Trabajo Colaborativo Act6

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA 90001_589 Proyecto Pedaggico Act No. 6.
Trabajo Colaborativo 1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Proyecto Pedaggico
Trabajo Colaborativo Grupo 589
Presentado por: ngela Patricia Villanueva Puerto-1030628999 Carlos Hermel Tavera Lpez- 1053785433 Mara Eugenia Prez Sierra 37546999 Sandra Consuelo vila Rodrguez 37616812 Sorelly Suarez M.-
Tutora: Ana Crdenas Agamez
Bogot D.C., 19 de Abril de 2013
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA 90001_589 Proyecto Pedaggico Act No. 6. Trabajo Colaborativo 1
INTRODUCCION
El hombre a travs de su proceso de evolucin ha ido experimentando diferentes cambios y ha adquirido diferentes conocimientos que ha puesto en prctica en su entorno y su diario vivir, descubriendo diferentes formas de comunicarse con los dems, de transportarse, y alimentarse. Por otro lado, el ser humano como ser racional a diferencia de otros seres vivos, busca por medio de la educacin formarse profesionalmente en distintas reas del conocimiento, teniendo como base principal su proyecto de vida y de este modo ayudando a la transformacin de la comunidad. Es por este motivo que el presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer y repasar las diferentes teoras de la motivacin siendo esta el motor principal del ser humano, a su vez revisar sus similitudes, contrariedades y dar a conocer la tabla de necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max Neef. Adems de mostrar el significado que nos deja el video la historia de las cosas y por ltimo mostrar por medio de esquemas los trminos vistos en el captulo 2, 3 y 4. Siendo todos estos conceptos los que se basan en el ser y su entorno; en el proyecto vital que cada uno realiza de acuerdo a sus necesidades y la forma de interaccin del individuo con su comunidad.
OBJETIVOS
Identificar el Trabajo Colaborativo como metodologa de estudio en el proceso de una nueva etapa de aprendizaje autnomo y colaborativo. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas tericas sobre la motivacin. Analizar tabla Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max Neef. Profundizar y ayudar a desarrollo nuestro pensamiento y nuestro saber a travs del aprendizaje autnomo para hacer reflexin grupal y poder entregar el trabajo final. Repasar por medio de grficos los conceptos de 3 captulos. Concientizarse sobre la gran realidad que muestra el video la historia de las cosas. Identificar cada proyecto de vida, la motivacin que impulsa a realizar diversas cosas y la necesidad de adquirir un aprendizaje autnomo.
1. Seleccionar y mejorar en un solo cuadro el comparativo de las posturas tericas Que hablan sobre la motivacin.
Teora del Desarrollo Criterio Teoras de Contenido Teoras de Proceso Humano de Manfred Max Neef Cada una de las teoras se basan en las necesidades del hombre en una sociedad, Puntos Comunes analizando sus motivaciones para subsistir, superarse y sobresalir adecuadamente en un ambiente determinado y como debe satisfacer sus de necesidades bsicas, sin darle mucha importancia a la forma como cada una la afronta, es importante satisfacerlas ya que de eso depende la vida misma del ser humano. Se basa lo que impulsa al individuo hacia el logro de objetivos. Estudian los siguientes atributos: Puntos Contrarios necesidades fisiolgicas, ambiente externo, de relacin y de autorrealizacin, la cuales satisfacen las necesidades del individuo. Determinan que slo las necesidades no satisfechas influyen en la conducta del individuo. Conceptos exclusivos Necesidades que van desde lo material hacia lo ms espiritual. Esta teora rene aquellas que consideran lo que motiva a las personas. Sustenta su propuesta de desarrollo humano, se considera ms a las personas que a las cosas donde el ser humano es el eje. La satisfaccin de las necesidades humanas puede ser alcanzada en distintos escenarios. Las necesidades humanas son nicas y como toda necesidad surge por la carencia de algo. La no satisfaccin de esas necesidades genera enfermedades sociales. Las necesidades humanas son potencialidades de
Busca dar respuesta Cmo se motiva la persona? Propone soluciones mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivacin, se considera el medio ambiente y la cultura parte de este proceso.
Proponen soluciones, mediante la explicacin de cmo los individuos se motivan para satisfacer sus necesidades. Vroom en su un modelo de expectacin, argumenta que la motivacin es el resultado de multiplicar 3 factores: nivel de deseo, expectativa, y el valor o la
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA 90001_589 Proyecto Pedaggico Act No. 6. Trabajo Colaborativo 1 A medida que se controlan unas necesidades aparecen otras de mayor peso. Tambin se basa en los esfuerzos y los resultados logrados por la persona. Uno de los hallazgos ms interesantes es el hecho de que no parece existir afinidad Es aplicable en el campo laboral para encontrar Est centrado en el Campo de aplicacin de la Teora individuo, es aplicable a su entorno a una comunidad y al desarrollo en la sociedad. para as mejorar sus ingresos y tener mejor rentabilidad maneras de motivar a los empleados en los logros de objetivos y metas. entre los niveles altos de crecimiento econmico y la felicidad de las personas de acuerdo a su entorno social. Entornos culturales y de recursos humanos que identifiquen que necesidades tiene cada persona no siendo tanto fisiolgicas sino espirituales recompensa. desarrollo. Establece una diferencia entre necesidad y su satisfactor.
2. Consolidar en un solo cuadro las necesidades de las regiones analizadas segn La Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max Neef.
Item
Ser
La mayoria de los Ciudadanos Bogotanos tiene educacin superior para desarrollar sus Subsistencia habilidades en cualquier campo laboral por tratarse de la capital de colombia, es una ciudad Turistica y de intercambio comerciales.
Tener
Posee una mayor oferta estudiantil y laboral, posee instituciones educativas tanto publicas y privadas, el acceso a la educicin es facil para cualquier estrato social a traves de programas del gobierno.
Hacer
Programas de asistencia social, educativo,brigadas de salud, subsidio alimentario y de vividenda para desplazados y damnificados de la poblacin mas vulnerable, acceso a todos los servicios publicos.
Estar
Es una sociedad basada en la cultura ciudadana, respeto y solidaridad, posee una buen infraestructura TIC para el desarrollo educativo y laboral de las personas. Excelentes oportunidades de escalar laboralmente. Es una sociedad
Capacitaciones por parte de las Es una sociedad conformada por muchas personas que vienen del interior que posee Proteccin buenas y malas costumbres y hace parte de la sociedad capitalina la cual ha sido solidaria y respectosa con estas personas. No todas las personal tienen acceso a la proteccin por su condicin econmica, los mas fovorecidos son los estratos medios y altos que tiene el poder adquisitivo adquirir servicios de salud y de bienestar. instituciones de seguridad en la prevencin de robos, extorsiones, secuestro. Campaas de formacin educativa para el mejoramiento de la convivencia ciudadana. Cooperacin ciudadana en la formacin de valores en nios y adolescentes.
insegura por tener una gran poblacin, pocas oportunidades de trabajos a los menos favorecidos de acuerdo su nivel educativo, y acuden al trabajo ilegal ocasionando inseguridad en las calles y en lugar dond vivimos, el gobierno ha tratado hacer campaas sociales y educativas para acabar con este flagelo.
Ser solidario con mi ncleo familiar. Una sociedad tolerante y solidaria, Afecto comenzando por la familia. En los hogares se comparte ms con los nios y jvenes brindndole cario y comprensin. Compromiso ciudadano. Solidaridad con quien lo necesite. Polticas educativas acordes al perodo. Comunicacin directa y armoniosa con maestros y autoridades. Lugares de encuentro para realizar talleres, para su desarrollo personal y cultural. Tener una convivencia sana en cada uno de los hogares de cada comunidad. Respeto y cario por nuestra pareja, hijos, padres y que ese reflejo sirva de ejemplo a la sociedad. Hacer campaas de educacin sexual y prevencin del consumo de drogas en cada localidad. Acercarnos al vecino, cuidar y fortalecer lazos de amistad y colaboracin, prevenir la violencia intrafamiliar. Investigar, experimentar con programas sociales sobre la problemtica sexual y drogas en adolescentes. Que los nios y adulto mayor de la calle tengan un techo. Campaas a las mujeres de estrato bajo sobre la planificacin familiar. Programas para descubrir los talentos de los jvenes. La familia y la comunidad, ya sean religiosas, polticas o de ndole social, donde prime el respeto y la aceptacin. Dialogar respetuosamente, sin discriminacin alguna. En ambientes libres de contaminacin, de libre esparcimiento, como son los parques donde se puede respirar aire puro y compartir con la familia.
Ms constancia y perseverancia con las cosas por hacer. Receptivos y Entendimiento consientes de las necesidades de los dems, disciplinados en nuestro quehacer cotidiano. Ser tolerantes y colaborativos con la comunidad.
Participacin ciudadana con la comunidad. Tener la disposicin de escuchar y permitir a los dems miembros de mi Participacin comunidad la oportunidad de expresar sus ideas. Es necesario que los miembros de la comunidad participen activamente apoyando y animando a los implicados. Receptivos con las necesidades de esparcimiento de la comunidad. Mantener los Ocio jvenes ocupados en actividades que sean de su agrado y que les ayude a tener un compromiso con la comunidad. Diversin sana, espectculos al aire libre, Juegos y fiestas. Parques para el desarrollo fsico, bibliotecas para organizar actividades ldicas. Acceso a centros de esparcimiento gratuitos para jvenes de escasos recursos. Eventos de recreacin para la disminucin de drogadiccin y alcoholismo en los jvenes. Espacios de encuentro al aire libre, gratuitos y libres de contaminacin y vicios, donde toda la comunidad, pueda asistir sin temor. Responsabilidad y compromiso social a la hora de tomar de decisiones que involucren a la comunidad. Ms participacin de la toma de ideas. Que los gobernantes mantenga informado al pueblo de las decisiones que ellos toman. Compartir y proponer ideas de desarrollo comunitario, dialogar con cada miembro de mi comunidad, afn de entender sus necesidades. Que la comunidad que interacte activamente, con el gobierno y la iglesia con el fin de crear bienestar y atraer recursos a la misma. Participar activamente en partidos y asociaciones que busquen en bienestar a la comunidad, que el gobierno apoye el mejoramiento de la infraestructura de la Ciudad.
Trabajos con psiclogos para Intuitivos a la hora de observar los requerimientos de mi comunidad. Por Creacin naturaleza somos creativos, pero debemos ser ms respetuosos. Pasin para lograr el cambio de vida. Destreza e imaginacin a la hora de crear programas de resocializacin. Un ideal y una meta clara para el desarrollo de la misma. Disear programas de rehabilitacin para jvenes. Centros de recreacin para la comunidad. Centros artsticos gratis para la comunidad. desarrollar un mtodo de trabajo. Talleres de capacitacin para madres adolescentes, centros de cuidado infantil con horarios acordes al laboral. Siempre estar en creacin de centros que aporten a la comunidad En entornos que Sentirnos orgullosos de hacer Identidad parte de nuestra comunidad. Ser autnticos con ms sentido de pertenencia. Establecer normas y parmetros en una comunidad. Asumir con responsabilidad la adolescencia y tener tolerancia con los dems. Comprometernos, con el desarrollo y crecimiento cultural de la comunidad. Cultivar el don de la tolerancia. nos permitan sentirnos que pertenecemos a una comunidad rica en valores espirituales y culturales (participacin ciudadana). Aceptarnos tal y como somos con nuestras limitaciones y defectos, porque as mismo Libertad tendremos tolerancia con los miembros de nuestra comunidad. Respeto e igualdad de derechos. Llevar nuestra libertad con responsabilidad. Tener el poder de la palabra en las decisiones que se toman dentro de una comunidad (Crticas constructivas). En un entorno donde prime el respeto por los ideales y aspiraciones de todos los miembros de la comunidad. Tomar conciencia del verdadero significado de libertad en cualquier lugar donde se est.
Ser Los pereiranos son personas con sentido de adaptabilidad, equilibrio y solidarios Subsistencia con sentido de identidad y pertinencia por el municipio. Son personas que dan confianza a turistas que visitan nuestra tierra.
Tener
Hacer
Estar
Oportunidades de trabajo, a personas menos favorecidas, acceso a la educacin gratuita para los estratos bajos y tcnicas de educacin superior. Empresas generadoras de empleo.
Generar o programar acompaamientos de asistencia social, y educacin sexual en los colegios especialmente en los estratos bajos. Brigadas de salud, con cobertura en veredas y corregimientos.
Tener una poblacin rica en calidad de vida, valores, educacin para los jvenes que lideren un excelente desempeo en tener una sociedad dinmica.
Invitaciones a los entes gubernamentales para Un hbitat familiar y social mucho ms Personas inculcadas Proteccion en los valores y respeto, tolerantes y ejemplares con la sus conciudadanos y vecinos. seguro. Acceso a la salud de buena calidad para toda la poblacin. Un sistema de educacin gratuita y bienestar para los nios. Oportunidades de trabajo. la realizacin de Capacitaciones de seguridad y prevencin en sus vidas cotidianas (primeros auxilios), Campaas de sensibilizacin con respecto en la convivencia y seguridad ciudadana; en la formacin de valores en nios y adolescentes.
En un lugar con equilibrio, sano, con una buena convivencia mutua, lograr una sociedad en donde la tolerancia sea la base para respetar las ideas de sus semejantes. Estar en un lugar que este enmarcado en normas de convivencia y respeto.
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Crear campaas de educacin sexual y Tener una familia rica en amor y respeto, siendo una base firme para otorgar ejemplo a nuestra sociedad y ante todo el buen ejemplo a nuestros hijos que son el futuro del pueblo. Tener una sociedad con afecto al mundo en el que vivimos, tanto a los animales como a su vegetacin. prevencin del consumo de drogas, en la preservacin del medio ambiente. Hacer programas enfocados en preservar nuestras familias y acercamiento familiar, ayudando a tener hogares estables y fomentar la prevencin en violencias intrafamiliares, puesto que son el taln de Aquiles en la desarticulacin de las familias. Ser personas ms comunicativas, receptoras de las ideas de la poblacin, otorgando Participacion tolerancia y respeto por sus opiniones. Ser solidarios con los miembros de la comunidad con disposicin de implementar medios de comunicacin ms dinmicos. Un mbito de responsabilidad y con compromiso en la toma de decisiones que involucren la comunidad, para realizar las acciones ms acertadas. Que las personas que dirigen nuestro municipio se enteren de las necesidades de la sociedad, enfocndose en un desarrollo comunitario, al momento de tomar decisiones que afecten o mejoren la comunidad. En una comunidad que vaya de la mano con la iglesia y sus lderes, enterada de las decisiones del gobierno haciendo parte de las mismas buscando bienestar y progreso en el mejoramiento tanto de la calidad de vida como de la infraestructura del municipio. En lugares libres de contaminantes, donde las familias puedan tener un libre esparcimiento, fortaleciendo el amor por la familia.
Ser receptivos y solidarios en nuestro grupo familiar. Una sociedad basada en el respeto la Afecto solidaridad, con voluntad de incentivar amor en nuestras familias compartiendo ms con nuestros hijos otorgndoles pasin en sus logros.
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Ser amantes de lo que hacemos y hacer lo que amamos, con el fin Identidad de otorgar ms dedicacin a la mejora de la comunidad y sentirnos orgullosos de hacer parte de la misma. Forjar normas y buenas costumbres en nuestras familias. Asumir con responsabilidad nuestra sexualidad. Compromisos con el desarrollo y crecimiento cultural de la comunidad. Cosechar el respeto y la tolerancia en lo que hacemos. En entornos que nos permitan sentirnos que pertenecemos a una comunidad rica en valores espirituales y culturales. Estar en participacin ciudadana.
Ser
Los Bogotanos tienen el deseo de superarse, mejorar cada da y ser competitivos Pertenecer a un ncleo familiar, comunidad o tribu. Buscar ayudas, medios y recursos para resguardar su vida. Busca suplir su necesidad ya sea en su familia, trabajo. Esforzados por mejorar y llegar a dar a las personas lo que necesitan
Tener
Desean cada da tener ms que el otro una auto superacin y poder ir a la vanguardia de las nuevas cosas.
Hacer
Participar en fundaciones, eventos o brigadas para mejorar su calidad de vida.
Estar
Mejorar sus destrezas y habilidades para as poder aplicar a mejores propuestas y oportunidades que se presenten. Vigilar cada situacin que se presente y buscar el sitio o situacin en la cual cada persona se pueda sentir segura. Adems de contar con personas a su disposicin y prestas a su trabajo. En una comunidad que aunque en unos casos no pueda ser su familia si brindar un apoyo y afecto a cada persona. Escuchar y ayudarla a superar su dificultad.
Subsistencia
Proteccion
Busca equiparse de recursos que puedan ayudar a guardar su vida y la de las personas que estima.
Esforzarse por brindar la seguridad a su comunidad ofreciendo programas y lugares especializados en la necesidad que cada persona tenga.
Afecto
Busca tener una convivencia adecuada con cada persona ya sea un miembro de su familia o su comunidad. Valorar y estimar a cada persona por lo que es no por lo que posee
Brigadas de mejora en la calidad de vida de cada persona; centros de rehabilitacin a drogadictos e indigentes adems de unidades mviles dispuestas a ayudar en el problema que se presente y el bsqueda de recuperar lo que se ha perdido.
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Tomar conciencia que lo de mi vecino o compatriota tambin Afecta a los que lo rodean. Ser esforzados y valientes ante la adversidad que se presente Se participa en elecciones, eventos o situaciones que afecten a toda la comunidad Actividades de recreacin, deportes, ldicas que unan a las familias. Lugares apropiados para compartir Cursos que se centren en mejorar como personal y dar un apoyo a la comunidad vulnerable Determinar lo que cada persona es y vale. Conocerse y conocer a los dems. Ser tolerantes ante las distintas opiniones Mas lugares y cada uno especializados en ciertas cosas para que cada persona que tiene algn inconveniente acuda al sitio pertinente Definicin de conceptos y escoger el que cada persona desea basndose en la cualidades y valores que son primordiales para una sana convivencia Participar en los programas que ya ofrece la comunidad en cuanto sean de acuerdo a las necesidades de cada persona Concientizarse de los que se quiere y buscar la mejora de ellos Mejor educacin enfatizada en la persona y su continua mejora como ser racional y pensante. Enseando los valores y lo que en verdad en importante. Programas, encuestas, sondeos sobre la problemtica que este enfrentando a la comunidad observada para as concluir hiptesis que luego podrn ser utilizadas en mejora de la comunidad. Investigaciones de temas o propuestas que se realicen para as tomar una decisin ms certera Cursos, participar en actividades propuestas por la alcalda para as utilizar el tiempo en espacios saludables Contribuir a que cada joven y nio tenga acceso a la educacin y esta estar enfatizada a la familia a su mejora y apoyo entre todos para que cada persona se sienta amado y que pertenece a un lugar donde no es rechazado. Activamente informado de noticias eventualidades o suceso que afecten a la ciudad.
Entendimiento
Se tiene derechos y responsabilidades a la hora de tomar las decisiones y las consecuencias que ests conlleven. Lugares apropiados para realizar salidas ya sean parques, centros comerciales, plazoletas, teatros etc.
Participacin
Activamente informado de eventualidades que ofrezcan, Tomar la iniciativa de realizar actividades al aire libre
Ocio
Creacin
Dispuesto a aceptar las nuevas cosas implantadas para mejorar la comunidad
En lugares en los cuales cada persona se sienta cmoda.
Identidad
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Capaces de llevar la libertad que se es dada en un forma sana sabiendo que l lo bueno y que es lo malo. Respeto, responsabilidad de lo que se dijo o se hizo. Siendo consiente y prudente en los actos tomados Realizar un apoyo a la comunidad sin temor a ser juzgado siendo consiente que todo tiene un orden y unas reglas Sitios apropiados y libres de violencia, donde primen los valores como persona y los deberes como comunidad
3. Basados en los esquemas de los conceptos, construidos de forma individual y en el video la historia de las cosas (OVA UNIDAD UNO) el grupo hace un escrito argumentativo de mximo dos cuartillas sobre los tres captulos, destacando los conceptos que al grupo le hayan parecido ms interesantes.
En el video se pudo observar la falta de compromiso que tenemos nosotras las personas con el planeta ya que por nuestro comportamiento y actitud ambiciosa, estamos destruyendo el mundo en el que vivimos porque compramos cosas innecesarias para estar acorde con la sociedad y mientras consumimos causamos dao a nuestros recursos naturales, medio ambiente siendo una realidad hoy en da; se reflejan los diferentes daos causados para obtencin de un producto nuevo, como la deforestacin, el calentamiento global, los residuos, la contaminacin con txicos al medio en otras en otras palabras todas aquellos daos causados por el hombre y los diferentes procesos por donde pasan los productos antes de ser consumidos, los cuales se especifican a continuacin: La Extraccin: se talan rboles, se utiliza todo el agua, se eliminan especies animales y vegetales, en otras palabras, se consumen los recurso del planeta. La Produccin: se utiliza energa para combinar qumicos con los recursos naturales para elaborar productos txicos, como los retardan ts de fuego que se pone en ordenadores, electrodomsticos. La Distribucin: en esta fase se intenta vender toda la chatarra txica contaminante lo ms pronto posible. La manera de hacerlo es que los precios se
LIBERTAD
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mantengan bajos, de esa forma la gente compra y el inventario se mueve. Los precios siguen bajos porque los trabajadores tienen salarios bajos, an ms, juegan con su propio seguro de salud. El Consumismo: consumo es la clave de este sistema. El 99% de las cosas que recolectamos, extraemos, elaboramos, transportamos, son desechos dentro de 6 meses. El Descarte: Se crean 2 kg de basura al da. Lo que se hace con la basura es quemarla (liberando toxinas al aire) y tirarla a un basurero, contaminando el agua, la tierra, el aire... Reciclar ayuda, pero no es suficiente porque, por una parte, se tira basura a los ros, montaas, y por otra, toda la basura no se puede reciclar, por llevar muchos contaminantes o porque sencillamente no se puede reciclar. Es un video que nos muestra mucho y da mucho para reflexionar ya que no todos estamos conscientes que llegamos al mundo para triunfar y para ser personas grandes en el mundo y en nuestro entorno, personas que impacte nuestra familia nuestro barrio nuestro pueblo o ciudades personas que sobresalgan y adems de esto estn llenas de grandes valores. La ova la historia de las cosas realiza una reflexin del actual sistema social, inicialmente nos habla de la comunidad y nuestro papel como individuos por ejemplo en el plano econmico es meramente consumista, nuestro actual esquema econmico est planeado para ser de esta forma debido a esto nuestros recursos naturales estn en riesgo, adems nos solo nos enfrentamos a una reduccin de estos recursos sino que somos bombardeados con una gran cantidad de sustancias qumicas, que son toxicas para nuestro organismo, que son usadas en la elaboracin de los diferentes productos que terminan por ser desechados rpidamente. Esto coloca no solo en riesgo nuestro organismo sino el de miles de especies vivas y del mismo planeta, debemos recordar que a pesar
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de realizar misiones espaciales a otros astros, por ejemplo la Luna y Marte, solo tenemos un planeta que debemos cuidar y proteger. Por otro lado encontramos la educacin que juega un papel fundamental en la formacin de los criterios personales. A pesar de ser importante en los pases subdesarrollados el acceso es restringido por el factor econmico y de tiempo, estos individuos que carecen de formacin son explotados por los grandes consorcios, esto resulta en precios excesivamente bajos que no reflejan el costo real del proceso de fabricacin del producto. Por lo tanto muchos nios y jvenes deben dejar la escuela para por ejemplo dedicarse a trabajar en minas o de otros materiales, para extraer la materia prima necesaria para la fabricacin de dicho producto, estos trabajadores no se les paga un salario digno, ni seguro social y muchos si quedan con lesiones, debido a accidentes o a la misma exposicin de sustancias peligrosas, no tienen un seguro que les ayude a subsistir posteriormente ya que las empresas solo los despide sin tener consideracin de su actual estado. Es por esto que realizar un proyecto vital es de suma importancia, debemos elaborar planes de contingencia y tener ahorros, pero lo ms importante es intentar dedicarle tiempo a la educacin para de este modo no permitir que las grandes empresa nos manipulen a su antojo, esto no solo nos beneficiara individualmente sino tambin a la sociedad en general, puesto que por ejemplo al alfabetizarnos tendremos la capacidad bsica para adquirir posteriormente conocimientos ms avanzados que se reflejara en una amplia gama de beneficios que contribuirn para el desarrollo social de la comunidad. Podemos concluir que nuestro papel como individuos que hace parte de una comunidad es el de responsabilizarnos por el medio ambiente de esta manera contribuimos para un buen desarrollo social. No obstante no debemos olvidar nuestra educacin ya que de esta dependen las puestas que se nos abrirn en el futuro.
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CONCLUSION
Durante la realizacin de este trabajo colaborativos, los estudiantes implicados reflexionaron sobre el sentido de comunidad, individuo, educacin y nuestros propios proyectos vitales. Por ejemplo una de estas reflexiones se trat de nuestro papel es esta sociedad consumista a la que pertenecemos, no dimos de cuenta que para tener un mejor estilo de vida es necesario el plantearnos seriamente nuestro proyecto vital, de este modo contribuiremos a la sociedad, dedicndonos a profesionalizarnos para de este modo encontrar soluciones a las problemticas sociales. Podemos idear nuevos procesos de produccin, nuevos materiales y tecnolgica que permitir que las fbricas sean menos contaminantes por lo tanto seremos recompensados con un medio ambiente ms limpio y una mejora en la calidad de vida de los trabajadores. Por lo tanto podemos concluir que la educacin es fundamental para la realizacin tanto de las metas individuales como sociales y debemos contribuir para el desarrollo de la misma y que todo miembro de nuestra sociedad tenga acceso a este recurso, de otra manera el panorama actual nunca mejorara y tanto nuestra sociedad como el mundo estn destinados a perecer, pero la educacin es la puerta al paraso que todos soamos alcanzar. Adems de ver lo importante que es la motivacin en nuestro proyecto vital, como este afectara a nuestro entorno y la verdadera importancia del ser sus necesidades y deseos de mejorar.
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BIBLIOGRAFIA
Grupo_ 90001_589. (2013). Proyecto pedaggico. Trabajo colaborativo, Universidad Nacional Abierta y a distancia, UNAD, Colombia. UNAD, Mdulo PPU 2010 unidad I, Contenido Proyecto Pedaggico Unadista, Colombia 2010. www.unad.edu.co didctico del curso
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Dispuesto a aceptar las nuevas cosas implantadas para mejorar la comunidad

En lugares en los cuales cada persona se sienta cmoda.

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