner en que cuentan con marcha los trmites de acuerdo de Recono- P3001150 DSE certificacin a travs 2 I cimiento de Validez del expediente digitaOficial de Estudios lizado. otorgado por el IPN. Objetivo P29
141

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
P3002
Proporcionar informacin confiable y oportuna referente a la trayectoria escolar de los alumnos de los diferentes niveles y modalidades impartidos en el Instituto.
P3002151 I
P3002152 I
Para el 2006 se contar con servicios en lnea para la certific acin de estudios en las distintas modalidades educativas que se imparten en el Instituto. Durante 2004-2006, y en la conclusin de los ciclos escolares, expedir documentos probatorios de acreditacin escolar a la poblacin egresada del Instituto de las distintas modalidades educativas.
DSE
DSE
Objetivo P31
Fortalecer la infraestructura de la Direccin de Servicios Escolares.
En coordinacin con las reas correspondientes del IPN, en el 2005, se reestructuDSE rarn los espacios fsiP3101153 POI cos y mobiliario de la 2 P3101 I COFAA Direccin con el fin de brindar mejores servicios a la comunidad politcnica, egresados y pblico en general. Promover la elaboracin y aplicacin de los instrumentos normativos para regular y direccionar la Objetivo modernizacin, el desarrollo y la utilizacin de la infraestructura y de los servicios informticos y de P32 comunicaciones en el Instituto. Disear, proponer e implantar los instrumentos normativos que En 2004, contar con la establezcan los lineapropuesta de los instrumientos y orientaciomentos normativos para nes que propicien la P3201154 3 DI P3201 I el mbito de la compuactualizacin, crecitacin y las comunicamiento y utilizacin de ciones en el Instituto. la infraestructura y de los servicios de cmputo y de comunicaciones en el Instituto. Solicitar, a travs de las instancias correspondientes, la construccin de la infraestructura fsica adecuada para la atencin de los usuarios y el desarrollo de las actividades inherentes en los trmites de los servicios escolares.
142

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Realizar estudios para la integracin y aplicacin En 2004, consolidar de proyectos que favola aplicacin de los rezcan y apoyen las actiproyectos de optimiP3202155 P3202 2 DI vidades sustantivas del I zacin de los serviInstituto, optimizando y cios telefnicos y de transparentando la utilidatos en el Instituto. zacin de los recursos informticos. Objetivo Contar con un Programa Institucional de Desarrollo Informtico 20042006, que sirva como marco P33 rector en la materia. Establecer las normas, polticas y lineamientos Al trmino del primer semestre de bajo los cuales operarn la infraestructura de 2004, contar con el P3301156 P3301 1 CENAC I cmputo y telecomunicaPrograma Instituciociones, as como los Sisnal de Desarrollo Informtico. temas Institucionales de Informacin. Durante el ejercicio 20042006, articular Establecer esquemas de los proyectos de las trabajo que permitan la Tecnologas de la Inparticipacin de todas las formacin y las CoP3302157 P3302 1 CENAC unidades administrativas I municaciones (TIC) y acadmicas del I nstitudel Instituto en los to para mantener actualiMarcos Metodolgizado el PDI/2004 2006. cos enunciados en el PDI 20042006. Objetivo Desarrollar un sistema institucional de informacin a partir de la conformacin y utilizacin de bases de P34 datos interoperables. Construir y administrar Conformar, en el las bases de datos de los ejercicio 2004, las sistemas particulares de bases de datos de 1 P3401158 CENAC P3401 I los procesos acadmiorden acadmico, es cos, escolares y adminiscolar y administrativo trativos del Instituto. del Instituto. Objetivo Desarrollar las herramientas que permitan la integracin, comunicacin, seguridad y confiabilidad de la P35 informacin. Disear y desarrollar, para el 2004Implantar las herramien2006, los procesos tas de informacin que faciliten el anlisis y la de consulta y operaP3501159 P3501 2 CENAC I cin de los sistemas toma de decisiones en de gestin acadlos distintos niveles instimica, administrativa tucionales. y escolar del IPN.
143

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo Establecer una poltica de desarrollo informtico slida, basada en los sistemas de consulta de P36 informacin altamente estructurada e interoperable. Establecer un esquema Disear y elaborar en de coordinacin de tael 2004 los procesos P3601160 CENAC P3601 reas con todas las unide coordinacin con 1 I dades responsables del las unidades responInstituto. sables. Objetivo Proporcionar el mantenimiento a las bases de datos y a las aplicaciones institucionales que incidan en P37 los servicios de mejoramiento acadmico y administrativo del Instituto. Apoyar a la Direccin En el periodo 2004de Apoyo a Estudiantes 2006, dar mantenicon aplicaciones informiento y servicios de mticas para el esta- P3701161 aplicacin en las ba- 2 P3701 CENAC I blecimiento de sistemas ses de datos de la integrales de los serviDireccin de Apoyo a cios otorgados por sta. Estudiantes. En el periodo 2004Apoyar a las direcciones 2006, dar mantenide coordinacin acadmiento y servicio a las micas en sus programas bases de datos y P3702162 P3702 2 CENAC de fortalecimiento, a I aplicaciones informtravs de aplicaciones y ticas en los prograbases de datos instituciomas de evaluacin nales. docente y otros. Apoyar a las reas de Para el periodo 2004administracin aplican2006, disponer de un do procesos informati- P3703163 sistema modular para 1 CENAC P3703 I zados que incidan en el la gestin administrafortalecimiento de sus tiva y financiera. funciones.
144

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea Responsable
Objetivo A10
Impulsar e incrementar servicios administrativos integrados, como producto de la Reforma Institucional. A partir del 2004 se llevar a cabo la revisin y actualizacin de los reglamentos Interno y Orgnico, conforme a la estructura bsica aprobada, lo que permitir a las unidades responsables el cumplimiento de los objetivos institucionales. A partir del 2004, llevar a cabo reuniones de trabajo con las UR, para difundir o dar a conocer, en materia jurdica, aspectos de carcter preventivo. A partir del 2004, realizar juntas y reuniones de trabajo con los titulares de las distintas unidades responsables del Instituto, para la atencin oportuna y gil de los conflictos que se presenten a consideracin de la Oficina del Abogado General. A partir del 2004, promover la capacitacin y/o actualizacin jurdica del personal encargado de llevar a cabo el inicio, seguimiento y conclusin de aquellos asuntos que por su importancia para el IPN hayan de tramitarse ante las instancias administrativas y judiciales.
A1001
Definir criterios de revisin y actualizacin de procesos tcnico-administrativos, con base en los postulados de la Reforma Institucional.
A100113 E
AG
A1002
Establecer mecanismos de comunicacin con las distintas unidades del Instituto, a fin de conocer con oportunidad los actos que den origen a conflictos jurisdiccionales, con el propsito de plantear los argumentos de defensa pertinentes ante la instancia correspondiente.
A100214 E
AG
A100215 E
AG
A1003
Contar con personal especializado y altamente capacitado que permita proveer al Instituto de las herramientas jurdicas para la adecuada defensa de sus intereses.
A100316 E
AG
145

Prioridad Cum plimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Impulsar e incrementar la eficiencia en los servicios administrativos y legales que proporcione la Oficina del abogado general acorde con la Reforma Institucional. A partir del 2004 se atendern en forma gil y oportuna Promover la atentodos los juicios ordinarios y A110117 2 AG cin personalizada E de amparo en los que se y oportuna de la vean involucrados los inteOficina del Abogareses del IPN. do General, para A partir del 2004 se atendern hacer ms eficienen forma gil y oportuna te el seguimiento A1101 todos los trmites admi nisde los asuntos adtrativos y legales relacionaministrativos, contenciosos y judicia- A110118 dos con aspectos fiscales, 2 AG migratorios, de propiedad in E les, de conformidad telectual y proteccin de la con los lineamienpropiedad industrial, registro tos y disposiciones de planes y programas de legales. estudio y regularizacin de bienes inmuebles del IPN. Integrar, coordinar y controlar el programa de presupuesto anual del Instituto Politcnico Nacional, con base en los objetivos y las acciones previstas por la planeacin institucional, las derivadas del Objetivo crecimiento de los servicios de educacin e investigacin tecnolgica, y las necesidades operativas de A12 las unidades responsables, en congruencia con las orientaciones del Modelo Educativo Institucional y la Ley Orgnica. Llevar a cabo, al interior de las UR, el proceso de elaDisear, actualizar A120119 2 UR boracin de los programas E y difundir los insuoperativos anuales, en su mos e instrumenvertiente programtica. tos metodolgicos Llevar a cabo, al interior de para llevar a cabo A1201 las UR, el proceso de requeanualmente el proceso programtico A120120 rimiento presupuestal en gasto de operacin y de in2 UR E presupuestal de las versin, para la consecucin UR. de las metas comprometidas en su POA. Objetivo Registrar de forma eficiente y oportuna el presupuesto asignado y ejercido en lo que respecta a la A13 actividad prioritaria, al proceso interno y a la partida del gasto por unidad responsable. Llevar a cabo de manera mensual Conciliar las cifras presuconciliaciones con puestales con la Direccin A130121 de Programacin y con la A1301 las UR, con la Di2 DRF E reccin de PrograDireccin General de Recurmacin y con la sos Financieros de la SEP. SEP.
Objetivo A11
146

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
A1302
Dar a conocer oportunamente el presupuesto calendarizado a las UR, a fin de que cumplan con el calendario establecido del ejercicio de su presupuesto.
A130222 E
Registrar en una base de datos el presupuesto asignado y calendarizado de las unidades responsables.
DRF
Objetivo A14
A1401
Consolidar la participacin de todas las unidades responsables A130223 2 DRF E del Instituto en los procesos tcnico-administrativos. Revisar la normatividad que se tiene para el ejercicio del presupuesto, simplificarla y establecer procedimientos de informacin directa a travs de la Red Administrativa de Cmputo, que permita dar respuesta a las necesidades de recursos financieros que plantean las unidades responsables del Instituto, con cargo a los presupuestos de egresos de los ejercicios fiscales de los prximos seis aos. Hacer expedita y A partir del 2004, sistemtica la normatividad para el actualizar y siste macontrol y ejercitizar las normas y A140124 cio del presuprocedimientos para 2 UR E la administracin de puesto, bajo los programas inforlos recursos institumticos y de apocionales. yo de cmputo.

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A15
Lograr la certificacin del proceso de planeacin institucional y obtener el reconocimiento nacional e internacional. Disear y establecer los procedimientos inherentes al proceso de planeacin ins titucional, como base para la certificacin del proceso.
A1501
A150125 C
Para el ao 2006, certificar el proceso de planeacin institucional.
DPO
147
Funcin: Administracin Prioridad

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo En el marco de la reforma tcnico-administrativa, mantener actualizados los manuales de orgaA16 nizacin y procedimientos. Difundir los lineaAl 2006, contar con DPO mientos para la elalos manuales de orA160126 2 C UR boracin de los maganizacin actualizanuales de organizados de todas las UR. cin y de procediA1601 mientos. Capacitar y Al 2006, contar con asesorar a los resDPO los manuales de proA160127 ponsables de las 2 C UR cedimientos actualiz aunidades acadmidos de todas las UR. cas y administrativas del IPN. Realizar las adecuaciones necesarias y pertinentes a la estructura orgnica funcional, buscando Objetivo equilibrio entre las estructuras verticales y horizontales, para facilitar que las diversas funciones A17 institucionales logren sus objetivos desde una perspectiva abierta, flexible y pertinente con las condiciones econmicas, polticas y sociales del pas. A partir de 2004, contar con una estructura de mando, para el rea central, moderna, flexible y plena, con funciones tendentes a la coordinacin A170128 1 DPO C y a la toma de deciAnalizar orgnica y funcionalmente las siones estratgicas. estructuras y fortaEn 2005, proponer y A1701 lecer el programa acordar un modelo de de servicio politcestructura para las UR nico de carrera. acorde con el nuevo Modelo Educativo. En 2004, elaborar y en 2005 instrumentar el programa de la A170129 1 DPO C profesionalizacin del personal de mandos medios. Objetivo Dar seguimiento a las estructuras orgnico-funcionales, as como constatar su implantacin y A18 funcionamiento adecuado acorde con el quehacer institucional. En 2005, verificar la implantacin y funcionamiento de las nuevas estructuras de mando de rea central y, en 2006, verificar la implantacin y funcionamiento de las nuevas estructuras de mando de las UR.
A1801
Efectuar visitas a las unidades responsables para dar seguimiento a la puesta en marcha de la estructura.
A180130 C
DPO
148

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea Responsable
Objetivo A19
A1901
Fortalecer el modelo de programacin y presupuestacin institucional a travs del seguimiento del quehacer de las UR, como insumo de retroalimentacin para los procesos de evaluacin, planeacin y programacin, as como para la toma de decisiones. Reportar mensualmente, en el Sistema de Evaluacin de la Secretara de Educacin Pblica, el avance de las metas comprometidas ante ella en el programa presupuesto del InstiMantener actualizado A190131 tuto, y reportar en 2 DP C el Sistema Integral el sistema de informade Informacin de cin programtico presupuestal, mediante la Secretara de los seguimientos triHacienda y Crdito el avance fsico de mestrales de los POA y del seguimiento premetas comprometisupuestal de las UR y das en el Presudifundir los avances puesto de Egresos de la Federacin. obtenidos al interior y exterior del Instituto de conformidad con la normatividad vigente. Llevar a cabo, al interior de las Unidades Responsables, el seguimiento triA190132 mestral de su pro2 DP C grama oper ativ o anual, en los formatos establecidos por la Direccin de Programacin. Mantener actualizado el sistema de informacin programtico presupuestal, mediante los seguimientos trimestrales de los programas operativos anuales y del seguimiento presupuestal de las UR, y difundir los avances obtenidos al interior y exterior del Instituto de conformidad con la normatividad vigente.
A1902
A190233 C
Realizar el seguimiento trimestral del POAI y elaborar los reportes respectivos, as como el informe de ejecu cin con periodicidad anual.
DP
149

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A20
Operar, coordinar, supervisar y consolidar los procesos de evaluacin e informacin en todas las unidades responsables del Instituto, induciendo su instrumentacin en los periodos requeridos, con apego a la normatividad. A partir de 2005, operar programas de trabajo con los titulares de las UAT y CIDEP a efecto de instrumentar los procesos de evaluacin e informacin bajo esquemas de oportunidad y confiabilidad.
A2001
Fortalecer la coordinacin con las Unidades de Asis tencia Tcnica de las ECU, y con los CIDEP de las Unidades Acadmicas, a travs de un programa de control permanente y sis temtico.
A200134 C
DE UR
Objetivo A21
Actualizar y consolidar el Modelo Institucional de Evaluacin, asegurando su operacin permanente, sistemtica y continua, a travs de la instrumentacin del SIE, para valorar los resultados e impacto de las acciones institucionales, rendir cuentas a la sociedad y retroalimentar la toma de decisiones. A partir de 2005, disear y poner en marcha un programa de capacitacin anual con todas las UR, para realizar los procesos de autoevaluacin y evaluacin institucional. En el 2004, actualizar el Reglamento de Evaluacin Institucional.
A2101
Disear y llevar a cabo los procedimientos y medios que aseguren la instrumentacin del Sistema Institucional de Evaluacin.
A210135 C
DE UR
A210136 C
DE
A2102
A2103
Fortalecer el proceso de evaluacin institucional, induciendo la participacin de todas las unidades responsables, a travs de la autoevaluacin del desempeo. Difundir y reportar a la comunidad politcnica y a la sociedad en general los principales resultados institucionales, a travs de la generacin de reportes de evaluacin institucional.
A210237 C
A partir de 2005, instrumentar el Sistema Institucional de Evaluacin en todas las UR.
DE UR
A210338 C
Realizar evaluaciones anuales de la gestin institucional que permitan retroalimentar los procesos de planeacin, asignacin, aplicacin, control y administracin de recursos.
DE
150

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A22
Consolidar el Sistema Institucional de Informacin, con el fin de que sta sea vlida, confiable y oportuna, y sea til para determinar acciones encaminadas a mejorar la calidad y equidad en la educacin. En el 2004, generar la normatividad corres pondiente a la instrumentacin del SII. A partir de 2004, instrumentar el SII en todas las UR. A partir de 2004, en abril de cada ao, realizar el taller de actualizacin del SII con la participacin de los representantes de la UR. En 2004, conformar el Comit Tcnico del SII e instrumentar su operacin.
A2201
Asegurar la operacin adecuada del SII en las UR, proporcionndoles los medios requeridos para ello.
A220139 C
DE
A220140 C
DE
A2202
Actualizar permanentemente los aspectos metodolgicos, tcnicos, operativos y normativos de SII.
A220241 C
DE
A220242 C
DE
Objetivo A23
Fortalecer los mecanismos que aseguren una eficiente comunicacin y difusin internas que garanticen la construccin de objetivos y propsitos comunes. A partir de 2004, es tablecer y operar el Programa Institucional de Comunicacin Interna.
A2301
Redisear el proceso de comunicacin interna de manera que asegure su eficiencia.
A230143 C
CGCSyD
151

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A24
Establecer un sistema integral de indicadores estratgicos y especficos que apoye con oportunidad y eficiencia la toma de decisiones. En 2004 se establecern las bases tc nico-metodolgicas y estadsticas que sus tentarn el modelo de comportamiento; validando su factibilidad con una aplicacin piloto en el mes de noviembre. Instrumentar, a partir de mayo de 2005, la operacin del modelo de comportamiento es tadstico. A partir de 2004, conformar y aplicar el catlogo de indicadores de gestin institucionales.
A2401
Desarrollar un modelo de comportamiento estads tico que, con base en las principales variables institucionales, permita plantear posibles escenarios del comportamiento institucional.
A240144 C
DE
A240145 C
DE
A2402
Definir e instrumentar las metodologas de cons truccin de indicadores institucionales en todas las UR.
A240246 C
DE
Objetivo A25
Participar en redes nacionales e internacionales de gestin de la evaluacin educativa. A partir de 2004, participar, a travs de redes, en esquemas nacionales e internacionales de evaluacin de la educac in superior.
A2501
Analizar, identificar y se leccionar redes enfocadas al desarrollo de procesos de evaluacin.
A250147 C
DE
Objetivo A26
Vincular las estrategias de la Reforma Acadmica al Sistema Institucional de Planeacin (SIP) y al proceso de planeacin definido por la DPO. En 2004 se depurarn e integrarn los procesos para la elaboracin de los productos de la planeacin institucional. En 2004, tener plenamente actualizados el SIP y el reglamento correspondiente, y llevar a cabo su difusin en las UR.
A2601
Definir los mecanismos de integracin de la estrategia para la reforma acadmica respecto al proceso de planeacin de la DPO.
A260148 C
DPO
DPO
A260149 C
152

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
A260150 C
Disear y conducir anualmente procesos de capacitacin con las UR, incluyendo las modificaciones e incorporacin de criterios con los que debe conducirse el proceso de planeacin en el IPN. Llevar a cabo labores de apoyo y supervisin en las ECU, para la integrar a sus PMP de la estrategia para la Reforma Acadmica.
DPO
A260151 C
DPO
Objetivo A27
Intensificar las acciones en curso para que la comunidad politcnica consolide la cultura y los procesos que ratifiquen la posicin del IPN como una institucin que transparenta su operacin a travs de la rendicin de cuentas, la racionalidad en el ejercicio del gasto y la prevencin de la corrupcin. Elaborar los informes institucionales de labores correspondientes al primer y tercer trimestre de cada ao, as como el semestral y anual de autoevaluacin, que se presentan ante la Co misin Interna de Administracin del IPN.
A2701
Emprender acciones integrales que permitan a los rganos calificadores ubicar al Politcnico como una institucin transparente, eficiente y honesta.
A270152 C
DE
153

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
A270153 C
A lo largo de la presente administracin se conducirn campaas para involucrar a la comunidad politcnica en la cultura de la transparencia, la rendicin de cuentas y contra la corrupcin.
SEC. ADMON.
A270154 C
A lo largo de la presente administracin, y consecuente con las polticas del sector, se definirn criterios y establecern medidas para que la operacin institucional alcance y reporte mejoras sustantivas en el uso y racionalidad con que se empleen todo tipo de recursos que la sociedad le asigna.
SEC. ADMON.
154

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
A2702
Elaborar, en los trminos y plazos establecidos en cada caso, los informes institucionales que le son solicitados al IPN por diversos rganos e instancias de acuerdo con su carcter de institucin pblica de educacin superior.
A270255 C
Elaborar y publicar la Estadstica Bsica de fin e inicio de ciclo, as como la intersemestral. A partir de 2004, elaborar y publicar en febrero el Anuario General Estadstico.
DE
A270256 C
DE
Mejorar el desempeo del personal de apoyo y asistencia a la educacin mediante el reconocimiento, estmulo y capacitacin. A partir del 2004, Reconocer, apoyar y proporcionar apoyos, capacitar al personal estmulos, as como directivo y de apoyo, 738 cursos de capacon la finalidad de citacin en las escueque pueda interacA280157 2 DRH A2801 las de nivel superior, C tuar dentro del promedio superior, centros ceso laboral tomando y reas centrales, que decisiones para soluinvolucren al personal cionar problemas. de apoyo y asistencia a la educacin. Objetivo Optimizar la utilizacin de los recursos humanos docentes que cubran las necesidades acadmicas de A29 las ECU del Instituto Politcnico Nacional. Optimizar los recursos federales promoviendo el mejoramiento constante de la calidad educativa. Anualmente realizar dos procesos de anlisis para atender las necesidades de las ECU en materia de recursos humanos.
Objetivo A28
A2901
A290158 C
DRH
Objetivo A30
Aplicar la normatividad que se tiene en el IPN en el rubro de los recursos humanos y establecer el procedimiento adecuado que permita a las ECU cumplir con la norma. Realizar, cada ao de la gestin, dos procesos de verificacin normativa a las ECU, elaborando el Informe de Evaluacin como herramienta para el control de gestin del Instituto.
A3001
Realizar anualmente la verificacin normativa al personal docente y de apoyo a la docencia que se encuentra laborando en las ECU del Instituto.
A300159 C
DRH
155

Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A31
Fortalecer la gestin institucional, aplicando procesos administrativos modernos de mayor cobertura, integrales, giles, oportunos y transparentes que permitan una efectiva rendicin de cuentas a la sociedad. Dar a conocer la normatividad vigente a todas las unidades responsables para la elaboracin de los es tados financieros. Obtener los estados financieros consolidados de toda la Institucin.
A3101
Promover y difundir ampliamente en las unidades responsables, la importancia que tiene la presentacin, en tiempo y forma, de los estados financieros y dems informacin financiera.
A310160 C
DRF
A310161 C
DRF
Objetivo Registrar y conciliar el presupuesto asignado y ejercido por Unidad Responsable. A32 Las unidades responsables debern llevar Revisar mensualmena cabo, de manera te la evolucin del es A320162 A3201 2 UR mensual, conciliacio C tado presupuestal con nes con la Divisin de las UR. Control y Ejercicio del Presupuesto. Normar que las ECU, que dispongan de recursos del Fondo Institucional de Investigacin Cientfica y Objetivo Desarrollo Tecnolgico (Fideicomiso), programen el ejercicio de sus adquisiciones, para evitar que A33 requieran compras urgentes no previstas por la Direccin de Recursos Materiales y Servicios. Establecer, en coordinacin con el administrador designado por el Comit del Fideicomiso, una planeacin adecuada de sus compras. A partir del 2004, la Direccin de Recursos Materiales y Servicios establecer y operar un programa de Procesos de Adjudicacin.
A3301
A330163 C
DRMyS
156

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Actualizar las normas y polticas relativas a la aplicacin y control de los recursos materiales y los servicios generales , como parte del proceso de desconcentracin administrativa en las ECU. Actualizar en las ECU los siguientes procedimientos : adjudic acin directa; invitac i n a Promover en las ECU cuando menos tres perla eficiencia, eficacia, control y transparencia A340164 sonas; licitacin pbliDRMyS 1 v v v ca; almacn general; A3401 I en los procedimientos ECU control patrimonial; mande adquisicin de bietenimiento a bienes nes y servicios. muebles e inmuebles; recuperacin ptima en los siniestros; supervisin de servicios. Conducir, supervisar y consolidar el proceso de planeacin institucional en los tiempos indicados por Objetivo el Sistema Institucional de Planeacin y en el Reglamento de Planeacin, en estricto apego al A35 marco normativo, polticas y programas, a fin de orientar en una misma direccin el quehacer institucional. Llevar a cabo el control y seguimiento de los procesos de planeacin bajo esquemas de articulacin, congruencia y pertinencia. Verificar y validar la congruencia del POA con la programacin de mediano plazo, previa integracin del POAI.
Objetivo A34
A3501
A350165 I
DPO UR
Objetivo A36
A3601
A3602
Crear bases de informacin que permitan hacer el seguimiento de los compromisos consignados en los instrumentos de planeacin, verificando su pertinencia con las condiciones y tendencias del sector educativo en los mbitos nacional e internacional. Dar seguimiento trimestral al PIMP y PMP Disear y establecer elaborados por las UR, programas e instrumentos para el acoutilizando los informes trimestrales y semespio y proceso de la A360166 2 DPO I trales de avance de los informacin relativa al POA, la metodologa de cumplimiento de los compromisos institucontrol estratgico de gestin y el cuadro de cionales. mando integral. En uso de las bases de informacin, diseDisear y operar mecanismos de retroaliar y operar mecanis mentacin relativos al A360267 mos que permitan re2 DPO I troalimentar a las UR, avance de los compromisos asumidos por sobre los avances en el cumplimiento de sus la totalidad de las UR. compromisos.
157

2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A37
A3701
Coordinar anualmente la formulacin del anteproyecto programtico presupuestal del Instituto y gestionar su autorizacin ante la SEP y la SHCP; y con base en l integrar el POAI con la finalidad de ser presentado ante el Consejo General Consultivo y la Comisin Interna de Administracin. Planear y dirigir la integracin del anteproyecto programtico presupuestal con base en Realizar el proceso los programas especanual de concertacin A370168 ficos de las UR, las 2 DP externa de la esI probables aportaciones tructura programtica del Gobierno Federal y sectorial, as como la captacin estimada efectuar el proceso de recursos autogeneinterno de convalidarados en cada ejercicio cin y actualizacin fiscal. con la participacin de las reas de coorCoordinar la integracin dinacin, como insumo del POAI con base en bsico para la elaborala informacin especcin del anteproyecto y efectuar la integra- A370169 fica de los programas 2 DP I operativos anuales de cin del POAI. las unidades responsables que conforman el Instituto. Definir y establecer las normas, polticas y objetivos para llevar a cabo las acciones de modernizacin e innovacin estructural del Instituto. A partir del 2004, difundir en las UR las metodologas, alcances y propsitos para concretar las acciones del Programa de Modernizacin, Innovacin y Mejoramiento.
Objetivo A38
A3801
Promover e impulsar la participacin de las unidades acadmicas y administrativas para que integren y desarrollen proyectos de modernizacin, innovacin y mejoramiento.
A380170 I
CGMI
A380171 I
A partir del 2005 se implantar el Programa de Modernizacin, Innovacin y Mejoramiento.
CGMI
158
Eje: Eje: Integracin, coordinacin y gestin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A39
Planear, coordinar y evaluar la implantacin de estrategias y estructuras orientadas a fortalecer y consolidar la operacin descentralizada del Instituto, con base en los planteamientos de los modelos Educativo y de Integracin Social del IPN. A partir del 2004, el rea central se coordinar con las ECU para elaborar proyectos de innovacin, mejoramiento, descentralizacin y adecuacin estructural, que respondan a las lneas estratgicas de accin y a los compromisos definidos por las funciones sustantivas.
A390172 I
CGMI
A3901
En el marco de los modelos Educativo y de Integracin Social del IPN, disear acciones que fortalezcan la modernizacin, innovacin, descentralizacin y autogestin de los servicios de ense anza e investigacin en las ECU, contemplando las adecuaciones estructurales pertinentes.
A390173 I
A partir del 2004, integrar la informacin sobre las actividades de modernizacin, innovacin y descentralizacin institucional.
CGMI
A390174 I
Desde el 2004, disear y conducir estudios que permitan ubicar las mejores prcticas en instituciones equivalentes y gestionar lo necesario para que las mismas se incorporen al trabajo institucional.
CGMI
A390175 I
En 2006, evaluar el impacto del Programa de Modernizacin, Innovacin y Mejoramiento.
CGMI
159
Eje: Eje: Integracin, coordinacin y gestin

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Objetivo A40
Realizar de manera ptima la recepcin, distribucin y custodia de bienes en el Almacn General. Llevar un control oportuno y adecuado de los bienes instrumentales y de consumo que se encuentran en el Almacn General.
A4001
Elaborar informes peridicos reportando las existencias y estado fsico de los bienes del Almacn General.
A400176 I
DRMyS
Objetivo Realizar de manera programada las acciones de mantenimiento en las ECU. A41 Organizar cursos y talleres para el perLas ECU, contarn sonal de las ECU, a con un instrumento efecto de que elabonormativo que les perDRMyS mita programar oporA4101 ren un procedimiento A410177 2 I ECU calendarizado para tunamente las acciola realizacin del nes de mantenimiento mantenimiento de a sus instalaciones. sus reas. Objetivo Formular un sistema integral para el archivo institucional que facilite la distribucin y control de la A42 informacin. Propiciar, en todas las ECU, la conformacin de un banco Para el ao 2004, de datos con los contar con un ndice archivos de las UR, documental institucioDRMyS y difundir la tcnica A420178 1 nal, mediante el cual A4201 I UR (de archivo) con el se alimente el Instituto propsito de unificar Federal de Acceso a criterios relativos a la Informacin Pblica. aspectos importantes como ciclo vital de los documentos. Objetivo Registrar y dar seguimiento oportuno al presupuesto asignado y ejercido, en lo que respecta a la A43 partida de gasto por UR. Dar a conocer oportunamente el presuElaborar los informes puesto calendarizamensuales del gasto do a las UR, a fin de A430179 del ejercicio presu pues A4301 2 v v v DRF I que cumplan con el tal de cada una de las calendario estableciunidades responsables. do para el ejercicio de su presupuesto.
160

Prioridad
Cumplimiento
2004 2005 2006
Estrategias
Metas
rea responsable
Registrar el presupuesto asigna2 v v v DRF do calendarizado de las UR. Mensualmente hacer el seguimiento presupuestal ante la Direccin de Conciliar mensual- A430281 Programacin y 2 v v v DRF I mente la asignaA4302 con la Direccin cin y el ejercicio General de Recurpresupuestal. sos Financieros de la SEP. Realizar mensualmente la evaluacin del estado A430282 2 v v v DRF I presupuestal emitido contra los registros contables. Objetivo Administrar los ingresos autogenerados por las UR que aseguren su uso racional, transparente A44 y ptimo aprovechamiento de acuerdo con la normatividad vigente.
A430280 I
A4401
Fortalecer los mecanismos para el control de los ingresos autogenerados por las UR y su aplicacin correspondiente.
A440183
I
Registrar y validar mensualmente los informes de los ingresos y egresos autogenerados por cada UR, adjuntando copia de las fichas de depsito con la finalidad de enterar a la Tesofe. Consolidar las fichas de depsito de las UR para enterar a la Tesofe.
UR
A440184 I
DRF
161
GLOSARIO DE SIGLAS , ACRNIMOS Y ABREVIATURAS
AG Abogado General ANUIES Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior ATEI Asociacin de TV Educativa Iberoamericana AVA Ambientes Virtuales de Aprendizaje BNCT-VBA Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnologa Vctor Bravo Ahuja CAE Centro de Apoyo a Estudiantes CAPECD Comit Asesor del Programa de Educacin Continua y a Distancia CECD Centros de Educacin Continua y a Distancia CDCyT Centro de Difusin de la Ciencia y la Tecnologa Unidad Tezozmoc Cemci Centro Multidisciplinario para la Competitividad Internacional Cenac Centro Nacional de Clculo Cenlex Centro de Lenguas Extranjeras CGC Consejo General Consultivo CGCSyD Coordinacin General de Comunicacin Social y Divulgacin CGMI Coordinacin General de Modernizacin Institucional CGPI Coordinacin General de Posgrado e Investigacin CGVAT Coordinacin General de Vinculacin Acadmica y Tecnolgica Cidep Comits Internos de Desarrollo de Proyectos CIEBT Centro Incubador de Empresas de Base Tecnolgica Ciitec Centro de Investigacin e Innovacin Tecnolgica Cinvestav Centro de Investigacin y Estudios Avanzados CMB Ciencias Mdico Biolgicas CMPL Centro Mexicano para la Produccin ms Limpia COFAA Comisin de Operacin y Fomento de Actividades Acadmicas Conacyt Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa Conaems Comisin Nacional de Educacin Media Superior Conpat Control Patrimonial Copaes Consejo para la Acredi tacin de la Educacin Superior Cosecovi Comits de Seguridad y Contra la Violencia Cosnet Consejo del Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica Cotepabe Comit Tcnico de Prestaciones a Becarios CSyA Ciencias Sociales y Administrativas CVP Campus Virtual Politcnico DA Direccin Administrativa DAD Direccin de Actividades Deportivas DAE Direccin de Apoyo a Estudiantes DBSI Direccin de Bibliotecas y Servicios de Informacin DDC Direccin de Difusin Cultural DDD Direccin de Desarrollo Docente
162
DE Direccin de Evaluacin DECD Direccin de Educacin Continua y a Distancia DEMS Direccin de Educacin Media Superior DEP Direccin de Estudios Profesionales DG Direccin General DI Direccin de Informtica DICI Direccin de Integracin y Control Institucional DP Direccin de Programacin DPO Direccin de Planeacin y Organizacin DPUB Direccin de Publicaciones y Materiales Educativos DRF Direccin de Recursos Financieros DRH Direccin de Recursos Humanos DRMyS Direccin de Recursos Materiales y Servicios DSE Direccin de Servicios Escolares DSSyE Direccin de Servicio Social y Egresados DTE Direccin de Tecnologa Educativa ECU Escuelas, Centros y Unidades de Enseanza e Investigacin EVA Espacios Virtuales de Aprendizaje FEP Fondo Editorial Politcnico Fomes Fondo Mexicano para la Educacin Superior HCGC Honorable Consejo General Consultivo ICFM Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas IES Instituciones de Educacin Superior IPN Instituto Politcnico Nacional IMSS Instituto Mexicano del Seguro Social Nafin Nacional financiera NMS Nivel Medio Superior NS Nivel Superior PDI Programa de Desarrollo Institucional PECyT Programa Especial de Ciencia y Tecnologa PED Plan Estratgico de Desarrollo PEDD Programa de Estmulos al Desempeo Docente PEDI Programa de Estmulos al Desempeo de los Investigadores PIFI Programa Institucional de Formacin de Investigadores PII Programa Institucional de Investigacin PIIEBT Programa Institucional de Incubacin de Empresas de Base Tecnolgica PIMP Programa Institucional de Mediano Plazo PJE Programa de Jvenes Emprendedores PMP Programa de Mediano Plazo POA Programa Operativo Anual POAI Programa Operativo Anual Institucional PND Plan Nacional de Desarrollo PNE Programa Nacional de Educacin PNP del Conacyt Padrn Nacional de Posgrado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
163
POI Patronato de Obras e Instalaciones Prife-Pei Programa Institucional de Formacin de Emprendedores y Promocin de Empresas Innovadoras Progresa Programa de Educacin, Salud y Alimentacin Promep Programa de Mejoramiento del Profesorado Promet Programa Institucional de Metrologa, Pruebas, Normalizacin y Calidad Industrial Pronabes Programa Nacional de Becas y Financiamientos Red de Edusat Red de Educacin Satelital RIB Red Institucional de Bibliotecas RTC Radio Televisin y Cinematografa RVOE Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios SE Secretara de Economa Sec. Ac. Secretara Acadmica Sec. Admon. Secretara de Administracin e Infraestructura Sec. Ap. Ac. Secretara de Apoyo Acadmico Sec. Ex. Di. Secretara de Extensin y Difusin Sec. Gral. Secretara General Sec. Tec. Secretara Tcnica SEMSS Sistema de Educacin Media Superior y Superior SEP Secretara de Educacin Pblica SEP-Conacyt Secretara de Educacin Pblica - Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa Siboltra Sistema Institucional de Bolsa de Trabajo SIE Sistema Institucional de Evaluacin SII Sistema Institucional de Informacin Siin Sistema Institucional de Indicadores Sircei Sistema de Red de Control Escolar Institucional SIICyT Sistema Institucional de Investigacin Cientfica y Tecnolgica SIP Sistema Institucional de Planeacin Sipat Sistema de Control Patrimonial SIRCEI Sistema de Red de Control Escolar Institucional SISAE Sistema Institucional de Seguimiento y Actualizacin de Egresados SNET Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica SNI Sistema Nacional de Investigadores Tesofe Tesorera de la Federacin TIC Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones UAT Unidad de Asistencia Tcnica UTE Unidades de Tecnologa Educativa UR Unidades Responsables XE-IPNTV CANAL 11 Estacin de Televisin del Instituto Politcnico Nacional
164

UGP - 009DF - r1 MRC PIMP 2004-2006 - 050626

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Programa Institucional de Mediano Plazo 2004-2006

El futuro: estrategias para una transformacin

I N S TI TU TO PO L ITC NI CO NAC IO NAL

Dr. Jos Enrique Villa Rivera Director General

su correspondiente Sistema Nacional de Planeacin Democrtica.

I. AVANCES Y RETOS INSTI TUCIONALES

II. EL FUTURO: ESTRATEGIAS PARA UNA TRANSFORMACIN

Disear y operar estructuras acadmicas ms integradas y funcionales.

Vincular ms estrechamente al Canal 11 con los procesos acadmicos del Instituto.

III. COMPROMISOS INSTITUCI ONALES 2004-2006

Funcin: Docencia Estrategias Metas

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

Funcin: Docencia Estrategias Metas

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

Funcin: Docencia Estrategias Metas

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

Funcin: Docencia Estrategias

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

Al trmino de la gestin, la matrcula de posgrado deber haberse incrementado en al menos 5%.

Funcin: Investigacin cientfica y tecnolgica

Eje: Calidad de la investigacin

Funcin: Extensin y difusin Estrategias Metas

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

SEC. AC SEC. EX.DI. SEC. AP. SEC. AC CGPI DECD ECU

DECD CECD ECU

DECD CECD ECU

Funcin: Extensin y difusin Estrategias Metas

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

DECD CECD ECU CGVAT

SEC. EX. DI. CGVAT DECD AG

DECD SEC. EX.DI. SEC. AC SEC. AP. AC CECD ECU

DECD CGCSyD CECD ECU

Funcin: Extensin y difusin Estrategias Metas

Eje: Calidad de la extensin y difusin

En 2004-2006 se efectuarn cuatro investigaciones relacionadas con la educacin continua y a distancia.

DECD CECD ECU

DECD CECD ECU

Funcin: Extensin y difusin Estrategias Metas

Eje: Calidad de la extensin y difusin

DECD DE SEC. TEC

SEC. EX. DI DECD

Funcin: Extensin y difusin Estrategias Metas

Eje: Calidad de la extensin y difusin

DECD DE DEP CECD ECU

DECD DE DEP CECD ECU

DECD DEP CGPI

DDD CECD ECU

Funcin: Extensin y difusin Estrategias

Eje: Calidad de la extensin y difusin

Funcin: Extensin y difusin

Eje: Integracin, coordinacin y gestin

Funcin: Extensin y difusin

Eje: Integracin, coordinacin y gestin

SEC. AC. SEC. EX. DI. DECD DI

Funcin: Apoyo acadmico

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

Funcin: Apoyo acadmico

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

Funcin: Apoyo acadmico

Funcin: Apoyo acadmico

Eje: Ampliacin de la cobertura con equidad

Funcin: Apoyo acadmico