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EDUCAO AMBIENTAL: PESQUISA BIBLIOGRFICA UTILIZANDO PORTAL CAPES ENVIRONMENTAL EDUCATION: BIBLIOGRAPHICAL RESEARCH USING CAPES PORTAL EDUCACIN AMBIENTAL: INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA UTILIZANDO PORTAL CAPES
Eveline Pinheiro Beserra1 Maria Dalva Santos Alves2
A sade ambiental um assunto importante para ser discutido, uma vez que se relaciona com o bem-estar humano. Objetivou-se investigar a temtica sade ambiental nas dissertaes e teses brasileiras. Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica realizada com suporte em resumos disponveis na base de dados portal capes teses, que utilizou como assunto para a busca Educao Ambiental, meio ambiente e resduos slidos, na qual foram encontradas no total 60 produes no perodo de 1999 a 2006. Constatou-se que houve um crescimento no nmero de produes sobre essa temtica, sendo a rea da Cincias Exatas e da Terra a mais sensibilizada pelo tema; contudo, os estudos foram realizados em maior quantidade no mestrado com o propsito de conhecer/diagnosticar a realidade. Em relao implementao educativa, observaram-se poucos estudos com esse objetivo. Conclui-se, ento, a necessidade de elaborar pesquisas que concebam a educao ambiental como foco de interveno. DESCRITORES: Educao ambiental; Meio ambiente; Sade ambiental. Environmental health is an important issue to be discussed, once it is related to human welfare. We aimed with this research to investigate the theme: environmental health in Brazilian thesis and dissertations. It is a bibliographical research carried out with the support of abstracts available in the capes thesis database through the portal via library. Environmental education as well as environment and solid residues were the subject matters of this research, through which 60 productions were found from 1999 to 2006. We verified that there was an increase in the number of productions on this theme and the area of Exact Sciences and Earth was the most sensitive to this theme; however, the studies were carried out in greater quantity in the master course to diagnose/ learn about the reality. We observed few studies with the objective of educative implementation. Therefore, we got to the conclusion that, it is necessary to elaborate researches which have environmental education as focus of intervention. DESCRIPTORS: Environment; Environmental Health; Environmental education. La salud ambiental es un asunto importante que debe ser discutido, ya que se relaciona con el bienestar humano. El objetivo fue investigar la temtica sobre salud ambiental en las disertaciones y tesis brasileas. Se trata de una investigacin bibliogrfica realizada con ayuda de los resmenes disponibles en la base de datos portal capes tesis, que utiliz como asunto para la bsqueda: Educacin Ambiental, medio ambiente y residuos slidos, en la cual se encontr un total de 60 producciones entre el perodo de 1999 a 2006. Se constat que hubo un crecimiento del nmero de producciones sobre esa temtica, siendo el rea de Ciencias Exactas y de la Tierra la ms sensibilizada por el tema; sin embargo, los estudios fueron realizados en mayor cantidad en el mster, con la intencin de conocer/diagnosticar la realidad. En relacin a la implementacin educativa, se observaron pocos estudios con ese objetivo. Se concluye, consecuentemente, que hay necesidad de elaborar investigaciones que conciban a la educacin ambiental como foco de intervencin. DESCRIPTORES: Educacin ambiental; Ambiente; Salud ambiental.

Enfermeira. Mestranda em Enfermagem pela Universidade Federal do Cear. Bolsista Capes. Rua. lvaro Fernandes 891. Montese. CEP. 60420570 Fortaleza-Ce, Brasil. E-mail: eve_pinheiro@yahoo.com.br. 2 Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Associada do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Cear/Brasil. E-mail: dalva@ufc.br.

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INTRODUO A sociedade prende-se ao consumismo exagerado. Com isso, a produo de resduos slidos em diferentes segmentos causa um problema ambiental quando estes no tm um destino apropriado, contaminando o solo, a gua e o ar. Diferentes campos de atuao unem-se para alcanar, por meio interdisciplinar, medidas de conscientizao sobre os problemas ambientais, pois os possveis prejuzos natureza so da responsabilidade de cada indivduo. Neste contexto, a educao pode ser vista como um meio que efetivamente contribuir para um futuro sustentvel, com intervenes coerentes com a contemporaneidade, como tambm representando os seres humanos a importncia da auto-determinao para executar aes saudveis em seu ambiente(1). O tema relevante e importante para ser discutido, uma vez que envolve a qualidade de vida das pessoas e das comunidades. A agresso ambiental pode acarretar danos irreparveis ao ecossistema, comprometendo toda a homeostase ambiental. O problema ambiental responsabilidade de todos, porm muitos no tm conscincia disso. Essa falta de compromisso amplia a complexidade do problema, necessitando de intervenes que envolvam a sade ambiental, sendo importante refletir sobre esse assunto para ser alcanado o bem-estar humano e ecolgico, bem como a finalidade de promover sade e prevenir danos. A discusso sobre a problemtica ecolgica, no entanto, cada vez mais enfatizada em vrios setores da sociedade moderna, uma vez que as evidncias do processo de degradao ambiental so noticiadas diariamente, necessitando de uma interveno(2). Os problemas de ordem ambiental causam efeitos globais de espcie e grandeza diferentes, fato que justifica a importncia da explorao do tema, analisando cada situao e respeitando suas particularidades, como tambm preciso unir esforos para disseminar a conscientizao ambiental, por meio de parcerias e atividades que estimulem e difundam os conceitos de sustentabilidade e responsabilidade ecolgica(3). Percebe-se a necessidade do envolvimento das pessoas no desenvolvimento de uma conscientizao em

sade, pois esta acarreta mudana de comportamento, proporcionando a busca de um estilo de vida mais saudvel, porm, para que isso acontea, preciso que o ser humano vena os obstculos que o impedem de ter uma percepo clara da realidade e assimilar a sua verdade e critic-la(4). Repensar condutas capazes de intervir por meio da ao interdisciplinar uma forma de elaborar estratgias para sade ambiental, mas, prioritariamente, preciso conhecer a realidade e reavaliar prticas sanitrias, para, posteriormente, serem executadas estratgias concretas de Educao em Sade que permitam a proteo e a Promoo da Sade de forma integral s comunidades, como tambm capacitar o indivduo e a sociedade a uma conscincia ecolgica. Em diferentes discusses sobre Educao Ambiental, levantada a necessidade de formular um quadro terico-conceitual e metodolgico que facilite a operacionalizao da idia de Educao Ambiental, a formulao e anlise crtica de propostas para a sua implementao, uma vez que a base conceitual da Educao Ambiental reavaliada pelos pesquisadores e/ou educadores, em funo do carter interdisciplinar, na busca de elaborar estratgias de interveno(5). Observa-se, porm, que existe um escasso espao de estudo sobre a temtica, bem como reduzido o investimento em pesquisa com esse enfoque(6). Com o suporte dessa afirmao, buscou-se investigar a temtica sade ambiental nas dissertaes e teses brasileiras, no perodo de 1999 a 2006. METODOLOGIA Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica, que utilizou a observao indireta, em que o pesquisador no submete o objeto de estudo pelos prprios sentidos, mas capta informaes a respeito de objetos j pesquisados pela observao de terceiros(7). A coleta de dados foi realizada no ms de abril de 2008 por meio do Banco de teses da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes), a partir das palavras-chave: Educao ambiental, meio ambiente e resduos slidos, as quais foram buscadas de
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forma conjunta tendo como critrio de incluso estar com resumo disponvel na data da consulta. Foram encontradas 60 produes no total do perodo de 1999 a 2006 e todas includas no estudo. As variveis consideradas foram: ano de produo, regio brasileira da instituio que produziu a dissertao/tese, nvel, rea do conhecimento, assunto abordado, finalidade educativa. Os resultados foram organizados em nmeros absolutos e apresentados em tabelas. Na anlise verificou-se a abordagem dos pesquisadores no mbito da convergncia e/ou divergncia dos achados. RESULTADOS As quatro tabelas apresentam na seqncia os aspectos relacionados s produes cientficas da ps-graduao brasileira, em relao ao tema estudado.
Tabela 1 Ano de defesa das teses e dissertaes, conforme a regio brasileira. Fortaleza, 2008.
Ano de produo Regio Brasileira TOTAL Centro-oeste Norte Nordeste Sudeste Sul

da Capes. Observa-se que as Cincias Exatas e da Terra (11), a rea multiprofissional (11) e a Educao (10) foram as que mais contriburam, desenvolvendo pesquisas na ps-graduao sobre meio ambiente.
Tabela 3 Categorizao dos assuntos investigados. Fortaleza, 2008.
Assunto Nvel Mestrado Doutorado TOTAL Mestrado profissional

Avaliao/Anlise Interveno Exposio/ Descrio Conhecimento/Diagnstico Total

10 11 5 18 44

2 3 1 2 8

1 1 1 5 8

13 15 7 25 60

Na tabela 3, h a categorizao dos assuntos investigados conforme a idia principal que o resumo deixava evidenciado, sendo a maior categorizao o conhecimento e o diagnstico com 25 produes.
Tabela 4 Produo cientfica relacionada ao propsito educativo. Fortaleza, 2008.
Propsito educativo Nvel Mestrado Doutorado TOTAL Mestrado profissional

1999-2000 2001-2002 2003-2004 2005-2006 Total

2 1 2 3 8

0 0 1 0 1

0 3 2 6 11

3 8 8 13 32

0 1 2 5 8

5 13 15 27 60

Sim No Total

11 33 44

11 3 8

1 3 8

13 47 60

Observa-se, na tabela 1, os anos de defesa das dissertaes e teses por meio de intervalos, correlacionado com a regio brasileira. Constata-se que a regio sudeste foi a que produziu mais (32) e que diante dos intervalos de anos houve um crescimento no nmero de publicaes.
Tabela 2 Nvel de Ps-Graduao por rea do conhecimento. Fortaleza, 2008.
rea do conhecimento Nvel Mestrado Doutorado Mestrado profissional TOTAL

Na tabela 4, correlaciona produo cientfica com propsito educativo. Observa-se que na maioria desta, totalizando 47, no est evidente a finalidade educativa. DISCUSSO Na tabela 1, observa-se que houve um crescimento na produo cientifica acerca dessa temtica, mas demonstrada tambm a necessidade de rever pesquisas sobre o tema. Em 2005-2006, as produes quase alcanaram o dobro do binio anterior, uma vez que a sociedade discute a necessidade de cuidar do Planeta, porm esta produo ainda pouca, diante da complexidade e relevncia do assunto. A regio Sudeste tem o maior nmero de pesquisas, fato justificvel, por possuir mais programas de psgraduao, assemelhando-se ao resultado de um estudo bibliogrfico realizado em artigos sobre o ambiente na sade coletiva no qual este tambm teve a regio Sudeste com maior nmero de estudos(8). A regio Nordeste, con-

Cincias Exatas e da Terra Cincias biolgicas Engenharias Cincias da Sade Cincias humanas Multiprofissional Educao No informado Total

9 2 8 3 3 6 7 6 44

1 1 1 1 2 2 8

1 2 4 1 8

11 3 9 5 3 11 10 8 60

A tabela 2 caracteriza o nvel de ps-graduao pela rea de conhecimento agrupado conforme a classificao 70
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tudo, tem o seu destaque, quando se localiza aps a regio Sudeste em produo. Sabe-se que a temtica ecolgica necessita ser valorizada e explorada, pois a sade ambiental um item vital para o ser humano, logo, necessita de medidas de desenvolvimento econmico com responsabilidade ambiental, com aes conscientes de implementao nesse setor. Na tabela 2, observa-se que a maior produo da ps-graduao foi de mestrado acadmico com 44, sendo as Cincias Exatas e da Terra a mais sensibilizada com a temtica meio ambiente, seguida pelas as Engenharias e a Educao. A reflexo acerca das prticas e das mltiplas possibilidades em relao sade ambiental se apia numa lgica que privilegia o dilogo e a interdependncia de reas diferentes, permitindo a reflexo sobre a complexidade ambiental para compreender a sustentabilidade(9). Destaca-se a discusso sobre a produo escassa das Cincias da Sade, pois esta uma rea que pode explorar diferentes recursos na rea da Educao Ambiental, meio ambiente e resduos slidos no que diz respeito Promoo da Sade. A Carta de Ottawa, documento que direcionou suas bases operacionais, afirma que as condies e requisitos para a sade so: paz, educao, habitao, justia social, como tambm um ecossistema estvel e recursos sustentveis(10), logo, as Cincias da Sade podem se articular e desempenhar pesquisas nessa rea no propsito de oferecer s pessoas maior qualidade de vida. A sade ambiental exige a ao interdisciplinar. Observa-se na rea do conhecimento multidisciplinar que houve a produo de 11 estudos, visto que no contexto epistemolgico da Educao Ambiental, permite um conhecimento aberto, processual e reflexivo desde uma articulao complexa e multirreferencial que estimula a interdisciplinaridade, permitindo uma nova articulao das Cincias Naturais, Sociais e Exatas, ou seja, tudo o que engloba a sua complexidade, caracterizando-se como uma forma de buscar explicao cientfica por meio de metodologias interativas, configurando a abrangncia de enfoques e respostas(11). Observou-se, numa pesquisa sobre programas interdisciplinares de meio ambiente, a multiplicidade de caminhos adotados por cientistas brasileiros interessados numa viso integrada da problemtica ambiental. Isto

um aspecto importante, pois a juno de foras pode estar articulada para encontrar formas de solucionar os problemas ambientais(12) . Em relao produo de teses, observa-se um nmero reduzido, logo, enfatiza-se a importncia de pesquisar esse tema, pois o Planeta precisa de aes que minimizem os riscos ambientais. Houve tambm produo do mestrado profissional, principalmente na rea multidisciplinar. Este mestrado uma modalidade de ps-graduao implementada em vrias instituies, vtima de muitas divergncias quanto a sua aceitao e restries ao seu reconhecimento no espao acadmico(13), contudo, observa-se sua contribuio na pesquisa sobre a temtica pesquisada. A tabela 3 foi construda a partir da diviso dos propsitos que os resumos deixavam evidenciados. Observamse nos dados que os assuntos explorados, na sua maioria no mestrado, estavam relacionados a conhecer e diagnosticar a situao real de comunidades especficas, como a contaminao do lenol fretico, das cidades pelo lixo, da atmosfera, no tinham como propsito a interveno, ou seja, apenas descreviam a realidade encontrada sem propor melhorias. O conhecimento sobre a dinmica scioecolgica real proporciona uma reflexo crtica acerca dessa relao, fornecendo subsdios para a elaborao de intervenes e tticas a serem utilizadas nessa dinmica que tenha como meta a defesa dos direitos a uma melhor qualidade de vida e um ambiente saudvel(14). Seguidamente, alguns estudos foram intervencionistas, totalizando 15 e com o propsito de analisar uma interveno anteriormente implementada, 13. A sade ambiental implica medidas de avaliao, implementao e controle, uma vez que est intimamente ligada vida humana. Visto que para promoo da sade, tornase substancial realizar estudos de diferentes abordagens, contemplando a interdisciplinaridade para compreender a complexidade da temtica. No doutorado, constata-se a produo de trs teses, com o propsito de interveno no que se refere sade ambiental, mas essa ao ainda incipiente diante da necessidade urgente construir medidas de implementao nas questes ambientais. A problemtica ambiental trouxe grande desafio poltico, tico e epistemolgico aos pesquisadores, que nos
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questionam sobre o tipo de cincia que se produz, como, para quem, com quais finalidades e com quais patrocnios e compromissos, havendo necessidade de reflexo coletiva e pesquisas para serem alcanadas respostas para esse complexo problema(15). A tabela 4 procura demonstrar se houve propsito educativo na produo cientfica, que seriam discusses, dilogos e debates sobre a temtica meio ambiente em comunidades, escolas, organizaes no governamentais, tambm se relatavam intervenes, como, a prtica de coleta seletiva e reciclagem. Pode-se perceber que o maior nmero foi de produes sem esse propsito. Logo, precisam ser incentivados estudos que tenham como alicerce educar o indivduo e a comunidade sobre a sade ambiental, pois a sociedade, sem essa conscincia, permitir que o planeta sofra danos irreparveis. Na experincia pedaggica da Educao Ambiental, preciso ser reencontrada a crtica racionalidade instrumental e disciplinar, para que as diferentes formas de pensar identifiquem estratgias cabveis realidade, a fim de solucionar as dificuldades decorrentes das prticas educacionais tradicionais(16). Visto que a interdisciplinariedade necessita de atitude tanto no campo da educao como na cincia(17). Diante disto, a Educao Ambiental tem que sistematizar e socializar o conhecimento, possibilitando a formao de cidados suficientemente informados, conscientes e atuantes para que as questes ambientais possam ser no apenas discutidas, mas para que se busquem solues para elas(18), logo, esse compromisso deve ser semeado e discutido na ps-graduao brasileira. CONCLUSES Constatou-se que houve crescimento no nmero de produes sobre essa temtica, sendo a rea das Cincias Exatas e da Terra a mais sensibilizada pelo assunto Educao Ambiental, meio ambiente e resduos slidos. Os estudos, porm foram realizados em maior quantidade no mestrado, com o propsito de conhecer/diagnosticar a realidade. Em relao implementao educativa, foram poucos os estudos com esse objetivo, revelando-se, ento, a necessidade de elaborar pesquisas que concebam a Edu72
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cao Ambiental como forma de intervir na sade do meio ambiente, como tambm de instrumento para orientar a sociedade a trilhar caminhos saudveis para o desenvolvimento. Com efeito, as aes educativas na sade ambiental so escassas, refletindo a urgncia de interveno. A Enfermagem, por caracterizar-se como profisso capacitada para exercer aes educativas, deve praticar atitudes que ampliem a produo cientifica nessa temtica, de forma a garantir bem-estar ecolgico e humano, pois a vida estreitamente ligada ao ecossistema. REFERNCIAS 1. Van Eijck M,Roth WM. Improving science education for sustainable development. Plos Biol 2007; 5(12):306. 2. Camponogara S, Ramos FRS, Kirchhof ALC. A reflexividade ecolgica no contexto do trabalho hospitalar. Online Braz J Nurs [peridico na Internet]. 2007 [citado 2008 ago 21]; 6(3). Disponvel em: http://www.uff. br/objnursing/index.php/nursing/article/view/j.16764285.2007. 3. Nolasco FR, Tavares GA, Bendassolli JA. Implantao de programas de gerenciamento de resduos qumicos laboratoriais em universidades anlise crtica e recomendaes. Eng Santi Ambient. 2006; 11(2):118-24. 4. Freire P. Conscientizao, teoria e prtica da libertao: uma introduo ao pensamento de Paulo Freire. So Paulo: Moraes; 1980. 5. Moradilio EF, Oki MCM. Educao ambiental na universidade: construindo possibilidades. Quim Nova. 2004; 27(2):332-6. 6. Corra LB, Lunardi VL, Conto SM, Galiazzi MC. O saber resduos slidos de servios de sade na formao acadmica: uma contribuio da educao ambiental. Interface Comunic Sade Educ 2005; 9(18): 571-84. 7. Rodrigues RM. Pesquisa acadmica: como facilitar o processo de preparao de suas etapas. So Paulo: Atlas; 2007. 8. Freitas CM. A produo cientfica sobre o ambiente na sade coletiva. Cad Sade Pblica. 2005; 21(3):679-701. 9. Jacobi PR. Educao ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cad Pesq. 2003; (118):189-205.

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RECEBIDO: 11/11/2008 ACEITO: 07/07/2009

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