Vous êtes sur la page 1sur 3

CONNAISSANCE DE LENFANT La Parole de Dieu reconnat que nous avons un corps, une me et un esprit : et que tout votre tre,

lesprit, lme et le corps. 1Thes 5/23 Lme est notre vie intellectuelle et affective. Notre esprit est notre vie spirituelle. Tant que Jsus nest pas venu en nous, nous sommes morts dans notre esprit selon lEcriture Luc 2/52 Jsus croissait en stature : physiquement, dans son corps En sagesse : intellectuellement, affectivement, mentalement, socialement En grce : spirituellement, dans son esprit, Dans la connaissance de Dieu et de Sa Parole Cette croissance tait visible par les hommes (son comportement) et par Dieu (Dans sa pit, dans ses relations avec Dieu) 1. LENFANT EST UN TRE EN FORMATION La dure de la croissance se fait pendant un temps assez long, le 1/3 de la vie. Lenfant nest pas un petit adulte, mais cest un tre en pleine volution, qui change et qui passe par des phases diverses. Il a sa propre faon de parler, de penser, de raisonner qui volue dailleurs avec lge Lorsque jtais enfant, je parlais comme un enfant, je pensais comme un enfant, je raisonnais comme un enfant 1Cor 13/11 Tout tre humain doit franchir des tapes, et il franchit son propre rythme, avec des priodes de rcessions parfois. Il faut lobserver et ltudier pour le connatre. Il faut le connatre pour le comprendre. Il faut le comprendre pour rpondre aux besoins de son corps, de son me et de son esprit. Un adulte doit chercher comprendre un enfant et il le peut, mais un enfant ne peut pas comprendre un raisonnement dadulte : il faut toujours se mettre sa porte. Lenfance est un trs long apprentissage de la vie. A la naissance, il fait 50cm, 5ans, il fait 1m et 1,5m 14 ans. Mme la voix va changer ! 2. LENFANT EST UN TRE UNIQUE Cest une crature de Dieu. Tout ce que Dieu fait est toujours diffrent Il y a des milliards dtoiles, et chacune est diffrente. Mme une toile diffre en clat dune autre toile. 1Cor 15/41 De mme, pour les tres humains : chaque enfant est diffrent. Il faudra dcouvrir chaque enfant, respecter sa personnalit, laider spanouir et saffirmer afin quil devienne ce que Dieu veut quil soit. Avant tout, Dieu veut quil soit sauv et quil soit un enfant de Dieu. Dans notre socit, les enfants et les jeunes veulent ressembler des idoles selon les modes. Il faudra essayer de dcouvrir ce qui lintresse. Les centres dintrts ne sont pas les mmes pour tous les enfants.

Ce que nous savons, cest que tout enfant est pcheur et quil a besoin de rencontrer Jsus le plus tt possible pour tre sauv. 3. LENFANT SUBIT LINFLUENCE DE SON MILIEU Souvent on dit : cest tout son pre ! Lhrdit a son importance, mais il est prouv que linfluence du milieu est souvent plus grande que lhrdit. Exemples : les enfants sourds ne sont pas tous muets. Mais comme ils nentendent pas, ils ne peuvent pas reproduire les sons. De mme les aveugles ne peuvent pas reproduire les expressions. Les attitudes existent chez les enfants parce quelles ont t cultives ou encourages. Exemples : Une fillette illgitime jusqu' 6 mois en pouponnire, puis abandonne dans un grenier jusqu' 6 ans. Quand on la dcouvre, elle a un ge mental de 1 an, elle ne parle pas. Place dans une famille adoptive, 8 ans, elle ne parlait toujours pas. Une fillette Guayaquil, issue dune tribu trs primitive du Prou est recueillie par une famille amricaine lge de 2 ans. Dans sa tribu, les gens ne construisent pas de maison, parlent un langage rudimentaire. Mais elle, elle a t leve la mode occidentale ; 22 ans, elle terminait des tudes universitaires et parlait trois langues. Les enfants loups dcouverts en Inde par un missionnaire : ge prsum 6 ans et 8 ans. Ils aboyaient comme les loups, marchaient, mangeaient et se comportaient comme des loups. Apparemment, ils avaient t levs par un couple de loups. Lan est mort rapidement, le plus jeune a mis des annes se tenir debout, manger, parler et se comporter comme un tre humain. Dune manire gnrale, lenfant tend atteindre le niveau intellectuel et social dans lequel il volue. Le monde mauvais, pervers a une influence nfaste et il faudra arracher lenfant cette influence Jsus sest donn lui-mme afin de nous arracher au sicle prsent Gal 1/4. Les frquentations des enfants sont surveiller des trs prs Les mauvaises compagnies corrompent les bonnes meurs 1Cor 15/33 A lcole du dimanche, il faudra ds le premier jour, dcouvrir de quel milieu vient lenfant : foyer uni ou dsuni, conceptions morales larges ou rigides, parents laxistes ou autoritaires, enfant gt ou mpris, taudis ou bel intrieur, bon ou mauvais lve lcole...

4. PRINCIPES DEDUCATION DAPRES LA BIBLE Comme un arbre : Heureux lhommeil est comme un arbre plant prs dun courant deau Ps 1/3 Nos fils sont comme des plantes qui croissent dans leur jeunesse Ps 144/12

~Quand larbre est tout petit, il est plant dans une terre fertile et non, dans un dsert. Tout petit, plantons lenfant en contact avec la Bonne Parole de Dieu et dans une ambiance spirituelle. ~Encore une frle tige, larbre est lie un tuteur pour quil pousse droit. Dans son jeune ge, lenfant sera lie la Parole de Dieu, plus nous attendrons plus nous aurons des problmes. ~Dans ce psaume, il sagit dun arbre fruitier. Pour avoir de bons fruits, il faut greffer et par la greffe, larbre reoit une nouvelle nature. Lenfant aura besoin de recevoir Jsus dans sa vie. ~Un arbre fruitier se taille pour enlever les branches qui ne portent pas de fruits. Cest dans les premires annes quun enfant aura besoin dtre taill, corrig de certains travers. ~Les plantes ont besoin de lumire, darrosage pour crotre. Mme lorsque lenfant aura fait une bonne exprience avec le Seigneur, il aura besoin de la lumire de la Parole et de la pluie du Saint Esprit. ~Dans un jardin, si on ne veille pas, les mauvaises herbes vont vite touffer les bonnes plantes.

Comme largile dans la main du potier :

Le potier refit un vase tel quil trouva bon de le faire Jr 18/1 -6 ~La proprit de largile est dtre mallable puis lorsquelle durcit avec le temps, elle gardera dfinitivement la forme que vous lui donnez. ~Lenfant est comme largile : le moniteur, les parents sont les potiers pour faonner la vie de lenfant. ~Il faut dabord avoir un bon modle : savoir ce quon veut faire de notre argile, de notre enfant. Un enfant qui va russir dans le monde ou un enfant qui va marcher dans la vrit et servir le Seigneur ? ~Un enfant ne se forme pas tout seul, il faut laider prendre les bonnes habitudes. Si des mauvaises habitudes sinstallent dans lenfance, ce nest pas avec le temps quelles vont disparatre. On dit avec vrit que lenfant est comme une ponge : il absorbe tout ce qui lentoure. Il vaut mieux tremper cette ponge ans une eau claire que dans une eau boueuse.