Uni 2010 - 1 Completo

1
Razonamiento matemtico
Pregunta N. 1
Indique la figura que corresponde al casillero UNI.
+
+
+
+
+
+
UNI
A)
+
+
B)
+
+
C)
D)
+
+
E)
+
+

Resolucin
Tema
Razonamiento abstracto
Anlisis y procedimiento
En la figura se observa lo siguiente:
Tema P
Aptitud Acadmica
desaparece
cambia la figura
+ +
+ +
+ +
+ +
desaparece
cambia la figura
Respuesta
Corresponde la figura
+
+
AlternAtivA D
Pregunta N. 2
Indique cuntos tringulos contienen por lo
menos un asterisco.
A) 4 B) 6 C) 8
D) 9 E) 10
Examen de Admisin UNI 2010-I
2
AptituD AcADmicA
Resolucin
Tema
Conteo de figuras
Se pide el nmero de tringulos con al menos
un asterisco.
En el grfico no se observan tringulos sin
asteriscos, por ello lo pedido ser igual al total
de tringulos.
total de
tringulos
=3(3)=9
3
3
3
Total de tringulos=3(3)=9
Respuesta
Hay 9 tringulos con al menos un asterisco.
AlternAtivA D
Pregunta N. 3
Indique la figura que corresponde al casillero con
signo de interrogacin.
?
A) B) C)
D) E)
Resolucin
Tema
De las figuras nos piden el casillero que falta.
gira en
sentido
horario
aumenta
un lado
debe
aumentar
un lado
las figuras
giran en
sentido horario
aumenta
un elemento
aumenta
un elemento
pentgono hexgono
Respuesta
Por lo tanto, el grfico que falta es
AlternAtivA e
3
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 4
Un cubo est formado por 27 cubos pequeos,
algunos de ellos contienen una esfera en su
interior. La figura adjunta muestra la vista frontal
(F) del cubo y la vista del lado derecho del cubo
(D). Determine la alternativa que corresponde a
al vista superior del cubo.
F D
A) B) C)
D) E)
Resolucin
Tema
Se pide la vista superior: H
F
H
D
vista superior
Al separar el slido obtenemos
H
H
F
se ver en
la vista H
La vista superior resultara as
H
Respuesta
La vista superior es
AlternAtivA e
Pregunta N. 5
En un juego de lotera se sacan 6 bolillas de un
total de 20 bolillas numeradas del 1 al 20. Cul es
la probabilidad de que los dos primeros nmeros
de la combinacin ganadora sumen 30?
A)
1
190

B)
1
100

C)
1
80
D)
1
40

E)
1
38
4
AptituD AcADmicA
Resolucin
Tema
Situaciones aritmticas
Se pide la probabilidad P de que los dos primeros
nmeros de la combinacin ganadora sumen 30.
De los datos tenemos
1 2 5 ...
6 7 10 ...
11 12 15 ...
16 17 20 ...
a b
se extraen 6
a+b=30 (condicin)
10
11
12
13
14
20
19
18
17
16
casos
favorables
(5 casos)

P =
casos favorables
total de casos

P
C
=
5
2
20

P =
1
38
Respuesta
Por lo tanto, la probabilidad es
1
38
.
AlternAtivA e
Pregunta N. 6
Dada la afirmacin (x; y) IR
2
: y < x
2
; elija
la alternativa que expresa la negacin de esta
afirmacin.
A) (x; y) R
2
/ y < x
2
B) (x; y) R
2
/ y x
2
C) (x; y) R
2
/ y > x
2
D) (x; y) R
2
/ y x
2
E) (x; y) R
2
/ y x
2
Resolucin
Tema
Lgica predicativa
Se pide la alternativa que expresa la negacin de
(x; y) R
2
: y < x
2
Graficando se tiene
X
Y
y x =
2
y x <
2
" ( ) : < x; y y x R
2 2
y x
2
negacin
Luego, la negacin pedida es que existe algn
nmero real fuera de la regin sombreada y
cumple (x; y) R
2
: y x
2
.
Respuesta
La negacin es (x; y) R
2
/y x
2
.
AlternAtivA B
Pregunta N. 7
Si se afirma que:
I. Ningn perro es agresivo.
y
II. Algunos cachorros son agresivos.
Se puede concluir que:
A) Algunos cachorros agresivos son perros.
B) Algunos cachorros dciles son perros.
C) Algunos cachorros no son perros.
D) Ningn perro es cachorro.
E) Todos los cachorros dciles son perros.
5
AptituD AcADmicA
Resolucin
Tema
Lgica de clases
Analicemos grficamente ambas proposiciones
perro cachorro
agresivos
x
ningn perro
es agresivo
algunos cachorro
son agresivos
De lo que deducimos
perro cachorro
x
Respuesta
Se concluye que algunos cachorros no son perros.
AlternAtivA c
Pregunta N. 8
La proposicin: si x y = x y, entonces
x y>1 es equivalente a:
A) Si x y > 1, entonces x y x y
B) x y 1 pero x y = x y
C) x y > 1 pero x y x y
D) x y 1 o x y x y
E) x y > 1 o x y x y
Resolucin
Tema
Lgica proposicional
Referencias y/o contexto
Recordemos que
p q q p
Tambin
p q p q
En el problema, observamos lo siguiente:
La proposicin es
|x y|=x y x y > 1
Si aplicamos la primera referencia, obtendramos
x y 1 |x y| x y
No concuerda con ninguna alternativa!
Si aplicamos la segunda referencia, obtendremos
|x y| x y o x y > 1
Concuerda con la alternativa E!
Respuesta
La proposicin equivalente es
x y > 1 o x y x y.
AlternAtivA e
Pregunta N. 9
Indique el nmero que falta en la esquina
38
18 71
62 54 46
29
A) 39 B) 51 C) 78
D) 82 E) 86
6
AptituD AcADmicA
Resolucin
Tema
Distribuciones numricas
38
18 71
62 54 46
29
x
()
() ()
()
(I) (II) (III)
Las diferencias en las diagonales principales
de las figuras II y III en el sentido de las flechas
es 17, y luego las diferencias en las diagonales
secundarias de las figuras I y II en el sentido de
las flechas deben ser 20.
Por lo tanto, x=82
Respuesta
El nmero que falta es 82.
AlternAtivA D
Pregunta N. 10
Calcule la suma de los nmeros correspondientes
a las letras U, N e I.
75 45 15
U 9
15
12 19 9 18 N I
A) 21
B) 23
C) 24
D) 25
E) 26
Resolucin
Tema
75 45 15
U 9
15
12 19 9 18 N I
573
5 5
5
543 513
suma
de cifras
suma
de cifras
suma
de cifras

U = =
15
5
3
N=1+5=6

I = =
51
3
17
Nos piden
U+N+I=3+6+17=26
Respuesta
La suma solicitada es
U+N+I=26
AlternAtivA e
Pregunta N. 11
En la distribucin numrica, con filas A, B, C y D
y columnas I, II, III y IV, se cumple que la suma
de las filas, columnas y diagonales es igual a 18.
Determine los dgitos ubicados en:
D II, C II, A III, D IV.
A
B
C
D
I II III IV
5
6
4
3
7
AptituD AcADmicA
Nota: el mismo dgito no se repite en la fila ni en la
columna.
A) 4, 3, 6, 4
B) 6, 3, 6, 6
C) 3, 6, 6, 6
D) 6, 4, 5, 4
E) 3, 6, 5, 4
Resolucin
Tema
Viendo los dgitos del recuadro dado y los dgitos
de las alternativas, se debe sobreentender que los
dgitos por utilizar deben ser nicamente 3; 4; 5;
y 6, de lo contrario el problema tendra ms de
una solucin.
De los datos y el anlisis anterior deducimos que
A
B
C
D
I II III IV
5
6
4
3
3
5
4
6
3 4 6
5 3
5
6 4
18 18 18 18 18
18
18
18
18
18
Nos piden

DII CII AIII DIV
3 6 6 6
Respuesta
Los dgitos solicitados son 3; 6; 6; 6.
AlternAtivA c
Pregunta N. 12
Halle el valor de x en el siguiente arreglo:
7
4
2
x
35 16
6
11
A) 64
B) 65
C) 66
D) 68
E) 69
Resolucin
Tema
De la distribucin planteada, se establece la
relacin entre los nmeros ubicados en regiones
diametralmente opuestas; as:
7
4
x
35 16
11
116
75
44
23
2
6
\ x=66
Respuesta
El valor de x es 66.
AlternAtivA c
8
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 13
Existen en oferta 2 modelos de automvil:
El modelo A se vende a 50 000 soles, pero se sabe
que el costo de combustible y aceite en el primer
ao es de 2 soles por km recorrido.
El modelo B se vende a 65 000 soles, pero se sabe
que el costo de combustible y aceite en el primer
ao es de 1,75 soles por km recorrido.
Indique el recorrido en km para el cual se podra
escoger cualquier vehculo.
A) 25 000 B) 30 000 C) 50 000
D) 60 000 E) 65 000
Resolucin
Tema
Planteo de ecuaciones
Se tiene 2 modelos de automviles:
modelo A modelo B
costo: S/. 50000 costo: S/. 65000
costo combustible:
S/. 2 por km
costo combustible:
S/. 1,75 por km
Se pide el recorrido en kilmetros para el cual
se podra escoger cualquier vehculo; es decir,
cuando el gasto en ambos sea el mismo.
50 000+2x=65 000+1,75x
0,25x=15 000
x=60 000
Respuesta
El recorrido pedido, en km, es 60 000.
AlternAtivA D
Pregunta N. 14
De la casa de Garu a la casa de Pucca solo hay
3 caminos posibles distintos A, B y C. Si Pucca
nunca escoge el camino A por ser accidentado, y
Garu escoge cualquier camino sin preferencias;
cul es la probabilidad de que al salir ambos
al mismo tiempo, rumbo a la casa del otro, se
encuentren en el camino?
A) 1/9 B) 1/6 C) 2/9
D) 1/3 E) 2/3
Resolucin
Tema
De la casa de Garu a la casa de Pucca solo hay
3 caminos: A, B y C.
B
A
C
Garu Pucca
Nos piden la probabilidad de que se encuentren
en el camino.
B
A
B
C
C
Camino elegido
por Pucca
Camino elegido
por Garu
Casos favorables
eligen el mismo
camino

P se encuentren
casos favorables
casos totales
( ) = = =
2
6
1
3
Respuesta
La probabilidad de que se encuentren es 1/3.
AlternAtivA D
9
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 15
Se colocan 100 bolillas en el interior de una caja.
Cada bolilla tiene un nmero asignado del 1 al
100. Cul es la probabilidad de que al sacar al
azar una bolilla de la caja, se obtenga un nmero
N, tal que 35 N 72?
A) 0,35 B) 0,36 C) 0,37
D) 0,38 E) 0,72
Resolucin
Tema
Se tiene una caja con 100 bolillas numeradas
del 1 al 100.
1
2
3
100
Nos piden la probabilidad de que al extraer una
esfera se obtenga un nmero N: 35 72 N
se tiene 38 casos
favorables

P
N
obtener casos favorables
casos totales
= = =
38
100
0 38 ,
Respuesta
La probabilidad de obtener un nmero N es 0,38.
AlternAtivA D
Pregunta N. 16
Una pequea empresa tiene un gasto fijo mensual
de 2000 soles (sin producir nada). Adems, la
fabricacin de un producto cuesta 10 soles cada
uno y el precio de venta es 15 soles. Indique
cul es la utilidad de la empresa si vende 500
productos al mes.
A) 200 B) 500 C) 1000
D) 5000 E) 10 000
Resolucin
Tema
Planteo de ecuaciones
En el problema tenemos los siguientes datos:
Gasto fijo: S/.2000
Ganancia de un artculo: 15 10=S/.5
Nmero de artculos vendidos: 500
\ Ganancia neta=5005 2000=S/.500
(o utilidad)
Respuesta
La utilidad de la empresa es de 500 soles.
AlternAtivA B
Pregunta N. 17
Se define en R la siguiente operacin
t
t a
t a
a
=
<
0
1
;
;
Determine para t [5, 7] el valor de:
E=3+4 t
2
2 t
5
+7 t
8
A) 1 B) 2 C) 5
D) 6 E) 7
10
AptituD AcADmicA
Resolucin
Tema
Operaciones matemticas
Piden

E t t t =3 + 4 2 +7
2 5 8
Dato

t =
a
0; < t a
1; t a
Adems, 5 t 7; entonces

t t >2 y 5 t t
2 5
=1; =1
t <8 t =0
8

t t >2 y 5 t t
2 5
=1; =1
t <8 t =0
8
\ E=3+41 21+70=5
Respuesta
El valor de E es 5.
AlternAtivA c
Pregunta N. 18
Para la operacin definida en el conjunto
A={1, 2, 3, 5} mediante la siguiente tabla:
1 2 3 5
5 1 2 3 5
3 2 1 0 3
2 3 0 1 2
1 5 3 2 1
Se afirma:
I. Es cerrada en el conjunto A.
II. Es conmutativa.
III. Posee elemento neutro.
Son ciertas:
A) solo I B) I y II C) II y III
D) I y III E) I, II y III
Resolucin
Tema
En el problema se nos pide determinar si la
operacin es cerrada en A, si es conmutativa y si
posee elemento neutro.
Dato
La operacin se define en A={1; 2; 3; 5}
mediante la siguiente tabla:
f
5
3
2
1
1
1
2
3
5
2
2
1
0
3
3
3
0
1
2
5
5
3
2
1
f
1
2
3
5
1
5
3
2
1
2
3
0
1
2
3
2
1
0
3
5
1
2
3
5
iguales
iguales
iguales
reordenamos
la tabla
invirtiendo el
orden de las
filas
como 5 5= ,
entonces, el elemento
neutro es 5
f f " a=a a, a A
como la tabla es simtrica
respecto a la diagonal
principal =
(conmutativa)
a*b b*a
Adems, en la tabla 3*3=0 A; entonces, la
operacin no es cerrada en el conjunto A.
Respuesta
Entonces, de las afirmaciones solo son ciertas
II y III.
AlternAtivA c
11
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 19
Sea
c
b
a
= ab ca
Halle: E=
1
2
3
3
3
1
+
A) 2 B) 1 C) 0
D) 1 E) 2
Resolucin
Tema
De la definicin

a
b
c
=ab ca
evaluamos la expresin pedida:

1
2
3
3
3
1
+
1231 3313 +
E=
E= 19+20
E=1
Respuesta
El valor de E es 1.
AlternAtivA D
Pregunta N. 20
En el conjunto Q={1; 3; 5; 7} se define la
operacin segn la siguiente tabla
5 7 3 1
7 7 1 5 3
3 3 5 1 7
1 1 3 7 5
5 5 7 3 1
Luego, sea x
1
el inverso de x Q, segn la
operacin , halle:
E =
+
+

3 5
7 1
1 1
1 1
A) 1/3 B) 3/5 C) 1
D) 5/3 E) 3
Resolucin
Tema
Elemento neutro (e):
! e A/aA a*e=e*a=a
Elemento inverso (a
1
):
Dado
eA; aA; a
1
A/a*a
1
=a
1
*a=e
En el problema ordenamos la tabla para verificar
la conmutatividad.

5 7 3 1
5
7
3
1
5
7
3
1
5 7 3 1
5
7
3
1
5
7
3
1
7
1
5
3
3
5
1
7
1
3
7
5
7
1
5
3
3
5
1
7
1
3
7
5

Elemento neutro: e=5
Luego, los elementos inversos son los siguientes:
5
1
=5
7
1
=3
3
1
=7
1
1
=1
12
AptituD AcADmicA
Finalmente, se reemplaza los elementos inversos
y se obtiene

E =
+
+
=
+
+
= =

3 5
7 1
7 5
3 1
12
4
3
1 1
1 1
Respuesta
El valor de E es 3.
AlternAtivA e
Pregunta N. 21
Los grficos muestran la produccin de los
productos A y B; el precio de cada componente
y la proporcin de los componentes en cada
producto.
Produccin (t)
120
100
A B
Producto
Z
Y
X
W
5 10 15 20
Precio en
soles
Componentes
A B
Z
Y
X
W
20%
Z
Y
X
W
60
Indique la afirmacin correcta:
I. El costo del producto A es mayor al del
producto B.
II. Para la produccin mensual de los productos
A y B se consume 110 t de los componentes
(x+w).
III. En el producto B se gasta menos que en el
producto A considerando solo el compo-
nente Z.
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I y II E) II y III
Resolucin
Tema
Anlisis e interpretacin de datos estadsticos
Piden indicar la informacin correcta. Ubicamos
los datos en el grfico que muestra la proporcin
de los componentes de cada producto (en
toneladas).
A
(100 ) t
30 t
20 t
30 t
20 t
X
W Y
Z
B
(120 ) t
40 t
20 t
40 t
20 t
X
W Y
Z
60 20%
Luego:
I. Falso
El costo del producto A:
20 t 10)+30 t(15)+20 t(5)+30 t(10)=1050 t
El costo del producto B:
20 t (10)+40 t(15)+20 t(5)+40 t(10)=1300 t
Se tiene que el costo del producto A es
menor que el del producto B.
II. Verdadero
Componentes x, w en el producto A:
20 t+30 t=50 t
Componentes x, w en el producto B:
20 t+40 t=60 t
componentes x, w en los productos A y
B: 110 t.
III. Falso
Gasto del producto B en el componente Z:
40 t (10)=400 t
Gasto del producto A en el componente Z:
30 t (10)=300 t
En el producto B se gasta ms que en el
producto A.
13
AptituD AcADmicA
Respuesta
La afirmacin correcta es solo II.
AlternAtivA B
Pregunta N. 22
Indique el valor que corresponde a la media
aritmtica de los valores mostrados en la tabla
adjunta.
Valor Frecuencia
12 3
13 3
14 3
15 1
16 3
17 4
18 1
19 1
A) 12,6 B) 14,2 C) 14,6
D) 15,0 E) 17,0
Resolucin
Tema
Sabemos que la media aritmtica para variables
discretas; se calcula as:
Donde:
x: media aritmtica
x
x f
f
i i
i
=
( )
x
i
: valor de la variable
f
i
: frecuencia
Luego, en la tabla dada tenemos
valor
( ) x
i
frecuencia
( ) f
i
x
i
f
i
12 3 36
13 3 39
14 3 42
15 1 15
16 3 48
17 4 68
18 1 18
19 1 19
Sf
i
=19 S( ) x f
i i
=285
Entonces, x = =
285
19
15 0 , .
Respuesta
La media aritmtica es 15,0.
AlternAtivA D
Pregunta N. 23
La grfica circular muestra la distribucin del
presupuesto de una familia.
Otros 5%
Diversin
Educacin
Salud
Comida
Casa
Si el ingreso familiar es de 3600 soles. Indique las
afirmaciones correctas.
I. El presupuesto para gasto de educacin es
de 720 soles.
II. Si usaran la tercera parte del presupuesto de
diversin en el rubro salud, podran gastar
hasta 480 soles en salud.
III. En casa y educacin gastan 1440 soles
14
AptituD AcADmicA
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I, II y III
Resolucin
Tema
Analizamos la distribucin del ingreso familiar,
segn el rubro:
Otros
5%
Comida
25%
Diversin
25%
Salud
5%
Casa
20%
Otros
S/.180
Comida
S/.900
Diversin
S/.900
Salud
S/.180
Casa
S/.720
Educacin
20%
Educacin
S/.720
* Distribucin en porcentajes * Distribucin en soles
Ingreso familiar 100% Ingreso familiar S/.3600
Luego las afirmaciones correctas son las siguientes:
I. Verdadero
El presupuesto para gastos en educacin es
720 soles.0
II. Verdadero

1
3
300
diversin salud
180=S/.480
( )
+
=

III. Verdadero

casa
720 +
educacin
720 =S/.1440

Respuesta
Las afirmaciones correctas son I, II y III.
AlternAtivA e
Pregunta N. 24
El grfico de barras muestra el nmero de
postulantes en cada especialidad y el grfico
circular indica el porcentaje de ingresantes por
especialidad.
4
5
6
7
8
D
I
M
C
A
S
Miles
Postulantes
A
D
I
M
C S
. Arte
. Derecho
. Ingeniera
. Medicina
. . Ciencias Sociales
C.S. I
A
D
60
M
Total de ingresantes=3600
Indique las afirmaciones correctas:
I. A Medicina de cada 20 postulantes ingres
uno.
II. A Derecho ingresaron 1500 postulantes.
III. La relacin postulante / ingresante es mayor
en ingeniera que en Ciencias Sociales.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I, II y III
Resolucin
Tema
15
AptituD AcADmicA
Al analizar los grficos referentes a postulantes e
ingresantes, se obtiene lo siguiente:
Paralospostulantes:
N. Postulantes
A Arte 6000
D Derecho 7000
I Ingeniera 8000
M Medicina 6000
CS
Ciencias
Sociales
5000
Paralos3600ingresantes:
C. S. I
A
D
60
M
900
600
300
1500
300
M
D
A
I
1/4 total
1/12 total
1/6 (total)
1/12 (total)
30
C. S.
Piden indicar las afirmaciones correctas.
I. Verdadero
En Medicina:
N. de ingresantes
N. de postulantes
o
o
= =
300
6000
1
20
II. Verdadero
A Derecho ingresaron 1500 postulantes.
III. Verdadero
En Ingeniera, la relacin postulante / ingresante
es 8000/600 que es mayor a la relacin
postulante / ingresante en Ciencias Sociales
equivalente a 5000/900.
Respuesta
Las afirmaciones correctas son I, II y III.
AlternAtivA e
Pregunta N. 25
El grfico muestra las inversiones en cuatro rubros
de una cuenta de S/.37 810:
A
D
C
B
34%
9%
Si la suma de las inversiones en los rubros B y C
es de S/.9830,6, cuntos nuevos soles se invirti
en el rubro A?
A) 6427,7 B) 12 558 C) 12 855,4
D) 15 124 E) 15 142,7
Resolucin
Tema
Piden cunto se invirti en el rubro A.
Dato: Inversin total S/.37 810; adems, lo
invertido en B y C es S/.9 830,6; esto equivale
en porcentaje a
9830 6
37810
100 26
,
% % =
Luego, en el grfico tenemos
A
D
C
B
34%
9%
26%
Entonces, lo que le
corresponde al rubro A,
en porcentaje, es:
100%26%34%=40%
Finalmente, lo invertido en A es 40% de S/.37 810,
que equivale a S/.15 124.
Respuesta
En el rubro A se invirti, en soles, 15 124.
AlternAtivA D
16
AptituD AcADmicA
Razonamiento VeRbal
Tema
Precisin lxica
La precisin lxica se fundamenta en el uso
exacto de las palabras evitando de esa forma la
ambigedad o generalidad. En otros trminos,
implica usar el sentido exacto de la palabra
respecto a un determinado contexto o situacin.
Por tanto, el ejercicio de precisin lxica consiste
en elegir el trmino idneo que reemplaza a otro
de significado vago o amplio, en una oracin.
Elija la alternativa que, al sustituir el trmino
subrayado, d sentido preciso al texto.
Pregunta N. 26
Para derrotar a la dictadura, se alz como
defensor de la democracia.
A) paladn B) ejecutor C) organizador
D) autor E) constructor
Resolucin
Anlisis y argumentacin
Si se va a derrotar a la dictadura ello implica la
accin denodada y representativa de alguien.
De ah que para precisar el trmino defensor es
necesaria la alternativa paladn, cuyo significado
es defensor denodado de alguien o algo.
Se descarta el trmino organizador puesto que
alude al que tiene especial aptitud para producir
algo. Asimismo se descarta el trmino autor por-
que alude a la persona que inventa algo.
Respuesta
El trmino que sustituye mejor la palabra resaltada
es paladn.
AlternAtivA A
Pregunta N. 27
A pesar de que haba solicitado audiencia
reiteradas veces, las autoridades judiciales no
se la daban.
A) ofrecan
B) alcanzaban
C) confirmaban
D) garantizaban
E) concedan
Resolucin
En la oracin, hay un contraste entre lo que
reiteradamente se solicita y la respuesta negativa
de las autoridades judiciales.
El trmino concedan proviene del verbo
conceder, cuyo significado es dar, otorgar, hacer
merced y gracia de algo; por ende, es el mejor
trmino para reemplazar la palabra sealada.
La palabra ofrecan alude al compromiso de dar,
hacer o decir algo, por ello no es adecuada para
el contexto planteado.
Respuesta
El trmino que sustituye mejor la palabra resaltada
es concedan.
AlternAtivA e
17
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 28
Los expertos sobre la teora del procesamiento de
informacin estn discutiendo sobre temas rela-
cionados con la mente-cerebro y la computadora.
A) problemas B) cuestiones C) tpicos
D) opiniones E) casos
Resolucin
En la oracin, se informa acerca de la discusin
sobre asuntos relacionados con la mente-cerebro
y la computadora. Se infiere, entonces, que
los expertos discuten sobre puntos o materias
dudosos o discutibles. Por eso, el trmino ms
preciso que reemplace a temas es cuestiones,
cuyo significado es asunto o materia sobre lo que
se examina atenta y particularmente.
Se descarta el trmino problemas por su
generalidad y disociacin al referirse a lo que no
tiene solucin inmediata.
Respuesta
El trmino que reemplaza con precisin a la
palabra resaltada es cuestiones.
AlternAtivA B
Pregunta N. 29
Segn los testigos, todo ello pas inesperadamente.
A) transcurri
B) vino
C) subsisti
D) acaeci
E) llev
Resolucin
En la oracin, nos sealan como unos testigos
presencian un hecho que sucede de pronto.
La palabra acaecer se refiere a cuando se efecta
o sucede un hecho determinado; por lo tanto, esta
sera la opcin adecuada.
El vocablo transcurrir alude a la nocin del paso
del tiempo y no al hecho ocurrido, por ello queda
descartado como respuesta.
Respuesta
El trmino preciso es acaeci.
AlternAtivA D
Pregunta N. 30
Los efectivos del orden le quitaron las mercaderas
de contrabando.
A) multaron
B) requisaron
C) gravaron
D) detectaron
E) extrajeron
Resolucin
En el enunciado se relata una intervencin policial
donde se incautan productos de origen ilcito.
El trmino requisar significa expropiar, en el
acto si es necesario, bienes u otros efectos que
tengan procedencia ilegal, por parte de la autori-
dad. Por lo tanto, esta sera la opcin adecuada.
La palabra extrajeron solo refiere a sacar algo
de otra cosa, por lo cual resulta muy vaga como
respuesta.
18
AptituD AcADmicA
Respuesta
El trmino que precisa mejor el sentido de la
oracin es requisaron.
AlternAtivA B
Tema
Conectores lgicos
Los conectores lgicos son palabras o locuciones
que sirven para indicar la relacin que existe entre
las palabras, frases y oraciones que integran el
prrafo y, por ende, el texto. El ejercicio de conec-
tores lgicos consiste en completar determinadas
unidades informativas, usando nexos lgicos, para
restituir la coherencia de las mismas.
Elija la alternativa que, al insertarse en los
espacios en blanco, d sentido adecuado al texto.
Pregunta N. 31
............ el capitn del barco se mantena en
calma, todos los miembros de la tripulacin
estaban alertas ............ la situacin era muy
difcil ................. an no se avistaba tierra en
el horizonte.
A) Dado que - entonces - ni
B) Si bien - por ello - o sea
C) Aunque - ya que - y
D) Puesto que - es decir - ni
E) Primero - segundo - tercero
Resolucin
En el primer espacio es necesario un conector
concesivo pues la tripulacin se mantiene alerta
a pesar de la calma de su capitn. En el segundo
espacio se ubica un conector causal que indica
la razn de la alerta de la tripulacin. Por ltimo,
se requiere un conector copulativo que indica un
problema ms que advierte la tripulacin.
Respuesta
Los conectores que restituyen el sentido adecuado
del texto son aunque - ya que - y.
AlternAtivA c
Pregunta N. 32
................. quito ................. pongo rey, ...............
ayudo a los ms necesitados.
A) O - o - es decir
B) Ni - ni - pero
C) Y - y - y
D) Pero - y - por eso
E) Pues - o - aunque
Resolucin
Tanto en el primer como en el segundo espacio se
requieren conectores aditivos de negacin, pues
el autor del texto niega su participacin poltica
en una monarqua. El ltimo es un conector
adversativo, ya que existe oposicin entre una
aparente indiferencia poltica y el hecho de ayudar
a los ms necesitados.
Respuesta
Los conectores que restituyen el sentido lgico
del texto son ni - ni - pero.
AlternAtivA B
19
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 33
Comenz aplicando su teora. ............... expuso
detalladamente cada idea, ................., ante las
preguntas de los asistentes, la defendi con argu-
mentos, ................. hizo algunas demostraciones
virtuales ................. el pblico lo aplaudi efusivo.
A) Antes - incluso - debido a que - as que
B) Para ello - posteriormente - antes bien -
adems
C) Puesto que - en seguida - por ejemplo - con
todo
D) O sea - a continuacin - ms an - vale decir
E) Primero - luego - incluso - tanto que
Resolucin
En el primer y segundo espacio se requieren
conectores que indican el orden o la secuencia
de la exposicin. Luego, se ubica un conector de
adicin, pues el expositor aparte de argumentar
utiliza demostraciones virtuales. Finalmente,
utilizamos un conector consecutivo que indica la
reaccin del pblico ante la exposicin magistral.
Respuesta
Los conectores que restituyen el sentido lgico del
texto son primero - luego - incluso - tanto que.
AlternAtivA e
Pregunta N. 34
Los espejos son tremendamente engaosos,
................. dan la sensacin de que, a travs de
ellos, se ve el mundo real. ................. en realidad,
es slo un trozo de vidrio que no refleja el mundo
en su exacta dimensin.
A) porque - Pero
B) si bien - Mas
C) ya que - Y
D) si - En consecuencia
E) dado que - Entonces
Resolucin
El segundo segmento sustenta la razn por la cual
los espejos nos engaan. Por lo tanto, el primer
conector debe ser causal. En el segundo espacio
corresponde un conector adversativo, ya que la
ltima idea explica la contraposicin entre lo que
realmente es un espejo y la impresin que genera
inicialmente.
Respuesta
El sentido lgico de la oracin se restituye con los
conectores porque - Pero.
AlternAtivA A
Pregunta N. 35
................. en la economa peruana hay
crecimiento, ................. si el poder adquisitivo
fuese mayor, ................. la poblacin tendra
confianza en el sistema.
A) Si - y - entonces
B) Siempre que - adems - luego
C) Cuando - y - as que
D) Como - siempre que - luego
E) Ya que - o sea - por eso
20
AptituD AcADmicA
Resolucin
Referencias
En el primer espacio, debe utilizarse un conector
condicional que introduzca las circunstancias
en que la poblacin tendra confianza en el
sistema.
En el segundo espacio, es necesario el empleo de
un conector que sume una condicin: copulativa.
En el tercer espacio, es preciso el empleo de un
conector consecutivo que seale el efecto de que
se cumplan las condiciones de la oracin.
Respuesta
Por lo tanto, los conectores que restituyen el
sentido lgico de la oracin son: Si - y - entonces.
AlternAtivA A
Tema
Plan de redaccin
El ejercicio de plan de redaccin desarrolla la
capacidad para organizar adecuadamente las
ideas en un texto coherente y claro. Consiste en
ordenar un conjunto de oraciones o enunciados
con el fin de obtener un texto o esquema de
redaccin coherente.
Elija la alternativa que presenta la secuencia
correcta que deben seguir los enunciados para
que el sentido global del texto sea coherente.
Pregunta N. 36
Pasteur
I. Pasteur inici investigaciones que lo llevaron
a un descubrimiento significativo.
II. Pasteur comprob la rotacin a izquierda o
derecha de un rayo de luz polarizada.
III. Pasteur, hijo de un curtidor, naci en Dle el
7 de diciembre de 1822.
IV. Pasteur obtuvo el doctorado en fsica y
qumica con la cole Normale de Pars.
V. Pasteur creci en la pequea ciudad de
Arbois.
A) III - V - I - II - IV
B) V - III - IV - I - II
C) V - III - I - II - IV
D) III - V - IV - I - II
E) IV - III - V - II - I
Resolucin
El orden correcto del ejercicio titulado Pasteur es
III - V - IV - I - II. El tema desarrollado en el tem
es el nacimiento e iniciacin en el campo de la
investigacin.
El criterio empleado para su ordenamiento es el
de temporalidad. El orden de los enunciados es
el siguiente:
III. En este enunciado se aborda el lugar y fecha
de nacimiento de Pasteur.
V. Se alude a la ciudad en que creci Pasteur.
IV. Se indica la escuela superior en donde
obtiene el doctorado.
I. Posteriormente, se seala su iniciacin en el
campo de la investigacin.
II. Finalmente, se informa sobre el descubrimiento
por Pasteur sobre la rotacin de un rayo de
luz polarizador.
Respuesta
El orden lgico es III - V - IV - I - II.
AlternAtivA D
21
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 37
Descubrimiento de la insulina
I. Federico Grant Banting descubri la insulina,
remedio para diabticos.
II. Estudiar esta hormona y su relacin le llev
a descubrir la insulina.
III. Los islotes de Langerhans son grupos de
pequeas clulas en el pncreas.
IV. Se interes al leer el artculo sobre la relacin
de islotes de Langerhans con la diabetes.
V. Estas eran la fuente de una hormona orgnica
reguladora de azcares en la sangre.
A) I - IV - III - V - II
B) I - IV - II - III - V
C) II - V - III - IV - I
D) IV - III - V - II - I
E) III - IV - V - II - I
Resolucin
En el ejercicio titulado Descubrimiento de la
insulina, el orden correcto es I - IV - III - V - II.
El texto versa sobre la investigacin cientfica
de Federico Grant Banting, que concluy con
el descubrimiento de la insulina. El criterio de
ordenamiento predominante es el de causalidad.
La organizacin adecuada es la siguiente:
I. Presenta al cientfico que descubri la
hormona de la insulina.
IV. Sostiene que el artculo sobre islotes de
Langerhans motiv la investigacin del citado
cientfico.
III. Define la naturaleza de los islotes de
Langerhans.
V. Explica la relacin entre los islotes de
Langerhans y cierta hormona.
II. Resalta el descubrimiento de la hormona de
la insulina.
Respuesta
El orden lgico es I - IV - III - V - II
AlternAtivA A
Pregunta N. 38
Comunicacin poltica
I. Contribuye a identificar los problemas nuevos
a travs de los polticos y los medios.
II. La comunicacin poltica posibilita un sistema
de apertura y cierre a los temas de la agenda.
III. Y, adems, margina las cuestiones que han
dejado de ser objeto de conflicto.
IV. As, abre tambin canales de participacin
ciudadana para que la jerarqua y legitimidad
de los temas se negocien.
V. Para dirigir esta doble funcin, la comunica-
cin poltica debe presentar tres caractersticas.
A) II - V - IV - I - III
B) II - V - I - IV - III
C) V - I - IV - III - II
D) V - I - III - IV - II
E) II - III - V - I - IV
Resolucin
El orden correcto del ejercicio que lleva por ttulo
Comunicacin poltica es II - V - I - IV - III. El
tema central del ejercicio es la funcin y natu-
raleza de la comunicacin poltica. El criterio
predominante de ordenamiento es jerarqua. La
organizacin adecuada es la siguiente:
II. Explica las funciones de la comunicacin
poltica.
22
AptituD AcADmicA
V. Asocia las funciones de la comunicacin
poltica con sus caractersticas.
I. Resalta la primera caracterstica: identificar
nuevos problemas.
IV. Desarrolla una segunda caracterstica: abrir
canales de participacin ciudadana.
III. Explica otro rasgo: discriminar los temas que
no generan debate.
Respuesta
El orden lgico es II - V - I - IV - III
AlternAtivA B
Pregunta N. 39
La nebulosa
I. Existen dos grandes tipos de nebulosas: las
oscuras y las luminosas.
II. Las nebulosas de reflexin reflejan la luz
emitida por un estrella luminosa prxima.
III. Las nebulosas son masas difusas de gases
y materia incandescentes presentes en el
espacio.
IV. En las nebulosas de emisin, la radicacin
ultravioleta emitida por las estrellas jvenes
ioniza los tomos del gas contenido en la
nebulosa.
V. Las nebulosas luminosas pueden ser, a su vez
de dos tipos: de reflexin o de emisin.
A) III - I - V - II - IV
B) III - II - V - I - IV
C) III - V - II - IV - I
D) III - IV - V - I - II
E) III - I - IV - V - II
Resolucin
En el ejercicio titulado La nebulosa, el orden
correcto es III - I - V - II - IV. El texto trata acerca
de la naturaleza y clasificacin de las nebulosas. El
criterio de ordenamiento predominante es gene-
ralidad. La organizacin adecuada es la siguiente:
III. Plantea la definicin de la nebulosa.
I. Indica la clasificacin de las nebulosas.
V. Explica la clasificacin de las nebulosas
luminosas.
II. Caracteriza a las nebulosas de reflexin.
IV. Describe a las nebulosas de emisin.
Respuesta
El orden lgico es III - I - V - II - IV.
AlternAtivA A
Pregunta N. 40
Rayos X
I. El poder de penetracin de los rayos X vara
de acuerdo con la densidad del material.
II. Poseen las mismas caractersticas que la luz,
pero su longitud de onda es mucho menor
por lo que su energa es mayor.
III. Determinados metales absorben casi por
completo la radicacin, por ejemplo, los
huesos.
IV. Los rayos X se originan cuando un flujo de
electrones acelerados a gran velocidad coli-
siona contra tomos metlicos.
V. Los rayos X son radiaciones electromagnticas.
A) V - IV - II - I - III
B) V - II- I - III - IV
C) V - III - II - IV - I
D) V - II - IV - I - III
E) V - IV - I - II - III
23
AptituD AcADmicA
Resolucin
Tema
Plan de redaccin
En el ejercicio titulado Rayos X, el orden
correcto es V - II - IV - I - III. El texto versa sobre
la naturaleza y origen de los rayos X. El criterio de
ordenamiento predominante es el de generalidad.
La organizacin adecuada es la siguiente:
V. Plantea la definicin de los rayos X.
II. Complementa la definicin de los rayos X.
IV. Explica cmo se producen los rayos X.
I. Indica la variable que condiciona el flujo de
los rayos X.
III. Plantea un caso particular respecto a la ab-
sorcin de los rayos X.
Respuesta
El orden lgico es V - II - IV - I - III.
AlternAtivA D
Tema
Cohesin textual
La cohesin textual es la propiedad por la cual
un texto evidencia integracin no solo semntica
sino tambin sintctica y gramatical. De ah que el
ejercicio de cohesin textual consiste en ordenar
adecuadamente un conjunto de enunciados
considerando los elmentos de cohesin como son
las referencias y los conectores lgicos.
Elija la alternativa que presenta el orden adecuado
que deben seguir los enunciados para que el texto
sea cohesivo.
Pregunta N. 41
I. Estas importantes mermas de la biodiversidad
siempre han precedio una notable recolonizacin
de los nichos ecolgico vacantes. II. Hasta ahora,
se reconocen cinco grandes oleadas de extincio-
nes. III. Este porcentaje muestra la amplitud de
los cambios que han afectado nuestro planeta.
IV. Adems de estas crisis centrales, se han regis-
trado desapariciones especficas como el caso de
las grandes aves carnvoras. V. Se calcula que 99%
de las especies surgidas en la tierra a lo largo de su
historia se ha extinguido.
A) V - II- III - IV - I
B) V - IV - III - II - I
C) V - I - III - II - IV
E) V - III - II - IV - I
Resolucin
El ejercicio tiene como tema central Las su-
cesivas extinciones masivas ocurridas en
la Tierra. Para reorganizar el texto iniciamos
con V, que seala la extincin del 99% de las
especies. Luego viene III, donde nos refieren que
dicho porcentaje evidencia los grandes cambios
que se han dado en el planeta. A continuacin
ubicamos II, pues nos menciona que han sido
cinco las grandes extinciones acaecidas. IV agrega
que a estas crisis se pueden adicionar otras ms
especficas. Se concluye con I, ya que nos indica
cmo luego de cada extincin se han dado sendas
recolonizaciones.
Respuesta
El orden adecuado es V - III - II - IV - I.
AlternAtivA e
24
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 42
I. En los primitivos escritos hindes de carcter
religioso, ya aparece el yoga. II. Mediante ejer-
cicios prcticos, el individuo poda liberarse de
las tensiones y los problemas de su existencia.
III. La palabra yoga procede del snscrito y
significa unin. IV. Este constituye un conjunto
de reglas para conseguir la unin con Dios.
V. Posteriormente, deriv en un sistema filos-
fico y asctico.
A) III - IV - V - I - II
B) III - I - IV - V - II
C) III - V - I - IV - II
D) III - IV - I - V - II
E) III - I - V - IV - II
Resolucin
El tema central del ejercicio es Evolucin del
significado de la palabra yoga.
Aprovechando la secuencia sugerida en los enun-
ciados, el orden inicia con la oracin III, en ella
nos mencionan la procedencia y el significado
base de la palabra yoga. A continuacin, en I se
seala la aparicin de dicho trmino en textos
hindes. Luego viene IV, el cual indica el sentido
de la palabra en ese contexto. Continuara V, que
cuenta cmo el yoga pasa de ser un conjunto de
reglas a convertirse en todo un sistema filosfico.
Culminamos con II, que explica que dicho sistema
se basa en ejercicios de meditacin.
Respuesta
El orden lgico pertinente es III - I - IV - V - III
AlternAtivA B
Pregunta N. 43
I. A los diecisis aos, ya era famoso por su inge-
nio y fue enviado a la escuela de Tales, el sabio
ms conocido de su tiempo. II. Tambin destac
en el campo de la geometra, donde formul una
serie de teoremas. III. Naci en Samos y vivi
entre los aos 580 y 500 a.C. IV. Pitgoras fue un
filsofo griego que realiz transcedentales aportes
en el campo de las matemticas y de la filosofa.
V. Muy joven cre la tabla numrica, conocida a
travs del tiempo como sistema pitagrico.
A) IV - III - I - V - II
B) I - V - II - IV - III
C) IV - I - III - V - II
D) I - II - IV - III - V
E) V - II - IV - III - I
Resolucin
El ejercicio tiene como tema eje: Vida y obra de
Pitgoras. Para la reorganizacin del ejercicio se
recurre al criterio de cronologa.
Se comienza con la oracin IV, donde nos
presentan al filsofo Pitgoras y se mencionan sus
aportes matemticos y cientficos. Luego prosigue
III, aqu se brinda el dato sobre el lugar donde naci
y el tiempo que vivi dicho filsofo y matemtico.
Contina a I, se cuenta su ingreso a los diecisis
aos a la escuela de Thales. V nos menciona su
primer aporte al campo matemtico. Concluimos
con II, que agrega los importantes teoremas con
que contribuy al campo de la geometra.

Respuesta
El orden lgico adecuado es IV - III - I - V - II.
AlternAtivA A
25
AptituD AcADmicA
Pregunta N. 44
I. Cuando se desarroll la escritura en las culturas
de la antigedad, se crearon las primeras colec-
ciones de libros. II. El trmino se refiere, por lo
tanto, a un local donde existe un considerable
nmero de libros. III. Son famosas las coleccio-
nes de tablillas de arcilla del emperador asirio
Asurbanipal I y la gran biblioteca de Alejandra.
IV. Estos libros estn clasificados a fin de facilitar
su localizacin para la lectura en el propio local,
o bien para su prstamo. V. La palabra biblio-
teca viene del griego biblion, que significa libro,
y theke, almacn.
A) V - III - II - IV - I
B) V - II - I - III - IV
C) V - IV - II - I - III
E) V - III - I - II - IV
Resolucin
El ejercicio plantea como tema central El origen
y evolucin de la palabra biblioteca. El
texto se organiza de acuerdo a los mecanismos
de cohesin respectivos de la siguiente forma:
Empieza el enunciado V, ya que plantea el
origen griego de la palabra biblioteca. Luego,
la oracin II, pues brinda la definicin de la
biblioteca.
A continuacin viene la unidad informativa
IV, que complementa la definicin citada en la
oracin anterior. Posteriormente I plantea la
creacin de las primeras colecciones de libros.
Finalmente el enunciado III brinda un ejemplo
de una coleccin de libros en la biblioteca de
Alejandra.
Respuesta
El orden lgico es V - II - IV - I - III.
AlternAtivA D
Pregunta N. 45
I. La sustitucin de los circuitos electrnicos
convencionales por circuitos integrados aporta
una serie de ventajas, entre las que destacan
la reduccin de tamao. II. La aparicin de los
semiconductores, acompaado de condensadores
en miniatura, ha dado origen al desarrollo de
una nueva rama de la electrnica: la microelec-
trnica. III. El circuito integrado miniaturizado o
el chip es un elemento compacto fabricado en
una pequesima placa de silicio. IV. Los equipos
electrnicos de dimensiones reducidas han sido
un objetivo constante de la investigacin electr-
nica. V. Esta placa cumple las funciones de un
circuito electrnico completo donde intervienen
componentes activos y pasivos.
A) III - I - V - II - IV
B) I - IV - III - V - II
C) III - V - I - IV - II
D) I - III - V - IV - II
E) II - III - V - IV - I
Resolucin
El ejercicio como tema central: el proceso de
surgimiento de la microelectrnica.
El texto se reordena, aprovechando los mecanis-
mos de cohesin y marcadores textuales, de la
siguiente forma:
Se inicia con la oracin I, que menciona la
gran ventaja de los circuitos integrados. Luego,
26
AptituD AcADmicA
el enunciado IV plantea la constante investigacin
de los equipos electrnicos de dimensiones
reducidas. III prosigue la secuencia destacando
el chip como un elemento fabricado en una
pequesima placa de silicio. El enunciado V
ampla la informacin de la placa. Por ltimo
II seala el origen de una nueva rama de la
electrnica: la microelectrnica.
Respuesta
El orden adecuado es: I - IV - III - V - II
AlternAtivA B
Tema
Comprensin de lectura
La comprensin de lectura consiste, bsicamente,
en captar el contenido esencial de un texto, tanto
en el plano explcito como implcito. La lectura se
evala en tres niveles: literal, referencial y crtico-
valorativo. En esta ocasin, nos centraremos en
los dos primeros, que se miden mediante las
siguientes preguntas:
Pregunta por tema o idea central: Con esta
pregunta se evala la capacidad para jerarquizar
la informacin del texto, es decir, reconocer la
idea medular y la intencin del autor.
Pregunta por compatibilidad o incompatibilidad:
Es aquella que evala la comprensin global del
texto, es decir, la capacidad de reconocer las ideas
que concuerdan o no con la idea principal y las
ideas secundarias de lo ledo.
Pregunta por inferencia: Esta evala la competen-
cia del lector para reconocer ideas implcitas del
texto. Por lo tanto, la respuesta es una conclusin
que se obtiene de premisas o datos explcitos.
Texto 1
En la lingstica, diversas reflexiones se han
ido conjuntando para producir una visin de la
palabra como portadora de representaciones
cognoscitivas y como ndice de las condiciones
en las que se pronuncia. Un enunciado nos
dice algo y, a la vez, nos habla de quin lo dice
a quin, guardando qu relaciones y con qu
intencin.
Pregunta N. 46
De la lectura, podemos deducir que, en la co-
municacin verbal, el significado de la palabra
A) carece de valor fuera de contexto del habla.
B) cumple varias funciones por el contexto.
C) es privativo de quien lo enuncia al hablar.
D) es lo que genera problemas de comprensin.
E) no es trascendente en el contexto del habla.
Resolucin
De la lectura, podemos deducir que, en la co-
municacin verbal, el significado de la palabra
cumple varias funciones por el contexto.
Como producto social, el significado de las pa-
labras adquiere una riqueza de sentidos que se
pone en juego en el acto comunicativo. No solo
comunicamos un mensaje, sino precisamos quin
lo transmite, quin lo recepciona, las relaciones
y la intencin.
Respuesta
En la comunicacin verbal, el significado de la
palabra cumple varias funciones por el contexto.
AlternAtivA B
27
AptituD AcADmicA
Texto 2
Para Gramsci, la cultura no es un mero efecto
superestructural, sino un factor de poder, puesto
que la preocupacin por el sentido es insepara-
ble de cada accin humana: todos los actores
son intelectuales. Segn l, una sociedad es
una entidad poltico - moral, y no slo un orden
econmico. Se mantiene unida por la adhesin
voluntaria a las ideas dominantes y, por lo tanto,
su explicacin debe dar cuenta de la cultura
hegemnica, las culturas subalternas y la resis-
tencia cultural.
Pregunta N. 47
Lo que ms resalta en el texto es que
A) una sociedad no es un orden econmico, sino
poltico - moral.
B) la cultura no es simplemente un componente
de superestructura.
C) hay culturas hegemnicas, subalternas y
resistencia cultural.
D) Gramsci defiende la superioridad de las
culturas subalternas.
E) la cultura debe dejar de ser un elemento de
superestructura.
Resolucin
Lo que ms resalta en el texto es que la cul-
tura no es simplemente un componente de
superestructura.
Gramsci precisa el lugar y significado de la cultura
dentro de una sociedad. Si bien las relaciones
econmicas estn presentes, a ella se suman las
relaciones a nivel poltico y moral, las que inte-
gradas tienen un peso estructural. De acuerdo
a ello, las expresiones culturales de un pueblo
son un privilegiado indicador de las relaciones
de autonoma o de sometimiento en que viven
sus integrantes.
Respuesta
Lo que ms resalta en el texto es que la cultura
no es simplemente un componente de superes-
tructura.
AlternAtivA B
Texto 3
Los elementos de una cultura tienen un sen-
tido para quienes son sus adherentes. As, el
bautizo catlico en varios pueblos de Amrica
Latina tiene un claro sentido para los catlicos
de este subcontinente, uno diferente para lo
grupos protestantes y uno ausente para quienes
ignoran las caractersticas y el contenido de esa
ceremonia.
Pregunta N. 48
Del texto se deduce que
A) la cultura tiene sentido explcito para cada
grupo humano.
B) las ceremonias de los protestantes son menos
pomposas.
C) los bautizos son ceremonias universales
nicas para todos.
D) hay ms protestantes en Sudamrica que en
los ros y en los lagos.
E) los grupos protestantes se bautizaron en los
ros y en los lagos.
28
AptituD AcADmicA
Resolucin
Del texto se deduce que la cultura tiene sen-
tido explcito para cada grupo humano.
Las creaciones culturales adquieren un sentido
especial para cada grupo humano y tienen
influencia en la manera como los hombres
se organizan y relacionan en sociedad. Las
ceremonias religiosas como el bautismo y las
prcticas econmicas como el trueque son claros
ejemplos de lo sealado.
Respuesta
Del texto se deduce que la cultura tiene sentido
explcito para cada grupo humano.
AlternAtivA A
Texto 4
Blackstone afirma que la propiedad es el domi-
nio nico y desptico que un hombre tiene sobre
las cosas exteriores del mundo, en exclusin total
del derecho de cualquier otro individuo. Sin em-
bargo, an los defensores de la propiedad privada
absoluta tienen que aceptar que, en la mayora
de las situaciones, el propietario no puede matar
con su propiedad. Conforme a este punto de vista,
la nica restriccin para el propietario la impone
otro conjunto de reglas. A puede dejar el cuchillo
sobre la mesa, pero no en el pecho de B, porque
B tiene el derecho a no ser asesinado.
Pregunta N. 49
Del texto, se deduce que la propiedad privada
respecto de un objeto
A) significa que el poseedor de dicho objeto
puede infringir la vida.
B) es absoluta y universal al margen de cualquier
condicin de B.
C) es condicin suficiente para vulnerar la vida
de cualquier persona.
D) nos da derechos, pero nunca deberes para
con toda la sociedad.
E) no implica poner en riesgo la integridad de
otra persona con dicho objeto.
Resolucin
Tema
Comprensin lectora
Del texto se deduce que la propiedad privada
respecto a un objeto no implica poner en riesgo
la integridad de otra persona con dicho
objeto.
El ser social ejerce derechos, pero cumple deter-
minados deberes. As, por ejemplo, el derecho a
la propiedad de un automvil no nos confiere el
derecho a quitar la vida de los peatones a causa
de una conducta irresponsable.
Respuesta
Del texto, se deduce que la propiedad privada
respecto de un objeto no implica poner en riesgo
la integridad de otra persona con dicho objeto.
AlternAtivA e
Texto 5
Popper hace una aguda crtica al criterio de
verificabilidad en la ciencia. Seala que los po-
sitivistas, en sus ansias de aniquilar la metafsica
29
AptituD AcADmicA
(enunciados no verificables), aniquilan, junto con
ella, a la ciencia natural. Pues, tampoco las leyes
cientficas pueden reducirse lgicamente a enun-
ciados elementales de experiencia. Si se aplicase
con absoluta coherencia el criterio de sentido de
Wittgenstein (coincidente con el de Carnap), se
rechazara por carentes de sentido a aquellas leyes
naturales cuya bsqueda, como dice Einstein, es
la tarea suprema del fsico.
Pregunta N. 50
De acuerdo con el contenido del texto, para
Popper
A) las leyes cientficas deben basarse en la
experiencia.
B) Carnap postula el criterio de verificabilidad
en ciencia.
C) Wittgenstein recusa el criterio de sentido en
filosofa.
D) el criterio de verificabilidad es rebatible en la
ciencia.
E) Wittgenstein y Carnap recusan la verificabi-
lidad.
Resolucin
Tema
Comprensin lectora
De acuerdo con el texto, para Popper: El criterio
de verificabilidad es rebatible en la ciencia.
Popper refuta el criterio de verificabilidad
propuesto por los positivistas. Argumenta que el
criterio sealado afecta no solo a la metafsica,
sino tambin a la ciencia natural. El enunciado
de la alternativa A, que seala que las leyes
cientficas deben basarse en la experiencia, es una
idea que, en vez de asumir, Popper rechaza; pues
reducir solo a la experiencia las leyes cientficas es
lgicamente inconsistente.
Respuesta
De acuerdo con el contenido del texto, para
Popper el criterio de verificabilidad es rebatible
en la ciencia.
AlternAtivA D
1
ComuniCaCin, Lenguaje y
Literatura
Pregunta N. 51
Indique la oracin con significado denotativo:
A) La lluvia moja la tierra.
B) El planeta Tierra est enfermo.
C) El agua dulce es un bien escaso.
D) El plomo es arrasado por el agua.
E) La madre tierra espera tu colaboracin.
Resolucin
Tema: Sentidos
El sentido denotado es aquel que alude al
significado objetivo de una palabra, y que est
asociado a su primera acepcin en el diccionario
acadmico.
Ejemplo
El joven gua a los turistas.
En cambio, se excluye del sentido denotado
a aquellas expresiones que aluden a refranes,
locuciones o usos metafricos y literarios.
Ejemplo
El planeta Tierra est enfermo. (uso figurado del
adjetivo).
El agua dulce es un bien escaso. (locucin sustan-
tiva que equivale a un tipo de agua).
Tema P
Cultura General
El plomo es arrasado por el agua. (uso figurado
del verbo).
La madre tierra espera tu colaboracin (proso-
popeya literaria).
Si analizamos la expresin La lluvia moja la
tierra, apreciamos que el significado de sus pa-
labras presenta un carcter objetivo e informativo
de manera plena.
Respuesta
Por lo tanto, la respuesta es La lluvia moja la
tierra.
AlternAtivA A
Pregunta N. 52
Elija la alternativa donde la letra mayscula est
correctamente utilizada.
A) Es miembro de la Real Academia espaola.
B) El Museo de la Nacin est de aniversario.
C) El Imperio Romano colaps siglos despus.
D) El Ministro de Educacin nos visitar hoy.
E) En cada Invierno, Manuel sufre de faringitis.
Resolucin
Tema: Uso de las maysculas
Las maysculas son un tipo de letras que se
escriben con mayor tamao para resaltar la
importancia de palabras y frases en un texto.
Examen de Admisin UNI 2010-II
2
CulturA GenerAl
Analizando las alternativas, encontramos la
aplicacin de algunas reglas particulares como
son las siguientes:
a. Los sustantivos y adjetivos que conforman
los nombres de entidades, organismos, insti-
tuciones, divisiones administrativas
- Contra las injusticias, reclamaron ante la
Organizacin de las Naciones Unidas.
- Es miembro de la Real Academia Espa-
ola.
- El Museo de la Nacin est de aniversario.
b. Los nombres de edades, pocas, aconteci-
mientos histricos, etc.
- En la Edad Media, hubo un predominio
de la religin catlica.
Pero: El adjetivo especificador que acompaa
a los sustantivos Revolucin e Imperio se
escribe con minscula.
- El Imperio romano colaps siglos despus.
c. Cargos y ttulos nobiliarios, salvo que estn
acompaados con el nombre, el lugar de
procedencia o la cartera a la que pertenecen
- El presidente Rodas se jacta de sus obras.
- El ministro de Educacin nos visitar hoy.
d. Los nombres de los das de la semana, de los
meses y de las estaciones del ao se escriben
con minscula.
- El lunes ser la reunin.
- En cada invierno, Manuel sufre de farin-
gitis.
Respuesta
Por lo tanto, la clave es El Museo de la Nacin
est de aniversario.
AlternAtivA B
Pregunta N. 53
Cul de las siguientes concordancias entre
sustantivos y adjetivos es correcta?
A) Agua, arena y playa son deseadas por
los veraneantes.
B) Preciosos estaban las orqudeas, geranios
y rosas que me regalaste.
C) En dicha ceremonia fueron premiados
obstetras, enfermeras y mdicos.
D) Canciones, actuaciones y otras expresio-
nes artsticas fueron aplaudidos.
E) Se llevaron mesas, sillas y ollas nuevos.
Resolucin
Tema: Concordancia
Es la adecuada correspondencia gramatical
entre las categoras formales que constituyen
una oracin.
En la oracin
En dicha ceremonia fueron premiados obste-
tras, enfermeras y mdicos.
Hallamos concordancia entre los sustantivos y el
adjetivo resaltado.
Corrigiendo las dems alternativas tenemos lo
siguiente:
Agua, arena y playa es deseada por los vera-
neantes. Lo resaltado concuerda con el adjetivo
en singular porque constituye unidad.
Mientras que en
Preciosas estaban las orqudeas, geranios y
rosas que me regalaste, el adjetivo concuerda
con el sustantivo inmediato. Ambos los hemos
resaltado.
Finalmente en
Canciones, actuaciones y otras expresiones
artsticas fueron aplaudidas.
Se llevaron mesas, sillas y ollas nuevas.
Los trminos resaltados presentan concordancia
nominal.
3
CulturA GenerAl
Respuesta
Por lo tanto, la respuesta es En dicha ceremonia
fueron premiados obstetras, enfermeras y
mdicos.
AlternAtivA C
Pregunta N. 54
Cul de las siguientes oraciones presenta sujeto
expreso?
I. Han sido detenidos los manifestantes en la
Plaza San Martn.
II. En la Universidad se premia a los mejores
estudiantes.
III. Los errores ortogrficos lanzan los enunciados
en direccin de lo incomprensible.
A) solo I B) solo II C) I y II
D) II y III E) I y III
Resolucin
Tema: El sujeto
El sujeto es la persona, animal o cosa de quien
se dice algo. Este elemento forma parte de la
oracin bimembre y concuerda con el ncleo
del predicado (verbo) en nmero y persona. Un
tipo de sujeto es el expreso, el cual est presente
literalmente en la construccin oracional.
Por ejemplo:
En ese pueblo, todos luchan por un mejor
futuro. (El sujeto expreso es todos).
Para reconocer al sujeto se realizan las siguientes
preguntas al verbo principal: Quin?, qu?
Por ejemplo:
Muchasmedallasganelalumnoprovinciano.
Quin?+gan=el alumno provinciano
(sujeto)
Caynieve sobre el tejado.
Qu?+cay=nieve (sujeto)
Aplicando este mtodo a la pregunta tenemos:
Han sido detenidos los manifestantes en la
Plaza San Martn. (El sujeto expreso es los
manifestantes).
En la universidad se premia a los mejores
estudiantes. (Es una oracin impersonal, por
ende, carece de sujeto).
Loserroresortogrficoslanzanlosenunciados
en direccin de lo incomprensible. (El sujeto
es los errores ortogrficos).
Respuesta
En consecuencia, las oraciones que presentan
sujeto expreso son I y III.
AlternAtivA e
Pregunta N. 55
Seale la oracin en la que se debe colocar la
mayor cantidad de tildes.
A) No se si fue a la casa de Victor.
B) Cesar me vendio el baul a buen precio.
C) A ti o a el le daran te en la maana.
D) Ines vendra el 28 o 29 de julio.
E) Se que si tu lo pides que te de, lo hara.
Resolucin
Tema: Acentuacin
La acentuacin forma parte de la ortografa, la
cual se encarga de normar el uso de la tilde en la
escritura. Se divide en general (segn la ubicacin
del acento) y especial (homonimia, hiato, nfasis).
4
CulturA GenerAl
Analizando la alternativa E, encontramos cuatro
tildes S que si t lo pides que te d, lo har.
Mientras que en las otras alternativas No s si fue
a la casa de Vctor (2 tildes: s y Vctor); Csar
me vendi el bal a buen precio (3 tildes: Csar,
vendi, bal); A ti o a l le darn t en la maana
(3 tildes: l, darn, t); Ins vendr el 28 o 29 de
julio (2 tildes: Ins, vendr).
Respuesta
Por lo tanto, la oracin en la que se deben colocar
la mayor cantidad de tildes es S que si t lo
pides que te d, lo har.
AlternAtivA e
Pregunta N. 56
Seale la alternativa correcta que establece una
correspondencia entre novelista peruano y ttulo
de novela de su autora.
A) Santiago Roncagliolo - No me esperen
en Abril
B) Alfredo Bryce Echenique - Las travesuras
de la nia mala
C) Mario Vargas Llosa - Los perros ham-
brientos
D) Julio Ramn Ribeyro - Crnica de San
Gabriel
E) Jos Mara Arguedas - Abril rojo
Resolucin
Tema: Narrativa peruana contempornea
El desarrollo de la narrativa peruana contempo-
rnea transita entre el Indigenismo y el Neorrea-
lismo. La primera se centra en una problemtica
socioeconmica: la lucha por la tierra; en cambio,
la segunda se orienta a reflejar los conflictos y
vicisitudes del mundo citadino o urbano.
Entre los exponentes del Indigenismo, destacan
Ciro Alegra, autor de Los perros hambrientos
(1939), y Jos Mara Arguedas, con Los ros
profundos (1958). A partir de la Generacin del
50, empieza a reflejarse la postura neorrealista
como en Julio Ramn Ribeyro, autor del cuento
Los gallinazos sin plumas (1955), aunque
despus public la novela Crnica de San Gabriel
(1960), ambientada en una hacienda del interior
del pas. Despus vendran las novelas No me
esperen en abril (1995), de Bryce Echenique,
Las travesuras de la nia mala (2006), de Mario
Vargas Llosa y Abril rojo (2006), de Santiago
Roncagliogo.
Respuesta
Por lo tanto, la respuesta es Julio Ramn
Ribeyro - Crnica de San Gabriel.
AlternAtivA D
Pregunta N. 57
En 1854 se publica en Lima el Catecismo de la
Doctrina Cristiana, considerado el primer libro
impreso en Sudamrica.
Esta obra es contempornea de:
A) La Iliada y La Odisea de Homero
B) La Divina Comedia de Dante Alighieri
C) El Cantar de los Cantares de Fray Luis
de Len
D) La segunda parte de El Ingenioso
Hidalgo Don Quijote de la Mancha de
Miguel de Cervantes Saavedra
E) Eugenia Grandet de Honorato de Balzac
5
CulturA GenerAl
Resolucin
Tema: Historia literaria
La literatura cuenta con varias disciplinas que
estudian diversos aspectos de ella. Una es la
historia literaria, que comprende una visin
panormica y cronolgica del desarrollo literario,
abarcando movimientos, corrientes, escuelas,
exponentes y obras ms representativas.
El Clasicismo es la primera corriente de la
literatura universal. Surgi en Grecia y, entre
sus exponentes destaca Homero, autor de las
epopeyas Iliada y Odisea.
El Medioevo impone una visin teocntrica,
como se observa en la epopeya religiosa Divina
comedia de Dante Alighieri. Despus viene el
Renacimiento (s. xv), que revalora la cultura
grecolatina como ocurre con Fray Luis de Len
autor de Cantar de los cantares.
En oposicin al anterior, surge el Barrroco (s. xvii)
que se caracteriz por el uso de contrastes, lo cual
se aprecia en la novela El ingenioso hidalgo don
Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes
Saavedra. Posteriormente, se desarrolla el
Realismo (s. xix) el cual aborda temas sociales
con una visin objetiva. Entre sus novelas figura
Eugenia Grandet de Honorato de Balzac, que
es contempornea del Catecismo de la Doctrina
Cristiana publicada en Lima en 1854.
Respuesta
Por lo tanto, el Catecismo de la Doctrina Cristiana
es contempornea de Eugenia Grandet de
Honorato de Balzac.
AlternAtivA e
Pregunta N. 58
En la narrativa peruana, cul es la novela que
trata de expresar a travs de la mirada de un nio
sensible y solitario una realidad social injusta, a
partir de la vida cotidiana en un hogar de familia
acomodada?
A) Reo de nocturnidad
B) La historia de Mayta
C) Un mundo para Julius
D) La casa verde
E) La palabra del mudo
Resolucin
Tema: Narrativa peruana
La narrativa peruana contempornea se caracteri-
za por su variedad de temas y personajes. Dentro
de ella, podemos destacar dos vertientes princi-
pales: la narrativa rural y la narrativa urbana.
Dentro de la narrativa de 1970 en Lima, se pu-
blica Un mundo para Julius, novela de Alfredo
Bryce Echenique, en la cual, a travs de la mirada
de un nio de clase acomodada, se muestra la
diferencia de clases mediante la contraposicin
del estilo de vida de la servidumbre y los patrones
en un mundo cotidiano familiar de ambiente aris-
tocrtico, marcado por sentimientos de racismo,
hipocresa y esnobismo.
Entre otros representantes destacados, encontra-
mos a Julio Ramn Ribeyro con La palabra del
mudo y Mario Vargas Llosa con La historia de
Mayta y La casa verde.
Respuesta
Por lo tanto la respuesta es Un mundo para
Julius.
AlternAtivA C
6
CulturA GenerAl
Historia deL Per
y deL mundo
Pregunta N. 59
Dados los siguientes enunciados, seale cules
corresponden a la fe islmica.
I. Hay un solo Dios creador del Universo.
II. Mahoma es profeta de Dios.
III. El Corn fue obra de Mahoma.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
Resolucin
Tema: El mundo rabe y el Islam
Los constantes enfrentamientos entre los grupos
de poder rabe evitaron la expansin del
comercio. A estos sumamos los continuos asaltos
realizados por tribus beduinas en perjuicio de las
caravanas de camellos provenientes del Hedjaz.
Todo esto oblig a la lite dominante a buscar
mecanismos para alcanzar la unidad poltica e
ideolgica bajo un solo objetivo: iniciar la ex-
pansin territorial del Imperio. De esa manera,
se busc anexar dominios feudales y arrebatarle
al Imperio bizantino la hegemona comercial en
el Cercano Oriente.
Con la implantacin del Islam y su predicacin por
Mahoma, se establecen las bases ideolgicas del
nuevo Estado imperial. El estricto cumplimiento
de la Shahada (proclamar la fe en Al como
nico dios y a Mahoma su profeta) representa
el principal aporte del islamismo. As tambin, la
lectura del Corn, redactado por Otman posterior
a la muerte del profeta.
Respuesta
Los enunciados que corresponden a la fe islmica
son I y II.
AlternAtivA B
Pregunta N. 60
Elija la alternativa correcta en relacin a la figura
de Jos Carlos Maritegui.
I. Autor de Peruanicemos el Per, fundador
de la revista Amauta y del Partido Civil.
II. Autor de Siete ensayos de interpretacin de
la realidad peruana, fundador de la revista
Amauta y del Partido Socialista.
III. Autor de La escena contempornea,
colabor en la revista Colnida fundada por
Abraham Valdelomar.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) II y III
E) I y II
Resolucin
Tema: Oncenio. Partidos polticos
En las primeras dcadas del s. xx, bajo el influjo
de las inversiones extranjeras inglesas en textiles,
comercio y agricultura, y norteamericanas en mi-
nera, surge el proletariado obrero urbano y rural,
los mismos que en los aos 20 son organizados a
travs de la fundacin del Partido Socialista por
Jos Carlos Maritegui. Este intelectual difundi
sus interpretaciones e ideas socialistas a travs de
revistas como Amauta, rgano de discusin pol-
tica; Labor, orientada a la formacin de obreros,
7
CulturA GenerAl
y obras como 7 Ensayos de interpretacin de la
realidad peruana, La escena contempornea,
Ideologa y Poltica, y Peruanicemos al Per.
Asimismo, lleg a colaborar con el movimiento
Colnida, fundado por Abraham Valdelomar.
Maritegui afirmaba que el problema nacional era
el problema del indio y que el problema del indio
se anulara a travs de la eliminacin del latifundio
y la servidumbre, y el establecimiento de coope-
rativas sociales, cuya viabilidad histrica radicaba
en el colectivismo agrario del ayllu andino.
Respuesta
La alternativa correcta sobre la figura de Mari-
tegui es II y III.
AlternAtivA D
Pregunta N. 61
Indique la alternativa que completa adecuada-
mente el enunciado siguiente.
Los Chachapoyas construyeron ciudades fortifi-
cadas como ............... y ...............
A) Chanchn - Paramonga
B) Kulap - Chucuito
C) Tcume - Batn Grande
D) Chanchn - Tcume
E) Kulap - Gran Pajatn
Resolucin
Tema: Segundo Desarrollo Regional: Chacha-
poyas
La sociedad Chachapoyas alcanz su mayor esplen-
dor poltico y cultural en el periodo denominado
Segundo Desarrollo Regional (Intermedio Tardo).
Los primeros asentamientos Chachapoyas se
realizan aproximadamente desde el 500 d. n. e.
A partir de ese momento, se inicia una fluida
interaccin comercial y cultural con comunidades
de Cajamarca y posteriormente con el estado
imperial Wari. Prueba de ello, es la presencia
de una bien organizada red de caminos y una
agricultura intensa apoyada en el uso de terrazas
escalonadas.
En el plano arquitectnico, sus dos mayores obras
fueron las fortalezas de Kulap y el Gran Pajatn
que se diferencian de los centros urbanos por sus
caractersticas defensivas. Destacan los muros de
gran altura, inclinados y junto a colinas; muros
exteriores con edificios de base circular; cabezas
clavas, como soporte de los techos y frisos con
bandas de rombos y diseos, en zigzag.
Respuesta
La secuencia que completa el enunciado adecua-
damente es Kulap - Gran Pajatn.
AlternAtivA e
Pregunta N. 62
En el ao 2009 se celebr 20 aos de la cada del
Muro de Berln. Seale los acontecimientos que
este hecho provoc en el orden mundial.
I. Fin de la Guerra Fra y del mundo bipolar.
II. Formacin de mega - bloques econmicos y
polticos.
III. Acuerdo sobre la reduccin de las armas
nucleares de largo alcance.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y III
E) I, II y III
8
CulturA GenerAl
Resolucin
Tema: Guerra Fra y Desintegracin de la URSS
Etapa de gran tensin entre las superpotencias
EE. UU. y la URSS, donde se generaron enfrenta-
mientos indirectos en distintos lugares del planeta.
Tambin a este periodo se le denomin el mundo
bipolar, por su fase inicial de lucha entre el sistema
capitalista y el socialista.
El mundo bipolar se inicia con el fin de la Segunda
Guerra Mundial (1945) y termina con la desin-
tegracin de la URSS (1991), siendo el Muro de
Berln el smbolo que separ de manera prxima
y territorialmente a Berln en dos zonas: Oriente
y Occidente.
La cada del muro provoc en el orden mundial:
I. La finalizacin del mundo bipolar, ya que el
sistema capitalista se afianza siendo liderado
por EE. UU. (mundo unipolar) con el neolibe-
ralismo (dominio y control de ms mercados).
II. La formacin de bloques econmicos y
polticos en los continentes, para la defensa
y organizacin de sus respectivos mercados;
por ejemplo, Unin Europea (UE); Comit
econmico de Asia Oriental (EAEC) y otros
como ASEAN; en Amrica, NFTA, MERCO-
SUR, UNASUR, entre otros.
III. El acuerdo sobre la reduccin de las armas
nucleares de manera manifiesta, aunque
poco cumplida por ejemplo, tratados nuclea-
res (prohibiciones) y utilizaciones con fines
pacficos (organismo internacional de energa
atmica).
Respuesta
Los acontecimientos relacionados con la cada
del Muro de Berln son I, II y III.
AlternAtivA e
Pregunta N. 63
En el Per se encuentran sitios con gran arquitec-
tura ceremonial en los cuales no se hallan objetos
de cermica. El lugar ms representativo de este
fenmeno es
A) Toquepala.
B) Caral.
C) Paracas.
D) Sipn.
E) Huari.
Resolucin
Tema: Arcaico Superior: Origen de la civilizacin
en el Per.
Dentro del debate de la ciencia arqueolgica, el
tema del surgimiento de las civilizaciones com-
plejas da lugar a un conjunto de discrepancias
en torno a las principales caractersticas que
redefinen a una sociedad como civilizacin.
Una de estas caractersticas es la existencia de un
estado. Es el reflejo de haber logrado un dominio
de las fuerzas productivas y relaciones sociales de
produccin, expresadas en grandes cantidades de
excedentes que sostienen a un sector de pobla-
cin, asentada en una urbe organizada espacial
y funcionalmente.
Desde la historia y arqueologa tradicional, se
consideraba a la escritura y la cermica como
indicadores de alta civilizacin ligadas a las teoras
de las primeras investigaciones del Viejo Mundo.
No obstante, cuando se realizaron investigaciones
profundas en los Andes se evidenci que muchas
de nuestras sociedades del llamado Arcaico Supe-
rior (3000 - 200 a. n. e.) como Caral, Bandurria,
spero, Galgada, Kotosh, etc. presentaban una
formidable arquitectura monumental tanto
ceremonial y civil que eran expresin de un gran
poder de cohesin y manejo de excedentes;
9
CulturA GenerAl
por ello es correcto y vlido definir a Caral y
sus coetneos como estados prstinos, base del
surgimiento de la civilizacin andina pese a no
poseer cermica.
Respuesta
El sitio ms representativo en el cual no se hallan
objetos de cermica es Caral.
AlternAtivA B
Pregunta N. 64
mente el enunciado siguiente:
Durante el gobierno de ............... se reconoci el
derecho al sufragio femenino en ...............
A) Jos Pardo - 1915.
B) Augusto B. Legua - 1920.
C) Luis M. Snchez Cerro - 1932.
D) Oscar R. Benavides - 1937.
E) Manuel A. Odra - 1955.
Resolucin
Tema: Ochenio
El contexto de la Guerra de Corea, ocasion el
aumento de los precios de las materias primas,
generando a su vez el incremento de los ingresos
fiscales, esto le permiti a Odra aplicar una
poltica populista.
El gobierno de Manuel A. Odra signific el
auge de la oligarqua exportadora bajo una
dictadura intransigente y populista en el sentido
de ganarse el respaldo de las clases populares por
medio de medidas asistencialistas, destacndose
por otro lado una cruenta represin sobre los
grupos opositores o enemigos polticos, como
los apristas y comunistas. Sin embargo, dentro
de las medidas populistas, se pueden citar la
construccin de las grandes unidades escolares,
el salario mnimo dominical, el seguro social
obligatorio, etc. Destacan tambin entre tales
medidas, la promulgacin del sufragio femenino,
en 1955, a partir de la cual las mujeres participan
en las elecciones polticas (antes solo lo hacan
los varones alfabetos). Sin embargo, con la ley
12391, se conceda el voto solo a las mujeres
mayores de 21 aos y a las casadas mayores de
18 aos, siempre y cuando supieran leer y escribir.
As, las mujeres participaron por vez primera en
las elecciones generales de 1956, conformando
el 34% del electorado nacional.
Respuesta
Durante el gobierno de Manuel A. Odra se
reconoci el derecho al sufragio femenino en
1955.
AlternAtivA e
geografa y desarroLLo
naCionaL
Pregunta N. 65
El reconocimiento de la diversidad cultural en un
pas como el Per implica
I. Respeto a las diferencias
II. Etnocentrismo
III. Discriminacin
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III
Resolucin
Tema: La biodiversidad: diversidad biolgica
y cultural
10
CulturA GenerAl
El Per es considerado a nivel mundial un pas
megadiverso por poseer en su territorio ms del
70% de ecosistemas existentes en el planeta,
debido a la influencia de los siguientes factores
geogrficos: baja latitud, extensin de la cordillera
andina, la influencia climtica marina y el trabajo
humano, que ha contribuido a mejorar la calidad
y cantidad de las especies.
En el Convenio de Diversidad Biolgica firmado
en Ro de Janeiro (1992), se reconoce cuatro
niveles de organizacin de la biodiversidad:
la variedad gentica (variedad de individuos
dentro de una especie), la variedad taxonmica
(diversidad de especies dentro de un ecosistema),
la variedad ecolgica (variedad de ecosistemas
dentro de un territorio) y la variedad cultural,
que es la diversidad del conocimiento humano o
cultural en el pas, esto implica conocerlas y res-
petar sus costumbres y manifestaciones culturales.
Sin embargo, se evidencia fuertes problemas de
discriminacin y exclusin sociocultural debido
a las relaciones de dominacin y dependencia
econmica-social.
Respuesta
El reconocimiento de la diversidad cultural en un
pas como el Per implica respeto a las diferencias.
Por lo tanto, la clave es solo I.
AlternAtivA A
Pregunta N. 66
Seale los indicadores que se consideran para el
clculo del ndice de Desarrollo Humano (I. D. H.)
I. Tasa de supervivencia infantil, promedio de
aos de estudio de la poblacin de 25 y ms
aos de edad.
II. Tasa de alfabetizacin y PBI per cpita.
III. Nivel de empleo y nivel de ingreso mensual.
A) solo I B) solo II C) I y III
D) II y III E) I y II
Resolucin
Tema: ndice de desarrollo humano (IDH)
Desde 1954, fue mayor el inters de los pases
industrializados en desarrollar una nueva meto-
dologa de anlisis del bienestar social que com-
pletara la lectura del producto interior bruto (PIB).
Consista en separar el nivel de vida en sus dis-
tintos componentes, como salud y educacin. De
ah surgi el ndice de desarrollo humano (IDH).
El IDH es un indicador estadstico elaborado
por el Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo (PNUD) que sirve para conocer el
nivel de calidad de vida de la poblacin de un
pas, consta de tres variables: esperanza de vida
al nacer, tasa de alfabetizacin de adultos y tasa
de matrcula en educacin primaria, secundaria
y superior; as como el producto interior bruto
(PIB) per cpita.
Respuesta
As, los indicadores que se consideran para el
clculo del IDH sera la clave solo II.
AlternAtivA B
Pregunta N. 67
Indique la alternativa correcta acerca del Mercado
Comn del Sur (MERCOSUR)
A) Es un bloque comercial cuyo propsito es
promover el libre intercambio de bienes,
personas y capital.
B) Es un bloque econmico financiero para
hacer frente a la actual crisis econmica
internacional.
11
CulturA GenerAl
C) Es una comunidad poltica y econmica
que integra a los doce pases indepen-
dientes de Sudamrica.
D) Es una organizacin subregional con
el propsito de establecer una unin
aduanera en un plazo de diez aos y un
arancel externo comn.
E) Es el Fondo creado con el aporte financie-
ro de todos los pases de Amrica Latina
para promover el desarrollo econmico.
Resolucin
Tema: Convenios de integracin econmica
Los pases tienden a firmar tratados comerciales
con otros, con el fin de ampliar sus mercados.
A travs de estos acuerdos se busca la elimina-
cin progresiva de las barreras econmicas al
comercio.
El 26 de marzo de 1991, Argentina, Brasil, Uru-
guay y Paraguay firmaron el Tratado de Asuncin
creando el Mercado Comn del Sur (Mercosur),
el cual es un acuerdo de carcter subregional a
travs del cual se promueve:
La libre circulacin de bienes, servicios y
factores productivos.
Elestablecimientodeunarancelexternoco-
mn y la adopcin de una poltica comercial
comn.
Lacoordinacindepolticasmacroeconmi-
cas sectoriales entre los Estados firmantes.
Respuesta
El Mercosur es un bloque comercial cuyo
propsito es promover el libre intercambio
de bienes, personas y capital entre los pases
miembros del bloque econmico.
AlternAtivA A
Pregunta N. 68
El conjunto de procesos fsicos y qumicos que
provoca la desintegracin progresiva de las rocas
se denomina
A) temperismo.
B) diastrofismo.
C) intrusin.
D) meteorizacin.
E) erosin.
Resolucin
Tema: Relieve
El relieve de la superficie terrestre est sujeto
a un proceso de cambios debido a la accin
de fuerzas internas del planeta y de agentes
exteriores, ligados a los vientos, la temperatura
y los seres vivos.
Los agentes externos provocan diversos cambios,
por ejemplo, los vientos y ros, producen reduc-
cin de las elevaciones montaosas al trasladar los
materiales hacia las zonas bajas. Conjuntamente
con estos, la temperatura y la humedad contribu-
yen al proceso de fragmentacin de las rocas. A
todo este proceso se le denomina meteorizacin.
Respuesta
Al proceso de cambios fsicos y qumicos que
desintegran y deterioran las rocas se le denomina
meteorizacin.
AlternAtivA D
12
CulturA GenerAl
Pregunta N. 69
Seale el porcentaje aproximado de agua salada
en la hidrosfera, cuyo uso directo no es posible.
A) 78% B) 65% C) 96%
D) 42% E) 21%
Resolucin
Tema: El agua como recurso
El agua es un recurso abundante, constituye
las 3/4 partes de la superficie de la Tierra,
aproximadamente. Pero de este total, el 96% est
compuesto por el agua salada de los ocanos y
de los mares que, debido a su salinidad, no es
utilizada para consumo directo humano, para
riego o para la industria.
El agua constituye el lquido ms abundante
en la Tierra y representa el recurso natural ms
importante para toda forma de vida. El total del
agua presente en el planeta, en todas sus formas,
se denomina hidrosfera.
Respuesta
El agua de mar constituye aproximadamente el
96% del total, la cual es considerada no apta
para el uso directo.
AlternAtivA C
Pregunta N. 70
Complete con la alternativa correcta el siguiente
texto:
La Constitucin es la ley fundamental de un
Estado, y es elaborada por los ............... de los
ciudadanos, quienes son ............. libremente.
Estos miembros reunidos en una ............. tienen
como misin especfica la redaccin y posterior
promulgacin de la Constitucin. sta contiene
los ............. y libertades de las personas y la forma
en que se organiza el Estado.
A) colaboradores, sealados, asamblea,
deberes
B) representantes, elegidos, asamblea,
derechos
C) superiores, designados, junta, derechos
D) representantes, designados, coalicin,
deberes
E) congresistas, elegidos, sesin, poderes
Resolucin
Tema: Constitucin Poltica
Desde la Revolucin francesa de 1789, con la
cada de las Monarquas, la mayora de Estados
se rigen por la Constitucin Poltica, esta es la
ley fundamental de todo Estado moderno y
contiene en esencia los derechos y la forma de
organizacin poltica.
Para dar la Constitucin Poltica, existen dos
formas principalmente:
a. Asambl ea Constituyente. Ciudadanos
elegidos para elaborar exclusivamente
la Constitucin y promulgarla, luego se
disuelven. Caso Asamblea Constituyente de
1978.
b. Congreso Consti tuyente. Ci udadanos
elegidos para elaborar la Constitucin y
adems dar otras leyes hasta que culmine
el periodo del gobierno. Caso Congreso
Constituyente Democrtico de 1992.
Respuesta
Por lo tanto, la clave que completa el enunciado
es representantes, elegidos, asamblea,
derechos.
AlternAtivA B
13
CulturA GenerAl
Pregunta N. 71
La presencia de los Andes determina la existencia de:
I. Tres cuencas hidrogrficas, que son la del
Pacfico, la del Atlntico y la del Titicaca.
II. Diferentes pisos altitudinales, que van desde
el nivel del mar y de la selva amaznica hasta
los altos nevados de la cordillera de los Andes.
III. Una barrera que impide el paso de los vientos
alisios hacia la costa.
D) I y II E) I, II, y III
Resolucin
Tema: Los Andes
La cordillera de los Andes, formada por la con-
vergencia de las placas de Nazca y Sudamericana,
constituye un eje orogrfico paralelo a la costa
del Pacfico. Influye considerablemente en las
condiciones naturales y, en cierta medida, en las
condiciones de vida.
La cordillera de los Andes en el Per se divide en
tres cadenas orientadas de forma longitudinal;
siendo la cadena occidental la ms alta y
con presencia de nevados y glaciares. Esta se
constituye en una divisoria de aguas que forma
tres cuencas hidrogrficas (Pacfico, Atlntico y
Titicaca). Esta gran altura genera una distribucin
vertical de la biodiversidad y constituye una
barrera al paso de los vientos alisios, los cuales
influyen en la aridez costera.
Respuesta
La cordillera de los Andes determina tres cuen-
cas hidrogrficas, diferentes pisos altitudi-
nales y una barrera que impide el paso de
los vientos alisios hacia la costa.
AlternAtivA e
Pregunta N. 72
La tala indiscriminada de los bosques provoca:
A) renovacin arbrea.
B) desertificacin de los suelos.
C) lluvias intensas.
D) disminucin de la temperatura.
E) aumento del oxgeno en la atmsfera.
Resolucin
Tema: Deforestacin - desertificacin
Dentro de los principales problemas ambientales
provocados en mayor magnitud por los grandes
monopolios capitalistas, en bsqueda de merca-
dos, materia prima y mano de obra barata, estn
la contaminacin ambiental, la depredacin de
especies, la desertificacin que est asociada a
la deforestacin.
La tala indiscriminada es aquel aprovechamiento
irracional de los bosques que trae como conse-
cuencias la prdida de ecosistemas y especies de
plantas y animales. Alteran el caudal de los ros,
la desertificacin de los suelos, que en el Per es
notorio en la costa norte y la selva alta. En la costa
norte, especialmente, al deforestar el bosque seco
ecuatorial, los vientos aceleran el transporte de
arena, afectando reas de cultivo.
Respuesta
Uno de los efectos de la tala indiscriminada de los
bosques es la desertificacin de los suelos.
AlternAtivA B
14
Cultura General
Economa
Pregunta N. 73
mente el enunciado siguiente:
En relacin a la deuda pblica externa los ex-
pertos consideran que es necesaria una .............
que permita mantener una adecuada relacin
entre .............
A) poltica econmica - endeudamiento y
los volmenes de exportacin.
B) poltica fiscal - el endeudamiento y los
impuestos.
C) poltica econmica - la capacidad de
pago y los impuestos.
D) poltica monetaria - la capacidad de
exportacin y la tasa de cambio.
E) poltica econmica - la capacidad de
pago y los volmenes de importaciones.
Resolucin
Tema: Deuda pblica
La deuda pblica (deuda del Estado) es entendida
como un conjunto de deudas internas y externas,
que mantiene un estado con los organismos finan-
cieros internacionales (FMI, BM, BID, otros), Banca
Internacional, proveedores y otros. La poltica fiscal
es una parte de la poltica econmica que utiliza los
impuestos y el gasto pblico, como instrumentos
para mantener la estabilidad econmica.
El Estado para financiar parte de sus gastos no
corrientes se endeuda (pago por servicio de deuda,
infraestructura, otros), estos son deudas a largo
plazo, que debern ser pagadas con los ingresos
corrientes (su magnitud y periodicidad son una
garanta de la devolucin de la deuda). Por otro
lado, la principal fuente de ingresos corrientes
es la que proviene del cobro de impuestos,
concretamente, impuestos indirectos (IGV, ISC,
etc.). Endeudarse es como hipotecar tus ingresos
futuros, es por ellos que los Estados no destinan la
mayor parte de sus ingresos al pago de la deuda,
pues no tendran cmo financiar sus funciones, de
ah que, la teora econmica recomienda aplicar
una poltica fiscal que mantenga una proporcin
adecuada entre endeudamiento y el ingreso para
as permitir la continuidad del pago de la deuda.
Respuesta
La alternativa que completa adecuadamente el
enunciado es poltica fiscal - el endeudamiento
y los impuestos.
alternativa B
Pregunta N. 74
La crisis de la educacin en el Per, qu aspectos
de la economa afecta?
A) La demanda del mercado.
B) La calidad de algunos factores de la pro-
duccin.
C) Las inversiones.
D) La capacidad adquisitiva de la gente.
E) La oferta agregada.
Resolucin
Tema: Produccin
La educacin es la formacin integral de la perso-
na destinada a desarrollar y cultivar las aptitudes
intelectuales, conocimientos, competencias, hbi-
tos, habilidades y conductas, con el fin de lograr
el mximo desarrollo posible de su personalidad,
de modo que pueda aportar positivamente a la
sociedad y especficamente a la produccin.
La educacin forma la mano de obra para el
mercado, esta al estar en crisis, que se entiende
como una falta de relacin entre la educacin y la
economa, no provee la mano de obra suficiente
y necesaria con el nivel cientfico y tecnolgico
adecuado que demanda el mercado, generando
deficiencias en la produccin de bienes y servicios
y falta de innovacin tecnolgica.
Respuesta
La crisis de la educacin en el Per afecta la ca-
lidad de algunos factores de la produccin.
alternativa B
15
Cultura General
Pregunta N. 75
Suponga que los precios de los nuevos depar-
tamentos en edificios han aumentado, pero las
compras de viviendas tambin; a partir de esto
se puede afirmar que:
A) El aumento en la compra de departamen-
tos se debe al incremento de la oferta.
B) En este caso no se cumple la ley de la
demanda.
C) El aumento en los precios se debe al
incremento en los costos de construccin.
D) La demanda de departamentos nuevos
ha crecido.
E) La curva de oferta se desplaz hacia la
izquierda.
Resolucin
Tema: Equilibrio de mercado
El mercado determina el precio de los bienes y
servicios segn la interaccin de la oferta y de-
manda. A mayor demanda, los precios tienden a
subir (relacin directa); y a mayor oferta, los precios
tienden a bajar (relacin inversa) y viceversa; a esto
se le conoce como la ley de la oferta y la demanda.
En el caso, se seala que los precios de los
departamentos han aumentado, pero tambin
las compras de viviendas. Entonces, podemos
concluir que los precios de mercado han subido
por la mayor demanda de viviendas.
Como no se menciona nada sobre la oferta, se
supone que no ha variado.
P
e
P
e(2)
P
e(1)
E
1
E
2
O
x
D
x
($60)=
($50)=
q
e(1)
q
e(2)
(100) (120)
D
x
'
Por ejemplo, si el precio inicial era de 50 mil
dlares, ahora debido a la mayor demanda esta
se desplaza hacia la derecha, el precio sube a
60 mil dlares; sin embargo, tambin las compras
de viviendas aumentan de 100 mil a 120 mil.
Respuesta
A partir del caso, se puede afirmar que la deman-
da de departamentos nuevos ha crecido.
alternativa D
Pregunta N. 76
Se consideran indirectos los impuestos
A) a las utilidades.
B) a la venta y al patrimonio predial.
C) a las ventas.
D) al patrimonio vehicular.
E) a la sucesin testamentaria.
Resolucin
Tema: Tributos
En nuestro pas, la principal fuente de ingresos
del Estado es el cobro de tributos y, entre ellos,
el principal monto recaudado proviene de los
impuestos.
Los impuestos indirectos son aquellos que afec-
tan indirectamente al consumo de las personas,
porque no son cobrados directamente sino que
suelen estar incorporados en el precio de venta
del producto. En nuestro pas, tenemos como prin-
cipales impuestos indirectos al impuesto general
a las ventas, el impuesto selectivo al consumo, el
arancel y otros.
Respuesta
Se consideran impuestos indirectos los que se
aplican a las ventas.
alternativa C
16
Cultura General
Pregunta N. 77
Si una empresa utiliza gratuitamente un local de
propiedad de los dueos, cmo se denomina la
suma de dinero que deja de recibir por no haber
alquilado dicho local?
A) Prdida econmica
B) Costo de oportunidad
C) Costo de produccin
D) Costo marginal
E) Costo fijo
Resolucin
Tema: Economa
Uno de los problemas centrales de la economa es
estudiar las formas en que las diversas sociedades
asignan los recursos escasos entre los muchos
bienes y servicios requeridos por el hombre y
la sociedad.
As pues, la escasez de los recursos en relacin
con el carcter ilimitado de las necesidades
humanas nos obliga a ocuparnos del problema
de la eleccin.
No es extrao que el anlisis econmico se
centre en el proceso de toma de decisiones,
las decisiones, generalmente, tienen ventajas y
desventajas, costos y beneficios. As el costo de
oportunidad, es la cantidad de un bien que es
preciso sacrificar para obtener una cantidad de
otro bien. Ocurre que toda persona como toda
empresa tiene que encontrarse con el asunto
inevitable de la eleccin.
Por ejemplo; si una empresa utiliza gratuitamente
un local de propiedad de los dueos, la suma de
dinero que deja de recibir por no haberlo alqui-
lado se denomina costo de oportunidad.
Respuesta
Por no haber alquilado dicho local se incurre en
el costo de oportunidad.
alternativa B
Pregunta N. 78
La diferencia entre los valores del PBI nominal y
el PBI real se explica por
A) el aumento de la poblacin.
B) el servicio de la deuda externa.
C) la depreciacin.
D) la inflacin.
E) la produccin de empresas extranjeras.
Resolucin
Tema: Agregados econmicos
Los agregados econmi cos son regi stros
numricos de los valores monetarios de las
actividades de los agentes econmicos de un
pas.
La produccin de un pas se mide a travs del
producto bruto interno. El PBI nominal muestra
el valor monetario de la produccin de bienes y
servicios a precios corrientes en el ao en el que
son producidos. Al estudiar la evolucin del PBI
a lo largo del tiempo y en situaciones de infla-
cin alta, observamos un aumento substancial
de los precios, aun cuando la produccin per-
manezca constante, generando como resultado
el incremento del PBI. Para obtener el PBI, sin
los efectos de la inflacin, se determina el PBI
real, el cual muestra el valor monetario de la
produccin de bienes y servicios generados por
un pas a precios constantes; es decir, valorados
segn los precios del ao que se toma como
base en las comparaciones.
Respuesta
La diferencia entre los valores del PBI nominal y
el PBI real se explica por la inflacin.
alternativa D
17
Cultura General
FilosoFa y lgica
Pregunta N. 79
En un dilogo idealmente respetuoso, cul de
las siguientes condiciones deberan cumplir los
participantes?
A) Tener los mismos intereses.
B) Aceptar que otro puede tener razn.
C) Reservarse el derecho a usar la fuerza.
D) Renunciar a las propias ideas.
E) Guardar respetuoso silencio.
Resolucin
Tema: tica
Hay que tener en cuenta que el papel de la moral
involucra sentar bases para la convivencia dentro
de un grupo humano. A ello se orientan las nor-
mas y deberes asignados a cada individuo en su
formacin familiar y social.
Para pensadores como el alemn Jrgen Haber-
mas, uno de los factores que estimulan la convi-
vencia y armona social es el dilogo respetuoso,
basado en la razn y no en intereses particulares,
y mucho menos en la imposicin por la fuerza.
Segn Habermas (y otros ticos contemporneos
de tendencia kantiana), un dilogo serio no
implica renunciar a las propias ideas ni quedarse
callado, pero s significa aceptar que uno puede
estar equivocado en sus ideas por error de
enfoque. Por lo tanto, al momento de dialogar,
y en aras de obtener consensos slidos, cada
interlocutor debe admitir que los adversarios
pueden tener razn, tratando sus posiciones con
la mxima tolerancia posible.
Respuesta
En un dilogo idealmente respetuoso, los par-
ticipantes deberan aceptar que otro puede
tener razn.
alternativa B
Pregunta N. 80
Descartes dijo:
A) Solo s que nada s
B) Dios ha muerto
C) El ser determina la conciencia
D) La posmodernidad es la modernidad
en estado naciente
E) Pienso, luego existo
Resolucin
Tema: Historia de la filosofa moderna
Los filsofos han desarrollado sus planteamientos en
diversas etapas socioeconmicas (esclavismo, feuda-
lismo y capitalismo). En la antigedad esclavista, por
ejemplo, Scrates con su solo s que nada s. Y
con el capitalismo, aparecen autores como Marx (el
ser social determina la conciencia social), Nietzsche
(Dios ha muerto) y Lyotard (la posmodernidad es
la modernidad en estado naciente).
En ese sentido, Ren Descartes fue un filsofo
francs exponente del racionalismo del siglo xvi.
De acuerdo a las exigencias de su tiempo, busc
fundamentar las ciencias mediante la razn. Por
ello, propuso un mtodo deductivo basado en la
duda. Como dudar es pensar, y pensar es solo
posible existiendo como sujeto, Descartes exalta
al yo como el fundamento del conocimiento. Esto
se resume con la frase pienso, luego existo.
Respuesta
Descartes dijo Pienso, luego existo.
alternativa e
Pregunta N. 81
Dadas las siguientes proposiciones, seleccione
la correcta.
A) Los Sofistas crean en la verdad absoluta.
B) Scrates estudi las leyes naturales.
C) Scrates y los Sofistas fueron romanos.
D) Los Sofistas rechazaban la vida en
sociedad.
E) Scrates se ocup de la virtud.
18
Cultura General
Resolucin
Tema: Filosofa antigua: Periodo antropolgico
En la Grecia del s. v a .n .e. se viva una demo-
cracia esclavista que generaba las condiciones
para el debate tico y poltico. Por ello, el tema
central fue la formacin de la virtud tica y
poltica, cuyos protagonistas fueron los sofistas
y Scrates, quienes mantuvieron pensamientos
discrepantes.
Los sofistas fueron los primeros maestros que se
dedicaron a la enseanza de la virtud, mante-
niendo una postura relativista del conocimiento;
es decir, resaltaban la opinin del ciudadano y
con ello llegaban a la verdad absoluta.
Por otro lado, Scrates fue un filsofo que se
ocup de la virtud con un planteamiento distinto
al de los sofistas. l consider que la virtud no
es enseable, porque esta se encuentra en cada
ciudadano, adems esto llev a abandonar los
estudios de las leyes naturales.
Respuesta
La proposicin correcta es Scrates se ocup
de la virtud.
alternativa e
Pregunta N. 82
Cundo es cierto en lgica formal que una
proposicin est bien escrita al existir jerarqua
entre sus conectivas?
A) a veces.
B) siempre.
C) nunca.
D) cuando es negativa.
E) cuando es disyuntiva.
Resolucin
Tema: Lgica proposicional
En lgica proposicional, una caracterstica de las
frmulas bien formadas es que exista la debida
jerarqua entre sus conectivas, aquello debe ser
siempre; ya que si no hubiera jerarqua en la
frmula esta sera ambigua, produciendo errores
en el anlisis de la frmula o su deduccin.
Respuesta
Siempre es cierto en lgica formal que una
proposicin est bien escrita al existir jerarqua
entre sus conectivas.
alternativa B
Pregunta N. 83
Si se asume la posicin posmoderna, segn la cual
los grandes relatos (discursos sobre la realidad
y la historia) dependen de las circunstancias de
quien los propone, entonces es verdad que:
A) Las leyendas histricas son plenamente
verdaderas.
B) Existe una nica verdad cientfica de la
historia.
C) Ya sabemos cual ser el futuro histrico.
D) No existe discurso histrico objetivo.
E) Ningn dato histrico es comprobable.
Resolucin
Tema: La Posmodernidad
Las teoras posmodernas cuestionan la idea de
lo objetivo, es decir que una representacin sea
tal y como es el objeto; adems dudan del con-
cepto clsico de verdad como adecuacin entre
lenguaje y realidad. Es a partir de estas premisas
que rechazan los metarrelatos histricos que bus-
can una explicacin universal y objetiva ya que
consideran que estos son subjetivos y dependen
de las circunstancias histricas de los individuos
que los construyen.
19
Cultura General
Respuesta
Si asumimos la posicin posmoderna, entonces
no existe discurso histrico objetivo.
alternativa D
Pregunta N. 84
Indique qu temas corresponden a la discusin
filosfica
I. La existencia de Dios.
II. Lo que cada ser humano debe hacer.
III. Los fundamentos de la ciencia.
A) I y II B) II y III C) solo I
D) I, II y III E) solo III
Resolucin
Tema: Disciplinas filosficas
Los temas de discusin filosfica son aquellos que
a lo largo de la historia han sido problematizados
por diversos pensadores y que han constituido el
saber filosfico.
Consideramos que los tres temas propuestos han
sido abordados filosficamente. La existencia de
Dios ha preocupado a los filsofos de diversas
pocas, como a Toms de Aquino, Descartes, Kant
y Feuerbach. Algunos autores consideran que la
reflexin filosfica sobre Dios constituye la disciplina
filosfica denominada Teodicea. Lo que cada ser
humano debe hacer es un tema tico que ha sido
desarrollado por filsofos como Aristteles, Epicuro
y Kant. Los fundamentos de la ciencia es un tema
que se desarrolla desde la poca moderna con
Descartes y que en el s. xx ha logrado una inde-
pendencia con el surgimiento de la epistemologa.
Respuesta
Los temas que corresponden a la discusin filo-
sfica son I, II y III.
alternativa D
Psicologa
Pregunta N. 85
Es mejor lder, quien posee cualidades en:
A) deseo de superacin, dinamismo e ini-
ciativa.
B) capacidad analtica, pensamiento crtico
y dedicacin.
C) disponibilidad, seguridad en s mismo y
deseo de superacin.
D) creatividad, proactividad y trabajo en
equipo.
E) responsabilidad, facilidad para trabajar
bajo presin y vocacin de servicio.
Resolucin
Tema: Liderazgo
El liderazgo es la capacidad mediante la cual
una persona es capaz de movilizar y guiar a los
integrantes de un equipo.
El lder es la persona que ejerce el liderazgo.
Existen diversas cualidades que debe tener
el mejor lder, pero entre las ms importantes
deben estar aquellas que le permitan movilizar a
los dems. Al laborar con personas, el lder debe
tener facilidad para trabajar en equipo. Tambin,
el mejor lder necesita actuar con iniciativa y
anticiparse a los hechos, no esperando que
sucedan, sino haciendo que estos ocurran; a
estos se le denomina proactividad. As como, es
importante que el lder pueda resolver problemas
de manera novedosa.
Respuesta
El mejor lder posee cualidades en creatividad,
proactividad y trabajo en equipo.
alternativa D
20
Cultura General
Pregunta N. 86
son correctos respecto al proceso psicolgico de
la niez y su relacin con los dems.
I. El neonato (primeras semanas de vida) tiene
reacciones emocionales indiscriminadas de
agitacin y excitacin.
II. El nio hasta los cinco aos disminuye su
egocentrismo pues los compaeros ganan
mayor importancia.
III. El nio de seis a doce aos presenta un com-
portamiento egocntrico, lo que le impide
considerar a los dems.
A) solo I
B) I y II
C) I, II y III
D) I y III
E) II y III
Resolucin
Tema: Desarrollo humano
La vida del ser humano se desenvuelve a travs
de sucesivas etapas con caractersticas muy
particulares. Pero no hay un acuerdo unnime
para determinar cuntas y cules son tales
etapas. La niez, en trminos generales, es
entendida como aquella que va del nacimiento
a la adolescencia.
El neonato es el recin nacido durante el primer
mes de vida posnatal. En l aparecen los primeros
reflejos (succin, prensin, etc.), reacciones emo-
cionales indiscriminadas de agitacin o excitacin
que se producen ante cierto tipo de estmulos. El
nio entre los 2 a 4 aos, segn Piaget, cree que
todo gira alrededor de l, a esto se denomina
egocentrismo cognitivo. A partir de los 4 aos,
aproximadamente, ese egocentrismo empieza a
disminuir, dejndose llevar por sus percepciones,
y experiencias, pero sin lgica.
Respuesta
Es correcto, con respecto a la niez, que el
neonato presenta reacciones indiscriminadas de
agitacin y excitacin. Por tanto, la clave es solo I.
alternativa a
Pregunta N. 87
Los principales bloques de construccin del
pensamiento son:
I. El lenguaje, los conceptos y las imgenes.
II. Los conceptos, los prototipos y la gramtica.
III. Las imgenes, las categoras y los significados.
D) I y II E) I, II y III
Resolucin
Tema: Pensamiento
El ser humano, para conocer su realidad, cuenta
con un conjunto de procesos cognitivos entre los
que tenemos al pensamiento.
El pensamiento es un proceso psquico cognitivo
que permite formar representaciones generales y
abstractas de la realidad.
El pensar trabaja con unidades mnimas, a par-
tir de las cuales podemos construir complejos
raciocinios que harn posible la resolucin de
los diversos problemas con los cuales nos en-
frentamos, es as que las unidades mnimas ms
importantes que forman el pensamiento son las
imgenes y conceptos, siendo expresados a travs
del lenguaje.
Respuesta
De ah que los principales bloques de construccin
del pensamiento son el lenguaje, conceptos e
imgenes. Por lo tanto, la clave es solo I.
alternativa a
21
Cultura General
Pregunta N. 88
son correctos respecto a la personalidad.
I. La personalidad se refiere a diferencias
nicas.
II. La personalidad cambia constantemente a
travs del tiempo y de las situaciones.
III. La personalidad es relativamente estable y
duradera.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I y III
Resolucin
Tema: Personalidad
El ser humano en el proceso de desarrollo est
expuesto a factores biolgicos y ambientales,
los cuales constituyen la formacin de su per-
sonalidad.
La personalidad es un sistema nico que integra
la forma de pensar, sentir y actuar de un sujeto; de
all que distingue a la persona de todas las dems.
La personalidad es entendida como nuestra
forma de ser, engloba caractersticas relativamente
estables y duraderas, pero tambin es dinmica;
es decir, puede cambiar pero no circunstancial o
constantemente.
Respuesta
Los enunciados correctos son I y III.
alternativa e
Pregunta N. 89
Observo que el vecino de la casa de enfrente,
nunca participa en las reuniones vecinales ni
mucho menos en reuniones sociales, no veo que
va a fiestas y nadie lo visita, ms aun no sale de
su casa, su conducta entonces, es propia de un
A) esquizofrnico.
B) misntropo.
C) paranoico.
D) vesnico.
E) misgino.
Resolucin
Tema: Personalidad
Dentro de las alteraciones de la personalidad
tenemos la esquizofrenia, cuyos sntomas
pri nci pal es ser an l as al uci naci ones y l a
desorganizacin de la personalidad; adems,
tenemos la paranoia, cuyas caractersticas son
las ideas delirantes de grandeza o persecucin;
mientras que la vesana sera entendida como
locura. Una personalidad especial es la del
misgino, que consiste en evitar el contacto
solamente con mujeres. De igual manera, otra
personalidad especial es la del misntropo, la
cual consiste en rehuir del contacto con cualquier
persona.
Respuesta
De ah que lo planteado en la pregunta corres-
pondera al misntropo.
alternativa B
22
Cultura General
Pregunta N. 90
Indique la alternativa correcta en relacin a la
percepcin.
A) Acto complejo de aprendizaje mediante
el cual el ser humano capta la realidad.
B) Proceso intuitivo para captar el mundo
exterior.
C) Proceso racional para captar el mundo
exterior e interior.
D) Proceso pasivo destinado al aprendizaje.
E) Proceso activo que sigue el aprendizaje.
Resolucin
Tema: Percepcin
La percepcin es el proceso psquico cognitivo
que nos permite captar y conocer el mundo
exterior.
Adems, es un proceso intuitivo, porque permite
conocer de manera inmediata los objetos de la
realidad.
Respuesta
La alternativa correcta en relacin con la
percepcin es el proceso intuitivo para captar
el mundo exterior.
alternativa B
actualidad
Pregunta N. 91
En mayo del 2010 el Presidente Alan Garca
inaugur la VI Cumbre ALC-UE en Madrid
debido a que
A) fue invitado por el Jefe de Estado espaol
Rodriguez Zapatero.
B) haba sido anfitrin de la anterior Cumbre
realizada en Lima, en mayo del 2008.
C) fue gesto de cortesa del Rey Juan Carlos
de Espaa.
D) fue representante de la Comunidad
Andina de Naciones (CAN).
E) recibi este encargo de los Jefes de
Estado asistentes a la Cumbre.
Resolucin
Tema: VI Cumbre ALC-UE
En el contexto de la globalizacin, los pases llevan
a cabo reuniones, asambleas y cumbres en las que
persiguen ciertos objetivos; as tenemos la Cum-
bre de Jefes de Estado y de Gobierno de Amrica
Latina, el Caribe y la Unin Europea (ALC-UE),
la cual se celebra cada dos aos y evala, princi-
palmente, temas en materia econmica, pobreza,
equidad y justicia social en los bloques referidos.
La VI Cumbre ALC-UE se llev a cabo en Madrid,
Espaa, el 19 y 20 de mayo del 2010; la anterior
cumbre se llev a cabo en Lima, Per, el 17 y 19
de mayo del 2008.
En la ltima cumbre realizada en Espaa, el
presidente peruano dio el discurso inaugural por
haber sido el anfitrin en la cumbre pasada que
se realiz en Lima durante el 2008. El presidente
se mostr positivo en la superacin de la crisis
econmica actual, adems de declarar que la
integracin de este tiempo es una integracin
constructiva.
Respuesta
El presidente Alan Garca inaugur la VI Cumbre
ALC-UE en Madrid, debido a que haba sido
anfitrin de la anterior cumbre realizada.
alternativa B
23
Cultura General
Pregunta N. 92
Seale cmo se llama el programa radial que
difunde en el Per obras literarias.
A) El rincn de los recuerdos
B) Literatura para todos
C) Mi novela favorita
D) Vargas Llosa presenta
E) Novela Contempornea
Resolucin
Tema: Medios de comunicacin
Mi novela favorita es un programa radial que
transforma en sonido doce novelas clsicas de
la literatura universal. La seleccin ha estado a
cargo de Mario Vargas Llosa, quien comenta cada
novela y conduce los programas. Las novelas son
transmitidas semanalmente por RPP. Tiene una
duracin de 54 minutos.
El rincn de los recuerdos es un programa radial
de carcter musical, mientras que Literatura para
todos es un blog cultural. Por ltimo, Novela
contempornea es un ttulo que designa una
coleccin de obras literarias.
Respuesta
Por lo tanto, la respuesta es Mi novela favorita.
alternativa C
Pregunta N. 93
Elija la alternativa correcta en relacin al inicio de
la instalacin del radiotelescopio por el Instituto
Geofsico del Per (IGP).
I. Constituir el ms importante radiotelescopio
en Sudamrica para profundizar los estudios
de astronoma.
II. Este instrumento se ubicar en la estacin de
telecomunicaciones localizada en el distrito de
Sicaya (Junn).
III. Este observador galctico se ubicar en
Muquiyauyo (Jauja).
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I, II y III
Resolucin
Tema: Desarrollo nacional
Un radiotelescopio capta ondas de radio,
generalmente, a travs de una gran antena
parablica o conjunto de ellas, proyecto que
el Instituto Geofsico del Per (IGP) tiene
previsto poner en funcionamiento este ao. Es el
radiotelescopio de Huancayo, de 32 metros de
dimetro, el ms grande del Per y Sudamrica.
En el distrito de Sicaya (Junn), el IGP pondr
en funcionamiento un radiotelescopio gracias
a la cooperacin del observatorio de Japn,
el cual estar al servicio de las universidades
del pas y de la comunidad cientfica nacional
e internacional.
Respuesta
La alternativa correcta en relacin al inicio de
la instalacin del radiotelescopio por el Instituto
Geofsico del Per es la I y II.
alternativa D
24
Cultura General
Pregunta N. 94
Seale la alternativa correcta en relacin a las
elecciones de autoridades locales y regionales que
se realizarn el presente ao en el Per.
I. Se llevarn a cabo el primer domingo de
noviembre.
II. Se realizarn el primer domingo de octubre.
III. Los alcaldes y presidentes de regin se pue-
den reelegir.
D) II y III E) I, II y III
Resolucin
Tema: Descentralizacin
La descentralizacin es un proceso que en nuestro
pas busca desconcentrar el poder poltico y
econmico que detenta Lima, con respecto a las
dems localidades del pas, a travs de la dacin
de mayores atribuciones a sus autoridades locales
y regionales.
Para el presente ao 2010 se ha modificado la
fecha de las elecciones regionales y municipales,
adelantndoselas al primer domingo de octubre
(3 de octubre), a diferencia de elecciones pasadas
(2002 y 2006), en que fueron el tercer domingo
de noviembre. El motivo, sera la posibilidad de
una segunda vuelta electoral si los candidatos no
superan el 30% de la votacin, esta se realizara
un mes despus de conocerse los resultados (en
noviembre).
Por otro lado, tanto los alcaldes como los pre-
sidentes de regin pueden participar inmedia-
tamente en otra eleccin con la posibilidad de
ser reelegidos.
Respuesta
En el presente ao las elecciones de autoridades
locales y regionales sern el primer domingo de
octubre, adems, dichas autoridades se pueden
reelegir. La clave es II y III.
alternativa D
Pregunta N. 95
Cul es el distrito de Lima Metropolitana en el
cual el proyecto de construccin de un muelle ha
generado polmica?
A) La Punta
B) Ancn
C) Ventanilla
D) Pucusana
E) Punta Hermosa
Resolucin
Tema: Desarrollo nacional (proyectos portuarios)
El Per al formar parte hoy del Unasur ha tenido
que mejorar su infraestructura vial, lo cual viene
haciendo a travs de privatizaciones y concesiones
de carreteras, puertos y aeropuertos a nivel
nacional garantizando con ello el intercambio
comercial con los dems pases.
Sin embargo, muchos de los proyectos estn
generando contradicciones con la poblacin e
intereses nacionales, siendo el distrito de Ancn
el que se opone a la construccin del puerto en
la baha de la comuna que lo llevara a cabo la
empresa Santa Sofa Puertos, del grupo Romero.
Entre las razones que se tiene para la ejecucin de
este puerto estn: afectara la pesca artesanal, la
riqueza marina, generara contaminacin de las
playas y no permitira la creacin de puestos de
trabajo para los lugareos.
Respuesta
El distrito que se opone a la construccin del
puerto en su balneario es Ancn.
alternativa B
25
Cultura General
Pregunta N. 96
Seale el Estado de los EE. UU. de Norteamrica
donde se promulg la llamada Ley Antiinmi-
grantes.
A) California
B) Nevada
C) Arizona
D) Florida
E) Nuevo Mxico
Resolucin
Tema: Actualidad internacional
Actualmente, la migracin de la poblacin
joven de los pases atrasados hacia pases
desarrollados ha causado diversos problemas
como el desplazamiento de la fuerza de trabajo
de la poblacin, ilegalidad de las migraciones,
problemas de vivienda, etc. Ahora que las fuerzas
productivas han logrado un desarrollo relevante,
el desplazamiento de mano de obra barata se ha
convertido en un problema econmico y social
que los pases ms desarrollados enfrentan.
En abril del presente ao, la gobernadora del
Estado de Arizona promulga la llamada Ley de
Arizona que facilitaba a la polica de ese Estado
la detencin de toda persona sospechosa de no
residir en Arizona y, si no tiene la documentacin
respectiva, deportarlos.
Naturalmente, esta ley conservadora va a utilizar
el criterio tnico - racial para exigir documentacin
a los sospechosos de no residir, lo que busca
en realidad deportar, mano de obra migrante,
utilizando el pretexto de la legalidad.
Esta poltica antimigratoria se ve ratificada por
el Congreso norteamericano a travs de la auto-
rizacin de la construccin del muro de Tijuana
en la frontera mexicano - norteamericana, y el
recrudecimiento de la poltica de control para el
ingreso a ese pas.
Respuesta
La gobernadora del Estado de Arizona promulg
la llama Ley antiinmigrantes.
alternativa C
Pregunta N. 97
Elija la alternativa correcta respecto a los
proyectos que intentan mejorar el trnsito en
Lima.
I. El tren elctrico y el metropolitano.
II. Los tneles que unirn San Juan de Luri-
gancho y el Rmac, la ampliacin Angamos-
Primavera.
III. El intercambio vial Carlos Izaguirre y Pana-
mericana Norte, el intercambio vial Nicols
Aylln y Nicols Arriola.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) II y III
E) I, II y III
Resolucin
Tema: Desarrollo nacional - transporte
Desde hace varios aos se estn ejecutando diver-
sos proyectos viales para aliviar el problema de la
congestin vehicular y favorecer las inversiones
comerciales en la ciudad capital.
26
Cultura General
Los proyectos en ejecucin incluyen la culmina-
cin del tren elctrico, la apertura de tneles entre
los distritos populosos de San Juan de Lurigancho
y el Rmac. Tambin incluye la rehabilitacin de
avenidas y la construccin de intercambios viales,
por ejemplo, el cruce de las avenidas Nicols
Aylln y 28 de Julio.
Respuesta
Los proyectos viales que intentan mejorar el trn-
sito en Lima son el tren elctrico, el Metropolitano,
la apertura de tneles y la implementacin de
intercambios viales.
alternativa e
Pregunta N. 98
El gobierno peruano ha denominado oficialmente
el ao 2010, como el ao de la
A) Consolidacin Econmica y Social.
B) Erradicacin del analfabetismo.
C) Lucha contra la corrupcin.
D) Lucha contra la pobreza.
E) Unin nacional ante la crisis externa.
Resolucin
Tema: Aspectos polticos sociales del Per
La denominacin de los aos oficialmente le
corresponde a los gobiernos de turno, donde
se proyectan las principales prioridades de los
objetivos gubernamentales.
Generalmente, los gobiernos de los diferentes
Estados del orbe designan con un nombre signifi-
cativo cada ao especfico de su gestin, tomando
como referencia la lnea de su proyecto.
De esta manera, los nombres muchas veces
coinciden con un evento internacional, celebracin
del aniversario del natalicio de un personaje
relevante o problemas derivados internamente
as como expectativas futuras del pas.
Muchas de las denominaciones por momentos
dejan la impresin de sobredimensionar las
expectativas y una falta de relacin con el
sentir cotidiano. As para este ao tenemos
la denominacin Ao de la consolidacin
econmica y social.
Otras denominaciones de aos anteriores son:
1978:Aodelaausteridad
1988:Aodelaregionalizacin
2006:Aodelaconsolidacindemocrtica
2008:Aodelascumbremundiales
Respuesta
El gobierno peruano ha denominado al presente
ao Consolidacin Econmica y Social.
alternativa C
Pregunta N. 99
Elija la alternativa correcta en relacin al desastre
ecolgico ocasionado por el derrame de petrleo
en el Golfo de Mxico en el presente ao.
I. El derrame de crudo es el ms grave en la
historia de Estados Unidos.
II. Fue causado por un accidente del petrolero
Exxon Valdez.
III. Se derram petrleo debido a un accidente
el 20 de abril en la plataforma operada por
British Petroleum (B.P.)
A) solo I
B) solo II
C) I y III
D) I y II
E) I, II y III
27
Cultura General
Resolucin
Tema: Contaminacin ambiental
La contaminacin de petrleo se produce por
su liberacin accidentada o intencionada en el
ambiente, provoca efectos adversos sobre el
hombre o el medio. El 22 de abril se dio un grave
derrame de petrleo en el Golfo de Mxico, el cual
fue catalogado como el desastre ecolgico ms
grande para EE. UU.
La empresa inglesa British Petroleum (BP) es la
mayor extractora petrolera en el Golfo de Mxico,
la cual operaba en la plataforma de la que ha
explotado el da 2 de abril con un saldo de 11
trabajadores desaparecidos. Hasta la actualidad,
no se ha logrado contrarrestar definitivamente el
vertimiento del crudo en el ocano.
Respuesta
La alternativa correcta en relacin al desastre
ecolgico ocasionado por el derrame de petrleo
en el Golfo de Mxico en el presente ao es la
I y III.
alternativa C
Pregunta N. 100
Seale el departamento en el cual se ubica el
proyecto de irrigacin Olmos que tiene como
objetivo trasvasar los recursos hdricos de la
vertiente del Ocano Atlntico hacia la del
Ocano Pacfico, mediante un tnel trasandino.
A) Cajamarca
B) Lambayeque
C) Moquegua
D) Ancash
E) Ica
Resolucin
Tema: Proyecto de irrigacin Olmos
Los diferentes gobiernos como el de Legua,
Belande, Velasco y el de Fujimori utilizaron este
tipo de proyectos para obtener rditos polticos
durante momentos en las cuales han tenido
mayores crticas.
Como una muestra de la lentitud del aparato
burocrtico, tenemos los pasos que se dieron a lo
largo del siglo xx. Este proyecto en Lambayeque,
durante el Oncenio fue presentado por Charles
Sutton.
As durante el gobierno de Manuel Pardo en
1962, se intent establecer un plan especial de las
Naciones Unidas para crear un fondo econmico.
En el gobierno de Velasco, se dio acercamientos
con empresas soviticas para la ejecucin de la
primera etapa.
En la dcada de los 90 e inicios de este siglo,
recin encontramos el reinicio de las obras (2004)
con la firma del contrato de concesin con la
empresa Odebrechd para el trasbase de las aguas
del ro Huancabamba a los desiertos de Olmos
en Lambayeque.
Respuesta
El departamento en el cual se ubica el proyecto
de irrigacin Olmos es Lambayeque.
alternativa B
1
Pregunta N. 1
En una biblioteca municipal existen en total 72
libros de matemtica y literatura, los que estn
en relacin de 5 a 3 respectivamente. El nmero
de libros de literatura que deben agregarse para
que la relacin sea de 9 a 10 es:
A) 21 B) 22 C) 23
D) 24 E) 25
Resolucin
Tema
Razones
N. de
libros de
matemtica
N. de
libros de
literatura
Total de
libros
Lo que
se tiene
5(9) 3(9) 8(9)=72
(Dato)
Se observa que hay lo siguiente:
45librosdematemticay
27librosdeliteratura
Luego, si agregamos x libros de literatura, ten-
dramos:
45librosdematemtica
27+x libros de literatura
Tema P
Matemtica
Por condicin del problema, tenemos

45
9
27
10
=
+ x
x=23
Respuesta
El nmero de libros de literatura que deben
agregarse es 23.
AlternAtivA C
Pregunta N. 2
Un libro se ofrece en venta recargndose el r por
ciento del precio del costo, pero a un estudiante
al comprarlo le rebajaron el p por ciento. Si el
vendedor no gan ni perdi, cunto le rebajaron
al estudiante?
A)
100
100 +
( )
r
B)
r
r
+100
100
C)
100 +
( )
r
r
D)
1
0 01
1
, +
r
E)
1
0 01
1
,
r
2
MAteMtiCA
Resolucin
Tema
Tanto por ciento
Sea
P
C
: Precio de costo
P
F
: Precio fijado
Segn el enunciado tenemos
Si el vendedor no gan ni perdi, entonces
(Precio de costo) = (Precio de venta)
Reemplazando, tenemos:

P p r P
C C
= + ( )%( )% 100 100

1
100
100
100
100
=
+ ( ) ( ) p r

p
r
r
=
+
100
100
Equivale a

p
r
=
+
1
0 01
1
,
Observacin
En el problema piden cunto le rebajaron al estudiante,
es decir, el p por ciento del precio fijado, para lo cual
se necesita conocer el precio de costo, y no habra
alternativa. Sin embargo, el problema slo debe pedir
el valor de p. Considerando eso, habra clave.
Respuesta
El valor de p es
1
0 01
1
, +
r
.
AlternAtivA D
Pregunta N. 3
Un deudor tiene que pagar al banco tres letras. La
primera de S/.80 000 pagadera dentro de 30 das;
la segunda de S/.200 000 pagadera en 60 das y
la tercera de S/.400 000 con un plazo de 90 das.
Dentro de qu tiempo (en das) debe ser pagada
una letra nica cuyo valor nominal sea la suma de
los valores nominales de las tres letras? Suponga
que la tasa de inters es constante.
A) 70 das B) 71 das C) 72 das
D) 73 das E) 74 das
Resolucin
Tema
Regla de descuento
De los datos se tiene
Como el valor nominal de la nica letra es igual a
la suma de los valores nominales de las tres letras
anteriores y todas son descontadas a la misma
tasa, aplicamos tiempo de vencimiento comn
y obtenemos

x =
( )
+
( )
+
( )
30 80000 60 200000 90 400000
680000
x=74,11...
Observacin
Como el problema pide el tiempo en das se
considerar 74 das.
3
MAteMtiCA
Respuesta
La nica letra que debe pagarse es dentro de
74 das.
AlternAtivA e
Pregunta N. 4
En cuntos sistemas de numeracin el nmero
1234 se escribe con tres cifras?
A) 23 B) 24 C) 25
D) 26 E) 27
Resolucin
Tema
Numeracin
Si el nmero 1234 se escribe con tres cifras en
el sistema de numeracin de base n, entonces,
tenemos
100
(n)
1234 < 1000
(n)
n
2

1234 < n
3
10 1234 1234 35
3
,... ,... = < = n
Luego, los valores de n son

11 12 13 35
35 10 25
; ; ; ...;
= nmeros

Respuesta
Hay 25 sistemas de numeracin, en los cuales el
nmero 1234 se escribe con tres cifras.
AlternAtivA C
Pregunta N. 5
Indique la secuencia correcta despus de
determinar si la proposicin es verdadera (V)
o falsa (F).
I. La suma de un nmero natural y un nmero
entero es un nmero natural.
II. Sean a y b dos nmeros enteros, entonces
existe un nmero c entero tal que a=bc.
III. La cantidad de elementos del conjunto de
los nmeros enteros positivos mltiplos
de siete, es igual a la cantidad de elementos
del conjunto de los nmeros naturales.
A) VVV B) VFF C) FVV
D) FFV E) FFF
Resolucin
Tema
Conjuntos
I. Falsa
Porque no cumple en todos los casos.
Ejemplo
4:esunnmeronatural.
7:esunnmeroentero.
Entonces
4 7 3 + = ( )
suma

(no es un nmero natural)
II. Falsa
Porque no cumple en todos los casos.
Ejemplo
Si a=3 y b=6
entonces, reemplazamos en a=b c.
3=6 c
c=0,5 (no es entero)
III. Verdadera
Como los dos conjuntos son infinitos y
se puede establecer una relacin de uno
a uno (bionvoca) entre los elementos
de ambos conjuntos; por lo tanto, tienen igual
cantidad de elementos.
Respuesta
La secuencia correcta de las proposiciones es FFV.
AlternAtivA D
4
MAteMtiCA
Pregunta N. 6
Indique la secuencia correcta despus de determi-
nar si la proposicin es verdadera (V) o falsa (F).
I. Si m y n son nmeros enteros no divisibles por
3, entonces la suma o la diferencia de ellos es un
mltiplo de tres.
II. Si m y n son mltiplos de 3 con m > n > 0
entonces el cociente m/n es un mltiplo de tres.
III. Si m y n son mltiplos de tres con m, n > 0
entonces MCD (m, n) es un mltiplo de tres.
A) VVV B) VFV C) VFF
D) FVF E) FFF
Resolucin
Tema
Divisibilidad
I. Como m y n no son divisibles por 3, entonces
(m= 3
o

+1m=3
o

+2)y(n=3
o

+1n=3
o

+2)
Analizamos dos casos
(*) Si los residuos son iguales
m+n 3
o

y m n=3
o

(*) Si los residuos son diferentes
m+n = 3
o

y m n3
o
Entonces, la suma o diferencia de m y n es un
mltiplo de 3; por lo tanto, la proposicin (I)
es verdadera (V).
II. Como m y n son mltiplos de 3 y m > n >0,
tomaremos un ejemplo para analizar si la
proposicin es verdadera (V) o falsa (F).
Sean m=42 y n=21 ambos mltiplos de 3
(m > n).

=
m
n
2 3
o
Como se puede observar, el cociente no
result 3
o
.
Por lo tanto, la proposicin (II) es falsa (F).
III. Como m y n son mltiplos de tres con m,
n > 0.
m=3k y n=3p; (k > p).
Luego, tenemos
MCD(m, n)=MCD(3k; 3p)=3MCD(k, p)= 3
o
por propiedad
MCD(m, n)= 3
o
Por lo tanto, la proposicin (III) es verda
dera (V).
Respuesta
La secuencia correcta de las proposiciones es VFV.
AlternAtivA B
Pregunta N. 7
Sean los nmeros
N
1
=6
3a+1
8
a
, N
2
=8
a
3
3a+1
donde la cantidad de los divisores de N
1
es igual
a la cantidad de los divisores de N
2
aumentado
en 20. Entonces el valor de 2a1es
A) 1. B) 3. C) 5.
D) 7. E) 9.
Resolucin
Tema
Nmeros primos y compuestos
5
MAteMtiCA
Por dato tenemos los nmeros
N
1
=6
3a+1
8
a
y N
2=
8
a
3
3a+1
Cuyas descomposiciones cannicas son
N
1
=2
6a+1
3
3a+1
N
2
=2
3a
3
3a+1
Adems, por condicin se tiene que
CD(N
1
)=CD(N
2
)+20
(6a+2)(3a+2)=(3a+1)(3a+2)+20
2(3a+1)(3a+2)=(3a+1)(3a+2)+20
(3a+1)(3a+2)=20=45

4 5
3a+1=4
a=1
Luego, 2a1=2(1)1=1.
Respuesta
Por lo tanto, el valor de (2a1)es1.
AlternAtivA A
Pregunta N. 8
Determine el valor de a+bc si se tiene que
(ab)
3
=1c8ab.
A)1 B)2 C)1
D) 2 E) 3
Resolucin
Tema
Potenciacin
Por dato
1c8ab=ab
3
Luego, por terminacin de cifra,
b {1; 4; 5; 6; 9} (I)
Tenga en cuenta que si b=0, el numeral termi-
nara en tres ceros.
Adems
20
3
< 1c8ab < 30
3
a=2
Luego
1c82b=2b
3
1c800=2b
3
2b
1c800=(2b1)2b(2b+1)=
8
25
o
o
De (I): b=4 c=3

a+bc=3
Respuesta
El valor de (a+bc) es 3.
AlternAtivA e
6
MAteMtiCA
Pregunta N. 9
Dada la siguiente relacin:
y|y|=x|x|;
diga cul de las siguientes grficas es la que le
corresponde:
A) B)
C)
D) E)
Resolucin
Tema
Grfica de relaciones
En la resolucin del problema, aplicamos la
definicin de valor absoluto.
x
x x
x x
=

<
;
;
si
si
0
0
En el problema nos piden la grfica de
y|y|=x|x| (1)
Caso 1: y 0
Reemplazamos en 1
yy=x|x| x=|x| x 0
cuya grfica ser

Caso 2: y < 0
Reemplazamos en 1
y+y=x|x| y
x x
=

2
y
x
x x
=

<
0 0
0
;
;
si
si
pero como y < 0 y=x; x < 0

Luego, la grfica pedida es la unin del grfico 1
con el grfico 2.

Respuesta
La grfica de la relacin es
AlternAtivA D
7
MAteMtiCA
Pregunta N. 10
Si las races de la ecuacin
x
2
(a+d)x+adbc=0
son x
1
=3, x
2
=5; y las races de la ecuacin
y
2
(a
3
+d
3
+3abc+3bcd)y+(adbc)
3
=0
son y
1
, y
2
. Entonces el valor de y
2
1
y
2
+y
1
y
2
2
es:
A) 213 000
B) 313 000
C) 413 000
D) 513 000
E) 613 000
Resolucin
Tema
Ecuacin cuadrtica
En la ecuacin
x
2
(a+d)x+ad bc=0, de races x
1
=3 y x
2
=5
aplicamos el teorema de Cardano
x
1
+x
2
=8=a+d ()
x
1
x
2
=15=ad bc
En la ecuacin
y
2
(a
3
+d
3
+3abc+3bcd)y+(ad bc)
3
=0, de
races y
1
, y
2
aplicamos el teorema de Cardano:
y
1
y
2
=(ad bc)
3
=15
3
=3375
y
1
+y
2
=a
3
+d
3
+3abc+3bcd (b)
De ():
a+d=8, elevamos al cubo
a
3
+d
3
+3ad(a+d)=8
3

a
3
+d
3
=8
3
3ad(a+d)
Reemplazamos en (b).
y
1
+y
2
=8
3
3ad(a+d)+3bc(a+d)

= + ( ) [ ] 8 3
3
8 15
a d ad bc

y
1
+y
2
=8
3
3(8)(15)=152
Nos piden

y y y y y y y y
1
2
2 1 2
2
1 2 1 2
+ = + ( )

y y y y
1
2
2 1 2
2
3375 152 513 000 + =
( )
=
Respuesta
El valor de
y y y y
1
2
2 1 2
2
+
es 513 000.
AlternAtivA D
Pregunta N. 11
Sean A, B conjuntos no-vacos.
Seale la alternativa que presenta la secuencia
correcta, despus de determinar si la proposicin
es verdadera (V) o falsa (F).
I. Si
(x, y); (x, z) f={(x, y) / x A, y B} AB
implica que y=z, entonces podemos decir
que f es un funcin de A en B.
II. Toda funcin sobreyectiva f: A B es inyec-
tiva.
III. Toda funcin inyectiva f: A B es sobreyec-
tiva.
A) VVV B) VFV C) VFF
D) FFV E) FFF
Resolucin
Tema
Funciones
8
MAteMtiCA
Referencia y/o contexto
Para determinar el valor de verdad recordemos
la definicin de funcin.
f es una funcin de A en B
x A, ! y B tal que (x; y) f
I. Verdadero
Pues si (x; y) f (x; z) f implica y=z.
Significa que dos pares ordenados diferentes
de f no tienen la misma primera componente.
Por lo tanto, f es una funcin.
II. Falso
Pues tenemos la siguiente funcin constante
f : R {k}, para f
(x)
=k
f es sobreyectiva, pero no es inyectiva.
III. Falso
Pues si tenemos la funcin lineal
f : [0; 5] [0; 6] tal que f
(x)
=x
f es inyectiva, sin embargo, no es sobreyectiva,
pues el Ranf=[0; 5] es diferente al conjunto
de llegada B=[0; 6].
Respuesta
La secuencia correcta es VFF.
AlternAtivA C
Pregunta N. 12
Dadas las siguientes proposiciones:
I. Las races de e
in
1=0, pertenecen a un
polgono regular de n lados, n N
II. Si e
i
=a+bi y

4
3
4
; , entonces
a
2
2
2
2
; y b
2
2
1 ; .
III. Dados , b 0; 2, tales que b > , si
cos(a)=cos(b), entonces e
i(a+b)
=1.
Indique cules son correctas.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III
Resolucin
Tema
Nmeros complejos
En el problema aplicaremos la definicin de
exponencial compleja.
Veamos cada una de las afirmaciones:
I. Falso
Resolvemos
e
in
1=0 (considerandoe=2,718281...
e
in
=e
2ki
y i = 1 )
n=2k; k Z
Las soluciones de la ecuacin no forman un
polgono de n lados.
II. Falso
Veamos un contraejemplo:
De

4
3
4
; tomamos

=
2
entonces, a=0 y b=1
2
2
1 ;
9
MAteMtiCA
III. Verdadero
Como a, b 0; 2; b > a
adems, cosa=cosb; entonces, a+b=2
de donde e
i(a+b)
=e
i(2)
=1
Respuesta
La proposicin verdadera es solo III.
AlternAtivA C
Pregunta N. 13
Sea S el conjunto solucin de la ecuacin, en R,
x x x
x
3 2
7 15 9
1
3
5
+ =
log
.
Halle la cantidad de elementos de S.
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
Resolucin
Tema
Ecuacin logartmica
Para determinar el nmero de soluciones reales
usaremos grficas de funciones. Para ello reduci-
mos las expresiones; as:
x x x
x
3 2
7 15 9
1
3
5
+ =
log
x > 0; x 1

( )

( )
=
x x x 1 3
2
3
5
log
f
(x)
g
(x)
=
x > 0; x 1
Graficamos
Se observa que las grficas se cortan slo en un
punto; entonces, solo tiene una solucin real.
Respuesta
La cantidad de elementos de S es 0.
AlternAtivA A
Pregunta N. 14
Si A =

1 1 1
0 0 0
0 0 1
. Calcule S=A
42
+A
55
.
A) A =
0 0 1
0 0 0
0 0 2
B) A =

0 0 1
0 0 0
0 0 2
C)
A =
0 0 1
0 0 0
0 0 2
D) A =
0 0 1
0 0 0
0 0 2
E) A =
0 0 1
0 0 0
0 0 3
10
MAteMtiCA
Resolucin
Tema
Matrices
Para determinar potencias de una matriz, una de
las formas es mediante el polinomio caracterstico:
P
(x).
Si A R
nn
: P
(x)
=det(AxI)
Hallemos el polinomio caracterstico de A.
P
(x)
=det(AxI)

P
x
x
x
x
( )
=

1 1 1
0 0 0
0 0 1
0 0
0 0
0 0

P
x
x
x
x
( )
=
( )
( )
1 1 1
0 0
0 0 1
P
(x)
=xx
3
Entonces, P
(A)
=AA
3
=f(f:matriz nula)
A
3
=A A
3k
=A; k Z
+
Reemplazamos en A
42
+A
55
=(A
3
)
14
+(A
3
)
18
A
=A+(A)A=A+A
2
Determinamos
A
2
1 1 1
0 0 0
0 0 1
1 1 1
0 0 0
0 0 1
1 1 0
0 0 0
0 0 1
=

A A
2
1 1 1
0 0 0
0 0 1
1 1 1
0 0 0
0 0 1
+ =
0 0 1
0 0 0
0 0 2
Respuesta
La matriz A
42
+A
55
es
0 0 1
0 0 0
0 0 2

AlternAtivA B
Pregunta N. 15
Dado el sistema
2x y+z=1
x+4y+2z=1
Cul de las siguientes ecuaciones
I. x5y z=2,
II. 3x+3y+3z=2,
III. 5x+2y+4z=1,
puede agregarse al sistema anterior de modo que
el conjunto solucin no vare?
A) solo I B) I y II C) I y III
D) solo II E) solo III
Resolucin
Tema
Sistema de ecuaciones lineales
Una caracterstica de los sistemas es que si
sumamos o restamos las ecuaciones en una
cantidad finita no se altera el conjunto solucin.
11
MAteMtiCA
Del dato:
2x y+z=1
x+4y+2z=1
Alrestarlasecuaciones

2x y +z=1
x+4y+2z=1

se obtiene x 5y z = 2. (*)
Alsumarlasecuaciones

2x y +z=1
x+4y+2z=1
+
se obtiene 3x+3y+3z=0. (**)
Multiplicamospor2alaprimeraecuaciny
sumamos con la segunda ecuacin.

4x 2y +2z=2
x +4y +2z=1
+
Se obtiene 5x +2y+4z=1. (***)
Las ecuaciones que se obtienen (*), (**) y (***)
son equivalentes a las primeras.
Entonces, podemos indicar que las proposiciones
I y III del problema coinciden con (*) y (***); en
cambio, II no coincide con (**); entonces, no
podemos agregarlo al sistema.
Respuesta
Podemos agregar las ecuaciones I y III.
AlternAtivA C
Pregunta N. 16
En relacin a un programa lineal, indique la se-
cuencia correcta, despus de determinar si la
proposicin es verdadera (V) o falsa (F):
I. Las condiciones de no negatividad significan
que todas las variables de decisin deben ser
positivas.
II. El nmero de puntos extremos de la regin
admisible es finito.
III. En un programa lineal pueden variarse los
coeficientes de la funcin objetiva y an
mantenerse la solucin ptima.
A) VFV B) FFF C) FFV
D) FVV E) VFF
Resolucin
Tema
Programacin lineal
En el problema debemos recordar las definiciones
bsicas de programacin lineal.
I. Falso
Si x, y son variables de decisin, entonces por
la condicin de no negatividad se cumple que
x 0; y 0
II. Verdadero
Pues el nmero de vrtices de toda regin
factible es finito.
III. Verdadero
Pues dada la regin factible S y la funcin
objetivo f(x; y)=ax+by+c. Supongamos
que (x
1
; y
1
) S es la solucin ptima del
problema, entonces puede ser tambin
solucin ptima de g(x; y)=cx+dy+k.

12
MAteMtiCA
Respuesta
La secuencia correcta es FVV.
AlternAtivA D
Pregunta N. 17
Sea la sucesin
a
1
=0, a
2
=1, a a a
3 4 5
1
2
3
4
5
8
= = = , , ;
a a a
6 7 8
11
16
21
32
43
64
= = = ; ; ;..., entonces la
sucesin {a
n
} converge a:
A)
7
12
B)
5
8
C)
2
3
D) 1 E)
Resolucin
Tema
Sucesiones reales
Por dato se tiene

a
1
; a
2
; a
3
; a
4
; a
5
; a
6
0 ; 1;
1
2

3
4
5
8
11
16
; ...
Mltipliquemos por 3 y dividimos entre 3 a cada
trmino. v
1
3
0 3
3
2
9
4
15
8
33
16
; ; ; ; ; ; ...
1
3
0
2 1
2
2 1
2
2 1
2
2 1
2
2 1
2
1 2
1
3
2
4
3
5
6
; ; ; ; ; ; ...
+ + +
Entonces, tenemos la regla de formacin

a n
n
n
+
j
(
,
\
,
(
,
,
,
]
]
]
]

1
3
2
1
2
2
2
;
Tomando lmite:
0
2
1
3
2
1
2
2
3
lm lm
n
n
n
N
a
+ +
+
j
(
,
\
,
(
j
(
,
,
\
,
(
(
,
,
,
]
]
]
]

Es decir, {a
n
} converge a
0
2
3
.
Respuesta
[a
n
] converge a
0
2
3
AlternAtivA C
Pregunta N. 18
En un colegio el 60% aprob aritmtica, el 32%
aprob lgebra y los que aprobaron aritmtica y
lgebra representan el 60% de los que no aprobaron
ninguno de los dos cursos. Si 42 aprobaron
aritmtica y lgebra, calcule el nmero de alumnos
del colegio.
A) 340 B) 350 C) 360
D) 370 E) 380
Resolucin
Tema
Conjuntos
Los datos del problema representaremos grfica-
mente mediante los conjuntos.
Por dato
42=60%(8%N+42)
N=350
13
MAteMtiCA
Respuesta
La cantidad de alumnos del colegio es 350.
AlternAtivA B
Pregunta N. 19
Dadas las funciones
f={(3;1),(2;3),(5;0),(4;4),(1;1)},
g={(4;3),(2;7),(0;0),(1;5),(2;1)}y
h={(1;4),(3;2),(5;0),(7;2)}.
Determine la funcin compuesta f o g o h.
A) {(1; 0), (5; 1)}
B){(3;3),(5;4)}
C) {(1; 1), (7; 1)}
D){(1;1),(2;3)}
E){(3;1),(7;1)}
Resolucin
Tema
Composicin de funciones
Para la resolucin del problema haremos uso del
diagrama sagital.
De la figura se deduce que la funcin

f g h o o = ( ) ( ) { }
1 1 7 1 ; , ;
Respuesta
La funcin compuesta f o g o h es 1 1 7 1 ; , ; . ( ) ( ) { }
AlternAtivA C
Pregunta N. 20
Considere la ecuacin matricial
X
1 3
2 7
4 0
1 2
, donde X es una matriz.

Calcule det(X).
A) 6 B) 7 C) 8
D) 11 E) 19
Resolucin
Tema
Determinantes
Para la resolucin del problema aplicamos la
siguiente propiedad:
Si A y B son matrices cuadradas del mismo orden,
entonces |AB|=|A| |B|.
Por dato se tiene que

X
1 3
2 7
4 0
1 2
X
1 3
2 7
4 0
1 2

X
1 3
2 7
4 0
1 2
=
|X|1=8
\ |X|=8
Respuesta
El determinante de la matriz X es 8.
AlternAtivA C
14
MAteMtiCA
Pregunta N. 21
Halle la medida del ngulo b indicado en la figura
mostrada, donde las rectas L
1
y L
2
son paralelas.
A) 51 B) 53 C) 55
D) 57 E) 59
Resolucin
Tema
ngulos determinados entre rectas paralelas
Para calcular la medida del ngulo determinado
entre rectas paralelas, podemos citar los siguientes
teoremas:

L L

1 2
// = + x

L L

1 2
180 // + + + =
Dato:
L L

1 2
//
Indicando las medidas de los ngulos en A y B,
aplicamos el teorema:
70+b+35+22=180
\ b=53
Respuesta
La medida b es 53.
AlternAtivA B
15
MateMtica
Pregunta N. 22
En un tringulo ABC, denote por I al incentro y
por O a la interseccin de la bisectriz interior del
ngulo A con la bisectriz exterior del ngulo C. Si
mAIC+ mCOA=150, halle mCOA.
A) 20 B) 25 C) 30
D) 35 E) 40
Resolucin
Tema
Tringulos
Medidas angulares determinadas por bisectrices
A C
q
a
a
a
2b
b
q
I
O
B
Dato:

m +m

AIC COA
a b
= 150
+ =150
I
En el IOC:
b+90=a II
De I+II
2b=60
b=30
mCOA=b=30
Respuesta
La medida del ngulo COA es 30.
alternativa c
Pregunta N. 23
En un cuadriltero ABCD, las prolongaciones de
los lados BA y CD se intersecan en M (A BM)
y las prolongaciones de los lados AD y BC se
intersecan en N (C BN). Si los ngulos BAD y
BCD miden 70 y 80 respectivamente, determine
el ngulo que forman las bisectrices interiores de
los ngulos AMC y ANC.
A) 90 B) 100 C) 105
D) 110 E) 115
Resolucin
Tema
Cuadrilteros y medidas angulares determinadas
por bisectrices.
x
a
b
b
b q
q
Segn el siguiente grfico podemos recordar el
siguiente teorema para el clculo de x:

x
a b
=
+
2
16
MateMtica
Piden x
Datos mBAD=70
mBCD=80
QM y NQ: lneas bisectrices
b
b
q
q
A
Q
C
N
D
B
x
110
80
M
100
Indicando las medidas de los ngulos en A y C,
aplicamos el teorema:

x =
+ 110 100
2

x=105
Respuesta
La medida del ngulo entre las lneas bisectrices
es 105.
alternativa c
Pregunta N. 24
En la figura mostrada calcule BF (en cm), si el
lado del cuadrado mide 2 3 +
( )
cm.
A)
1
2
B)
2
2
C)
3
2

A
C B
D
R R
F
D) 1
E) 2
Resolucin
Tema
Circunferencia
En los problemas, cuando se tiene una circunfe-
rencia, se debe tener en cuenta que la distancia
del centro a cualquier punto de esta es constante
e igual al radio.
Tringulo notable de 15 y 75.
15
75
(2+ )a 3
a
2a a 3
30
60
2a
a
15
Piden x.
Del grfico tenemos lo siguiente:
ASD es equiltero mSDA=60
SDC es issceles mSCD=75
FBC: notable de 15 y 75
A D
B C
S
F
R R
R R
3 2+
75
15
x
30
60 R
R
x=1
Respuesta
El valor de BF (en cm) es 1.
alternativa D
17
MateMtica
Pregunta N. 25
En el tringulo issceles ABC (AB=BC=10 cm),
la ceviana AN (N BC) corta a la altura
BM (M AC) en el punto P. Si AC=16 cm
y BN=2 cm, determine el rea de la regin
triangular APB (en cm
2
).
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
Resolucin
Tema
reas de regiones triangulares
Por relaciones de reas de regiones triangulares,
al trazar una ceviana en un tringulo:
A
A
1
2
=
m
n
m n
A
1
A
2
A
B
C P
y al trazar una bisectriz interior:
Teorema de la bisectriz interior
m
n
c
a
=
Entonces
A
A
1
2
= =
m
n
c
a
m n
A
1
A
2
A
B
C
a a
c
a
En el problema se pide calcular el rea de la
regin APB.
Como ABC es issceles, AM=MC=8 y ABM
(notable 53): BM=6
a
5S
S
24S 5k
k
a
A C
B
M
8
6
N
8
2
8
10
P
Por relacin de reas en ABN tenemos

A
A
ABP
PBN
AB
BN
= =
5
1
Sea
A
PBN
=S.
Entonces,
A
ABP
=5S.
Se observa NC=4BN, entonces
A
ANC
=4A
ABN
=24S y
A
ABC
=30S=
16 6
2
Entonces,
S =
8
5
.
Se pide A
ABP
=5S=8 cm
2
.
Respuesta
El rea de la regin triangular ABP es 8 cm
2
.
alternativa c
18
MateMtica
Pregunta N. 26
En un tringulo ABC, sobre la prolongacin
de AC se toma el punto D de tal forma que
4mBAC=mCDB.
Si 5mBAC=mACB, BD =
10
3
cm y
CD =
20
3
10 cm, halle AC (en cm).
A) 10 3 B) 20 C) 12 3
D) 22 E) 13 3
Resolucin
Tema
Semejanza de tringulos
Se emplea la propiedad de las antiparalelas
a
a b
a
=ab
2
De los datos:
mCBD=a
Tambin BD =
10
3
CD =
20
3
10
Piden AC.
Empleamos la propiedad en ABD.

10
3
20
3
10
2
a
5a
a
A
B
C D
4a
10
3
20
3
10
Pero

10
3
20
3
10
20
3
10
2
= +
Luego, = + = +
20
3
10
20
3
10 AC .
Entonces, AC=20.
Respuesta
Por lo tanto, AC en centmetros es 20.
alternativa B
Pregunta N. 27
Halle el permetro de la seccin que determina
un plano secante a un tetraedro regular ABCD,
sabiendo que pasa por los puntos medios de AD
y CD y es paralelo a BD (a: longitud de la arista
del tetraedro regular).
A) a/2 B) a C) 3/2a
D) 2a E) 5/2a
Resolucin
Tema
Poliedros regulares
19
MateMtica
Para poder determinar secciones planas, es ne-
cesario conocer los teoremas para determinar un
plano, y uno de los criterios es la determinacin
de un plano por 2 rectas paralelas.
Datos
a: longitud de la arista
M y N: puntos medios de AD y CD.
60
60
60
A
B
C
D
a/2
a/2
a/2
a/2
a/2
a/2
N
M
R
S
a/2
a/2
a/2
a/2
a/2
60
60
a/2
60
60
60
60
60
60
60
Se trazan MR y NS paralelos a BD.
Luego, se observa que las regiones ARM, RBS,
CNS y MND son equilteras, entonces
MR=RS=SN=MN=
a
2
Por lo tanto, el permetro de la regin plana
determinada en el tetraedro regular es 2a.
Respuesta
El permetro de la regin plana es 2a.
alternativa D
Pregunta N. 28
En una circunferencia de radio 6 cm, se tiene
que la longitud de arco de un ngulo central a
es
1
y la longitud de arco de un ngulo central
b es
2
. Si
1 2
3
=

y los ngulos a y b son
complementarios, halle el valor del mayor ngulo.
A) 50 B) 55 C) 60
D) 65 E) 70
Resolucin
Tema
Longitud de la circunferencia
Usamos el resultado de Arqumedes para calcular
la longitud de la circunferencia.
=2 r
Datos:

1 2
3
=

+ =
2
Piden
6
b
2
6
6
a
Por longitud de arco, se tiene

1
=6 y
2
=6b
20
MateMtica
Reemplazamos del dato

6 6
3

= ,

=
18
Luego, del dato inicial tenemos

+ =
2
y

=
18
Operamos

2
10
18

=
=50
Respuesta
La medida del mayor ngulo es 50.
alternativa a
Pregunta N. 29
En un tringulo, el rea de la regin circular deter-
minada por la circunferencia inscrita es 9pu
2
. Si
el rea de la regin triangular es
9 2 2
2
2
2
+
( )
u
,
determine el permetro del tringulo.
A) 6 1 2 +
( )
u
B) 6 1 2 2 +
( )
u
C) 6 2 2 +
( )
u
D) 6 2 2 2 +
( )
u
E) 6 3 2 2 +
( )
u
Resolucin
Tema
reas
Usamos el teorema de Euler para calcular el rea
de una regin triangular en funcin del inradio y
el semipermetro.
r
B
C A
Sea 2p: permetro de la regin triangular ABC.
Dato:
pr
2
=9p; luego r=3.
Dato:
A
ABC
=
9
2
2 2
9
2
6 4 2
2
2 2
+
( )
= +
( )
u u

Como A
ABC
=p
r, entonces

3
9
2
6 4 2 p = +
( )
u
2 6 3 2 2 p = +
( )
u
Respuesta
El permetro es 2 6 3 2 2 p = +
( )
u.
alternativa e
Pregunta N. 30
Considere un embudo compuesto por un tronco
de cono de altura 12 cm y radios de sus bases
5R cm y R cm y un cilindro de radio R cm y altura
5 cm. Si el embudo puede contener 129 pcm
3
de
agua, halle R (en cm).
A) 0,5 B) 1 C) 1,5
D) 2 E) 2,5
21
MateMtica
Resolucin
Tema
Slidos geomtricos
Para el clculo de volmenes de slidos geom-
tricos se deben conocer las longitudes de algunos
elementos; por ejemplo:
V = R g
2
R
g
V = + +
[ ]
h
R r Rr
3
2 2
h
R
r
12 cm
5 cm
R
R
5R
Piden R.
Del grfico tenemos
V
embudo
=129pcm
3
V
tronco de cono
+V
cilindro
=129p

12
3
5 5 5 129
2 2
2
R R R R R
( )
+
( )
+
( )( )

+
( )
=
124R
2
+5R
2
=129
129R
2
=129
R
2
=1
R=1
Respuesta
El valor de R en centmetros es 1.
alternativa B
Pregunta N. 31
Sobre un rectngulo ABCD, desde un punto
exterior P, se traza el segmento PB perpendicular
al plano ABC, M y N son los puntos medios de los
segmentos AD y DC respectivamente.
Si AB=PB, BC=4 y AB=2, entonces la medida
del diedro P MN B es:
A)
arctan 5
( )
B) arctan
5
2
C) arctan
5
3
D) arctan
5
4
E)
arctan
5
5
22
MateMtica
Resolucin
Tema
ngulo diedro
Haremos uso del teorema de las tres perpendi-
culares.
1
D
C
A
B
P
1
T
S
b
q
M
b
b
2
2
N
1
1
2
Datos
PB ABCD
M y N: puntos medios
Del grfico en el punto T, podemos indicar la
medida del ngulo diedro.
= tan
2
BT
(I)
Del grfico tan

= =
1
2
53
2
ABS y STM:
not
53
2

: de donde AS=1 y SM=1

Luego, BT =
6 5
5
en (I): tan =
5
3
arctan
5
3
Respuesta
La medida del ngulo diedro es arctan
5
3
.
alternativa c
Pregunta N. 32
La base de un asta de bandera es de concreto
y est formada por dos prismas hexagonales
regulares concntricos puestos uno sobre otro.
El primero tiene 1,20 m y el segundo 0,80 m de
lado; la altura de cada uno de ellos es 0,30 m. Si
ambos prismas tienen un hueco central cilndrico
de radio de 8 cm, entonces la cantidad de con-
creto utilizado para construir esta base (en m
3
) es
aproximadamente
A) 1,55 B) 1,57 C) 1,59
D) 1,61 E) 1,63
Resolucin
Tema
Prisma regular y cilindro de revolucin
Recordemos que el volumen tanto del prisma re-
gular y cilindro de revolucin se calculan como el
producto del rea de la base y su respectiva altura.
Dato:
El radio de la base del hueco cilndrico es 8 cm
que equivale a 0,08 m.
Sea V
T
: volumen total
V
T
=V
P(1)
+V
P(2)
V
cilindro
0,08
0,8
0,3
1,2
0,6
0,3
P
2
P
1
0,08
23
MateMtica
Entonces

V
T
=
( )

1 2 3
4
6 0 3
0 8 3
4
6
2
2
,
,
( , )
0,3 p(0,08)
2
0,6
Consideramos

3 1 73 3 14 = = , , y
V
T
=1,12104+0,49824 0,0120576
V
T
=1,6072
Aproximamos, V
T
=1,61
Respuesta
La cantidad de concreto utilizado en m
3
, aproxi-
madamente, es 1,61.
alternativa D
Pregunta N. 33
En un tringulo ABC, a=sen27; c=cos26,
m(A+C)=15330 y sen 1
7
400
= . Calcule
el rea aproximada de la regin limitada por el
tringulo ABC (en u
2
).
A)
97 5
4000
B)
107 5
4000
C)
117 5
4000
D)
227 5
4000
E)
327 5
4000
Resolucin
Tema
Transformaciones trigonomtricas
A C
B
c a
b
S: rea de la regin triangular ABC
S =
ac
2
sen
En el problema tenemos
A C
B
26 30
sen 27 cos 26

S =
1
2
27 26 26 30 sen cos sen '

S = ( )
1
4
2 27 26 26 30 sen cos sen '

S = +
( )
1
4
53 1 26 30 sen sen sen '
Dato: sen 1
7
400
=

S = +
1
4
4
5
7
400
5
5

S =
327
8000
5
Respuesta
El rea aproximada es
327
8000
5.
alternativa nc
Pregunta N. 34
Determine la suma de todas las soluciones que se
encuentran en el intervalo [0; 2p] de la ecuacin
2sen
3
x+sen
2
x 2senx 1=0.
A) 5p B)
5
2
C) 3p
D)
3
2
E)
3
4
24
MateMtica
Resolucin
Tema
Ecuaciones trigonomtricas
Factorizacin
Circunferenciatrigonomtrica
Factorizamos la ecuacin:
2 2 1 0
3 2
sen sen sen x x x + =

; 0 x 2p
sen
2
x(2senx+1) (2senx+1)=0
(2senx+1)(sen
2
x 1)=0
I. sen ; x x = =
1
2
7
6
11
6

II.
sen x x = = 1
2
III. sen x x = = 1
3
2
Entonces, x
1
+x
2
+x
3
+x
4
=5p.
Respuesta
La suma de soluciones es 5p.
alternativa a
Pregunta N. 35
Calcule el valor de:
E =

( ) arc sen cos 2

33
5

A)
13
B)
11
C)
9
D)
7
E)
5
Resolucin
Tema
Funciones trigonomtricas inversas
Se aplicar la propiedad

arc sen(senq)=q

2 2
;
Piden
E= 2arc sen cos
33
5

E= 2arc sen cos

3
5

E= 2arc sensen
10
E=2
10

E=

5
Respuesta
El valor de E es
5
.
alternativa e
Pregunta N. 36
Cuando el ngulo de elevacin del Sol es de
60, un poste inclinado en 15 desde la vertical
proyecta una sombra de 20 m. Determine la
longitud del poste.
A) 26,1 B) 25,5 C) 24,5
D) 23,2 E) 22,5
Resolucin
Tema
Teorema de senos y cosenos
ngulos verticales
Tringulos notables
25
MateMtica
Consideramos el siguiente caso:
45
60 75
20
15
lnea
vertical
F
P A
x
En el tringulo AFP, mediante el teorema de
senos tenemos

x
sen sen 60
20
45
=

= x
20 60
45
sen
sen
x=24,5 m
Respuesta
La longitud del poste es 24,5 m.
alternativa c
Pregunta N. 37
Despus de una rotacin de ejes, la ecuacin
5x
2
8xy+5y
2
9=0 representa una elipse cuyos
focos tienen como coordenadas F
1
(a; b), F
2
(c; d).
Calcule ac+bd.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 8
Resolucin
Tema
Traslacin y rotacin de ejes
Clculo del ngulo de giro (q):
Si Ax
2
+Bxy+Cy
2
+Dx+Ey+F=0
cot 2 =
A C
B
Ecuaciones de rotacin de ejes:

x=x'cosq y'senq y=x'senq+y'cosq
Datos:
5x
2
8xy+5y
2
9=0 (I)
Focos:
F
1
(a; b); F
2
(c; d)
De la ecuacin tenemos
A=5; B= 8 y C=5
Calculamos el ngulo de giro (q):

cot cot 2 2
5 5
8
0 =

=

=
A C
B

Establecemos que
2q=90 q=45
Aplicamos las ecuaciones de rotacin
x=x cosq ysenq
x=
2
2
( ) x y ' '
(II)
y=x senq+ycosq
y=
2
2
+ ( ) x y ' ' (III)
Reemplazando (II) y (III) en (I) obtenemos
(x)
2
+9(y)
2
=9

x y ' '
( )
+
( )
=
2
2
2
2
3 1
1
Se tiene que
a=3 y b=1
26
MateMtica
debido
(a)
2
=(b)
2
+(c)
2
c=2 2
Graficamos la elipse

x
y
'
'
( )
+ ( ) =
2
2
2
3
1
Los focos se denotan
F
1
( c'; 0) y F
2
(c'; 0)
X
Y
x
q=45
F c d
2
( ; )
F a b
1
( ; )
X'
Y'
Se observa que
F
1
(a; b)=F
1
( c'; 0) a= c'; b=0
F
2
(c; d)=F
2
( c'; 0) c= c'; d=0
Piden ac+bd.
ac+bd=
( )( )
2 2 2 2 +(0)(0)
ac+bd= 8
Respuesta
El valor de ac+bd es 8.
alternativa e
Pregunta N. 38
Si A, B y C son los ngulos agudos de un tringulo,
calcule el valor de la siguiente expresin:
F
A B C
A B C
=
+ + sen sen sen
sen sen sen
2 2 2
A) 0
B) 1
C) 2
D) 4
E) 8
Resolucin
Tema
Transformaciones trigonomtricas
sen sen 2sen
2 2

+ =
+
cos
cos cos 2sen
2
sen
2

=
+
sen2q=2senqcosq
Si A+B+C=180
sen(A+B)=senC y
cos(A+B)= cosC
Piden

F
A B C
A B C
=
+ + sen sen sen
sen sen sen
2 2 2

F
A B A B C
A B C
=
+ + 2 2 sen( )cos( ) sen
sen sen sen

F
C A B C C
A B C
=
+ 2 2 sen cos( ) sen cos
sen sen sen
Factorizando obtenemos

F
C A B C
A B C
=
+ [ ] 2sen cos( ) cos
sen sen sen
Por reduccin al primer cuadrante se tiene

F
C A B A B
A B C
=
+ [ ] 2sen cos( ) cos( )
sen sen sen
27
MateMtica
Transformamos

F
C A B
A B C
=
[ ] 2 2 sen sen sen( )
sen sen sen

F
A B C
A B C
=
4 sen sen sen
sen sen sen
F=4
Respuesta
Por lo tanto, el valor de F es 4.
alternativa D
Pregunta N. 39
De un crculo de papel de radio 10 cm se corta
un sector circular POQ y pegando los bordes OP
y OQ se obtiene un envase cnico.
Calcule el ngulo q del sector POQ para que el
envase tenga una profundidad de 8 cm.
A)
2
3
B)
5
6
C)
6
5
D)
4
3
E)
8
5
Resolucin
Tema
Longitud de arco
Dado un sector circular, generamos un cono de
altura de 8 cm.
10 cm
10 cm
q
P
Q
L
O
8 cm
6 cm 6 cm
P
O
10 cm 10 cm
L
Q
Al desarrollar el cono L=2p(6 cm).
L=12 p cm
Del primer grfico
L=q10 cm
Reemplazando obtenemos

12 10 cm cm =

=
6
5
Respuesta
La medida del ngulo expresado en radianes
es
6
5
.
alternativa c
Pregunta N. 40
Simplificando la expresin siguiente:
K =

+
tan tan
tan tan
tan
343 107
197 73
163
se obtiene:
A) tan 17
B) cot 17
C) tan 34
D) tan 51
E) cot 34
28
MateMtica
Resolucin
Tema
Reduccin al primer cuadrante
Piden

K =

+
tan tan
tan tan
tan
343 107
197 73
163

K =

+ +
tan( ) tan( )
tan( ) tan
360 17 180 73
180 17 73
((tan( )) 180 17

K =
+
+

tan tan
tan tan
( tan )
17 73
17 73
17
K= tan 17
Respuesta
Simplificando la expresin K se obtiene
tan17.
alternativa a
1
Pregunta N. 1
En un movimiento unidimensional, un mvil de
2 kg de masa parte del origen de coordenadas
con velocidad 2 m/s i
. Sobre el mvil acta una

fuerza neta descrita por la grfica. Calcule el valor
de la coordenada b, en metros, si queremos que
la velocidad final sea nula en ese punto.
F(N)
x(m) 3 1 4 0
2
b
A) 1 10 + B) 2 10 + C) 3 10 +
D) 4 10 + E) 5 10 +
Resolucin
Tema
Relacin trabajo energa mecnica
El trabajo neto que se desarrolla sobre un cuerpo
es igual a la variacin de su energa cintica.
Tema P
Fsica
W
neto
= E
C
relacin W
neto
E
C
Adems, el trabajo neto es equivalente al trabajo
de la fuerza resultante (fuerza neta) sobre un
cuerpo y esto, a su vez, es igual al rea bajo la
grfica fuerza neta versus posicin F x

vs
( )
.
W
neto
=rea
rea
Posicin
Fuerza
neta
El problema hace referencia a un movimiento
unidimensional con una velocidad inicial de
2 m/s i
; esto quiere decir que el mvil realiza un

movimiento rectilneo sobre el eje x
.
Nos piden b con la condicin que en x
= b la
rapidez del mvil sea cero y para ello tenemos
como dato la grfica F
neta vs x
.
usaremos la relacin W E
C
.
W
neto
=E
C

W
neto
=
1
2
1
2
2
0
2
mV mV
f
0

W
neto
= ( )( )
1
2
2 2
2
2
Fsica
W
neto
= 4 J (1)

F
x=0
2 kg
v
0
=2 m/s
x b =
Luego
A
1
A
2
1 3 4
q
b
q
2
0
F b
F
=2( 4)
F(N) tg = q
2
1
F
F
4 b
=
F b
F
=2( 4)
De la grfica
W
neto
=A
1
A
2
A
2
es negativa porque entre x
= 4 y x
= b, F
es
negativa; esto quiere decir que F
se opone al
movimiento.

W
neto
=
+
( ) ( ) ( )
4 2
2
2
1
2
4 2 4 b b
W
neto
= ( )
4
2
6 4
b de (1)
Operando obtemos

b = + 4 10
Respuesta
La coordenada b es 4 10 + .
alternativa D
Pregunta N. 2
En un lago, a qu profundidad aproximadamente,
en metros, la presin es de dos atmsferas, si en
la superficie el barmetro indica 74,1 cm de Hg?
1 atm=76 cm de Hg=10
5
N/m
2
Densidad del agua=1000 kg/m
3
g=9,81 m/s
2
A) 6,45
B) 8,25
C) 10,45
D) 12,25
E) 14,45
Resolucin
Tema
Presin hidrosttica
La presin en un punto P en el interior de un
lquido se debe a la presin hidrosttica debido
al lquido (P
H
) y a la presin en la superficie del
lquido (Ps).
3
Fsica
h
P
S
P
P
P
=P
H
+P
S
Adems, la presin hidrosttica es
P
H
=gh
Unidad en el S. I.: Pascal (Pa)
Segn el problema, la presin en P es P
P
=2 atm
y la presin en la superficie del lquido es
P
S
=74,1 cmHg, y como
P
P
=P
H
+P
S
2(atm)=gh
(Pa)
+74,1 (cmHg) (I)
Para continuar operando debemos expresar todos
los trminos de la ecuacin (I) en las mismas
unidades, y como piden h en metros usaremos el
Sistema Internacional de Unidades (S. I.)
1 atm=10
5
Pa
76cmHg=10
5
Pa 1
10
76
5
cmHg Pa =
Debemos tener presente que 1
1
2
Pa
N
m
=
Luego, reemplazando los datos en (I) obtenemos

2 10 1000 9 81 74 1
10
76
5
5
( )
=
( )
( ) +

, , h
Operando obtenemos
h=10,45 m
Respuesta
La altura h es 10,45 m.
alternativa c
Pregunta N. 3
Determine la dimensin de S en la siguiente
expresin
S
E
m
ah =

2
2
donde
E=energa, a=aceleracin, h=altura, m=masa
A) densidad de masa
B) velocidad
C) presin
D) frecuencia
E) aceleracin
Resolucin
Tema
Anlisis dimensional
Si tenemos una ecuacin dimensionalmente
correcta
x
n
+y=z
4
Fsica
del principio de homogeneidad se cumple:
[x]
n
=[y]=[z]
Nota
[a]: se lee: frmula dimensional de a.
Adems

[longitud]=L
[aceleracin]=LT
2
(I)
[velocidad]=LT
1
(II)
En el problema, debemos encontrar [S]
Por dato

S
E
m
ah =

2
2
donde
E=energa, a=aceleracin, h=altura, m=masa
entonces

S
E
m
ah
2
2
2 =
Por el principio de homogeneidad, tenemos:
[S]
2
=[2ah]
[S]
2
=[a][h] (III)
(I) en (III)
[S]
2
=(LT
2
)(L)
[S]
2
=L
2
T
2
[S]=LT
1
(IV)
(II) en (IV)
[S]=[velocidad]
Respuesta
La dimensin de S es velocidad.
alternativa B
Pregunta N. 4
Se deja caer del reposo un cuerpo desde una
altura H. Un observador pone en marcha su
cronmetro cuando el cuerpo ya ha hecho parte
de su recorrido y lo apaga justo en el instante
en que llega al suelo. El tiempo medido por el
observador es la mitad del tiempo que transcurre
desde que se suelta el cuerpo hasta que llega al
suelo. El porcentaje de la altura H que recorri
el cuerpo antes que el observador encienda su
cronmetro es:
A) 10 B) 20 C) 25
D) 35 E) 50
Resolucin
Tema
Movimiento vertical de cada libre (MVCL)
Si un cuerpo se mueve verticalmente bajo la
accin nica de la atraccin de la Tierra, el
cuerpo realiza un movimiento vertical de cada
libre (MVCL); donde
H
g
v
0
v
F
t
H v t
1
2
gt =
0
2
(b)
Usar
+: rapidez aumenta
: rapidez disminuye
5
Fsica
Sea t el tiempo que demora el observador en
poner en funcionamiento el cronmetro; entonces
h
v
0
=0
(A)
(B)
(C)
H
t
2 (por condicin) t
donde el porcentaje de la altura que recorri el
cuerpo antes de encender el cronmetro respecto
de H(s) ser
S
h
H
= 100% (II)
Encontramos h y H aplicando I:
EneltramoAB

h v t gt = +
0
2
1
2

h gt =
1
2
2
(III)
EneltramoAC

H v t g t = ( ) + ( )
0
2
2
1
2
2
H=2gt
2
(IV)
Reemplazamos (III) y (IV) en (II)
S=25%
Respuesta
El porcentaje de la altura que recorri el cuerpo
antes de encender el cronmetro respecto de H
es 25%.
alternativa c
Pregunta N. 5
Una masa puntual empieza su movimiento desde
el reposo en una circunferencia de 5 m de radio
con aceleracin tangencial constante y completa
la primera vuelta en 1 s.Calcule el tiempo, en s,
que tarda en dar la primera media vuelta.
A)
1
2

B)
1
3

C)
1
2
D)
p
3

E)
p
2
Resolucin
Tema
Movimiento circunferencial uniformemente
variado (MCUV)
En el MCUV, el mdulo de la aceleracin tangen-
cial y angular permanecen constante.
El ngulo barrido (q) se determina as:
q
w
0
a
t

=
0
2
1
2
t t
(I)
w
0
: rapidez angular inicial
a: aceleracin angular
6
Fsica
En el problema, la partcula experimenta acele-
racin tangencial constante, por ello realiza un
MCUV.
Sea t el tiempo que demora la partcula en dar
media vuelta.
w
0
=0
t a
q
1
=p
Como el mdulo de la aceleracin tangencial
es constante la partcula realiza un MCUV; apli-
camos B.

=
0
0
2
1
2
t t

=
1
2
2
t
(II)

t =
2

ahora, en una vuelta:

w
0
=0
a
punto de
partida
t=1 s
q
2
=2p

2 0
0
2
2
= +
1
t t

=
( )
2
1
2
1
2

= 4
rad
s
(III)
(III) en (II)

t =
1
2
s
Respuesta
La partcula tarda t =
1
2
s en dar media vuelta.
alternativa c
Pregunta N. 6
Dos hombres y un muchacho desean jalar un
bloque en la direccin x partiendo del reposo. Si
F
1
1000
= N y F
2
800
= N son las magnitu-

des de las fuerzas con que los hombres tiran del
bloque y las fuerzas tienen las direcciones mos-
tradas, entonces la fuerza de menor magnitud, en
N, que debe ejercer el muchacho es: (considere
3 1 73 = ,
).
O
60
30
F
1
F
2
Y
X
A) 465 i j

+
( )

B) 465 i
C) 465
j
D) 465
j
E) 465 i j

+
( )
7
Fsica
Resolucin
Tema
Vectores
El mtodo del polgono sirve para determinar la
resultante de cierto nmero de vectores.
Del grfico

R A B C

= + +

Un vector trazado desde P a la recta L
tendr un mdulo mnimo si es perpendicular a
la recta L .
R
C
B
A
P
A
2
A
mnimo
A
1
L
En el problema, sobre el bloque actun las fuerzas
ejercidas por los hombres F F
1 2

y ( ) y la fuerza
ejercida por el muchacho F
3
( ).
Debido a estas tres fuerzas, el bloque partiendo
del reposo se mover en la direccin x; entonces
la resultante de F F y F
1 2 3

, debe estar en
direccin x.
30
60
Y
X
F
2
F
1
Por el mtodo del polgono, y graficando F
3

perpendicular al eje x, ya que nos pide su valor
mnimo (F
3 mn
).
R
30
60
F
3 min
3 500
F
2
=800
30
X
400
Y
F
1
=1000
Del grfico:

F
3
500 3 400
mn
=
F
3 mn
= 500(1,73) 400
F
3 mn
= 465 N
F N j
3mn
= 465 ( )
Respuesta
El menor valor de la fuerza ejercida por el
muchacho es 465 ( ) j
.
alternativa D
8
Fsica
Pregunta N. 7
En cunto se reduce, aproximadamente, la
aceleracin de la gravedad en un avin que
vuela a una altura de 12 km comparada con la
aceleracin de la gravedad en la superficie de la
Tierra? Dar la respuesta en m/s
2
. (Radio de la
Tierra=6370 km, g=9,81 m/s
2
)
A) 0,04 B) 0,08 C) 0,12
D) 0,16 E) 0,18
Resolucin
Tema
Gravitacin universal
La aceleracin de la gravedad (g) es la acelera-
cin que presenta un cuerpo en cada libre (slo
afectado por la atraccin terrestre).
P
d
g
P
m
F
G
M
T
La aceleracin de la gravedad en el punto P es
g
GM
d
P
T
=
2
0
R
T
R
T
S
h
P
Para determinar en cunto se reduce la acelera-
cin de la gravedad en el punto P, respecto de
la aceleracin en la superficie (s). Calculemos la
aceleracin en los puntos P y S.
Con la ecuacin
EnP

g
GM
R h
P
T
T
=
+ ( )
2
EnS

g
GM
R
s
T
T
=
2
; por dato: g
s
=9,81 m/s
2

GM
R
T
T
2
2
9 81 = , m/s
Piden

g g
GM
R h
s p
T
T
=
+ ( )
9 81
2
,
Multiplicando y dividiendo por el radio terrestre
al cuadrado (R
T
2
).
=
+ ( )

g g
GM
R h
R
R
s p
T
T
T
T
9 81
2
2
2
,

=
+
9 81
2
2
,
GM
R
R
R h
T
T
T
T

=

+ ( )
9 81 9 81
6370 10
6370 12 10
3
3
2
, ,
=9,81 9,77
=0,37 m/s
2
Respuesta
La aceleracin de la gravedad se reduce en
aproximadamente 0,04 m/s
2
.
alternativa a
9
Fsica
Pregunta N. 8
Una bola de 50 g de masa movindose con una
rapidez de 10 m/s en la direccin +x, choca
frontalemente con una bola de 200 g en reposo,
siendo el choque inelstico. Si el coeficiente de
restitucin es 0,5, calcule las velocidades, en m/s,
de la bola incidente y la de la bola que estaba en
reposo, despus del choque.
A) 2i i

; B) 2 2 i i

; C) 2 3 i i

;
D) i i

; 3 E) i i

; 3
Resolucin
Tema
Choques
En todo choque la cantidad de movimiento del
sistema se conserva; adems, el coeficiente de
restitucin (e) nos indica el grado de recuperacin
de los cuerpos que chocan, donde:
v
0(1)
v
0(2)
A. Ch
v
F(1)
v
F(2)
B. Ch
(I) (II) (III)
e=

v
v
v v
v v
D Ch
A Ch
R
R
.
.
=

f f
0 0
2 1
1 2
v
R
: velocidad relativa
Observacin
Cuandoloscuerpostienenvelocidadesendirecciones
contrarias,larapidezdecadaunasesuman.
v v v
R
= +
F F
2 1
Cuando l os cuerpos ti enen vel oci dad en l a
mismadireccin,larapidezdecadaunaserestan.

v v - v
R
=
F F
2 1
Veamos lo que ocurre en el problema
Antes del choque
v
0( ) A
=10 m/s
v
0( ) B
=0
A
m=50 g 4 =200 g m
B X
Luego del choque
v
F A ( )
v
F B ( )
A B
m 4m
X
Supongamos que la esfera A rebota luego del
choque.
Por conservacin de la P
del sistema

P P

inicial(sistema) final(sistema)
=

m v m v m v m v
A B A
f
B
f
A B
A B

0 0
+ = +

m m v m v
f f
A B
10 0 4
( )
+ =
( )
+
( )

4 10 v v
f f
B A
=
(I)
Tomamos en cuenta el coeficiente de restitucin
y el mtodo prctico:
=
+
e
v v
v
f f
A B
A
0

0 5
10
, =
+ v v
f f
A B
+ = v v
f f
A B
5 (II)
De (I) y (II) obtenemos

v v i
f
f
A
A
= = 2 2 m/s m/s

v v i
f
f
B
B
= = 3 3 m/s m/s
Respuesta
Las velocidades de las bolas A y B son 2 m/s
a la izquierda ( X) y 3 m/s a la derecha (+X),
respectivamente.
alternativa c
10
Fsica
Pregunta N. 9
Para aumentar el perodo de un pndulo en 1 s,
se aumenta su longitud en 2 m. Calcule, en s, el
periodo inicial del pndulo.
(g=9,81 m/s
2
)
A) 2,12 B) 2,52 C) 3,12
D) 3,52 E) 4,32
Resolucin
Tema
Pndulo simple
El periodo de un pndulo simple (T) depende de
su longitud () y de la aceleracin de la gravedad
(g ) en el lugar donde oscila.
g
T
g
= 2

Se pide determinar el periodo inicial del pndulo.
Al inicio
T
g
1
1
2 =

(I)
Despus de aumentar la longitud en 2m:

T
g
2
2
2 =

T
g
1
1
1 2
2
+ =
+

(II)
Dividiendo (I) y (II) obtenemos

T
T
1
1
1
1
1 2 +
=
+
Simplificamos
2 2 1
1
2
1 1
T T = + ( ) (III)
De la ecuacin (I) despejamos
1

1
1
2
2
4
=
T g
(IV)
Reemplazando (IV) en (III) obtenemos

2
4
2 1
1
2
1
2
1
T
T g
T =

+ ( )
Resolviendo se obtiene
T
1
=3,52 s
Respuesta
El periodo inicial del pndulo es 3,52 s.
alternativa D
Pregunta N. 10
Las ecuaciones de 3 ondas viajeras estn repre-
sentadas por:
Y
A
(x, t)=A sen(kx wt)
Y
B
(x, t)=A sen(kx+wt)
Y
C
(x, t)=A sen(kx+wt+p)
Con respecto a estas ondas se hacen las siguientes
proposiciones:
I. La superposicin de Y
A
e Y
B
da como resul-
tado una onda estacionaria de amplitud 2A.
II. La superposicin de Y
A
e Y
C
da como
resultado otra onda estacionaria.
III. La superposicin de Y
B
e Y
C
da como
resultado una onda de amplitud cero.
11
Fsica
Seale la alternativa que representa la secuencia
correcta despus de determinar si la proposicin
A) VVV
B) VVF
C) VFV
D) FFV
E) FFF
Resolucin
Tema
Ondas
Si se superponen dos ondas de igual amplitud,
longitud de onda igual periodo, pero desfasadas
en p radianes, se obtiene una onda estacionaria
cuya funcin de onda es
Y
A
(x, t)=2A sen(kx) cos(wt)
x
donde la amplitud 2Asen(Kx) depende de la
posicin x
y la amplitud mxima es 2A.

Dado
Y
A
(x, t)=A sen(kx wt)
Y
B
(x, t)=A sen(kx+wt)
Y
C
(x, t)=A sen(kx+wt+p)
Se pide indicar verdadero (V) o falso (F) en las
siguiente proposiciones:
I. Y
A
(x, t)+ Y
B
(x, t) =A(sen(kx wt)+
+(sen(kx wt))
Y
A
(x, t)+ Y
B
(x, t) =2A sen(kx) cos(wt) (I)
Se obtiene una onda estacionaria, de ampli-
tud 2Asen(kx).
Luego, la amplitud mxima de la onda estacio-
naria es 2A. Con esta observacin la proposicin
(I) es verdadera (V).
II. Y
A
(x, t)+ Y
C
(x, t) =A(sen(kx wt)+
+(sen(kx wt+p))
Y
A
(x, t)+ Y
C
(x, t) =

= +
2
2 2
A kx t sen

cos
Y
A
(x, t)+ Y
C
(x, t) = 2Acos(kx) sen(wt) (II)
Tambin corresponde a una onda estacionaria (V)
III. Y
B
(x, t)+ Y
C
(x, t) =A(sen(kx + wt)+
+(sen(kx+wt+p))
Y
B
(x, t)+ Y
C
(x, t) =A(sen(kx + wt)
sen(kx+wt)
Y
B
(x, t)+ Y
C
(x, t) =0
Se obtiene una onda de amplitud cero (V).
Respuesta
La alternativa que representa la secuencia
correcta es VVV.
alternativa a
12
Fsica
Pregunta N. 11
Calcule aproximadamente la carga elctrica
que debera tener un protn (en C) para que
la magnitud de la fuerza elctrica sea igual a la
magnitud de la fuerza gravitacional entre dos
protones.
G
m
=

6 67 10
11
2
,
N
kg
2
K
m
= 9 10
9
2
N
C
2
masa del protn,

m
p
=1,6710
27
kg
A) 5,4310
47
B) 1,4310
37
C) 2,2310
27
D) 3,3310
17
E) 6,1310
7
Resolucin
Tema
Gravitacin y electrosttica
Dos partculas electrizadas, separadas una cierta
distancia, se ejercen entre s fuerza elctrica F
EL
( )

y fuerza gravitatoria F
G
( )
:
F
EL
F
G
+q
1
F
EL
F
G
+q
2
m
2
m
1
d
Ley de Coulomb:
F
Kq q
d
EL
=
1 2
2
Ley de la gravitacin de Newton:
F G
m m
d
G
=
1 2
2
En el problema se tienen 2 protones separados
cierta distancia:
F
EL
F
G
+q
P
F
EL
F
G
+q
P
m
P
m
P
d
Piden hallar q
p
tal que
F
EL
= F
G

K q q
d
G m m
d
p p p p

2 2
=

= Kq Gm
p p
2 2
Reemplazamos datos:

9 10 6 67 10 1 67 10
9 2 11 27
=

q
p
, ,
\ q
p
1,4310
37
C
Respuesta
La cantidad de carga del protn debera ser (en
Coulomb), aproximadamente 1,4310
37
.
alternativa B
Pregunta N. 12
Se conecta una alarma a dos piezas de cobre
como se muestra en la figura. Cuando ambas pie-
zas de cobre choquen se activar la alarma. De-
termine el mnimo cambio de temperatura, en C,
para el cual la alarma se activar. El coeficiente
de dilatacin lineal del cobre es 16,610
6
C
1
.
13
Fsica
2a a
a
1000
alarma
1 2
A) 18,08
B) 20,08
C) 25,08
D) 29,08
E) 31,08
Resolucin
Tema
Dilatacin trmica
Cuando vara la temperatura de una pieza
metlica:
dilatacin
trmica
inicio
final
T
F
L
F
L
0
T
0
se cumple:
L
f
=L
0
(1+aT)
donde a es el coeficiente de dilatacin lineal.
En el problema, la situacin inicial es

2a a
a
1000
alarma
1 2
T
0
a
a
T
0
Cu Cu
la situacin final es:
alarma
1 2
T
F
a
a
T
F
contacto
L
1
F
L
2
F
se activa
Como a mayor cambio de temperatura, mayor
es el incremento de la longitud de las piezas me-
tlicas, para que el cambio de temperatura sea
mnimo, en la situacin final mostrada, el contacto
entre las piezas debe ser con las justas.
Piden calcular el mnimo cambio de temperatura:
T =T
F
T
0
Se nota del grfico

L
1
F
+ L
2
F
= 3a+
a
1000

L
1
F
+ L
2
F
= 3a+
a
1000
2a(1+aT)+a(1+aT)=a 3
1
1000
+
316,610
6
T=
1
1000
\ T=20,08 C
Respuesta
El mnimo cambio de temperatura en C es 20,08.
alternativa B
14
Fsica
Pregunta N. 13
Dos focos idnticos se colocan en serie y
desarrollan una potencia de 100 W. Calcule la
potencia, en W, que desarrollaran los focos si se
conectan en paralelo. En ambos casos los focos
se conectaron a la misma fuente de voltaje.
A) 100
B) 200
C) 300
D) 400
E) 500
Resolucin
Tema
Potencia elctrica
La potencia elctrica es la rapidez con que la
energa elctrica se transforma en otra forma de
energa (calor, sonido, otros). Para un resistor se
determina as:
P VI I R
V
R
= = =
2
2
.
+
V
R I
En el problema nos piden la potencia elctrica
cuando se conecta en paralelo. Ambos resistores
tienen el mismo voltaje V (igual voltaje de la
fuente).
i
+V
i
R R =
2
+
V
2i
R R =
1
La potencia pedida es
P=P
1
+P
2

P
V
R
V
R
= +
2 2

P
V
R
= 2
2
(I)
Luego, por dato los resistores estn conectados
en serie a la misma fuente ( ).
+
R
1
=R R
2
=R
V
I
V
2
+
V
2
+
En este caso, cada resistencia tiene el mismo

voltaje; es decir:

V
2
.
La potencia, por dato, es
P=100 W.
15
Fsica
Pero
P=P
2
+P
2

100
2 2
2 2
=
V
R
V
R

100
2 2
200
2 2
= =
V
R
V
R
(II)
Reemplazando (II) en (I) obtenemos

P=400 W
Respuesta
Conectados en paralelo los resistores en conjunto
desarrollan una potencia de 400 W.
alternativa D
Pregunta N. 14
Una mquina trmica ideal de gas opera en
un ciclo de Carnot entre 227 C y 127 C
absorbiendo 6,010
4
cal de la temperatura
superior. La cantidad de trabajo, en 10
3
cal, que
es capaz de ejecutar esta mquina es:
A) 12
B) 16
C) 20
D) 28
E) 34
Resolucin
Tema
Mquinas trmicas

W
til
Q
1
MT
foco caliente
(fuente)
foco fro
(sumidero)
Q
2
T
1
T
2
Una mquina trmica (MT) transforma la
energa trmica en otra forma de energa
(fundamentalmente mecnica). Su mximo
rendimiento se logra cuando opera con el ciclo
de Carnot, y en este caso se cumple:
n
W
Q
=
til
1
y
n
T T
T
=

1 2
1
Donde:
n=rendimiento
T
1
=temperatura del foco caliente
T
2
=temperatura del foco fro
Q
1
=calor absorbido por la mquina trmica.
Q
2
=calor disipado por la mquina trmica
se expresa
en K
En el problema nos indican que la mquina
trmica opera con el ciclo de Carnot, y nos piden
el trabajo til (W
til
).
16
Fsica
W
til
Q
1
4
=610 cal
T
1
=227 C=500 K
T
2
=127 C=400 K
MT
T
1
T
2
se cumple

n
W
Q
T T
T
til
= =

1
1 2
1
;
entonces:

W Q
T T
T
til
=

1
1 2
1
W
til
=610
4
500 400
500

W
til
=1210
3
cal
Respuesta
La cantidad de trabajo es 12 en 10
3
cal.
alternativa a
Pregunta N. 15
Dos lentes A y B convergente iguales, de distancia
focal 10 cm, se colocan separadas una distancia x.
Un objeto se coloca a 15 cm del lado de la lente
A (ver figura). Si la imagen final se forma a la
misma distancia de la lente B, calcule x, en cm.
A B
objeto imagen
15 cm
x
15 cm
A) 50
B) 60
C) 70
D) 80
E) 90
Resolucin
Tema
ptica - Lentes
Segn la proposicin del problema ocurren los
siguientes fenmenos de refraccin entre el objeto
y las lentes convergentes mostradas; donde:
f
A
=f
B
=+10 cm (distancias focales iguales)
q
1
=15 i
1
q
2 1
=xi i
2
=15
I
final
A B
F
I
1
F
O
Ntese que esta imagen
final es la imagen de la
primera imagen.
x
Nos pide x.
17
Fsica
1. Con el objeto O y la lente convergente A se
obtiene la imagen I
1
, cuya distancia imagen
i
1
la podemos determinar utilizando la
ecuacin de focos conjugados:

1 1 1
1 1
f i
A
= +

1
10
1
15
1
1
+
= +
i
\ i
1
=+30 cm
2. Con la imagen I
1
(nuevo objeto) con distancia
objeto:
2
=x i=x 30 y la lente convergente
B se obtiene la imagen final I
final
con
una distancia imagen: i
2
=15 cm (dato del
problema).
Entonces, volvemos a utilizar la ecuacin de focos
conjugados:

1 1 1
2 2
f i
B
= +
Reemplazando:

1
10
1
30
1
15 +
=
+
x
Resolviendo:
x=60 cm
Respuesta
Las lentes convergentes A y B estn separadas:
60 cm.
alternativa B
Pregunta N. 16
La magnitud del campo elctrico de una onda
electromagntica que viaja en el vaco est des-
crita, en el Sistema Internacional de Unidades,
por la relacin E t =
100 10
2
7
sen

. Calcule
aproximadamente, en dicho sistema de unida-
des, la amplitud de la onda magntica corres-
pondiente.
A) 33310
9

B) 33310
6

C) 10
4
D) 10
2

E) 10
Resolucin
Tema
Electromagnetismo - Ondas electromagnticas
(OEM)
Una OEM viene a ser la oscilacin de un campo
elctrico inductor:
E=E
mx
sen(Kx wt)
Donde:

K nmero de onda
frecuencia cclica
T
Rapidez
=
=
=
=
2
2

de OEM
v
K T
E
B
onda
= = =

El campo elctrico inductor (E), a su vez, induce
en un plano perpendicular un campo magntico
inducido:
B=B
mx
sen(Kx wt)
Siendo: B
mx
la amplitud de la onda magntica
en Teslas (T).
18
Fsica
La onda electromagntica viaja en el vaco;
entonces, su rapidez ser
C=310
8
m/s
Pero C=
E
B
(esta pasa un instante cualquiera).
Ahora cuando E es mximo, B tambin es
mximo; por lo tanto
C=
E
B
mx
mx
(I)
Por dato

E
E
x t
K
=
100 10
2
7
mx

sen

(II)

De (II)
E
mx
=100 V/m
En (I)
310
8
=100 / B
mx
B
mx
=33310
9
T
Nota:
La ecuacin de onda (II) est formulada
correctamente ?
Segn datos de (II):
K=10
7
m
1
y
2
rad
s
Entonces, la rapidez de onda en el vaco ser

V
K
= =

2
10
7
m
s
Esto es absurdo, puesto que la OEM viaja con
310
8
m/s. Adems la rapidez de la OEM que
se ha obtenido es muy pequea.
Respuesta
La amplitud de la onda magntica es 3,3310
9
T
en el vaco; para esto se ha obviado la informacin
errnea del nmero de onda (K) y la frecuencia
cclica (w) dada en la ecuacin.
alternativa a
Pregunta N. 17
Una partcula de carga 4 mC y masa 0,4 mg es
lanzada desde el origen de coordenadas con una
velocidad inicial paralela al plano XY. Toda la
regin se encuentra bajo la accin de un campo
magntico B Tk
= 2 . Calcule las componentes

de la velocidad inicial en m/s de esta carga si
queremos que pase por el punto P(30; 40; 0) cm y
perpendicularmente a la recta que une los puntos
O y P. (1 mC=10
6
C).
10 20 30 40
10
20
30
y(cm)
z(cm)
x(cm)
q
0
B
P(30,40,0)
A) + 3 4 i j

B) + 4 3 i j

C)
3 4 i j

D) 4 3 i j

E) 3 4 i j

Resolucin
Tema
Fuerza magntica
19
Fsica
Una partcula electrizada, al desplazarse en el
interior de un campo magntico, experimenta
una fuerza denominada fuerza magntica (F
m
)
q
F
m
+q
B
V
F q BV
m
= sen
Donde: q formado entre B
y V
, y la F
m
al
plano que contiene B y V

.
Si la partcula es lanzada en una direccin
perpendicular a B
y solo acta la F
m
, realiza
un MCV.
v
F
m
B
+q
Para el problema
Desde una vista superior
37
37
30 cm
2
5
c
m
=
R
2
5
c
m
F
m
P
X
m=4 mg
q=4 mc
40 cm
V
y
Y
B=2 T
V
x
V
F
m
V
(Considerando despreciables los efectos gravi-
tatorios)
Como solo acta la F
m
, la partcula ha sido lanza-

da en un plano perpendicular a B
, la trayectoria
es una circunferencia.
Por la segunda ley de Newton sabemos
F F m
V
R
m cp
= =
2
(1)
Por dato, como la partcula debe pasar por el
punto p en una direccin perpendicular a OP

,
entonces, OP es el dimetro de la circunferencia.
= = R 25
1
4
cm m (2)
Reemplazamos (2) en (1)
F q BV
mV
R
m
= = sen90
2
V
q BR
m
= =
( )
( )
4 10
2
1
4
4 10
6
7
V=5 m/s
Finalmente, debemos determinar los componentes
rectangulares de V
.
37
4i
v=5m/s
Y
X
i
j
3j V
y
=
V =
x

V i j
= + 4 3
Respuesta
Los componentes de la velocidad son ( ). + 4 3 i j

alternativa B
20
Fsica
Pregunta N. 18
Un sistema masa - resorte oscila de manera que la
posicin de la masa est dada por x=0,5 sen(2pt),
donde t se expresa en segundos y x en metros.
Halle la rapidez, en m/s, de la masa cuando
x= 0,3 m.
A) 0,2p B) 0,4 p C) 0,6 p
D) 0,8p E) p
Resolucin
Tema
Movimiento Armnico Simple (MAS)
Si la ecuacin del movimiento de una partcula
depende de una funcin armnica seno o coseno,
la partcula realiza un movimiento armnico
simple (MAS), donde la ecuacin de movimiento
puede tener la forma:
v
P. E.
x
A A

x A t
= +
( )
sen
(I)
x
: posicin
A: amplitud
w: frecuencia cclica
a: fase inicial
Adems

v A x =
2 2
(II)
v: rapidez
Sea v la rapidez del cuerpo cuando se encuentra
en la posicin x
= 0 3 , m.
P. E.
x=0,3 m
A A
v
Como la ecuacin de su movimiento depende de
una funcin senoidal.
x t
= +
( )
0 5 2 0 , sen m (III)
El cuerpo realiza un MAS, donde:
v A x =
2 2

v A = ( )
2
2
0 3 ,
(IV)
Ahora comparamos (I) y (III)

A=0,5 m
w=2p
(V)
(V) en (IV) v=0,8p m/s
Respuesta
Cuando el bl oque pasa por l a posi ci n
x
= 0 3 , m; presenta una rapidez de 0,8p m/s.

alternativa D
21
Fsica
Pregunta N. 19
En la siguiente figura se muestra la variacin del
potencial de frenado (en voltios) en funcin de la
frecuencia, para una lmina metlica iluminada
con luz visible.
4,60
0,47
2,13
6,0 10,0 16,0
V(voltios)
V x ( 10 /s)
14
Se hacen las siguientes proposiciones:
I. La mnima energa que requieren los foto-
electrones para escapar con energa cintica
cero es 2 eV.
II. Para frecuencias menores que 4,8410
14
Hz
no hay emisin de fotoelectrones.
III. Para un fotn incidente con frecuencia
v=1210
14
s
1
los fotoelectrones esca-
pan con una energa cintica de 5,1 eV.
(h=4,1310
15
eV s)
correcta despus de determinar la veracidad (V)
o falsedad (F) de las proposiciones.
A) VVV
B) VVF
C) VFV
D) FFV
E) FVF
Resolucin
Tema
Efecto fotoelctrico
La ecuacin de Einstein para el efecto fotoelctrico es:

E E
C (fotn) (mx)
= +
donde: E
(fotn)
=hn (n: frecuencia de la
radiacin incidente)
f=funcin trabajo
Adems:
E
C(mx)
=|q
e
|V
frenado

(V
frenado
: Potencial de frenado)
Como las unidades de energa estn en eV
(electrn - voltio), lo mismo que la constante
de Planck h, entonces al realizar las con-
versiones de unidades se logra establecer que
|q
e
|=1.

4,60
0,47
2,13
6 10 16
V
frenado
(voltios)
V(10 s )
14 1
I. Verdadero
La mnima energa que requieren los electro-
nes para escapar del material se obtendra
cuando E
C(mx)
=0.
En la ecuacin de Einstein se tiene

E
mn(fotn)
=
Ahora, segn la grfica:
Cuando V=610
14
s
1
el V
frenado
=0,47 V
22
Fsica
Reemplazamos en la ecuacin de Einstein:

E
hv E
E
q V
C
e
(fotn)
mn fotn)
mx
frenado

=
=
+
+

(
( )
[4,1310
15
][610
14
]=
E
mn(fotn)
+
[ ][ ]
1 0 47 ,

\ E
mn(fotn)
e 2 0 , V
II. Verdadero
Para determinar la frecuencia umbral (mnima
de la radiacin para que ocurra el efecto fo-
toelctrico), recordemos que ocurre cuando
E
C(mx)
=0.
luego:
hn
umbral
=f; donde f= 2 eV
[4,1310
15
] n
umbral
=2
n
umbral
=4,8410
14
s
1
Por lo tanto, para frecuencias menores
a n
umbral
no habr efecto fotoelctrico
verdadero.
III. Falso
De la ecuacin de Einstein tenemos:
hn=f+E
C(mx)
[4,1315
15
] [1210
14
]=2+E
C(mx)

E
C(mx)
=2,95 eV

Falso

Respuesta
La respuesta es VVF.
alternativa B
Pregunta N. 20
Se carga un condensador de 20 pF aplicndole
310
3
V y luego se desconecta de la fuente.
Despus se le conecta en paralelo a un conden-
sador descargado de 50 pF. Calcule la carga en
el condensador de 50 pF, en nC.
(1 pF=10
12
F, 1 nC=10
9
C)
A) 17,14
B) 26,41
C) 32,72
D) 42,85
E) 47,31
Resolucin
Tema
Capacitores
La capacitancia de un capacitor se determina
segn

C
q
V
=
q C V =
.
+ V
+
+
+

Donde:
C : capacitancia
|q| : cantidad de carga almacenada por el
capacitor
V : voltaje
23
Fsica
En el problema, al electrizar el capacitor adquiere
una carga de

+
+
+
C =20 pF
1
q
1
V
0
=310 V
3
q
1
=C
1
V
0
q
1
=(2010
12
)(310
3
)
q
1
=6010
9
C
q
1
=60 nC (I)
Al desconectar el capacitor, este mantiene su
carga

+
+
+
+
C
1
q
1
=60 nc
Al conectarlo con otro capacitor en paralelo ocurre
una redistribucin de carga hasta que ambos
adquieran el mismo voltaje (caracterstica de
conexin en paralelo).
+
+
+
q=0
C
1
C
2
N
+
+
+
q
C
1
C
2
N
+
+
+
C
1
C
2
N
+
+
+
+
q
2
=?
inicio redistribucin
de cargas
final
M
q q
equilibrio
electrosttico
q
1
q q
q
1
q
M
M
La redistribucin de cargas finaliza cuando los
voltajes en los capacitores son iguales. Luego las
cargas almacenadas son
q y q
1 2
' '
.
Para C
1

V
q
C
MN
=
1
1
'
Para C
2

V
q
C
MN
=
2
2
'

q
C
q
C
1
1
2
2
' '
=

q
pf
q
pf
1 2
20 50
' '
( )
=
( )

q q
1 2
2
5
' '
=
(I)
Debemos tener presente que la carga solo se
redistribuye; entonces, la cantidad de carga para
el sistema se conserva.

Q Q
inicio
sistema
final
sistema
=

q q q
1 1 2
= +
' '
(II)
De (I) y (II)
60=
2
5
2 2
q q
' '
+

q
2
'
= 42,85 nC
Respuesta
La cantidad de carga que almacena el capacitor
de 50 pF es 42,85 nC.
alternativa D
1
Qumica
Pregunta N. 21
Elija la alternativa que describa mejor el proceso
de sublimacin de una sustancia.
A) Al disminuir la temperatura, las molculas
del lquido se ordenan en posiciones ms
cercanas, cristalizando.
B) Al aumentar la temperatura, la presin
de vapor del slido aumenta hasta pasar
completamente a gas.
C) Al disminuir la temperatura las molculas del
gas se acercan transformndose en lquido.
D) Al aumentar la temperatura las molculas del
slido se separan cada vez ms hasta alcanzar
el estado lquido.
E) Al aumentar la temperatura, las molculas del
lquido se dispersan cada vez ms pasando a
la fase gaseosa.
Resolucin
Tema
Estados de agregacin de la materia
La sublimacin es el proceso por el cual una
sustancia slida cristalina pasa directamente al
estado de vapor, sin pasar por el estado lquido.
Las sustancias slidas que presentan esta
propiedad pasan directamente al estado vapor
sin fundir, como ejemplo tenemos la naftalina
C
10
H
8(s)
, hielo seco CO
2(s)
, yodo I
2(s)
, etc.
Si aumentamos la temperatura de un slido que
se sublima, su presin de vapor va aumentando
hasta pasar completamente al estado gaseoso.
Respuesta
La alternativa que describe lo correcto acerca de
la sublimacin es la B.
alternativa B
Pregunta N. 22
Indique la alternativa que presenta en forma
correcta el par (propiedad extensiva; propiedad
intensiva).
A) (Color; volumen)
B) (Presin; temperatura)
C) (Densidad; maleabilidad)
D) (Longitud; acidez)
E) (Paramagnetismo; masa)
Resolucin
Tema
Materia
Las propiedades de la materia son cualidades que
permiten identificar y distinguir a unas sustancias
de otras; pueden ser:
Tema P
Qumica
2
Qumica
Propiedadextensiva, el valor medido de
esta propiedad depende de la cantidad del
cuerpo material (masa).
Ejemplos: inercia, peso, rea, longitud, volu-
men, etctera.
Propiedad intensiva, el valor medido de
esta propiedad no depende de la cantidad
de cuerpo material (masa).
Ejemplos: densidad, color, olor, sabor, tempe-
ratura de ebullicin, paramagnetismo, acidez,
maleabilidad, presin de vapor, etctera.
Sobre la base de la referencia anterior, la longitud
es una propiedad extensiva porque depende de
la masa; en cambio, la acidez es una propiedad
intensiva ya que no depende de la masa.
Respuesta
La propiedad extensiva es la longitud y la inten-
siva es la acidez.
alternativa D
Pregunta N. 23
Respecto a los nmeros cunticos, seale la
alternativa que presenta la secuencia correcta,
despus de determinar si la proposicin es
verdadera (V) o falsa (F):
I. El nmero cuntico principal define el tamao
del orbital.
II. El nmero cuntico magntico puede tomar
valores enteros negativos.
III. El nmero cuntico de espn se obtiene a
partir de la Ecuacin de Onda de Schrdinger.
A) VVV
B) VVF
C) VFV
D) VFF
E) FVV
Resolucin
Tema
Nmeros cunticos
Los nmeros cunticos son parmetros numricos
que describen un estado particular de un electrn
(nivel, subnivel, orbital y sentido de giro). Pero
tambin nos indican las formas y orientaciones
espaciales de los orbitales atmicos.
Los nmeros cunticos son cuatro: n, , m
y
m
s
. Los tres primeros derivan de la ecuacin de
onda desarrollada por Erwing Schrdinger, pero
el ltimo (m
s
, espn magntico) se crea a partir de
ciertos cambios en la ecuacin de onda.
I. Verdadero
El nmero cuntico principal (n) define:
Paraelelectrnsunivelenergtico
n=1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...
Paraelorbitalsutamaoovolumen
Ejemplo

n=1
orbital 1s
n=2
orbital 2s
II. Verdadero
Pueden ser valores enteros positivos o nega-
tivos.
m
=, ... 2, 1, 0, +1, +2, ... +

III. Falso
Sobre la base de la referencia inicial.
3
Qumica
Respuesta
La secuencia correcta es VVF.
alternativa B
Pregunta N. 24
Un tomo del elemento E, en su estado basal,
puede representarse como
E
Si presenta 4 niveles energticos, cules de las
siguientes proposiciones son correctas respecto
al elemento E?
I. Se ubica en el grupo 15 de la Tabla Peridica
Moderna.
II. Su capa de valencia tiene la configuracin
4s
2
3d
10
4p
5
.
III. Su nmero atmico es 33.
A) solo I
B) solo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
Resolucin
Tema
Distribucin electrnica y tabla peridica
Para el tomo E se tiene su notacin Lewis.
E
Esto significa que el tomo E, en su capa externa
(ltimo nivel), tiene 5 electrones. Ahora, el
problema menciona que el tomo tiene 4 niveles,
de ah que su ltimo nivel es el cuatro (n=4).
Por ello su distribucin electrnica total es
E: 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
2
3d
10
4p
3
subniveles del
ltimo nivel (n=4)
I. Correcta
Al terminar, su configuracin electrnica en
el subnivel p y tener 5 electrones de valencia
se ubica en el grupo VA de la tabla peridica
o grupo 15, segn IUPAC.
II. Incorrecta
Su capa de valencia tiene la siguiente confi-
guracin:
4s
2
...4p
3
III. Correcta
Ya que en total tiene 33 electrones, es
decir, tiene 33 protones, por ello su nmero
atmico (Z) es 33.
Respuesta
Son correctas I y III.
alternativa c
Pregunta N. 25
Indique cules de las siguientes proposiciones
son verdaderas:
I. La fuerza de dispersin de London es un tipo
de enlace covalente.
II. Un enlace covalente coordinado es tan fuerte
como un enlace covalente normal.
III. El enlace puente de hidrgeno puede formar-
se entre tomos de hidrgeno y nitrgeno
pertenecientes a molculas cercanas.
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) solo II
E) solo III
Resolucin
Tema
Fuerzas intermoleculares
4
Qumica
I. Falso
La fuerza de dispersin o de London es un
tipo de fuerza intermolecular presente en
todo tipo de molculas (polares y apolares),
mientras que el enlace covalente es un enlace
interatmico que se da generalmente entre 2
tomos de elementos no metlicos.
II. Verdadero
La intensidad del enlace covalente depende
de la energa de enlace, es decir, de las
energas de los tomos que lo conforman y no
de la forma como se aportan los electrones.
Luego ambos enlaces (normal y dativo)
presentan la misma fuerza.
III. Verdadero
El enlace puente de hidrgeno (E.P.H.) es un
tipo de fuerza intermolecular que se da entre
la carga parcial positiva (+) de su tomo de
hidrgeno que pertenece a una molcula y
la carga parcial negativa ( ) de un par de
electrones libres de los tomos de F, O y N
que pertenecen a otra molcula.
Por lo tanto, el E.P.H., se puede dar entre tomos
de hidrgenos y nitrgeno pertenecientes a
molculas cercanas como el H
2
O y NH
3
.
NH
3
H O
2
O
H
H
N:
H
H
H
EPH
..........
Respuesta
Las proposiciones verdaderas son II y III.
alternativa B
Pregunta N. 26
Dadas las siguientes proposiciones respecto a la
acrolena, cuyo ordenamiento atmico es
H H H
H C C C O
seale la alternativa que presenta la secuencia
I. La molcula es polar.
II. Tiene 2 enlaces pi (p) y 5 enlaces sigma (s).
III. Todos los carbonos hibridan en sp
2
.
Nmeros atmicos: C=6; H=1
A) VVF
B) FVV
C) VVV
D) VFV
E) FFV
Resolucin
Tema
Enlace covalente
A partir de la estructura de Lewis de la acrolena
(los enlaces se colocan tomando en cuenta la
tetravalencia del carbono).
H C C C O
H H H
I. Verdadera
La molcula es asimtrica debido a la
presencia del tomo de oxgeno, el cual
provoca la distorsin de la carga negativa
por los pares de electrones libres del oxgeno
y su alta electronegatividad, por lo tanto, la
molcula es polar.
5
Qumica
II. Falsa
Tipo de
enlace
Simple
Mltiple
Doble Triple
# pares de
electrones
compartidos
1 par 2 pares 3 pares
Notacin
X Y
s
p
X Y
s p
X Y
s
p
Contiene
1 enlace
sigma (s)
1 enlace
sigma (s)
y 1 enlace
pi (p)
1 enlace
sigma (s) y
2 enlaces
pi (p)
Para la acrolena:

H C C C O
H H H
s s s
s
p s
s s
p
tiene 2 enlaces pi (p) y 7 enlaces sigma (s).
III. Verdadera
Teniendo en cuenta
Tipo de
hibridacin
Geometra molecular
sp Y X Y
180
lineal
2 orientaciones
sp
2
Y
X
Y
120
Y
trigonal
3 orientaciones
sp
3
Y
X
Y
109,5
Y
Y tetradrica
4 orientaciones
Por lo tanto, en la acrolena

H C C C O
H H H
sp
2
sp
2
sp
2
Todos los carbonos presentan hibridacin sp
2
.
Respuesta
La secuencia correcta es VFV.
alternativa D
Pregunta N. 27
Indique cules de las siguientes parejas (frmula:
nombre) son correctas:
I. KBrO
3
: Bromato de potasio
II. CuCl
2
: Cloruro de cobre (II)
III. H
3
PO
4
: cido ortofosforoso
D) I y II E) II y III
Resolucin
Tema
Nomenclatura inorgnica
Para nombrar a los compuestos que se presentan
es necesario determinar los estados de oxidacin
del elemento principal en cada uno de los com-
puestos inorgnicos. Segn el valor encontrado
se podr nombrar dichos compuestos.
I. Verdadera

KBrO
3
2 +1
+5
Br= +1, +3,+5, +7
...ato en sales
...ico en cido
Clsico: Bromato de potasio
Sistemtico: Trioxobromato (V) de potasio
6
Qumica
II. Verdadera

CuCl
2
1 +2
Cu= +1, +2
Clsico: Cloruro cprico
Sistemtico: Dicloruro de cobre
Stock: Cloruro de cobre (II)
III. Falsa

H PO
4 3
2 +1
+5
P= +1, +3, +5
P
2
O
5
+ 3H
2
O 2H
3
PO
4
anhidrido cido ortofosfrico
fosfrico cido fosfrico
Respuesta
I y II
alternativa D
Pregunta N. 28
El anlisis elemental de un hidrocarburo presenta
82,76% en masa de carbono. Cul es su frmula
molecular, si 0,2 moles de este hidrocarburo tiene
una masa de 11,6 g?
Masa molecular o atmica (g/mol)
H=1; C=12
A) C
2
H
5
B) C
3
H
8
C) C
3
H
12
D) C
4
H
10
E) C
5
H
12
Resolucin
Tema
Estequiometra
Para determinar la frmula molecular (FM) de una
sustancia covalente, previamente es necesaria su
frmula emprica (FE).
Con los datos de composicin centesimal se
determina la frmula emprica:
Porcentajes msicos
FE=C
x
H
y
17,24%
82,76%
Asumimos 100 gramos del hidrocarburo:

x = = = =
82 76
12
6 89 6 89 1 2 2
,
, ,

y = = = =
17 24
1
17 24 6 89 2 5 2 5
,
, , ,

FE=C
2
H
5
M (FE)=29 g /mol
Con el dato del hidrocarburo:
0,2 mol 11,6 g
1 mol M (FM)=?
M (FM)=58 g /mol
La relacin de multiplicidad de la frmula
molecular respecto a la frmula emprica es
FM=K (FE)
donde

K
M
M
=
(FM)
(FE)
Reemplazando obtenemos:

K = =
58
2
g /mol
29 g /mol
Entonces
FM=2(C
2
H
5
)

FM=C
4
H
10
7
Qumica
Respuesta
La frmula molecular es C
4
H
10
alternativa D
Pregunta N. 29
es verdadera (V) o falsa (F):
I. El carbono grafito y carbono diamante cons-
tituyen fases slidas diferentes.
II. La tensin superficial en los lquidos aumenta
conforme aumenta la polaridad molecular.
III. Los componentes de una solucin siempre
estn en una sola fase.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVV E) FFV
Resolucin
Tema
Estados de agregacin de la materia
I. Verdadera
Si un slido cristalino presenta dos o ms
estructuras diferentes, cada una de sus formas
cristalinas es una fase diferente de la sustancia
slida.
El grafito y el diamante son dos formas
cristalinas diferentes del carbono que se
encuentran en fases diferentes.
II. Verdadera
La tensin superficial es una propiedad in-
tensiva de las sustancias lquidas, lo cual se
relaciona en forma directa con la fuerza de
cohesin intermolecular; es decir, a mayor
polaridad de la molcula, mayor ser la
tensin superficial en el lquido.
II. Verdadera
Las soluciones son mezclas homogneas que
forman una sola fase, estn constituidas por
soluto y solvente, estos componentes siempre
estn en la misma fase en dicha mezcla.
Respuesta
La secuencia correcta es VVV.
alternativa a
Pregunta N. 30
Una muestra de 10 L de gas domstico conforma-
da por una mezcla de propano (C
3
H
8
) y butano
(C
4
H
10
) es quemada completamente utilizando
60 L de oxgeno. Luego de enfriar el sistema hasta
temperatura ambiente se obtienen 38,5 L de una
mezcla de gases (CO
2
y O
2
en exceso). Determine
el porcentaje molar de propano en la mezcla.
A) 30 B) 40 C) 50
D) 60 E) 70
Resolucin
Tema
Estequiometra
8
Qumica
Segn la identidad de Avogadro tenemos:
%ni(C
3
H
8
)=%Vi(C
3
H
8
)
=
Vi
Vt
i
C H
3 8
100
( )
( )
%
De la relacin estequiometra evaluamos el
Vi(C
3
H
8
).
La reaccin de combustin del propano es
C
3
H
8(g)
+5O
2(g)
3CO
2(g)
+4H
2
O
()
De donde obtenemos la siguiente relacin
volumtrica

V V V C H O CO
3 8 2 2
1 5 3
( )
=
( )
=
( )
V
consumido
(C
3
H
8
)=XL
V
consumido
(O
2
)=5XL
V
formado
(CO
2
)=3XL
La reaccin de combustin del butano es
1C
4
H
10(g)
+6,5O
2(g)
4CO
2(g)+
5H
2
O
()
de donde tenemos la siguiente relacin volu-
mtrica.

V V V C H O CO
4 10 2 2
1 6 5 4
( )
=
( )
=
( )
,
V
consumido
(C
4
H
10
)=(10 X)L
V
consumido
(O
2
)=6,5(10 X)L
V
formado
(CO
2
)=4(10 X)L
Se tiene por dato el V
T final
=38,5 L

V
T(f)
=V
T
(formado

CO
2
)
+
Vo
2
(sobra)
38,5 L=3(x+4(10 x)+(60 (5x+6,5(10 x)))L
38,5 L=35+0,5X
V
i
(C
3
H
8
)=X=7 L
%n
i
(C
3
H
8
)=
7L
10L
100%=70%

Respuesta
El porcentaje molar de C
3
H
8
en la mezcla es 70%.
alternativa e
Pregunta N. 31
es verdadera (V) o falsa (F):
I. Las sustancias inicas tienden a disolverse en
solventes polares.
II. La solubilidad de un slido soluble en agua,
a una temperatura definida, es mayor cuando
el slido se encuentra ms pulverizado.
III. La solubilidad de un gas en un lquido
aumenta al aumentar la temperatura.
A) VVV
B) VVF
C) VFF
D) FVV
E) FVF
Resolucin
Tema
Soluciones
La solubilidad (S) es la relacin cuantitativa
que indica la concentracin de una solucin
saturada; es decir, expresa la mxima cantidad de
soluto, en gramos, que se puede disolver en una
determinada cantidad de solvente (generalmente,
100 g de agua) a una temperatura especfica.
S
W
sto
T C
sto mx
=
masa mxima de soluto
100 gramos de solvente
=
1
( ) ( )
000 g ste
9
Qumica
I. Verdadero
Las sustancias inicas presentan solvatacin
al disolverse en solventes polares debido a
las interacciones elctricas entre los iones
constituyentes (especies qumicas con carga
elctrica neta) y los dipolos permanentes de
las molculas del solvente.
II. Falso
La solubilidad de las sustancias en solucin
acuosa a una determinada temperatura es
independiente del grado de divisin que
presenta la muestra de soluto, esto slo afecta
el proceso de disolucin de dicho soluto.
III. Falso
La solubilidad de un gas en un lquido, gene-
ralmente, disminuye al aumentar la tempera-
tura debido que, al incrementarse el grado de
agitacin de las molculas en la solucin, las
molculas gaseosas adquieren la cantidad de
movimiento suficiente para salir de la solucin
quedando menor cantidad de gas disuelto.
Respuesta
La secuencia correcta es VFF.
alternativa c
Pregunta N. 32
Dada la siguiente reaccin en equilibrio a 500 C:
N
2(g)
+3H
2(g)
2NH
3(g)
H=92 kJ/mol
Indique la alternativa que considera el despla-
zamiento correcto del equilibrio debido a los
siguientes cambios:
I. Aumento de la temperatura
II. Disminucin de la presin
III. Adicin de un catalizador
A) ; no hay desplazamiento;
B) ; ; no hay desplazamiento
C) ; ; no hay desplazamiento
D) ; ;
E) no hay desplazamiento; ;
Resolucin
Tema
Equilibrio qumico
Las alteraciones o perturbaciones por acciones
externas sobre un sistema en equilibrio se rigen
mediante el Principio de Henry Le Chatelier:
Cuando un sistema en equilibrio es perturbado
por alguna accin externa, este contrarresta dicha
perturbacin con la finalidad de restablecer el
equilibrio.
Para la sntesis de Haber-Bosh a 500 C:
N
2(g)
+3H
2(g)
2NH
3(g)
+92 kJ
Evaluamos para cada uno de los cambios rea-
lizados:
Perturbacin Respuesta Desplazamiento
Aumento de
la temperatura
(aumenta calor)
Consume
calor
Reaccin endo-
trmica
Disminucin
de la presin
Aumenta
presin
Aumenta el n-
mero de moles
gaseosos
Adicin de un
catalizador
No hay al-
teracin del
equilibrio
No hay desplaza-
miento
10
Qumica
Respuesta
La secuencia correcta de desplazamientos es
; ; no hay desplazamiento.
alternativa c
Pregunta N. 33
Dada la siguiente reaccin (no balanceada):
KClO
3
+HCl Cl
2
+KClO
2
+H
2
O
Determine la masa (en gramos) de cloro gaseoso
(Cl
2(g)
) que se obtiene a partir de 1,225 kg de
KClO
3
cuando se le hace reaccionar con 1,225 kg
de HCl. Suponga que se usan reactivos puros.
Masa molar atmica (g/mol):
K=39; Cl=35,5; O=16
A) 71
B) 123
C) 246
D) 490
E) 710
Resolucin
Tema
Estequiometra
La estequiometra permite hacer clculos
involucrados con una reaccin qumica, para
aplicarla se debe contar con la ecuacin qumica
balanceada:
M=122,5 M=36,5 M=71
1KClO
3
+2HCl 1Cl
2
+1KClO
2
+
+1H
2
O
Relacin
molar:
1 mol 2 mol 1 mol
Relacin
msica:
122,5 kg 73 kg 71 kg
Datos: 1,225 kg 1,225 kg m
Cl
2
=?
Para reconocer al reactivo en exceso (RE) y
reactivo limitante (RL), aplicamos la siguiente
relacin:

r =
cantidad dato de reactante
cantidad de reactante en ecuacin

r
KClO
3
=
1, 225 kg
122, 5 kg
=0, 010

r
HCl
=
1, 225 kg
kg
=0, 0
73
17
Se nota que el menor valor de r corresponde al
KClO
3
, el cual ser el reactivo limitante, mientras
que el HCl ser el reactivo en exceso.
Los clculos se hacen en funcin del reactivo
limitante:
122,5 kg KClO
3
71 kg Cl
2
1,225 kg KClO
3
m
Cl
2
=?

m
Cl 2 2
2
=
1, 22571
122, 5
=0,71 kg Cl <>710 g Cl
Respuesta
Se obtiene 710 gramos de cloro gaseoso (Cl
2
)
alternativa e
11
Qumica
Pregunta N. 34
Calcule la normalidad de una solucin acuosa
de hidrxido de sodio, NaOH
(ac)
, si se sabe
que 50 mL de dicha solucin se neutraliza
con 12,5 mL de una solucin acuosa de cido
sulfrico, H
2
SO
4(ac)
0,5 M.
A) 0,10
B) 0,15
C) 0,20
D) 0,25
E) 0,30
Resolucin
Tema
Soluciones
Los datos del problema son los siguientes:
NaOH
(ac)
H
2
SO
4
(ac)
50 mL 12,5 mL
0,5 M
N=? q=2
En la reaccin de neutralizacin entre la base
(NaOH) y el cido (H
2
SO
4
), se aplica la ley de
equivalentes
#Eq - g(NaOH)=#eq - g(H
2
SO
4
)
N
B
V
B
=N
A
V
A

N
B
=
50
1000
0 5 2
12 5
1000
( , )
,

N
B
=0,25 normal =0,25 eq - g/L
Respuesta
La solucin acuosa de NaOH es 0,25 N.
alternativa D
Pregunta N. 35
Se sumerge un tornillo de hierro en una solucin
acuosa de sulfato de cobre, CuSO
4(ac)
, tal que
como se ilustra en la figura. Al cabo de un
tiempo, cules de las siguientes proposiciones
son correctas?
I. La masa total de los slidos disminuye.
II. La concentracin de Cu
2+
permanece
constante.
III. El tornillo se corroe.
Dato: Potenciales estndar de reduccin
E (Fe
2+
/ Fe)= 0,44 V
E (Cu
2+
/ Cu)=+0,34 V
Fe=55,8; Cu=63,5
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I y III
Resolucin
Tema
Electroqumica
Con respecto al potencial estndar sabemos lo
siguiente:
12
Qumica
Esunapropiedadintensiva,nodependedel
tamao del electrodo ni del volumen de la
solucin.
Siunasemirreaccindeoxidacinoreduc-
cin se invierte, el potencial cambia de signo.
A mayor potencial de reduccin, mayor
facilidad para reducirse.
A mayor potencial de oxidacin, mayor
facilidad para oxidarse.
ComoE(Cu
2+
/ Cu) > E(Fe
2+
/Fe), el Cu
2+

se debe reducir y, por lo tanto, el Fe debe
oxidarse para formar la pila.
Lareaccines

Conclusiones
PorcadamoldeFe(56g)queseconsume,
se forma 1 mol de Cu(63,5 g). Por lo tanto,
la masa total de slidos aumenta.
ComoelCu
2+
se reduce a Cu, la concentra-
cin del Cu
2+
disminuye.
LamasadelFe(tornillo)disminuye,debido
a que el Fe se oxida a Fe
2+
(el Fe se corroe).
Respuesta
Solo III es correcta.
alternativa c
Pregunta N. 36
Calcule el volumen, en litros, de cloro gaseoso,
Cl
2(g)
, que se forma en condiciones normales, si
durante una hora se pasa un amperio a travs
de una solucin acuosa concentrada de cloru-
ro de sodio, NaCl
(ac)
, contenida en una celda
electroltica.
Cl=35,5; Na=23
1 Faraday=1 F=96 500 C
Constante universal de los gases

R = 0 082 ,
atm L
mol K
A) 0,03
B) 0,18
C) 0,22
D) 0,37
E) 0,42
Resolucin
Tema
Electroqumica
Por la ley de Ohm

Q I t = = = 1 1
3600
1
3600 A h
s
h
C
La reaccin en el nodo (electrodo positivo) es

2Cl

(ac)
1Cl
2(g)
+ 2e

1 mol
22,4 L 2(96 500 C)
V=? 3600 C
2 mol

V =

3600 22 4
2 96500
,
V=0,42 L
Respuesta
El volumen de Cl
2(g)
obtenido es 0,42 L.
alternativa e
13
Qumica
Pregunta N. 37
I. Entre el 2 - cloropentano y el 3 - cloropentano
se presenta isomera de posicin.
II. Entre el n - octano y el 2,2,4 - trimetilpentano
se presenta isomera de cadena.
III. Entre el benceno y el etino se tiene isomera
de funcin.
A) VVV B) VFV C) VVF
D) FVV E) VFF
Resolucin
Tema
Isomera
Los ismeros son compuestos que poseen igual
frmula molecular y diferentes propiedades.
Se clasifican en ismeros estructurales e ismeros
espaciales (estereoismeros).
Los ismeros estructurales pueden ser de cadena,
de posicin o de funcin.
Los ismeros espaciales pueden ser geomtricos
y pticos. La isomera geomtrica se presenta en
ciertos alquenos y los cicloalcanos disustituidos.
I. Verdadero

Son ismeros de posicin, porque se dife-
rencian en la posicin del sustituyente cloro
(Cl ) en la cadena carbonada base.
II. Verdadero

Son ismeros de cadena, porque la diferencia
est en la forma de la cadena carbonada.
III. Falso

Vemos que no poseen igual frmula molecular;
por lo tanto, no son ismeros.
Respuesta
La secuencia correcta es VVF .
alternativa c
Pregunta N. 38
Dadas las siguientes proposiciones:
I. El vapor de agua es considerado un gas de
efecto invernadero.
14
Qumica
II. La eutroficacin es causada por el exceso de
fosfatos y nitratos en las aguas.
III. El ozono es generado espontneamente en
la tropsfera.
Son correctas
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III
Resolucin
Tema
Contaminacin ambiental
La contaminacin ambiental es la presencia de
agentes qumicos, fsicos y/o biolgicos en nuestro
ecosistema (aire, agua y suelo), en concentracio-
nes superiores a lo permisible, que alteran sus
propiedades, de ese modo afectan negativamente
la vida de animales, plantas y del hombre.
En los ltimos aos, el problema de la contamina-
cin ambiental se est agudizando ms debido al
predominio de los grandes intereses econmicos
sobre la supervivencia de la especie humana y la
biodiversidad terrestre.
Analicemos cada proposicin:
I. Correcto
Es vapor de H
2
O, CO
2
, CH
4
, ..., son gases
que provocan el efecto invernadero.
II. Correcto
La eutroficacin consiste en la conversin
acelerada de un lago o laguna en un bosque
o prado, debido a la sobrealimentacin de
las plantas con fosfatos (PO
4
3
) y nitratos y
(NO
3

) que llegan a travs de sus afluentes
o acequias contaminados con detergentes y
fertilizantes.
III. Incorrecto
El ozono (O
3
) troposfrico se forma mediante
reacciones qumicas (no espontneo) en
el aire a partir de los xidos de nitrgeno
(NO
x
) o mediante descargas elctricas de alto
voltaje.
Respuesta
Son correctas I y II.
alternativa D
Pregunta N. 39
Dadas las siguientes proposiciones, referidas a
la superconductividad de una sustancia, cules
son correctas?
I. Permite el flujo sin friccin de los electrones.
II. Para dicha sustancia, la superconductividad
se produce a cualquier temperatura.
III. Permitira el ahorro de energa en muchos
componentes elctricos.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I y III
15
Qumica
Resolucin
Tema
Superconductores
Los superconductores son sustancias que cumplen
con 2 caractersticas.
1) Conductor ideal; es decir, ofrece una resisten-
cia casi nula a la circulacin de la corriente
elctrica.
2) Diamagnetismo perfecto; es decir, repelen
campos magnticos externos.
La caracterstica superconductora se alcanza a
temperaturas bajas.
I. Correcta
Los superconductores ofrecen una resistencia
casi nula (sin friccin) al paso de electrones.
II. Incorrecta
Cada sustancia presenta una temperatura
mnima bajo la cual exhibe una propiedad
superconductora denominada temperatura
de transicin superconductora (T
C
).
III. Correcta
Al no haber resistividad elctrica, no hay disi-
pacin de energa (en forma de calor), lo cual
aumenta la eficiencia de aprovechamiento de
la energa elctrica.
Respuesta
Las proposiciones correctas son I y III.
alternativa e
Pregunta N. 40
Referente a las celdas de combustible, cules de
las siguientes proposiciones son correctas?
I. Son dispositivos que generan energa me-
diante reacciones electroqumicas.
II. Producen energa termoelctrica.
III. Uno de los tipos de celda funciona mediante
la reaccin entre CH
4
y O
2
.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y III
E) II y III
Resolucin
Tema
Celdas de combustible
Las celdas de combustible son dispositivos en los
cuales se llevan a cabo reacciones redox espon-
tneas entre una sustancia combustible (H
2
, CH
4
,
CH
3
OH, NH
3
, etc.) y el oxgeno, generando ener-
ga elctrica con alta eficiencia, agua y calor til.
I. Correcto
La energa elctrica se genera a partir de
procesos electroqumicos.
II. Incorrecto
La energa termoelctrica se produce a
partir de la combustin de combustible fsil
(petrleo, carbn, gas natural, etc.), mientras
16
Qumica
que la celda de combustible produce energa
elctrica a partir de un proceso redox.
III. Incorrecto
En el funcionamiento de la celda de com-
bustible no hay contacto directo entre el
combustible y el O
2
. El combustible se oxida en
el nodo y el O
2
se reduce en el ctodo.
CH
4
+2H
2
O CO
2
+4H
2
El H
2(g)
luego reacciona con el oxgeno
generando electricidad.
Respuesta
La proposicin correcta es solo I.
alternativa a

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1

De (I): b=4 c=3

Entonces, tenemos la regla de formacin

, donde X es una matriz.

: de donde AS=1 y SM=1

( ) arc sen cos 2

E= 2arc sen cos

. Sobre el mvil acta una

; esto quiere decir que el mvil realiza un

= N son las magnitu-

y la amplitud mxima es 2A.

masa del protn,

En este caso, cada resistencia tiene el mismo

= 2 . Calcule las componentes

, la partcula ha sido lanza-

= 0 3 , m; presenta una rapidez de 0,8p m/s.

=, ... 2, 1, 0, +1, +2, ... +

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