U2B - 01 - Marum (2008) Cuaderno No 2

Cuadernos de
Posgrado 2
Coordinadora
Dra. Elia Marm Espinosa
Conformacin de sistemas
educativos nacionales y ele-
mentos de estructura y go-
bierno de instituciones de
educacin superior en dife-
rentes pases. Elementos pa-
ra un estudio comparado
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Centro Universitario de Ciencias Econmico
Administrativas

Maestra en Gestin y Polticas de la Educacin Superior

Conformacin de sistemas educativos nacionales y
elementos de estructura y gobierno de instituciones de
educacin superior en diferentes pases. Elementos para
un estudio comparado

Cuaderno de posgrado N 2

Coordinadora

Profesores participantes
Dr. Abel Mercado Martnez
Mtra. Ma. Guadalupe Villaseor Gudio
Mtra. Ma. Lucila Robles Ramos
Mtra. Ada Hernndez Cuevas

Alumnos participantes (Becarios CONACYT)
Ma. Francisca de la Luz Bermejo Pajarito
Isaas Bracamontes Ceballos
Xchitl Yolanda Castaeda Bernal
Liliana Ibeth Castaeda Rentera
Erika Georgina Gonzlez Moreno
Ma. Antonieta Hermosillo Salcedo
Ducange Medor Berto (sin beca)
Rosalina Pinedo Rivas
Teresa Magnolia Preciado Rodrguez
Alma Delia Urea Chvez
Raquel Guadalupe Vzquez Guerrero

2

D.R. 2008, Universidad de Guadalajara

ISBN: 978-970-27-1260-1

Impreso en Mxico/Printed in Mexico

DIRECTORIO CUCEA

Rector
Dr. Jess Arroyo Alejandre

Secretaria Acadmica
Dra. Mara Rodrguez Batista

Director de la Divisin de Gestin Empresarial
Dr. Adrin de Len Arias

Jefe del Departamento de Recursos Humanos
Mtro. Everardo Partida Granados

Coordinador de Posgrado
Dr. Jess Gerardo Romo Morales

Coordinador de la Maestra en Gestin y
Polticas de la Educacin Superior

Directora del Centro para la Calidad e
Innovacin de la Educacin Superior

3

NDICE

Presentacin Institucional 3

Introduccin 4

Los niveles educativos y la Clasificacin Internacional Estndar de Educacin
(ISCED, UNESCO). 5

Estructura del Sistema Educativo en diferentes Pases. Una comparacin con el
sistema educativo mexicano. 11

Servicio Civil de Carrera de diferentes pases. 17

Servicio Civil de Carrera en las Universidades Mexicanas. 30

Formas de eleccin de autoridades en algunas Universidades Mexicanas. 43
4
Presentacin Institucional

La serie Cuadernos de Posgrado tiene como finalidad central dar a
conocer los trabajos parciales de investigacin aplicada que, bajo la gua
de los profesores responsables de los distintos cursos, realizan los
estudiantes de la Maestra en Gestin y Polticas de la Educacin
Superior. Este programa formativo, por su reconocida calidad acadmica,
est incluido en el Padrn Nacional de Posgrado (PNP) del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT).

La difusin de los resultados de los esfuerzos conjuntos de profesores y
alumnos, busca aportar informacin y propuestas de rpida apreciacin,
para que los responsables de disear y gestionar polticas, programas y
proyectos institucionales puedan tener elementos para una mejor toma de
decisiones.

Los temas que se incluyen en esta serie, tienen como ejes conductores el
anlisis de las polticas pblicas sectoriales y en especial para la
educacin superior, la planeacin sectorial e institucional en este nivel
educativo, as como la gestin de dichas polticas y la gestin de las
instituciones de educacin superior.

A t e n t a m e n t e
Los Belenes, Zapopan, Jalisco, diciembre de 2007

Coordinador de la Maestra
5
Introduccin

El presente es un producto de aprendizaje que desarrollaron los estudiantes de la Maestra
en Gestin y Polticas de la Educacin Superior y que tiene su origen en la materia de
Gobierno y Gestin de la Educacin Superior que conforma el currculum de la misma, con
el objetivo de proporcionar en este mundo globalizado que se enfrenta a los nuevos retos y
a ruptura de los paradigmas del conocimiento, una visin panormica de los diversos
sistemas educativos en el mundo y sus implicaciones de equivalencia acadmica, que
permita tomar decisiones en la gestin educativa.

El Cuaderno No. 2 Conformacin de sistemas educativos nacionales y elementos de
estructura y gobierno de instituciones de educacin superior en diferentes pases:
elementos para un estudio comparado tiene la finalidad de proporcionar en forma
sistematizada conforme a la Internacional Standard Classification of Educacin (ISCED)
(UNESCO-1997) una comparacin entre diversos sistemas educativos, que sea fuente de
consulta y de apoyo didctico para los estudiosos de la gestin, entendida sta como el
gobierno una de las seis funciones que seala uno de los clsicos del pensamiento
administrativo moderno H. Fayol: Gobernar es conducir la empresa hacia su objetivo
buscando cmo sacar el mayor provecho posible a todos los recursos de que dispone; es
asegurar la marcha de las funciones esenciales.

En los cinco apartados se plasman elementos comparativos de la gestin y administracin,
que sin lugar a dudas sern de gran apoyo como material didctico para reas afines.

El primer apartado presenta Los niveles educativos y la clasificacin internacional
estndar de educacin (ISCED, UNESCO) cuya utilidad puede ser comparativa y utilizada
como instrumento para las autoridades y usuarios en general que desarrollen indicadores y
estadsticas en educacin.

En el segundo apartado se presenta una comparacin entre los niveles educativos en
Mxico y en otros pases, cuyo conocimiento pretende evidenciar las diferencias
estructurales de los mismos.

Los apartados tercero y cuarto presentan la comparacin del servicio civil de carrera
aplicado a la administracin pblica y a las universidades, mismo que garantiza la
profesionalizacin del servicio pblico en beneficio de la ciudadana, como tarea
inaplazable en nuestro pas y que sin lugar a dudas aportar una visin globalizadora del
mismo entre Mxico y diferentes pases, as como; a las instituciones de Educacin
Superior (IES) en nuestro pas.

Finalmente el quinto apartado seala las formas que utilizan algunas universidades
mexicanas, de acuerdo a su normatividad para la eleccin de sus autoridades, mismas que a
pesar de ser servidores pblicos, en nuestro no se han incorporado al servicio civil de
carrera.

6

Los Niveles Educativos y la Clasificacin Internacional Estndar de Educacin
( ISCED-UNESCO)

A continuacin se presenta la clasificacin ISCED-UNESCO que sirvi de base para la
estructuracin de los niveles educativos de los diferentes pases, cuya comparacin se
realiza en el presente Cuaderno. Esta clasificacin fue aprobada en la 29 reunin de la
UNESCO, Pars, en 1997.

Definicin de los niveles educativos:

Nivel 0. Educacin preescolar

Nivel 1. Enseanza primaria. Primer ciclo de la educacin bsica

Nivel 2. Primer ciclo de enseanza secundaria. Segundo ciclo de educacin bsica (En
Mxico: Secundaria)

Nivel 3. Segundo ciclo de enseanza secundaria (En Mxico: Preparatoria o
Bachillerato)

Nivel 4. Enseanza postsecundaria, no terciaria (ejemplos tpicos son los programas
destinados a preparar para el nivel 5 a estudiantes que han cursado el nivel 3, pero no
siguieron un programa de estudios que les permita ingresar en el nivel 5. Cursos bsicos
de pregrado o programas profesionales cortos.

Nivel 5. Primer ciclo de la educacin terciaria. No conduce directamente a una
clasificacin de estudios avanzados (en Mxico: Licenciatura)

Nivel 6. Segundo ciclo de la educacin terciaria. Conduce a una calificacin avanzada
(En Mxico: Maestra y Doctorado)

Fuente: http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001089/108954S.pdf
7

Clasificacin Internacional Estndar de Educacin
(ISCED, UNESCO, 1976)
Niveles Categoras Cobertura y descripcin
I 0 Educacin anterior al primer nivel
1 Educacin del primer nivel
Pre-primaria
Primaria, programa de alfabetismo y
capacitacin para el trabajo

II 2 Educacin del segundo nivel, primera etapa

3 Educacin del segundo nivel segunda etapa
(bachillerato)
Secundaria, capacitacin para el trabajo
postprimaria
Bachillerato, normal bsica, capacitacin para
el trabajo postsecundaria

III 5 Educacin del tercer nivel, primera etapa,
conduce a la obtencin de un diploma no
equivalente al primer grado universitario

6 Educacin del tercer nivel, primera etapa, que
conduce a la obtencin de un diploma de
licenciado o equivalente
7 Educacin del tercer nivel, segunda etapa, que
conduce a la obtencin de un grado post-
universitario (posgrado)
Conduce a un diploma no equivalente a la
licenciatura. Corresponde a los egresados de
carreras tcnicas y/o de centros de estudios
tecnolgicos, con estatus diferente al
universitario.
Licenciatura

Posgrado, se divide en dos categoras:

1) conduce a la obtencin de un grado
universitario de maestra (parte baja nivel 7)

2) conduce a la obtencin de un grado
universitario de doctorado (parte alta nivel 7)

9 Educacin no definible por nivel Otras calificaciones

FUENTE: Manual de Frascati, 1993, pg. 161
La inclusin de esta nota informativa se basa en la idea de ofrecer al desarrollo de la base
de datos para el sistema integrado de informacin de ciencia y tecnologa, amplias
alternativas de ordenacin para la posterior produccin de anlisis de indicadores de las
actividades de investigacin y desarrollo experimental.

Trminos sobre instituciones
Entidad de investigacin y desarrollo experimental: Toda aquella edificacin de estructura
jurdicamente establecida, que se integra a partir de determinada organizacin interna cuyos
componentes pueden variar entre una y otra entidad, y en la que se desarrollan actividades
de ciencia y tecnologa, a partir de sus facilidades fsicas, de recursos financieros recibidos
o autogenerados, bajo la conduccin sistemtica de programas de investigacin con planes
de trabajo, desarrollados y a cargo de los recursos humanos altamente especializados.
8
Organizacin Interna
Organismo: Es el nivel de organizacin del cual depende al menos, una institucin que
realiza ID (en algunos casos los niveles de organismos e institucin se funden,
correspondiendo tal situacin a instituciones que por su organizacin y amplitud no
contemplan tales niveles de desagregacin).
FUENTE: Programme de politique scientifique et technologique . UNESCO, 1982, pg. 75 y Conacyt, Plan Nacional Indicativo de
ciencia y tecnologa, 1976, pg. 292

Institucin: Todas aquellas entidades en cuyo seno se ubican los departamentos o
secciones que agrupan a las unidades ejecutivas de la investigacin. Pueden realizar total o
parcialmente actividades cientficas y tecnolgicas. En general tienen una personalidad
jurdica propia y su creacin queda consignada en algn dispositivo legaliforme (ley,
reglamento de creacin, etc.). En dicho dispositivo se consignan as mismo sus finalidades,
facultades y mbitos de competencia.
FUENTE: Inventario de instituciones y recursos humanos dedicados a las actividades cientficas y tecnolgicas en el subsistema de
investigacin, Conacyt, 1984 (Anexo "Definiciones y clasificacin") y Conacyt, Estadsticas bsicas del Inventario de instituciones y
recursos humanos dedicados a las actividades cientficas y tecnolgicas, 1984

Departamento o secciones: Nivel de organizacin del cual depende al menos una unidad
que realiza actividades de ID. Sus principales competencias son administrar los recursos
(humanos, financieros y materiales) asignados a su departamento; y planear las actividades
y desarrollo del departamento.
FUENTE: Programme de politique scientifique et technologique. UNESCO, 1982, pg. 76

Unidad: se refiere al ms pequeo grupo, eventualmente de una sola persona, que forma
una clula coherente y que realiza uno o varios proyectos de ID, normalmente tiene cierta
autonoma en lo que concierne a la organizacin interna y la ejecucin del trabajo, como la
forma de utilizar sus recursos.
FUENTE: Programme de politique scientifique et technologique. UNESCO, 1982, pg. 76

Niveles de estudios terminados
Es el ltimo grado de educacin formal aprobado por las personas; entendiendo como
educacin formal al sistema destinado a proporcionar a la poblacin la educacin
correspondiente a los tipos y niveles definidos por la autoridad educativa, mediante
currculas establecidas, las cuales se certifican al concluirse los estudios."
FUENTE: INEGI - STPS. Encuesta Nacional de Educacin, Capacitacin y Empleo. 1991, 1993 y 1995.

Doctorado: Se refiere a las personas que, habiendo terminado y aprobado la licenciatura o
la maestra o sus equivalentes, han completado estudios superiores de doctorado o su
equivalente. Corresponde al nivel 7+ del ISCED.
FUENTE: INEGI - STPS. Encuesta Nacional de Educacin, Capacitacin y Empleo. 1991, 1993 y 1995
Maestra: Se refiere a las personas que, habiendo terminado y aprobado la licenciatura o su
equivalente, han completado estudios superiores de maestra o su equivalente. Corresponde
al nivel 7- del ISCED.
Licenciatura: Se refiere a las personas que, habiendo terminado y aprobado la preparatoria,
vocacional o su equivalente, han completado estudios superiores de licenciatura o su
equivalente. Corresponde al nivel 6 del ISCED.
FUENTE: INEGI - STPS. Encuesta Nacional de Educacin, Capacitacin y Empleo. 1991, 1993 y 1995
9
Educacin superior tcnica o profesional medio: Se refiere a las personas que habiendo
realizado estudios de preparatoria, vocacional o su equivalente, completaron estudios
profesionales a nivel medio en disciplinas humansticas; ciencias exactas y naturales;
estudios agropecuarios, veterinarios y pesqueros; ciencias de la salud y asistenciales;
ciencias qumicas; tcnicas aplicadas a la construccin; tcnicas industriales, del transporte
y comunicaciones; ciencias polticas, sociales y de la comunicacin; estudios econmicos,
administrativos y comerciales; turismo; disciplinas estticas, y otros estudios. Corresponde
al nivel 5 del ISCED.

Gobierno de Paraguay. Direccin de Planificacin, Estadstica e Informacin del Ministerio de Educacin y
Cultura, 2001
http://www.mec.gov.py/depei/cd21/cine2.htm
10

11

12
Estructura del Sistema Educativo en diferentes pases. Una comparacin
con el Sistema Educativo Mexicano.

Los primeros sistemas de educacin en masas surgieron en la segunda mitad del siglo XIX
en diversos pases de Europa y en Estados Unidos de Amrica. Desde entonces, se afirm
el principio de que la instruccin pblica era responsabilidad del Estado y no de las iglesias.

El propsito de un sistema educativo es ofrecer servicios de educacin escolarizada, no
escolarizada o mixta a toda la poblacin segn lo establezca la Constitucin Poltica de
cada pas. Posee finalidades, una organizacin y estructura propias para desarrollar el
currculum que disee y abarca todos los medios sociales que influyen en la educacin.
Lograr su xito depende del buen funcionamiento de los procesos de: direccin, planeacin,
administracin, financiamiento, negociacin, mediacin, pedaggicos, curriculares,
formacin de maestros, participacin social, evaluacin, rendicin de cuentas.

Con base a la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin (CINE) y a la
International Standard Classification of Education (ISCED) cuyo objetivo es Servir como
un instrumento apropiado para recopilar, reunir y difundir indicadores comparables y
estadsticas sobre educacin, en los niveles nacional e internacional

Estos organismos establecen los conceptos bsicos y las definiciones de la CINE y de la
ISCED diseados para ser universalmente vlidos y no varan debido a las circunstancias
particulares de un sistema educativo nacional
1
los indicadores de pas, edad y nivel
acadmico sirven para realizar la comparacin entre las estructuras educativas.

Se consider como base para este anlisis comparativo la estructura del Sistema Educativo
Mexicano y se determinaron los niveles educativos equivalentes en los dems pases. No se
consideraron los subsistemas de educacin Normal, educacin de Adultos y educacin
Especial.

1
http://portal.unesco.org/education/en/file_download.php/eaddd6fcce6a33e0a692003417c7e168ISCED_A+word.doc (consultada
18/02/008)
13
Los esquemas que a continuacin se presentan, permiten hacer una comparacin de las
edades en las que en cada uno de los 37 pases estudiados (incluido Mxico), se incorporan
los estudiantes en cada nivel de sus sistemas educativos y cuando estn en capacidad de
incorporarse a las actividades productivas.
Grfico 1 a
Pas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
* * * * * *
* * *
Albania Primer nivel Segundo nivel *
*
* * * *
* *
* *
Argentina * * *
*
* * * * *
V E T *
Bolivia * * *
*
Brasil * *
* * *
* * * *
* * *
Colombia * *
* * *
Croacia Sec. Vocaciona*
Sec. General *
Sec. Tcnica *
* * *
Cuba *
Chad primer nivel * 2o. nivel * 1o. * 2o.*
Chipre Sec. inferior Sec. Sup. *
Sec. Tc. *
Bachelor * * * *
Fac Obrero/camp Politcnico *
Sistemas Educativos Comparados
Edad
Mxico
Capac. p/ trabajo Prof. Tcnica *
Ciclo I Ciclo II Ciclo III
Esp / master
Australia
Sec. Etapa 1 Sec. Etapa 2
Canada
Bachiller y Licenciatura *
Esc Oficios
Polimodal Bsica III Bsica I Bsica I
British C.
Quebec

Preprimaria Secundaria Capacitacin para el trabajo/tcnica Especialidad Doctorado
Primaria Bachillerato Educacin Superior (Licenciatura) Maestra * Salida al mercado laboral

14

Grfico 1b
Pas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Dinamarca Sec. General
Sec. Tcnica
Sec. Vocacional
Bachelor
Eslovenia Sec. inferior Sec. Gral. *
Sec. Tc. *
Sec. Voc. *
* * *
*
M* Esp * Prof *DIT *Dr *
Georgia Ed. Bsica Ed. Sec. * * * *
* * *
* * *
Guatemala
* *
Guyana * Bachelor * *
* * * *
*
* * * * * * * *
Inst.* *
* * * * * *
* *
Macedonia Sec. General *
Sec. Tcnica *
Sec. Vocaciona*
* * * * *
Estados
Unidos
Elementary School High School o Universitari
Edad
Middle School
Senior High
*
Junior High *
Francia
*
Bachelor * *
Bachelor *
General Licencie *
Cientifico-tec Tec Sup *
Grecia
Gymnasium Liceo
Inst. Tcnicos *
Tecnologico *
* *
*
Holanda
Educ. Profesional *
Esc. Tec. *
Italia
*
India


15

Grfico 1c

Pas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Malasia 1er. Nivel 2o. * * * *
* * * * * * *
* * *
Panam * * * *
*
Paraguay
Per * * * *
Portugal Primer ciclo 2o. Ciclo * Est. Prof. *
Esp. Tec. *
* * * *
* * * * *
*
*
San Marino Primer ciclo 2o. Ciclo * * * *
Sudfrica * *
Senior *
Bachelor * * *
Uruguay * * * *
T. S. T.S. *
Venezuela * * *
* *
Vietman Sec. Bsic* Sec. Esp. *
* * * * * *
Edad
Mal
Primer Ciclo Segundo Ciclo
*
*
*
Reino Unido
Middle
Rumania
* *
*
Tec. Medio *
I Etapa II Etapa III Etapa Profesional Carreras Largas *
* Carreras Cortas *


Notas al Diagrama

1) Las lneas que aparecen dentro de un bloque del mismo color especifican la duracin
variable en grados de determinado nivel educativo (Ejemplo: en Mxico la
Licenciatura puede durar 2, 3, 4 o 5 aos).
2) Mxico: Los estudios de maestra pueden iniciarse sin contar con alguna especialidad.
3) Argentina: La formacin bsica comprende tres etapas. (5-14 aos).
4) Australia: La educacin Secundaria se divide en dos etapas de tres grados cada una. Los
estudios vocacionales y de entrenamiento (VET) van desde los 4 meses hasta los tres
aos, este nivel educativo es muy flexible y tiene mltiples opciones de entrada
(despus de la primera etapa de secundaria o en algn momento de la segunda etapa de
secundaria) y de salida (a partir de los 4 meses hasta los 3 aos de estudio). Los
16
alumnos de la vocacional pueden salir al mercado laboral o continuar con sus estudios
de nivel superior.
5) Bolivia: La educacin primaria se divide en tres ciclos de 2, 3 y 2 grados
respectivamente.
6) Brasil: la educacin superior ofrece el titulo de bachiller y licenciatura en un mismo
plantel.
7) Canad: En este pas existe una estructura educativa por cada una de las provincias que
lo conforman, para el presente anlisis se tomaron las provincias de Qubec (habla
francesa) y British C. (habla inglesa). En Qubec la educacin tcnica ofrece la
oportunidad de continuar estudios superiores. Existe la posibilidad de realizar
diplomados despus de la licenciatura con duracin de dos aos.
8) Colombia: Los estudios de posgrado (Especialidad, Master, Doctorado) si existen pero
no se logr encontrar la especificacin del tiempo de duracin de cada uno de ellos. En
la misma situacin se encuentran: Cuba, Paraguay y Uruguay.
9) Cuba: Los egresados de la Facultad Obrera-Campesina tienen la posibilidad de ingresar
a los centros universitarios o al politcnico. Se pueden iniciar estudios equivalentes al
bachillerato en el politcnico a los 15 aos con la opcin de continuar en el mismo
politcnico o de ingresar a un centro universitario los estudios superiores. Ver tambin
nota 10.
10) Estados Unidos: La organizacin estatal del sistema educativo hace muy complejo su
anlisis. Entre la Elementary School y la High School puede existir la Middle y la
Junior High School segn el estado. El nivel alcanzado con la Senior High es
equivalente al de la High School. Existen sectores no universitarios de educacin
superior. Los egresados de la High o Senior High School pueden continuar los estudios
superiores en cualquier plantel educativo. Tambin existen doctorados directos despus
del grado de Bachelor (licenciatura).
11) Francia: Los estudios de posgrado se dividen en estudios de especializacin, estudios a
profundidad, investigacin tecnolgica y doctorado.
12) Grecia: Los estudiantes que optaron por la capacitacin para el empleo ya no pueden
continuar sus estudios.
13) Holanda: La educacin Pre profesional solo dura un ao y se tiene la opcin de
continuar con la educacin profesional otros 4 aos.
14) India: La educacin tcnica en el nivel de bachillerato dura solo un ao sin opcin de
ingresar a la Escuela Tcnica.
15) Paraguay: ver nota 10.
17
16) Reino Unido: La etapa de Middle School es opcional, pero para poder ingresar al
siguiente nivel deben transcurrir dos aos.
17) Uruguay: Ver nota 10.
18) Venezuela: La educacin Bsica comprende tres etapas. El Bachillerato puede ser
profesional o diversificado, en el ltimo caso no se pueden continuar los estudios. En
educacin superior se puede optar por carreras largas o cortas. Solo en el primer caso se
pueden continuar estudios de posgrado.

Fuentes:
Pases Latinoamericanos: http://www.campus-oei.org/quipu/ Consultado octubre, noviembre 2007
International Association of Universities. (2005). Rpertoire des systemes d'enseignement suprieur dans le monde, edition 2005, en
http://www.unesco.org/iau/onlinedatabases/index.html Consultado octubre 2007
Mxico http://www.sep.gob.mx/wbg2/sep/sep_la_estructura
Argentina http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/educar/ht1047.html
Australia: http://www.expo-studyabroad.com/sp/Conteudo.asp?CodigoConteudo=20030423092910&CodigoSecao=18
Bolivia: http://www.rieoei.org/quipu/boli04.pdf, http://www.cab.int.co/tablasdeequivalencia/sintesis.php#1,
http://www.minedu.gov.bo/pre/ley/ley1565.html
Brasil: http://www.mre.gov.br/cdbrasil/itamaraty/web/wspahol/economia/merctrab/educacao/apresent.htm,
http://sicmercosul.mec.gov.br/ASP/Estatistica/sistemas.asp#brasil, http://apliweb.mec.es/creade/IrASubSeccionFront.do?id=1988
Canad: http://geo.intenational.gc.ca/latin-americalchile/study/stago02-s-SISTEMA-es.asp,
http://www.sgci.mec.es/usa/canada/index.shtml
Colombia: http://apliweb.mec.es/creade/IrASubSeccionFront.do?id=222
Cuba: http://www.rimed.cu/generales/sist_nac.asp, http://www.rimed.cu/generales/enseanzas.asp
Estados Unidos: http://www.mequieroir.com/estudiar/eeuu/sistema.phtml,
http://www.sgci.mec.es/usa/consejeria/dependencias_us.shtml, http://www.usaenred.com/c-sistema-educativo-usa.php,
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/especials/newsid_2481000/2481473.stm
Francia: http://www.education.gouv.fr/pid24/les-niveaux-d-enseignement.html,
http://apliweb.mec.es/creade/IrASubSeccionFront.do?id=259, http://www.mec.es/cesces/1.16.d.htm,
http://www.expo-studyabroad.com/sp/Conteudo.asp?CodigoConteudo=20030423094320&CodigoSecao=18
Grecia: http://apliweb.mec.es/creade/IrASubSeccionFront.do?id=273, http://www.mec.es/cesces/1.16.d.htm
Guatemala: http://www.mineduc.gob.gt/default.asp?seccion=176, http://www.casaxelaju.com/voces/story17.htm
Holanda: http://www.pdf.obrasocial.comunicacions.com/es/esp/es18_c4_esp.pdf, http://www.mec.es/cesces/1.16.d.htm
India: http://www.expo-studyabroad.com/sp/Conteudo.asp?CodigoConteudo=20030423094035&CodigoSecao=18
Italia: http://exterior.pntic.mec.es/liceo.cervantes/, http://apliweb.mec.es/creade/IrASubSeccionFront.do?id=297
http://www.mec.es/cesces/1.16.d.htm,
Panam: http://www.oei.es/quipu/panama/04.pdf
Paraguay: http://sicmercosul.mec.gov.br/ASP/Estatistica/sistemas.asp#paraguayo, http://www.oei.org.co/quipu/paraguay/par04.pdf
Per: http://www.lisnet.uni.edu.pe/GA/Difusion/ALE0004.PDF, http://apliweb.mec.es/creade/IrASubSeccionFront.do?id=318
Reino Unido: http://apliweb.mec.es/creade/IrASubSeccionFront.do?id=341,
Rumania: http://apliweb.mec.es/creade/IrASubSeccionFront.do?id=357
Uruguay: http://www.mec.gub.uy/educacion/default.htm, http://sicmercosul.mec.gov.br/ASP/Estatistica/Sistemas.asp#uruguayo
Venezuela: http://www.cab.int.co/tablasdeequivalencia/sintesis.php#10

18
Servicio Civil de Carrera en diferentes pases.
El Servicio Civil de Carrera se Carrera (SCC) tiene como objetivo ser un instrumento para
garantizar el adecuado otorgamiento de los servicios pblicos en beneficio de los
ciudadanos.

Dentro de la Administracin Pblica el SCC es entendido como el instrumento a partir del
cual La profesionalizacin del servicio pblico en Mxico es una tarea pendiente e
inaplazable. La dotacin de servidores pblicos con autntica vocacin de servicio,
capacidad, responsabilidad y lealtad institucional, es sine qua non para la existencia y
funcionamiento de una Administracin Pblica efectiva
2

En Mxico se expidi el 10 de abril del 2003 el decreto por el cual; se da a conocer la Ley
del Servicio Profesional de Carrera en la Administracin Pblica Federal, mientras que en
naciones desarrolladas, ya haban replanteado varias veces la estructura y la existencia
misma de los servicios profesionales de carrera.

Las Instituciones de Educacin Superior (IES) son dependencias de la administracin
pblica federal que no pueden sustraerse del fenmeno globalizante que plantea el Siglo
XXI, mientras que el conocimiento en este campo de otras (IES) proporcionarn elementos
para la elaboracin e implementacin de polticas pblicas que les permitan acercarse con
eficiencia y eficacia al cumplimiento de sus funciones sustantivas y adjetivas desde un
normativo.

Mxico
Normatividad: Marco Jurdico: La constitucin poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
Artculo 123 (1960) Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado (1963) Bases
Jurdicas: Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal; Ley de Planeacin; Ley del
instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores al servicio del Estado; Ley
Federal de Responsabilidades de los Servidores Pblicos; Ley de premios, estmulos y
recompensas civiles; Reglamento interior de la Secretara de Programacin y Presupuestos.

Organismos: No existe un organismo a cargo, ms bien el SCC se instaura en la Reforma
Administrativa (1982-1989) y en la Reforma del Estado y Modernizacin Administrativa
(1989-1994)

Evaluacin del Desempeo: Se trabaja sobre un proceso de 360 grados bajo el concepto
del grupo evaluador (jefe inmediato superior, jefe de rea, subalterno y una persona del
mismo nivel). 3 fases: Metas y recursos, evaluacin intermedia, evaluacin final (grupo)

Personal considerado: Todos los empleados al servicio del estado.

Niveles de Recursos Humanos: No aplican niveles. Con base en el desempeo se
promueven ascensos.

2
Albarrn, Ricardo; La seleccin en el marco del proyecto de Ley del Servicio Profesional de Carrera de la Administracin Pblica
Federal; PROSPECTIVA; ao 8; No. 23; marzo 2003. p.33
19
Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: No aplican.

Ingreso a la funcin pblica: Por concurso abierto de oposicin (en la realidad no aplica).

Condiciones para los concursos: Los establecidos conforme a las bases jurdicas que
regulan cada puesto, previa lista de candidatos elegibles (sometidos a procesos
evaluatorios).

Motivos o causas de retiro: 1. Por renuncia. 2. Supresin del puesto. 3.Retiro (jubilacin).
4. Vencimiento del contrato (en el caso de temporales). 5. Por evaluacin no satisfactoria.
6.Invalidz. 7. Por destitucin.

Remuneracin: Regulado conforme a derecho.

Sistema de Informacin: No aplica.

Notas: El SCC mexicano surge como un medio seguro para atraer los procesos de
desarrollo integral de la Administracin Pblica. A fin de fortalecer y planear la actividad
econmica. Sin embargo, en la prctica su completa instauracin no ha sido realizada.B5

Unin Europea
Normatividad: Actualmente se busca la homogeneidad entre los pases miembros, pero no
se tiene una legislacin base al momento

Organismos: Existen tres modelos de sistemas de acceso: Francia, Alemania y Gran
Bretaa

Evaluacin del Desempeo: Los tres pases mencionados buscan garantizar la igualdad y
el mrito.El sistema Francs privilegia la formacin universitaria especfica, el sistema
britnico evala cualidades y personalidad de los candidatos, mientras que el sistema
alemn se basa en un sistema de seleccin por etapas que combina teora y prctica. Por lo
regular anualmente).

Personal considerado: Todos los trabajadores que presten sus servicios en los organismos,
comisiones o consejos de la comunidad europea.

Niveles de Recursos Humanos: Cuatro categoras:
1. Categora A, con 8 grados (funcionarios de nivel universitario superior);
2. Categoria B, con 5 grados (ejecutivos);
3. Categora C, con 5 grados (personal auxiliar administrativo);
4. Categoria D, con 4 grados (funciones manuales o de servicios)

Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: Todos, excepto los niveles A1 y A2.

Ingreso a la funcin pblica: Concurso-oposicin.
20
Condiciones para los concursos: Los interesados deben ser nacionales de un estado
miembro, conocer por lo menos dos lenguas oficiales de la comunidad y superar un periodo
de practicas.

Motivos o causas de retiro: En los modelos mencionados por vencimiento de perodo para
el cual se fue nombrado.

Remuneracin: Es la misma base en toda la comunidad europea

Sistema de Informacin:

Notas: La Unin Europea est a punto de entrar en una fase de refundacin y de expansin
geogrfica y geopoltica, esto impone contar con una visin de conjunto de las
transformaciones que est viviendo Europa. Actualmente se est tratando de homogeneizar
el servicio civil de carrera, pero todava no se tiene algo en concreto, solamente los tres
sistemas que anteriormente se mencionaron como parte de una generalidad.

Estados Unidos
Normatividad: Ley Federal y Constituciones Estatales.

Organismos: Departamento estatal de servicio civil, Oficina de Administracin del
Personal (OPM) Junta de Proteccin del Sistema de Mrito.

Evaluacin del Desempeo: Anual.

Personal considerado: Todos los trabajadores de la administracion federal, estatal o
municipal y organismos descentralizados.

Niveles de Recursos Humanos:

Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: Desde auxiliares hasta el Servicio Ejecutivo
Superior.

Ingreso a la funcin pblica: Concurso-oposicin

Condiciones para los concursos: Los interesados deben ser ciudadanos estadounidenses y
cubrir los requisitos de la vacante a cubrir. Se evala a travs de un Sistema de Mritos.

Motivos o causas de retiro: Jubilacin, retiro.

Remuneracin: Fijado por cada estado (debe ser equitativo con el valor del trabajo
realizado).

Sistema de Informacin: Sistema Nacional de Informacion sobre empleo, contratacin y
especificaciones de puestos a cargo de la Oficina de Direccin de Personal.
21
Notas: Existe un Sistema de Accin Afirmativa para asegurar la justicia social en los
procesos de reclutamiento y seleccin. El Director de la Oficina de Direccin de Personal
es nombrado por el Presidente y aprobado por el Senado.

Argentina
Normatividad: Bases Jurdicas: Decreto 435/90: sobre contratacin, 1757/90: sobre
reestructuracin (1990).

Organismos: Secretara de la Profesin Administrativa (SPA); Programa de formacin de
Administradores Gubernamentales (Profag); Instituto Nacional de Administracin Pblica
(INAP).
Evaluacin del Desempeo: Al inicio del ao se acuerdan objetivos, actividades y
resultados a alcanzar (formato A); Se evala el desempeo a los 6 meses (formato B) que a
su vez se compara con el A y surge as el formato C; al cumplirse el periodo de gestin se
repite el paso anterior (Formatos B y D) y se emite una calificacin global: formato E.

Personal considerado: Todos los trabajadores al servicio de la Administracin Pblica.

Niveles de Recursos Humanos: No aplica.

Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: Jerrquico.

Ingreso a la funcin pblica: Concurso de oposicin cerrado. Para ingresar se requiere
aprobar un estricto proceso de formacin e independientemente de las aptitudes se ingresa
en el menor grado de la jerarqua.

Condiciones para los concursos: Es un proceso que consta de varios exmenes: 1. De
resolucin lgica, 2. Solucin de casos; 3. Entrevistas personalizadas; 4. Ranqueo Etapa de
estudios: 2 aos becados; posteriormente capacitacin contnua.

Motivos o causas de retiro: 1. Renuncia 2. Supresin del puesto 3.Retiro (jubilacin) 4.
Vencimiento del contrato (en el caso de temporales) 5. Por evaluacin deficiente
6.Invalidez 7. Por destitucin.

Remuneracin: Conforme al nivel jerrquico alcanzado.

Sistema de Informacin: No aplica

Notas: la crisis econmica y social 2001/2002 evidenci una realida diferente y a partir de
entonces se gener un anlisis crtico acerca de la funcin y objetivos de las instituciones
pblicas. Esto ha representado para Argentina uno de los desafos ms importantes, lo
sucedido no incentiv las iniciativas al respecto y sin embargo se constituy como una
necesidad imperante, replanteando la base y fundamento del Servicio Civil de Carrera.

Bolivia
Normatividad: Ley del Servicio Civil.

22
Organismos: Direccin de la Funcin Pblica.

Evaluacin del Desempeo: Anual. Acta como elemento de juicio para la promocin, el
otorgamiento de reconocimientos monetarios, rotar o transferir personal, detectar
necesidades de capacitacin y retroalimentar los subsistemas.

Personal considerado: Personal regular de la administracin pblica.

Niveles de Recursos Humanos: Tres niveles: 1.- normativo y consultivo: rgano rector de
la administracin de personal; 2.- nivel ejecutivo: mxima autoridad ejecutiva en cada
entidad; 3.- nivel operativo: unidad encargada de la administracin de personal.

Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: siete niveles: superior; asesor; directivo;
mando medio; profesional; tcnico-administrativo; auxiliar y servicio.

Ingreso a la funcin pblica: Concurso de invitacin o de oposicin.

Condiciones para los concursos: Los candidatos son nacionales. Se evala: currculum,
capacidad tcnica y cualidades personales; para promocin del personal, se toma en cuenta:
eficiencia, eficacia y economa en el logro de resultados.

Motivos o causas de retiro: renuncia, jubilacin, despido por resultados insuficientes,
retiro forzoso, incapacidad fsica, supresin del puesto, destitucin, conclusin o rescisin
del contrato, decisin de la mxima autoridad, prisin formal del servidor pblico.

Remuneracin:

Sistema de Informacin: Cada entidad

Notas: El sistema de servicio civil boliviano contempla la promocin horizontal; la primera
modalidad de promocin no implica necesariamente aumento salarial.

Chile
Normatividad: Ley 19.882 vigente a partir de 2003.

Organismos: Sistema de Alta Direccin Pblica institucionalizada en la Direccin
Nacional de Servicio Civil, constitudo en un consejo integrado por su presidentes y cuatro
consejeros designados por el Presidente de la Repblica, ratificados por 4/7 del senado.

Evaluacin del Desempeo: Anual

Personal considerado: La carrera funcionaria se aplica hasta el jefe de los departamentos y
el 3er nivel jerrquico de funcionarios, el SADP se refiere tambin a los funcionarios de 2o
nivel y a aquellos que provean servicios directos a la comunidad.

23
Niveles Comprendidos en el Servicio Civil:

Ingreso a la funcin pblica: Concurso de oposicin abierto y a partir de la reforma existe
tambin el interno.

Condiciones para los concursos:

Motivos o causas de retiro: Jubilacin, renuncia y retiro.

Remuneracin: El ministerio de Hacienda por medio de la Direccin de Salarios establece
topes salariales.


Notas: Se implementa el empleo a prueba como parte del proceso de seleccin y su
implementacin es optativa; se establecen estmulos extras tales como becas para los
trabajadores y para sus hijos, un incentivo al desempeo colectivo, entre otros.

Colombia
Normatividad: Ley 216 del 29/06/2003 Sobre empleo publico, carrera administrativa y
funcin pblica.

Organismos: Comisin Nacional de Servicio Civil (vigilar y hacer cumplir las leyes de ella
emanadas). Comisin Seccional de Servicio Civil. Comisin de personal (en cada
dependencia). Comit de Seleccin y Concurso Ministerio de Hacienda (fijar topes
presupuestales y salariales).

Evaluacin del Desempeo: De manera anual. Evaluacion de los ministerior por parte de
los ciudadanos (Trato Hecho) estas evaluaciones deben ser: objetivas, imparciales,
equitativas, justas y referidas a hechos concretos.

Personal considerado: Todos los empleados de Estado que prestan sus servicios en las
entidades u organismos de los niveles nacional, departamental, distrital, municipal y
organismos descentralizados. (Excepto el Distrito Capital).

Niveles de Recursos Humanos: Siete Niveles. 1. Auxiliar (chofer, mensajero,); 2.
Administrativos (secretarias); 3. Profesional (analistas); Tcnico (Jefe de seccin y
coordinadores de grupo); 4. Ejecutivo (Directores generales y jefes de divisin); 5. Asesor
(apoyo personal de ministros y viceministros); y 7. Directivo (Ministros y viceministros).

Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: Desde el auxiliar hasta el tcnico y, en
ocasiones , el ejecutivo.

Ingreso a la funcin pblica: Por concursos de oposicion.
24
Condiciones para los concursos: Concurso abierto. En este pueden participar todos los
ciudadanos que reunan los requisitos establecidos. Se formara un comit de seleccin o
concurso, el cual se hara cargo de todo el proceso de reclutamiento y seleccin.

Motivos o causas de retiro: 1. Por declaratoria de insubsistencia del nombramiento
(calificacion de servicios no satisfactoria) 2. Por renuncia aceptada 3. Por supresion del
empleo 4. Por invalidez absoluta 5. Por retiro con derecho a jubilacion 6. Por edad de retiro
forzoso 7. Por destitucion 8. Por declaratoria de vacancia del empleo en caso de abandono
9. Por vencimiento del periodo para el cual fue nombrado.

Remuneracin: El ministerio de hacienda establece topes salariales.

Sistema de Informacin: Registro de Empleados Publicos y registro pblico de carrera

Notas: Los miembros de la CNSC son elegidos por concurso abierto y estn en su cargo
durante cuatro aos sin posibilidad de reeleccion. Todo empleado inscrito en el servicio
civil que sea retirado de su plaza tendr derecho a ser indemnizado o a un trato preferencial
para su colocacin en otra plaza similar (prescribe a los seis meses y no aplica en
reestructuraciones). El empleado inconforme con sus resultados en la evaluacin puede
presentar una queja fundamentada de acuerdo con la ley para su verificacin.

Costa Rica
Normatividad: Ley 1581Establecimiento del Rgimen establecido en 1953.

Organismos: La Direccin General de Servicio Civil de Servicio (Institucin rectora del
sistema). Las oficinas de recursos humanos de ministerios e instituciones (encargadas de
ejecutar la actividades tnicas) El tribunal de Servicio civil (dirime controversias y autoriza
despidos reporta al Consejo de Gobierno).

Evaluacin del Desempeo: Monitoreando y revisando sistematicamente la legislacin
vigente para eliminar disposiciones discrimitarias.

Personal considerado: El regimen de servicio civil abarca distintas entidades del poder
ejecutivo.Los puestos que cubre se dividen en dos grandes ramas: la carrera administrativa
y la carrera docente.


Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: Desde que ingresan a las Instituciones
empiezan a formar parte del servicio civil pudiendo llegar a ocupar niveles superiores.

Ingreso a la funcin pblica: Por concurso de oposicion

Condiciones para los concursos: Todo ciudadano costarrisense es admitido a los destinos
pblicos sin mas diferencia que las de sus virtudes y talentos. Solo se crearn vacantes por
renuncia o por jubilacin del titular.
25
Motivos o causas de retiro: Solo sern destituidos por causa justificada, dicha
responsabilidad recae en el Tribunal de Servicio Civil, as como por renuncia y jubilacin
del titular de la vacante.

Remuneracin: Compete a la oficinas de recursos humanos.


Notas: Algunos datos provenientes del ultimo Informe del Estado de la Nacin revelan que
el mercado laboral persiste la segmentacin de sexo: mientras el 19% de los hombres
desempean ocupaciones dominadas por las mujeres, solo 12.7% de las mujeres realizan
ocupaciones dominadas por varones. La brecha salarias entre hombres y mujeres tambin a
crecido.

Guatemala
Normatividad: Ley del Servicio Civil del Organismo Legislativo. Emitida el 2 de mayo de
1968.
Organismos: Junta Nacional del Servicio Civil. Oficina Nacional del Servicio Civil
(ONSAC). Ministerios. Minisiterio de Finanzas Pblicas.

Evaluacin del Desempeo: La ley establece que todos los empleados deben ser evaluados
formalmente por su Supervisor por lo menos una vez al ao. Las evaluaciones deben
formar parte del expediente del empleado y ser la base para la elegibilidad de individuos
para los ascensos, aumentos de salario y capacitacin.

Personal considerado: Servicio sin Oposicin (sujetos a la Ley de Servicio Civil menos a
las disposiciones de nombramiento y despido). Servicio por Oposicin (aparecen en el
Sistema de Clasificacin de puestos).

Niveles de Recursos Humanos: Tres grandes categoras. 1. Manual (dividido en dos
categoras). 2. Tcnica (dos categoras). 3. Oficinista (doce categoras). Otras categoras:
Personal artstico profesional. Personal profesional (divido en tres clases de empleados y
tres clases administrativas). Personal paramdico. Personal del ramo de la informtica.
Profesional menor. Categora ejecutiva. Categora para asesores profesionales.

Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: Desde personal de trabajo manual hasta
asesores tcnicos, asesores jurdicos y directores de hospitales.

Ingreso a la funcin pblica: Por oposicin y sin oposicin.

Condiciones para los concursos: Deben satisfacerse los requisitos mnimos establecidos
en plan de clasificacin para la clase de puesto de que se trate y cumplir con el mecanismo
de seleccin establecido Manual de Normas y Procedimientos Generales. Se aplican
pruebas competitivas.

26
Motivos o causas de retiro: 1. Por renuncia del trabajador. 2. Por despido. 3. Por invalidez
absoluta. 4. Por jubilacin. 5. Por muerte del trabajador.

Remuneracin: Reciben compensacin por sus servicios en distintas modalidades de
beneficios monetarios y no monetarios, algunos pagados en efectivo y otros en especie.
Existe un salario base para los puestos.

Sistema de Informacin: Direccin de Contabilidad del Estado y Oficinas de Personal de
las Entidades Descentralizadas.

Notas: No existe la "carrera del servidor pblico" basada en el mrito. No existen normas
para rutas de desarrollo y movilidad laboral en el sistema.

Panam
Normatividad: Ley No. 9; por la cual se establece y regula la Carrera Administrativa.

Organismos: Ministerio de Planificacin y Poltica Econmica, el Ministerio Comerio e
Industria, Ministerio de Relaciones Exteriores, Ministerio de Trabajo y Bienestar Social,
Ministerio de Desarrollo Agropecuario, Ministerio de Hacienda y Tesoro, Ministerio de
Obras Pblicas, Ministerio de vivienda, Ministerio de Salud, Ministerio de Gobierno y
Justicia, Ministerio de la Presidencia, entidades del sector Pblico Financiero; las endidades
descentralizadas; toda entidad de creacin nueva a partir de junio de 1994.

Evaluacin del Desempeo:

Personal considerado: La presente Ley, regula los derechos y obligaciones de los
servidores pblicos, expecialmente los de carrera administrativa en sus relaciones con la
administracin pblica...

Niveles de Recursos Humanos: Se entiende como Servidores Pblicos de Carrera
administrativa: los servidores pblicos que han ingresado a la carrera administrativa segn
las normas de la presente ley, y que no pertenecen a ninguna otra carrera ni estn
expreamente excluidos de la carrera administrativa por la Constitucin o las leyes.

Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: Los servidores de carrera son permanentes
(aquellos que ocupan un puesto pblico en propiedad) o interinos (aquellos servidores
pblicos que reemplazan a los permanentes en sus ausencias, durante el tiempo que dura la
misma o los que ocupan un puesto que no ha sido provisto de un responsable en propiedad).

Ingreso a la funcin pblica: Son procedimientos ingreso a la carrea administrativa: el
ordinario y el especial. El primero se desarrolla en dos etapas: (1) concurso de antecentes o
examen de libre oposicin, (2) evaluacin de ingreso. El segundo se refiere el procedmiento
para regular la incorporacin de los servidores al momento de entrar en vigor el
Reglamento que desarrolla esta Ley.

27
Condiciones para los concursos: En el procedimiento ordinario, se llevar a cabo
mediante tres convocatorias: 1. Para los inscritos en el registro de reingreso. 2. Para los
inscritos en el registro de elegibles y 3. Pblica. En el concurso de antecedentes, cada
aspirante aportar sus crditos, que sern revisados y calificados de acuerdo al reglamento.
En los exmenes de libre oposicin, los aspirantes aportarn pruebas escritas, orales y
prcticas. De esta primera etapa se seleccionn a los 3 mejores promedios para que
presenten la evaluacin de ingreso mediante una entrevista personal e individual.

Motivos o causas de retiro: El servidor pblico quedar retirado de la administracin
pblica por los siguientes casos:1. Renuncia escrita del servidor pblico, debidamente
aceptada; 2. Reduccin de fuerza; 3. Destitucin y 4. Invalidez o jubilacin, de
conformidad con la ley.

Remuneracin: El fijado por la Ley General de Sueldos.

Sistema de Informacin: La Direccin General de Carrera Administrativa tendr la
obligacin de publicar y poner a disposicin del intereado las calificaciones obtenidas por
los aspirantes, una vez concluido el proceso. As mismo, confeccionar y mantendr
actualizados los dos siguientes registros: de reingreso y de elegibles.

Notas:

Repblica Dominicana
Normatividad: Ley de Servicio Civil y Carrera Admninistrativa, nm. 14-91, del
20/05/1991.

Organismos: a) La Oficina Nacional de Administracin y Personal (ONAP) es el rgano
central del sistema de Servicio Civil y Carrera Administrativa dependiente en forma directa
del Presidente de la Repblica Dominicana; b) Las Oficinas de Personal de los organismos
pblicos; c) Las Unidades de Adiestramiento del Sector Pblico; d) Las Comisiones de
Personal de los Organismos Pblicos; y, e) El Tribunal Superior Administrativo
(competente para conocer de las acciones contencioso-administrativas que nazcan de los
conflictos surgidos entre el Poder Ejecutivo y sus servidores civiles).

Evaluacin del Desempeo: Anual

Personal considerado: Los organismos del Gobierno Central o que dependen directamente
del Poder Ejecutivo, son slo los que estn comprendidos en la Carrera Administrativa

Niveles de Recursos Humanos: 1. Cargos Electivos: Presidencia de la Repblica; 2.
Vicepresidencia de la Repblica; 3. Secretara de cargos y funcionarios de libre
nombramiento y remocin: Secretara de Estado; 4. Sub-secretara de Estado; 5. Direccin
General/ Nacional; 6. Sub-direccin General/ Nacional; 7. Departamento de cargos y
funcionarios de carrera: Direccin de rea; 8. Departamento; 9. Divisin; 10. Seccin; 11.
Unidad.
28
Niveles Comprendidos en el Servicio Civil: Poderes Pblicos: Poder Legislativo, Judicial
y Ejecutivo, y Organismos Especiales (Junta central electoral, Cmara de Cuentas de la
Rep. Dominicana y la Junta Monetaria).

Ingreso a la funcin pblica: La ley establece dos (2) formas para ingresar a ocupar los
cargos de la Carrera Administrativa General y de las Carreras Administrativas Especiales:
1)concurso de oposicin pblico. 2)Los actuales empleados que ocupan cargos
permanentes incluidos en la Carrera Administrativa, tendrn la oportunidad de ingresar
gradualmente a sta, previa comprobacin de sus mritos (formacin, experiencia,
conocimientos tcnicos y evaluacin del desempeo) .


Motivos o causas de retiro: La separacin de los funcionarios de Carrera del servicio se
produce en las formas siguientes: a) Renuncia; b) Revocacin de nombramiento; c)
Anulacin de nombramiento; d) Destitucin del empleado; e) Abandono de cargo; f)
Jubilacin por antigedad en el servicio o por edad avanzada del empleado; g) Invalidez
absoluta, por lesin o enfermedad; y, h) Muerte del empleado.

Remuneracin: Fijado por el Presidente de la Repblica (Debe ser equitativo con el valor
del trabajo realizado)

Sistema de Informacin: La Oficina Nacional de Administracin y Personal (ONAP) es el
rgano central del sistema de Servicio Civil y Carrera Administrativa dependiente en forma
directa del Presidente de la Repblica Dominicana

Notas: El Presidente de la Repblica, como jefe de la Administracin Pblica, es la
mxima autoridad del sistema de Servicio Civil y Carrera Administrativa. En tal virtud
dictar todas las disposiciones y ejecutar acciones referentes a los funcionarios y
empleados, a los cargos y remuneraciones

Venezuela
Normatividad:

Organismos: Oficina Central de Personal venezolana (OCP)

Evaluacin del Desempeo: El sistema emplea 12 categoras estndares para evaluar a sus
empleados de las cuales cada dependencia debe emplear tres especificadas por la OCP, y es
libre de fijar cinco; la OCP eligir las restantes. En cada categora hay cuatro calificaciones
a las que se asigna un peso especfico. Su suma constituye el puntaje final. A pesar de ello
no existe una evaluacin sistemtica.

Personal considerado:


29

Ingreso a la funcin pblica: admite candidatos externos e internos (sistemas de
convocatoria cerrada)


Motivos o causas de retiro:

Remuneracin:


Notas: El sistema venezolano es tiene una inestabilidad de sus mandos medios, altos y
superiores, que se refleja en la capacidad de atraer y retener personal calificado. Un
ministro duraba entre 1988-93, 11.5 meses en el gobierno. La rotacin es constante. El
sistema de evaluacin no funciona de manera formal y estricta

Brasil
Normatividad: Constitucin del pas, y leyes de cada una de las esferas de Gobierno.

Organismos: El Banco Central, el Banco Nacional de Desarrollo, Petrobras, Ipea o Cvrd

Evaluacin del Desempeo: Departamento Administrativo del Servicio Pblico (efecta
exmenes de ingreso) y existen organismos para la profesionalizacin del servicio: Instituto
Brasileo de Administracin Municipal y la Escuela Nacional de Servicios Urbanos.

Personal considerado:



Ingreso a la funcin pblica: Hasta 1988 cuatro regmenes de personal en el sector
pblico: 1. Los llamados 8 enclaves de excelencia en los que el personal se reclutaba con
procedimientos meritocrticos y rgimen privado. 2. Los empleados reclutados de modo
clientelar, pero tambin en rgimen privado. 3. Funcionarios pblicos reclutados bajo
principios de mrito, como los diplomticos o los inspectores de tributos. 4. Los
funcionarios que obtenan la estabilidad a travs de diversos procedimientos polticos o
administrativos


Motivos o causas de retiro:

30
Remuneracin: Cargo / CarreiraOramento / Finanas e Controle Analista 6,971Tcnico
2,278Especialista em Pol. Pbl. E Gesto Govern. Gestor 6,971Auditoria Auditor-Fiscal do
Receita Federal 7,328Tcnico do Receita Federal 3,006Procuradoria da Fazenda Nacional
Procurador 2 categoria a Procurador 1 categoria / Subprocurador de categoria especial
5,822Diplomacia 3 secretrio a Ministro 1 classe 5,617Carreira de Docente (Superior - 40
hrs) Professor Auxiliar a Titular 3,454Carreira de Pesquisa em Cincia e Tecnologia
Assistente de Pesquisa a Pesquisador Titular 5.066


Notas: La implantacin del sistema de mrito se ha encontrado con la dificultad de que es
reducido el nmero de carreras en el servicio pblico. Se suma a esta dificultad la falta de
rgimen de progresin horizontal de sueldo y la ausencia de seleccin en base al mrito,
haciendo que en el servicio pblico predominen las contrataciones basadas en las
influencias polticas, familiares y de amistad, aunque la Constitucin exige concurso
pblico para optar a la mayora de los cargos. La adopcin del rgimen laboral o el especial
(para servicios temporales o contratos especializados) se ha constituido en una forma de
eludir dicha exigencia constitucional.

31
Servicio Civil de Carrera (SCC) en Universidades Mexicanas

Universidad Autnoma de Aguascalientes
Normatividad: Artculo 30 de la Ley Orgnica y el captulo IV del Reglamento del
personal acadmico

Requisitos: La modalidad es concurso de opocisin abierto y/o cerrado, los requisitos
dependern del trabajo a desempear y se establecern en la convocatoria correspondiente.

Evaluacin del desempeo: SD

Estmulos: SD

Formas de retiro: SD

Notas: SD
Fuente: http://www.uaa.mx/

Universidad Autnoma de Baja California
Normatividad: Reglamento Interior de trabajo y el Contrato Colectivo (acadmicos)

Requisitos: SD


Estmulos: SD

Formas de retiro: Mutuo consentimiento, terminacin de la obra contratada o vencimiento
del trmino para el que fue contratado el trabajador, incapacidad fsica o mental o
inhabilidad manifiesta del trabajador que haga imposible la prestacin del trabajo.

Notas: SD

Fuente:
http://www.congresobc.gob.mx/legislacion/estatal/TOMO_VI/Educacion__Cultura_y_Deporte/Ley_Organica_de_la_Universidad/ley_or
ganica_de_la_universidad.html

Universidad Autnoma de Baja California Sur
Normatividad: Estatuto del personal acadmico, Ttulo III y IV

Requisitos: Concurso de oposicin y merito con dos modalidades: a) concurso de
oposicin para ingreso y b) concurso de oposicin para promocin.

Evaluacin del desempeo: Criterios de evaluacin, exmenes, formacin acadmica y
grados obtenidos, labor docente e investigacin, publicaciones, labor acadmica y
administrativa. Antigedad.
32
Estmulos: (El cambio de categora y o nivel acadmico)


Notas: SD

Fuente: http://www.uabcs.mx/cgu/conv200801.html

Universidad Autnoma de Chiapas
Normatividad: Ley Orgnica Captulo XII, Del personal Acadmico y Estatuto del
Personal Acadmico

Requisitos: 1) Para ingresar como acadmico temporal, interino o por contrato de
prestacin de servicios profesionales, es necesario aprobar la evaluacin que practique la
Comisin Acadmica que se integre para tal efecto. 2)El personal acadmico de la
Universidad, con base en su antigedad tendr prioridad 3)Para tener nombramiento de
personal acadmico definitivo, es necesario un concurso de oposicin y mritos
(preparacin, la capacidad y aptitud acadmica)

Evaluacin del desempeo: La Universidad por conducto del rgano correspondiente
convocar semestralmente a los exmenes de oposicin de las plazas acadmicas que
tengan el carcter de definitivas y que estn vacantes.

Estmulos: Reconocimiento y estmulo a los acadmicos que demuestren haber cumplido
sus obligaciones laborales, de manera eficiente y destacada, que a juicio de la comunidad y
autoridades contribuya al desarrollo de la docencia, investigacin y extensin; estos
reconocimientos y estmulos debern consistir en: I. Becas para realizacin de estudios de
posgrado, en el pas o el extranjero. II. Diplomas o medallas al merito. Donacin de libros
de la especialidad que corresponda.

Formas de retiro: El personal acadmico, que en dos oportunidades no se presente o no
sea declarado apto en el concurso abierto o cerrado de oposicin, ser dado de baja de la
Universidad.

Notas: SD

Fuente: www.unach.mx/universidad

Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
Normatividad: Ley Orgnica de la Universidad, Estatuto del personal acadmico y
Subdireccin de desarrollo acadmico.

Requisitos: 1 Examen por oposicin y la evaluacin de mritos como garanta para la
seleccin y admisin, mediante convocatoria pblica, evaluacin por jurado imparcial y
derecho de impugnacin.
33
2. Sistema de promocin automtica por mritos en su formacin, productividad y
eficiencia, calidad en el desempeo acadmico y antigedad.

Evaluacin del desempeo: 1. PROGRAMA DE EVALUACIN DOCENTE. Es la
evaluacin peridica a travs de los alumnos de las actividades acadmicas, para que el
docente identifique fortalezas y debilidades, esto con el fin de que los profesores logren
comprometerse con los principios y misin de la Universidad y de actuar en congruencia
con ellos para formar personas con los valores, actitudes y habilidades establecidos por la
propia misin.(Jefe de Evaluacin Docente).

Estmulos: El "Programa de Estmulos al Desempeo Docente" (PES) de la UACJ, se
encaminan a fortalecer los valores inherentes a la docencia, mediante una poltica de
estmulos diferenciados, que permitan a los acadmicos de la universidad considerar a la
docencia como una carrera de vida. El programa est destinado al personal acadmico de
carrera de tiempo completo, de las categoras asociado y titular. Los estmulos del presente
programa se considerarn como beneficios econmicos adicionales al sueldo y a las
prestaciones.

Formas de retiro: Las relaciones laborales entre la UACJ y su personal acadmico
terminarn por: I.- Renuncia; II.- Mutuo consentimiento; III.- Muerte del miembro del
personal acadmico; IV.- Conclusin del trmino pactado; V.- Inasistencia del miembro del
personal acadmico a sus labores sin causa justificada.

Notas: SD

Fuente: http://www.uacj.mx/Legislacion/default.htm

Universidad Autnoma de Coahuila
Normatividad: Ley orgnica de la Universidad y Estatuto Universitario

Requisitos: Para ser profesor Titular o Interno se requiere:
I. Tener el grado mnimo que la escuela o facultad otorga o un grado superior. En el caso
de enseanzas especiales que no requieran grado universitario, deber acreditarse
idoneidad para la docencia.
II. Aprobar el examen por oposicin en los trminos del Reglamento de Exmenes.
III. Cumplir los requisitos especiales que imponga el Estatuto y los reglamentos que de l
emanen.

Evaluacin del desempeo: Los profesores titulares sern de tres categoras: A, B y C. Las
caractersticas de stas, as como los procedimientos de promocin de los profesores, su
tratamiento salarial e incentivos, sern determinados por el Reglamento de Personal
Docente, en el cual se establecer un proceso permanente de evaluacin para adscribirlos en
la categora que les corresponda.

Estmulos: Conforme a lo dispuesto en el artculo 29 fraccin X, del Estatuto
Universitario, el presente reglamento determina las condiciones en que sern conferidos los
34
grados honorficos, honores y distinciones que conceda la Universidad Autnoma de
Coahuila. Fraccin X- Otorgar, por recomendacin de la Comisin General de Honor y
Justicia, reconocimientos pblicos a los alumnos, profesores e investigadores en activo que
se hayan distinguido como universitarios

Formas de retiro: Artculo 77, Fraccin V del estatuto, menciona que el consejo directivo
(cuatro profesores o investigadores titulares cuatro alumnos) puede suspender en forma
temporal o definitiva a profesores, investigadores, alumnos o trabajadores de la institucin,
por causas graves, o imponer otras sanciones.

Notas: SD

Fuente: http://www.uadec.mx/hub.cfm?FuseAction=conocelauac.legislacionuniversitaria.leyorganica

Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Normatividad: Estatuto del Personal acadmico de la UNAM, especficamente el Cp. IV.
ARTICULO 38.- (Profesores o Investigadores de Carrera)

Requisitos: Profesor o Investigador Asociado nivel A (1) Licencia o equivalente; 2)
Experiencia mnima de un ao en docencia o investigacin y 3) Haber producido un trabajo
que acredite su competencia Profesor Investigador Titular nivel A (1) Doctorado o
equivalente; 2) Experiencia mnima de cuatro aos en docencia o investigacin, incluyendo
publicaciones originales en la materia o rea de su especialidad, y 3) Haber demostrado
capacidad para formar personal especializado en su disciplina.

Evaluacin del desempeo: El personal acadmico de carrera deber someter
oportunamente a la consideracin del consejo de la dependencia de su adscripcin, el
proyecto de las actividades que pretenda realizar durante el ao siguiente; llevarlas a cabo y
rendir en su oportunidad un informe sobre la realizacin de las mismas. (programa anual de
labores).

Estmulos: Por cada seis aos de servicios ininterrumpidos, los profesores e investigadores
ordinarios de tiempo completo gozaran de un ao sabtico, que consiste en separarse de sus
labores durante un ao, con goce de sueldo y sin perdida de su antigedad, para dedicarse al
estudio y a la realizacin de actividades que les permitan superarse acadmicamente.

Formas de retiro: Licencias: a) por enfermedad; b) con el fin de dictar cursillos o
conferencias en otras instituciones acadmicas; c) para asistir a reuniones culturales; d) por
haber sido nombrado rector de cualquier universidad de la repblica; e) por haber sido
designado o electo, para desempear un cargo pblico; f) por desempear funciones
administrativas, dentro de la propia UNAM, y g) por motivos personales. Con excepcin
de las previstas en los incisos b) y c), las licencias sern sin goce de sueldo.

Notas: No existe una legislacin especial para el Servicio Civil de Carrera, existe un
apartado especial dentro del Estatuto (CAP. IV). En ste se encuentra reglamentado
tambin lo referente a profesiones de asignatura y los profesores e investigadores ordinarios
Fuente: Informacin obtenida de: http://info4.juridicas.unam.mx/unijus/frames/unv.htm el 18 de octubre de 2004
35
Universidad de Guanajuato
Normatividad: Estatuto del personal acadmico

Requisitos: Profesores de carrera en consideracin a su trayectoria universitaria, que gocen
del reconocimiento de sus partes y cuenten con un alto nivel acadmico. El Rector o el
Director de la Unidad Acadmica, en su caso, propondrn a los candidatos ante el Pleno de
los rganos Colegiados de Gobierno facultados para designarlos. Las modalidades de
ingreso de los profesores podrn ser: para cubrir plazas vacantes definitivas o de nueva
creacin definitivas y para cubrir plazas vacantes temporales o de nueva creacin
temporales.

Evaluacin del desempeo: El Comit de Ingreso y Permanencia definir el
procedimiento de evaluacin idneo. Criterios: Cumplimiento y desarrollo de las
actividades acadmicas programadas; Asistencia y puntualidad; Productos acadmicos;
Productividad sostenida e impacto de su quehacer acadmico; Vocacin para el trabajo
acadmico; y Evaluacin por los alumnos.

Estmulos: Con base en el anlisis que lleven a cabo, las Comisiones Evaluadoras emitirn
las propuestas de promociones y estmulos de los profesores de carrera que correspondan y
las remitirn a la Comisin Resolutoria .Estmulos: Premio al mejor docente; Premio al
mejor investigador; Premio al mejor extensionista; y Ao sabtico.

Formas de retiro: A cargo del comit de Ingreso y permanencia

Notas: SD
Fuente: Ley Orgnica de la Universidad de Guanajuato

Universidad Autnoma de Guerrero
Normatividad: Ley organica de la Universidad.

Requisitos: Para formar parte del personal docente ser necesario tener ttulo universitario
o su equivalente o de normal superior. La nueva plaza o ctedra vacante se otorgar por
oposicin, las categoras sern establecidas por el tiempo y servicio. Las nuevas plazas
administrativas sern cubiertas por oposicin. La categora del empleado se establecer por
su eficiencia y antigedad.

Evaluacin del desempeo: A cargo del Consejo Universitario

Estmulos: SD

Formas de retiro: Los retiros y jubilaciones del personal docente se ajustarn a las
disposiciones de la Ley de Pensiones y Compensaciones Civiles del Estado.

Notas: SD

Fuentes: Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Guerrero
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Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Normatividad: Contrato colectivo de trabajo.

Requisitos: El ingreso y a la universidad como miembro del personal acadmico se
obtendr a travs del concurso de oposicin abierto. Los trabajadores acadmicos docentes
que presten eficientemente sus servicios por un periodo no menor de cuatro semestres
continuos, o discontinuos por razones de planes y programas de estudio, se les extender el
nombramiento definitivo o de base. Todas las promociones de personal acadmico se harn
a travs de concurso de oposicin.

Evaluacin del desempeo: Establecida por la normatividad universitaria respectiva.

Estmulos: SD

Formas de retiro: Por muerte del trabajador, por mutuo consentimiento, por jubilacin del
trabajador, por la terminacin de la obra para la que fue contratado, por el vencimiento del
termino, por la incapacidad fsica o mental, cuando padezca o haya contrado enfermedades
contagiosas o incurables que lo inhabiliten para continuar prestando sus servicios a la
universidad, de conformidad con el dictamen que al efecto rinda el miss y las contenidas en
el estatuto de personal acadmico.

Notas: SD

Fuente: Ley Orgnica de la Universidad Autnoma del Estado Hidalgo

Universidad de Guadalajara
Normatividad: Apartado A del art. 123 Constitucional Federal, Ley Federal del Trabajo,
Ley orgnica de la UdeG, estatuto y reglamentos especficos que expida el Consejo General
Universitario.

Requisitos: Concursos de oposicin, abiertos y cerrados, segn sea conveniente para los
fines universitarios

Evaluacin del desempeo: Promocin de grado con base en concurso de mritos del
candidato, valorando experiencia profesional, acadmica y tcnica.

Estmulos: Cursos de actualizacin, reconocimientos, galardones y mritos universitarios,
estmulos econmicos por productividad, estmulos econmicos al desempeo docente,
licencias, ao sabtico.

Formas de retiro: Por jubilacin, pensin o infracciones establecidas en la normatividad
universitaria.

Notas: Un concurso de oposicin es un conjunto de pruebas, trabajos tericos y prcticos
tendientes a valorar la preparacin y capacidad acadmica de los aspirantes para seleccionar
al ms apto.
Fuente: http://www.secgral.udg.mx/interface/normatividad/doc_norgra/leyorganica.pdf
37
Universidad Autnoma de Chapingo
Normatividad: Ley que crea la UAdeCh y el estatuto del ao 2001.

Requisitos: Publicacin de convocatorias y votacin universal, directa y secreta, proceso
de nominacin ajustndose a la reglamentacin particular de cada comunidad
departamental

Evaluacin del desempeo: Promocin de grado en funcin de sus conocimientos,
capacidad y experiencia profesional

Estmulos: perodos de actualizacin, ao sabtico, prestaciones adicionales a contrato, etc.

Formas de retiro: Por jubilacin o pensin, por violacin al estatuto y a la ley universitaria
procede suspensin, destitucin del cargo, remocin de categora y expulsin.

Notas: SD
Fuente: secgral@jupiter.umich.mx

Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Normatividad: Apdo. A del art. 123 constitucional de los EUM, ley federal del trabajo,
legislacin de la UAEM, contratos colectivos de trabajo, reglamentos interiores de trabajo y
dems disposiciones conducentes.

Requisitos: Se efecta por concurso de oposicin o concurso curricular.

Evaluacin del desempeo: La categora y el nivel correspondern a su formacin,
produccin y experiencia acadmica y profesional, as como al logro de objetivos.

Estmulos: recibir nombramientos por promocin, reconocimientos y estmulos, licencias y
permisos, beneficios econmicos, cursos de actualizacin

Formas de retiro: Por jubilacin o pensin, faltas a la responsabilidad universitaria que
establezca la misma legislacin universitaria.

Notas: SD
Fuente: www.uaemex.mx/legis/pdf/estat_univer.pdf

Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Normatividad: Ley Orgnica, Estatuto Universitario y reglamentos respectivos, as como
contratos colectivos de trabajo (Ley Federal del Trabajo).

Requisitos: Cubrir los requisitos que maneja la legislacin universitaria.

Evaluacin del desempeo: Demostracin de competencias, capacidades y experiencias,
calidad en la formacin, dedicacin en actividades acadmicas y profesionales.
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Estmulos: Licencias en casos pertinentes, ao sabtico, becas, pensiones vitalicias con
aumentos por actualizacin, segn sea el caso; reconocimientos acadmicos, beneficios
econmicos diferenciales.

Formas de retiro: Por jubilacin o pensin, faltas estimadas graves a esta ley, al estatuto
universitario y reglamentos o por ocupar cargos pblicos fuera de la Universidad

Notas: SD
Fuente: http://juridico.rectoria.umich.mx/

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Normatividad: Estatuto orgnico, Ley orgnica, reglamento de estmulos.

Requisitos: concurso de oposicin.

Evaluacin del desempeo: permanencia (antigedad y tiempo dedicado a clase),
dedicacin y calidad.

Estmulos: Slo para profesores de tiempo completo asociado o titular. Es de
reconocimiento y econmicos.

Formas de retiro: Para el personal de tiempo indefinido: pensin, renuncia, despido por
malos resultados.

Notas: SD
Fuente: Estatuto Orgnico y Reglamento de eleccin de eleccin de autoridades www.secretaria.buap.mx/pagina_nueva_6.htm

Universidad Autnoma de Quertaro
Normatividad: Estatuto orgnico, reglamento de ingreso y promocin del personal
acadmico de la UAQ.

Requisitos: Para el personal acadmico de tiempo indeterminado: concurso de oposicin
cuando slo si hay ms de un candidato; para el personal acadmico de tiempo
determinado: concurso de evaluacin curricular. En el caso del personal acadmico
extraordinario: nombramiento del rector.

Evaluacin del desempeo: Cada ao para promocin. Toma en cuenta: estudios, trabajos
de investigacin, divulgacin acadmica, actividades acadmicas de servicios

Estmulos: promociones acadmicas

Formas de retiro: pensin, remocin, renuncia

Notas: SD
Fuente: www.uaq.mx/leyes/est-org.html

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Universidad de Quintana Roo
Normatividad: Estatuto orgnico, reglamento del personal acadmico.

Requisitos: concurso de oposicin slo para profesor-investigador de carrera o auxiliar; lo
dems, concurso de evaluacin curricular.

Evaluacin del desempeo: Cada ao; criterios: formacin y grados; labor docente y de
investigacin; antecedentes acadmicos y profesionales; participacin en la formacin de
personal acadmico; labor de difusin cultural; labor acadmico-administrativa;
antigedad.

Estmulos: Promociones acadmicas o en caso de conseguir ingresos extraordinarios como
financiamiento de un proyecto, el acadmico encargado del proyecto recibe un estmulo
econmico.

Formas de retiro: Pensin, remocin, renuncia y despido por malos resultados

Notas: Existe movilidad horizontal
Fuente: Ley Orgnica. www.uqroo.mx/uqroo/leyes/leyorganica.htm

Universidad Autnoma de San Lus Potos
Normatividad: Estatuto orgnico y reglamento del personal acadmico.

Requisitos: Concurso de oposicin.

Evaluacin del desempeo: Para promociones.

Estmulos: Promociones acadmicas.

Formas de retiro: Pensin, renuncia, remocin, despido por falta de resultados.

Notas: Existe movilidad horizontal.
Fuente: www.uaslp.mx/plantilla.aspx?padre=25

Universidad Autnoma de Sinaloa
Normatividad: Ley orgnica de la UAS. Estatuto General. Contrato Colectivo de Trabajo.

Requisitos: Por examen de oposicin o por procedimientos igualmente idneos que
comprueben la capacidad de los candidatos (Para profesores e investigadores)

Evaluacin del desempeo: Evaluacion anual. Considera calidad, dedicacin y
permanencia

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Estmulos: Cuentan con un programa de estimulo al desempeo del personal docente.
Tiene cuatro niveles que dependen del puntaje y calificacin que cada aspirante logre en su
evaluacion anual. Los aspirantes deben presentar solicitud.

Formas de retiro: 1. Rescisin del contrato. 2. Renuncia del trabajador. 3. Jubilacin o
pensin del trabajador. 4. Vencimiento del contrato. 5. Incapacidad fsica o mental del
trabajador.

Notas: No tiene en la normatividad el servicio universitario de carrera. Todo el personal
administrativo y acadmico ingresa a laborar a travs de procedimientos establecidos en el
Contrato Colectivo de Trabajo. Hay un procedimiento de movimiento escalafonario del
sindicato de personal administrativo y de intendencia.
Fuente: www.uasnet.mx

Universidad de Sonora
Normatividad: Estatuto del personal acadmico.

Requisitos: Mediante concurso de oposicin (personal acadmico por tiempo
indeterminado). Consta de tres pruebas oral, didctica y escrita. El personal acadmico
temporal ingresar por concurso curricular.


Estmulos: SD

Formas de retiro: 1. Rescisin del contrato. 2. Mutuo consentimiento de las partes. 3.
Renuncia. 4. Muerte del Trabajador. 5. Conclusin del contrato. 6. Incapacidad permanente
fsica o mental del trabajador

Notas: SD
Fuente: www.unson.mx

Universidad Autnoma de Tlaxcala
Normatividad: Reglamento del personal acadmico.

Requisitos: Requisitos dependiendo de la categora y tipo de la plaza. Modalidades
Concurso de opocisin solo para puestos definitivos.


Estmulos: SD


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Notas: Esta informacin no puede considerarse Servicio Civil de Carrera, pero es lo ms
cercano y considera solamente al personal acadmico.
Fuente: http://www.uatx.mx/ir.php?id_pagina=leyorganiza

Universidad Veracruzana
Normatividad: Estatuto del Personal Acadmico

Requisitos: Reglas de ingreso. Para ocupar una plaza vacante o de nueva creacin
definitiva se requerir obtener los mejores resultados en un examen de oposicin citado a
travs de convocatoria. Se considera satisfecho el perfil profesional cuando el aspirante
tenga licenciatura, posgrado o ambos, en el rea de conocimiento a que pertenezca la plaza.
El examen de mritos acadmicos considera la formacin acadmica y grados acadmicos,
los antecedentes de desempeo acadmico y la experiencia profesional.


Estmulos: SD


Notas: Esta informacin no puede considerarse Servicio Civil de Carrera, pero es lo ms
cercano y considera solamente al personal acadmico
Fuente: http://www.uv.mx/juntagob/

Universidad Autnoma de Zacatecas
Normatividad: Ley Orgnica (Aprobada en 1968 y reformada en 2001).
Estatutos del Sindicato del Personal Acadmico de la UAZ (1980)
Ley Federal del Trabajo

Requisitos: Por concurso de oposicin (las definitivas).
Por solicitud de personal temporal por parte de directores o sus equivalentes.

Evaluacin del desempeo: No contemplado, slo la observancia de lo dispuesto en el
contrato colectivo de trabajo.

Estmulos: Programas especiales de estmulos a la productividad econmica.
Acciones especiales como grupos reducidos y facilidades de materiales e infraestructura
para el acadmico.

Formas de retiro: A travs del ISSSTE, pensin vitalicia por edad, imposibilidad fsica
o mental.
Por incumplimiento de obligaciones (Clusulas 56 y 57 del Contrato colectivo del
trabajo).
Por edad, imposibilidad fsica o mental

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Notas: No se contempla el servicio civil de carrera an
Fuente: Citado en la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Zacatecas "Francisco Garca Salinas"

Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico
Normatividad: Estatutos del personal acadmico
Ingreso y Promocin del personal acadmico En construccin)

Requisitos: Por concurso de oposicin (abierto y cerrado)

Evaluacin del desempeo: Conforme a lo dispuesto en los estatutos del personal
acadmico

Estmulos: Conforme al desempeo y logros acadmicos

Formas de retiro: En cumplimiento a lo dispuesto en el contrato colectivo de trabajo
(Vitalicia)
Por incumplimiento de obligaciones sealadas en los estatutos
Por edad, imposibilidad fsica o mental permanente

Notas: Ha comenzado a integrar un programa de evaluacin y promocin del personal
acadmico similar al Servicio Civil de Carrera
Fuente: No fue posible consultar la Ley orgnica, los mensajes electrnicos enviados no fueron contestados, la informacin se infiere del
contenido de la pgina Web www.itam.mx/index1.html

Universidad Pedaggica Nacional
Normatividad: Reglamentos de la Secretara de Educacin Pblica.
Decreto de la UPN (1960).

Requisitos: Por concurso de oposicin, practicado por una Comisin Acadmica
Dictaminadora, integrada por cinco miembros designados por el Secretario de Educacin
Pblica a propuesta del Rector.

Evaluacin del desempeo: Realizada por la Comisin Acadmica Dictaminadora:
mritos acadmicos correspondientes a la categora y nivel a que aspire el interesado.

Estmulos: Conforme al desempeo y logros acadmicos correspondientes al nivel
acadmico.

Formas de retiro: En cumplimiento a lo dispuesto en la Ley Federal de los Trabajadores
al servicio del estado y estatutos normativos de la SEP
Por incumplimiento de obligaciones sealadas en los estatutos antes mencionados

Notas: Servicio Civil de carrera, considerando a los acadmicos como trabajadores al
servicio del Estado.
Fuente: http://www.upn.mx/docs/DecretoUPN.pdf
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Instituto Politcnico Nacional
Normatividad: Ley Orgnica del IPN (Reformada en 1981)
Reglamento de promocin docente
Programa de Estmulos al desempeo docente

Requisitos: Por concurso de oposicin (abierto y cerrado)

Evaluacin del desempeo: Se realiza con base en 3 criterios sobre la docencia:
Permanencia (15%); Calidad en el desempeo (60%) y dedicacin (25%)

Estmulos: A travs del reglamento de estmulos al desempeo docente (los recursos son
asignados por la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico)

Formas de retiro: En cumplimiento a lo dispuesto en la Ley Federal de los Trabajadores
al servicio del estado
Por incumplimiento de obligaciones y responsabilidades

Notas: Servicio Civil de carrera, considerando a los acadmicos como trabajadores al
servicio del Estado.
Fuente: Citado en la Ley Orgnica del Instituto Politcnico Nacional.

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Formas de Eleccin de Autoridades en Universidades Mexicanas
De acuerdo a la normatividad de cada institucin de educacin superior en el pas, se
plantea una diversidad de formas para elegir a las autoridades que regirn el rumbo en cada
una de ellas.

Universidad Autnoma de Aguascalientes
Voto: En la primera parte eleccin de Rector, la Junta de Gobierno hace una evaluacin
cuantitativa basada en la votacin de alumnos y profesores y otra cualitativa.

Democracia Representativa: El consejo universitario elige a la Junta de Gobierno, de
igual manera que la Junta de Gobierno elige Rector (tomando en cuenta la votacin directa
de la parte cuantitativa que incluyen las elecciones y hacen un anlisis cualitativo de los
candidatos)

Sistema Mixto: El Consejo Universitario est compuesto por consejeros elegidos
directamente que representaran a los sectores a los que pertenecen, luego ellos eligen en
nombre de la comunidad.

Designacin Indirecta: El Rector enva una terna a la Junta de Gobierno para la eleccin
de funcionarios de primer nivel y decanos.

Designacin Directa: El Rector designa al Secretario General y a los titulares de la
unidades acadmicas de segundo nivel y de otras unidades orgnicas

Notas: El gobierno y la administracin de la Universidad estarn a cargo de:
I.- La Junta de Gobierno; II.- El Consejo Universitario; III.- El Rector; IV.- El Secretario
General; V.- Los Consejos de las unidades acadmicas de primer nivel; VI.- Los titulares de
las unidades acadmicas y de apoyo de primer nivel en que se estructura la institucin, cuya
denominacin establecer el Estatuto; VII.- Los titulares de las unidades de segundo nivel;
y VIII.- Los profesores, en los sitios y tiempos propios de su trabajo.
Fuente: http://www.uaa.mx/

Universidad Autnoma de Baja California Sur
Voto: SD

Democracia Representativa: SD

Sistema Mixto: SD

Designacin Indirecta: SD

Designacin Directa: SD

Notas: El Estatuto General Universitario y el reglamento interno del consejo general
universitario son los fundamentos legales para la eleccin de autoridades, sin embargo
ninguno de estos documentos estn publicados en la pgina Web de la universidad. Esta
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informacin se obtuvo de una convocatoria publicada el 20 de agosto de 2004, para la
eleccin de consejeros.
Fuente: http://www.uabcs.mx/cgu/conv200801.html

Universidad Autnoma del Carmen
Voto: Los Profesores (previa cita), alumnos (previa convocatoria) y empleados tcnicos y
administrativos (previa cita) son elegidos por sus iguales.

Democracia Representativa: El Consejo Universitario elige al Rector y los miembros del
Patronato conforme a la Ley Orgnica

Sistema Mixto: A propuesta del rector el consejo elige a los directores de escuelas,
institutos, facultades, departamentos y dependencias.



Notas: Las autoridades que comprende la Ley Orgnica son: el Consejo Universitario, el
Patronato, el rector, los consejos tcnicos de las facultades y escuelas, los directores de
facultades, escuelas, institutos, departamentos y dependencias, el Tribunal del Honor y
otros funcionarios a quien concede autoridad el cuerpo normativo mencionado.
Fuente: http://www.unacar.mx/contenido/juridico/leyes_constitut_org_unacar_public.pdf

Universidad Autnoma de Chiapas
Voto: Voto de los representantes de los sectores acadmicos, estudiantil y autoridades:
Junta de Gobierno y Consejo Universitario.


Sistema Mixto: SD



Notas: Autoridades: 1. Junta de Gobierno 2. Consejo Universitario 3. Consejo Permanente
de Finanzas 4. Rector 5. Directores de escuela o instituto.
Fuente: www.unach.mx/universidad

Universidad Autnoma de Chihuahua
Voto: Unas por voto directo y otras por democracia representativa


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Sistema Mixto: SD



Notas: Autoridades: 1. Consejo Universitario 2. Rector 3. Consejos Tcnicos de las
facultades, escuelas e institutos 4. Directores de las facultades.
Fuente: http://www.uach.mx/universidad/docs/ley.pdf

Universidad Autnoma de Ciudad Jurez


Sistema Mixto: SD



Notas: Autoridades: 1. Consejo Universitario 2. Rector 3. H. Consejo Acadmico 4.
Secretarios 5. Directores Generales 6. H. Consejos Tcnicos de Instituto 7. Directores de
Instituto 8. Jefes de Divisin 9. Jefes de departamento
Fuente: http://www.uacj.mx/Legislacion/default.htm

Universidad Autnoma de Coahuila


Sistema Mixto: SD



Notas: Autoridades: 1. Consejo Universitario Paritario 2. Rector 3. Consejos Universitarios
por unidad 4. Coordinadores de la unidad 5. Consejos directivos 6.Directores de las
facultades, escuelas e institutos de la unidad.
Fuente: http://www.uadec.mx/hub.cfm?FuseAction=conocelauac.legislacionuniversitaria.leyorganica

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Universidad Autnoma Metropolitana
Voto: Sern rganos de la Universidad: La Junta Directiva; El Colegio Acadmico; El
Rector General; El Patronato; Los Consejos Acadmicos; Los Rectores; Los Consejos
Divisionales; Los Directores de Divisin; y Los Jefes de Departamento.

Democracia Representativa: La Junta Directiva estar integrada por nueve miembros que
el Colegio Acadmico designar por mayora de votos, tres de los cuales; cuando menos,
debern ser miembros del personal acadmico de la Universidad.

Sistema Mixto: SD

Designacin Indirecta: Colegio Acadmico integrado por: El Rector General de la U.
quien lo presidir; Los Rectores; Los Directores de Divisin; y Tres representantes del
personal acadmico, tres de los alumnos y uno de los trabajadores administrativos, elegidos
por cada uno de los Consejos Acadmicos de entre sus miembros. En cada unidad
universitaria habr un Consejo Acadmico integrado por: Un Rector, quien lo presidir;
Los Directores de Divisin; Los Jefes de Departamento de la Unidad; Un representante del
personal acadmico y otro de los alumnos por cada departamento; y Dos representantes de
los trabajadores administrativos de la unidad. Por cada Divisin funcionar un Consejo
Divisional, que se integrar por: el Director de la Divisin, quien lo presidir; Los Jefes de
Departamento de la misma Divisin; y Un representante del personal acadmico y otro de
los alumnos por cada departamento.

Designacin Directa: Los Rectores son nombrados por la Junta Directiva de las ternas de
candidatos que le presente el Rector General de la Universidad, quien las formular de la
lista de cuando menos cinco personas que deber proponerle el Consejo Acadmico de cada
unidad universitaria;

Notas: Sern rganos de la Universidad: La Junta Directiva; El Colegio Acadmico; El
Rector General; El Patronato; Los Consejos Acadmicos; Los Rectores; Los Consejos
Divisionales; Los Directores de Divisin; y Los Jefes de Departamento El Rector General
de la Universidad, es nombrado por la Junta Directiva,
Fuente: Informacin obtenida de http://www.aum.mx/legislacin/index.html. Ley Orgnica. Cp. III, rganos de Autoridad. 18 de
Octubre de 2004

Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Voto: Art. 3.- Las autoridades universitarias sern: 1.- La junta de Gobierno. 2.- El Consejo
Universitario. 3.- El Rector. 4.- El Patronato. 5.- Los Directores de Facultades, Escuelas e
Institutos. 6.- Los Consejos Tcnicos a que se refiere el Art 12.


Sistema Mixto: Artculo 10.- el patronato estar integrado por tres miembros que sern
designados por tiempo indefinido y desempearn su encargo sin percibir retribucin o
compensacin alguna. Para ser miembro del patronato, debern satisfacerse los requisitos
que fijan las fracciones i y ii del articulo 5o., y se procurar que las designaciones recaigan
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en personas que tengan experiencia en asuntos financieros y gocen de estimacin general
como personas honorables. Artculo 12.- en las facultades y escuelas se constituirn
consejos tcnicos integrados por un representante profesor de cada una de las
especialidades que se impartan y por dos representantes de todos los alumnos. Las
designaciones se harn de la manera que determinen las normas reglamentarias que expida
el consejo universitario.

Designacin Indirecta: Articulo 7o.- el consejo universitario estar integrado: i.- por el
rector; ii.- por los directores de facultades, escuelas o institutos; iii.- por representantes
profesores y representantes alumnos de cada una de las facultades y escuelas en la forma
que determine el estatuto; iv.- por un profesor representante de los centros de extensin
universitaria; v.- por un representante de los empleados de la universidad. el secretario
general de la universidad, lo ser tambin del consejo

Designacin Directa: Articulo 7o.- El Consejo Universitario estar integrado: i.- por el
Rector; ii.- por los Directores de Facultades, Escuelas o Institutos; iii.- por representantes
Profesores y representantes alumnos de cada una de las facultades y escuelas en la forma
que determine el estatuto; iv.- por un profesor representante de los centros de extensin
universitaria; v.- por un representante de los empleados de la universidad. El Secretario
General de la Universidad, lo ser tambin del Consejo.

Notas: Artculo 11.- los directores de facultades y escuelas, sern designados por la junta
de gobierno, de ternas que formar el Rector, quien previamente las someter a la
aprobacin de los consejos tcnicos respectivos. Los directores de institutos sern
nombrados por la junta a propuesta del rector.
Fuentes: Artculo 4o.- la junta de gobierno estar compuesta por quince personas electas en la siguiente forma: 1o.- el consejo
constituyente designar a los primeros componentes de la junta, conforme al Artculo 2o. transitorio de esta ley; 2o.- a partir del quinto
ao, el Consejo Universitario podr elegir anualmente, a un miembro de la junta que sustituya al que ocupe el ultimo lugar en el orden
que la misma junta fijar por insaculacin, inmediatamente despus de constituirse; 3o.- una vez que hayan sido sustituidos los primeros
componentes de la junta o, en su caso, ratificadas sus designaciones por el consejo universitario, los nombrados posteriormente irn
reemplazando a los miembros de mas antigua designacin. Las vacantes que ocurran en la junta por muerte, incapacidad o lmite de edad,
sern cubiertas por el Consejo Universitario; las que se originen por renuncia, mediante designaciones que harn los miembros restantes
de la junta.

Universidad Jurez del Estado Durango
Voto: SD


Sistema Mixto: El Consejo Universitario es la mxima Autoridad de la Universidad y se
reunir: c).- Para la eleccin del Rector de la Universidad. d).- nombramiento de Directores
de las Escuelas, los que debern designarse de la terna que presente el Rector, oyendo a los
Consejos Tcnicos Consultivos. Las resoluciones del Consejo se tomarn por simple
mayora de votos, salvo que el Reglamento Interno exija votaciones especiales. Las
votaciones sern econmicas, a menos que el Rector pida que sean nominales o secretas. La
Junta Directiva estar integrada: I.- Por el Rector, (Presidente). II.- Por el Secretario
General III.- Por los Directores de las Escuelas e Institutos. IV.- Por el Decano de la
Universidad. V.- Por un representante de los profesores de cada una de las Escuelas. VI.-
49
Por un alumno, representante de la Federacin de Estudiantes. VII.- Por un alumno,
representante de los estudiantes de cada una de las Escuelas. Las resoluciones de la Junta se
tomarn por simple mayora de votos, salvo.



Notas: SD

Fuente: SD

Universidad de Guanajuato
Voto: SD


Sistema Mixto: El Consejo Universitario, se integrar por: I.- El Rector que lo presidir;
II.- El Secretario General; III.- Los Directores de Unidades Acadmicas; IV.-
Representantes del personal acadmico y de los alumnos. V.- Un representante del
personal administrativo. Las decisiones del Consejo Universitario se adoptarn por mayora
simple de votos de los que concurran a la sesin de que se trate; salvo que esta Ley o sus
reglamentos exijan una votacin calificada. . El Consejo Universitario integrar el Colegio
Directivo, compuesto de siete miembros. Los consejos acadmicos sus decisiones se
adoptarn por mayora simple de votos de los que concurran a la sesin de que se trate. Las
Academias, que sern el rgano de mayor jerarqua en las Unidades Acadmicas, se
integrarn por el Director, el Secretario Acadmico, as como representantes del personal
acadmico y en su caso, de los alumnos, en igual nmero. El Patronato de la Universidad se
integrar por cinco a nueve miembros, quienes debern contar con reconocida solvencia
moral y haberse distinguido por su labor positiva en la sociedad.



Notas: El Gobierno de la Universidad se ejerce por: I.- El Consejo Universitario; II.- El
Colegio Directivo; III.- El Rector; IV.- Los Consejos Acadmicos de rea, V.- Las
Academias; VI.- Los Directores de Unidades Acadmicas; y VII.- El patronato
Fuente: Ley Orgnica de la Universidad de Guanajuato
50
Universidad Autnoma de Guerrero
Voto: SD


Sistema Mixto: El Consejo Universitario se integrar por: I. El Rector, II. Dos
representantes de los maestros por cada Facultad o Escuela, III. Dos representantes de los
alumnos por cada Facultad o Escuela, IV. El Decano de los catedrticos de la Universidad,
V. El Presidente de la Federacin Estudiantil Universitaria Guerrerense. VI. Tres
funcionarios de la UAG nombrados por el Rector, VII. Tres estudiantes de la UAG
nombrados por el presidente de la F.E.U.G. El procedimiento para la eleccin de los
consejeros, los requisitos que deban llenar, la duracin en su cargo y la forma de
renovacin, se sujetarn a lo dispuesto por el Estatuto y reglamento respectivo. Es
responsabilidad del consejo universitario elegir al rector o removerlo; designar a los
Directores de Facultades, Escuela, Institutos y Centros, entre las propuestas,
preferentemente en terna, por los Consejos Tcnicos respectivos. Consejos tcnicos de
Facultades y Escuelas, se integrarn con el Director, tres maestros y cuatro alumnos. Los
requisitos para su integracin se establecern en el Estatuto y en el Reglamento de estos
Consejos.



Notas: Son autoridades Universitarias: I. El Consejo Universitario.II. El Rector. III. Los
Consejos Tcnicos de la Facultades, Escuelas, Institutos y Centros. IV. Los Directores de
Facultades, Escuelas, Institutos y Centros. V. Los Jefes de Departamento
Fuente: Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Guerrero

Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Voto: SD


Sistema Mixto: El Consejo Universitario se integrar por Consejeros ex-oficio (I. El
Rector. II. Los Directores de institutos o escuelas.III. El Directivo alumno de ms alta
jerarqua de la agrupacin de estudiantes de la Universidad. IV. El Directivo alumno de
ms alta jerarqua de las sociedades de los estudiantes de cada Instituto o Escuela) y por
Consejeros electos. (I. Un maestro por cada escuela. II. Un maestro por rea acadmica de
cada Instituto.III. Un alumno por cada escuela. IV. Un alumno por rea acadmica de cada
Instituto. Los consejeros universitarios maestros y alumnos, sern electos en junta general
de maestros y alumnos, respectivamente, por mayora de votos y en escrutinio secreto.
Elige y remueve al Rector y a los Directores de los Institutos y Escuelas (de una terna
propuesta por el Rector).

51

Notas: Son Autoridades Universitarias: I. El Consejo Universitario.II. El Rector. III. Los
Directores de institutos y escuelas dependientes de la Universidad. IV. Los consejos
tcnicos de institutos y escuelas dependientes de la Universidad.
Fuente: Ley Orgnica de la Universidad Autnoma del Estado Hidalgo

Universidad de Guadalajara
Voto: La UdeG nombra por voto directo universal, secreto y libre a sus representantes
acadmicos, alumnos y al Rector.

Democracia Representativa: La UdeG por democracia representativa maneja la votacin
estudiantil en general y maneja la votacin de los consejeros por mayora.

Sistema Mixto: Por lo anteriormente sealado el sistema es mixto



Notas: SD
Fuente: http://www.secgral.udg.mx/interface/normatividad/doc_norgra/leyorganica.pdf

Universidad Autnoma de Chapingo
Voto: Por votacin directa y secreta maneja a los servidores universitarios


Sistema Mixto: Por lo tanto, la U. A. de Chapingo maneja el sistema mixto.

Designacin Indirecta: La junta de gobierno puede designar a funcionarios o entidades
acadmicas


Notas: SD
Fuente: secgral@jupiter.umich.mx

Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Voto: SD

Democracia Representativa: La UAEM utiliza el sistema de democracia representativa en
la eleccin del personal acadmico y personal administrativo, el consejo universitario, los
alumnos representantes, el rector y directores de organismos acadmicos.

52
Sistema Mixto: SD



Notas: SD
Fuente: www.uaemex.mx/legis/pdf/estat_univer.pdf

Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Voto: SD

Democracia Representativa: La UMICH maneja esta forma de eleccin para rectora,
consejeros universitarios, representantes de profesores, secretarios y representantes de
alumnos, en general.

Sistema Mixto: SD



Notas: SD
Fuente: http://juridico.rectoria.umich.mx/

Universidad Autnoma del Estado de Morelos
Voto: Los Consejeros Propietarios y Suplentes Representantes de los Profesores se elegirn
por voto directo y por mayora simple, en Asamblea General de los Profesores en ejercicio
en cada una de las Facultades, Escuelas o Institutos, convocada y presidida por el Director
de la Institucin correspondiente. Ser requisito nico para ser electo Consejero Propietario
o Suplente, el tener la antigedad mnima de tres aos interrumpidos de servicios docentes
en la Facultad, Escuela o Instituto.


Sistema Mixto: Los Consejeros Alumnos, sern designados por eleccin directa y por
mayora de votos de los alumnos inscritos en cada Facultad, Escuela o Instituto y en la
Asamblea General que ser convocada por la Sociedad de Alumnos y presidida por el
Presidente de la misma. Los Consejeros Profesores durarn en su cargo dos aos, en tanto
que los Consejeros Alumnos un ao.


Designacin Directa: Los Directores de Facultades, Escuelas, Institutos y Centros de
Investigacin sern designados para un perodo de tres aos.
Notas: SD
Fuente: http://www.e-morelos.gob.mx/e-gobierno/Dirleyes/Leyes/Ley00047.pdf
53
Universidad Autnoma de Nayarit
Voto: SD

Democracia Representativa: El rector ser elegido por una junta de gobierno y con la
participacin de otros sectores acadmico, administrativo y estudiantil.

Sistema Mixto: SD


Designacin Directa: El Director ser nombrado por el Secretario de conformidad con las
leyes y los reglamentos vigentes. El subdirector tambin ser designado.

Notas: SD
Fuente: http://www.tsjnay.gob.mx/Leyes/Ley_orgnica_de_la_universidad_a.htm

Universidad Autnoma de Nuevo Len
Voto: SD

Democracia Representativa: El Director se elegir por voto universal, con participacin
de alumnos y profesores. Del personal, secreto.

Sistema Mixto: SD


Designacin Directa: El Rector ser electo por la Junta de Gobierno. La Comisin de
Hacienda estar integrada por tres miembros que sern designados por tiempo indefinido.
Los Directores de Facultades, Escuelas, Institutos y Centros de Investigacin sern
designados para un perodo de tres aos.

Notas: SD
Fuente: http://www.dsi.uan/estatutos/index.html

Universidad Jurez de Oaxaca
Voto: Los integrantes de la Comunidad Universitaria ejercern el voto uninominal, libre,
directo y secreto. Para la eleccin, se cumplirn los requisitos y el procedimiento que
establece esta ley y su reglamento.


Sistema Mixto: SD

Designacin Indirecta: El consejo universitario se integrar equitativamente por tres
delegados profesores, tres delegados estudiantes por cada una de las facultades, escuelas e
institutos de investigacin. Ms la representacin de los trabajadores administrativos que
54
equivaldr al cinco por ciento del total de delegados de los sectores acadmico- estudiantil,
los que se elegirn de manera proporcional entre de los organismos sindicales existentes.


Notas: SD
Fuente: http://oaxaca.oaxaca.gob.mx/gubernatura/leyorgnicauabj.htm

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Voto: Los miembros representantes ante el consejo universitario

Democracia Representativa: Eleccin del Rector, nombramiento de directores de unidad
acadmica por el consejo universitario

Sistema Mixto: sistema mixto

Designacin Indirecta: Nombramiento del Secretario General y de los vicerrectores


Notas: SD
Fuente: Estatuto Orgnico y Reglamento de eleccin de eleccin de autoridades www.secretaria.buap.mx/pagina_nueva_6.htm

Universidad Autnoma de Quertaro
Voto: SD

Democracia Representativa: Eleccin del Rector por el consejo universitario


Designacin Indirecta: Designacin de los secretarios, Directores y coordinadores de
reas acadmicas, Coordinadores departamento y dems personal por el rector


Notas: SD
Fuente: www.uaq.mx/leyes/est-org.html

Universidad de Quintana Roo
Voto: SD

Democracia Representativa: Eleccin de los representantes ante el consejo universitario y
el consejo de divisin por los colegios de alumnos y de acadmicos

Sistema Mixto: SD
55
Designacin Indirecta: Designacin de los coordinadores de unidad por el rector.

Designacin Directa: Designacin del rector, del director de divisin por la junta directiva

Notas: Precisa hacer notar que de los nueve miembros de la Junta directiva, mxima
autoridad de la Universidad de Quintana Roo, cinco son nombrados por el Gobernador del
Estado; el consejo universitario desempea aqu un papel de menor importancia que otras
universidades pblicas.
Fuente: Ley Orgnica. www.uqroo.mx/uqroo/leyes/leyorganica.htm

Universidad Autnoma San Lus
Voto: los representantes en el Consejero Directivo

Democracia Representativa: Eleccin del Rector, de los directores de facultades, de las
escuelas y de las unidades acadmicas multidisciplinarias por el consejo directivo




Notas: SD
Fuente: www.uaslp.mx/plantilla.aspx?padre=25

Universidad Autnoma de Sinaloa
Voto: ARTICULO 19. Los consejeros de eleccin se renovarn cada dos aos y no podrn
ser reelectos para un perodo inmediato. Se elegirn por mayora de votos del sector al que
pertenezcan, con la asistencia de, al menos, dos representantes del H. Consejo Universitario
que darn fe de la legalidad del acto. Los Consejeros por ministerio de Ley ejercern el
cargo durante el tiempo que dure su gestin. (Ley Orgnica).

Democracia Representativa: ARTICULO 37. El Rector Titular ser electo por el H.
Consejo Universitario de una terna que, previa auscultacin entre los diferentes sectores de
la comunidad universitaria, presentar la Comisin de Mritos Acadmicos y
Universitarios. Esta auscultacin, en ningn momento significar una eleccin directa o
universal del Rector. (Ley Orgnica)

Sistema Mixto: SD



Notas: SD
Fuente: www.uasnet.mx
56
Universidad de Sonora
Voto: Representantes ante los rganos colegiados acadmicos. (ARTICULO 92. Estatuto)


Sistema Mixto: SD



Notas: SD
Fuente: www.unison.mx

Universidad Autnoma de Tamaulipas
Voto: Representantes de saln (alumnos). Por voto universal de los alumnos y acadmicos
se elegir al Rector, de una terna elegida por la Asamblea Universitaria de propuestas
hechas por los Consejos de Facultad, Unidad Acadmica o Escuela. Los Directores por
voto universal y directo de los alumnos y acadmicos de cada facultad, unidad acadmica o
escuela.

Democracia Representativa: Los Representantes Consejeros y Asamblestas son electos
por los Representantes de saln. Los Representantes del personal Acadmicos son electos
en Asamblea

Sistema Mixto: Los Representantes de los estudiantes son propuestos por los Directores a
la Rectora, quien escoge a tres.

Designacin Indirecta: El Rector designa al Secretario General sometiendo la decisin a la
consideracin de la Asamblea Universitaria, Los Directores designan a los secretarios
acadmico y administrativo, esta designacin deber ser ratificada por el Consejo

Designacin Directa: El Rector designa a los Subsecretarios y Jefes de las Divisiones.

Notas: SD
Fuente: http://portal.uat.edu.mx/Portal/UNIVERSIDAD/TRANSPARENCIA+UNIVERSITARIA/LeyOrganica.htm

Universidad Autnoma de Tlaxcala
Voto: Consejeros Universitarios Alumnos, Consejeros Universitarios Profesores.

Democracia Representativa: El Consejo Universitario nombra al Rector, a los
Coordinadores de las Divisiones y a los Directores de los Departamentos acadmicos (estos
dos ltimos de una terna propuesta por el Rector)

Sistema Mixto: SD
57


Notas: SD
Fuente: http://www.uatx.mx/ir.php?id_pagina=leyorganiza

Universidad Veracruzana
Voto: Los Consejeros Maestros y Consejeros Investigadores son designados por los
Maestros e Investigadores respectivamente.

Democracia Representativa: Los Consejeros Alumnos de cada carrera son designados por
los alumnos integrantes de la Junta Acadmica respectiva.

Sistema Mixto: SD



Notas: SD
Fuente: http://www.uv.mx/juntagob/

Universidad Autnoma de Zacatecas
Voto: Es facultad exclusiva de los universitarios, consecuentes con el carcter autnomo y
el espritu republicano de la institucin, elegir a los integrantes de los rganos de gobierno
y a las autoridades, mediante el voto universal, directo, secreto, libre, ponderado por sector,
en proporcin de 45% para estudiantes, 45% para acadmicos y 10% para trabajadores
administrativos, en sus respectivas reas y unidades acadmicas.


Sistema Mixto: No aplica



Notas: SD
Fuente: Citado en la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Zacatecas "Francisco Garca Salinas"

58
Instituto Politcnico Nacional
Voto: Representadas por las organizaciones estudiantiles, que segn lo dispuesto en el Cap.
IV, artculo 34 se organizan en forma libre e independiente de las autoridades y rganos del
IPN.

Democracia Representativa: En este sistema se encuentra la designacin de decanos, que
en un primer momento son elegidos por sus mritos acadmicos y antigedad (democracia),
pero finalmente son designados por el Director General

Sistema Mixto: SD



Notas: SD
Fuente: Citado en la Ley Orgnica del Instituto Politcnico Nacional

Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico
Voto: El ITAM, como uno de los tres principios bsicos que norman su actividad seala
que: La autonoma universitaria, entendida como la autodeterminacin en los asuntos de su
rgimen interno: acadmico, legal, administrativo y financiero. Con base en ello organizan
la eleccin y designacin de sus rganos de gobierno.


Sistema Mixto: SD


Designacin Directa: No aplica

Notas: No fue posible consultar la Ley orgnica, los mensajes electrnicos enviados no
fueron contestados, la informacin se infiere del contenido de la pgina Web
Fuente: www.itam.mx/index1.html

Universidad Pedaggica Nacional
Voto: SD

Democracia Representativa: No aplica

Sistema Mixto: No aplica


59
Designacin Directa: El titular de la Secretara de Educacin Pblica vigilar el
cumplimiento de los trminos de este decreto y establecer las modalidades acadmicas y
de organizacin que requiera el desarrollo de la Universidad Pedaggica Nacional,
resolviendo adems sobre aquellas otras que al respecto le proponga la propia Universidad

Notas: No fue posible consultar la Ley orgnica, la informacin se infiere del decreto de
creacin de la UPN y del contenido de la pgina Web.
Fuente: http://www.upn.mx

SD Sin datos

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