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EDUCACIN PRIMARIA 2011

DOCUMENTOS PEDAGOGICOS DE LA II.EE. A LA UGEL
1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Actas de evaluacin por triplicado en fsico. Registro oficial de evaluacin para VB. (generado por SIAGIE) Informe documentado de Gestin Anual (IGA), que comprenda aspectos: Institucional, pedaggico y administrativo. (Anexo N 1) Informe de gestin pedaggica. (Anexo N 2) Informe de eficiencia educativa (Anexo N 3) Informe de estudiantes que requieren recuperacin pedaggica por reas curriculares. (Anexo N 4) Informe consolidado de las horas efectivas de trabajo del personal directivo y docente de la II.EE.(anexo 6) Informe de la implementacin y ejecucin del Plan Lector en las II.EE., de acuerdo a la R.M.N 386-2006-ED y actividades al respecto. Informe de aplicacin del PCR (solo instituciones educativas involucradas) (Anexo N5). 10. Relacin de nios y nias que no cuentan con su DNI. 11. Informe de conformacin de los Municipios Escolares.

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INFORME DE GESTIN ANUAL (IGA)-PRIMARIA 2011 DE IIEE N 72 172 TAYPE - AYAPATA A UGEL (Anexo N 1)
GESTIN LOGROS -El Proyecto Curricular Institucional se trabajo coordinadamente en grupos conforme al DCN en vigencia. - La Programacin Anual se dosific por reas y meses a inicio de ao escolar. Dificulta las actividades - Que se programen al ao pocas actividades, pero de calidad, bien organizadas y de gran significacin. - Incidir mas en la concientizacin a los padres de familia para que asuman con mayor seriedad y responsabilidad apoyar en la educacin de sus hijos. - La lenta asimilacin de la mayora de nios. - Incidir en el desarrollo de actividades dinmicas para una mayor socializacin y fortalecimiento de su autoestima. DIFICULTADES PROPUESTA DE ALTERNATIVAS/SUGERENCIAS - Las capacitaciones se lleven en el mes de Marzo.

PEDAGGICA: - PCI.

- PROGRAM. ANUAL

extracurriculares paralelas o muy seguidas. - Poco apoyo y seguimiento de los padres de familia a sus hijos.

- UNIDADES DIDCTs.

- Las Unidades Didcticas se planific adecuadamente por meses, priorizando contenidos de acuerdo a los temas transversales.

- SESIONES DE APREND.

- Las Sesiones de Aprendizaje se realizaron de acuerdo a las unidades didcticas programadas en todos los reas del plan de estudios de cada grado como corresponde desarrolladas dichas actividades curriculares diariamente.

INSTITUCIONAL - PEI

- El Proyecto Educativo Institucional se trabajo de manera organizada con los docentes por ciclos educativos.

- Falta de participacin de los padres de familia tanto como en la elaboracin, planificacin y/o ejecucin, ya que es a largo plazo.

Incidir mas en la realizacin de escuela de padres para tambin motivarles a que tengan mayor participacin y de lo valioso que es para la Institucin Educativa. -Mayor apoyo de los padres de familia en lo

- PAT

- El Plan Anual de Trabajo se planific y se

- Falta de apoyo de los padres de

z ejecut en el transcurso de todos los meses del ao acadmico escolar 2011. familia. - Falta de difusin anticipada de las entidades organizadoras de los diversos eventos. - El Reglamento Interno de la institucin educativa se aplic y respet estrictamente por todos los agentes educativos de la institucin educativa en el marco de un muy buen clima institucional. ADMINISTRATIVA - DE POTENCIAL HUMANO. - Todos los docentes participaron de manera eficiente y en los casos que requera junto a sus alumnos de la mejor manera posible en las actividades curriculares y extracurriculares. - La falta de movilidad constante para transportarse en cualquier situacin. - Falta de capacitacin de algunos docentes respecto a los ltimos avances especialmente (TICS), en lo las que Tecnologas Informticas de la Informacin dificulta el desarrollo y avance de - DE RECURSOS MATERIALES algunos aspectos. - Se dio uso a los materiales educativos que cuenta la institucin educativa al momento por los docentes y alumnos de los seis grados de - - DE RECURSOS ECONMICOS acuerdo a sus horarios. Tambin elaboraron los docentes diversos materiales educativos para su aula y aprendizaje de los nios. - Capacitacin de algunos docentes en Tecnologas Informticas de la comunicacin (TIC) y mejor an sera hasta en los dems reas que son de vital importancia para todos. que se refiere a sus hijos. Mayor difusin anticipada en cuanto a la organizacin de eventos diversos(Centro Base y otros). - Dar continuidad al buen clima institucional que hubo ya que ello es base para un entendimiento, organizacin y otros.

- RI

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INFORME CONSOLIDADO DE GESTIN PEDAGGICA ANUAL DE LA IEP N 72 172 - TAYPEPRIMARIA 2011 (anexo N 2)
ASPECTOS AVANCE DESARROLLO CURRICULAR DEL LOGROS CUALITATIVO CUANTITATIVO (%) - En el aspecto pedaggico se asisti mismo permanentemente a los cursos y/o la a de cursos de capacitacin. Asi capacitacin UGEL y talleres Institucin DIFICULTADES La ausencia de cursos eminentemente prcticos y basados a la realidad. Falta de apoyo de la mayora de padres de familia. PROPUESTA DE MEJORA 2 012 Planificar mejor para el prximo ao priorizando cursos prcticos. Mayor concientizacin mediante la realizacin de Escuela de Padres y charlas frecuentes.

pedaggicos organizados por la Educativa. - En los dems reas sea fortalecido los el espritu de amistad y colaboracin de todo agentes educativos. Tambin se realizo campaas de formacin de hbitos, de cortesa y de buenos modales. - Se participo en diferentes concursos de conocimientos, actividades festivas, deportivas LOGROS APRENDIZAJE DE y recreativas. En cuanto a sus aprendizajes los logros fueron favorables, 90% - La influencia de la lengua materna dificulta el aprendizaje eficiente de Mayor incidencia en lectura comprensiva para que entiendan Se cumpli en un 95% de lo planificado.

z conforme a lo que se haba previsto, pero con interferencia de algunas dificultades Trabajar de manera organizada a nivel de aulas e institucin USO DE MATERIAL EDUCATIVO educativa. - Se utiliz biblioteca. - Textos escolares emanados por el Ministerio de Educacin. - Textos de EIB . EVALUACIN DE APRENDIZAJES - Utilizacin de registro oficial, auxiliar, lista de cotejos y otros. 95% - Se realiz de manera permanente, formativa, cualitativa y otras formas de manera que los padres estn informados constantemente. Seguir planificando de manera constante. Recomendar a sus padres que se informen del progreso y/ dificultades de sus menores hijos de manera constante a fin de que MONITOREO INTERNO (DIRECTORSUBDIRECTOR IIEE) MONITOREO EXTERNO PLAN LECTOR - Realizado por los especialistas de la UGEL Carabaya. - La prctica constante de lectura, as mismo la 30% 90% DE - A cargo de la direccin a mi cargo. 90% - No se presentaron dificultades con los docentes, pero el tener la encargatura de la direccin y al mismo tiempo tener aula a cargo no permite destinar un tiempo adecuado des tinado al monitoreo. Falta de acompaamiento. - Poco inters de los educandos y apoyo de los padres de familia en Formar hbitos de lectura constante en casa y no solo en la adecuado Acompaamientos practicos. se comprometan a apoyarlos. Debera de haber cuanto antes un concurso de directores para un monitoreo y/o acompaamiento con mayor tiempo. los mdulos 85% los nios. - Que los nios no cuenten con sus tiles escolares necesarios y/o completos. - Falta de apoyo y seguimiento de los padres de familia en casa. - Insuficiente material educativo y entrega tarda de los pocos materiales que llega. Entrega de materiales de manera oportuna lo que leen y por ende aprendan Nio que entiende aprende. Disposicin de tiempo y apoyo de los padres ante sus hijos

educativos existentes de la

z produccin de textos. casa. escuela. Seleccionar lecturas con contenidos formativos y valores asi mismo segn el calendario cvico escolar. VALIDACIN PCR* DEL La Institucin Educativa no esta involucrada en la aplicacin del PCR. -

Taype, 29 de Diciembre del 2011.

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RESUMEN ESTADSTICO CONSOLIDADO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 2011 (EFICIENCIA EDUCATIVA) (Anexo N 3)

II.EE . N 72 172 - TAYPE LUGAR : CENTRO POBLADO DE TAYPE - AYAPATA UGEL : CARABAYA

GRADOS 1ro 2do 3ro 4to 5to 6to TOTAL H 01 06 07

APROBADOS M 02 08 04 04 09 08 35 TOTAL 04 15 11 15 18 12 75

DESAPROBADOS H -01 ----01 M -------TOTAL -01 ----01

REQ. RECUPER. H -------M -------TOTAL -------H --------

RETIRADOS M 01 01 ----02 TOTAL 01 01 ----02

TRASLADADOS . A OTRA II.EE. H M TOTAL ----------------------

FALLECIDOS H -------M -------TOTAL --------

11| 09 04 38

Taype, 29 de Diciembre del 2011.

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA PUNO

INFORME CONSOLIDADO DE APLICACIN DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL PUNO NIVEL PRIMARIA - 2011 (Anexo 5)
UGEL: .. IIEE. . LUGAR: DISTRITO...

NOMBRE DEL DIRECTOR:.N DE DOCENTES... . FECHA: ASPECTOS PROGRAMACIN ANUAL SESIONES DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA MATERIAL EDUCATIVO MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO EVALUACIN DE SABERES APRENDIDOS EXPERIENCIAS EXITOSAS (trascendentes) LOGROS SIGNIFICATIVOS DIFICULTADES SUGERENCIAS /PROPUESTAS

* La informacin que se consigne debe ceirse a lo ms relevante.

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INFORME DE ACTIVIDADES EN EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE 2011 I. PARTE INFORMATIVA II. RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ACTIVIDADES Pedaggicos Culturales e Interculturales Participacin de la Organizaciones indgenas y comunales en la gestin del proceso educativo. Otros III. COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES. OBJETIVOS ACCIONES SIGNIFICATIVAS RESULTADOS CUALITATIVOS CUANTITATIVOS

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CONSOLIDADO DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS 2011 (anexo 6)
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL: CARABAYA NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA N DE DAS/HORAS LABORABLES ANUALES PROGRAMADAS DAS HORAS INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA: N 72 172 - TAYPE. AO ESCOLAR: INICIO: 01/03/2011. TRMINO: 29/12/2011 TRIMESTRE: INICIO TRMINO: . DAS Y HORAS EFESCTIVAS DE TRABAJO PEDAGGICO II TRIMESTRE DAS HORAS 49 294 58 348
*DESTAQUE

DOCENTE APELLIDO Y NOMBRES

I TRIMESTRE DAS HORAS 01 DEZA RAMOS , Hayde 188 1128 64 384 02 TICONA MAQUERA, Mara Isabel 188 1128 63 378 03 QUISPE GODILLO, Clorinda 188 1128 39 234 QUISPE CHURA, Carlos Efran 24 144 04 SURCO PALOMINO, Gumercindo 188 1128 63 378 05 PRADO URETA, Wenceslao 188 1128 62 372 06 MACHACA MAQUERA, Cristbal 188 1128 61 366 TOTAL (Sumatoria) 708 6768 76 2256 *DESTACADO PR MUTUO ACUERDO CON EL PROF: CARLOS EFRAIN QUISPE CHURA

III TRIMESTRE DAS HORAS 65 390 63 378

DESTACADO IES

Total Horas Efectivas Anual 1068 1104

AYAPATA

10 58 59 56 290

60 348 354 336 1740

65 64 63 320

390 384 378 1920

1116 1110 1080 5578

Taype, 29 de Diciembre del 2011.

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INFORME DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN RECUPERACIN PEDAGGICA POR REAS CURRICULARES - NIVEL PRIMARIA 2011
(Anexo N 4)

GRADO

1ro
REAS COMUNICACIN MATEMTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE

2do 00 00 00 00 00 00 00 00

3ro 00 00 00 00

4to

5to 00 00 00 00

6to 00 00 00 00

Taype , 29 de Diciembredel 2011

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z INFORME N 010-2011/DREP/DUGEL-C/HDR-D-IEP N72 172- T PARA : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA. DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA. DE : Prof. Hayde DEZA RAMOS DIRECTORA (e) DELA IEP N 72 172 TAYPE ASUNTO REFERENCIA FECHA : REMITE INFORME DE IMPLEMENTACION Y EJECUCION DEL PLAN LECTOR EN LA IEP N 72 172- TAYPE. : DOCUMENTOS PEDAGOGICOS DE FINALIZACION DEL AO ESCOLAR 2011. . 29 DE DICIEMBRE DL 2011.

Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de dar cuenta sobre el cumplimiento de la Implementacin y Ejecucin de Plan Lector en la IEP N| 72 172 Taype, el cual dirijo, como actual Directora de la Institucin Educativa , en cumplimiento de la RM N| 386- 2006-ED Y actividades realizadas al respecto: ACCIONES RELIZADAS: - Se Elaboro un Plan Lector anual, en vista de que nuestros nios y nias comprenden poco lo que leen. No habiendo un habito de lectura de parte de ellos, por lo ha sido muy necesario realizar una serie de innovaciones y aplicar nuevas estrategias, que permita el desarrollo de la capacidad lectora, asi mismo fomentar la constante practica en la produccin de textos a fin de mejorar la calidad de aprendizajes en cada uno de los educandos de los diferentes grados. - Se program una hora diaria exclusivamente para la lectura comprensiva a nivel de toda la institucin - Instal una mini biblioteca en cada aula con libros que estn a disposicin y alcance constante de los nios. - La recopilacin de textos de inters para el alumno. - Formacin de grupos de lectura para que puedan intercambiar ideas y opiniones luego de leer, comprender y analizar los textos. - Actividades similares tambin se desarroll en los dems reas curriculares. LOGROS: - Se obtuvo bastante mejora en la mayora de los nios de los diferentes grados. - Dieron uso dando lectura a los textos escolares emanados por el Ministerio de Educacin como son : Comunicacin ,Matemtica, Ciencia y Ambiente, personal social, Yachaq Masiy, Escribo pa ti, Care, Historias del Altiplano; as mismo laminas y fichas brindadas por los docentes constantemente. - Despertar el inters por la lectura de los alumnos o educandos con cuentos, fbulas, mitos, leyendas , chistes, noticias y otros acorde a la realidad en que viven ellos en su comunidad y/o distrito. - Tener menos fobia a la lectura o por lo menos a ver a la lectura como algo ajeno a ellos. - Que los nios de su propia voluntad busquen leer textos mltiples. DIFICULTADES: - Poco inters de los educandos por la lectura. - Poco apoyo y ausencia de padres de familia debido a sus trabajos. - Falta de variedad de textos de lectura. nto puedo informar a Usted Seor Director para su conocimiento y fines pertinentes. Atentamente.

MINISTERIO DE MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CARABAYA I .E. P. N 72 172 TAYPE

DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

RELACION DE NIAS Y NIOS QUE NO CUENTAN CON SU DNI DE LA IEP N72 172 TAYPE
APELLIDOS Y NOMBRES
1.- MANASAYA TAPIA, Maritza Nicool (Retirada) 2.-CALLIZANA MOLLO, Royner Gedeon 3.-QUISPE HUAMAN, Christian 4.-SURCO ARRAYA, Melody Luz 5.-SURCO MANASAYA, Franco Christian 6.-TEJADA CRUZ, Ruby (Retirada) 7.-MANASAYA TAPIA, Reynoso 8.-PALOMINO CONDORI, Sunat Mauda 9.-HUAMAN MOLLO, Nelio 10.-MAYTA CALSINA , Irma 11.-TEJADA MOLLO, Nelida

GRADO
PRIMERO SEGUNDO SEGUNDO SEGUNDO SEGUNDO SEGUNDO TERCERO TERCERO CUARTO QUINTO QUINTO

Taype, 29 de Diciembre del 2011.

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MINISTERIO DE MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CARABAYA I .E. P. N 72 172 TAYPE

DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

Taype, 29 de Diciembre del 2011. OFICIO N069-2011/MED/DREP/DUGEL-C/IEP N72172 -T.D SEOR : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA PRESENTE.-

ASUNTO Escolar 2011. REFERENCIA

: Entrega de Documentos de Finalizacin del Ao : NORMAS ADMINISTRATIVAS.

--------------------------------------------------------------------------------------------Tengo el honor de dirigirme a usted, con la finalidad de poner de su conocimiento que en virtud al documento de la referencia, la Direccin de la Institucin Educativa Publica N 72172 de Taype a mi cargo cumple con hacer entrega de todos los documentos Pedaggicos de Finalizacin del Ao Escolar 2011. Siendo los siguientes documentos: 1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Actas de evaluacin por triplicado en fsico. Registro oficial de evaluacin para VB. (generado por SIAGIE) y manual. Informe documentado de Gestin Anual (IGA), que comprenda aspectos: Institucional, pedaggico y administrativo. (Anexo N 1) Informe de gestin pedaggica. (Anexo N 2) Informe de eficiencia educativa (Anexo N 3) Informe de estudiantes que requieren recuperacin pedaggica por reas curriculares. (Anexo N 4) Informe consolidado de las horas efectivas de trabajo del personal directivo y docente de la II.EE.(anexo 6) Informe de la implementacin y ejecucin del Plan Lector en las II.EE., de acuerdo a la R.M.N 386-2006-ED y actividades al respecto. Relacin de nios y nias que no cuentan con su DNI. Informe de conformacin de los Municipios Escolares.

Sin otro particular, Aprovecho la oportunidad para expresarle las consideraciones de mi mayor estima personal. Atentamente.

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INFORME N 011-2011/DREP/DUGEL-C/HDR-D-IEP N72 172- T PARA : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA. DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA. DE : Prof. Hayde DEZA RAMOS DIRECTORA (e) DE LA IEP N 72 172 TAYPE ASUNTO REFERENCIA : REMITE INFORME DE CONFORMACION MUNICIPIO ESCOLAR DE IEP N 72 172 - TAYPE. DE

: OFICIO N 125-2011-DREP-AGP TOE Y OFICIO MULT. N 048-2011/ME/VMG/DITOE. RESOL. VICE MINISTERIAL N 0045-2011-ED : 29 DE DICIEMBRE DL 2011.

FECHA

Me es grato dirigirme a Ud. con la finalidad de dar cuenta sobre el cumplimiento de la Implementacin y Ejecucin de CONFORMACION DEL MUNICIPO ESCOLAR DE LA IEP N72 172 TAYPE el cual dirige mi persona como Directora (e), lo cual se realiz de la siguiente manera: PRIMERO.-Doy a conocer que se elev el informe respectivo oportunamente, mediante el OFICIO N 059-2011/2011/MED/DREP/DUGEL/D. IEP. T CON FECHA DE RECEPCION 14 DE OCTUBRE DEL 2011, REGISTRO N 10555 , ADJUNTADO DEL INFORME N 0032011/MED/DREP/DUGEL/D. IEP N 72172-T inmediatamente despus de haber realizado El Proceso de elecciones del Municipio Escolar de la institucin educativa DONDE SE DETALLA TODO EL PROCESO DE LAS ELECCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR DE LA IEP N 72172 EN EL AO 2011. SEGUNDO.-Se dio cumplimiento oportuno a los documentos de la referencia siguiendo Las Normas y Orientaciones para la Organizacin, Implementacin y Funcionamiento de los Municipios Escolares. TERCERO.- Adjunto a la presente el INFORME detallado anteriormente de LA CONFORMACION DEL MUNICIPIO ESCOLAR DE LA IEP N 72 172 TAYPE 2011. Es cuanto puedo informarle a Usted Seor Director para su conocimiento en cumplimiento de las normas. . Atentamente

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DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

Taype,29 de Diciembre del 2011. OFICIO N066-2011/MED/DREP/DUGEL-C/IEP N72172 -T.D

SEOR : Prof. HUGO MASCO MAMANI RESPONSABLE DE UNIDAD DE COSTEO. PRESENTE.ASUNTO : REMITE INFORME CONSOLIDADO DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE DE LA IEP N 72 172 - TAYPE : NORMAS ADMINISTRATIVAS.

REFERENCIA

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de poner de su conocimiento que como actual Directora(e) de la IEP N72 172 Taype cumplo con remitir EL INFORME CONSOLIDADO ANUAL DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO REALIZADO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE durante el ao acadmico escolar 2011 en la Institucin Educativa. Sin otro particular, Aprovecho la oportunidad para expresarle las consideraciones de mi mayor estima personal. Atentamente.

MINISTERIO DE M INISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CARABAYA I .E. P. N 72 172 TAYPE

DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

Taype,29 de Diciembre del 2011.

OFICIO N070-2011/MED/DREP/DUGEL-C/IEP N72172 -T.D

SEOR : PROF, EDSON DE AMAT APAZA APAZA DIRECTOR DE LA UGEL - CARABAYA. PRESENTE.ASUNTO : REMITE INFORME CONSOLIDADO DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE DE LA IEP N 72 172 - TAYPE : NORMAS ADMINISTRATIVAS.

REFERENCIA

--------------------------------------------------------------------------------------------Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de poner de su conocimiento que como actual Directora(e) de la IEP N72 172 Taype cumplo con remitir EL INFORME CONSOLIDADO ANUAL DE HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO REALIZADO DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE durante el ao acadmico escolar 2011 en la Institucin Educativa. Sin otro particular, Aprovecho la oportunidad para expresarle las consideraciones de mi mayor estima personal. Atentamente.

MINISTERIO DE M INISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CARABAYA I .E. P. N 72 172 TAYPE

DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

INFORME N 012-2011/DREP/DUGEL-C/HDR-D-IEP N72 172- T PARA : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA. DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA. DE : Prof. Hayde DEZA RAMOS DIRECTORA (e) DELA IEP N 72 172 TAYPE ASUNTO REFERENCIA FECHA : REMITE INFORME DE OBRAS EJECUTADAS POR POR ENTIDADES NO VINCULADAS AL SECTOR EDUCACION. : INFRAESTRUCTURA . 30 DE DICIEMBRE DL 2011. Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de poner en su conocimiento que :

En el transcurso de todo el ao 2011 en la Institucin Educativa Primaria N 72 172 de Taype NO SE EJECUTO NINGUNA OBRA POR ninguna institucin no vinculada a educacin.

Es lo que puedo informar a Usted seor Director en honor a la verdad respecto a dichas acciones.

Atentamente.

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DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

INFORME N 013-2011/DREP/DUGEL-C/HDR-D-IEP N72 172- T PARA : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA. DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA. DE : Prof. Hayde DEZA RAMOS DIRECTORA (e) DELA IEP N 72 172 TAYPE ASUNTO REFERENCIA FECHA : REMITE INFORME DE EVALUACION DEL PLAN DE TRABAJO ANUAL. : PLANIFICACION . 30 DE DICIEMBRE DL 2011.

Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de dar cuenta sobre la Evaluacin realizada respecto al Plan de Trabajo Anual y el cumplimiento de dicha programacin en la IEP N| 72 172 Taype, el cual dirijo, como actual Directora de la Institucin Educativa siendo de la siguiente manera: PROGRAMACION: Como corresponde se realiz en el mes de Marzo la programacin de todas las acciones a realizarse en el transcurso del ao siempre en beneficio de los estudiantes, priorizando las necesidades de ellos ,nos enfocamos mas que todo en las debilidades que existen, pero teniendo como punto base las fortalezas individuales y colectivas de los nios. EJECUCION: Se ha ejecutado un 90% por ciento de las actividades programadas, LOGROS: Se ha obtenido muy buenos logros respecto a las actividades ejecutadas o llevadas a cabo , ya las participaciones de los docentes junto a sus alumnos fueron de la mejor manera, quedando satisfechos docentes, padres de familia y alumnos, ya que fueron competentes e hicieron quedar muy bien a la institucin ya que sobresalieron en la mayora de las participaciones que se tuvo, asi mismo haciendose acreedores de los primeros puestos. OBSTACULOS: Las dificultades que se ha tenido en la mayora de nios, que son abandonados por sus padres debido a que sus padres trabajan lejos y los descuindan a sus hijos porque no nadie que les exija en casa. RECOMENDACIONES: Planificar y realizar escuelas de padres con mayor frecuencia a fin de concientizarlos. Es cuanto puedo informar ante su autoridad. . Atentamente.

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DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

Taype,29 de Diciembre del 2011.

OFICIO N075-2011/MED/DREP/DUGEL-C/IEP N72172 -T.D

SEOR : PROF. EDSON DE AMAT APAZA APAZA DIRECTOR DE LA UGEL - CARABAYA. PRESENTE.ASUNTO : COMUNICA RENUNCIA A LA ENCARGATURA DE LA DIRECCION DE LA IEP N 72 172 TAYPE POR MOTIVOS DE SALUD Y PROPUESTA. : NORMAS ADMINISTRATIVAS.

REFERENCIA

--------------------------------------------------------------------------------------------Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de poner en su conocimiento que como actual Directora(e) de la IEP N72 172 Taype pongo a disposicin mi cargo de la Encargatura de la Direccin de la Institucin Educativa por motivos de estar todava delicada de salud luego de mi reciente intervencin quirrgica, ya que requiero de mayor cuidado para mi recuperacin, de ser lo contrario volvera a recaer lo que me llevara a otra intervencin, no deseando llegar a ello, pido a Usted la comprensin del caso, quedando muy satisfecha del trabajo realizado en beneficio de la institucin y de los nios. ADJUNTO: Copia de Acta de Renuncia y Nueva Propuesta a la Encargatura de la IEP 72 172 Taype. Sin otro particular, Aprovecho la oportunidad para expresarle las consideraciones de mi mayor estima personal. Atentamente.

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DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

INFORME N 014-2011/DREP/DUGEL-C/HDR-D-IEP N72 172- T PARA : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA. DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA. DE : Prof. Hayde DEZA RAMOS DIRECTORA (e) DELA IEP N 72 172 TAYPE ASUNTO REFERENCIA FECHA : REMITE INFORME DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. : PLANIFICACION . 30 DE DICIEMBRE DL 2011.

Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de poner en su conocimiento sobre las acciones realizadas respecto a la Elaboracin del Proyecto Educativo Institucional de la IEP N| 72 172 Taype, el cual dirijo, como actual Directora de la Institucin Educativa siendo de la siguiente manera: ELABORACION: La Institucin Educativa no contaba con su Proyecto Educativo Institucional y siendo indispensable trabajar con un rumbo, nos reunimos para poder organizarnos a fin de poder realizar la elaboracin de dicho documento, reunindonos consecutivamente, para recopilar datos como punto de partida, elaborar un esquema, enfatizar acciones que fomente el cambio, la innovacin, teniendo en cuenta las bases fundamentales para su elaboracin DIFICUTADES: Que anteriores agentes educativos se lleven o no dejen sus documentos de la institucin que son informacin valiosa ,para dar un reinicio. LOGROS. Los logros que se ha tenido es la Elaboracin de dicho documento marcando un rumbo a donde mirar y lograr. Es cuanto puedo informar ante su autoridad.

Atentamente.

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DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

INFORME N 015-2011/DREP/DUGEL-C/HDR-D-IEP N72 172- T PARA : Prof. Edson de Amat APAZA APAZA. DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA. DE : Prof. Hayde DEZA RAMOS DIRECTORA (e) DELA IEP N 72 172 TAYPE ASUNTO REFERENCIA FECHA : REMITE INFORME DE ACCIONES PREVENTIVAS EN EPOCA DE LLUVIAS. : INFRAESTRUCTURA . 30 DE DICIEMBRE DL 2011.

Me es grato dirigirme a Ud con la finalidad de poner en su conocimiento que la IEP N| 72 172 Taype, el cual dirijo, como actual Directora de la Institucin Educativa cumple con informar a su autoridad QUE NO FUE AFECTADA POR LAS LLUVIAS A PESAR DE QUE SON FRECUENTES EN LA ZONA. Es cuanto puedo informar ante su autoridad. . Atentamente.

MINISTERIO DE MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CARABAYA I .E. P. N 72 172 TAYPE

DECADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

Taype, 30 de Diciembre del 2011. OFICIO N76-2011/MED/DREP/DUGEL-C/IEP N72172 -T.D SEOR : Prof. Edwin D. MAQUE GUERRA DIRECTOR DE LA UGEL CARABAYA PRESENTE.-

ASUNTO

: REMITE CRONOGRAMA DE VACACIONES DE PERSONAL ADMINISTRATIVO II DE LA IEP N 71 172 TAYPE : NORMAS ADMINISTRATIVAS.

REFERENCIA

--------------------------------------------------------------------------------------------Tengo el honor de dirigirme a usted, con la finalidad de poner en su conocimiento que en virtud al documento de la referencia, la Direccin de la Institucin Educativa Publica N 72172 de Taype a mi cargo cumple con hacer entrega EL CRONOGRAMA DE VACACIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO II DEL AO 2012, siendo de la siguiente manera: APERLLIDOS Y NOMBRES MES MIRANDA GONZALES, Julio Jaime OCTUBRE

Sin otro particular, Aprovecho la oportunidad para expresarle las consideraciones de mi mayor estima personal. Atentamente.