TESIS SOBRE LA INCOMPATIBILIDAD , LA COMPLEMENTARIEDAD Y LA UNIDAD DE LOS PARADIGMAS.

Intentaron clasificar los paradigmas de la investigacin en las ciencias sociales , polticas y educacionales . -Habermas , Toma el inters humano y distingue tres tipo de conocimiento: El emprico analtico (comprensin del mundo fsico) El hermenutico e histrico (significado y comprensin de los eventos histricos) El crtico : ( explosin de las condiciones de operacin y dominacin

Bernstein : distingue tres tipos de paradigmas El fenomenolgico El emprico El crtico A partir de un conjunto de presuposiciones sobre la naturaleza de la sociedad y de las ciencias sociales Burell y Morgan : propone paradigmas sociolgicos El funcionalista El interpretativo El humanista radical El estructuralista radical

PopKewitz: en investigacin educacional reconoce: Emprico analtico Ciencia simblica Ciencia Crtica Soltis; Paradigmas en educacin: El emprico El Interpretativo El crtico El normativo Tor Sten Husn : Paradigma en investigacin educacional. Considera: El cientfico: (positivismo clsico y neopositivismo El humanismo : abarca : El idealista

El fenomenolgico (va a las races de la actividad humana) La teora crtica

Hostimand: Los clasifica en: El naturalismo etnogrfico El fenomenolgico hermenutico El ciberntico

Tericos de la educacin aplicaron estos paradigmas a: las teoras del currculo ,al curriculum para la formacin de profesores , a la sociologa de la educacin , a las teoras de la enseanza, a las teoras de la administracin educacional En el debate de la compatibilidad o no de los paradigmas walquer y Evers defienden a: La tesis de la diversidad incompatible entre los diferentes paradigmas. La diversidad compatible La unidad o integracin de las diversas perspectivas. TESIS DE LA DIVERSIDAD INCOMPATIBLE Fue defendida por Kerliager Smith; Lincoln, Guba y Heshusius. . Los investigadores cuantitavistas ven la investigacin cualitativa carente de objetividad, rigor y controles cientficos. La investigacin cualitativa: No aplica test adecuados de validez y fidelidad No entiende criterios de verdad del paradigma positivista Los puntos de vista del realismo cuantitativista y del interpretatativismo idealista son opuestos y por eso son incompatibles. Tenemos las perspectivas de los siguientes aspectos: Visin del mundo o premisas subyacentes: Investigacin Cuantitativa Investigacin Interpretativa Se basa en la filosofa positivista o realista Se caracteriza en el paradigma (supone la existencia de hechos sociales con fenomenolgico (la realidad es socialmente una realidad objetiva de las creencias construida a travs de definiciones individuales individuales y colectivas de la situacin El hombre es un objeto reactor Concibe al hombre como sujeto y actor La verdad es absoluta y objetiva Da nfasis a la centralidad del significado (es Propone modelos estticos(estructura producto de la interaccin social. funcional) La realidad es relativa y subjetiva Reconoce el cambio y acepta la teora del conflicto.

RELACIN ENTRE LA INVESTIGACIN Y OBJETO DE INVESTIGACION Investigacin Cuantitativa realista Investigacin Interpretativo idealista La realidad social es independiente del El dualismo es inaceptable investigador (dualismo: Sujeto-Objeto) La realidad es dependiente de la mente del El proceso de investigacin debe separarse sujeto y el investigador no se puede colocar de lo que es investigado fuera de la historia y de la vida social. El lenguaje debe ser cientfico y neutro En suma se adopta la teora de la La realidad es creada por la mente del sujeto correspondencia de la verdad (realidad) (idealismo conceptual) El instrumento no puede separarse de lo que est siendo medido. Su lenguaje es real , no neutro y semejante del da a da En suma : adopta la teora de la coherencia de la verdad

RELACIN ENTRE LOS VALORES PERSPECTIVA CUANTITATIVA REALISTA PERSPECTIVA INTERPRETATIVA IDEALISTA Se centra en una realidad independiente Dirige su atencin al sujeto Los hechos son separados de los valores y el cientfico tiene un lado cognitivo que Cualquiera afirmacin sobre el mundo se descubre los hechos y un lado normativo basa en los intereses , valores y separado que emite juicios sobre tales situaciones del individuo descubrimientos