BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL CUARTO PERIODO 2013 ASIGNATURA: Science Profesor: Yair Herrera F Curso: Octavo

Duracin del periodo: o 15 a Septiembre 13, 2013

INDICADORES EJES TEMTICOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS

1. Comparar y describir "The clouds" para interpretar las seales dadas por Dios en la naturaleza. 1.1. Los estudiantes presentarn todas las consultas, actividades y tareas consignadas en su cuaderno en el momento solicitado.

a. Leer todo sobre

"The

clouds" y entender las maravillas de la creacin de Dios y como estn diferenciadas.

b.

Elaboracin de una

Examen escrito. Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO: The clouds, Scool Project Ingresar al blog del docente y descargar la informacin sobre clouds. Traer una BRJULA para el da de la presentacin del proyecto. Traer colores y dems implementos que le sirvan para hacer un dibujo de las nubes.

Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: (Operaciones racionales): Generalizacin ( ver, describir y escribir).

- Content essentials for science . level C by Mc Graw Hill Paginas web: http://kids.earth. nasa.gov/cloud_ match/flash_con tent/index.html http://eo.ucar.ed u/webweather/g ames.html

lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingls sinnimos y antnimos.

c. Interpretacin de videos basados en la temtica.

FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO

FECHA DE ENTREGA: 4 de octubre, 2013 Grupo: 3 Persona

Cuarto Periodo

Boston International School

Yair Herrera F

Science: Eighth Grade

INDICADORES

EJES TEMTICOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

RECURSOS

2. Diferenciar las diversas partes de "Periodic table" a los para comprender la perfecta creacin de Dios dada hombres. 2.1. Los estudiantes

a. Leer todo sobre "Periodic table" y entender las maravillas de la creacin de Dios y como estn diferenciadas.

presentarn todas las consultas, actividades y tareas consignadas en su cuaderno en el momento solicitado.

b. Elaboracin de una lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingls, sinnimos y antnimos. c. Interpretacin de videos basados en la temtica.

Examen escrito. Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO: My Periodic table project - Escoger uno de los proyectos asignados en la pgina Science for kids. - Preparar imgenes, que solo pueden ser acompaadas del ttulo, relacionadas con el proyecto. - Preparar la exposicin basado en los procedimientos indicados en la pgina para que puedan ser observados de forma clara por todos los compaeros. - Realizar preguntas o actividades para medir los niveles de comprensin de los compaeros. ( revisar pginas web proporcionadas por el docente) DURACIN: 20 minutos mximo. FECHA DE ENTREGA: 25 de octubre, 2013 Grupo: 5 - 6 Personas

Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin (Establece semejanzas y diferencias entre los distintos objetos y fenmenos de la realidad).

- Content essentials for science . level C by Mc Graw Hill Pginas web: http://www.chem4kids .com/activities.html/

http://www.gamesbac kyard.com/Kids_Gam es/Periodic-Table

FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

Cuarto Periodo

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Yair Herrera F

Science: Eighth Grade

Cuarto Periodo

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Yair Herrera F

Science: Eighth Grade