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Jornadas acadmicas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

V Jornadas de Investigacin IV Jornadas de Extensin III Encuentro de Egresados y Maestrandos 9, 10 y 11 de octubre de 2013

Segunda Circular Convocatoria a resmenes de ponencias

Objetivos: El objetivo principal de las Jornadas Acadmicas de la FHCE es habilitar espacios de comunicacin, para que los docentes, estudiantes y egresados de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin puedan presentar resultados de actividades de investigacin y extensin. Estos espacios sern abiertos a otros actores acadmicos de Educacin Pblica Superior, que aborden temticas conexas con las trabajadas en nuestra Facultad. Fundamentacin: En una comunidad acadmica la comunicacin de resultados es primordial. No slo para discutirlos y validarlos; la comunicacin de resultados genera nuevas interrogantes, abordajes complementarios o innovadores. Para lograr esos crculos virtuosos de creacin de conocimiento y nuevas experiencias se deben generar e institucionalizar espacios de dilogo entre disciplinas, entre abordajes diferentes y quizs complementarios.

Con el fin de propiciar encuentros y potenciar enfoques que integren funciones universitarias, se promovern diferentes dispositivos de trabajo: actividades centrales, grupos de trabajo, presentaciones en otros formatos. Las Jornadas Acadmicas son entendidas como un rico espacio de formacin que ofrece a los estudiantes de grado y posgrado una oportunidad de comunicar sus actividades de investigacin y extensin, y de tomar contacto con las diversas lneas de trabajo acadmico desarrolladas en la FHCE. Para estimular la participacin de estudiantes y docentes las clases sern suspendidas durante el transcurso de las Jornadas. Al mismo tiempo las Jornadas representan la posibilidad de que la FHCE haga pblica su produccin intelectual habilitando el dilogo con actores acadmicos y sociales.

Convocatorias abiertas: a) presentacin de resmenes de ponencias adscriptas a GT b) presentacin de propuestas en otros formatos.

a) Presentacin de resmenes de ponencias Docentes, egresados y estudiantes de la FHCE, de la Universidad de la Repblica y de otras instituciones podrn presentar resmenes de ponencias que se adscriban a alguno de los Grupos de Trabajo (GT) aprobados para las Jornadas. Las propuestas de ponencias debern adecuarse a las lneas de los GT. Los resmenes sern evaluados por los responsables de cada GT. Cada resumen deber enviarse en un correo electrnico independiente con el asunto Resumen GT + n GT (Ej: Resumen GT 53) a la direccin jornadas@fhuce.edu.uy. El resumen deber enviarse en un archivo de texto adjunto (odt o doc; nombre del archivo: GT+n_Resumen_Apellido/s) con fuente Times New Roman, tamao 12, interlineado simple, que incluya: Titulo de la ponencia (negrita) Nombre/s autor/es/as (negrita) Resumen hasta 400 palabras Datos personales de los autores: nombre y apellido, pertenencia institucional, formacin, correo electrnico.

El listado de Grupos de Trabajo aprobados a los que debern adscribirse las ponencias se encuentran en la presente Circular y el resumen con los objetivos, fundamentacin y posibles lneas de trabajo de cada uno pueden ser consultados en el sitio web de las Jornadas.

b) Propuestas en otros formatos Docentes, estudiantes y egresados de la FHCE podrn presentar propuestas en formato audiovisual, pster o presentaciones de libros. Por cada propuesta deber enviarse un resumen por correo electrnico (jornadas@fhuce.edu.uy) que contenga: breve descripcin del contenido descripcin tcnica de la propuesta requerimientos para su exhibicin datos personales de los responsables (nombres y apellidos, telfono de contacto, correo electrnico, inscripcin institucional y CV resumido)

Las propuestas en otros formatos sern evaluadas por el Comit Acadmico. En la tercera circular sern publicadas las propuestas aceptadas.

Cronograma:
Presentacin de resmenes de ponencias adscriptas a GT Presentacin de resmenes de propuestas en otros formatos Comunicacin de la evaluacin de ponencias y propuestas en otros formatos: Presentacin de ponencias completas Jornadas Acadmicas 2013 26/6 al 22/7 2/5 al 22/7 12/8 12/8 al 9/9 9, 10, 11/octubre

Grupos de Trabajo aprobados y coordinadores


1. Etnobotnica
Juan Martn Dabezies; Diego Hernndez Nilson; Gregorio Tabakin

2. Antropologa y salud (a). Itinerarios teraputicos: plantas, drogas, espiritualidad. Interpelando dispositivos hegemnicos de cura
Juan Scuro; Ismael Apud

3. Antropologa y salud (b). Antropologa y Medicina. Anlisis de casos y enfoques cruzados


Sonnia Romero Gorski; Virginia Rial Ferreyra

4. Polticas de reproduccin en Uruguay y Amrica Latina


Natalia Magnone; Mariana Viera

5. El gnero bajo la mirada de las humanidades


Graciela Sapriza; Susana Rostagnol

6. Cuerpo, Poder y Sociedad


Andrea Gayoso; Lourdes Peruchena

7. Cultura y ambiente
Javier Taks; Carlos Santos

8. Devenires urbanos: trayectos y perspectivas interdisciplinarias


Carmen Dangiolillo; Alejandro Raggio; Mnica Llad

9. Etnografas uruguayas hoy da: aproximaciones antropolgicas y fronterizas


Eduardo lvarez Pedrosian; L. Nicols Guigou; Marcelo Rossal

10. Formas de discriminacin en el Uruguay actual


Pilar Uriarte; Gabriela Campodnico; Beatriz Diconca

11. Las migraciones en el Uruguay y en la regin. Cuestiones de metodologa, historiografa y fuentes, 1870-1940
Dante Turcatti; Juan A. Bresciano; Toms Sansn

12. Los procesos migratorios y la investigacin social


Zuleika Crosa; Lydia de Souza

13. Lengua, identidad y resistencia en la escritura literaria


Laura Masello

14. Unidad, diversidad y lenguaje


Graciela Barrios; Leonardo Peluso; Mariela Oroo

15. En torno a Saussure


Andrs de Azevedo

16. Prcticas discursivas y educacin


Beatriz Gabbiani; Virginia Orlando

17. Educacin en lenguas y nuevos escenarios: interculturalidad, virtualidad, internacionalizacin Laura Masello; Gustavo Garca Lutz 18. Educacin superior y tecnologas en la sociedad del aprendizaje. Desafos para la formacin de docentes e investigadores y alternativas de cambio
Lidia Barboza Norbis; Cristina Contera; Lydia Garrido Luzardo

19. Circuitos, inteligencia y subjetividad


Martn Prez Burger; Silvia Adano Franco; Gabriela Bauls

20. El aprendizaje. Afectaciones tericas desde el psicoanlisis y la filosofa


Ana Mara Fernndez

21. Educacin y desigualdad social: experiencias y debates sobre la educacin pblica, la educacin popular y la pedagoga social
Pablo Martinis; Claudia Barral; Alba Morena

22. Cuidado de s, inquietud de s y esttica de la existencia: aportes a la educacin


Andrea Daz Genis; Marina Leticia Camejo

23. Filosofa de la Educacin en el Uruguay del Siglo XX


La Berisso; Sofa Ache

24. Educacin e igualdad. Anlisis y perspectivas de los nuevos diseos institucionales y curriculares en la enseanza pblica
Elosa Bordoli; Paola Dogliotti

25. Estudios en docencia: enseanza investigacin extensin


Carmen Caamao; Mara Ins Copello; Cristina Heuguerot

26. Los Estudios de Amrica Latina en Estados Unidos


Gustavo Remedi; Deborah Duarte

27. Conceptualizacin de la Enseanza Universitaria en el marco del "Sistema Nacional de Educacin Terciaria Pblica"
Luis E. Behares; Elosa Bordoli; Ana Mara Fernndez

28. Humanidades:las fronteras de la Universidad


Ricardo Gustavo Viscardi Capo

29. Integralidad y extensin en la Universidad de la Repblica: miradas criticas y desafos pendientes


Valeria Grabino; Victoria Evia; Lorena Garca

30. La Educacin Social en el entramado del mundo del trabajo


Dalton Rodrguez; Silvana Herou Pereira

31. Historia y pasado del Mundo del trabajo (situaciones, luchas, imgenes) 1900-1965
Rodolfo Porrini; Nicols Duffau; Daniel Vidal

32. Estudios sobre trabajo y trabajadores en el mbito rural


Luca Abbadie; Leticia Matta

33. Teora y praxis en turismo


Rossana Campodnico; Alfredo Falero

34. Filosofa Terica


Robert Calabria; Luciano Silva

35. Inferencia inductiva


Miguel Molina

36. Resultados de investigaciones recientes en Filosofa de la Prctica


Miguel Andreoli; Gustavo Pereira

37. Esttica y filosofa del arte


Mnica Herrera Noguera; Fernando Vilmer Surez

38. Prospeccin arqueolgica en Cuchilla del Fuego Paysand


Jorge Baeza; Joaqun Mazarino; Ivonne Reboulaz

39. Arqueologa indgena en la regin del Plata


scar Marozzi; Moira Sotelo; Eugenia Villarmarzo

40. La regin martimo-costera. Un abordaje desde las ciencias antropolgicas


Victoria Lembo; Leticia DAmbrosio; Laura Ins Brum Bulanti

41. Excluidos y olvidados en las Historias oficiales del Mundo Antiguo. Miradas integradoras hacia una nueva construccin de la Historia de la Humanidad.
Gloria E. Franco Pereira; Cristina Pippolo; Carlos Ferreira Gonzlez

42. Inclusin y Exclusin Social de la Mujer en la Historia del Mundo Antiguo


Luis Delio; Gloria E. Franco Pereira; A. Cruz Cabral

43. Problemas y debates sobre historia del siglo XIX en el Ro de la Plata


Andrs Azpiroz; Clarel de los Santos; Pablo Ferreira; Florencia Thul

44. Delito, desviaciones y castigo en el Uruguay (1870-1930)


Alba Mariani; Nicols Duffau

45. Construccin de subjetividades en la narrativa espaola de los Siglos de Oro


Mara de los ngeles Gonzlez

46. Filologa clsica


Cristina Gil; Victoria Herrera; Adrin Castillo

47. Cine contemporneo en Uruguay


Mariana Amieva; Mara Soledad Montaez; Rosario Radakovich

48. Aproximaciones al estudio de la danza en Uruguay: miradas interdisciplinarias


Luca Naser; Elisa Prez Buchelli

49. Ftbol, cultura y sociedad


Juan C. Luzuriaga; Andrs Morales

50. Uruguay y Amrica Latina en el proceso de radicalizacin de la Guerra Fra (1959-1989). Hacia una nueva narrativa?
Magdalena Broquetas; Roberto Garca; Aldo Marchesi

51. La universidad en los 60. Poltica, investigacin cientfica y educacin


Vania Markarian; Jorge Bralich; Antonio Romano

52. Memoria (s) y DDHH


Enrico Irrazabal; Natalia Montealegre; Jimena Alonso

+info: http://www.jornadas.fhuce.edu.uy/ contacto: jornadas@fhuce.edu.uy