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Nathalie Hirschsprung

Alexandre Holle

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Centre de ** "qi : i Documentation l Linuuistloue et "

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& Qu'est-ce que le DELF A2 ? & Les 6preuves du DELF A2 & Les contenus du DELF A2
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Les critdres d'6valuation du DELF A2

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Compr6hension de l'oral
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Comp16hension des 6crits


Bilan

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Production 6crite
Bilan

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Production orale

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Synthdse de votre auto-6valuation

34

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compr6hension de l'oral
Compr6hension des 6crits

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Production 6crite Production orale

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Sujet d'examen 1 Sujet d'examen 2

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TranscriPtions Corrig6s
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Fridmar Damm/zefalcorbis ; @ Charlie Abad/Photononstop'

O crldits photographiques : p. 20 o Sitcom du Hurepoix ; p. 49 @ SUVA ; 78 p'97 Laurent p.96 Philippe ; O charlet/AFP; Denis o p. 80 o Phillip cappeil o.ru

MMn fltmd Couverture: Amarante Conception qraphigue ef mise en pages: M6diamax lltustrations : Bernard Villiot
illUlliffimmmuuue

Secrltariat d'6dition : Sarah Billecocq


I

SB

N : 978-2-01'155 45 4-3

OHactretteLivre200T,43,quaideGrenelle,FT5g05Pariscedex15'

pour tous pays' Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation r6serv6s ou reprodes articles L.122-4 et L.122'5, d'une part, que << Ies copies Le code de la propri6t6 intelleciuelle n'autorisant, aux termes part' que < les ) u.ne utilisation collective >> et, d'autre destin6es priv6 .opli. du rusage d ductions strictement r6serv6es tout. repr6sentation ou reproduction int6grale ou partielle' faite analyses et courtes citations > oans te out o'exempl".tiirrrriiuiionli elt illicite >>' Cette repr6sentation ou reproduction' par ca,se, sans te consentement de rLut"riou de ses ayants du droit de copie (20' rue des ,olr ,uns l'autorisation de t'6Jiteur ou du centre frangais de l'exploitation quelque proc6d6 qr. 425 et suivants du code p6nal' par articles les tinctionn6e .ontr"i.Eon une donc constituerait

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Grands-Augustins,750o6),

4
5 6-7

YOUS SOUHAITEZ OBTENIR LE DIPLOME DELF A2 d ce livre, vous allez pr6parer le dipl6me du DELF, dipldme d'6tudes en langue frangaise, niveau A2. d6marche simple et claire vous conduira d la r6ussite. exercices pratiques propos6s ont 6t6 test6s par des apprenants de diff6rents pays. Evre est conqu pour un usage en classe guid6 par l'enseignant ou en autonomie.

9
10 15 16

I-E,

MODE DE PREPARATION
:

vous pr6parer efficacement, nous vous proposons une d6marche en trois 6tapes

vos points forts et vos points faibles z vos comp6tences


l'examen chacune des trois parties, le travail a 6t6 organis6 en quatre sections distinctes qui correspondent qmtre grandes comp6tences test6es le jour de l'examen :

23

24
27

28
33

ion de l'oral ion des 6crits

34

tion 6crite ion orale

35 36

48
72

80

ion de d6part pour faire le point sur votre niveau, comp6tence par comp6tence, vos points forts et vos points faibles gr6ce une s6rie d'activit6s cibl6es, activit6 est not6e et permet de travailler un objectif communicatif pr6cis. Bilan vous permet de comptabiliser les points obtenus et d'6valuer vos comp6tences.

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92
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120 2efalCorbis; d/Photononstop.

ftfen vous prdparer ] l'examen du DELF A2, cette partie est constitu6e d'une s6rie de sc6narios 6tes l'acteur principal. Toutes les activit6s sont en contexte pour que tous les exercices r*rtis6s en situation. Vous vous investissez ainsi dans la r6solution de probldmes de la vie Vous pouvez travailler seul, avec d'autres apprenants ou avec votre enseignant.

slitts

d'examen complets pour vous 6valuer et vous entrainer d passer les 6preuves du DELF A2. de production orale est accompagn6e de conseils de pr6paration et d'une correction guid6e.

mmaftre les critdres d'6valuation des 6preuves, vous pouvez vous reporter aux grilles de la page 8.

Bien inform6, bien pr6par6, vous r6ussirez !


es copies ou reproutre part, que < les ile ou partielle, faite r reproduction, par
r

copie (20, rue des

lode p6nal.

LE DIPLOME DU DELF A2

nationale franEais.

Vous voulez valider votre niveau de franEais : le DELF (dipl6me d'6tudes en langue frangaise) vous le permet, c'est un diplome internationalement reconnu. ll est d6livr6 par le ministdre de l,Education

Six niveaux en langue ont 6t6 d6finis par le Conseil de l'Europe, six diplOmes leur correspondent pour Ia |angue franEaise : DELF A1, DELF A2, DELF B1, DELF 82, DALF Cl, DALF C2. Au fur et mesure de vos progrds, vous pourrez passer le diplOme correspondant d votre niveau. Vous pourrez aussi vous pr6senter directement au diplOme de votre choix. Au niveau DALF C2, vous serez parfaitement francophone !

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L'EXAMEN DU DELF A2

Lexamen comporte une 6preuve pour chacune des quatre comp6tences : compr6hension de I'oral (6couter), comp16hension des dcrits (lire), production 6crite (6crire), production (parler). orale D'abord, vous passez

trois 6preuves

(un jour) dans cet ordre

La comor6hension de l'oral : vous 6coutez les enregistrements (2 6coutes) et vous compl6tez les questionnaires (25 minutes).
La compr6hension des 6crits : vous lisez des documents courts (panneaux, publicit6s, prospectus, recettes de cuisine, courts articles de journaux, lettres standard...) et vous compl6tez les quest

(30 minutes).

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La production 6crite : vous r6digez deux courts textes (lettre amicale ou message), I,un pour d6crire un 6v6nement ou des exp6riences personnelles, l'autre pour inviter, remercie; vous excusel informer. f6liciter... (45 minutes).
Ensuite, vous passez '6preuve individue

(un autre jour) : la production orale.

La pr6paration : l'examinateur vous propose deux sujets (vous en choisissez un) pour le monologue suivi et deux autres sujets (vous en choisissez un) pour re diarogue simur6 (exercice en interaction)Vous pr6parez pendant l0 minutes le monologue suivi b partir du premier sujet choisi et le dialogue simul6 (exercice en interaction) partir du deuxidme sujet choisi.

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La premidre partie (l'entretien diriq6) : vous saluez votre examinateuI vous vous pr6sentez (vous, votre famille, votre profession, vos go0ts...) puis vous r6pondez aux questions de l,examinateur (1 minute 30 environ).

La deuxiBme partie (le monologue suivi) : vous vous exprimez sur le sujet choisi (2 minutes environ)La troisidme partie (le dialogue simul6 ou exercice en interaction) : vous dialoguez avec l,exami afin de r6soudre une situation de la vie quotidienne ou vous coop6rez avec lui pour accomplir une t6che en commun. Vous saluez et utilisez des formules de politesse (3 ou 4 minutes environ).

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frangaise) vous re de l'Education rrrespondent

Niveau A2 du Cadre europden commun de rdf6rence pour /es /angues

votre niveau.

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personnelles ; .6crire pour invitel remerciel s'excuser, tternander;:infsirner,'l6licite,i.., ,r',,-,'' PEO


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n interaction). i et le dialogue

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Epreuve en trois parties : . Fentretien dirigd, - b monologue suivi, - le dialoq*C,..simu1,6 (exerqig-e.

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ccomplir :es environ).

Bur6e totale des 6preuves collectives : t h 40 .Seuil de r6ussite pour obtenir le dipl6me : 5O I lOO

ilflote minimale requise par 6preuve

:5 I

25

Comprendre une annonce dans un a6roport Comprendre un message sur un repondeur iomprendre les instructions simples d'un itin6raire ldentif ier le sujet d'une conversation Comprendre un bulletin mdt6o d la radio

p.

10 p.11 p. 11

Comprendre une iettre d'excuses


ComPrendre des Panneaux Comprendre un document officiel

p.16

p. t/
p.18 p.19
p. 1',m

=1l@l(

Mwn :ulr es
fnmUlllqi

Comprendre les informations principales d'un reportage d la radio

p.12 ComPrendre un fait dlvers p..13 ComPrendre un mode d'emPloi p, 14 , ComPrendre un rbgtement

mudl:ffi
ilssrus]-ur]il

n))

,UlgiqurEeiie-!-reu.Blie

s CornprenOre un message sur un CI iom'pt*nOte des opinions une conversation * Comprendre une annonce dans un lieu public * Comprendre une conversation

r6pondeur dans

Le-llavqrl-Elel-h so!t4-1 p'19


p' 36

p.37

* *

Comprendre les informations relatives la s6curit6, au danger Comprendre les panneaux dans I'entreprise Comprendre un court article informatif

p.38

* CornprenOre l'essentiel d'une information culturelle * Comprendre un bulletin d'informations * Comprendre un sondage * Comprendre un programme d'activit6s
l'6tranger c ComPrenOre un messaqe tYPe sur un rdpondeur t6l6phonique * Comprendre des informations touristiques dans une conversation entre deux personnes * Comprendre un itin6raire
Un s6jour
U-n

A tLou5,l!-ntenne

p. 38

* Comprendre * Comprendre

Aplrrerlti cuisinier
une recette de cuisine un mode d'ernPloi e Chercher un service dans les pages jaunes * Comprendre une Publicit6 A voSlfOlzue:.Ll rq!-S.Padez I e Comprendre les informations principales

p.39

p.40
p.41

tri n 1,. * p.-n4i Y, .-

o.42
p. 43

d'une circulaire

tri n V. -"
v. r"

Lurnns

ld

o.44

Comprendre les informations d'une brochure de la mairie * Comprendre une mise en garde

I]]:[']TE r"rm

iM:TMM {EM{T

nh r. -

gros rhume

Comprendre un message sur le r6pondeur d'un cabinet m6dicat * ComPrendre une conversation s Comprendre les instructions d'un professionnel de la sant6

p-45

g Comprendre une annonce e Comprendre une lettre personnelle courte


et simple

Une bouteille d la mer.'.

nA) P'* 4-4 n P. -

1l:n-

:B]

p.46

e Comprendre un recit

ElrJ[- 5E

p.4t

m'.mrmam-e

* Comprendre une lettre de rdclamation * Comprendre une demande de r6servation * Comprendre une demande d'informations * Comprendre une lettre officielle * Classer des correspondances par ordre
d'importa nce

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d'Qlre-r tcqlalre-1

allfrr
nL1 aAi P. e n t.i P.+

p.e?

p.:

x Comprendre un message sur un e Comprendre un enregistrement radiophoniqu"


E Comprendre une

Suiet

Suiet

rtipondeur

',

p'74 p'?1
p' 93

x Comprendre des Panneaux e Comprendre le titre d'un article


w Comprendre un rbglement

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conversation

e Comprendre un article informatif

nO= v,/P. J!

,,rl' SUiet2

suiqt

.l... A-eomprendre une annonce sur un standard t6l6phonlque ', : * Comprendre une information b la radio .,:' a Comprendre une conversation tdl6phonique

*
p.101

p.10i
p.1O2

Comprendre un rdglement e Comprendre des demandes d'informations, des reclamations w Comprendre le courrier des lecteurs x compren dre u ne lett re of
.
:

p.104 p.105 p. rub

]1.llrl"..,,r,:r::r.r;.,.,,,:l

:.\:.d,6effi

P:16
p..17

des questions dans un sondage

p. p.

p. 18 p. 19

oien un 6change au bureau

ies nouvelles d'un ami malade


s.cn

M , p.25 Exprimer une opinion (Monologue suivi)


p.25 p.26
lndiquer son chemin i quelqu'un (Lxercrce en rnteractron)

Z4 , Se pr6senter (Entretien dirig6)

P:11
v.:.29

Parler de son quotidien (Monologue suivi)

30.

quartier

p.20
p.2Z
deux romans d'un m6me auteur

Obtenir des renseignements sur l'organisation d'un week-end (Exercice en interaction)

p.3l
p.32

es

sEsnter dans une [ettre officielle

p.72
p. 73

p.48
r=prise p. 5C
y, J'

-r'l breve description de ses exp6riences


lnc*nelles

rt;f

un proiet

p.74

e Justifier un choix (Monologue suivi) r Discuter des preparatifs du week-end (Exercice en interaction) e Exprimer son ddsaccord, sa colBre (Monologue suivi) a Donner des explications (Monologue suivi)
La vie n'est pas un lono fleuve tranquille... B fxprimer son opinion 1 se justifier (Exercice en interaction) e Convaincre (Exercice en interaction) o Se disputer (Exercice en inte.raction) e Se plaindre (Monoloque suivl)
i

p.80
p.81

p.82
?:.82

p. 52

tout savoir...
3

ieJnes

n tr? n El. Y' J '

p.55

un I'eu de vie ses impressions sur un menu er des activit6s de loisirs une expenence

p,75 p.75 p.75

p76
p.76 p.76 p.77 p.78

p.83 p.84 p.85


o.

*1

ral5

n(tr
V. J-

]rcchure

une note de f6licitations une invitation en s'excusant

D s-mpiS ui tulrcs u e ntes... e Prtisenter et caract6riser une personne


i

(Exercice en interaction)

p.86
p.87

p.6: p.6?
:-:
rf

wie prop0sition une lettre pour exprimer ses impressions


n

o Raconter une suite d'actions (Monologue suivi)


Raconter un souvenir (Monologue suivi) a Parler de ses projets (Monologue suivi)

p.88
.?.88

AUf

tA

r des informations afin de comparer n6:


p. 6.{
IONS

s Saluer et se pr6senter (Monologue suivi)


p.79
p. tY

S-nsUl-at

sur ses motivations 3Jnnaitre une association et encourager adh6sions

Expliquer ses motivations (Monologue suivi) * R6pondre 5 des questions formelles (Entretien dirig6)

p.89 p,89 p.90

p.79

;:.']

,ation

nt: P. saA: P. sp. a8

itions
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p.a;
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une exp6rience une invitation

p.97

p97

Suiet'l a Entretien dirige

e Monologue suivi e Exercice en interaction


Sujet 2

p.98 p.99 p.99

p.9d
P,J-

n C,/ P. r-

un 6v6nement 1es suggestions, des propositions

p.107
p.1O7

o Entretien dirig6 o Monologue suivi

c Exercice en interaction

p.95

p.1C3

aiions,
p.1Oe
p.

lo5

p.106

llTS 25 prir?*s
ff6rentes mbre de points

]rclce...,,'...,...

ettre 6valu6es:
[aque exercice. :IFIQUES

la primftfe iltape da votre prdparation. Vous allez'repdrer votre niveau par compdtence (comprdhension de l'oral,
Vaicl

comprdhension des 6crits, production 6crite, production orale). Uni,,ii t:41;pn;ir1, prdgreisifs ef nofds va vous permettre ,dd,,sifuer,,uos:polnts forts et vos points faibles,

est-ce qu'on demande ?


(coM,.PR.EH']..]N.si.o.N...DrL,oRAL
:-:ddquation

vous 6coUtai.,lCgi eniaqi,st,,ement;,relotifs,.b des situations de la vie quoticlienne etvousdevee..r:f$ondre}desquestionnbir.es.deconrpr6hension.

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co.Mr.pnElg.ErN,ir0N

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quotidienne

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etvous.devcZ]|6]$oldrebdesquestionnairesdecompr6h]ension.

PRoDUcroN EcRrrE PRoDUcroN oRALE


::.....:..::.::.....-.t.

Vous rem,plissez un fofmulaire,,6crivez un texte ou un courriel.

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:. : : ::..

Vous rdponOez b dei.0ueitlons,,,nous ddcrivez votre quotidien, vous jouez une scdne en suivant tes dtapeiiridiqu.6e$i,.,' :,'
,

BILAN

A la fin de chaque comp6tence, sur la p)age bilan, vous reporterez vos points et vous remplirez le portfolio.

(
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S*.;.;';',r,I,.f, :f,'i,,:,V,f1l,'E nuro

i va LUAr

oN

.ne activit6,

A a rin ae,'tette..iisftidi.'ang,,,sy,$1nerc,,,4-e,votre auto-6valuation vous de faire un point sur l'ensemble des quatre comp6tences et d'orienter votre pr6paration.

permettra

ie

manidre

ces transactions

-.----,- y," ^;-I .,_

:nt mais
s et en suivant

O Essayez de faire cette auto-6valuation en une fois. O N'utilisez pas de dictionnaire ou de grammaire. e Quand vous ne parvenez pas i faire un exercice, passez rapidement au suivant. O Vous ne comprendrez peut-Otre pas tous les mots, mais ce n'est pas grave ; par exemple, en compr6hension de I'oral, concentrez-vous seulement sur un ou deux 6l6ments pr6cis du message pour pouvoir r6pondre.

ilt li I Ecoufur
t.;t,:t::;:t,..,.

r$;peux comprendre des expressions et un vocabulaire trds fr6quent relatifs n;eB,,Auirne concerne de trds prds (par exemple moi-m6me, ma famille, mes achats,
nion :environnement proche, mon travail).
;Ib.,peux saisir l'essentiel dans des annonces et des messages simples et clairs.

Comprendre une annonce dans un a6roport


.,

ltz

i l'a6roport Paris-Charles-de-Gaulle pour prendre un avion destination de H6 Chi Minh, au Vi6t Nam. Vous patientez en zone S.iiffi$hdi '' d'attente. Vous entendez les annonces suivantes. Ecoutez bien et r6pondez aux questions. e 1)
Vous 6tes
1. Reliez chaque annonce avec

l'image correspondante.

5 pofnfs
I

hT"! ?l ft"relesll [-4T_*-*ffi re"""* s

ffi
-

2.f coutez bien et r6pondez

ffiffiffi rum
aux questions.

2 points

Dans quoi est-il interdit de transporter des produits de beaut6 de plus de lOO ml ?

Dans quoi est-ce autoris6 ?

OL est-il interdit de f umer ? ... ...

hprr
r6ponse.
El aso

OU est-ce autoris6

? .....

3. Ecoutez bien et cochez la bonne


quement imm6diat en porte

points

a. Les passagers du vol Air France 456 sont pri6s de se pr6senter pour embar-

E oso

psO
:

b. Le vol Air France 325 d destination de Rome est annul6 parce que

E E E
El

tes conditions climatiques sont mauvaises d Paris. tes conditions climatiques sont mauvaises d Rome.

-i

,"1

"t

l'avion a des probldmes techniques.


:

J :{
l

.1

c. Le vol Air France 164 est retard6

d cause d'une arriv6e tardive de I'appareil.

E E

pour des raisons techniques.


d cause d'un contr6le de police.

4. Quelle est I'annonce qui vous c,bncerne le plus directement

2 points

Que vous apprend-elle ?

6l
!
i(

o
]s achats,

Eornprendre un message sur un r6pondeur

/a

n l-Tlr
rrl

; ffic 2 $ vour souhaitez emmener un(e) ami(e) au th6Stre pour son anniversaire. P.';,'\# :w! * Pour vous renseigner, vous t6l6phonez au Th66tre
un bre!

de I'Europe et vous entendez ce message sur le r6pondeur. Avez-vous bien compris ?

Z-',

"'ltz
endre un avion
rtez en zone en et r6pondez

rcnfitendeur.

1. Vous pouvez

r6server:

2 points
sur Internet

o.
=,

par t6l6phone

par fax

par courrier

U]
rTI

5 poinfs

2. Deux spectacles sont propos6s. Ecoutez bien leurs caract6ristiques. Compl6tez le tableau avec les informations correspondant ) chaque spectacle. Z paints Contemporain - com6die - danse et cirque - xtxe sidcle - Eugdne Labiche Guy Alloucherie - 20 - 25 .
"''''"-'-''---.'

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4r.r"""*

5-l

lnformations

L'Affaire de la rue de Lourcine

tC\; tlir d ,F/11 -

Auteur

3. Ecoutez bien le message : oU ont lieu les spectacles ? Reliez chaque spectacle b son adresse. 2 paints

2 points
.ls de IOO ml ?

a. L'Affaire de la rue de Lourcine


b. Base ll/19

1.

Ateliers Berthier, 8 boulevard Berthier,


Paris l7e

2. Th6Stre de l'Od6on, place de l'Od6on,


Paris 6e

,Eomprendre les instructions simples d'un itin6raire

...ta
2 points

3 points

. ffi_ 3 $ Deux de vos colldgues, Alex et Nathalie, discutent d votre table B la t *0,\#caf6t6ria. Ecoutez bien leur conversation et r6pondez aux questions.
'.,r8#:o

des

':er

pour embar-

ffiructio*s
pour alter

1.

Que trouve-t-on dans les rues des diff6rents m6tros ?


.

pse

Se

M6tro Pernety : . .. M6tro Al6sia


:

? poinls

2.fracez les deux itin6raires sur le plan ci-dessous.

2 points

3. Si Alex veut acheter un g6teau d'anniversaire

I point

il doit

descendre E

a la station Pernety. la rue Raymond Losserand.

il doit prendre

tr tr

d la station Al6sia

la rue dAl6sia.

4. Si Alex veut acheter un livre : - il doit descendre E a la station Pernety.

l poifi la station Al6sia

Identifier le sujet d'une conversation

Itz
I poifi fait leurs 6tudes ensemble.

Vous attendez votre train sur le guai de la gare. Vous assistez i une conversation entre deux personnes. ldentifiez le sujet de leur discussion.
1. Paul

et J6r6me sont

fl b. E c. E
a.

deux colldgues de travail.


Oeux personnes qui ont

deux personnes qui se rencontrent pour la premiBre fois.

2. Paul et J616me discutent de : a. E leur vie personnelle. b. E l'6poque de leurs 6tudes. c. E leur vie professionnelle.
3. OU travaille J6r6me ? Dans un

2 poinb

4. Oi travaille

.... Paul ? Dans un....

...... 1 point .. l point


3 points

5. J6r6me est-il content de son travail ? fl oui E non Justifiez en choisissant deux arguments dans son intervention.

2 points

6. Paul est-il content de son travail ? E oui E non Justifiez en choisissant deux arguments dans son intervention.

3 points

7. Quelle est la grande nouvelle de Paul ?

Vrai

Faux

point

a. ll va avoir un enfant. b. ll va avoir un nouveau travail.

c. ll va se marier.

tr tr tr

tr tr tr

bulletin m6t6o

la radio

lg

*ffi#J \ffi'"'"1.
1

-fi*-r

ll est sept heures. Vous allumez la radio en pr6parant votre petit-d6jeuner.

point

a station Al6sia.

Ecoutez attentivement ce bulletin m6t6orologique. Remettez dans l'ordre 4 points N" . .. .. : La pr6sentatrice souhaite une bonne f0te aux Mathilde.
les diff6rentes 6tapes du bulletin.

rue dAl6sia.

N" N"

..:{
.

..

r':.

: La pr6sentatrice donne les pr6visions de la journ6e. : La pr6sentatrice parle des temp6ratures de la journ6e.

I point
a station Al6sia-

N" ..-.1.. : La pr6sentatrice 6voque le temps qu'il fera ce week-end.

2. Quel temps fait-il aujourd'hui ? Cochez la carte m6t6o qui correspond aux indications entendues. I point

Ea.

'ssistez

...ltz
i
1

une eur discussion. point

\,/-i'\ \ I

tl*#
ctERretr
FERRi{b

2 points
,S.

3. Notez, pour chacune des villes suivantes, les temp6ratures du matin et de l'aprds-midi. 3 points
Lille matin aprds-midi Brest Bastia

:....... lpoint . 1 point


3 points

t.

t.

lt

4. Vous habitez d Lyon. Que devez-vous prendre avec vous avant de sortir ? I point parapluie.. E Oes lunettes de soleil. un gants. El E oes
__,iT\ r J:

i'.

Ecoater

@
rit:,ir$}:i]:#iqi#ile!tr

Comprendre les informations principales d'un reportage


rAffi ".ffir*r
a.

la radio

e)

Vous 6tes dans un taxi, vous 6coutez la radio.

1. Quel

est le thdme du reportage ? Cochez la bonne

r6ponse.

1 point

E L'ins6curit6 li6e aux attaques. b. E t ins6curit6 li6e aux accidents sur les autoroutes. c. E uins6curit6 li6e aux accidents en ville.
2.t-coutez bien le d6but du reportage et retrouvez le code de bonne conduiteReliez les personnes avec la (les) consigne(s) de s6curit6 gui les concernent.

3. En 2006, b Marseille, quelles ont 6t6 les cons6quences du non respect des 1 point rdgles de s6curit6 routidre ?

4.Ecoutez bien la dernidre partie du reportage et dites si ces affirmations 3 points sont vraies ou fausses ou si cela n'est pas dit.

Vrai
':

Faux

Cela n'est
Pas dit

i:',

,,,,i:,,,,

',,,,',, , ..":,: : ',::':' ,,.


,1,;
:..:
:

a. Le mois de mars sera sous le signe de la r6Pression' b. Lobjectif, au cours du mois de mars, sera de sensibiliser d la s6curit6.

tr
D

tr
B

tr

tr
E

.1",t

c. De nouvelles rdgles de circulation seront pr6sent6es.

tr

tl

COMPRIH[NSION D[ L'ORAL

Comptez vos points


Corrigez les exercices 1 d 6 ) I'aide des corrig6s p. 12O. Commencez par compter vos points pour chaque exercice, puis calculez votre total de points.

bonne conduite. s concernent.

Si vous avez au moins 32 bonnes r6ponses (sur 54), vous 6tes proche du niveau A2 en compr6hension de l'oral. Si vous avez entre 16 et 31 points, vous devez encore vous familiariser avec le franEais. Ecoutez la radio, la t616, r66coutez plusieurs fois les enregistrements

des exercices. Si vous avez moins de 16 points, vous avez encore du travail devant vous. ll vous faut << 6couter >> du frangais tout le temps:6couter des chansons frangaises d la radio, regarder des films en V.O. frangaise (sous-titr6s dans votre langue ou en franEais) et regarder la t6l6vision en franEais. Ainsi, vous prog resserez rapidement.
:t
U:,r,r,

lissez le portfolio
Remplissez seul le portfolio ou faites-le remplir par votre professeur - faites le bilan de ce que vous savez faire maintenant ; - d6terminez les objectifs d atteindre.
:

Pour remplir le portfolio, utilisez les signes suivants : - dans les colonnes BILAN : x = Je peux faire cela. / xx = Je peux faire cela bien et facilement ; - dans les colonnes OBJECTIFS : ! = Ceci est un objectif assez important pour moi. / !l = Ceci est un objectif trds important (prioritaire) pour moi.

nn respect des
1

point

affirmations 3 points

Cela n?st pas dit

D D

&oule

qEn6ralement identifier le sujet d'une discussion en ma pr6sence si les gens parlent

rdsultats de l'exercice 4.

tr

des textes courts trds simples. Je peux trouver une information pr6visible

courants comme les petites publicit6s, les prospectus, les menus Je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples.

Comprendre une lettre d'excuses


Vous recevez une lettre de la SNCF* dans votre boTte aux lettres. Lisez-la.
Ligne Paris -Rouen-Le Havre.

Nous vous devons des explications.


Chers clients, Depuis plusieurs semaines, la qualit6 de notre offre de transport n'est pas i la hauteur de vos attentes. La SNCF vous pr6sente ses excuses pour les difficult6s que vous rencontrez. Nous avons 6t6 confrontds i une accumulation d'6v6nements qui ont d6grad6 la circulation et la r6gularit6 des trains. Outre les mouvements sociaux nationaux et locaux, nous avons subi d'autres 6l6ments perturbateurs (chute d'arbres sur les voies lors de la tempte). Nous mettons tout en @uwe pour que la r6gularit6 du trafic des ffains Corail Intercit6s de votre ligne s'am6liore. Nous vous remercions de la confiance que,vous voudrez bien nous accorder.

Pour avoir des informations sur le trafic : www.infolignes.com

1. ldentifiez le thdme du document.

2 points

a. De quel mode de transport la SNCF est-elle responsable ?


b. Quel trajet cette lettre concerne-t-elle ?

.....

......
1 point

2. Dans cette lettre, la SNCF pr6sente ses excuses:


a.

E b. E

aux membres de son personnel. aux passagers d'une ligne particulidre.


:

3. La SNCF expose
a.
b.

l poifi

E E

tes raisons des probldmes. les solutions des probldmes.

4. Les probldmes concernent


a. le trafic ferroviaire. b. le confort dans les trains.

4 poin6
Vrai
Faux

c. la ponctualit6 et I'exactitude des trains.


d. la vitesse des trains.
* SNCF : Soci6t6 Nationale des Chemins de
Fer.

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D

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!

m pr6visible

5. Quelle est l'origine des probldmes ? Cochez les bonnes

r6ponses. 2 points

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rrl =

. les menus
nples.

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rux lettres.

2 o
a.D

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a

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n'est pas d la
- -l que ,lfhcultes _

Iomprendre des panneaux


,Z;p *
Vous allez au concert d'un groupe gue vous aimez beaucoup. A votre arriv6e dans la salle de spectacles, on vous remet le document suivant.

lvdnements qui errents sociaux r chute d'arbres

:s trains Corail
i-rarce que vous

2 points

poinr

poin;

4
tux

points

l l l l

Lire

A
1. Donnez les

infinitifs qui correspondent aux interdictions a, b, c et d. 4 Points


c.
d.

4...... b. .....
2. La consigne
<<

.....

Je dois... >> signifie

EteinOre mon t6l6phone portable.

fl
E

venir au concert sans mon t6l6phone portable' Laisser mon t6l6phone portable allum6'

3. Associez les objets interdits dans la salle aux images correspondantes.

Points

1.

Couteau
a

2.

Bombe
aa

3. Canette

4.

Casque
aO

5. Grandes
bouteilles

lacrymogdne

,HH
un document officiel

,/

d.

Vous avez envie de faire des 6tudes en France et vous prenez connaissance des conditions d'un concours d'accds i une formation

qui vous int6resse particulidrement.

. L6ducateur sp6cialis6 s'occupe de l'6ducation et de la


vie quotidienne d'enfants, d'adolescents ou du soutien d'adultes pr6sentant des d6ficiences physiques, PSychiques ou des troubles du comportement. U6ducateur sp6cialis6 doit manifester un int6r6t pour les probldmes sociaux et humains, doit 6tre capable de travailler en 6quipe et doit avoir le sens des responsabilit6s' . La dur6e de la formation est de trois ans. Elle est sanctionn6e par un dipl6me d'Etat d6livr6 par le ministdre de l'Education nationale. . Pour se pr6senter, il faut 6tre 6g6 de l7 ans au moins au 3l d6cembre de l'ann6e du concours' tl faut 6tre titulaire du baccalaur6at ou d'un dipl6me 6tranger
6quivalent. . Les 6preuves comPrennent des tests psychologiques,

des questionnaires Portant sur des sujets d'actualit6 et des entretiens oraux individuels.

c et d.

points

ondantes.

5 points
5. Grandes
bouteilles
a

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re

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formation

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lien

16r
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nes en
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res,

!et

Lire

1. Choisissez le dessin

qui illustre le fait divers.

9),,,
c.E
2. Que s'est-il pass6 exactement a. Lieu du fait divers : .. . . . b. Fait divers : ...... c. Probldme non 16916 no i : .
.

4 points

d. Probldme non 169l6 no 2:

3. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses.


Vrai
a. Des citernes distribueront de l'eau potable. b. ll n'y a pas d'intervention des pompiers.

6 poin6
Faux

tr tr tr tr tr tr

tr tr tr tr tr
tr
I point

c. Les t6l6phones fixes ont 6t6 remis en service pendant le week-end. d. ll n'y aura pas d'eau courante pendant quelques jours.
e. Des t6l6phones mobiles seront distribu6s

) toute

la population.

f. ll a 6t6 n6cessaire d'effectuer des op6rations de pompage dans certaines maisons. 4. A qui sont destin6s les t6l6phones mobiles ? fl aux pompiers

fl E

aux secouristes aux personnes 6g6es ou malades

un mode d'emploi
Voici un document qui vient d'6tre

affich6 dans l'immeuble oir vous habitez.

rFg

r !&lsl!Bd&h$sr ,j#ek&@5@6 Ea*rqqAtqtptM,

+ s&dc*u$,Jeerdek

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-Mffitne

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6 points

1 Faux

B
D

D D

Lire

A
rdglement
.

5! \y'

Vous souhaitez participer i la course cycliste Caen-Argentan. Vous prenez connaissance de son rdglement.

* R*ituill"runt
1. Associez un

: aliments, provisions.

Article 1 o Article 2 o Article3 o Article4. Article 5 . Article 6 .

titre

chaque article du

rdglement. 6 poinb . a. Organisation de la course


o

. c.participants . d.S6curit6 . e. Consignes et interdictions . f. Obligations du cycliste justifiez.


4
poinB

b. Pr6sentation de la course

2. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses et


a. Le Caen-Argentan est ouvert aux enfants et aux

adolescents.

Vrai Faur E D tr tr
D

Justification : b. Les organisateurs ne sont pas responsables en cas d'accident. Justification : c. Les participants doivent apporter nourriture et boissons. Justification : d. Une mesure de s6curit6 est obligatoire sur le parcours. Justification :

tr
tr

tr

3. Cochez les 6l6ments que tous les participants (licenci6s et non licenci6s) doivent avoir en leur possession le jour de la course. 4 poinb

A
a.

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d. El

COMPREHTI{SION DIS ICRIT

points
Corrigez les exercices 1 e 6 e l'aide des corrig6s p.12O. Commencez par compter vos points pour chaque exercice, puis calculez votre total de points.

,entan.

res, sous l'dgide z plus de 18 ans


rds

et valides).

ks interdictions J'accident.
Strrisation.

Si vous avez au moins

42 bonnes r6ponses (sur 7l), vous 6tes proche

mtfueen

du niveau A2 en compr6hension des 6crits. Si vous avez entre 21 et 41 points, vous devez encore vous familiariser avec la lecture de documents 6crits les plus divers. Choisissez des documents vari6s : publicit6s, rdglements, modes d'emploi, faits divers, lettres officielles

6 pointi
e la course e la course

et personnelles. Si vous avez moins de 21 points, vous avez encore du travail devant vous. ll vous faut << lire >> du franEais tout le temps: entrainez-vous chaque fois que c'est possible. Ainsi, vous progresserez rapidement.

le portfolio
Remplissez seul le portfolio ou faites-le remplir par votre professeur - faites le bilan de ce que vous savez faire maintenant ; - d6terminez les objectifs b atteindre.
:

fierdictions cycliste

4 poinB

Vrai

Faur

=ll
iL aI D
=t

Pour remplir le portfolio, utilisez les signes suivants : - dans les colonnes BILAN : x = Je peux faire cela. / xx = Je peux faire cela bien et facilement. - dans les colonnes OBJECTIFS : ! = Ceci est un objectif assez important pour moi. / !! = Ceci est un objectif trds important (prioritaire) pour moi.

l l
4poitls
ormprendre une lettre d'excuses officielle. r6ultats de l'exercice 1. mrnprendre des panneaux courants. r6ultats de l'exercice 2. iGrtifier I'information pertinente ahrment officiel. r6ultats de l'exercice 3. ,mnprendre les 6l6ments essentiels

cn licenci6s)

firersrdsultats de l'exercice 4. @rnprendre le mode d'emploi ou d'un service d'usage courant. r&ultats de l'exercice 5. wrnprendre l'essentiel d'u n rdg lement rSultats de l'exercice 6.

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Tcrire

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Lisez-le.

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Lcrtre

Comparer deux romans d'un m6me auteur


tprix, date, tonqueur, note (4 points),'personnages, fin, qenre (6
Un ami vous a demand6 de lui acheter un roman d'un auteur fr Vous h6sitez entre deux livres, vous lui 6crivez par courriel pour les pr6senter. Lisez les deux fiches de lecture et comparez les livres. (8o Travaillez sur une feuille s6par6e.

Livre 2

Guillaume Musso Et aprEs ?


356 pages

Prix: 18,91 Editeur: XO, paru en mai


2005

Note des lecteurs : *JrJ<*.<

Citiques...

"

Quel suspense ! Guillaume Musso est le nouaeau maitre

du fantastique frangais !

"

L'Expnsss < Un ddnouement* que rsous n'oublierez pas. > Lu Ftceno


o La

fin

est sutprenante mais le>

pefionnages sont trop stdr1oQPS ennuyeux. et sans personnalitd. LE

'

Notn'ur Ons

* D6nouement: fin.

Thomas42@ya,hoo.fr

Salut Lukas, all6 D, Ia Iibrairie dont je t'ai parl6 pour te choisir un bouquin. el'h6Site entre degx romans de Guillaume MuSSo. Le premier s'appelle Parce que je t'aime et Ie deuxieme -Et aprds ?. Ils ont l'air trds bien tous les deux... ce n'est pas facile !
ele suis
....-..-:.r1r. 1rt. :..r.:ia....-:. rr...

Voi1Er,, ir,

part ga, j'espdre que tu vas bien. Dis-moi vite celui qui t'int6resse 1e plus et je te I'envoie cette semaine ! A bientot.

PRODUCTION TCRITT

z vos points
,nre (6 V6rifiez les exercices 1 ) 5 d l'aide des propositions de corrig6s p. 121. Commencez par compter vos points pour chaque exercice, puis calculez votre total de points.
Fli::r

teur frangais. iel pour les


es. (8O

en Tral
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*****

30 points (sur 49), vous 6tes proche du niveau A2 en production 6crite. Si vous avez entre 15 et 29 points, il faut vous entrainer. Vous devez encore vous familiariser avec le frangais. Saisissez toutes les occasions : commencez par recopier des phrases, puis de courts textes que vous aimez en franEais. Si vous avez moins de 15 points, vous avez encore du travail devant vous. ll vous faut << 6crire >> en frangais le plus possible:6crivez des phrases sur vous, vos amis, votre famille, votre environnement. Ainsi, vous progresserez rapidement.
Si vous avez au moins

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Remplissez seul le portfolio ou faites-le remplir par votre professeur - faites le bilan de ce que vous savez faire maintenant ; - d6terminez les objectifs d atteindre.

$trrrrzJirf-

Pour remplir le portfolio, utilisez les signes suivants : dans les colonnes BILAN : x = Je peux faire cela. / xx = Je peux faire cela bien et facilement. - dans les colonnes OBJECTIFS: != Ceci est un objectif assez important pour moi. / !l = Ceci est un objectif trds important (prioritaire) pour moi.

i
bouquinPS'aplEfle !s biem

un questionnaire en exprlmant

r&tttats

de l'exercice 1. bien un court 6change. rsr/tafs de l'exercice 2.

Ltt

de brdves notes simples, messages, des SMS en rapport ions habituelles. rdsultats de l'exercice 3. mon environnement familier. r&uftats de l'exercice 4. deux objets. msntfafs de l'exercice 5.

une conversation lors de t6ches simples et habituelles ne demandant

d'informations simple et direct sur des sujets et activit6s familiers,


des 6changes trds brefs.

oralement en continu
une s6rie de phrases ou d'expressions pour d6crire en termes simples

d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activit6 actuelle ou r6cente.

Se p16senter

!i:e!i::!:i!:a:a:ail,:ii:!l!li;i:r1 t ,... . . . l.q9j:4:.:!:6::.:.:!:,!:,!:.]:::::i:11,:a.l','.

.....

(un point par information

Vous avez rempli un formulaire sur lnternet pour vous inscrire i un cours de frangais intensif l'616 prochain i Lyon.

n o
1. Un

nt ;familiers.

professeur de l'6cole vous t6l6phone pour confirmer votre niveau de franEais. ll vous demande de vous pr6senter et de commenter votre fiche de renseignements.

C
(-)

tr7

2. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple.


rmes simples
activit6

o z o N
rrl

-{

(un point par moment de la journ6e)


rn

intormatiii

s inscrire

1. D6crivez oralement une de vos journ6es habituelles ou ce que vous faites g6n6ralement au cours de la semaine.

Pour vous donner des id6es, voici un exemple de journ6e type.

AUi"
1i7
{ t

:\'ata' toiztte

rghoo:m'atson

h oo : Yetfi dfiatner

rgh3o

: dinsr
: aatssel'Ie' ru1nage' teyassage

20 h oo
?i7 U3o : trans7orts

8h3o : ttwwl

zah oo
dQalna

: tll1aision

r2h3o

: YilLse

4h

oo

: coucher

t8 h oo : ln lu ttaaal'

+-nd,

2. Aprds avoir fait I'exercice, 6coutez la situation exemple.


I

16fler
I
1

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:: .:.:

Exprimer
, m a\ Vous 6tes abonn6(e) d la lettre 6lectronique hebdomadaire du centre tr'fihldculturel La Gare. Vous 6tudiez le programme de la semaine. pa' Dites, pour chaque proposition, ce que vous aimez et ce gue vous n'aimez

t:iu$e:0u:fits. ,,,,.,,,,,
pqurquoi.

en

justifiant votre point de vue. Puis,6coutez la situation exemple'


'' !a4

i.a-.ah";a

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,nuriul
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Chirnqements Llimatiques : quel clima't d6cidons-nous pour demain

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,par*ivietffisfdriti;iiiuiEtuinri

e;'iaedtet rllAtlfi

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Dl Gaspard et musiciens
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0RMU:lt-

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ruJ,,Maie:giarrUi1::piarrdr ',Lui;par,lr;,co*-tr,eta!ie-:l'sreeG'u,t,lot,nr;'liitrf*e 1.l*!c,itasEqri.: iqmnql!d.t1:" Carl Vincent : saxophone.


Sa#aAt,,

t;ea.e,Gi:liAgn*r,enrisiigvOur:0.$pot_ery!,UN!,f

E!1QU.l}'l'lFr:gfl:bPlg:$rilliller

nous, on adore ! Entree : 6 Dimanche o

,,@

Cind-club : Vive le PrintemPs

*+ $* t*
I I l

Pr:i/1{e.,?rrs;dr,a,,*up*ni*i:;,e!ert*tate*q,$
bouddhi ste.

Ki Du1t.: un nraitle,len,et

s.qn,ljsrrnlearyrdl:uLlemlte

Mithsu.d:Aurerdrriko.mai,6iilsu,r.eome:Uji Matthieu'Amalria-

tramaiique;irrangai5eavecGiald:Denatdiett;,$j{ha!1eSqge,
Jq'rnie Fpxx; EddU:,Murphg-

b,resngir]{deislll:tond'on i,Com6die musicale amdricajnea}ecBtUq[! l(now]es;

Sfames*16h20,l8hll|,2[|hlilel2lh55rnt,pe:B-TR(tarif16duit):6(etudjantsetdemandeursd'emploi).

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se,mainertant aitendu I Soi16r scint ouvettE, *vis aux vol0niaiie. 'd*l,Ndtie iendezrvo$s' de'la paE :.un tti'xte'lu et mj5 en scEne. = un verre offert ! Entr6e libre. ,-. r'rr,.,,fl.n'cubliel

o @is*t--t"q
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i.-.:l
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',':,,'

La crise du

logement :

0i va-t-on

,18hil
pCilli,a,Cqqfi!

i;'Aihal;,lg{aii0;nr;gixlaq'&8rc

qary6, pquf t!g1 Sqvoit 5,qr les,

diffilulle5

u!,loge.nFnll,'

:' '

rOa,n*ii

,':idiriirrai.ir,l*rpiigernfyiier.,.

parieirrne: Miilourei(niiedrBdnquir memhres de llAll

(Agence de l'lnf0rmation sur le Logement). Entrde libre. Jeudi

,r:.{3h
revisiti avec humour par une trcupe toulousaine..

il

,,"t

Le c6lebre conte de Blanehe-Neige des frdres Grimm,

rdiole;"*ouvrntii:$0ui.qtaiimaleuis.defous..{req,-l,hfh69itez,qi'r5,1(Xlre,i4,;,,,,,,r,,,,.
A

tris

,.:.

bientOt

La Gare

! http://www.lagare.fr

Contact et d6sabonnement

news@lagare

publlc Slam : tUpe de po6sie contemporaine lue ou improvisde devant un

.,,ll
'e du centre
le.

n'aimez pas,
rple.

i. M. Lefprt : Tout ) fait, vous pouvez m'envoyer un chdque b l'ordre de M. Vincent Lefort oul effectuer un virement bancaire'

j. M. Lefort : Parfait, j'attends donc votre appel' Au revoir'


Vous

:..." "

2. Aprd,s avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple'

lndiquer son chemin

quelqu'un

ls
!

Vous travaillez i l'accueil du centre commercial de Montesson' Votre mission : 6couter les demandes des clients et leur indiquer le chemin

Erc
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Vous
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clients et r6pondez'

X eiu:tS

1. Ecoutez les demandes des

plait' a. Bonjour, j'aimerais savoir oU se trouve la pharmacie, s'il vous


b. Excusez-moi, est-ce que vous pourriez m'indiquer les toilettes ? Vous
:

c. Bonjour, nous cherchons le restaurant. C'est de quel c6t6 ?


Vous
:

&rr
[!Et

lkilr E,i d

d. Bonjour, pour payer le parking, il faut aller oU exactement ?


Vous
:

dlr

e. BonjoUr, je sais qu,il y a Un eSpace pour changer les b6b6s dans le centre mais je ne le trouve pas ! Vous pouvez me renseigner ?
l:!-11:

fi'lulni u@qE

ffi{rlEr

&!
2. Aprds avoir fait I'exercice, 6coutez la situation en entier'

hsr

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,1.

pour chaque comp6tence et regar Notez les Points que vous avez obtenus faibles' quelles sont vos comp6tences fortes et vos comp6tences Je peux comPrendre Aes,e.lP!g :: trds f r6quent relalifs a, cqrqtlii;W} ' '-:i (par exemple moi-m6me, ma famille' mes' m o n env i r o n n e m e n t,,p ro cn 4,'l]fl.o,1!r..!.t-.'${$ffi Je peux saisir l'essentiel,d,gn$19e;4'p T,:i::iri::111111;,,,q,,, et des messa ges: airtples"Qtlrlgif'snr. jlilia:lii,ii:
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Je peux lire des textel uitir,i.i pi.6vi$,iF'ti t rouver un e i nf orrnit16p, courants comme tes',Pelit$iffie. les menus et lesl hOrairei, J'e,$e'i$ des lettres personnefie!:aoruitd*i*
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Je peux communiquer lors de t6chqs'srn et habituelles ne demandant qu'un'6Chat d'informations simple et direct sur d.e1':iui.t '': ..' .". et activit6s familiers' t.e"t Je peux avoir des 6changes 9;"f=,*'1;,, ,:.' .: .::t; S'exprimer oralement en continu'." .: :it.t.. Je peux utiliser une s6rie 6e phrasef o!:.S pour d6crire sx lelrnes'ii{ripicst gens, mes conditions de viqi'n.aj.$.rffi m o n a c t v t 6 p r of e s sio n ne tleXrci.i:re,{e{6$'tt. 4
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""..:.. ....""

Mon totat pour cette'comp6tenc9,:,

,,1r"'

faire dans cette Premibre partie sont Attention : les exercices que vous venez de ) l'examen - m6me. s'ils visent bien s0r diff6rents de ceux qui vous attendent r6sultats Vos Pourraient 6tre diff eux aussi des comp6tences de niveau A2' rents avec d'autres exercices'

ol
+til

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a

6ft

irce et regardez
=s.

un
rne |s ac
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ftces

Volci la deuxiime *tape de votre prdpa,ration Vous allez ddvelopper votre niveau par compdtence (comprdhension de l'oral, comprdhension des 6crits, production 6crite, production orale). On vous demande de rdagir dans des situations contextualisdes. llne s6rie d'exercices progressifs et vari1s va vous permettre d' amdliorer vos compdtences. A la fin de cette partie, yous serts ,entratnd pour ls nivcin!, fip, ,: ' ' ' '

Qu'est-ce gu'on vous demande ?

coMPREHENSIoN DE L'oRAL

Vous 6coutez des documents enregistr6s relatifs 3 trois ou quatre situations de Ia vie quotidienne et vous devez r6pondre b des questionnaires de compr6hension.

(
,1}i#tffi
i

coMPREHENSToN DES EcRrrs

Vous tisez des documents relatifE d trois ou quatre situations de la vie quotidienne et vous devez 16pondre d des questionnaires de compr6hension.

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PRoD:ucno,N

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suigts'1i/t'i1;'r''';'*'

partlr de situations de la vie quotidienne, vous rddigez de brdves ,productions crites, vous comipl6tez un texte, vous Scrivez un courriel, une tettre amicale ou
erof essionnelle.

ud'
rilte et

lion et

$ rec

partir de situations diverses de ta vie quotidienne, vous r6pondez ) des questiorts" vous d6crivez votre quotidien, vous jouez une scdne en suivant les dtapes indiqu6es.

t
*

PRoDUCTIoN oRALE
r

46

O 5i vous n'arrivez pas i faire un exercice, passez au suivant. l A ta fin du travail sur chaque comp6tence, revenez sur les exercices que vous avez mal compris ou gui vous ont donnd du rnal.
i i

*Attention!LesexercicessontvolontairementdeplusenpIusdifficilies.Nevous
etonnez pas I

!
!1

cow*er@

MMVKLffiPPI
r

pour vous aider d d6velopper vos compdtences en compr6hension de l'oral de niveau A2, voici i l'6tranger, Un g s6iie ae sc1narios (Unelourn6e bien remplie, A vous l'antenne !, Un s6jour plusieurs rhume), dans lesguels vous allez jouer un rOle important. Chaque sc6nario comporte avec des activitds d r{aliser. proposds. Vous 1couterez les enregistrements, puis vous ferez les exercices Quelques conseils : - Lisez bien les guestions avant d'6couter les enregistrements, ceci facilitera votre 6coute. - Ecoutez chaque enregistrement deux fois'

&m

#-rmr

Une journ6e Comprendre un message sur un r{pondeu!


tous Portabte Ecoutez le message et r6pondez aux questions'
1. Qui a laiss6 ce message

{.

(directeur de la soci6t6 En arrivant au travail, Stefan, l'assistant de M' Henri Bernard De quoi s'agit-il ? r6pondeur. son sur message un pour trouve ir Paris)' sur le r6pondeur de Stefan ?

E(

'rr-dE

b. El un colldgue de bureau' a. Et un client. d. El t-e directeur de Portable pour tous d Bordeaux'

c.Eun aml de Stefan.


Vrai

rfl

2. Pour quelle raison Paul Petit a-t-il laiss6 ce message a. Pour organiser un rendez-vous t6l6phonique' b. Pour organiser une rencontre.

tr

Faux

Cela

pas dit

fl

c.

Pour discuter du budget. d. Pour discuter d'un nouveau moddle de t6l6phone'

tr
D

tr tr tr tr

3. Stefan doit rappeler la personne qui a laiss6 le message mais ses notes sont en d6sordre. Aidez-le b reconstituer les deux possibilit6s pour contacter Paul Petit en remettant les informations dans l'ordre. Possibilit6 n" I
:

#
Lq'
(

,AE 6rin

aE

Possibilit6 n" 2 : ......

Comprendre des opinions


"

dq!: u!.

conversation

zi
h"

1 [-

* 2\ Stefan a organis6 le rendez-vous t6l6phonique pour 11 h 30. ll est charg6 de prendre #ffidO"r notes pour pr6parer un compte rendu. Ecoutez bien la conversation.
1. De

1l_

quoi parlent les deux directeurs ? Cochez le bon objet'

&Sr

io[rE

{r}
a.f
a. fl

b.tr

c.tr

d.D

-lh,,tsti

PPI
,eau

s coMPErENcEs
2. Les deux directeurs sont d'accord. E Vrai E faux Justifiez votre r6ponse en notant le premier argument de chacun des directeurs,

o
! n lrh rrl

C,

A2, voici

Etranger, Un fusieurs

Paul Petit (Bordeaux)

: :

Henri Bernard (Paris)

z. a g

rtre 6coute.
3. Pour ou contre ? Aidez Stefan d classer les arguments de chacun des directeurs. Ecoutez chaque argument et notez son num6ro dans la colonne qui convient.
Pour

o z.
rT

Contre

t-...
:eur de la soci6t6
)e quoi

o n

t-

4. Ecoutez b nouveau la conversation. Reliez chaque fonction au t6l6phone concern6.


T6l6phone Portable pour tous

s'agit-il ?

. .

a. prend des photos


b. a un accds lnternet c. filme des vid6os d. a un agenda e. enregistre de la musique

Un ami de Stefan.

T6l6phone de la concurrence

Cela n'est pas dit

tr tr tr tr

une annonce dans un lieu public

Quelle journ6e bien remplie ! Stefan quitte le bureau pour prendre le m6tro ligne 4, la station Saint-Germain-des-Pr6s, pour rentrer chez lui, Gare de l'Est. Quand il arrive i la station, il entend une annonce. Que se passe-t-il ?

Emutez bien l'annonce et r6pondez aux questions.


t. Quel est le probldme
?

a.

Une

grdve.

b.

un accident.

c.

Un probldme technique.

2. A quelle station le probldme est-il survenu ? Cochez la bonne r6ponse.

a. E A la station Ch6telet. b. D A la station Les Halles. c. E A la station Ch6telet-Les-Halles.

3. Sur quelles lignes de m6tro le trafic est-il interrompu ? Entourez le num6ro des lignes

offio@@@&ffi@ffio@ffi@@ffi
4. Dans combien de temps le service reprendra-t-il
a.
?

concern6es.

Trds rapidement.
:

b.

Dans quelques minutes.

c.

Cela n'est pas dit.

Justifiez

Ecouter

nfvrLoPPIz vos coMPETENcE

Comprendre une conversation


Stefan ne sait pas comment il va rentrer chez lui, Gare de l'Est. ll 6coute la conversation de plusieurs passagers qui cherchent des solutions. Peut-Gtre cela va-t-il l'aider ? Ecoutez bien la conversation et r6pondez aux questions.

l. Les passagers qui discutent veulent aller


a. c.

E fl

Gare de l'Est. Gare Saint-Lazare.

b. El care du Nord. d. E Gare Montparnasse.

tlr

2. euelles sont les trois possibilit6s cit6es par les passagers pour rentrer chez eux ?

lml [-

b.

q6

3. Reliez les num6ros de bus avec leur destination.

a.

39 . b. Bus 95 . c. Bus 96 .
Bus

1. Gare Saint-Lazare 2. Porte des Lilas 3. Gare de l'Est


?

4. Que proposent finalement les passagers

Vrai

a. De prendre le bus tous ensemble. b. De rentrer i pied tous ensemble.

trtr
tr tr

Faux

ffi tct
rffi

1F }k

c.

De partager un

taxi.

tr

d- la

5. Souvenez-vous oir habite Stefan... Aidez-le

rentrer chez lui. Proposez-lui deux possibil

ZLi

[,mt

A vous I'antenne

Comprendre /'essen tiel d'une information culturelle


-t

Vous passez une journ6e de repos chez vous et vous en profitez pour 6couter tranquillement la radio. Ecoutez et r6pondez aux questions.
1. De quel

spectacle parle l'animateur ? Cochez la bonne affiche.

!iRfiNlie

sd&?p

ffiae@

Wffi^b
Wfi?e^DEs Zt4va,{ &3ols.h

3.Lr

Mn'tr

lNr+l Df
hroilinYni*

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4$uL

L l-l C-L
d.

Lr

a.E

b. El

c.E

(^) ZYrai ou faux ? Cochez la case correspondante.


:oute

o
a lr
C.
Vrai La critique du journaliste est positive. Le spectacle a lieu en Belgique.
La com6dienne est seule sur scdne. Le spectacle a lieu du mardi au samedi a lO h OO. Faux

[x questions.

d-

tr tr tr tr

tr

tr tr

! n ['r-lr
rrl
V)

z.

3' vous 6tes int6ress6(e) par ce spectacle et souhaitez proposer


ez eux ?

i un(e) ami(e) de vous accompagner. compl6tez les caract6ristiques du spectacle pour le lui d6crire.
Genre Thdmes

o
z.
rrl

Contenu

petites histoires

I o n
1-

: seule-en-scdne
iaint-Lazare
des tr-ilas

un bulletin d'informations

b l'Est

@
Faux

Ecoutez bien le bulletin d'informations de la radio et r6pondez aux guestions.

L Chassez l'intrus : entourez dans la liste les thdmes dont la candidate n'a pas pa116
dans son discours.

'tr
D

tr

a. le travail d. la sant6 g. le droit des 6trangers

b. les syndicats e. l'6cole


h. la s6curit6

c. le logement

f.

l'arm6e I'Europe

deux possib

i.

2- La candidate pr6pare un tract pour faire connaitre ses propositions. Compl6tez les informations manquantes.

:,1.

i 6couter

3- Les propositions de la candidate sont li6es i des probldmes que connait la soci6t6 franEaise. Dans quel ordre la candidate formule-t-elle ses propositions ? Num6rotez de I d 7.

a. L'ins6curit6 : no ... b. Le probldme France

e. La sant6 : no ...

Europe : no ..

f.
g.

L6chec scolaire : no ...


Le coOt de la vie : no ..

Le ch6mage : no ...
: no

d. Les d6penses de l'Etat

...

Ecouter

ofvELoPPtz vos coMPErrN

::;@

Comprendre un sondage
Ecoutez bien le reportage et r6pondez aux questions'
1.

tobjectif de la semaine europ6enne de la mobilit6 est de

a. E louer une voiture pour voyager en Europe' b. E ne pas utiliser sa voiture pour mieux d6couvrir sa ville. c. fl prendre sa voiture pour visiter son pays'
gui ont particip6 au sondage 2. De quels pays et de quelles villes viennent les personnes
Associez.

a. S6ville
b. Allemagne

1. Juliette 2. Pedro 3. Andr6as 4. Anna

c. Bari d. France e. Lyon

f.

ttatie

g. Berlin h. Espagne 3. Reliez chaque personne b l'activit6 dont illelle parle'

a o

Pedro Anna

a a

Juliette
Andr6as

-3

rt

* I

qui les repr6sente' 4. t_coutez d nouveau les t6moignages. Notez les activit6s sous le thdme

ENCE

nfvtLoPPIz vos coMPErENcEs


un proqramme d'activitds
Ecoutez bien cette rubrique culturelle et r6pondez aux questions.
tr.

E T
c.

Quel est le thdme du Printemps des Podtes? a. D t-a po6sie classique. b. E I-a po6sie contemporaine.

lrlr rrl

fl

t-e podme d'amour'

z, a

po6tigues 2. Chassez l'intrus : entourez les villes oU n'auront pas lieu les manifestations pr6sent6es par I'animateur.
ondage ?

o z.
Nantes

Limoges Montpellier LYon

La Rochelle

Toulouse

U
t:

Paris

Dijon Vrai

Poitiers

rrl

3. Vous aimez beaucoup Frangoise Cl6dat. Oir et quand pouvez-vous la rencontrer ?


Faux

o n

a. A ta b. Dans une librairie du 14e arrondissement d Paris'

FNAC*.

tr
tr

tr
tr

c.

Du 5 au 18

mars.

d. Uniquement le 12 mars

d 19 h

OO.

tr tr

tr tr

+ La FNAC est un grand supermarch6 sp6cialis6 dans la vente de livres, disques et films.

4.Que se passera-t-il d la librairie vice-versa ? Avez-vous bien compris ? Cochez l'image qui repr6sente l'activit6.

a.l
a
h.

b. El

c.

Ecoutez bien la dernidre activit6 propos6e par l'animateur'

a- A qui s'adressent ces soir6es ? .....


Dans quelle langue ?

.....

; repr6sente.

tpression

[!
tt"

tcrtuter
Un s6jour

nfvIL0ppIz w&$
i
l'6tranger

ff*$vspgfxENC

t*" :l
I
:

comprendre un message

qy?ejg yl lg?glq-eql !{q*

gqq

irl
:

l'agence de voyages Vous avez d6cid6 de partir en vacances. Vous t6l6phonez i donn6es par le stal informations les Le Monde pour tous. Ecoutez attentivement t6l6phonique.

I'
:
:
:t.i:r.:_t.t,

tt..ii

:.:;:iif;,:iil:

Ir ; I.. t.
,
r:rlil:,1:li:rl.i':

a.E

b. El

c.

El

? Reliez la touche 2. Quelles informations pouvez-vous obtenir par le standard t6l6phonique de t6l6phone b l'information d6sir6e.

.l'
il,,

irr-urr;ou ti

@EtrA
@E@ @E@

@EB

@@@

ErrNcE

nfvtLoPptz v0s coMPErENcEs


a Quelles sont les autres possibilit6s propos6es
}|tlus pourrez

(1

par le standard ? Compl6tez.

a- Si vous vous rendez sur le site www.lemondepourtous.f r,

...... ......

b. Si vous patientez,

! 7 lrlr rT

z.

le voyages

Yous pourrez

LN

par le

o
U
i

Z. rrl

des informations fourisfigues ute conversation entre deux personnes


cette agence aux heures d'ouverture. Vous attendez votre tour avec un couple qui 6change des informations sur plusieurs destinations de vacances. attentivement.
Vous vous rendez

rl-

o T

L Le couple cite trois pays : lesquels ? Entourez les bonnes r6ponses.


KENYA

SENEGAL

TURQUIE

MEXIQUE

THAILANDE

ITALIE

2- Chaque h6tel permet de pratiquer plusieurs sports. Reliez le nom de I'h6tel aux activit6s qu'il propose.
HOTEL OASIS HOTEL TIWI BEACH HOTEL KEMER RESORT

Reliez la touche

A E
rEL

&D

ffi uYll ffi tr

,h

3. Afin d'aider le couple d se d6cider, compl6tez le tableau comparatif suivant avec les informations manquantes.

4. Classez les s6jours du moins cher au plus cher.


Mexique

- KenYa - Turquie

Ecouter
Comprendre un itin{raire

DIVTLOPPTZ VO5 COMPETENCE

lilh gro

vous, il doit confirmer c,est votre tour. Mais l'employ6 s'excuse. Avant de s'occuper de haut-parleur' sur est t6l6phone Le un itin6raire i un client par t6l6phone.
1. Quel

toutes les villes itin6raire suivra le client ? Tracez l'itin6raire et soulignez sur la carte qu'il traversera depuis la ville de d6part jusqu'b la ville d'arriv6e'

d
&

qH

1-(

;*J

-E{

'OH{NrreeouEG

2. Quels transports le client n'utilisera-t-il pas ? Entourez lelles intrus'

b.

c.

d.

les num6ros de vol 3. Aidez le client A retenir son itin6raire. Compl6tez le tableau avec et les heures de d6part et/ou d'arriv6e'

II

ffiffi ffiffi

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Un gros rhume
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nf \rrrnppEz IJL-vLLV'|
'

vsg c&&4PrEr$e

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o.
= ! T
lrlr -' rrl

un message

surle

rfiPondeu@
jours' vous t6l6phonez bien depuis quelques

!s villes

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[u"

I Vous ne vous sentez pas trds Ecout'z les inrormations d un cabinet T:::t"1'j.:f''o'""ot"''lr^Io"'-uo"' ,out donne le r6Pondeur'
16ponse' consulter ? Cochez la bonne c' El un g6n6raliste ophtalmologue b' El un dentiste

z a

1. Qui d6sirez-vous

d.

fl

un cardiologue
L

a. El un

aujourd'hui' El 2. Vous pouvez voir le m6decin : Justifiez votre r6Ponse " '

Vrai El Faux

lr

rrl

ne sont Pas trds claires' compte que vos notes rendez vous vous 3. a. AprEs avoir raccroch6' remettez-les en ordre'

lo 1T l> lr

b.Compl6tezvosnotespr6c6dentesaveclesjoursetleshorairescorrespondants.
a

.syD.leY,

f. E de vol justifiez votre 16Ponse' ? Cochez vrai ou faux et propos6es options sont les autres
Vrai

Justif ier

lL le n" p"u,

message Pas laisser de

sur le r6Pondeur.

Lcouter
rp'Ie I (ts- q ls
I Y:r: gl'9*

mrvrLCppHZ 1f*$ csrd pr'ex


.sq

"cg

rendez-vous' vous rendez au cabinet aux heures de consultation sans " m Z\ Vous patients' deux entre *&1#D;;la conversation une salle d'attente, vous 6coutez

lls comParent deux m6decins' l.Quelm6decinVaVoUsrecevoiraujourd,hui?Cochezlabonner6ponse.

a. El b. E c. D d. El

te m6decin habituel

un remPlagant
une remPlagante cela n'est Pas dit

Cochez dans la colonne 2. Retrouvez les qualit6s qui correspondent d chaque m6decin'

corresPondante.
Dr. Vilman

Dr. Lavor

J lllrllr
b. 56rieux
l.

c. Pr6cision du diagnostic

I
I

O. CIart6 des exPlications

!-*-"I

I e. Rapidit6
patient 3. Ouelles sont les opinions de la patiente et du
?

2a. Le Dr. Lavor donne trop d'antibiotiques'

1r \ '1

"

-I

4. Cochez la bonne r6ponse puis justifiez'


a. La

I
Pourquoi ?

patiente tr peut attendre.

tr
b. Le

ne Peut Pas attendre' Peut attendre. ne Peut Pas attendre' Pourquoi ?

patient E

tr

3
J

ETUNCE

nfvIL0ppIx vs$ c0e,{Pt*xn${e


Ies insfructions d'un professionne/ de la sanf6
, t 3 ) En sortant de chez le m6decin, vous vous rendez i la pharmacie pour acheter tF/vos m6dicaments. Le pharmacien vous explique l'ordonnance et vous donne
des instructions.
1.

ns

(1

O.
!

vous. ents.

n lrlr,
rrl

z.

ll faut bien s0r comprendre sous quelle forme et dans quel cas prendre ces m6dicaments Reliez chaque m6dicament d sa forme et aux sympt6mes d traiter. Mddicament
Forme Sympt6mes

o z.
U
l_

I COlOnne

POLIDRANE

5OO

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I

rrl

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N

FER\OX
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LJ
17

2. Compl6tez l'ordonnance du m6decin avec les quantit6s prescrites et la dur6e du traitement.

Cabinet m6dical 17. rue Nlarie Curie 69004 Lyon Tdl. : 04 62 17 25 25 Fax. : 04 62 t7 25

Docteur Constant Vilman n" 69 I 5/+763 0


Dipl6md de la Faarhd de Mddecine de Lyon
clurde du traitement

)bm du m4dicament
Polidrane 500

(luantitd /.four

pendant pendant pendant

Euca\ptur Fenor

3. ll faut toujours 6couter les conseils de son pharmacien ! Remettez-les en ordre


ne pas arrater les doses* prescrites r l._..r

beaucoup d'eau

boire

le

traitement

c. Dose : quantit6.

ll t
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PTZ
au A2,
targues, ous allez

OS COMPETENCES

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rrl

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{es activit6s

2 o z.
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6 de votre rrrettement

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Lire
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*rvIL*ppilx w#s ffiffi M Ps*rffi rutr[s

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, 2 & fnsuite, on veut s'assurer que la nouvelle signal6tique implant6e dans l'entreprise a 6t6 \*# Ol"n comprise. Voici les panneaux gue vous rencontrez maintenant tous les jours.

.i

I: :rtT

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des obligations ?

l. euels panneaux repr6sentent des lieux ? Quels panneaux symbolisent des interdictions et

2. lndiquez pour chaque situation la lettre qui correspond aux lieux ad6quats. 1. AIe, a're, aTe ! Un accident ! Une personne est bless6e : oL allez-vous ?
2. Vous buvez trop de caf6 : les toilettes
!

3. Vous ne savez pas lire ? On ne peut pas fumer ici

4. Vous devez faire des photocopies'


5. La journ6e est termin6e I Vous allez chercher votre voiture au parking.

3. Reliez maintenant les panneaux aux actions qui leur correspondent. (Attention : plusieurs r6ponses sont possibles.)

Prendre la sortie de secours


l'6tage

2.

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E

3.

ffi ,.ffi

,.n .!!!

. Aller )

. Tourner d droite

. .

Descendre

Prendre d gauche

,ETENCE

nfvrLopprz Y0s c0MprENcEs


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entreprise a 6t6 rus les jours.

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DIVrL0pprz \f&$

C*h,tPYffihlC

Apprenti cuisinier
Comprendre une receffe de cuisine

zl

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,V1 ) Vout avez invit6 des amis i diner samedi soir. Nous sommes vendredi aprEs-midi et vous vous assurez gue vous avez bien tout ce qu'il faut pour r6aliser votre rec
de cuisine. Lisez la recette.

tautrr:
??

CoUI3GI.:TTr:S I.:T GISU,IIII:

C'est une tarte que l'on petrt nranger chaucle ou fr-oicle, accompagn6e cl'une petite salacle.

ai f

t-ah i-

Potu'prr6parer 1a pite, mettez clans le bol cle ioh? robot nrixetr la farirre, le sel et le beurre et faites tounrer 3 nrirrutes. Ajoutez 5 cl cl'earr, faites tounrer jusqtr'ir l'obterrtion cl'une boule, sortez la pite du robot et mettez-la au r6fi-igrateur errtre 1/2 lteure et une lreure. Pendant que la p6te repose, la.0ez les cotrrgettes, coupez-les err fines ronclelles a.Jec le robot. Iiaites chatrffer ensuite l'lruile cl'oli{e clans une casserole, ajoulez les cotugettes tranch6es, coLtJrez et faites cuir.e ir fetr clotrx 20 mintrtes.

Dans un grarrcl bol :batlez les 3 <zufs, ajoutez la cr-me fraiclre tout en nrlangeant. Salez et poir)rez. lRiryez \e grulAre. Ajoulez-Le ir la prparation, ajoulez rigalenrent les cotugettes ctrites et tnilangez bien penclant 5 mintrtes.
Sor4ez la lrite clu r,ifiigratetrr, dlalez-la et r:netlez-la clans un nroule 2r tarte betu-r. lersez-.J la prparatiorr. F-aites cuire 20 ir J0 nrintrtes clans le fotu- prclrauff6 ar 2OO "C. Sur{eillez la cuisson : quancl c'est clor (borcl et ganritu.e), c'est prt
!

G
J f J

BON APITI.-TIT

l-J
j

1. Vous avez

v6rifi6: vous avez tous les ingr6dients. Quel est votre r6frig6rateur ?

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NTVTLOPPIZ VOS COMPETENCES


2. Pour r6aliser cette recette, vous aurez besoin de ces 8 ustensiles et appareils. A quoi servent-ils ? Retrouvez dans la recette les verbes qui correspondent aux actions et 6crivez-les d l'infinitif, comme dans les exemples.

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i aprds-midi er votre
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b.

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laver

faire

- mdlanger

- faire chauffer

2 o z.
rT a lrlr
(^)

z.

tourner

3. Tout est clair ? Pour le savoir, indiquez dans le tableau suivant si c'est vrai, faux ou si cela n'est pas dit (?). a. Ce plat est une entr6e.
b. Vous utiliserez les fonctions m6langer

et couper de votre robot mixeur.

c. Le beurre sera utilis6 pour cuire les courgettes.


d. Avec ce plat, il est conseill6 de boire un vin blanc dAlsace.

un mode d'emploi
Puis, vous prenez connaissance du mode d'emploi du robot mixeur dont vous avez @ absolument besoin pour r6aliser la recette.
AHA374 _ ROBOT MULTIFONCTION

MIXIMEX

ur?

Conseils de s6curit6 - Placez toujours l'appareil hors de portde des


enfants.

Milanger
Vous pouvez pr6parerjusqu'i 800 g de pdte lourde (sabl6e, bris6e, i pain) en 40 secondes environ, m6langerjusqu'i 0,5 I de pate liquide (crdpes, gaulies) en I min 1 min 30, mdlanger I kg de pAte

- Utilisez

les lames avec pr6caution : elles sont

m fq

extremement coupantes. - N'utilisez que les accessoires Miximex. - D6branchez toujours l'appareil quand vous ne

l6gBre (biscuit, giteau) en

I min 30 i

3 min 30.
<<

l'utilisez pas.

- Toumez le s6lecteur de vitesse sur la position - ArrOtez l'appareil quand vous constatez la
formation de Ia boule de pite. Trancher

>>.

ffi re

ffi

MISEENMARCHE
Contrdl,er la dtesse - Appuyez sur la touche < pulse > pour contr6ler la vitesse des pr6parations. - Arr6t : tournez le s6lecteur de vitesse sur la position

Pr6parez au maximum 700 g d'aliments i la fois (pas de viande ni de charcuterie). - Tournezle s6lecteur devitesse sur << I > pour

(0)).

trancher, < 2 > pour rAper, Pour les legumes suivants : pommes de terre, carottes, c61eri, utilisez la lame A. - Pour tous les autres l6gumes, utilisez la lame B.

Lire 4
1. Soyons

nrvtL0PpIz \ro5 coM pE-rENcE

prudents ! Avez-vous bien compris les consignes de s6curit6 ? R6pondez Vrai par vrai ou faux. Justifiez votre r6ponse. a. Je peux utiliser des accessoires d'une autre marque.
Justif iez : ... ... b. Les enfants peuvent utiliser

trtr
tr tr D

Faux

l'appareil.

tr
D

Justifiez:......
c. ll faut faire attention aux lames pour ne pas se couper.

Justifiez:......
d. Le robot doit toujours 6tre

branch6.

tr

Justifiez:......
2. Comment fonctionne le s6lecteur de vitesse ? lndiquez b quoi sert chaque fonction.

b. pour

fzN AV
at . a_

d. pour

'rl

.{

3. Avez-vous bien compris les fonctions de votre robot ? Compl6tez le r6capitulatif suivant.

Chercher un service dans les pages iaunes


Catastrophe ! Nous sommes vendredi soir et l'appareil refuse de fonctionner : votre dTner est en danger I Consultez le site www.paqesjaunes.fr pour trouver une solution pour samedi soir...

pl Grimaldi O6OOO Nice ?lan I llin|raire I ?hoLo I Vue adrienne I lnfoe Horairee I Envoi

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Du tundi au vendredi, les bone petito plate de noa rdglone livr6o, en au buraau,

50 min' chez vouo

comfne

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vIL0ppIz y0s e0MprENCEs

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impaeee oquare Maqnan OOOOO Nice ?lan I lLinAraire I ?holo I Vue a1rienne I lnfoe Horairae I Envoi

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04 93 37 1411

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Le

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rtif suivant.

?lan I hineraire I ?holo lVue a1rienne I lnfoe Horairee I Envoi fl I Mail: cont.act@domcuiato.com A Vroximit| lnvitez un chef frangaie dana votra culsine : ll voue prhparera dee plate bien de chez nous ! Plusieurs formulea, pour vos rpas en famllle, entrc amls et, vog cflrflmoniee,., ouvert, Tjfr
1. En g6n6ral,

a. b. c.

E E E

on consulte le site www.pagesiaunes.fr pour (cochez la bonne r6ponse) trouver des informations touristiques. trouver les coordonn6es d'un professionnel. trouver les coordonn6es d'un particulier.

2. Qui fait quoi ? A t'aioe de l'exemple propos6, compl6tez les cartes de visite suivantes. Exemple:

Ancangelito
Spcialits mxicains
suivants vous propos les services
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lner : uver une

sur

et place, livPaison d domicile

it emporter'

5 A25 A?5

C,q*i//rger -.,4nJrd

Sp6cialit6s
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vous propose les services suivants


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--,*****".--_...",,.**.*.--,.ii

Lire

&

nrvIL0ppIz

vCIs coMpErENcE

3. ll faut que le menu plaise d tous vos amis... Lisez les informations suivantes.

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Supprimez donc les prestataires qui ne conviennent pas.

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4. ll ne vous reste plus que deux prestataires mais rappelez-vous du jour


votre diner : quelle est donc la seule possibilit6 ?

oU vous organisez

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Comprendre une publicit$


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vous consultez maintenant le site de Domcuisto afin de vous assurer que ce prestataire convient pour votre diner.
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DTVILOPPIZ VO5 COMPETENCES


1. Domcuisto est la combinaison logique de a. E domestique + cuisinier
:

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s et tous les rt6t crus que


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b. Edomicile+cuisson c. D domicile + cuisinier


que vous trouverez dans le texte' 2. compl6tez la d6finition de Domcuisto avec des mots

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ne adore
rporte pas

DoMCUlSToVouSproposeles.d'uncuisiner.llvientdirectement " " " les diff6rentes 6tapes de . .. pour d votre probldme avec l" . . que vous organisez' Plus de la .. . .
. .

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de vos puisque c'est vous qui d6cidez de l'heure d'arriv6e et de d6part Par ailleurs, vous tes s0rs que les produits seront trds '

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car ils sont

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avec soin Par DOMCUISTO' R6pondez par vrai ou faux' Justifiez 3. Quels sont les services propos6s par Domcuisto ?

e.E
; organisez

votre 16ponse.

e prestataire

certains 6v6nements : lesquels ? 4. Domcuisto organise des r6ceptions pour c6l6brer

Lire

A
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nrvILoPpIz v0s

cCIMpErENcE

A vos marques, prets, partez

3 J

Comprendre /es informations principales d'une circulaire

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\ii7

Vous recevez dans votre boite aux lettres une circulaire. Lisez-la.

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4l

SPORT POAR TOAS


Associoiion it 6ut non lucrotif pour lo promotion du sport it Porie

Ie

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Lettre d'informofions eporlioes
Le printempe

n"

14, mars-iuin 2007.

5 o

gui s'onnonce ooue propose de nombreuses nouoellee 9ue lee sportifs atcueilleronf ooec ploieir.
soue lo pluie ! Le

premier ekaie parc couoert de la copitole e'inetutlle d lo porte d'Or[6ons. une reconnaieednae pour le ekoter. ll e'ogiesait de r6pondre h l'6oo(ufion dee Ce nouoel \guipemenf conatitue

f. Qo roule, mbme

proligues el d l'apparition de nouoeaux ePorte- Ouoerture le 14 moi. 2. Soirde dee arte mortiaux. La mairie du 14" et les clubs organieent, eamedi 2iuin it partir de 19 H OO, une grande eoirde dddi4e oux drts morfioux h I'lnstifut du judo. Au programme : dee d4monslrotiona de chompions et de clubs locoux Tous publice. 3. Rilouoerture de la piecine ftlontparnoeee le lS more. Elle ouoriro h nouoeou ses Parfes oprbs une comph-tcr6.noootion, flle offre deux 6oesins, le plus qrand de 33 m et le second de 25 m. La piscine eera ouoerfejuegu'h

22H lee mercredis.

t
ffi

4, Stagee de tennie. Ou 2 ou I onril, nolre dsaocitltion orgoniae, pour leejeunes de 7 it 17 ons, dee stoges de tennie de Sjours (h lo demi-journ6e ou h lo lburnde). Contocf : O I S8 lO I I 24
S. Pour les oaconcee de P6gues, du 9 ou 20 aoril, [a mairie du 14", aoec lee cluAs et associatione de I'orrondiseemenf, xrgonise dee etoges pour lee enfonfs el lee ado[eecenfe : faot eecobde, donse, escrime...

ft

lnscriplione en moirie. A

\ienril

1. Quelle

a. D b. El tnformer les adh6rents de I'association des nouveaut6s sportives du printemps. c. E lnformer les habitants du 14e arrondissement de Paris des nouveaut6s sportives
du printemps.

est la fonction de cette lettre ? R6pondre d une demande d'informations.

2.

Rel iez chaque

information avec le ou les s ports mentionn6s.

Wffi@@qe#6
b.

c.

d.

f.

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nIvrr-*pprz w&s fi&rd patrmrucKs


3. euels paragraphes parlent des activit6s r6serv6es aux enfants et aux adolescents
?

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Justifiez en citant Ie texte.


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4. Quels paragraphes parlent des nouveaut6s ou des changements ? Justifiez en relevant les termes qui indiquent qu'il y a quelque chose de nouveau.

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I

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.../....

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z.

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5. Dans votre agenda, notez les activit6s par ordre chronologique pour ne pas les oublier

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ou les m6langer.

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lEdeiusgub

rendre les informations d'une brochure de la mairie


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2 V )

La brochure trimestrielle de la Mairie de Paris vient d'arriver dans votre boite aux lettres. Larticle principal de la rubrique << actualit6s >> attire votre attention.
Lisez-le.

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Lire

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Parcours du 27 avril

nivrLoPPEz vos coMpfrENcEs

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Le thdme de l'article est

a. b. c.

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ta randonn6e

pied.

la randonn6e d v6lo.
ta randonn6e en roller (en patins b roulettes).

fl

2. Associez un titre

chaque paragraphe de l'article.

1. Appel d participation. 2. Encouragement b donner son avis. 3. Caract6ristiques de la balade.

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n u
H
Justif ication : ......

4. Naissance des randonn6es en patins d rouletter


5. Rdle de l'association Pari Roller.

3. R6pondez par vrai ou faux et justifiez votre r6ponse. a. Lassociation Pari Roller a pour r6le d'encadrer les randonn6es en roller.
b. C'est l'association qui a cr66 les premidres randonn6es en roller.

Vrai

trtr tre
trtr

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Justification:......

d. La balade est gratuite et tout le monde peut y participer d condition de savoir d6jb bien patiner.

Justification:......
4. Vous d6sirez participer d la prochaine rencontre. A t'aide des documents 2 et 3, compl6tez
vos notes.

ENCE
une mise en qarde

nrvIL0pprz vog eoMPErcNcEs

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3) V
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les associations de quartiers sont contre cette manifestation sportive' "i, vor= voyez partout des affiches qui mettent en garde contre les dangers
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1. Associez chaq ue

crit ique d l'ima ge ou aux images qui lui correspond(ent).

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l. une protection

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garde, le danger' 2. Relevez dans l'affiche les adjectifs qui expriment la mise en Par exemple : no 4, intr6pides << lls sont trop intr6pides ! >>'

tr
3. Reliez chaque expression avec sa d6finition'
, compl6tez

a. Se retenir, ne pas l6cher, se cramponner'

ts:

fr--jrj?l,

l
c. Comp6tition.

=-r---"il--4. se m6langer 5. une course de vitesse 6. s'accrocher


e. Ralentir, s'arr6ter.

f. S'associer, s'introduire, se m6ler'

aIvIL0ppru vss
bouteille
Comprendre une annonce

e&&,t

prrNc

Marta vit en France depuis un an. Elle s'est inscrite, comme vous, sur le site francophone www.enfrancais.com pour rencontrer des gens et pratiquer Ie fra D6couvrez son annonce et v6rifiez si vous l'avez bien comprise.

Bo4jour,
m'appe1le Marta, j'ai 35 ans etje suis 6tudiante. oPa^irnerais rencontrer de nouvean:x amis. cle recherche des personnes tolerantes, franches, g6n6reuses et disponibles. Depuis que je vis en France, je n'ai rencontre que d.es gens froids et dista,nts. Moi qui 6ta,is plutot ouverte et ctraJeureuse, ie suis d.evenue tr6s discrEte I Si vous vivez en France, on pourra,it se nencontrer et fa,ine des activit6s ensemble. Mais si wous vivez 5, 1'6tranger et que, cornme moi, vous 6tud.iez Ie frangais, je serais heureuse de correspondre avec vous en fraJrcais ! AJors, vous qui rectrerclr.ez aussi de vrais amis, des personnes siI-}ceres a qui vous poumez tout dire, 6crivez-moi vite !
ere

l. Quelle est la fonction du message ? a. E Convaincre quelqu'un. b. tr Rechercher quelqu'un.


2. Reliez chaque adjectif avec sa d6finition.
a. Tol6rant b. Franc

t t
c.

Rassurer quel

-I

2 1. Qui parle avec sinc6rit6. 2. Qui pratique la tol6rance, qui est indulgent3. Libre, qui a du temps pour les autres. 4. D6sint6ress6, qui donne facilement.

il

c. G6n6reux
d. Disponible

3. Dites si les informations suivantes sont vraies ou fausses. Justifiez en recopiant l'extrait l'annonce qui convient.

Vrai

a. En France, Marta a rencontr6 des gens sympathiques.

trtr

Faux

Justifiez
b. Marta

a
:

toujours 6t6 une personne discrdte.

3.

Justifiez

c. Marta recherche des personnes sympas et honn6tes.

Justifiez

4. Marta propose deux types d'6changes dans la deuxidme partie de l'annonce.


Classez les images par type d'6changes.

- Type d'6changes - Type d'6changes

1:

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une lettre Personne lle courU! et simPle

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de Simon' page a 6t6 visit6e et vous avez reEu un courrier

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nibles. i. nmble. je serais ez aussi -moivite !


1. ll s'agit : a. D d'un courrier d'excuses' b. El O'un courrier de prise de contact'

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c. El d'une demande d'information'

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Justification:...... 2.
Cr6ez la carte d'identit6 de votre correspondant'

Nom:
st indulgenL

D.od/.iut,

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nent.

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qui ne corres pondent pas aux go0ts de Si mon. 3. Chassez les intrus : cochez les lieux

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c.

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i.

qui plaisent 4. Notez les manidres de communiquer

Simon'

Comprendre un r6cit ;"'#J vous avez r6pondu


d simon que vous 6tiez d'accord pour faire sa connaissance et vous avez manifest6 votre curiosit6 pour ses s6jours i l'6tranger. voici sa r6ponse.

1. Combien

Es

de postes Simon a-t-il occup6s d l,6tranger ?

E+

Eo

Justifiez votre r6ponse en soulignant dans son r6cit les mots qui indiquent une succession dans la chronorogie des 6v6nements. par exempre.' << D'abord, y ir a cinq ans... >. 2. Dites si ces aff irmations sont vraies ou fausses.
a. On sait comment Simon a trouv6 du travail d l'6tranger.

Vrai

Justifiez

tr

b. Simon a pass6 6 ans

l'6tranger.

Justifiez

c. ll est rest6 un an d chacun de ses postes.

Justifiez

3. Afin de bien comprendre le parcours de Simon Ie tableau suivant.

l,6tranger et en France, compl6tez

INCES
Dur, dur d'6tre stagiaire
lnce et
'6ponse.
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nfvTLOPPTZ VOS COMPETENCES

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Lh6tel Le Prieur|vous a recrut6 comme stagiaire pour trois mois. Votre travall consiste d prendre connaissance de toutes les correspondances qui arrivent b l'h6tel, les comprendre et les classer par ordre d'importance pour les remettre au secr6tariat de la direction.

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2 .I

une lettre de r6clamation


-

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= =

Nous sommes le 24 juillet. ll est 8 h 30. Vous arrivez b l'h6tel et vous trouvez tout d'abord une lettre de r6clamation d'un client.
M. Antoine Hibon
36, rue des Marais

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H6tel Le Prieur6 17 boulevard Victor Hugo 34000 Montpellier

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62232Fouquercfil

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Fouquereuil, le Objet : R6clamation Monsieur le Directeur,

2l juillet 2O07

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tuea =*

Mon 6pouse et moi avions rdservd une chambre double en derni-pension dans votre h6tel du 13 au 17 juillet. Nous sommes au regret de vous informer que les services proposds par votre dtablissement ne sont pas b la hauteur d'un h6tel 3 6toiles.
En effet, les services annonc6s au moment de la rdservation ont 6t6 trEs diff6rents de la rdalit6 personnel - Nous n'avons pas eu d'eau chaude pendant toute la dur6e de notre s6jour et votre a 6t6 incapable de trouver une solution. pain n'6tait pas frais. '. - Le matin, nous n'avions ni th6 ni jus d'orange. Le caf1 6tait souvent froid, le vari6s. petits-d6jeuners promis des nous avait on Pourtant, dormir car 1'h6tel est - Enfin, contrairement i ce que vous affirmez i vos clients, il est impossible de situ6 dans un quartier trds anim6 et, par consdquent, trds bruyant' prix de notre sdjour' Je vous prie donc de bien vouloir me rembourser, dans les meilleurs d6lais, le distingudes. Dans cette attente, veuillez agr6er, Monsieur le Directeur, mes salutations
:

ccession
P.J. : Copie de la facture de notre sdjour.

A. Hibon

al

FarE

1. Une

lettre de r6clamation permet de : a. El se plaindre d'un mauvais service. b. fl remercier pour un service de qualit6. c. E confirmer une r6servation d'h6tel. 2. Vous devez toujours r6diger une petite note avant de remettre une lettre au secr6tariat pas de la direction. comme dans l'exemple, barrez les propositions qui ne correspondent ir la situation.

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Itez

:Secriurix dela

direction

plle ais pour


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Antoitu Hibon

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qu'il est ravi

mdon@ttt/inditrtrefidesonsljourhl'hltul.llgastjournipendant2/3/4nuitsavecsaftlle/fwwe/mtreilga
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A .jours. tl deynande

diyecteur de lui

rolfuursw la frais du /lour

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l'hAwl pour son siiour.

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dcmande

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aussi une copie de la facture qu'il a pagie

Lire

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2. Aprds avoir lu la grille des tarifs pratiqu6s par l'h6tel, retrouvez le devis de
Madame Mougeon.

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Le Prieur6***
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Le Prieur6***
vous remercie 3e uotre uisite

Le Prieur6***
uous remercie 3e votre visite

'lOO x3nuits 96 x 3jours 11 x3nuits 50 x3nuits 3 x3jours


Total d rdgler :744 funtiel

lOO 70 22 12

x 3nuits x 3iours x 3 nuits x 3 nuits 11 x 3jours 1 x3jours(x3pers.)

Total d rdgler : 654

b.D

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:e,.e*, ,*gd,

3. Vous allez maintenant effectuer la r6servation de la chambre de Madame Mougeon. Entourez sur le plan la seule chambre qui remplit les caract6ristiques souhait6es par la cliente.

PIan de I'hdtel

- Le Prieur6***

Chambres
Simples : 23,25 et 26 Doubles :19,21et24 tu-ne.
Suites : 20 et22

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DIVTLCPPIZ 1/CIS COMPTENCE

iNCE

D[iVILO PP{.z VOS COM PETENCHs


2. Dans une lettre d'informations, les id6es sont ordonn6es de faEon pr6cise. Les avez-vous rep6r6es ? Reliez chaque paragraphe d son objectif principal.

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4.. b..

1. Yves

remercie le destinataire du courriel.

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. 2. Yves demande des renseignements pr6'cis. . 3. Yves indique comment il a eu connaissance de l'h6tel
ainsi que l'objet de son courriel.

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c.. d..

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. 4. Yves se pr6sente.

3. Quelles sont les informations que l'exp6diteur de ce courriel d6sire connaTtre ?


Cochez les cases correspondantes.

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Demande de devis

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Groupe
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> cliquez ici

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ndre une lettre officielle


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Enfin, un coursier vous apporte une lettre officielle : que se passe-t-il ?

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Lib*E. lgatjtt ,

Montpellier, le 22 jalllet

2OO7

fr*raitl

DIRECTION DEPARTEM ENTALE DES AFFAIRES SOCIALES ET SANITAIRES


Sous-Direction de l'Habitat et du Logement Services Santd et Environnement

&EPUBuapE F&SNQAISE

Dans le cadre des inspections annuelles des 6tablissements hdteliers, j'ai l'honneur de vous informer que nous allons effectuer un contr6le sanitaire dans votre 6tablissement situ6 au: 17 boulevard Victor Hugo - 34OOO Montpellier

L:objet de cette visite est de d6terminer s'il existe un risque pour la sant6 des employds et des clients
de l'h6tel.

Pour ce faire, la DDASS1 a mandatd un expert2 dans le but de - contr6ler la signaldtique incendie de vos locaux - v6rifier l'hygiEne des cuisines - 6valuer l'6tat de la literie - analyser l'eau de la piscine

Le contr6le aura lieu le 8 septembre 2007 de

h d 11 h 30.

En cas d'impossibilit6, nous vous demandons de nous en informer dans les meilleurs d6lais

at04 67 14 65 27.
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Veuillez agr6er, Madame, Monsieur, l'assurance de ma consid6ration distingu6e.


85 avenue d'Assas

34967 Montpellier cedex 02

- T6l. : 04 67 14 19 OO

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DDASS : Direction Ddpartementale des Affaires Sociales et Sanitaires.

2. Expert : spdcialiste, professionnel.

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Au niveau A2, on vous demande de communlguer par 6crlt de maniire slmpte sur des sujets tamlllers. On attend de vous gue vous utlllsiez des expressions simples, mais gue vous les ii','.adaptlez en lonctlon de la situation. Vous 6tes 6galement capable d'articuler votre productlon ,:: et de d6velopper une ld6e ou de raconter une histolre.
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::..:'Not,rs avons volontairement augment6 le dcrlre davantage. ';,;:.',pour vous entrainer

nombre de mots des productlons (8O e rcO mots)

Objectif entreprise
Vous 6tes

la recherche d'un emploi. Vous trouvez une offre qui vous int6resse et vous d6cidez

Se prdsenter dans une lettre officielle


erenez connaissance du profil du poste. t*h.V personnelles petite sur la
annonce.
Num6ro d'offre o47843R Agence de voyages sur Marseille recherche son/sa

Vous avez not6 au stylo vos informations


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rLER(RE) EN VOYAGES CONHRME(E). et conseillerez les clients sur diverses destinations, en vue de leur vendre des prestations de voyages. Commercial(e), dynamique et polyvalent(e), vous avez le sens de l'initiative et de l'organisation.
Vous renseignerez

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Formation

BT5 Tourisme

exig6. obfint eniun

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Connaissances informatiques

: logiciels de r6servation en ligne et lnternet.

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Autres connaissilnces : Aptitude au travail en 6quipe.


Langues

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frangais, anglais bilingue, une troisiEme langue serait un

Exprience

exig6e

atout. + Aprg*l de 3 ans sur un poste similaire. 4 Mt ! lau dux ageruet

5i vous 6tes int6ress6(e) par ce poste, envoyez un courrier dans lequel vous vous pr6senterez

et d6crirez votre exp6rience professionnelle.


Contact : Monsieur Andr6 B6rioux, Directeur. Agence Minotour. ll5 La CannebiEre. r3oor Marseille.

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Vous devez tout d'abord vous pr6senter dans une lettre officielle. Compl6tez le moddle suivant avec les informations ndcessaires.

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Vous allez maintenant d6crire vos exp6riences professionnelles. A t'aide de l'exemple et des informations extraites de votre curriculum vite, compl6tez votre lettre. Soyez pr6,cis
!

Ecrire

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Prdsenter un projet
Pour tester les comp6tences des candidats, l'agence de voyages gui recrute vous demande de pr6senter un projet. Lisez attentivement le descriptif ci-dessous.

Aidez-vous des id6es suivantes pour pr6senter votre projet concernant l'h$tel de palma de Majorque. Travaillez sur une feuille s6par6e.

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Ces 6trangers qui parlent notre langue

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conditions ci-dessous avant de d6couvrir les sujets

Lisez

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textes aourts << inlitull Cea itrangere qui parlent notre langue. ?our parliaipen voue devez rLdiger quatre courts textee (OO Ali,OO mote) qui permettront, auxlecteurs de diaouvrir volre univers,Yous devez reepecter lee contraintee pooiee
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Vous habitez un appartement, une maison, une chambre d'6tudiant ? En ville, i la campagne ? D6crivez l'endroit oir vous habitez, faites-nous d5couvrir votre univers personnel. Donnez quelques d6tails et articulez vos id6es. Travaillez sur une feuille s6par6e.

ses impressions sur un menu


Voici un menu qui regroupe guelgues sp6cialit6s de la gastronomie franEaise. Donnez-nous vos impressions : vous aimeriez le goOter ou pas ? Dites-nous pourquoi. Travaillez sur une feuille s6par6e.

Menu g$tronomigue

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Quels sont vos go0ts en matiEre de loisirs ? ll ne s'agit pas de dresser une liste ou un inventaire, mais de d6crire les loisirs gue vous pr6f6rez pratiquer en expliguant pourquoi. Travaillez sur une feuille s6par6e.

Ecrire
,Raconfer une expfrience

NTVELOPPIZ VOS COMPETENCE

Racontez une exp6rience sur n'importe quel thdme : un voyage, une rencontre, une activit6 de loisirs, etc. Votre r6cit devra bien entendu 6tre r6dig6 au pass6ll n'est pas n6cessaire que I'exp6rience soit r6elle, elle peut 6tre imaginaire. soyez cr6atif(ve) et original(e) ! Travaillez sur une feuille s6par6e.

';:Rddiqer une note de f{licitafions


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*;1,J vos amis Paul et Jacgueline viennent

dans une autre ville. lls vous coordonn6es par SMS. nouvelles envoient leurs
Quelle bonne nouvelle ! Vous leur envoyez une petite note pour les f6liciter. Travaillez sur une feuille s6Par6e. N'oubliez pas de : + les saluer. + les f6liciter et exprimer votre joie.

Ws'installer

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Nous sommes propri6taires ll Habitons depuis hier

au 12 av. fuistide Briand,

24200 SarlaL
Esp6rons te Bises

voir bient6t.

q demander des d6tails. + leur proposer de vous voir bient6t.


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terminer par une formule de politesse appropri6e.

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Malheureusement, vous n'6tes pas disponible

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qui ein'olieule

A l'aide du canevas de la page suivante, compl6tez le tableau ci-dessous avec les chiffres correspondant aux diff6rentes parties de la lettre.

L 2007 ir 20 semeili Ztjuillet


nu 12 avenue

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24200 Sorlet

Vous indiquez le lieu d'oil vous 6crivez. Vous indiquez la date. Le corps de la lettre Vous indiquez vos coordonn6es (nom et adresse). Vous prenez cong6 avec une formule de politesse. Vous saluez avec une formule d'appel. Vous indiquez les coordonn6es du destinataire (nom et adresse).
Puis, vous vous excusez et exPrimez

des regrets. Deuxidmement, vous exPliquez que

vous ne viendrez pas. Justifiez-vous. Enfin, vous proposez de rePrendre contact plus tard. Premidrement, vous remerciez pour l'invitation reEue.

2. R6digez maintenant la lettre d'excuses.


* pendaison de cr6mailldre : f6te organis6e pour inaugurer une nouvelle maison.

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pour Quelques jours plus tard, vous leur 6crivez un courriel (cf. page suivante) leur proposer de passer un week-end avec vous pour assister au festival de iazz

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Macadam Jazz>> de P6rigueux, b mi-chemin entre vos deux villes. Aidez-vous du programme suivant.

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Jazz et vieille ville, soleil en tercasse et, bonne humeur sur les Vlaceo de la ville : cet, 6tb encore, Macadam voue invite A taire une pauoe jazz' Des arl,isteo frangaio et internationaux, des alyleo trba ditf^rents... Touo les concerta de Macadam Jazz ae ddroulent en plein air et eont entibrement gmtuite' leo qrando Apfiro* jaz, t A parlir de 18 h 3O, buvez un veffe Noul, en
claooiqueo du Jazz.

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ConcertstA21h.

* Ap6ro : ap6ritif.

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Prenez des nouvelles Pr6sentez le festival

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Faites une ProPosition, invitez. Formulez un souhait

et saluez.

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en ce moment' la n69ative' ils n'ont pas trop les moyens pour raconter vous leur envoyez une carte postale Vous partez seul(e) au festival et

vosimpressions.Aidez-vousdeserementsci-dessousettravaillezSurunefeuilles6par6e.

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Aide et action er des informations afin de comparer des associafions
proposent Vous avez reEu les ProsPectus publicitaires de deux associations qui vous de les aider dans leurs Projets en donnant de l'argent.

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Aide et Action
53 boulevard de Charonne 75545
Paris

Cedex

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Chare Madame, cher Monsieur, L'association Aide et Action travaille pour un monde
financiEre s'61]vera

oi tous les enfants auront accis i

l'6ducation.

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Vous pouvez nous soutenir en aidant un ou plusieurs enfants i aller 6 l'6cole. Votre participotion
un minimum de 90 par mois. Aide et Action propose diff6rentes formes d'engagement : l'aide individuelle ou l'aide 5 des proiets'

Reioignez-nous vite

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Mddecins Sans Frontieres B rue Saint Sabin


7 5O1

Paris

rconter 6par6e.

Chere Madame, cher Monsieu[ Mddecins Sans Frontieres est une association mddicale humanitaire ind6pendante. MSF apporte son aide d ceux dcnt la vie est en danger. Nous avons besoin de votre aide p&r continuer d sauver des vies. Vous pouvez nous donner de l'argent une seule fois ou le faire regulierement. C',est grSce i votre soutien que nous pouvons continuer a soigner merci' des populatior-]s chaqu. jour la-o, let betoins sont les Olus importants. Par avance,

vous envoyez une lettre d chacune des deux associations pour demander des informations compl6mentaires, dans la perspective de d6cider laquelle vous allez soutenir. certains 6l6ments des publicit6s ont 6t6 volontairement soulign6s pas pour vous aider ir poser vos questions. Mais vous pouvez en poser d'autres' N'oubliez s6par6e' feuille une sur de respecter le rituel de la lettre. (8O a lOO mots par lettre) Travaillez

er sur ses mofivations


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avez choisi d'aider Aide

et

Action qui vous a envoy6 le courriel suivant'

vous r6pondez d leur demande en leur 6crivant un courriel expliquant vos motivations, votre int6r6t. (8o d 1OO mots) Travaillez sur une feuille s6par6e'

connaitre une assoc iation et encoura ger de nouvelles adhdst'ons


puis vous envoyez un courriel d un ami pour lui raconter votre d6marche et l,encourager i soutenir lui aussi Aide et Action. (8o e 1oo mots) Travaillez sur une feuille s6par6e.

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Pour vous alder d d6velopper vos compitences en productlon orale de nlveau A2, volcl une sffi (Aprls l'effort, le r6confort ; La vie n'est pas un long fleuve tranqullle... ; qui tu fr6guentes... ; Au consulat) dans lesguels vous Jouerez le r6le prlnclpat. ii,Dls-moi 'i,"Chaque scdnario comporte des situations diffdrentes avec des acttvlt6s d r6allser, qui vous prdpareront aux trols 6preuves de l,examen (entreilen dlrig6, monologue sulvl, llilil j:iii:i, exercice en interact lon).
liiil.'ge scAnarlos

nlveau A2, on vous demande de communlquer lors de tiches simples et habttueiles et d,6trc [i1f.eu :::ail:l;::'..,+i^r,rta drqttala la Aoala A-A-^-^t-L. -t. - --L- '!i,il,;tapable d'avolr de brefs 6changes avec un lnterlocuteur. On attend {galement de vous la en contlnu phrases une s6rie de i::'dtutillser simples pour ddcrire votre envlronnement guotidien.
:Vous allez vous entra?ner systdmatiguement i tous les typas de sltuagons. pour chague ::,#xerclce, une situatlon exemple est enreglstrde. Vous pouvez l'6couter lorsque vous avez iii:: xercice, pour la comparer avec votre propre productlon, et alnsl vous alder d d1vetopper
c o m p 6 t e n c e.

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'Yous pouvez falre les exercices avec d'autres apprenants. Sl vous avez le matirlel nflcessaire, et comParez comparez vos productlons avec les les sltuations sltuations exemples. Proouctlons avec ii;;'anregistrez'vous ev exemples. ,.r"orrt.rez-vous liil : -. votts prouvez des dlfficults d vous exprlmer, n'h{sltez pas i mdmoriser des expresslons : 5l a" courtes phrases pour pouvolr les rAutlllser en sltuauon.

Aprds l'effort, le r6confort -l


,,Justifier un choix
Vous retrouvez trois amis dans un caf6 parisien.

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1.

vous leur faites une proposition pour l'organisation d,un week-end b la campagne. Voici quelques id6es pour vous aider d ne rien oublier.

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Village : Argenton-sur-Creuse

Gfte rural-(2OO

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Vendredi 5-dimanche 8 avril

Dur6edutrajet:2h43

Train aller-retour : 7O

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* Gite rural: maison de campagne qui se loue pour le week-end ou pour les vacances.

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VOS COMPETENCES
2. Puis vous justifiez votre choix.

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3. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple.

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uter des prdparatifs du week'end


vos amis ont accept6 votre proposition, mais ils ne sont pas trds organis6s. Vous discutez des pr6paratifs du week-end, vous faites donc des suggestions' Aprds avoir fait I'exercice, 6coutez le dialogue en entier' a. Ami I : Bon, c'est d'accord. Alors, comment on fait pour se retrouver ?
Vous
:

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y b. Amil : comment Ea, le d6part du train ? Des trains, tu veux dire ? ll doit en avoir beaucoup le vendredi soir.
Vous : Non, au contraire,

c. Ami

: Tu en es sor(e) ?

ce n'est pas une si petite ville que Ea, quand m6me.

Vous : Si, justement, je vous l'ai d6jb dit' ...


d. Ami
1

: Mais tu nous fais peur,

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! Et comment on fera une fois arriv6s d la gare dArgenton ?

Vous : ll faudra

par exemple, e. Ami 2 : c,est plus amusant si on ne pr6pare pas trop. Pour un week-end, ! ce n'est pas la peine d'emporter trop de choses
Vous : Mais attention, nous allons dans un gite d la campagne ! Alors

l-end)

f. Ami 3 : on ne va quand m6me pas partir avec des cartons de nourriture


Vous : Mais si, c'est indispensable, car ..
'

g. Ami

: Si on t'6coute, c'est une v6ritable exp6dition

Vous : A la campagne,

....

trds h. Ami 2 : Tu ne veux tout de m6me pas qu'on r6serve aussi la maison I C'est un week-end calme, d6but avril I

Vous : Mais bien sOr qu'il faut ..


pas i. Ami 3 : Tu n'es pas drOle I Tu devrais travaitler dans une agence de voyages ! Je ne suis ! d,accord avec tant d'organisation I Je pr6fdre partir d l'aventure

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Des passants se sont arr6t6s pour 6couter votre conversation avec l'agent. Vous leur d6crivez votre horrible journ6e. Aprds avoir fait l'exercice en entier, 6coutez la situation exemple.

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Tout d'abord,

Ensu ite,

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Et pour finir,

Dis-moi qui tu fr6quentes... Pr6senter et caractdriser une personne


Vous venez de rencontrer une personne gue vous avez beaucoup appr6ci6e. Vous t6l6phonez i votre meilleure amie pour lui en parlen
1.

Utilisez les indications suivantes pour

cr6er

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votre personnage.

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Pr6nom : Au16lien Age : ...

Nationalit6 : ...
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2. Racontez maintenant les diff6rentes 6tapes de votre rencontre d voix haute ! Va=: les expressions i l'aide de la bolte d outils I

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3. Aprds avoir fait I'exercice, 6coutez la situation exemple.

Raconter un souvenir
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Aur6lien vous a rappel6 Joseph, un ami d'enfance. Racontez ce souvenir i votre Vous pouvez vous aider de ces quelques notes, des photos et des dessins... Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple.
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Parler de ses proiefs
Enfin, vous parlez et votre ami.
1. Vous avez pens6

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votre amie des sorties auxquelles vous avez pens6 pour yo{s

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3ffi{

b plusieurs activit6s. Cochez celles qui pourraient Ie plus int6resseAu16lien. Souvenez-vous de ses go0ts et de ses opinions (exercice l).
o Aller d un concert de Aller au Printemps de Bourges*. au Kontiki u, les meilleurs cocktails du quartier "

lileeh-end d la plage. o Syirde au o Papagao ,, boite d la mode... (2 entrdes gratuites) o Exposition du photographe Arthus-Bertrand lann la Terre (ae du ciel). o Assister d ane conldrence d la lllaison de l,ecologie. o Boire un tlerre au K Paradlis du fruit D, spdcialiste des boissons non alcoolisies.
de musi1ue 4ui a lieu en atlril dans la ttiile de Bourges. On g ddcouttre, entre autres, cha4ue annde de noudeaul( gtoupes de'ruch.

c Boirc un Oerre

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2. Expliquez maintenant ce que vous pr6voyez de faire' Attention ! + Variez les expressions. '+ SoYez Pr6cis. (Quoi ? Oir ? Quand ?)

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Justifiez'vous.

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3. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple'

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Vous souhaitez obtenir un visa pour aller en France, avec votre conjoint(e) vos deux enfants. Vous avez demand6 un rendez-vous au consulat de France de votre ville. Vous devez passer un entretien. pr6senter en frangais' 1. Uemploy6 vous reEoit. D'abord, vous devez saluer et vous pour vous aider, voici un exemple de fiche de renseignements. Attention : vous vous pr6sentez oralement et c'est un premier contact. A vous de s6lectionner les informations utiles !

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2. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple'

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I'employ6 du consulat pourquoi vous voulez aller vivre en France. situation Voici quelques id6es pour vous aider. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la
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Rdpondre d des guesfions formelles


vous r6pondez maintenant aux questions que vous pose l'employ6 ,l* rffi 3 ) Aprds avoir fait l'exercice en entier, 6coutez Ia situation exemple.
a. Lemploy6 : Etes-vous d6jd all6 en France ?
Vous
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du consulat.

b. Lemploy6: Avez-vous d6jd pass6 des examens de frangais ? Quel est votre niveau ? Vous
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c. L'employ6 : Quelle est votre formation


Vous
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d. Lemploy6 : Quels dipl6mes avez-vous obtenus


Vous
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e. Lemploy6: Qu'est-ce que vous aimez faire pendant vos loisirs ? Vous
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f. L'employ6 : Votre conjoint(e) va vous accompagner. Quelle est sa profession


Vous
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g. Lemploy6 : Et vos enfants ? lls parlent franEais ? Dans quelle 6cole vont-ils aller
Vous
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h. Lemploy6: Otr logerez-vous Vous


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votre arriv6e ? Qui paiera les frais

i. Lemploy6: Combien de temps pensez-vous rester en France ?


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Quelques conseils s p6cif iq ues

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Tr.ois ou

DE L'ORAL

quatle exer.cices,vaus'gont prooosds,,Chaque exercice se ddrou[e'en

f;6i5

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phases

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;t uneiphase,de ldnonse,aux'Suestions'

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cOtrl,iR'EHf NSION DES:eCRttS


dle,lire leirdocuments 6crits' ainsi vous pr'dciseS des, infoimations globales ou,Blus

en trois,. quatre,exetci.ei rau, ,ont proposds. Chaqua:exercice se d6route

phases

,:i*E..bna-e'oe,ibiture desquestriongavant
.s*,u*:ee,s! ona.V.us

d;rnang;,dultreche.net ,.l:,,unapnaselde,lecturedeS,:documents0,lop'os61;'' - une phase de r6ponse aux questions'

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chacu,n d';entfe "eiux; lriser'atten.tir/en'r*ent' " ,:Deux ex:er.eiees'va,us,lQnt,p'popnt'6s':Pour

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Uvi'ogr,pnOBuCTtoN', fcntrg,

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,,tes.ion,Siqneil,(pienez'votreternpF),,puis

rtidiEez'

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les consign:.t u]:"t o" Trois exercices vous sont propos6s. Prenez bien en compte proposons'une ddmarche pas i:pas: 'p';;geiioraf,fanii&Connpdie'

EpneuvE DE PRoDUcrloN oRALE


.n9u.,,rort

Ne per:Aez

piE&.temps quqnd

vOus ne CompreneZ'pas:upe qonsi'gne ou'lln 'e'Xercice'

A;,.$;;n'

m,su.iesri*,0*s,oiftdrentes dpreuves etie tvn-e de.l.tlfffions,posdee'

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: "

2ar ici
2. Le thdme de cet enregistrement est
:

3 points

-hi
-{

Vrai

Faux

, p*tr
nts.

Lorganisation de l'6lection pr6sidentielle. Les thdmes de l'6lection pr6sidentielle. Les r6sultats de l'6lection pr6sidentielle.
:

tr tr tr

tr

tl

tr
3 points

3. Vous prenez des notes pour ne pas oublier d'aller voter


Date du premier tour : . Date du deuxidme tour : .
IOII

iIi
Ji

2ri
2 points

Lieu du vote : .

4. euels documents devez-vous avoir avec vous le jour du vote ? Cochez (Ell tes bonnes
r6ponses.

5pdtulj

ruil
Ltbeilt

, fgntttl . Frute?nt i RiTUBt"IqU' FRANQAISE

b.E

3pc*|ils
5{dit

d.D
1O

Points

1. Cette

conversation est
:

a.

amicale'

b.

D familiale. c. E professionnelle.
Vrai
Faux

2 points 3 points

2. Benoit Leblanc

Cela n'est pas dit

2p6*e

tr - cherche un stage en informatique. tr - a envoy6 une lettre et son CV. - voudrait un rendez-vous avec la secr6taire de M. Sillard. E

tr tr tr

tr tr

tl

I pofift
I ooitt

3 points 3. Ecoutez l'enregistrement et choisissez la bonne r6ponse. - Obtenir un rendez-vous avec M. Sillard est : a. E facite. b. fl impossible. c. fl difficile. - M. Sillard est actuellement : a. E absent. b. fl malade. c. El trds occuP6. - Benoit Leblanc demande : c. E a rencontrer un adjoint. b. EI e parler b M. Sillard. a. E qu'on le rappelle.

4. Reliez la phrase avec sa signification. << Je vais voir ce que je peux faire.
a.

2 points
>>

Ce n'est pas possible.

b.

Ioui,

bien s0r.

c.

Je vais essayer de trouver une solution.

u't gn :rt CC (- 6_ 'l ITI frl tI


,elrts

7 points

qq
ITl frl

I I

I I I I
I

Le fOV hat son praprerecord

de

vitesse

XX

ft'est fait : le record du monde de vitesse sur \-,railr ddjd obtenu par un TGV le 18 mai 1990
(515,3 km/h) a 6td battu hier.

>> << frt


Z,Z
;q

i
I

Le TGV V150 a ainsi atteint 574,8 km./h

vers

il:
),

13 h 15 et a, par consdquent, ddpass6 I'objectif initial de la SNCF, d'Alstom et du Rdseau ferr6


de France, les trois partenaires de cette op6ration, qui 6tait de 540 hn/tr, soit 150 mEtres par seconde.

Le record de vitesse d'un train reste ddtenu2 par le Maglev, train japonais, qui est mont6 h 581 km/h en 2003. Ce record ne peut pas 6tre validd car c'est un train expdrimental qui n'est pas sur rail et qui n'est pas encore mis en circulation.

6ric Pmczac, conducteur du TGV V150, pose le 3 avril


avec le compteur indiqumt la vitesse atteinte par le Photo : Denis Chelet /AFP

2007

< 580 km/h prdsentait trop de risques, on entrait dans I'inconnu >>, o comment6 Patrick Trannoy,
directeur de la LGV Est d R6seau ferr6 de France (RFF).

TGV

D' aprds Metrofrance. com 04104107

1. Rail : voie pour les trains. 2. Ddlenu: en possession de, poss6d6 par.

1. Quelle

est la fonction de ce document ? (Cochez El)-

point

--l

E E

informer r6server

D critiquer
2. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses. Justifiez votre r6ponse en citant le texte. 1,5 point par bonne rdPonse
Vrai
Faux

ornts

a. Ce n'est pas la premidre fois qu'un TGV obtient un record de vitesse.


l',ctifiaz

b. Les partenaires avaient initialement pr6vu d'atteindre les 56o km/h.


l,,clif inz

c. Les Japonais d6tiennent officiellement le record mondial de vitesse d'un train sur rail.
llclifiaz

d. Les partenaires de l'op6ration n'ont pas voulu battre le record japonais car ils pensent que cela est trop dangereux.

l'*

G A;' (- c! rTI (-

ipnEUVE DE PRoDUcrloN Ecntrr


Vous passez un mois

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25 paints

BesanEon pour un s6jour linguistique' Vous en profitez pour visiter la ville et participer ir des activit6s culturelles. (60 a 80 mots)' vous pouvez Racontez cette exp6rience dans votre journal intime 13 points s6par6e' vous inspirer des documents ci-dessous. Travaillez sur une feuille

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* &f ilts*xsfix
pas l'accepter'
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Vous recevez cette invitation, mais vous ne pouvez Vous expliquez pourguoi et vous proposez autre chose' Travaillez sur une feuille s6par6e.

points

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