GOBIERNO LIBERAL DE JUSTO RUFINO BARRIOS Papeles: Justo Rufino Barrios: Dianna Miguel Garca Granados: Flor Benito

Jurez: Brenda Grupo de apoyo para Miguel Garca Granados: Evelyn, Mary, Barbara, Silvia, Cindy Personas que entregan corrientes positivas para una mejor educacin: Heidy y Sussan HISTORIA Guatemala se encontraba en un estado donde la gente luchaba contra las restricciones econmicas polticas culturales y limitaciones de la agricultura y comercio. Para poder alcanzar estos objetivos era necesario crear una reforma que permitiera la planificacin de la educacin pblica en sus niveles primario, secundario y superior. MIGUEL GARCA GRANADOS: -Tengo que abandonar el pas ya que mi participacin en este ltimo movimiento no ha sido muy bueno mejor me ir a Mxico. BENITO JUREZ: - Yo le doy el apoyo que buscaba. MIGUEL GARCA GRANADOS: - me he convertido en el jefe de la revolucin guatemalteca. HISTORIA Barrios pudo escapar de la persecucin del gobierno que haba en ese entonces. JUSTO RUFINO BARRIOS (dirigindose a Miguel Garca Granados): - Me he de unir a usted para coordinar el movimiento revolucionario. HISTORIA En Patzica se firma el acta que lleva ese nombre donde se proclama al General Miguel Garca Granados, presidente propisorio de Guatemala. En este documento se ratifica el ideario por el cual se juraba no abandonar las armas hasta organizar las instituciones democrticas y dictar las medidas necesarias para permitir el adelanto de la nacin. (En esta escena sale el grupo de apoyo de Miguel Garca Granados) El 10 de marzo de 1872 fue instalada la Asamblea Constituyente, pero no pudo llevar adelante sus trabajos debido al estado poltico en que se encontraba el pas. MIGUEL GARCA GRANADOS (dirigindose al pueblo): - Manifiesto mi retiro de la presidencia. JUSTO RUFINO BARRIOS (dirigindose al pueblo): - Yo tomar el mando, me he de convertir en el hombre ms importante de la Reforma Liberal. HISTORIA La revolucin liberal provoc un gran cambio en la estructura de la tendencia de la propiedad territorial y al mismo tiempo intent diversificar la produccin agropecuaria, aunque dndose mayor importancia al cultivo del caf. Al mismo tiempo estableci el registro de la propiedad inmueble y el impuesto sobre la propiedad territorial, que no haba podido hacerse desde la Independencia. Personas que entregan corrientes positivas para una mejor educacin (dirigindose a Justo Rufino Barrios): -Sabemos que el anhelo de progreso para el mejoramiento de la educacin y la ampliacin de sus enseanzas para este pas. - Le entregamos unos planos para el mejoramiento de la educacin primaria, secundaria y superior.