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La comunicacin y sus funciones1

Jakobson propuso [] entonces, estudiar primero los factores que constituyen cualquier acto de comunicacin verbal, para luego poder esquematizar las funciones. As presenta el esquema de la comunicacin.

Contexto Destinador Mensaje . Contacto Cdigo Destinatario

Un destinador enva un mensaje a un destinatario. Para que este mensaje sea efectivo, requiere un contexto de referencia, verbal o susceptible de verbalizacin, necesita tambin un cdigo comn al destinador y al destinatario, un contacto, un canal fsico y una conexin psicolgica entre ambos que les permita establecer y mantener la
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Tomado de Manual de teora literaria. scar Castro y Consuelo Posada. Medelln, Universidad de Antioquia, 1998, pp. 50-54

comunicacin. Jakobson plante que cada uno de estos factores determina una funcin diferente del lenguaje, lo cual no quiere decir que halla mensajes que satisfagan una sola de las funciones o que una de estas monopolice a las dems. Se trata de una jerarqua a partir del predominio de una funcin sobre las dems. Esta predominancia caracteriza el tipo de lenguaje, las dems funciones integradas a esta cumplen un papel accesorio. Las funciones seran, entonces: Referencial Emotiva Potica Ftica Metalingstica Conativa

La funcin referencial, conocida tambin como denotativa o cognoscitiva, se da cuando el lenguaje se dirige hacia el referente o contexto. En el prrafo siguiente, todos los elementos enunciados pertenecen a la historia del continente americano, contexto al que se remite el destinatario o lector cuando o lee, adems, puede corroborar la veracidad de las afirmaciones, de los lugares y de los personajes, al confrontarlos con otros datos en otras fuentes probadas. Aunque en este prrafo el significante se refiere a un solo significado, se observar una expresin poco objetiva y de difcil confirmacin en el contexto de la historia, una expresin que indica un juicio de valor y una actitud emotiva del historiador: el adjetivo inmortales.
En 1511, Diego de Velsquez al frente de trescientos hombres, entre los que iban los inmortales padre Las Casas y Hernn Cortes, explora la isla de Cuba y funda las ciudades de Baracoa, Puerto Prncipe, Trinidad y La Habana

La funcin emotiva o expresiva est centrada en el destinador; refleja, sobre todo, la actitud subjetiva del hablante ante lo que dice, y utiliza las interjecciones con ms frecuencia. Lo anterior puede observarse en la siguiente arenga de un antiguo obispo colombiano, pronunciada en momentos en los que todos buscaban terminar la guerra, y en cuya palabras se siente una actitud personal, un deseo y un empecinamiento que reflejan ms su estado interior que la realidad de las situacin:
No, no hay paz posible. La paz en este caso es traicin y apostasa en estas circunstancias no cabe ms que el grito de guerra de Julio 2 fuera los brbaros! A pelear por nuestra religin! Dios lo quiera!

La funcin conativa est orientada, en cambio, hacia el destinatario, y se expresa de manera ms genuina por medio del imperativo y del vocativo. Un aforismo de Nietzsche la ejemplifica:
Rodeaos de cosas buenas y perfectas, hombres superiores. Su dorada madurez cura el corazn. Las cosas perfectas nos ensean a esperar.

La funcin fatica ocurre cuando el lenguaje busca establecer, mantener o interrumpir una comunicacin para comprobar que el canal de comunicacin funciona; se orienta, pues hacia el contacto, por medio de formulas o discursos, muchos de ellos ritualizados, que solo buscan prolongar el acto mismo de la comunicacin. En el octavo capitulo de Alicia en el pas de las maravillas se lee:
En qu se parece un cuervo a un escritorio? ahora si nos divertimos! Con lo que me gustan las adivinanzas!, pens Alicia. Y aadi en voz alta: Creo que puedo dar la solucin. Quieres decir que crees poder dar la respuesta? Pregunt la Liebre de Marzo. Exactamente contest Alicia Entonces di lo que piensas prosigui la Liebre de Marzo. Eso es lo que hago, dijo Alicia precipitadamente. A lo menos a lo menos yo pienso lo que digo. Es la misma cosa. No es la misma advirti el Sombrerero. Segn tu, sera lo mismo decir: Veo lo que como, que Como lo que veo. Y tambin intervino el Lirn, que pareca hablar en sueos, para ti sera lo mismo decir Respiro cuando duermo, que Duermo cuando respiro. Para ti es lo mismo dijo el Sombrerero. La conversacin decay, y todos permanecieron en silencio durante un minuto

La funcin metalingstica ocurre cuando los interlocutores quieren comprobar que estn usando el mismo cdigo; en este caso, se pregunta por significados de trminos, se precisan conceptos ambiguos o se ponen de acuerdo para darle determinados significados a las palabras claves que emplean en su discurso, como en el siguiente dialogo tomado de Al otro lado del espejo:
Era la asarvesperia y lo flexilimoso toves giros copiaban teledrando en el vade; dbil mseros estaban los borogoves; bramatchisilban los verdilechos parde. Essuficiente para empezar interrumpi Humpty dumpty. Hay all muchas palabras difciles. La asarvesperia significa las cuatro de la tarde, el tiempo en que empiezan a meterse al horno las cosas para la comida. Esta muy bien dijo Alicia. Y, flexilimosos? Bueno, flexilimoso significa flexible y cenagoso. Flexible es lo mismo que activo. Es como una maleta, comprendes? Hay dos significados empacados en una sola palabra.

La funcin potica del lenguaje Por ultimo, Jakobson consider la funcin potica, caracterizada porque el mensaje se centra en el mismo. No es la nica funcin del lenguaje literario, sino la predominante. En lenguajes en los cuales dominan otras funciones, la potica pasa a desempear un papel secundario, accesorio; y lo mismo sucede con las dems, en otros casos, como ya se menciono. Sin embargo, el estudio de esta funcin no es suficiente en el anlisis de un texto potico, pues tambin es necesario el estudio de otros aspectos. Jakobson mostr que en la poesa pica hay ms nfasis en la funcin referencial; la lrica se

acerca ms a la funcin emotiva y la poesa en segunda persona tiende a utilizar ms la funcin conativa. Jakobson se pregunt por el rasgo lingstico observable de la funcin potica; por los rasgos indispensables que deba tener cualquier fragmento potico. Para ello, en un poema hay que analizar la presencia de las dems funciones del lenguaje y establecer las caractersticas que configuran la funcin potica del mismo. Para responder a esta pregunta, se apoy en los dos modos bsicos de conformacin empleados en la conducta verbal: la seleccin y la combinacin. La primera se basa en la equivalencia, la semejanza y la desemejanza, la sinonimia y la antonimia; de esta forma, se tiene nombres equivalentes: caballo, perro, vaca, gato; y acciones semejantes: se construye la secuencia combinando dos palabras adecuadas, una al lado de la otra en el tiempo y en el espacio; por ejemplo: la vaca rumia. Segn Jakobson: La funcin potica proyecta el principio de la equivalencia del eje de seleccin al eje de combinacin. La equivalencia pasa a ser un recurso constitutivo de la secuencia. A modo de explicacin, se puede decir que sobre la secuencia de palabras no solo se lee o se capta un contenido, un mensaje verbal, sino tambin un modelo fnico, paralelismos y oposiciones fnico-fonolgicas, morfo-sintcticas, visuales y semnticas, un ritmo y otros elementos que impiden reducir el poema o el texto potico a su contenido o a su significado. El anlisis de esta propiedad del lenguaje literario llev a Jakobson a afirmar que la similitud sobrepuesta a la contigidad le otorga a la poesa su esencia enteramente simblica, mltiple, poli semntica. Le asign a la poesa el carcter intrnseco de la ambigedad, el doble sentido al que corresponden tambin destinadores, destinatarios y referencias divididos. Con el principio de la repeticin, que se logra con la aplicacin del principio de equivalencia a la secuencia, no solo se reiteran las secuencias que constituyen el mensaje potico sino tambin todo el mensaje. Esta es una propiedad inherente y efectiva de la poesa y del mensaje literario, la que hace del mensaje algo duradera. Esta es lo esencial del artculo de Jakobson. Ejemplo: Reciclando Cuando pap en un ataque de rabia mat al gato, a mi gato Bartolo porque meti la cola entre su caldo y porque ya era viejo y no cazaba como deba ratones y adems era caro mantenerlo, cuando pap borracho lo mat con sus manos, hubo una gran algaraba en casa. Vinieron todos, todos; mi hermana dijo gurdenme los ojos para un par de zarcillos, y Martino, nuestro vecino ciego, se pidi las tripitas sirven para hacer cuerdas de violn y mi mam, que al principio llor, llor conmigo,

quiso la piel para ponerle cuello a su chaqueta, y los bigotes se los pidi mi hermano Eladio, el que es mecnico, y los cojines de sus patas fueron lindos alfileteros para la bruja gorda que vive atrs del patio y es modista. Lo que sobr lo hirvieron con sal y con cebolla. Se lo dieron a Luis, que duerme en nuestra calle, pues tambin sirve el caldo de gato para el hambre. Yo me ped los huesos. Uno a uno los muerdo delante del espejo de mi hermana porque dijo mi abuela que al morder el que toca se vuelve uno invisible, y eso quiero. Piedad Bonnet

FUNCIONES Expresiva o emotiva

Las funciones del lenguaje - Cuadro resumen INFLUENCIA/ ENFOQUE/ MODALIDAD PERSONAS EXPRESIN ORACIONAL Emisor 1 persona verbal Subjetivo: sentimientos y emociones. Connotativa Exclamacin Interjeccin Interrogacin Dubitativa Desiderativa Suposicin Probabilidad

EJEMPLOS/ TIPOS DE TEXTOS Qu bien! Ay!

delicioso, cargantes. Estoy aqu. Ya ver

Expresivo Potico Descriptivo Coloquial Diarios

Representativa Contexto o referencial (realidad concreta o abstracta) 3 persona Apelativa o conativa Receptor 2 persona

Objetivo: Informativo o comunicativo. Denotativa Referencias dentro del texto Persuasivo Exhortativa

Enunciativa (declarativa Est lloviendo / o asertiva). Ha venido Interrogativa afirmativa: corriendo. directa o indirecta. Cientfico Expositivo Narrativo Exhortativa T dirs / Imperativa dselo / Oiga, Mandato seor / Orden, ruego, peticin. Mrchate / Formas vocativas Hazlo / Ven Publicitario. Coloquial. Poltico. Discurso

Metalingstica Cdigo o o signos de la explicativa lengua (palabras utilizadas) 3 persona Esttica o potica Mensaje (forma del contenido) 1, 2, 3 personas

Objetivo Explicativa (sirve para aclarar las palabras usadas).

Enunciativa Asertiva Explicativa Preguntas informativas Vocabulario especfico

Qu es un vrtice sino un punto en que se cortan dos lados?

Cientfico Temas especializados

Objetivo / subjetivo Literaria (recursos o figuras) Connotativa Subjetivo / objetivo Comunicativa

Ftica o de contacto

Canal 1, 2, 3 personas

Todo tipo de modalidades oracionales, usadas segn la intencin: propiedad, correccin, objetividad, expresividad, belleza o creatividad. Frases hechas Muletillas de apoyo Apoyaturas de contacto

La luz del sol ilumina o La luz lanza destellos luminosos.

Expositivo Narrativo Potico

No es as? Verdad? Ya, ya / El caso es que.../

Conversacin

Ejercicios: 1. Buscar en diferentes fuentes, y copiar tres ejemplos cortos de cada una de las funciones. Dar las razones por las cuales los ejemplos propuestos pertenecen a determinada funcin. 2. Identificar en el texto que se presenta a continuacin las funciones de la comunicacin que se manifiestan en l. Utilizar marcadores o lpices de colores y escoger un color para subrayar cada funcin. Cuando se tenga todo el texto rayado, proceder a hacer una lista jerrquica de las funciones, segn la frecuencia con que aparezcan en el texto. Extraer conclusiones.

La cola
MANUEL VICENT 18/10/2009

Cuatro generaciones ocupan un siglo. Por otra parte se calcula en cien mil millones el nmero de habitantes humanos que ha pasado ya por este planeta. Imagina que ese gento est todo en pie agolpado a nuestra espalda formando una densa cola y cada generacin se halla separada por un metro de distancia. Si uno recorriera esa cola en sentido inverso, como quien pasa revista a la historia, cuatro metros detrs estara Einstein elaborando la ley de la relatividad; a trece metros podramos ver a Napolen en Waterloo; diecisis metros ms all sera el Renacimiento con Lorenzo de Mdicis, Leonardo da Vinci y Galileo; a ochenta metros podramos ver a Jess de Nazaret en el Glgota; a cien metros aparecera Scrates dentro de una sbana en el gora; muy cerca estara Buda bajo la higuera y un poco ms all de los griegos nos haran seales con la mano algunos faraones. Luego vendra un gran espacio muerto, tierra de nadie y habra que empezar a contar no en siglos, sino en millones de aos. Tendramos que recorrer cuatrocientos metros hacia atrs para llegar al neoltico. Despus la cola se perdera en el horizonte y a cuatro kilmetros descubriramos al homo sapiens, a veinte kilmetros veramos a un primate manejando por primera vez el fuego, a treinta y dos kilmetros estaramos en Atapuerca y a trescientos veinte kilmetros llegaramos al reino comn que compartimos un da con los gorilas y chimpancs. Sobre esa inmensa cola de cien mil millones de seres slo ha brillado la inteligencia en un nfimo tramo. El resto fue un abismo antes de que lentamente sobre esa insondable muchedumbre comenzara a clarear la conciencia. Nadie se cuestiona hoy si el hombre de Atapuerca est en el cielo o en el infierno, pero uno se pregunta quin sera el que introdujo en esa cola el sentido de la culpa y el castigo, quin predic la inmortalidad y comenz a enterrar a los muertos, quin se coron con unos cuernos de oro e impuso la ley del ms fuerte. Es evidente que en los ltimos metros de esa cola unos pocos hroes han conquistado la libertad entre terribles convulsiones, pero el ro humano contina de forma convulsa y uniformemente acelerada hacia lo desconocido. Unos metros ms adelante y la humanidad ya estar plantando tomates en otro planeta.
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