Actividad 4. Diagnstico que sustenta nuestra propuesta Cuestionario gua para planear la propuesta de intervencin.

1 Cul es la pertinencia y relevancia educativa de la competencia a desarrollar, de acuerdo con el contexto en el cual desempeamos nuestra labor? La competencia a desarrollar tiene que responder a las necesidades del estudiante en los tres contextos personal, familiar y social, la competencia tiene que ser relevante por que a si lo demandan los jvenes con los que trabajamos en la actualidad. 2 Cules son las competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) previas de los estudiantes, asociadas con la competencia a desarrollar? En algunas ocasiones los conocimientos previos del alumno son pocos pero depende de las actividades que le ponga el docente antes de iniciar el tema por ejemplo: Competencia a desarrollar Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios Conocimientos Habilidades Actitudes

Conoce la problemtica de su entorno

Identifica los problemas de su comunidad y propone soluciones.

Muestra inters por los problemas de su comunidad

Cmo se han identificado? Mediante el trabajo cotidiano en la clase. 3 Cules son los ejes de inters del grupo relacionados con la competencia seleccionada? - Tener la capacidad para debatir - Alcanzar siempre los objetivos propuestos. - Llegar a la universidad. Cmo los hemos identificado? Las competencias y habilidades se identifican en el momento de las sesiones en cada participacin de los alumnos. 4 Cules son las capacidades especficas (inteligencias mltiples) que tienen nuestros alumnos?

Razonamiento Memoria Pensamiento crtico

Cmo favorece al desarrollo de las competencias? Algunos alumnos tienen el inters por aprender pero existen docentes que todava se niegan a solucionar las dudas de los estudiantes o no aceptan sus deficiencias. 5 Cul es la situacin de las relaciones interpersonales en el grupo y con el docente (tribus urbanas, relaciones de poder, cdigos de comunicacin, etc.)? Mi relacin con los alumnos considero que es muy buena creo que simpatizo muy rpido con mis alumnos, me muestran confianza y me gusta platicar con ellos adems de tratar de ayudarles en sus problemas. Cmo favorece o no el desarrollo de las competencias? Si favorece el trabajo por competencias ya que el alumno lleva ms a la practica sus conocimientos y los relaciona con su vida cotidiana. 6 Cules son las caractersticas del contexto escolar que permiten o no favorecer el desarrollo de las competencias? La buena relacin que exista entre docentes y alumnos. Actualmente se manejan proyectos interdisciplinares donde todos los docentes participamos y estn favoreciendo en el desarrollo de las competencias en cada estudiante. De qu manera favorecen o cmo las podemos convertir en oportunidades de intervencin, es decir, en problemas que nos movilicen a la accin en busca de su solucin? Buscando estrategias para lograr una buena comunicacin entre docentes y alumnos. 7 De qu recursos dispone la institucin, la localidad o la entidad para el desarrollo de la competencia seleccionada? Se cuenta con el recurso humano que es el maestro y en cada aula hay pizarrn y pantalla plana. 8 Qu ambiente de aprendizaje es necesario construir para el desarrollo adecuado de la competencia elegida? Trabajando de manera colaborativa y aplicando estrategias que favorezcan a las inquietudes de los estudiantes a si como a sus necesidades, un ambiente de respeto y armona entre docentes y alumnos.