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lll I lll I lll

00408 13539

*\s$
Niveau intermediaire
Anne Vicher

EcRrMro'

CLE
INTERNATIONAT

Au i"<1 -i n r-\ I ,f ,/ \,'

'**w

Sarah

et d celles et d ceux qui m'ont soutenue'

Avec mes remerciements

toute l'6quiPe d'Ecrimed', Christine Heulot,

Caroline Alsac, Vanessa Deslances, St6phane GulesseriarL Christine Guyot-Cl6men! Estelle Veysset

pour leur pr6cieuse collaboration'


l

'

@ CLE

Intemational/WEF,2002

ISBN 209-033868-7

Annnt?rqpos
;irotdiui.e) -e fi-lFb comme premidre ou deuxidme langue
prcgressive du frangnb your adolescents s'adresse aux 6lEves qui appren-

i- l'essentiel mais Les explications sont claires, elles vont

constituentunebases0repouruneanalyseplusapprofondie a un niveau suP6rieur'

q,r, o.,t

u.qrit les points travaill6s dans La ptqyessive du frangais pour adolescents

Une vignette ointerculturelle"

Lar6flexionsurlesystBmelinguistiqued'unelangue
de sa proPre langue. dont il exprif6ieve pourra ainsi r6fl6chir sur la fagon

fonctionnement arunga." passe aussi par un regard sur le


dont il traduirait telle ou tel1e -".uit t"tt" ou telle notion, (maternelle. ou seconde) ou construction dans sa langue

pro$eSSive et o ouverte " parce qu'elle suit la progression irc" -id-fo*

des

destin6es aux adolescents d6butants

par une reprise des points grammatlcaux


rrgres d'explications claires, de nombreux

-e-",

pou.quoi pas, dlns une autre langue 6trangBre

qu'il connait ou aPPrend'

d.o

et dactivit6s vari6s touiours

en

. Sur la Page de droite: touiours en contexte' - Des exercices et activit6s, relatiory d'exvari6s (exercices lacunaires, de mise en de com;;;;;". de r6flexion, de conceg]uaJiytlon' ) ludiques"' munication...), progressifs en dfficu1t6' faire dans la bonne humeur'

eturce que chaque unite peut aussi etre un dans tout un i lf"p.narnte. Elle forme

limit6 -et Le vocabulaire est volontairement simplg les adoqui concement thdmes aux renvoie ll cib16.

les copains' les loisirs' lescents: la vie au collbge, la famille' les probldmes de les sorties, les rencontles amoureuses'

cGUr...

[p"d;n

{Ed6

i=ro

qui p"r*i[,le de travailler un point sp6cifique

pour chaque Les consignes sont claires et concises:

tiche, un

,"ib" po,,'

expliquer a L6lEve ce qu'il doit faire'

Et elBves sans avoir vu les pr6c6dents'

suppose que soit maitris6 auparavant rerrvoi bleu (+ P' 16) dans la

Grammaire t'omplete

peilago$qu et < eontextuelle

'

.A h fin de chaque module: permettent aux 6lbves - des exercices de coniugaison d';;;;"es mecanisntet diffitit"t et contraignants de
faqon plus ludique;

unpr6hension et " donner du sens " au e.oraie, chaque unit6 commence par la fmee d'un dialogue ou d'un document la 1r1.. f. Ce qui facilite la d6couverte*' *, t w*.atisation de la "rdgle" ou du :de ce point grammatical dans la langue
de fidEre cldptrwe ou 6bauche la construction grammaticale' l'explication cacher ilJ et lui faire faire des hypothdses'

"nl"t

en les reliant ou des bilans permettent de r6capituler' 6tudi6s' confrontan! les points grammaticaux

.A

la fin de l'ouvrage:

-unindextrdscomple!)plusieursentr6es'permet raplaux enseignants et aux apprenants -de .trouver

;;;;le"mot ou le point grammatical qu'ils cherchent; offre une visualisation - des tableaux de coniugaison aux temps vus dans l'ou,rprJ; Jes principaux
vrage.

verbes,

E ffi" tse,

grammaticale avec de nombreux

. Les corrig6s des exercices sont foumis dans un livret plac6 ir f int6rieur du livre'

OflfrXte fu h pmbilite

de plusieurs cheminements

ffi

un

dr

rdhrurge)
trois

m, hs

de ses strategies dapprentissage: rnots cl6s) et fexemPle' ou Par

Titre 6lir/e
.:

:f9l;;t
ijNii:lit

Alor s J uetitio, r acoht e, cornt$enl o' 6lail le Crboo ? C',tait g6,nial! Nous 6tiors Les riohas Rontaim

sur unaile.Lamer AMft chaude. 0h avail uno grando maigon


avec uno lerlasee. ll y aYait au33i urc Pi

Ja disais

do[c...

:+lii;

Yvaionl dans dcs gtalrdgs villas' lls allaiert aux thsrhtos'

! Coment
.

fome-t-on l'imparfait?

On prend la premibre personne du pluriel du pr6sent:

I Quand utilise-t-on l'imParfait ? . Limparfait esl un lemps du Passd.


On I ulili\e pour parler d un evenement qui a lieu avant le momeot oir l'on Pade.
eu

nOUS

avotls, -

nCUS v;vons.

On enlEve 1es teminaisons du pr6sent et on garde le radical* :

Arec I'imparfait, on ddcrit une action. une

-lrffiavw,
" On
-ois,

-rcvivw.
iu,
-aiffit.

aioute alors les terminaisons de l'imparfait

-ab, -oit, -ion,

situation, une ambiance, un sentiment. . @mme si on revivait ce moment. On ne pr6cise pas n6cessairement la durtie. On sait iuste que cela s'est pass6 avant le moment oi l'on pade et on voit l'action en train de se d6rouler dans le pass6.

- i'ryai$, - tu taiyais, - il dansait,


-' on ispsit,

Nous Gtions sur ure i1e, ia mer dt*it chaude... (ustine se revoit en Grbce. Elle fait reviwe ses vacances.)
I",es Romains allaient souvent aux theffies pour rc(contret le*rs amis. (Le professeur fait revivre l'6poque des Romains Elle d6crit leurs

- n6us laalgiofie,
- vous dauiez,

habitudes.)

- eltes
irijr Jrili:!ii

q!-le:uaient.
:

Une seule exception : le verbe 6tre

iiiriill+i

- i'6tais

nous

itions -

tu 6tais

- il/ellelon 6tait
ile

IAi'IGUE ET DANs VO{RE

v6u5 etiez

/ eltes dtaienl

*Ce qui reste quand on enllve la

teminaion

*:tif'ffix[{***1" lst P{?1"

10 - dix

Hrflr'.*.'

'_

E'T' t ::'L.. \- 1*'- { ,Iili.' -*-;

'J; l.

'l

ud[u t\nwd

d c6' pBnoft ffip6|*ie


tu@r ffik tu lew

E pr6e

# nffi
at

w *ta we.*t**i* b@: rrilDmr"rsii

&@

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-a&d4ona,tui.,

@rlr deleitibzd*M ,. &da.Bdaqnama , jdepourbidftpo4biar.t6

,wfi
*"*
-

*:

si@qi!flts&dF6squebifi'@$1sJde --., 6.dtuh.eft&d'... aio46fr codamra@ ab$ded!.hha?

e.dkbr@taBd)..

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Jrilisz llmD6'au,

!{a} .trldb A Sarah. ds p.dom3 {npehenb

quand c'3t

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':::*'l::"il"**"-:::,
'f*,:".;;".'"
.::..::""":"'

,".*" *.-:jLrsLlli;:i:s p'ilque

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A la fin de ahnque mcilule


ds:40t$ .e flh 6d$e
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f: s uie

Exercices de conjugaison
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@ "--4 !aaatrMatston@
et

pour permettre d'acqu6rir des m6canismes de faqon ludique.

l:',i,::rT

jl.ffI:ff'-""''-',"

#;;*;"'"""*"-

regnde mo de Emps

n temF

?itre professeur

Ez

et

=.

Attention, parfois deux r6ponses sont possibles.


a. -iez iamais danser?

r* E =s-\ & F

rlEF [* ME

t\-_ *'*

b. -ait toujours beaucoup beauc( d'ambiance. c. 'aient tres sympas. d. -ais parfois avec lannis et ses copains.

e. -dig-tu le soir?

f.

-ait au restaurant

g. -ions ,r la maison.

+z
==,

le dialogue et conruguez les verbes a l'imparfait.

:-,r
.
.
.

o" 6foi9 tu?


... (6tre) dans un camp europden au Portu8al. a 60 kilomdtres de Lisbonne.

..

(avo,, des jeunes de plusieurs nationalites.

..
or!

..... (parler) plusieurs langues. Nous ............

..... (dormr, sous la tente.


(se promener)

.................

(fai7e) du sport

et l'apres-midi, on

hrfhrErr
(visiter) des 68lises, des mus6es... et il y en (avoir) beaucou9l ...... "....... (chanter) auec nous

rdriteurs ........................
.

(orgariser) des activit6s. Ils

...

..... (danser) tous ensemble.


(se terminer) toujours trds tard. (se /ever) iamals avant neuf heures.

..............

qnEE ,....................

lE b He

suivant, extrait d'un journal pour les leunes de 1975.

dHisEs (pop'art),

Cre a la mode, les jeunes portent des pantalons (pattes d'6ph', (pattes d'elephant) lls ont les cheveux trds boucl6s: c'est le look (afror.
dans des discotheques. lls dansent sur de la musique disco. Leur groupe pr6f6r6 s?ppel/e leur film culte est la Fievre du samedi soir (Saturday Night Fever).

Relil. )utr

'1975

tait la mode des leunes en

1975. Mettez les verbes a

r= : ? ic.de,
'es

jeunes

ponfoient

onze

1l

..S.,

q,w. * *on * *m, o" uut w q. tud/rd.ffill@.,@s? i.{*r6&!6.tlt#@t b&nod 6BL@s{t : PdhidEMhu* r"q

@h-

dque

moilule
n.

ore ffidquz-rcu.

? A qu6.

s.t l.

Prcnoh ?

Bilan
les points
c. oonn.2 d.ur

.ulE3 ffih

a Mane

Onmaticaux 6tudi6s, m bs confrontant.

spre3slon dsq!arm6: Peq 16!, Ps mal

Falt6 deu phr5.6

en

!illLant

f(-

#]s
ffiqBcBeee&ffiffiffiu*

8 10 12 16
' f.i1 1i ..:..,1;

Le pr6sent

lJimparfait
iii i 1i'-'ir:i;t!;i\
:-:::

ii i,tUi;1 :ii

nr:r'i.litiii:l {;ri.:l:;i'li
:

;:;9'i.;;1!1i.

lJimparfait et
Le

le.

pass6 comPos6

:: . :-- .-:'

fuful

si*pl.

18

,l:1,.r, i i ari:

i- !!i.]!i: r?i

i./-,-.ii;"

t-g

lutyr -"!'1.qrl:.! Pfutu1P_1911"

20
22

Les

de temtr1 Indlcateurs Les indicateurs de temPs (suite)

24

CONJUGAISON *i",.!,,.':a

28

.,:tds.,BiAl16tu5:.Sgif i*i::eor,'*6e..ua.:ver'be au passe Gompose

38' cs film nr'a:$lu'-ll.m? eaucoup

amus6(e).

Les pronoms eOD et COI avec un verbo au pass6 compoe6 (suttel Baccord du partlcipe Pass6
En et y pour indiquer le lieu En pour reprendre la quantit6 En et y apr6s les verbes

42 vous y reviefidrez! 44 ll en faut heaucsup! 46 Je pense toujours i lui. 50 Tu me le donnes?

pr6position rigide

La double pronominalisation : !'ordre des pronoms compl6ments Les pronoms compl6ments et l'imp6ratif Les pronoms compl6ments et l'infinitif
CONJUGAISON

52 Passe-la-moi! 54 En boire sans mod6ration ! 56 L'imp6ratif


60
BILAN

-l

me, *!tiv&us ffi &ppe,i$i,.

Le pronorn relatif gui


Le pronom relatif gue

fle qr'il aEme *"*pp**l*...


*u il fart hen partrer frar:qeis.

Le pronom relatlf oO Le pronom relatif dont


Les pronoms d6monstratifs Les pronoms d6monstratils (suite) Les pronoms interrogatifs Les pronoms possessifs
CONJUGAISON

sBne dont vous


.DFGre celle-ei... .EF6fBre
ce*le
?

acrez besoin...

* p**s...

G
gcat

ado es-tu

la tienne...

1c

yerbes p:'**ominaux su pass6 **mpas6

I.AilI

et moins que demain

lr pfi$ belle de toutes.


lr plus belle de toutes $uite)
pronominaux au pass6 compos6 (suite)

Le superlatif
Place du superlatif
CONJUGAISON

rEl

ne rrr?

i; 1-.-:--1** _***:*:*" *;i; ne m'a jarnais fait autant plaisir (suitei


.-

a#l ne m'a iarn*is fait


fi[stesse
I

autaa'rt plaisin {saits}

La double n6gation
CONJUGAISON

de conjugaison
usagie des pronoms personnels compl6ments

et rpmbre des noms et adiectifs qualificatifs

Salut tout le monde' Ja sais: j'fuab$f* A citi, du colldge-

et on arr\v* to4jours uandla cloche s#F!tr1*'

Sarah, jete Prdx*t*?*"


J ulia, m a corr esp on dant e

*corrres

correspondant.

@ Rappel
La terminaison des verbes au pr6sent
$'art:iv#.

varie.

+ tableaux de coniugaison' p' 112

!* fin6*.

ffi Quand utilise-t-on le Pr6sent? * Pour dire qu'une action, qu'un ev6nement est en train de se passer.
g'ati*n#*
$arafu
SiarmFr.

fe suis en train d'attendre Sarah. Elle est en train d'arriver.

arriv*"."

"

Mais aussi pour dire qu'une action est habituelle (ou permanente).
il.n gtind'r*i, ils

arrivent {'h**}*r.rrs} qu,e*# ia

etr*eXt* sGffifie'

C'est une habitude'


pas.)

$'ieahit* trrrhs eiu *m[Ebge.


tr-a

Ma maison est la. (Elle ne bouge


sc}l*!J.

{.*rr*

t$r.E{r4e
!

a*t*ur

atas

La terre tourne toujours autour du soleil. (Cela ne changera pas')

nrreNrtoru

mais qui est toujours valable au moment oi l'on parle. ['**mh*te prbs elu ei:rlfihg* d*pm$m uiltrl erts'

* Le pr6sent peut exprimer une action commenc6e

dans le pass6

(|e n'ai pas encore d6m6nag6.) ]'habite encore prbs du colldge. @ Le pr6sent peut exprimer une action qui est valable au moment oi l'on parle et qui va se poursuivre dans le futur. #* g*a$g 1a p6aer eiet;x t"t:*is. : le suis l) maintenant et je suis encore li iusqu')..'

VOTRE LANGUEI ET DANS


I

s Le pr6sent peut exprimer une action vue comme trbs proche du moment ou l'on parle. fut*:t e+rresp***:qn.t errdcse dmffitr r'ag'r ru:<-rls. : C'est bient6t. (Sami attend avec impatience sa venue. 11 la voudrait " immediate" )

temPs i+tit\ez-vous te meme P-Y' .".i1:i[:,'' i,T 1 r, ' ection habttuetlt 'rne etes que-vous.

*"-'r

-'n* nttt**

en tYein de

t*tre:

truit

hrctez

le dialogue. Mettez les verbes au pr6sent.


ehoigig comme deuxidme langue 6trang6re
. allemand. Et toi?
?

EL :5t-ce que tu (choisir)

&.FEIrtrd
frn
f@tudie!

..

......

.. l'allemand en premidre langue.

5,py61r) 'll#nrorr, frt f @te) .

... prendre l'anglais cette ann6e comme deuxidme langue vivante.

........ un correspondant anglais?


..... canadien, mais

. anglais' tl(parle) ....... dans un mois. Et toi ? d Vancouvei. ll (arriver) d Triel depuis une semaine. urespondante allemande (tre)

I'emploi du pr6sent, en frangais, avec des mots simples, ou dans votre langue.

cr,rive dong uh
uffaire)
canadienne. Elle

lnoi6. = Dans ma t6te, ma correspondante est d6ja en France'

(parler)

anglais'

Julia. =

le dialogue et coniuguez les verbes au pr6sent.


..'...'. au petit d6jeuner, Julia? (prendre) ... un petit d6jeuner trds copieux' en Allemagne, nous (prendre) /rrlrlr)..........totetnous(avoilcoursjusqu'dtreize ..."'" comme les FranEais' Hds en France, ie (faire) " des c6r6ales ! Alex et t6o (prendre) frt (dtoisir) une tartlne avec du beurre et de la confiture. Maman lpartir) ld,rr, ...
que tu
sans manger.Elle (d6ieuner) au travail:elle (acheter)

.....'..

la boulangerle

et

elle

(boire)
-VOUS ?

... un caf6 avec une amie.

tfin(fuire) brire)

. du choc'olat' Papa, du caf6, et moi du th6'

.. tous un jus d'orange. Un vrai. Avec des oranges press6es'

hnixrr tout le monde I tu (atler)


. rien? Qu'est-ce qui(se malade?

.. bien, Julia ?

passer)

'.-.........?

prc(vlwir)

...... pas quoi choisir.


neuf

Alors Justitt e, raconte, commenl c'*$f*[t la Grbce?

Justine,Laure,
nous parlons das Romains, pas des Grecs.

C'dfait gdnial! Nous e{fi*ffis sur uneile. La mer &tait chaude.


0n svsit une grande maison avec uno terrasse. ll y avmif aussi une piscine et*.

v{wi*etf dans des grandes villas' lls atla[amf aw thermes, sortes de Piscines. -.

.< -ffi,
i'fut
?,

ffi Comment forme-t-on f imparfait?

ffi Quand utilise-t-on l' irnparfait?


est un temps du pass6. On l'utilise pour parler d'un evr5nement qui a eu lieu avant le moment oi l'on parle.

* On prend la premibre
du pr6sent:

personne du pluriel
B?#t*#
vt5rffi,"x5

* Limparfait

A?#aES avffsn$,

enlbve les terminaisons du pr6sent et on garde le radical*:

* On

- {s*t#i

ffig$es&,

-- ffi*e$ A9*Weffi*.

n On aioute alors les terminaisons de f imparfait: -ais, -ais, -ait, -ions, iez, -aient.

* Avec l'irrrparfait, on d6crit une action, une situation, une ambiance, un sentiment... comme si on revivait ce moment. On ne pr6cise pas n6cessairement la duree. On sait iuste que cela s'est pass6 avant le moment orl l'on parle et on voit l'action en train de se d6rouler dans le passr5.

$uav*6*,

* tm:,iqm&*,

* I\r:us **rt&**ts sLrr {Jne iE*, Ea nt*r *tafit


ehauc{*"". ()ustine se revoit en Crece. Elle fait revivre ses vacances.) *BE**em s*r,even* aux ther*:*s g:#l"tr r#ffie*r:trer l*urs mmis. (Le professeur fait revivre 1'6poque des Romains. Elle d6crit leurs
habitudes.)

&*

d;ensa*t,

.- oea iouaFt,
s?ffi&*s mralrg8*ets,

* L.*s Hr:rnai:"ts

tr#a*s &s!$Ees,

eBfes qhanraEec?t.
LANGUE ET DANS VSTBE
?

Une seule exception: le verbe 6tre:


*$tait - !'#tais * tffi a*'tais '* i6/*11*/*n * narr-rs t&i*ras * v#qls 6ti*z * ils/ell*s
*Ce qui reste quand on enlbve la terminaison.

q&tai*nt

:' l:": X'fir1"":' I soire revivre ufl8 arttc " ,,,.T,';;;;;: ::,., tc :.:n rtrv" :ll ff

Qu er tem

Ps'

derouiee avffht ['on Parte '

1O

dix

A et

*. Attention, parfois deux r6ponses sont possibles.


ffi

a. -iezjamais dansei? b. -ait toujours beaucoup d'ambiance. c. -aient trds sympas. d. -ais parfois avec lannis et ses copains. e. -clig-tu le soirJ

f.

-ait au restaurant. g. -ions d la maison.

le dialogue et conjuguez les verbes


H[fta r-ai:re, ou 6toig-tu
?

l'imparfait.

.. (tre) dans un camp europeen au Portugal, d 60 kilomdtres de Lisbonne.


. (avoir) des jeunes de plusieurs nationalit6s.

(parler) plusieurs langues.

qr " trtrniteurs

Nous.. on

(dormil sous la tente.


.." (se promener)

.. (faire) du sport et l'aprds-midi,

(visite1 des 6glises, des mus6es... et il y en

........ .....- (organiser) des activit6s. ||s.....

....... (avoir) beaucoup

....... (chanter) avec nous

.... (danser) tous ensemble.


(se terminer) toujours trds tard.

.... (se lever) jamais avant neuf heures.

b Exte

suivant, extrait d'un journal pour les jeunes de 1975.

Ere a Ia mode, les jeunes portent des pantalons (pattes d'6ph'D (pattes d'6l6phant). drcrnises (pop'artr. lls onf les cheveux trds boucl6s:c'est le look <afro>. dans des discothdques. lls dansent sur de la musique disco. Leur groupe pr6f6r6 s'appelle r et leur film culte est La Fidvre du samedi soir (Saturday Night Feve1.
Relax. Juin 1975.

6tait la mode des jeunes eh 1975. Mettez les verbes


f,,e a la mode, les jeunes

l'imparfait.

ponfdiehf

; '1'

tr
a.

onze

11

D6gits caus6s par Ia temp6fe


Hier motin, un grlnd soleil iliumin*it l'ile-de-Fronce, lorsqu'une violente tempte * brusquement e(ifite et il fftv#ge lo rigion Triel, il n'y fi eij aucune vidime mois de nombreux ddghts.

R6cit

allemande de Laure G., en 6change linguistique au colldge Paul-Verlaine.

de Julia Lauber, correspondante

{J it.riil dix heures. N',;il.r 6titns en cours de latin. Ii i;ris."rrr ti*ru dehors. 'Ibl;t it;ilt calme, quand soudain nt':e phdr: trds forte rst lorlrl-.i:e. Incroyable. []'itair comme sous 1es tropiques. Puis le vent a stiufll', de plus en plus fort. Le tonnerre * gr*neiri. (l'.rt;rir horrible. i)*rs*nlr,i ne p:rrlrit plus dans la classe. Le professeur non plus. Tout ) coup, cI] a e::tcr:dLt un grand bruit. Icii:r-ls il{,}us loiiillrrs apl:r*rh"1l de la fen6tre: le vieux marronnier 6teit d6j) par terre, enfin... sur le toit du prtaa. Heureusement, il n';,' :v...it personne dans 1a cour. l'Jcr-r,n ifions tous en
classe.

ffi

IJimparfait

-t tableaur de coniugaison, p" 112


-+

ffi Limparfait et le pass6 compos6 sont deux temps du pass6, qui nous permettent de voir l'6v6nement passe de manibre diff6rente.

formation et emploi, p. 1o

Avec l'imparfait, on dr5crit une situation a un moment (non d6limit6) du pass6. On ne connait pas n6cessairement le d6but ou la fin de l'evenement. On voit 1'tiv6nement pendant son d6roulement. {l faBsai* heaur.: On d6crit la situation. On montre le d6cor. On nous met dans l'ambiance. On ne sait pas depuis quand il faisait beau.
a

- Avec le pass6 compos6, on voit une action, plus ou moins longue, d6limit6e dans le temps, avec un d6but et une fin, termin6e au moment ou l'on parle. On voit l'6v6nement aprds son
d6roulement. U*e fc;xte pluie est B*rebe**. : A un moment donn6 et pendant un certain temps, il a plu. Maintenant il ne pleut plus. C'est fini.

Limparfait et le pass6 compos6 sont souvent

reli6s. lls fonctionnent alors par contraste.

- Lirnparfait sert de d6cor, de toile de fond, de


ponctuelle plus ou moins longue k'approcher de la fenAre) ou Ua pluid.
LJr:

cadre, de second plan

) une action

Le pass6 compos6 met au premier plan cette action, ponctuelle ou plus ou moins longue, qui vient perturber la situation, interrompre le deroulement d'un 6v6nement.

grar:d s*{*iE

$Eqs

rm &ma

fi

1'9!e-d*-France.

"

... qq,seeBd une vi*ierafe t*mrp{*f* e bra*sq*erm*r:t *e$mtq* " " "
ET DANSVOTBE

LANGUE?
'

v r-t-i[ deux {ou Ptusrcur

'"

, :^.,...'l r) +etnEE '-'

12

douze

-,fJl.j"" : otl I u avant ie nornent


o,:

YaconteY ,oua an"rire ou

:::,f;"rlit,

partie de la phrase d6crit !'ambiance, d6crit le cadre de l'action ? partie de la phrase montre une action qui vient l'interrompre? b verbe i I'imparfait sur la ligne horizontale (le temps qui se d6roule) rerbe au pass6 compos6 sur la f!6che verticale qui la coupe (action qui coupe, ilerrompt). Expliquez votre choix oralement, avec des mots simples, Yotre langue si vous voulez.
acrs qu'un grand soleil illuminoif l'ile-de-rrance = [1]
:en"rpOte

o dclotd

sur la r6gion parisienne. = [2]


On utilise

c,eil illuminoit...
compos6

l'imparfait pour decrire la situation, le d6cor. On nous met dans


6clate pendant qu'il faisait beau. flle vient interrompre le calme, le beau temps. Donc le verbe est au pass6 compos6.
La tempOte

l'ambiance: un grand ciel bleu, un grand soleil...


une temp6te

trl*rr.

o dclofd..'

ca}rre, quand soudain une pluie trds forte est tomb6e.

OrP pres de la fen6tre, quand le tonnerre a grond6.

a grond6. C'6tait terrible.

sur le mme mod6le. I'horizontale (imparfait) et !a verticale (pass6 compos6). parfois il y a plusieurs horizontales ou plusieurs verticales. dans certaines phrases, il n'y a pas de verticale, ou pas d'horizontale.

fffi

plus dans la classe.

= [1] = l2l = [3] = [1] = l2l = [1] = l2l = [3] = [1]

rqardait dehors,
crr.F, on a entendu un grand bruit.
approch6s de la fen6tre, mais

6tait d6ja par terre.

nY avait personne dehors.


en @urs,

ffinb6,

est redevenu calme.

= [1]
= l2l

= [3]
treize

13

" *
)i

ou au pass6 comPos6. !"ii . ' Comp!6tez le texte en mettant les verbes i l'imparfait lmaginez que c'est le sc6nario d'un film.

iI
l1

;:

I
E

llier,ilm'est arrva
Verbes Premier Plan

4
;4

Et

il:
iiE l:?
i11

Etre
Faire

i'6tqig
Nous

au lardin des Plantes avec Julia.

i1:

ifi tii
rfi

..... notre jogging

Bavarder Courir

et nous
quand quelqu'un qui ..... en sens inverse

= = aiE

*
=#.

= = a =
=d

S'arrter

s'."..
<

... devant nous.

Avec un charmant accent


Dire Hello , excusez-moi, vous avez l'heure
?>

m g
Gjj

E E

= &

Ltre

ll ....

". lui
.

trds beau.

=!

ffi
F-: t*=

S'arrter
Donner (l'heure) Sembler Connaitre

Nous nous Nous

....... l'heure.

E tL=
iL=

Itr tE= Itr Itr

C'est drOle, il me
que je le ..... Julia aussi.

t=
IE

t*

Dire

ll

nous
: < Non,

...... : ( Merci

D.

IE t!=
IG

Partir

Puis il

t=

t=
ti=

Pousser Un cn)

_..\-

un grand cri

ce n'est Pas vrai,


))

l= te l=

-Etre

vite, il faut le rattraper.

l*

IE
l,4

C'.......

Tom Cruise.

l:ff
laE

i:4

l#

t* ti*
lir*

,fi
i

li:l
i+:

sert "$, . Quet temps

mettre en scEne l'action

H
iffi
:i4{

- l'imparfait

tr

le pass6

compos6

tr

.g

Quel temps fait avancer le r6cit?

-,::11

- l'imparfait
14

tr

le pass6 compos6

tr

= .= =
a

quatorze

t-.,

ri']9 chose extraordinaire'

btexte.Utilisezl,imparfaitoulepass6compos6. r n;iieS arbres (tomber) gont tombd'g'


tW

@riser)

"

la vitrine d'une bijouterie'

1,ff{Errqsler)

des jeunes qui (6tre)

"

dans la rue

O; ffi,I
pmce qu'01 y a) .

.' "'
d6tremP6*.

un match de foot.
d cause de la temP0te'

;
i
mm- d

(savoir) " ce rnoment-la, je ne le accord, moi non plus I Et ensuite? chez mot.
?

un autre match a ta tel6'

[6dl:

que faisiez-vous Et rrutts, pendant ce temps-lir' le match avec sami.


seuls ?

mI[*ffis

et

\'tre

neveu

Gtre) .....
chez vous
?

q.r"ils (faire)

horffififf de mafis t
-

quinze

15

*W,, /

C*t ete. tu partirar)L

voyAGE ffi

\--' CaPricorne =/srrrvv!*v o,ax (&ffiffi< M


AMoUR
un jour une d'un cousin

/
L-'-

TRAVAIL ARGENT /Y =,#""f Au cours d'rr., ,royug{-- Tu ne sagxeras pas /- L", resultats scolaires

avec des copains, garEon sympa. I1 vous decouvrirez de nouveaux endroits aime-ra ta gaiet6, ton intelligence, mais il et vcus rirez beaucoup. fr-.rt

n'apprecierapas m toujours ton ironie. I

surprise 6tranger. -

trds bons. Mais attention... seulemen* si tu travailles

N'imporle quoil

reguliBrement!

r
sl*E:
-'

',&

liln

\*.E Comment forme-t-on le futur simple?


3 Pour les verbes en

-er et en -ir, on prend l'infinitif : rencontrer, partir on ajoute les terminaisons du futur:
ie rencontrer ai

Cette distance est souvent marqu6e par un indicateur de temps, qui s6pare 1'6v6nement ) venir du moment oi l'on parle: un jour, demain, dans un mok...

tu airner 8s

tu partiras avec des copains. Un jour, tu auras une surprise.".


Cet dte,
C'est pour cela qu'on trouve souvent le futur simple dans les horoscopes ou dans les pr6visions
m6t6o.

illelle/on partir &


Pour les verbes en -rel - on prend f infinitif et on enlbve le -e: comprendr{, uivr{, connaitr( - et on ajoute les terminaisons du futur:

Demain,

il fera beau

sur toLrte la France.

ncus attendr OffiS


voi.rs

C'est pour cela qu'on utilise souvent le futur pour des projets ou des bonnes r6solutions.

mettr gz

Karim: Semain,

ils / elles

rir ont

Je l'invitetai

ie parlerei
au cindrna"

Je lui dirai...

a Julia.

E Quand utilise-t-on le futur simple?


Avec le futur simple, on voit une action, un 6v6nement avant son d6roulement. On voit donc 1'6v6nement aprbs Ie moment oir l'on parle (ou l'on 6crid.

Allah ... ". On ne sait pas si l'action se r6alisera.

C'est pour cela aussi que dans beaucoup de cultures, on accompagne un 6v6nement vu dans le futur de "Plait d Dieu ... Si Dieu le ueut ... Inch'

ET DANSVOTRE

LANGUE?

Celui qui parle projette l'action, l'6v6nement dans l'avenir. Il met une distance (temporelle) entre lui et l'6v6nement ) venir. 16

nammcht imagine-t-on uur,,r.'"''lefutur?


da-ns

un 6vd

Est-ce Par aurtt'"" urr :::,iffi Ou emPloie-t-oh

l' l::t';

,?r: - -'

- seize

les phrases de la diseuse de bonne aventure. les verbes au futur simple.


fignes de

ta main, cher Alex, que:


(rencontrer)
(apprendre)

Fe{',dS une fille sympa.

... d danser la salsa.

...... comment tenir debout sur ta planche d voile.


beaucoup.

(montre0
(rire)

. pas cet 6t6

Gtre)

l,e *monologue int6rieur, de Karim. les uerbes au futur simple.

-t uerbes irr6guliers, p. 113

po{etoi i
rffilel

Julia

seule, i'(a//er)

...... (rire)

.. lui dire bonjour.

en allemand. de mon accent. Et je .. aussl.

...... l'atmosphdre.

) .

... jusque chez elle.


mon numrSro de t6lephone.

au crnema. s0rement avec Laure.


y

a)

aussi Sarah, L6o et Alex.

chez elle.

m tuoir)
peut-Otre dans l'autocar samedi,

hs chAteaux de la Loire. .... une place d c0t6 de moi.

les dialogues.

hs

Yerbes au futur simple.


.avoir) de I'argent, je

+ uerbes irr6guliers,
....... le tour du monde (faire).
..... de l'argent (envoyer).
.

P. 113

j'o.Foi

.......

.. le tour du monde (faire), tu

m'. (voi) Sarah, nous lui .


!

".... (remettre) le bonjour de Carla.

...... (voil Sarah, je lui ....... (tre) grand,

.". (demander) un Coca. J'ai soif.

j'

........ (acheter) une grande maison.

... . (rangel tes chambres

dix-sept

17

Alors, oiAfus-vous? Tout le mondevous attend. D4pfichez-vous, le car v* p*rfir.

Arrilte de stresser, Karin

llast huit heures moins sept.


Sur le programme, c'esI 6crit
<
z

Bon ben...

je

vmi*

quand mAme #er*

Le *ar p*rfir*

A huit heures

prdcises. *

J'

ai le t emps.

au chauffeur devous attendre...

ffi Quand utilise-t-on le futur simple? u Avec le futur simple, celui qui parle voit ou proiette une action dans l'avenir, en dehors du presen! du moment oi il parle.

ffi Quand utilise-t-on le futur proche ? * Avec le futur proche, celui qui parle voit une action dans un avenir proche, en lien avec le pr6seng avec le moment ou il parle
sans coupure avec le pr6sent. Laction ne s'est pas encore produite mais va se produire.
[]q+pdcg]*r-v*rcs, I* ces wffi pen"t$r ! Pour Karim,le car va partir tout de suite. Il le voit partir sans Laure. Et sans fulia !

* Le futur simple met une coupure entre le moment pr6sent (orl on parle) et le moment du futur orl on envisage l'r5v6nement.
[,e can pmr**rm h & ir*t"nrrys g:r#ci**e" Pour Laure, ce n'est pas tout de suite. Elle prend donc son temps.

* On voit l'evenement

* On met alors souvent un indicateur de temps. & m&aa * On utilise


B?*Bxr&#, ftq:rls
aussi le
seg"#{?s

u Dans ce cas, il n'y a pas d'indicateur de temps

a tir;tgnE}*rd.

Ne L:ei*g* pas,

i*

vais *:rnvrir.

futur simple pour:

donner un ordre.
Le professeur de franqais
Wmc*s

utilise aussi le futur proche pour attirer l'attention, pour mettre en garde.
:

* On

ses 6ldves

La mbre de Laure 5i vclus


E"?e

Laure et

fulia qui trainent


aE&em

apprendr#tr ia c*r:iugais** **r v*rh* '*faire* au f,u*ur p*ur ***r*ait"l"

v#Las

deip,**k*e pa$, t*&#s

feeey

tre *ar.

faire une promesse.


Laure

A Alex et i L6o:
Arr'&tez d* v*r.rs disput*r

propos d'un secret de fulia:

*u $e wgfls

cffie

f&*Faer"..

de

g"c*

*$ra*

rE*e,t a Karirn. !e te tr* $)i'l:rc.?*t$'

LA'NGUE: ET DP"NS VOTRE

{uturs exlste deilx Est-ee stu'it ' ausst te. Fst-ce qu'on utrlise

"'-';;;;;;"nner

;;e Prottresse ! of'l': ii;;

ur ordre

18

aix-lruit

E sert aussi i donner des ordres. rrrty a r6dig6 les dix commandements
o:oilEge, vous

p. 112

de la ..vie de famille paisible'. les six premiers ordres et inventez les quatre derniers.

fenez

vos devoirs.
la t6l6vision. les assiettes du go0ter dans le lave-vaisselle.

faire

ne pas regarder
ranger

promener le chien.

aller
se disputer

....pas.

lur!6.

. la table'

mettre

rerbes au futur pour promettre quelque chose'


d'6tre sages.
dormir tOt. dds que tu nous de l'6cole, nous essayer

aller
se lever nos leqons rentrer

- aPPeler - apPrendre

IIre

d'abord

nous

....... proprement, c'est promis')


.... cinq autres Promesses.

golter
6crire

mE,..

tss tpratre autres Promesses.


plus d'argent de poche tous les jours'

rt

B.

*
a. ... hous 6ef'ohg ii Chambord' b. ... tu vas tomber. c. ... tu vas Otre en retard. d. ... nous a dit notre professeur d'histoire.

ours sur la Renaissance-..

e. ... je visiterai le c6ldbre ch6teau' f. ... j'ai r0v6 dr Julia au lieu de relire mon texte'
dix-neuf

19

Quond 1'6tois Petit, Quond

;e

revoig gouvent de lo pninceg5e chonrnonte*

i'oi

vu Julio, J'oi nougi.

Quond elle onrive ou collbge,

pdlis'

geg brog, Quond elle me pnendno dong

ie vennoi lo vie en noge.

t)

o,

" F6minin

de Prince charmant

iffi ffiae,*r'+t,$

peut relier deux actions qui se passent en mme temps (au pass6, au Pr6sent ou au futur)' On emploie alors le m6me temps pour les deux verbes'

2 verbes h f imparfait: Karim se revoit petit en train de r6ver une ambiance: une habitude.

. {ll*errrt i'{jf;,:i:l p+tir, j*

t'iiu,,;;i"r:;{i}-}.'rt"r}t

#i: i;* 1:lt'ir:l*:5':ir'1

;-:i1f,r"'f1ro;'ri::

p6riode peu precise

: i

i';;[ vr; ]uiiitl. l'.si l'tr:t-rl'l:' :les deux actions se sont pass6es en m6me temps, 2 verbes au pass6 "o-por6 un moment Pr6cis.
{"}a-t;lr,:;i
,i-1'usa.tt,-

eil'* ;;tt'r'.*, ;.tl-l 'l;*1ih;gi-', iq'r rur;lis' il a peur de lui parler' 2 verbes au pr6sent. Chaque matin, chaque fois qu'elle arrive,

."; : 2 verbes au futur :


plus ou moins lointain.

ce

n'est pas encore rea1is6.

ll voit tout cela dans un futur...

passent pas en m6me temps' ffi Mais rgmmmd peut aussi relier deux actions qui ne se + i.-tit;'rr*ri (;li"rrs qitrt:i 1*: p:+mn'fl*t$m '"lv*e

'* p' 1:
{ltiL;*"" {=i

t',ti1,.,;;,qr;*:i

grn**,alrt-e imli;,1r,

#.&

action Ponctuelle dans le Passe

clrconstances

E{;*'l"rnt
". .3. ".Jj

#se

#trg"$u$#" e3

acflon

circonstances de l'action

quand ie l'ai vue' fulia 6tait d6ii avec Laure, Les deux actions ne sont pas simultan6es'

quand (tout f'6tais en train de parler avec Julia, coup) Karim est arrive'
Les deux actions ne sont pas simultan6es'

rqt-cf tlttf !o(ts iiui;ve' *rt Pl'e ,' v{jrbf ,> ;v{ q. 'cn " *ilBllfi ltl {rrr.ttr 'ltl
i}assf e{
1

VOTRE LAr{fiuE ET i)'&lqS 01flilic

'

20

- vingt

h texte suivant et, pour chaque phrase, dites


ErirNps

si les actions se Passent en

ou non. Cochez la bonne r6ponse.

mfance d Julia.

CIUI NON
au Maroc, dans les montagnes.

petit.

je

vivoi6

olrytd je suis arriv6 en France. atterri, nous sommes all6s chez des amis, d Paris. d Triel et je m'Y Plais beaucouP. qtlnd p suis un peu triste, je pense d mes montagnes marocaines'
Ie serai ld-bas, je penserai d Triel, et d toi.

tstr trtr trtr trtr Ttr trtr

moment se d6roulent les diff6rents 6v6nements?

tr tr tr tr tr tr
aux questions suivantes. Cochez la bonne r6ponse'

tr tr tr tr tr tr

in vit toujours au Maroc? OUI tr

NON

rH)it

au Maroc,

petit?

oul
OUI

fl

fl NoN fl
avant six ans ?

lm est arriv6 : le jour de ses six ans ?

en France

maintenant?

tr

aprds six ans

tr

NON

tr

b texte suivant. Mettez le verbe au temps qui convient'


@,tte
son enfance d rcarim.

: v6cu en Allemagne.

(vivre)

f
ft{F,

.... petlte, je ..... "..... '... '..... toutes mes vacances


mes grands-parents.
. de grandes balades dans la montagne.

Gtre)
(faire)

(passer)

du travail d Berlin, nous ... loin de chez ma grand'mdre. C'est

(trouver)

(ddmdnage r)

dommage.

(habiter) (s'endormir)

qmnd je ......
d mes montagnes autrichiennes.
grande,

je

..........

.. ld-bas.

tever) ()tre) - (travailler)


(venir)

[air est moins

Pollu6.

peut-otre me voir?

vingt et un

21

ffi Pour marquer plus precisement le moment de l'action, de l'6v6nement, on accompagne parfois le verbe coniugue (au temps ad6quat) d'un indicateur de temps. ffi -xffi h r{*clx iu"tu".rrs, il-)r.,:n:mns ** $utue''-[a, Ftsm[$, {1ffi t,:rt]tr'", l.\.q,;lnt{.,,
il f ulia, Karim ne pas beaucoup de temps une iolie Allemande. dans la salle de bains.

il (

trds coquet.

il

chez le coiffeur.

2
(

i..
('
r

';. r(t)

'. [-, -t

t<

-.;L

ffi$

On peut utiliser d'autres indicateurs comme:

aujourd'hui, maintenant, demain, plus tard, dans un an,l'annde prochaine,l'6td demier...

ATTENTION !

Le m6me indicateur de temps peut parfois 6tre suivi de temps diff6rents. Pour comprendre le sens de 1'6nonce, il faut alors se mettre ) la place de celui qui parle et se poser la question suivante:
Llaction se passe avant le moment

oi

la personne pade?

Llaaion se passe apris le moment

oi

la personne parle?

: :

ffiiffifl q6tqft* $m, *lugfiml Passri compos6

ffi8frd{yu.l, H{..r

itirti,,:.

Reponse ) la question : "Qu'as-tu fait cet ete?" C'est fini. Maintenant, ie suis de nouveau en France

: :

{,-.":t en:[:,

"fis&mmfi

*-r'rr

[t;l{ie,

Futur simple
Le voyage est prevu pour cet ete. Pas avant.

: :

l{lilwrt dr'ffffi, $*ffitrmfrm eur lJtn[i,;

Imparfait

Reponse a la question : . Orl etais-tu cet 6t6 ? " La personne se revoit en ltalie.

: : :

u (.lu{: u{e, $m wmfrxr

eu

I{;*[il":

Pr6sent
[a question ; " Que fais tu cet et6 fe le sais. fe suis s0r.

Reponse

"

RAPPEL

Ilya+pass6compos6
Depuis Dans

Knriffi erut
H"+n"itn qefit

,mrr&qp&

*;t

$ir"mu"t*-"*, $B

*:*lit ang te* iq*4)'

pr6sent

e*

Ft;arrue detput&m ht-sit al"ls

(*t ii

-1

trit e#r:ilrr*).

* futur

ffi,*mgts ui+ -.rra,

i[

fln'm

en A[{r*rm*grl*;
nt*rs (i$ r'r'y

Pendant + pass6 cornPos6 Pendant * pr6sent Pendant

$(;rriml

,+m

wit$fls$ aut &ifiunrllc pmummdamm'ft si

vit

p-r{r,.us},

(-r,r{ ritr1, il(-rrinm u,lrut

atl

lV{;lrmc

pmmrnm$uumt t,rrun(

[e

runmi-ol

rn";nutl{,

* futur
E-T

LANGUE DANS VO{RE

Est-ce

c1uc.

v,T:

22

- vingt-deux

#;;;- ;'i;".1

*,'une iYrdit:eteuY

I.T:::;;ll:51':' qt rcr
a"'

temPs di ff e'e''--

les phrases. Utilisez te temps correct en fonction des indicateurs'


Karim (habiter)

ses parents

(immigre) il (habiter) il (retourner)


rl

hobifoit

au Maroc'

.... en France'

...".

d Triel.

dans sa ville natale, chez ses grands-parents'

n'(tre) t (aime!
il

.... Pas trds bon 6ldve. '. surtout s'amuser et faire le cancre'
...... vraiment trds bien. ... l'allemand et les maths' ... s0rement un s6jour linSuistique en AllemaSne.

(travaillel ll (adorer) t (faire) (6tre) on (jouer)


nous

.... trds amis, Alex et moi' .... souvent d des jeux vid6o ensemble' .... beaucoup moins'

j,(entea'.....dansl,6quipeofficielledebasketdelaville'
nous (se voir)
ll

..

poclnaine,

(sortir) quand il (avoi)

...... plus Souvent avec SeS copains de cinquidme' ... 14 ans,

t(rejoindre)',.'..peut-ctrenotre6quipedebasket.
peilit texte sur le mme mod6le. Danfait, le pass6 compos6, le pr6sent et le futur'

E6

Cela ne

(plaire)

..... peut-Ctre pas d mes parents'

vingt-trois

23

.."*

f ; n. *,''n" -., -

#&,6'{t*.-"

,:-,,eqr

f 1*6r?i{
affive!#.'a

i'

i " :' ''


attendt;af
attendJ

t
t'tout_

urrive!#s

',i,"""'on

ilf:'
partrf-

tu il / eilet "'t nous ^^


vous :, . rrs,zelles

tteDdr
bolr.-,

bolr"-r... . r ""+
r,

"

boq-*..r,,

ii'l'"n"'
i I .- I

Partrt'""'
I
t

--.-

tu
il

appellerarl aPpellsl;?$ aPPellet;r


aPPelle1,f,**:,.*rs

elte/ on

-*ous"';"tt
i,"*1o0

nous vous
ils,zefles

atrFelle4ap;tr

aPPellelsaxg

Pour donner le futur simple des verbes en:

*EF&,

-ons, -ez, -ont) et ,,*r, on ajoute les terminaisons du futur simple Gai, -as, -a,

infinitif'

f'arriverai quand tu Partiras.


comme oprena*rcgr) <metar4*r,.boifl*r, ..., oo prend f infinitif, on enlbve omettrd,, ,.boirfl,) et on ajoute les terminaisons du futur'

r -fffi,

le.e,

(oprendr/",

arrerurtoru !

l:v#;r", nach:t*?'", Comme au pr6sen! les verbes en (-e + consonne + er>, comme "se . toutes les terminaisons du verbe' < se promqlnqi , prennent un accent grave b, devant

Les verbes comme nappeEer, et.6pe$er' doublent le et les verbes comme oieier" doublent le "t"'

'1" )

toutes les personnes du futur'

au iardin du Luxembourg' t'appellerai fulia et nous nous prom&nerons

24 - vingt-quatre

&a

bonne r6ponse.

r:r"= e rencontre la femme de ses r6ves. : ( Tu es vraiment amoureux d'Estelle


(MT-s ;rEnS nOUS
*trL",I:

?D

Et il vous r6pond

marier.

tr

'r'anerons.

fihe: * qq

rrrdre. Sa mdre se ldve. Elle est sur le point de d6barrasser la table.

pose sa main sur le bras de sa mdre. Que dit-il?

_e,,,ais

d6barrasser. tr e debarrasserai. tr

mwr=

lE Coca d la main. ll ne fait pas attention d son verre.

-* a. Que dit Sarah d Karim? {,,frrr :- vas renverser ton verre.


s-E i#;,err rJ renverseras ton

verre. tr

puis cochez la bonne r6ponse.


se

-efe.
?

lls ont fini de d6jeuner. L6o est couch6 sur le divan du salon.

fiffiree.
n

Sa mdre est en train de d6barrasser. ll ne se ldve pas. ll dit quelque chose d sa mdre. Tu dis cela mais dans une heure la

JL.Ei'c

vaisselle

(tre)

lmle

) Ql'est-ce que L6o a dit?

,uffi lEtrarrasser.

I
I

milprrqr-rSserai.

[a honne r6ponse.

:u:,'t
ffiisrr :-

dira...

tr[Jt
aniveras en retard.
pas. Tu la reverras bient6t.

'tre:'rcuiete

;mre :et et6? Je ne sais pas, je m'en occuperai en juin.


r Aniongez-vous. Je

Trrir
mmlm

vous examinerai. > tot. Demain vous partez e 6 heures.


pas la t6l6vision.

Eyterons

trtr trtr trtr trtr trtr trtr

ru*ru

vingt-cinq

25

q De nombreux verbes, trbs courants, changent de radical au

futur (feEre --> fer-, efi$er -+ &*'-...).

i I I
I

l' tu il/ elle / on


i

ffi[cfl

ffiffir
eqstr

nous vous ils / elles

et*f
#eer #&er

Avez-vous remarque

qu'ily

a toujours un

*r

la

Et demain, il p{*aevne touta journ6e. Vous d*vrex prendre

au futur?

arrerurtoru

o Certains verbes ont deux

Envoyer -+ -+ Voir Pouvoir -+

Courir -, nous cail:fftrons Mourir -+ vous 'r TJHFeZ

i' tu il

. r.. rrai

"r"

(,,

r')

vetrHas

p{xifffla

26 - vingt-six

es verbes au futur simple.


Ili

{Errilftq

v'oyage

Partir loin avec une copine Travailler pendant l'6t6


ou un copain

Je
i.:argent de c6t6 Acheter un billet d'avion
Puis, nous

On

Prendre un aller simple


Je

a Chine

Aller au Vietnam
Ensuite, ils

S'arr6ter
Ld, ils

chez la tante de Tony.

G6ter
Elle les

Emmener
Lui aussi. ll les beaucoup.

est s0r.

vlsiter les plus beaux temples.

Voir
VOUS

Ne plus vouloir

lls

partir

-,#
-: -i-1 i m= ^" * f *-:.'

*.gi{i)

tt

i:i<*t
*4-t

yr":,','"_1.
*,
{il
*q.T

w
A':,1\r

ur

V=\vingt-sept

27

Compl6tez avec le temps qui convient.


Avant,
Puis, un

jour

Maintenant,

Demain, peut-Otre

*n

uffli$*[f

urrru PILirne

*n
1*

* inu*rlf$
p*rt*-fflume.

rj'oie p*ut"ecrrre.

*n 6er-ff av*c un styic i:ili*.

*n n'dcr"in*

Blus.

on

"......."""."

on

...^...."."."

on

^...."..,....

on

"".........".

(ecrire) sur de la pierre.

(ecrire) sur du papyrus.

(utilise) du papier.

(se servi0 seulement

de l'ordinateur.

ffi.
on

l/'

(voyage) d cheval

(voyager) en

carrosse

(utiliser) une voiture.

(se

servi) de soucoupes

volantes.

A vous ! Sur le m6me moddle, inventez 2 phrases. Utilisez le temps qui convient.
Puis, un

Avant,
1.

jour

Maintenant,

Demain, peut-tre

28

- vingt-huit

pourr

Julia. Compl6tez le m6l de Karim le verbe au temps qui convient.

Sarah

F-.riail : karimagine@gratoos. com : ={lil sapah2gI A@gratoos.com

.-

=.

objet : Re*: un

pff,

E.rnail : saraheg 1 g@gratoos.com E-mail : karimagrne@gr s1e6u."orn

- -.. 'T'aider?
... plus depuis une semaine.
que

;;;#H;i,ffiTJ fi",
...._ce?
'

je

(tre)

A une condition : qui (Otre) cIe te te (promettre) @ire) ....'. .. . :" . ; n"*ror,rr". A+**. Sarah

'

je ne le

forte en fr,anQais' rt tediger) :/:.: bien. . de trds beaux podmes.


-tu m'envoyer un petit texte

lui dire

je pense d, eIle, .. aussi la faire rire.


que

.R. (dr.r b tit" des m6ls) = reponse (au message). ** A + (utilise


dans les mels) A plus tard. =

tr * -

:: Piii servrur

j*.,1:.=i:*lll-;'ffi'"uT.*f

E-mail .arima'gine@sratoos'com

*,.

r r:-r- -'ief) Jr -r:i- :e ia rentr6e'

Karim
1. Tu (satisfaire)

r?

onjet

jn], ou,.fffi,,;*ffffiffit.tr#iff.$LT
:Srand ami.

ffi

--::

'" dans notre


3emaine'

'''"
j=-:r:q *=- -- --

allemand'

""''"""".,'.".II ra curiosit6. tlzl Podme drole? /o,^-(s'a ^ra m user beaucoup) "Ie
Le malin,3e ne mange pa

tTois ans je crois'


.

,. . Je 1'sn

(dire)

;as PIus'
4.4:']J

la t", .1,," ,0,

" 0.".j".0a 0r,$?p3S,c ,,

!"o

"'"

n',*

,ur. rt,

J"' ';t: ''

iri',

'rl":o"" n ,,

utilise Sarah dans son poEme ironique

*,

pourquoi utilise-t-elle ce temps ? Quel indicateur de temps ajouter dans la phrase * Je pense i toi. >r, pour expliquer
i''t.,.' --. ,:,,.,,,,., .:..].lr '':.,' ',,,,:. ?

h honne r6ponse.
vingt-neuf

29

.'''

Tous les dimanches, Karim 6crit dans son journal' ll raconte sa semaine Pass6e'

Compl6tez!eiourna|deKarimenutilisantletemps
ou l'indicateur de temps qui convient,
Le 10 seltembre.

L* pr*m!*r* *eRraine #* cours

*gf, terenin6*'
'.
'

." .. Quand j,(arriver) sauf Sarah. tlle (tre)


Nous (rentre r)

'

le 4 septembre' ll

(faire) '

"

beau'
" d6ja la'

... au colldge, toute Ia bande (ate)

'.. toujours en retard' Justine (rigoler) foot avec Tony' Laure (sembler) avec Leila, comme d'habitude. Sami (discute| ... vers elle' Mais en falt' elle (ne pas tre seule Otre seule. )e

(alle| A cot6 d,elle, ty (avoi|


.... Laure

".

... une fille que je (ne pas connaitre)

Nous(seregarde|'."maisdcemoment-ld,SarahetSesfrdres

(arriver)
allemande. Je

(pr6senter) lsonnel

.' <la nouvelle>:Julia, sa correspond

(vouloir)
Puis, la cloche

. . me pr6senter en allemand, mais je (ne pas oser)

" ' Au cours de latin' pendant que le prof

des dieux grecs, je

(rver) Mais avant cela, ce soir je (6viser) comme cela demain , je (tre)
Rappel:

nous(decrire).."laviedesRomains,etqueJustineetLaure(discuter)
.. aux Walkyries' Demain ie lui (parler) pr6senter en allemand, "" les diff6rentes faqons de se

"'

sOr de moi'

incertitude

Fufir simple: " !* rmamg&r#E dan: une


heu; c

(une heure) entre ie mets une distance moment oi ie parle et le moment or) je
mangerai.

1e

Temps

du futur

Futur proche; i1* ch*cotai" o

i* Eais ffiBaffiger ui'i c.tri'c

: :

je me lBve et ie me dirige vers la cuisine.

Futur immddial; "Je ss$*s sa*r Ie pm*nt d* rmangev i-in carre d* ch*c*lar. "
Prdsent @onaueD; oJe F#ffietSe ,;n carr# eie

j'ai le carr6 de chocolat entre le pouce et l'index, mais le telePhone sonne...

Temps

du pr6sent
Temps

chclcoiai. C'est h*n. "

je suis en train de manger le carr6 de chocolat.ll fond dans ma bouche'

!g fE?#trlSB t*lt!**rs du du cr:lleg*." quand r*ntre ch*e*lai |*


Pr*sent habituel);
<i

ie mange du chocolat tous les iours. C'est une habitude.

du
pass6

Paxd compar6; " jra* n*mng& Imparfait

l* r*rrs

de

= c'est fini. Ilai du chocolat sur les ldwes et :sur les dotgts.

:..C'6*s* d*lici*r:x. "'

ie revis le moment'de'bonfreur pass6.

30

trente

les bulles ou les l6gendes des dessins. Aidez-vous des horloges'

rufuonnable.

Totry.
(mangar) le gAleau.
gAteau au chocolat.

ipfirc

heures.

'----2-

Tony.
(ne pas toucher)

En Espagne,

je

au getuau.

(mangar) dugiteauau

il """".

(r+rangar) des cookies.

tr

t-J6'',0$l

F u'olxs faites, ce que vous avez fait... hme case.


fiut
1
1
a semaine dernidre...
rl

y a deux jours...

s s

e.atne... lale l'exercice 2...

trtr trtr Ttr trtr trtr trtr trtr

luoN

c.

tr

dans deux jours...

cpestions suivantes.
3?

tMt-rlre exercice

cer ia leqon suivante

trente et un

31

Uh mn'mides ?
is que fait ce
dans cette chambre?

9ami,tula descends
dans le garago

Et ces rollers, tu Ees donnes AIa saur.lls sont trop

El cette vieille poupae?


0nEa

jette?

Ah,non, c l4arinc. Et elle, c' 0cdanc.

Alors, tuw'aidesd ranger la chambre

deBradl
ffi Rappel Quand on ne veut pas r6p6ter un mot, on peut le remplacer par un pronom personnel. (lci, 6e remplace ce v61o
"

"

"

".)

ffi Le pronom personnel peut 6tre sujet.

ffir*Sf;ep *st ie ecrresp*mr$ar:t canadierr de $amri. #$ vie*t rie Va*ccr.lv*r.


sulet

ffi Le pronom personnel peut aussi 6tre un compl6ment d'obfet direct (COD).

Srmd**p arnve

*r:a

Frarlc* dans Lrffi* s*lnaift*. $aruri flatfe*e! avec irnpati*rr*e.

Sami attend Bradlel.


COD

COD

ffi Le pronom COD se place devant le verbe* qu'il complbte.


Trn gtr3aides ? i{eir"t, ge

n* tnaid*
? Fj*ur,

pas.

s@
sujet

&s8
ie Ea
gard*.
verbe

On jette cette poup6e verbe COD

suiet Pronoms
personnels
suf

COD

Pronoms
personnels

Pronoms
personnels
suf

Pronoms
personnels

et

COD
Singulier

et

COD
Pluriel

1'" personne

le

mfie

/ mt

**

nous
VOUS

mous

2" personne 3" personne masculin 3" personne f6minin


*Sauf

tu

te
fie

lt'**
/

il
elle

l'** la f l'**

ils elles

uous les les


ET DANS VOTRE

affirmatif. **Devant une voyelle ou h,

) l'imp6ratif

'l

p. 52

rlir nlace?-vous fci Pronoms coor

32 - trente-deux

G dfinlilogue, que remplacent les pronoms personnels s-upt ou COD ? Cochez la bonne case.
E
0{

=. -i ie la chambre de Brad. MmeTraore

et sa fille ainee discutent dans un magasin.

:-=='cie ce tapis. tu ne Ee trouves pas joli?

Remplace Sujet COD !e f,*pE# ffi tr

.* I : me bien, mais il est un peu trop grand pour la chambre. - 3::re cette couleur. EIle va parfaitement avec les rideaux.

r.,,:

trtr trtr

e ne la trouve pas assez vive.


?

ft
tr tr tr

Tl

=: es motifs sur le cote, comment les trouves-tu

:r
:s

.E ne les aime pas du tout.

:r'rt

vraiment demod6s, < ringards ), comme dirait Sami.

tr tr tr

le dialogue par un pronom personnel sujet ou comp!6ment d'objet direct.


asIflffi
AB

:= ephone. Elles s'organisent pour aider Sami d ranger la chambre de srad.


COD

i,-:

.-r_

^-:,_r;.

T! fte r*$p*ii*s tilut * i'h*u;"*?

ne bouges pas.

Je
la-bas.

"..... appelle de chez Saml.

vient aussi?

-::'cuve d cinq heures


vient
{1,Brr--<
?

Je

...emmdne avec nous.

, i'3 iouS alors? Oui, mais


arrivez quand
?

Antoine

.."".. rejoindra plus tard.

rejoins quand Leo et Alex seront arrives. Ah,

...

..

" arrivent.

:r::-"ement
ntss

oublie. TU

...."

. connais?

phrases suivantes avec le, la, l', les.


)it'iger les op1rations:
poussez la, prds de la fenOtre.

,ffii-r --rr-. :a. lls l'aident d ranger la chambre d'ami,la future chambre de grad.

:
,

r' - : - r: -:i':j: i= f,*Ve. =

laisses pour Bradley, Alex. Merci.


Mt
,drum]l]Im

'nets devant la fenOtre. Voilir.'


accrochez au mur.

: :s: .omme

ce tapis d grosses fleurs.

trouve beau, mol. Peut-Otre que

Bradley

..... " appreciera.

XE

"

,DUS

" laissez icl. ll peut rendre service d notre Canadien.

trente-trois

33

Elle me plafrt heaucoup.

(COD), S Le pronom personnel peut 6tre suieg compl,5ment d'obiet direct , personne h qui ou compl6ment d'obiet indirect (COI). Dans ce cas, il remplace la de transattion on s,adresse, avec qui on fait une transaction. liste des prlncipaux uerbas
Sarr,li

*
{

''
p'

COD

I'attend avee irnpatience. I{ f;r*3 envoie e-rn mdl'

COI

: :

COD

COI

Sami envoie un m61 Ej Brad' Brad est 1e destinataire de l'envoi'

H Le pronom

col

(comme

1e

pronom

coD)

se place aussi
@

avant le verbe* qu'il complbte'

Tu

ooo@
dis boniour

e)4 l!
tes parents? Ncn, |e
COI
sujet

lcur
COI

dirai bonsclir"
verbe

suiet verbe

Pronoms personnels

sujet

l'" personne
2" personne 3" personne masculin

me/m'**

te/t'**
lui lui

3'personne f6minin vous remarquerez que les pronoms personnels SAUF i la 3'Personne.
*Sauf a l'imp6ratif affirmatif. **Devant une voYelle ou h.

coD

et

col

ont la m6me forme


LANGUE1 ET DANS VOTRE

+ p. 52

":;?:klri-:ffiffitr'#

34 - trente-quatre

-drpltu entre Sami et Brad. texte et i la place des pronoms (en rouge), (ou la chose) qu'ils remplacent' personne lr

ilrase

correcte.
= Elle plait beaucouP d Brad. = Elle plait beaucouP Brad.

ta Qu6b6coise.
tranqais.

= Brad fera entendre Lynda Lemay d Sami. = Brad fera entendre Lynda Lemay Sami. = Sami initiera d erad au rap franqais.
= Sami initiera Brad au rap frangais.

tr tr tr tr tr tr

frrases dans l'ordre.

dodounaSamiO.
eta
adresse O lui

son O il

donne O

O functionnement

explique

o colldge I
sa

a unea de a maison a sa o eta


O

a dea famillea

lui'

f'a

imPatience O

hs phrases. conjuguez le verbe et utilisez un pronom co!.


wrespondant a l'air chaleureux et trds ouvert.
=

---:*'irn, en g6n6ral, il lui

$oif conticnce
facilement ses
CD.

(faire confiance)

son chat Pendant les vacances. de prendre son chien s'il

lprete0 (confier)
(proposer)

s'absente.

srnt pas toujours d'accord

trente-cinq

35

Je l'ai vtr.

il m'e pltr.
Pai'

Samipr1parelavenuedeBrad..Ilueutprogrammerquelquessorties. critiquis ies films et des spectacles qui passent h Il feuillette des magazin[, * a* iournaux. ll lit tes

Alors..

. Qu'est-ce qu'ilY a cette

semains. Nouvaaux f ilms : * La Plandte des singes t J'espdre que Brad ne 1'a Pas vuVoyotts. .. Que dit < Cin6-Ados" ?

pronom personnel, Aux temps compos6s (auxiliaire * participe pass6), le indirect (COI), d'obiet d'obfet direct (COD) ou compl6ment "oipt6-errt doni devant l'auxiliaire "&ug*f "' se place aussi devanit" ,"tt. coniugu6,
n

Le film a plu f, Sarah. : trl


sujet pass6 comPos6 COI

oo

a
a plu"
Passe comPose

EsHi

suiet COI

Elle

rla6
a

vu

le film Plusieurs fois'

: Eile

og

a
E'

&
pass6

suiet pass6 comPos6 COD

suiet COD

comPos6

vu

pkrsieurs fois.

,,

LANG:E1 DANS VOTRE

'ffi1*1.-'&K11,#,,'f#J

les mots des phrases dans le bon ordre.

u*

pour le remercier d'un cadeau qu'il a reEu.

pour ton cadeau. sds, j'aime beaucoup les bonzaj's.

ris a sur o mon bureau a ai o je ...,..........


o ure fois a I' o
par semaine a je

a ai

..............

A bientOt, L6o.

b pronom personnel compl6ment i la bonne place.


qE tu as requ une lettre de gradz
m,:as il a envoyrS un m6l. (= e moi)

... Non, mais il m'a envoye un m6l.

tu as r6pondu ? (= d lui)
flaitelephon6. (= d lui)
est deja venu en France?

pas. Je n'ai pas pos6 la question. E-li-]ut)

qffd?
I
a donn6 son heure d'arriv6e. G_nous)
Charles-de-Gaulle. Nous attendrons (Brad) d l'a6roport

-5.

-6.

b pronom personnel compl6ment i ti Cest un COD ou un COl.


d

la bonne place

hnh.

coD col
,
Gc-L).

Je fqi vue dqng Cind-Adog


<<

>l.

mtr
tr tr

ar cin6ma

alors j'ai pret6 le magazine (d Julia).

tr

ti e film et on a vu (le film) avec mes parents.


tr tr tr tr
e

mo),ennementD mais nous, on'a ador6

0clilo

tr
tla beaucoup aim6
(llartrele)

tr
@I) a devenir critique de cin6ma. A +. Laure.

tr
trente-sept

37

Ce film moe pltr. ffi m'n heaercoup tmuse(e).


Relisez le texte du journal. Que remarquez-vous? * Dans certains cas, le participe pass6 varie en fonction du pronom. (f6minin ou pluriel)' I1 prend parfois la marque de ce pronom Comment sait-on s'il faut naccorder, le participe passe avec le pronom? Il faut d'abord .analyser, ce pronom. Est-ce un pronom compl6ment COD ou COI? ffi Analyse du pronom comPl6ment

(suite)

Si le pronom est COI

compl6ment d'obiet indirect (COI), le participe pass6 ne varie pas.

Ce

filrr m'a

pl*t"

:
:

COI

Il

plu

@ Sarafr.
COI

-+ " plu " ne varie

pas.

-+ "t6l6phon6' ne varie pas' . Si le pronom est compl6ment d'objet direct (COD), le participe pass6 varie: il s'accorde avec le COD.
|e !u& ai t6tdphon6.

COI

|'ai teleiphone

@ f,-aalre'

r---\ l-a-r,irc,
-

COD/feminin

ie'3iai vue trier" -+<vue> est au f6minin'

un COD, le participe pass6 s'accorde avec ce pronom. la chose I1 faut ulo., ," poser la question suivante : o Est-ce que la personne ou que le mot Est-ce f6minin? ou genre masculin que le pronom remplace est du qu'il remplace est au singulier ou au pluriel ? '
Si le pronom est pass6 m* uarie p*s. - Si le COD est masculin singulier -+ le participe prend "s'' pass6 participe - Si le COD est masculin pluriel + le prend " e "' - Si le COD est f6minin singulier -+ le participe pass'5 - Si le COD est f6minin pluriel + le participe pass6 prend <es))'

COD/masculin/Pluriel COD personnages. Il leS a abandorrn6s. certains abandonne a Burton Tim

.les,:

masculin, pluriel

"abandonn6s"

COD/f6minin

COD
n

Ce film a amus6 Sarah. Ce filrn !1a amusgg.


ll

,:

Sarah

f6minin, singulier -+ n amus6e

'

E Rappel: accord du participe pass6 avec l'auxiliaire "6tre"


le suiet. Avec l,auxiliaire 6tre, dans le cas des verbes pronominau4 le participe pass6 s'accorde avec
Suiet

16

nne suis levd h 7 irer-rres. (|e

Sami)

Suiet

/.!-...-r' Elie s'est relvei!16e a I heures. (Elle: Chlo6)


trente-huit

38

le dialogue avec le pronom qui convient. hs verbes au pass6 compos6.


Ga

ra, Sami ? Tu n'as pas l'air en forme...

........ Atrs, combien elle ffii... elle ..... Est-ce que tu m .. mustant, je .....
MTre Merlot

....... (rendre d nous) notre devoir de franqais...


.. (mettre a toi)?

.... (mettre d moi) 10, juste la moyenne.

...... (demander d elle) pourquoi?


@ire d moi)

queje ne r6pondais pas au sujet.

."-.... (bien lire le suiet) ! Je ne comprends pas...


Paul ?

m-nquoi n'appelles-tu pas ton cousin

Je j'....

... (voir Paul) cet aprds-

nif. I
mrams.

(donner de bons conseils it Sami) l'ann6e dernidre.

oJais... ou alors Sarah. Elle est bonne en franqais et

........ (aider Sarah) en

cette autre critique de La Plandte des singes et classez les pronoms (en rouge dans le texte). Cochez !a ou les bonne(s) case(s).
nEtsage de Tim Burton

,rmrr.lte la Comparalson

coD
masculin
!'

cor
plurie!

aVeC

uh ralisation, on peut dire que fe rongn6e: un bon sc6nario, de


\-ue... on ne peut rien Tore les acteurs nnus ont Plu dR Irur interpr6tation. Ces r61es iL les ont interpr6t6s avec si 1'on peut dire ! qur ces gestes de chimpanz6s,
foss "le

f6minin

singulier

lui nous
!es

les les

rs arec des sp6cialistes et que

hs ont port6s

des

journ6es entidres aprds parfois quatre heures de maquillage? On comprend

l'accord des participes pass6s

--n Burton@a soisn@.


ils les ont interpr6t6s avec beaucoup de naturel.

f---_l

l'aide de fl6ches.

d-mpanz6s, ils les ont pratiqu6s.


,ils

les ont port6s des journ6es entidres.


trente-neuf

39

,.9..

lmaginez de qui sami parre et mettez une croix dans ra bonne case.
son r6ve.
arriv6es regardees
VUES

tr arriv6 E arrivee E arrives tr 2. et je l'ai tr regard6 I regard6e tr regardes tr 3. Elle m'a I vus tr vub Ivu tr 4. Je l'ai tr invitees I invit6s I invit6e tr 5. Mais elle ne m'a pas r repondue tr repondus tr repondu tl 6. Elle est tr parti tr partie tr partis tr 7. et elle les a tr croises E croisees E croisee T 8. Je les ai tr suivi I suivie E suivies fl 9. Puis elle a I disparue tr disparus [1 disparues tr 10. Et je me suis tr r6veill6 I r6veiil6e tr r6veiil6es tl
1. Elle est

sami s'est endormi sur le lit de grad au milieu des magazines. sa s@ur chlod le rdveille brusquement pour atter diner. tl tui raconte

Elle =

Jut;6

l'=
JII, =

invit6
16pondues

l'=
elle =

parties
crois6 suivis disparu reveilles
t

les=.

$..

R".placez les r6ponses entre parenthdses par un pronom compr6ment.


+ ex.3,

l'ont aid6 d ranger la chambre de Brad. pdre Le de Samiverifie que tout est bien fait.
Bon, vous avez termine? Voyons...

Les amis de Sami

1. M. Traor6: Sami, tu as descendu les cartons d la cave? Sami: oui papa, (i'ai descendu tes cartans) leg qi

je

descendu5

A ta cave.

2. M.Traor6: Et la commode, oD est_elle Sami: Nous (avons pousse la

commode) placard)
pli6
les

3. M. Traor6 : Sarah, Laure, ce placard, vous (avez vide ce 4. Laure: Oui, Monsieur Traore, et les vieux vOtements, 5. M. Traor6 : vous (avez donne ces vieux

prds de la fen6tre, papa.

.......... vieux vtements) ..... d la croix


d votre

nous (avons

votements)

6. Sarah: Non, pas encore, on (a donne les vieux vtements)

7.M.Traor6: eu'as-tu fait des cintres, L6o? L6o: (J'ai mis les

cintres)
.

..... dans une boite devant la porte.


devant la fen6tre, papa.

8. M. Traor6: Et la table, oD est-elle


Sami: (J'ai placd la tabte)

9. M. Traore: Et les cadres, vous (avez accroch| tes cadres) 10. Sami. D6sol6, papa, mais (j,ai descendu tes cadres)
Et le tapis, (j'ai roule te tapis)

........ au mur?
dans le garage. et (j'ai descendu le tapis)

........ a la cave.

1'l.fiaor1:

Bien. Brad peut arriver. Mais ou est le lit?


, Victor
!

Mme Traor6: C'est moi qui @i dlmenage te lit) Les garqons (ont aide < moi> Mme Traore) = 12.Traor6: Dans le jardin ? Mme Traore: Oui, (j,ai repeint te tit)

.. . il est dans le jardin.

....... en blanc. Ce sera plus joli.

40

- quarante

efi B. +@:r.en France. Sa mdre v'rifie les prdparatifs...

L
---::-?

:***
h\q*
?

Heaux?
lton passeport
Iiant ?

\ai,\,
""":&

a. Non, je I'ai mis dans ma <banane>. b. Maman, tu exagdres ! Je vous ai toujours appel6s. c. Oul, je les al vus hier. d. ilui, je I'ai fini ii y a une heure. e. Je l'ai ran86e dans mon portefeuille.

n'rpndiri) d

tes amis?
?

hein

f. oui, je les ai emball6s et rang6s

dans le sac d dos.

rernplace !e pronom dans la question ? yotre choix, en frangais, simplement, ou dans votre langue.
rout est rangd mais il ne trouve plus rien aux enfants. De quoi parle-t-il?

;3-rar :='s ie garag* ? tr voiture B v6lo E motos M .velo> est masculin, singulier et < l'> est le pronom COD masculin, singulier. rqses ou msee?
?

tr tr tr

photos de tapis d

famille tr lettre de grad E cintres


E magazine E E commode E cadres

clef de la chambre de

grad

valises

fleurs

trlit Ecommode Ebureau ! Chlo6 tr Alex et L6o tr Karim las apport6e tr journal E tasse de th6 tr livres tu
ou-srepeinte?

les participes pass6s et faites une fldche pour les relier compl6ment puis au nom avec lequel ils s'accordent; Fooom sujet avec lequel ils s'accordent. *cfie s'il n'y a pas de COD.

'tr

ciance aujourd'hui. Etle est furieuse. Elle tdl1phone d sa mdre:


I

e/,
'- en ret6rd et, du coup, le bus, je l'ai manqu6-. J'ai d0 marcher. ll pleuvait,
/r/

:/

re:apuche.

rP,_
rnrcm

au colldge, j'6tais tremP6-

cartable I Je l'avais pos6_ pour fermer la maison d clef et je l'ai oubli6- devant la porte. dans la classe, i'ai craqu6- et j'ai pleur6-

copines m'ont consol6-l quarante et un

- 41

Ifoms

y reviemdreu f
f,6

Brad va bient1t quitter Vancouver pour la France. Il 3t restera un trimestre. Il veut skier pendant son sdior"Il se rend d t'Office du tourisme franSais pour j] prendre de la documentation sur les stations de shi dans les -1,

ffi#

,J,iT6::LU

-qfi,

I Ii

h_/, tt

lurnf,

La Plagne: un grand domaine skiable avec l0 stations, pour tous les

go0ts. Vous y trouverez 2I0 km de piste pour faire du ski tous les niveaux et t00 km de pistes de ski de fond. Les surfeurs y trouveront aussi leur bonheur dans les

trois snowparks. [e soir, les villages anciens vous feront go0ter au charme de la Savoie. Vous'g d6couvrirez de nombreux restaurants traditionnels et vous y mangerez la c6lEbre fondue.
Vous *sr sortirez enchantds. Venez-y cette ann6e, vous eil garderez d'excellents souvenirs et vous y reviendrez l'ann6e prochaine ou... vous ne voudrez plus

E On utilise S Comme

les pronoms

gn et !tr pour indiquer un lieu qu'on

ne veut pas r,5p6ter.

les autres pronoms (COD et COI), e*? et 3l se placent devant le verbe.

0ny

L*

FEagmB est un grand d*n:aine elsiahle. tr'$r!ve 21* km cle pist*s" : On trouve 210 km de pistes ir La Plagne. pronom verbe (pr6sent)

Il* #ffi
pronom

scnt

reveilus

enchantt4s"

Ils sont revenus enchant6s de La Plagne.

verbe (pass6 compos6)

ffi On utilise &fl pour indiquer

d'oi

on vient.

& On utilise
!'3r vais.

E pour indiquer fe vais

oi

on va, ou on e$t

f'*ffi

vi*nts.

fe viens de La Plagne.

: l'gr suis" :

La Plagne.

fe suis ir La Plagne.
ET DANS VOTRE

& Deux expressions verbales ) retenir: .s'en aller" et oy aller".

LA\

*n y va 0u 0r1 s'eg? va?


42

Commetrt indique--' le iieu sans 16Peter-tde Nendroitt

quarante-deux

z les mots soulign6s par le pronom !r. Placez-le au bon endroit.

- et trouve un messaSe de sami.ll y ropsnd.


ffi es al* i l'Office.du tourisme.
q;te ar cherchais

l'Office du tourBme?

quand tu serias en France?,Ou veux-tu aller?

ale = 'office du tourisme ce matin.

ffi

;E

socumentation sur La Plagne d l'Office du tourisme sration de ski? D'aprds la brochure, on trouve d La Plagne de nombreuses pistes

rfl=

-,:n

copain Tom, un bon skieur aussi. ll est al16 e La Plagne l'ann6e dernidre

r["qsi]::;3er. Et ma professeur de franEais m'a dit qu'on mangeait trds bien d La plagne.

:!- ;c"lrra aller d La Plagne?

z les mots soulign6s par le pronom y ou en. Placez-les au bon endroit.


E *+-qsage de Brad en rentrant !i y rsfiHld.

frffid.

Cette annee, notr claSse fait une

Et devine ou Z R La Plagne.

?,agne avec notre professeur de sports et notre professeur de musique.

onchestre-ski> en montagne. On fait du ski le matin et de la musique

wsr

a[-

l'ann6e dernidre a La Plagne


La Plagne enchant6e.

ie =

=r-see

a La Plagne

oes photos superbes de La Plagne

imrftier=s des cartes postales d ton amiTom de La Plagne

quarante-trois

- 43

ffi em farrt henucoup t

Sur la vague, il faut de la souplesse, il *n faut. I1 en faut rn6me beauc*up. De la force dans les cuisses? Oui, il en faut pas mal. Et au d5but, de la pers6v6rarrce, il *n faut un peu parce qu'on tombe souvent. Et le sable... c'est dur!

W
ffi On utilise le pronom en pour reprendre un nom pr6c6d6 d'un article partitif du, de Ia, de l', des.

&e

$a sguplcsse_, i! (eF?) f,aut.

r-----}-

Il faut de la souplesse.

* Quand on veut, en plus, 6valuer la quantit6, on ajoute un "quantificateur": pla*s8*urs, beeaxe***p d*, trmp d*, pe* mt*E d*, tr*s$ p*a* **... Dans ce cas,
on met le pronom mm devant le verbe et le quantificateur (sans " de ") derriEre le verbe. ffi* Ea ;-*&E:jq$g*, i! *m faq*t beaaxcoa*p. : Il faut beaucoup de souplesse.

ffie

Ea fe:cs_e,

il *ffi

flaus

pms

rc*aB.

I1

faut pas mal de force.

* Quand on veut pr6ciser la quantit6, on ajoute un nombre (&rffi, deult, trs$s...) ou une expression de quantit6:a*rc E5?re de..., axme hsf,te ds...
Dans ce cas aussi, on met le pronom em devant le verbe et le nombre ou l'expression de quantit6 (sans " de ") derribre le verbe.

* -

T*

as d*s s**urs, toi

!'effi ai arrce" t'est sreffisant.

J'ai une seur.

- Tu as achetd dal Smea ? - *ui, i'em ai a*h*tri u*t !*tr*.


{a
suff?ra?
ET DANSVOTRE

f-nmfiefit reprerd-or

44

,nJJ*p,""'on
quarante-quatre

de quaru

les mots soulign6s par en. N'oubliez pas de garder les quantificateurs eryriment !e nombre ou la quantit6).

'-

3at typique des Alpes frangaises ef suisses -: ':-: ,i:i frcnrag*. ll fftLrt LreiLuecup ciei[Cx16#:. il ef] f*r*t beeueoup.
Tu achdtes 200 grammes d'emmenthal.

's**enthal.
a-lfil

l- gruydre. Tu prends 200 grammes de gruydre.


e"
e Beaufort.

-ettras moins de Beaufort.

E::l-aue. une pour boire avec la fondue. Alors, tu commences par le vln blanc.
dans Ie poOlon.
E *-rage

= Savoie bien s0r. Tu achdtes 2 bouteilles.


coup6 en fines tranches.

au d6but sinon il ne fond pas.

u* .":rage petit A petit.


'itru

ier:r?s

ciu vin r6gulidrement dans le poOlon.

srue:

--e

cuilldre en bois. Quand tout le fromage est fondu, la fondue est pr6te. le po6lon sur la table avec une corbeille de pain coup6 en petits morceaux.

Jr* --e- de fondue sur un bout de pain pour go0ter.

-- rets

lrr: -ie
r

dizaine de morceaux de pain sur son assiette.

-- rorceau de pain sur sa fourchette

-.s

la fondue.

ff;": !-rr morceau de pain dans le poOlon a un gage.

,,,,/

quarante-cinq

- 45

Je pen$e toqiours n lui.

ffi Certains verbes (ou adfectifs) sont toujours suivis de la pr6position * ou de.

+ liste des verbes

A pr6position

*rlgide. F

* Si le pronom remplace une personne, on garde la pr6position et on met un pronom tonique, aprbs & ou de. (On dit que la pr6position
est " rigide ".)

Elle pense i em*B" Je tiens ir te$. ll s'int6resse i eBEe. Elle renonce i fra.rE. Uous volrs souuenez de n***s. ?{ous auons besoin de pes*s" Elles parlent d'e*xx. lls r6uent d'eBl*s.

o Si le pronom remplace une chose ou une phrase (infinitifl, la pr6position disparait et on met: - le pronom eg? si le verbe est suivi de de - le pronom y si le verbe est suivi de &.

* -

Tu penses & n*trs rendez-v**u? Bien sirr que ity pense.

-- Tu te s*uvier:s c$e l'a*lresss ? -. fe rtto*m souuiens parfait*m*nt.


Trr t'*eeupes du eadeau ? * Ah c1*81, c'est Sarni qui s'*rt occupe

ffi DerriBre les pr6positions chez, auec, devant, derriere... on met aussi un pronom tonique,
si on parle de personnes.

Tu vieras &w#e sttei chea Iu!

N*ri ce s*ir, ie rest* *fu*a

ntoEn

*vem e*le.

RAPPEL

i*u*r d* 3a guiiar*, d$ pian*, de l'harmcni*a


-+.I'eru !au*,
mais

ieuer a*e fi:*t, & Ia p**pde, *c*x biEles


-+
u$ug

$cea*.
ET DANS VOTRE Sa.e si<i,

mais

L\\

fmEre d*s f*at,


-->

d*

!a nataticn, de

fi'escaiade

Es*eequ'i(Y*des
cui s*ntt*x1aul-s
des mem*s Pr6Pes

"$neat

fe*s.

46

quarante-six

-:

lles

noms r6p6t6s (soulign6s) par un pronom. i la pr6position (i ou de) et i ce qui la suit: ou une chose (ou un infinitif).
la venue de grad, Karim r)ve de Julia.

we

NBse d aider Sami bien s0r. ]mr: ;ue lui: il n'arrive pas d aider

Sami

besoin de Karim.

:e Julia, d'Otre avec Julia, ou de r6ver de Julia.


ffi

er-Js de l'6couter. Iffi 3.uS.


a Ados Plus.

ffirstoire d Soohie.
mcr -,stoire longuement
il es;:

s;'qu'elle ne rira

pas de son histoire

renvoie le pronom. Cochez !a bonne r6ponse.

wft:

Julia,

- ir t6l6phoner d l'Office du tourisme canadien. - i I'Office du tourisme.


avec l'hOtesse de l'office du tourisme canadien.

tr d Brad. tr d Brad. tr chez Sami.


E
avec Brad. de Brad.

de partir en vacances au Canada.

tr

de Brad.
en ou y.

Victoria High
Loisirs ;

Nom: Type pr6-nom: Brad

vancouver /B.C-

School

pu sri,.2, jj', jqs - .nu.i# * 33 Ji'-;;,. eu* 'Etats.; Uni.si, J.ia{1pu, ,Pt,

:::.:1"". y eoruo.

i:;m{ii:tfl:j'"Hi" ifi :;;jiffn,Si't'qq'ii;+,li'*;


::

--{'rry Je joue au f,oot *_ Parce gue j'aime leS sporfq .o,x-__

quarante-sept

47

{J

---

a. oui,

j'en ci foit

I'annee derni*re. C'tait g*nial.

:e3b *alt du surf t

par deux. Chacun i son tour pose une question. y r6pond, selon le modEle.
]cx.ler ?

a. Sami,

nedis

b.Oui,
a.

j'y

fu joueS clu foot?


joue tous les samedis"

M Semalne

b. a. b.

-pong/?

a. b.

m6me mod6!e.
a.

rlrs copalns

b. a. b.

quarante-neuf

- 49

Tb me le donnes
ILIJ
Tu es chargd avec

tous ces gacs. Je t'an prends un.

D'accord! J'ai
pour toi. Je

t*

le

Notr,

tu

donneras

prendre m t4es parents

E On utilise parfois deux pronoms compl6ments. On les place alors devant le verbe dans un ordre qu'il faut respecter.. vers la pointe du triangle. COD/COI COD COI Lieu Lieu personnes personnes 3. personne ou ou et choses i + chose de * chose

me/rn

te/t
se

le/l'
la/1'
les

lui leur

/s'

en

VERBE

nous vous

# Il faut apprendre cet ordre par c@ur.


arreHrroru ! Quand il y a deux pronoms avant un verbe au passe compose, le participe pass6 s'accorde avec le pronom COD.

Sa valise,

cor f--ZANf-\ il ffe *ia doa:n@. * II


COD

rm'a dennei

sa ws!*se,
COD I-I'

Ses sacs, ie

les lui ai port6D.

rc6-=\

cor
|e /uj ai p*rtr! se$ s*cs.

ET DANSVOTRE

s' 0ans qr,lel ordre


les Protroms COD

50

cinquante

hs mots de la phrase dans l'ordre.


beaucoup/bagages/avait/de -+ Bnod

dvdit beoucoup de bogogeg ovec lui.


demande Chlo6.

turl.llui/a/.

m'/? rne/ rendras/tu/le/


Snni sont au caf6.

ql

lui r6pond Brad.

tv/.
cadeaux pour eux:

t.
/ en/ aussi/.
ayec un ou des pronoms compl6ments. flEche pour le(s) relier aux noms qu'il(s) remplace(nt).

15 euros. Que faites-vous

tout de suite.

........ donne mais je demande des int6r6ts.

rxnte siie ne
-

.. demandera peut-Gtre d un autre ami. dans l'autobus et demande votre place pour s'asseoir. entends Pas.

irdique un sidge libre un peu plus loin. avec un ami. ll n'a pas assez d'argent pour payer sa place.
offrez.

-----. donnez l'argent qul

"....

manque.

ydlez seull

a.u questions. Utilisez un ou des pronoms. Accordez les participes pass6s.


f6tesse, s'inquidte. Elle vdrifie que Brad est bien installl. tJ visites la maison avec Brad ?

deie montr6e, maman.

ettu

lui a montr6 sa chambre? dds qu'on est arriv6

o * ,",,;;.; ,;;,t;:lluke)
....... (d4Poser) dans sa chambre.

G-tr
ts

ramass6 tes jouets et tes poupees

... ..

(rangefl dans mon coffre d jouets.

est-ce que tu as pr6par6 des draps pour Brad?


(laisser) sur son lit.

cinquante et un

51

Passe-le-moi I
Le championnat de hand-ball inter-collDges approche. L'6quipe du collige Paul-Verlaine s'entraine.

Karim, Karim, p asge - rfioi la balle ! Passa-la-nai !

Notr, na la lui lance

Donne-la iBradley, pa

il est mieuxplac6!

Zut ! Je ne le, vois pas. Ah si ! Vas-y, atlrape^la Brad! 0uais, but I


Pour " dire

quelqu'un de faire quelque chose ", on utilise parfois f imp6ratif. { conlugaison de l'imp6rati[

Quand un verbe est ) l'imp6ratif n6gatif, les pronoms compl6ments se placent aussi devant le verbe et ne se place devant le (ou
les) pronom(s). Pas se place aprBs le verbe imp6ratif.

Mais, si le verbe est ) f imp6ratif pronoms compl6ments se placent aprEr verbe i l'imp6ratif.
les

verbe pronoms

pronoms verb.e

Nly va

pas.

Ne t'y mets pas.

Ne me le donne paE. Ne

la [ui lance

pas.

Passe-la-lui" Ocnne-m'en.

(Mais: Ne la lui lance (Mais: Ne m'en donrx

-r n6gation, p.1O2
des pronoms compl6ments est le m6me que dans la phrase affirmative ("le triangle").

r Lordre

ordre des pronoms, p. 50 arrerulox


!

arrerurtoru

Lordre et la forme de certains pronoms changent:


se placent devant moi /e,ulieu de md, (au lieu de te\, nous, vous, lui et leur. foi

le/la/les

Verbe
VERBE

Verbe

pronoms

, Passe-la-moi. Donne-le-nous" j" personne

Donne-m'en. Mets-t'y. Donnez-nous-en. Mettez-vous-y.

COD

COI
autres personnes

d l'imperatif affrmatif

Donne
Achbte
Rends

Donne
Achetez
Rendez

le la Ies la l* les -

moi

toi (rare) lui nous


vous (rare)

ET DANSVO'TRE

leur

Est-ce que
ar,{$st

52 - cinquante-deux

danslessacsdesportetremettezlesmotsdanslebonordre ffiouver les Phrases de chacun'

i!
la / ne / donne / lui

Brad /

lui/ Passe
Le gardien de but:

Karim:

=-

compl6ments' les slogans publicitaires avec un ou des pronoms ?; correctement dans la Phrase'
2. Regarde-

't. C'est bon Pour la sante. Bwez-.. ... sans mod6ration' .. Euvee*en san$ mod*ratlon.

Admire-.
Essaye-.

Mais

ne

'..... garde

Pas'

Rends-.

-a Saint-Valentin.'. :ensez-.

4. Vous voulez faire plaisir d des amis:

surprenez-.

it

r,rotre Valentine,
!

offrez-.
de th60tre.

..... des Places

-,e ,... oubliez Pas Sffrez- ...... des fleurs' rr"


.. allez pas
!

Courez-.,.......,.." "'

6.Prenez-. et adieu les embouteillages

7. i'tS vieux votements: .. ". jetez plus \e

8. Ne
!

.
Ea.

... . regarde

Pas

comme

lornez-

Achdte-.
Je ne coOte qu'un euro'

rlit ilnuentez des slogans tormpEratifs attirmaiiis

ffiffi;,i"r,a"iii"ltoriours

publicitaires! Trois phrases par pub' comp!6ments) i;,; un ou des pronoms compt6ments). pronoms avec un ou des ordures/tri s6lectif
Bonbons

Harry Potter (livre) (Acheter le livre)


@6vorer le livre)

Mais (ne Pas avaler le livre)

FI

Hex &mfire sffiBes xmm#ermfrf;mne f


Les parents de Sami ont inuite les parents de Laure a diner.

lulia

er

rlr tllgde

leur faire une surprise. Ils prdparent

rrr{H
Oui. L* voil& i

ffi A l'6crig on peut aussi utiliser l'infinitif pour dire de faire (ou de ne pas faire) quelque chose. on trouve donc souvent des infinitifs dans les recettes, les modes d'emploi, les listes de conseils...

* V*rg*r l* Imit daxrs {* saiac9ier.


* ffi&fur*ffi*kmr
t'ag:;:nreii *vacrt
{$,r n*

l*v*r.

ffi Le ou les pronoms compl6ments se placent alors devant le verbe

l'infinitif,

* Y mj**t*r dr* slrcr'#: Alouter du sucre dans le lait. * {{}*}:r*nch*r i'appmreil} avanq r,{r Ee Eew*ff.: [...] avant de laver l'appareil.
ffi La negation se place devant f infinitif devant les pronoms et l'infinitif,

ffi* pm* mg*a**ee. ci,;e!**r:[. ffi* ffiffi# #*r almarB*n ET DANis vorR: t :.^j Est-ce qite t t' remPlaeer i'imr:

54

- cinquante-quatre

d*nRer {lne '\I c.--'= {*t* ui'i

Beux qui n'aimeraient pas le Fakir, Brad a aussi pr6par6


*,$firzlio

th6 glac6 comme au Canada. n'etrouver la recette, mettez les phrases dans le bon ordre.
,

^z th glac6>,
A faire bouillir
verser dans une bouteille
la la

B.

trois sachets de th6


faire du sucre et du citron secouer

prendre
les

tremper v
au frais
l'

ajouter la bouteille
la

mettre v

laisser

rnaore ont un nouveau t6l6phone-r6pondeur. regarde le mode d'emploi pour enregistrer l'annonce d'accueil. i li'imp6ratif. R6digez-le i l'infinitif.
pLOl (tt'impdrotif)

-fl

M
tO
ra

D,Efit

MODE D'EMPLOI
1. 2.

@ t'inrinitir)
.

une Pibce humide' aPPareil dans ou d'une baignoire' : cite d'un 6vier il 45oC' sup6rieure
a une temp6rature

f{* F#s }'ing"flmlien r*ans

FE

SPuY.'

marche' sur le bouton

4. 5. 6.

e xEFPe cassette'

mur

smt

un brp' cm de l'appareil' d environ 15

ur

parlez distinctement

avez termtne' ife quand vous R6glez-le' le c0te droit' eg situ sur

sur la slop se trouve

Sauf;'

-'ioo,

irr*ii,J'*r

Pr6,t rdPondeur nessoY! tes

eil

cinquante-cinq

55

flnpratif et des pronoms compl6ments

A la place des noms

aaffiEue. sarah aimerait l'inviter. Mais elle n'ose pas. Laure


i:

-:- :

*,,, Sami. -+ T6l6phone

et

Justine lui donnent des conserls.

& gorni.
". de venir chez toi samedi, avec lui.

Safi} Wireter) deux) ....


a
Brad)
.

des places de cin6ma.


: une pour toi

et une pour ton frdre L6o.

i Brad)

.. s'il veut venir avec toi parce que ton frdre est malade.
?

lto,it L6o dans la rue, d la sortie du cin6ma


pour r6viser son controle de maths,

.... un bon film franEaig qu'ii n'a pas vu.


a

Brad) ..

... que c'est un film d ne pas rater.

fudi
Erad)

...".,.. chez toi avant le film et(resumer te film d Brad)


.... , sans lui dire la fin.

.. droit dans les yeux quand tu lui parles.

tnr. donnez quatre

f,hpEratif et des pronoms compl6ments quand c'est possible.

consei ls ir Sarah.

:::---edueoll*ge*t

hs conseils de l'entraineur de hand. Mettez les verbes

n6gatif. Remplacez les mots soulign6s par des pronoms.


diofgne FSS fnop.

':: . efi i tr4ais fsi$ attention, tu as efes *qulpiers, ne f'en

.."".."... ]r aciversaire prds de toi, ......."."..


r'est pas libre,
etait occup6e par

(ne pas passer ta balte it l'6ouipier)l (ne pas laisser t'adversaire)


.. (ne pas se mettre

eux,

...."...^."..."."."
(ne
pas

s,Dnt tros

forts,

.."".."...

aider

tes

joueurs adverses)
pas retAcher

iE a,:it: Mais ton *r .-=g:'de-moi de temps en temps.

attention

......(ne

cinquante-sept

57

ffi Lorsque f imp6ratif est suivi d'un pronom compl6meng il;;; trait dlunion <-> entre le verbe et le(s) pronom(s)'
Alles*y ! * *onne*Ie*moi.

Frends*le

Rappel

et le pronom complement ll y a aussi un trait d'union entre le verbe a l'imperatif dans le cas des verbes pronominaux'

Scuvierrs*t*i ! (se souvenir) Ir:form*ms*r:ous I (s'informer) Rappelex*v**s


1

(se raPPeler)

ffi On utilise f imp6ratif pour donner: un ordre : ?f*mea ici imm*idiatern*nt

-unconseil:&a*uegdetr'ear;:e'esthanpourlasantdl - une consigne: $exryrex votr* tivre page S'

des instructions:

Frgmee des p*rxrnes, eoupex*le* *re quatfe""

quelque chose' ffi Avec f imp6ratif, on invite quelqu'un ) faire on le trouve donc souvent dans les slogans publicitaires' Prenee 1* tr*ixr et simplifiez-v&us tra vie

L*s tellip*s de Hcllaxrde""

#ffr*a**ffi

t&Erte I'annde'

58

cinquante-huit

crylQue i Chlo6 comment assembler les piices de son jouet " Kindy,,. l'explication i l'infinitif et i l'imp6ratif.

rs

Ca, c'est le corps. Tu le nrends. Voici les deux bras, tu les prends aussi et tu les mets dans 6paules. Bon, et qa, ce sont les jambes; tu les accroches au corps : tu enfonces les deux par!

@Ts l'autre. Tu vois, c'est facile


1tr

manque la t6te. C'est pareil, tu la rentres dans le cou. Voild, tu as un beau policierlAh, j'oupstoiet: tu l'accroches d sa ceinture par ce crochet.

voulais un pompier, pas un policier

Le prendne

I"imp6ratif affirmatif ou n6gatif.

w -::,iation, la petite bande de copains discute.


=i's

qu'ils se donnent.

jouets = :;'le mes affaires dans ma chambre. J'ai plein de vieux


lM rE

s pas quoi en faire. Vous avez une id6e?


I

lffi,*-t-ieg a ia cave fl]u{ff -{:r c'est idiotl ."...............


Nmfl[r r]n gros probldme: on a une interrogation de maths ce matin

d la Croix-Rouge!

u :

,-bli6 mon cartable chez moi! Qu'est-ce que je vais faire?l

fifi[trr* ,*rrt m'emprunter mon lecteur CD mais elle n'est pas soigneuse.

ffie :asse tout. A ton


riffinrr

avis,

je le lui prete ou pas?

-e

a du mal cette annee au hand-ball. ll ne se concentre pas.

5 :: -;:1lpse,

on va perdre. Qu'est-ce que je dois faire?

cinquante-neuf

59

j..

pronom. Remplacez les noms soulign6s {qui se r6p&tent} par un


inq*i6tant-. trsuve farim bizarre, *n Cs msr*ent. Je tr0uve msnre KE{tnn

Discussion dans ta cour du cotldge entre L6o etTony'


1.

L6o:

Jf;

:e le trouve m6me inqui*tant"


2.

Karim ne Parle PIus. .'..."'"', 3. Tony: Je crois Karim amoureux. C'est tout' 4.
Et Julia ? comment trouves-tu Julia ?

5. 160: Je trouve Julia trds

jolie'

...",;..".

6. Tony: Tu crois que Julia est amoureuse de Kariml

7.

filles, Je crois que Julia aime bien Karim. Mais moi, les toujours bien les filles. .'...'.",.".'...

tu sais, ie ne comprends pas

"?"

Compl6tez le test avec des pronoms COD (me' te' ;;'Jri;;onort col (me, te, lui, leur"')'

teila' les"')

in virus s'est attaqud camitte veut faire un test de personnatito sur internet. Malheureusement aux pronoms et /es a fait disparaitre. Rdcrivez-les' de l'ann6e: 1. Un nouvel 6ldve arrive dans ta. classe au milieu " parles pas tout de .. salues mais tu ne
a. Tu

MA&<* b. Tu sa&<tk c. Tu UA&<*


d. Tu

suite' I gA&<* venue et tu saK* ' montres le colldge' tr ... souhaites la bien' ... proposes de gaK* "' aider et tu saK*
... pr6sentes aux professeurs et i tes copains' dis rien. Tu attends de voir s'il est sympathique'

expliques ce qu'il faut faire.

n
tr tr

SAe<* e. Tu ne SAK*
a. Tu

2. S'il est sYmPathique:

&<* b. Tu sAK* c. Tu sAK* d. Tu S &<* e. Tu SAS<*


S

saK* ... demandes oir il habite et tu vas sAK*


t6l6phones le soir m6me et tu

invites chez toi'

"

voir'

... offres un cadeau de bienvenue'


.. invites d un match de foot' ... dOnnes le num6ro de t6l6phone d'une bonne copine'

tr tr tr tr tr

l'ann6e: 3. Une nouvelle 6leve arrive dans ta classe au milieu de

a.TuS K*...Sourisettuga&<*..disdevenirs'asseoirdc0t6detoi' b.TuneUAK*..,regardespas.Tuasd6jaunepetiteamie.


c. Tu

gaK* d. Tu U K* e. Tu SAK*
soixante

... invites d la prochaine f6te chez ton meilleur copain' ... pr6sentes d ton meilleur copain'
.. 6cris un Podme'

tr tr tr T tr

60

le dialogue par eil ou


@uu
@hmr

y.

s-.-ce qu'on fait ce soir

rr,rrrait aller au cin6ma


rom,

j'

". sors A l'instant. Et

on

.".

"

est all6s hier.

m,t

.""."va? Mrr:en... qu'est-ce qu'on atttend? On . allezsans moi. Je dois finir mon devoir d'allemand et en plus je m' . .. vais MJs . va pour son anniversaire. ffi rrain. On va chez ma grand-mere en Normandie. On . ..

On :aunquoi pas?ll paraitqu'il ""


aller au <Sambada)?

",.".. donne des cours de salsa. Qa commence d 18h30.

...adel'ambiance.On

""...

.sortensuperforme.

6rotses.

mu sa,leil.

, :adeaux.

,orr des
3Lj

films.

1'

rayon mustque.
!P baccalaur6at.

fl
J*9!

n'rangent le matin. marcher.

::cur

aux questions. Utilisez un pronom compl6ment dans la r6ponse. une expression de temps ou de quantit6 quand c'est possible.
QUESTrCIhrS REPCIfrI5E5

ll,

: -,' :

,=

=C**11*

S$Lil"fellt #*.5$-$--An]i-e$?

sien sur, *il* leqxn t*iephcne tcils

tr*s jours.

,ffi-rE :..;'elle appelle souvent


"u e :iait d Karim
fl
?

Sarah

Oqi,

"

3fl?: scrit parfois d ses copains canadiens? Non, mais ....,"..."

tr:r-a'r bien Julia?


qiiw.e 3st encore amoureuse de Martin
$in:r-s
?

.,tLrs int6ressez d toutes ces histoires?

soixante et un

61

a.'Li$ez la r6.ponse'de Sophie au,courrier de Marie,'{page,46}. Quel/quels.mot{s} remplaee(nt}, les protlolrls,Grt ?,, f,66crivez.ces'phras,es,en remplagant le pronom en par le norn qu"ll remplaae. N'oubliez pas les quantificateurs.
'
l

Chdre Marie,

Parfois, if ne faut pas insister. Des garqons syrnpathiques, qui s'int5ressent d vous, vous en trouverez ! Ifs existent. I7 y en a m6me beaucougs. ,Je suls sAre qu'autour de vous, i7 y en a Esl.usieurs qui vous
trouvent s6duisante.

Afors, oubLiez celui qui vous donne des id6es noites. Voyez la vie en rose. Soyez optiniste. Restez disponible.
Gardez Le sourire.

t.t

Et vous an rencontrerez certainement

ux,

qui vous pTaira.

j*

't. vous eh trouverez

en remplace <des garqonsD

Vous trouverez des gargons synl

2. ll y en a mCme beaucoup. 3. ll y en a plusieurs.


4. Vous en rencontrerez un.

b. Que remarquez-vous ? A quoi sert le pronom ?

c. Donnez deux autres conseils i Marie. Faites deux phrases en utilisant le pronom en et un nombre ou une expression de quantit6: peu, trop, pas mal, 6norm6ment...

62

soixante-deux

Ertre i

Brad l'un de ses ieux vid6o, La Caurse aux trdsors' z les dialogues avec les verbes entre parenthises coniugu6s iadiqu6. Remplacez les mots r6p6t6s par un {ou deux} pronom(s}.

oans la salle des plans. Tu vois [a carte sur la table?

:,i iprendre la cartelimp6rati0" C'est elle. ton gilid*


....... (suivre la carte / prlsent). Tu as aussi un sac par terre. ,.... (attraper le sac/indicatif pr6sent). . (mettre les bibelotslimperatif) U-helots sur les sffi, ills peuvent servir de cadeau. Maintenant, sors de la salle. C'est bien... Attention !

6tagdres,

:ure sorciere des cavernes.

(demander d toi, Bradleylindicatif pr6sent) un cadeau,

(laisser la sorcidre /imp6rati0 partir.

qa

fait longtemps que je n'ai plus joue a ce jeu, ........(ne p/us se souvenir de ce ieu /pr6sent)'..

reflechir... Tu as travers6 le tunnel.

:' ::ue j'enle

..

(voir la sorcidre /pass6 compos6)'

.. .. (offrir te bibelot d la sorcidrel pass6 compos6)'..

]:" :'::' ffiil'J lu?pix, rimp6rati0


(sortir de la pidce /imp6rati0. vite I vite I ouf, il y a deux geants ld.

LTJ

:tr= -,lu d

dro

te , ; ; ;; o;; ;;.;Jr''::'r:r':::::,:'l';::;i:;::lu1 ,,
".. (placer le mddaillonlimp6rati0 dans ma main

ou,,u*

".... (pousser le m1dailloni imp6rati0.>


-erCaillon
?

"" (trouver le

m1daillonlpass6 compos6) au debut de la partie.

^.. (porter le mddaillon d la statue

/imp6ratif)... Super, un passage ,ecret

l- :s arrivti d la salle du tr6sor. On a gagn6

:F - est pas dr6le. Tu m'as tout dit d l'avance

)YA

soixante-trois

63

W*weffiffi,H.ffiffiffi wgffiffi %@&ffiffiffi ffiffi ffiffiffiffiffi#.,.

Zao. dctx'

Lo rn,inrculi
ia

frr
trfi'
Excusez-moi. Je n'ai rien ce nom. fi'ast vous qui
atr*z

tut*;ii

de

(^

t6l6phon6?

-*

ffiwB et qaft# sont des pronoms relatifs.

Ils servent

introduire une phrase qui va caract6riser, qualifier une personne, un objef un 6v6nement... Ils remplacent cette personne ou cette chose. Comme les autres pronoms, ils servent aussi i ne pas r6p6ter ce mot.

ffi Emploi de qm& * C'est un pronom relatif "suiet".


I1

+ pronoms sujets r

remplace le mot qui serait normalement le suiet du verbe qui le suit (le verbe de la proposition relative).

* Comment faire?
|* viens ehercher ies blllets. ge*-bi$ls*s sont reiservds'
Suiet

(Pluriel)

Verbe (Pluriel)

-A ET DANSVOTRE

:
64

-+"Y & *gua# sont tes bi$lets fe viens ehercher

:(wEg)

Est-ce que [e Pro'-:'r

sulet(qui' est-''

rdservds.

;:iuru*::=

- soixante-quatre

le texte avec les pronoms relatifs que ou qu!.

;=,',,s est une com6die musicale,

qui a 6te cr66e en 1998 A Paris.


se joue toujours et que beaucoup de jeunes

l'auteur de Starmania, ......... en a 6crit les textes et Richard Cocciante


mmusique.

C'est un

spectacle

ont vu. Certaines chansons sont trds connues, notamment Belle, .........
um

chanteur

qu6b6cois,

a une trds belle voix grave. Mais vous connaissez


:

cfmnson,
"

est traduite en anglais, et ......... commence par ces mots

on dirait invent6 pour elle...

>

font un jeu culturel. Chacun i leur tour, ils font une devinette. les phrases pour 6viter les r6p6titions. hs pronoms relatifs qu* ou que. Puis r6pondez-y.
:
sucre.

ce liquide coule d'un arbre.


dClicieux sur les cr6pes.

C'est un liquide sucr6, Xui coule d'un arbre au printemps et qui est d6licieux sur les cr8pes.

R6ponse: C'est le sirop d'erable.

Atr,it

adorent ce fromage.
Drte sent pas toujours

tAtoi!
sal6.

bon.

ffiffii r%>ry/

R6ponse: .................

a Ia forme de bras croises. d'Allemagne.


Atlrli t

ffAfrique du Nord.

base de semoule.

serr/ia la cantine tous les mardis.


!A

toi!
italienne.

lrle tarte

est mang6e partout dans le monde.


Gst ]e plat pr6f6r6 des Tortues Ninja.

soixante-cinq

65

ffim

Weffiffiw

re.ffiffi-ffie

mffiw.mww,

ffi**gwffieffiffiffiffi...

Et, une place gratuite Effeclivemant ! Dix plaoes, jevous donnetout de suile.

je

crois.

4 fr, I -/t-

ller oi beauooup.

Au

e*-

E Emploi de qw+
C'est un pronom relatif "compl6ment d'obiet direct" (COD). Il remplace le mot qui serait normalement le COD du verbe de la proposition

+ pronoms

COQ

relative.

'

* Comment faire?

(ruY$i
Vsus avez demandd

qseffi

dix

Vcus avez demande

dix ptrac*s qao* i* v*us d*nne tout de suit*.

p$eees. , CoD Y
qeeF.

[e v*us donne

ces dlir*-pkee# t*ut cop

eie suite.

Devant une voyelle, ff*#h devient

tr-a

fiitre

qr*,il aime s,app*ffe iulia

Devant.on) on met souvent

"l')

pour que cela sonne

mieux.

La fitle qare I'on aime est

t*ui*u:.

E RAPPEL:

aprds oC'est... > on utilise le

pronom tonique:.moi, toi, lui...,

- Qui a tdldphond - G'est ams*. *nes Es**G

pour les biti*ts

Mais on peut aussi caract6riser ce pronom et dire:


Sg_ts-

gu_qg telephonci?
@

* {}*i, e'*st me*

,,ga"*E_;v'rrus

ili

appcld.

L ET DANS VOTRE Est-ce que le su'tet et le Pronor

Dans ce cas, le verbe se met

la m6me personne que le pronom tonique.

ioo

sont ditte*r

66

soixante-six

les propositions relatives introduites par qui ou que.


Je n'aime pas...

ffi

qJ
parents qui

l'aime...

ffi

le dialogue. !l manque !e verbe ou le pronom tonique.


vrifie qu'on a tout? tafffit tnoi qui Oi les billets du spectacle. qui as la place gratuite, Julia?

(Iri!

Et qui a le plan de Paris? Brad qui

l'....... Cest nous qui ..... Gst toi qui .,.. i


Etce sont eux

(prendre/pass6 compos6).

....... (avoirlpr6senU les tickets de m6tro pour tout le monde.


. (prendre

/futur) les cles de la maison, Sarah

Uaccord ! Karim et Sami, c'est vous qui

...

..... (avoir / pr6senU les portables,

on se perd? Mais n'oubliez pas de les 6teindre avant d'entrer au th66tre.

qui
!

...... (acheterlpass6 compos6) les bonbons pour l'entr'acte.

Qa c'est important

le dialogue. ll manque le verbe ou le pronom tonique.


Chloe, tu d6barrasses la table s'il te plait.

non, c'est moi

n Arirurd'hui,
(lri
nous
?

qui c'est lui qui qui

(ddbarrasser,/pass6 compos6) hier.


. (ddbarrasserlpr6senU.

Tuexagdres. HieL c'est nous

...

tout qui

.. (faire/pass6 compos6).

Bad et moi, comme d'habitude. Alors aujourd'hui, c'est toi


Ca suffit. C'est vous

..... (assurer,/pr6senU.

qui

...

........ (tre/pr6senU responsables du planning.

[tsbrouillez-vous

madame Traor6. C'est moi qui

Ece

sont eux

qui

...
.

.... (d1barrasserlfutur proche).

(faire/futur simple) mon devoir de franEais.


soixante-sept

57

ffiwwwfuffiffi* ffiffiffi ffiffi ffre#ffi, ffipmww

U ffi# est un pronom relatif, comme qul


B Emploi de
*qb

et q$e.

+ r6le des pronoms

ffidc est le pronom relatif


1e

qui indique

qui exprime la notion de lieu. Il remplace re mot lieu de l'action et permet donc de ne pas rep6ter ce mot.

Comment faire?
fe vais v*us p*rter

du Canad* wy,i*rir* ffi"* compl. de lieu ;. qq


:

eamada, w** i,hahite. :" ""'"""" '"'"""' "" qp& i" " '"....'..." B Vancouver est une ville du Camada. Sn skie *-q$*ris*i*ser. FOr, fait de la vaile *t

fe vais v*us parler du

OU comp.:

Gryi

comPl de

lieu

iq{r)
i

q? Varicsuver est uffie

ville du Canada, *# I'on skie et

e# !'an fait de la vaile.

REMARQUE:

On met trds souvent " Ee " devant st (que>. Cela sonne mieux. -a qrille *& lron se haigne"

oti r,

aprbs

oit,

arreNrroru ! On utilise aussi *dt pour exprimer 1a notion de temps. Le !*xr +* ie suis nd, il neigeait" fe me s*r.:vier:s de llann6e eel ie suis arrivej en France. & I'he*r* +* ie vous parle, il est rninuit h Vanc*uver.

ET DANS VOTRi Est-ee c1u'il v

rel.atif qut

ure reFrlse

68 - soixante-huit

t*f,ez

A et

puis dites si vous aimez ou si vous n'aimez pas.


B

t
;cq \

: b. ou l'on danse. : c. ou l'on ne mange que des l6gumes. , d. ou l'on ne peut pas circuler en voiture. 'i e. ou ily a beaucoup de monde.
'r

a. oD il n'y a pas beaucoup de texte.

1. +.

J'aime J'aime J'aime J'aime J'aime J'aime J'aime

f. of

tout est organise.

g. ou tout est bien rang6.

tr tr tr tr tr tr tr

Je n'aime pas m Je n'aime pas

Je n'aime pas
Je n'aime pas Je n'aime pas Je n'aime pas Je n'aime pas

tr tr tr tr tr tr

le journal de Marie avec les pronoms relatifs conviennent. Dites pourquoi vous avez choisi ce pronom frangais, avec des mots simples, ou dans votre langue).
son petit ami. Elle est tflsfe et 6crit dans son journal.

ant effacd les pronoms relatifs. nous nous sommes rencontr6s, 5 octobre. Il y a de cela presque deux annees... iours que nous nous sommes quitt6s,

j'ai pleur6.
nous nous sommes embrass6s.

ft

Paris,

je t'ai rencontre.

nous nous sommes installes,


avons parle,

rn'a install6e

d
l espere

tu m'as regard6e,

f6temps.

avec le pronom relatif qui convient:


aube, d l'heure

qu*/qu',

q{6{

ou

Er*.

oil

blanchit la campagne,

ces vers de victor Hugo,

......... a 6crit de nombreux podmes, des pidces de th66tre,

ffi romans, comme Notre-Dame de earis; un roman Luc plamondon a adapt6 pour en faire musicale a toujours beaucoup de succds et d'......... on sort enchante? femiers vers d'un podme il a 6crit pour sa fille Rdele.
soixante-neuf

69

t.

i'

ffi-w mWwwwrew sffiwwm& Br&Eeffiffi

ffiiq&,rw,w

&wffiwEEB..

Elle est enfim sur le matr{k6--la crime qui te donnera la peau de pOche dent tu r6ves"' la crdme dont tu seras satisfaite, ravie, enchant6e"' la crBme dont tu ne pourras plus te passer"' la crbme dont tu ne parleras pas d tes rivales"'

,rlb "

\ffi.,
r*r,rr":R
^fiinl:i:

rn cnEmr DoilY vous AvEz

BT$-M$NT PIUS BEsolN

li.s\

La creme BIO-DONT PLUS agit contre I'acn6 iuv6nile'

I
X
n

ffim*B est un

pronom relatif, comme q*li, que et oil'

+ r6le des Pronoms relatifs

Emploi de dsmB
chose

Aprbs les verbes suivis de la pr6position . de' '. n parler de @uelque quelqu,un),,, ,, avoir besoin de rquitqui chose / quelqt)'L.tn),,, etc. Comment faite?
Bio-dont est

+ liste des verbes.

une crEme'

"s$"ry$r

--Y

[iui besoin

Ae-ec*e-e+am*'

iqeryP

Bio-dont est une crbme #mm !'ai besoin"


:

n AprEs les adiectifs que l'on peut faire suivre de la pr6position " de " *sa;isfai de @uelque chise/quelqu'sn),, ,,amoureux de @uelqu'un)',

etc'

+ liste des adiectifs'

Comment faire?

:.........-...."".........
serez satisfaits
'@-eg-e)
Y

Bio-dont esr une er&rne" i-Vous

ge-ee*e;irame.

l:#*catCi

Bia-dont est une crlme dwrnB Yous serez satisfaits' Aprbs les compl6ments du nom qui sont pr6c6d6s de " de " :

comment

fake?

Bio-dant est ufie cr&me' ,i-.. L* prix


il r5
t{

de-*e

'rys,i *+&me

est peu 6lev6'

,@ry@'
'g

t?

Bi*-dant est une cr&rne #gmB le prix est peu 6lev6"


arrerurloru
!

On utilise aussi

(ces...)" ****E pour remplacer <entre autres, parmi Karim pade einq langueso dont le kabyle et le franqais"
11

parle cinq langues: parmi ces langues, il y a le kabyle et le franqais'

VOTRE ET DANS qu r[ t e

Est-ce

:Ilparlecinqlangues:lekabyleetlefranqaisfontpartiedecelies-ci.

ou <Foins'

relatifs

qu

:*

70 - soixante-dix

f,i*ssez la pub des Galeries Fun. Utilisez les 6t6ments la colonne de gauche et le pronom relatif dont.
Fun, tu trouveras: d'un pull noir moulant. ce pull auxGaleries Fun. d'un jeans 2010

... le pull noir moulant dont tu reves.

Fut

ce jeans aux Galeries Fun. pas se passer du dernier parfum de KC2.

se servira tous les jours

d dents ir pile. copain a absolument

dr

lecteur de mini-disques Synoha. monde parle des nouvelles baskets Mapu.

le d6but de la phrase.
vr.t uh spectocle...

donf j'ai ete ravie.


dont je suis trds fie(-ere). dont j'ai envie. dont j'ai peur.

dont le professeur de franqais se plaint souvent. dont on n'est jamais certain. dont mes copains sont fous. dont on se fatigue vite. dont il ne faut pas trop parler.

tprEs le spectacle Notre-Dame de Paris, nos amis vont prendre un verre ci manger un bout avant de rentrer. R66crivez la commande en ajoutant d*nt Trand c'est possible. Quand c'est impossible, 6crivez .. impossible,. kivez aussi les chiffres en toutes lettres: une tr6s bonne r6vision.
ils ont command1:
(2 avec une rondelle de citron)

cinq cocas

donf

deux avec une rondelle de citron.

glagons)

ftrrPogsible

minerales (1 p6tillante)
(2 sans crdme chantilly)

une boule de vanille) chauds (3 avec crdme chantilly)


de fruits (1 sans bananes)
ananas)

au sucre (2 avec du sucre) au chocolat (1 avec de la crdme anglaise)

*rueuse!
soixante et onze

.fi rii
il

|.

71

li ll

li
,'

i, i
F

*** -Bqe'pewc*ffw,m*,e ry,eeffiffiw*'#*ffi

ffi Rappel z ce, celte, cet, ces


Pour attirer l'attention de l'autre sur une personne/ un objef un 6v6nement ou pour reprendre un nom, d6ii mentionn6 dans le texte, on utilise un d6monstratif. Ce d6monstratif s'accorde avec le nom qui suit'

ffi

Pour ne pas r6p6ter un d6monstratif e: on utilise un Pronom: le Pronom

arrerurtoH

#&

e*st!;EYr* (masculin/singulier)

Quand on les oppose, *:*Hcifi*aifr ls+=;l=':' ce qui est le Plus Proche et *n*l*t*fl*r f **E$*-fr* ce qui est le plus :

Cetts rohe (feminin / singulier) *es ddgeais*snents (masculin / pluriel)


ffi*s
eha rssur*s (f6minin / pluriel) u Parfois, pour insister davantage, on ajoute ' -t#4 " ou . =E#, aprbs le nom de la personne ou de l'oblet que l'on indique. On ne fait plus beaucoup *E;.'k de diff6rence entre . *4;fr ,, et " "'

(oce, pronom d6monstratifl s aussi avec le nom qui suit: (masculin s:';l !'ai chr:isi ** *$5tll,tte*g*
**qeHs$&*e.?*

Et n-r*i, *eHax$**&

(:

ce costume-la)'

#es

eieigr-xis*n:qmts*$& (masculin /

plur-;

sup**"fu*s. &{ais i* 6:rdfl*r* eea,cx*ci (: ces d6guisements-ci).


$'air"er*

arrerurton ! Ne pas oublier le "tiret" aprbs le nom.

eet*e r*he*#* (f6minin / singui-=i lv?*i, i* g:reifbr* ce*Ee-[& (: cette rob-': (f6minin : !* pr*r:e{* *es chaLrssures-&*
T-e;

pr*nrl* se*E*e*B*e

(: ces chaussure'-;
ET DANS

e*=tr;a*e**E (masculin / singulier) (f6minin / singulier)


\'O1:

#** r****&

ita'E

ffiem deig*is*:'::f;t:t$**& (masculin / pluriel) #es citsecss=r*c*c (f6minin / pluriel)

6st-ce {iu ctla dtffer:'


(-Clr ='

--

72

solxante-douze

les phrases de !a colonne A

celles de la colonne ffi pour reconstituer le dialogue.


H

feuillettent un magazine de vente par corresponlan3e

X*erlfr

^** :B nrrc pas la coupe. oh, tu as vu


en pantalon noir un peu large.
!t Qu'est-ce qu'elle

a. Bof ! lls sont ringards ! Prends plutOt ceux-ld.


b. Tiens, regarde, celui-ld il n'est pas mal.

est moche

!
!

es ! Elles sont vraiment bizarres

c. Oh, pas comme celle-ld ! Je me demande comment on peut mettre une chose pareille

tlEis cette veste par contre fait


n

d.

Oui. Et celles-ci aussi ont vraiment une forme

originale des bracelets


pas ?
!

e. Je croyais que tu cherchais un pantalon

f. -4. -5.

ouais? Mais moi, je pr6fdre celle-ci,


elle fait plus jeune.

-3.

-6.
B a. Non, je pr6fdre celles-ld. b. Non, je pr6fdre ceux-ld. c.

Aet*.
A
costume-ci? oette robe
?

cette perruque-ci ? ces lunettes-ld ?

Non,

;e prdtbne celui-l&.

es bottes ? es ballons en forme de ceur?


6tre contrariant quand mOme
!

d. Non, je pr6fdre celles-ci. e. Non, je pr6fdre celle-ld.

f.

Non,

je pr6fdre celle-ci.

se passe dans le magasin de location de d6guisements. de quoi ils parlent. Soulignez les pronoms d6monstratifs ce qu'ils remplacent.
A mon avis, ils parlent:
choisissez-vous, =vec

celui-ci
?

avec des fleurs

des plumes

d'un chopeou.

me plaisent, mais les talons sont un peu hauts. laquelle choisir. Celle e volants, pour ressembler celle d 6cailles pour ressembler d la petite sirdne.

je prends ceux-ci ou ceux-ld

plus <mousquetaire), mais ils sont trop grands.


pas tenir ton 6p6e.
? Qu'en penses-tu ?
"E vais 6touffer.

ll n'y a m6me pas

les narines.

elui-ci il ne me plait pas. Je vais voir l'autre,


plus de choix et ils sont moins chers. soixante-treize

- 73

#e pw*effffi
I

mm&Be ffi

ffim&mfts*

On utilise aussi le pronom d6monstratif (e*Et*&, eg$$s, *sL*x, sel!em), le nom' quand on veut donner une pr6cision, dans irne deuxibme phrase, sans r6p6ter
Le pronom d6monstratif peut alors 6tre suivi d'un compl6ment ou "-1i"' d'appartenance (de quelqu'un). Dans ce cas/ on laisse tomber '-ci' - C'est ton d6guisement? - f'aime cette robe. - Non, c'est b-gegi*iseffiefrt de fulia' - C'est la*ehe d'H6loi'se'
+
1

A
I

*e$Ee
.

d'H6loiie'

*e***6

de fulia.

Le pronom d6monstratif peut aussi otre.suivi d'un compl6meng introduit par i, de ou en, qui caract6rise ce nom' rose pour la f6te? - Tu as achet6 le chapeau (: le chapeau) ** petits ceurs' Non, i'ai pris c*f,a*i

Tu mettras ta robe en laine? (:la robe) ert soie. C'est plus ioli' fe mettrai g*Efre

que / qu', dont, otr. Le pronom d6monstratif peut enfin 6tre suivi d'un pronom relatif qui,

I
"

flai un faible Pour cette robe' C'est celle Sa6* Cl6opitre portait'
(la robe)

Ils sont marrants ces chaPeaux. Ce sont #gLBp ft$*$ sont en promo.
(les chapeaux)

On utilise aussi le pronom d6monstratif q* devant qui, que, dont pour annoncer ou reprendre quelque chose. " Ce, remplace alors la chose... qui/ que/ dont".

ffm q**e i'aime par-dessus tout: c'est dormir'

: La chose que i'aime... ** dcr*fr i'ai peur? C'est de ne pas me r6veiller"" : La chose dont i'ai peur...

smsm*eflJ**&

6eq*ffi...

**

eelEee... que

74

soixante-quatorze

z les mots soulign6s par eef;$i, c*lle, ceux, cel$es.


frffiur chez elle et elle raconte d Laure ce qu'elle a
. (les

vu.

est all6 dans un magasin de ddguisements, rue Lafayette. ll y avait plein de costumes castumes)

tenues)

cri'!'t\
.g!.,.q..

ceux de grands hommes politiques, de personnages de roman... de qui oar exemolfi

ya,rait la togeAle C6sar et

(blggl..!.!!:.|..

de Socrate, le chapeau de charlot et

de Napol6on...
?

qu'il y avait des cos.tumes de vedettes de cin6ma


.-

(L-e-eg1l1rny .i-t:,,,1:'1.(.. de Kevin Costner dans Robm des bois, (te-eOxUmd ....'::::'.'.!i.
Leia dans La Guerre des

b princesse

ltoiles et m6me des masques de La Pbnete des srhges t


du colonel. Mais pour la Saint-Valentin,

.;;:':..;.*:. du colonel Thade et d'Ari?


! Samia voulu prendre

lefrfye)...-.,-:.::.il

pr6fere prgndre (lenasgue) '......,,1r... de Tristan. Moi, j'ai choisi lq robe de Juliette,

........f... de la scdne du balcon et Sarah apris (tdJgbA .',":1,.:.i... d'H6loise.

qJ est ton

Rom6o ?

est! La Saint-Valentin est arriv6e. Julia, Laure et Leila se pr6parent ensemble. avec le d6monstratif qui convient. parfois il faudra ajouter un pronom relatif (qui, que, domt)
pr6position.
Leila, quelle robe as-iu prise pour

finir?

i.

Celle de cl6opatre.
fiiestwai.

' i. -. ,*Ll '-) i' , -.' bon ? Tu te moquais Oe . . .'..,.... .l:. . . ils racontaient sur l'affichette
Je sais bien que ce n'est pas

t;a'd

elle est entr6e dans Rome.

....T,...i.... robe ...',.1.... .... qu'elle a port6e C'est ridicule I Mais je la pr6f6rais d .'....',,'.*1.... glanche-Nei$e.

ffifrri, Laure, qu'est-ce que tu mets? encore entre ...-......,.... robe.....t.,........


mon annrversalre.

et

...... costume que ma tante m'a offert

lffi oriental... Er sOr c'est la-robe de Sh6h6razade, ............... des Confes des mitle et une nuits.
H..".-.........., c'est ............... ma mdre portqit pour ses sorties quand elle 6tait jeune.

mieux ..... . Elle est plus originale. ,Or Bte n'est pas comme toutes .... robes de bal costum6, ...,...,.1...... on rOve
m
est trds belle, mais j'aime on est petite.
atrors,

je

mettrai

...... de Sh6h6razade. J'espdre qu'il n'y aura pas de sultan pour me tuer
.

ti, Karim ? Tu as trouv6 ce


sera ma Juliette
I

.. ...

......... t'ira?

soixante-quinze

- 75

ffi&w*mmffi

wffim wffi-ffi,ryw ff

Pour demander une information, une pr6cision sur un nom, on utilise " q&6#$ ". fonctionne comme un adjectif et s'accorde donc en genre (masculin, f6minin) " ffia,g**, et en nombre (singulier, pluriel) avec ce nom.

4 ---:,-^* . gug!) est ton sp*rt prdfdrd ? ou &uel


-:t&'

sport prd&res-tu

ffi*ae$. : masculin / singulier : accord avec (le) sport : masculin / singulier

ta tnusique pr6fdr6e ? ou Quelle musique pr6fbres-tu ? {Hryc-&$e : f6minin / singulier : accord avec (la) musique : f6minin / singulier -q ' t..fiuets-; sor"rt tes instrurnents de musique prr{fdr6s ? ou Quels instruments prdfbres-ru ffissgW : masculin/pluriel : accord avec (les) instruments : masculin/pluriel DANS
,l-Q119!_te) est
ET

. '-Sueilegr sont tes matilres prdftirdes ? ou Quelles \:


.

&

matibres prdfbres-tu

Est-ce
I

ffiax.W$-9wg

f6minin/pluriel : accord avec (les) matidres : f6minin/pluriel

en

qu'il

Pour demander une pr6cision sur ce nom, sans le r6p6ter, on utilise le pronom interrogatif correspondant " eqe&*fi ". " **gqwe$ " s'accorde aussi avec le nom (preced6 de " quel ") qu'il ren:;

Entre ces deux prcf,s, qtlel3*af pr*lfbr*s-tu


fumqaee#

Pour 6viter de r6p6ter " prof ", on dit : $gqa:el (quel prof masculin,/ singulier)

De t*utes les matilres. q1*elie-matiirre prei&res-tu? Pour 6viter de r6p6ter "matibre", on dit 5eqw.e3,$e. (quelle matidre : f6minin fu*qwmfile Tu me pr*tes tes gants ? Qpels-ga*ts ? Les r*uges *u les ncirs
L*sqa,o*m*m

Pour ,Sviter de r6p6ter < gdcl5

dit:

q@ffiqas

$-ffi. (quels ganr

masculin / pluriel)

Tu as vu les deux filles

Q*rel***s+ts? Pour 6viter de r6p6ter "filles,,, on dit fumsqwm&ffie* $q,Wqa**E&ew. (quelles filles : f6minin/pluriel)
:

76

soixante-seize

et Julia reioignent les gargons en train de lire. par quel, quelle, quels, guetles.
Saiut les garEons t Quel magazine est-ce que vous lisez?

ffi
fii

Plus,On fait un test.

w"....'.:i!.)..'.i,.,r. soflt les choses don\ils parlent? Qa a l'air int6ressant' ! C'est url test pour savoir ...;'.:* 1,,.... '. Senre d'ado on est'

fli ! Et i :'dl:,...... sont vos r6sultats, alors ?


tfrmis est un ado rebelle et moi je suis un ado dynamique'
;).-....:..." question? C'est un ado amoureux, voyons
!

la bonne case.
.n=aivu un bon

film hier soir a la t6l6vision. tr Laquelle? tr Lesquels? tr Lesquelles? de Bergerac avec G6rard Depardieu. C'est l'adaptation d'une pidce de th66tre'

U 'lllLaquellez E Lesquels? tr Lesquelles?


du m6me nom, cyranQ de Bergerac, d'Edmond Rostand. Le livre est trds bien aussi. pr6f6r6? le film et le livre, F;lequet? tr laquelle? tr lesquels? tr lesquelles? as-tu ! ie crols. on peut mieux lire et relire les fameuses tirades ? tr Laquelle? tr Lesquels? \E Lesquelles? parle enfin librement' 619 <neZ>, bien s0r, mais aussi celle du balcon ou Cyrano

fai regard6 un reportage sur le Canada. Avec ma famille [..'] I E Laquelle? tr Lesquels? tr Lesquelles?
tranqaise. Laisse-moi terminer Sarah
!

les questions. utilisez quel/ quelles... ou iequel/ laquelle.


Alo{'s, Laure,

guelle robe as-tu

choisie

&le

de sh6h6razade. J'ai suivi les conseils de Leila. Et toi, " "'i'' d'lseult.

''1" ''"

" " " ''?r'

Il

sais qu'll Y a un garEon habille en Tristan... fir bOn ! ......-r. ,.,,.-.o,.... est-Ce? C'eSt lannis?

kt,.c'est

Antoine
?

--'=---;..:.;-......

lly

en a deux au colldge.

leftire

;[Ii

Ef,"-ri--.'.'...,':.!-;; Pl E,lsl(;D-Lu t @1,;'.-.........:.,..:Pr6fdres-tu? -...,

de Nicolas. Mais dis-moi, tu as apport6 quelque chose pour le buffet? deux tarles. Une aux pommes et une au citron t:
!

@le aux pommes. Et toi, . ......\:..:.L..... dessert as-tu

pr6par6

!!lgiteau

au chocolat. Oh !Tu as vu les deux invit6s quiviennent d'entrer?

l+hsl

lls ont le m6me costume.

----,;.,--..::i,... id6e!Allons voir de plus prdsl


soixante-dix-sept

- 77

ffi.,*ffiffi& ffim ffiffiq-,weeeffi-e*.


Ah !

Voili mon chapeau! Et voili la tian, Julia. chapeau. Je crois que


le'voile de

thdhdiazade.

c'estl I

I b$va

l* tiem*lr, Sarah, celle dtec tarobe-

Les ?i*Hs trss r,:ielts.

il

Pour indiquer l'appartenance, on peut utiliser un "possessif". C'est *?tsi! chap*au. :'Ce ehapeaLl e$t *r mcli. * Ce chapeau

aet'appartEgmt"

Pour ne pas r6peter un possessif et un norn, on utilise un pronom: le pronom possessif. Ce pronom possessif prend le genre (masculin/f6minin) et le nombre (singulier/pluriel)

du nom qu'il remplace. V*iia mon cfuapeau. Sir est t**-*h*pets*?

te

n'est pas ltra c*inture" 5i, c'*st t*eei*+a+e.


f6minin / singulier
Bm ft#m*ec?*.

masculin / singulier

Oi: est

#m H5css ?

5i. c'est

Cermment vt:fit tes eausins ? Bien 3 fi,t c*mnlent v*nt te*-e***i*s?


masculin,/ pluriel

C*n"lraent vsffit tes c*usines ? Hien ! tt c*rfiffiertt v*nt *es-c*u,si*ss?


f6minin / pluriel

Hm*

tiems

#*s tie$ne=

ffi##B

$m mrefl**s
j

em s*ff?
w*Ere Eema

#*
EqB

tEeEBB

mfi*ae

*m sffi
mm*re wmtrm

19**s fia m$mesree jm**


*s S$ryqens
ffim
I i
I

ffic** *E*#*s

B*s

s&emns

fimm s@s

8es ien

#*e sien

mmEr* *e 6?ffi*rm
Es

m#ve im*pm es eru#ffr*s


i

a#ftre

*e 3*s*s

a.s#trm ierqsm Ees w#tm.** tr*jgry---jg*e*iffi-ryY5T- -.P.YP--l&-yg- Es

r&qee {** n6tres w<ftffi Erys =*tres


s*F

1?:f
'

ET DANS VOTRE

te Pronoea cqr-ce -riari* or,t et et genre *n

78

soixante-dix-huit

peu d'ordre. Dites

qui appartiennent ces v6tements' le rnien, C gsf

l.,3rs, les manteaux... c'est bon, j'ai


Et cette 6charpe, c'est la

ls

monfeou de Sonoh.

tienne, Julia ?
.';-....i:...-

Tens, celui-ld, c'est le

sien..

Fl

Et ces gants, tu crois que ce sont ceux des jumeaux?

Cest clair I Ce sont les Ieurs.


Et ce sac, c'est
Tu veux dire

E.

[,

le mien

le nOtre.

Et ce paquet de g6teaux, c'est le

v6tre

aussi ?

,.,,......

1,,'-

1..,...,.,.r-i..,i

,i I

de quels obiets parle lannis. Reliez A et

ffi.
ffi

x ont perdu le leur.,9 houve plus le sien. ,'avez r6cup6r6 les v0tres

0
?
q

e. vos baskets

f. ta ceinture
g. leur sac

avec un pronom Possessif.

Maman, Sami m'a pris ma part de gateau

:Mais non, elle est encore dans ton assiette.

Ncn,c,estlO Sienne. ll l'a6chang6eavec..:i].... pourenavoiruneplusgtosse' plus petit que .:ii..-.:'.,.'"'...: Tu racontes encore n'importe quoil Regarde mon morceau, il est Mais les fleurs en sucre que tu as 6taient sur ma part!
Tiens, voild

I I

rr

t'

une

I Une jolie fleur blanche'

Mais

........6taient rouges.

essayer de vaincre son chagrin d'amour, Marie 6crit ir nouveau dans son iournal {. Compl6tez avec des pronoms possessifs et dites ce qu'ils remplacent'
crl mes sentiments, il ne m'a pas devoile

leg Sieng

(= s*s sentiments)'

soixante-dix-neuf

- 79

* ^ h6u6{ ^ s\}\s B6 6te . es \e{o.r

fa..i*het;

ti,ro" t^*,"!*;"* tllG**t


t'*o.rt

\a.lffiE_*gee\-\

&U#,

"ft nt-

\av*sq**

li:,-," ,.r, "

Jr j#,:j"";,;;I
rru**,1u'ftarns.

ss ,;^": 6llur .11o.

fi:,J::r", ;**,-io[#,.
sonr

:=*Certains verbes sont pronominaux:


f

- "lon,

6*ffi*

',*,^

urnljl"

infinitif est pr6c6d6 de ee.

Au pass6 compos6, ils se conjuguent avec l'auxiliaire tre.


Certains verbes pronominaux sont r6fl6chis. (On se fait quelque chose ) soi-m6me.) la m6me personne $e re rem la m6me personne; ** s &e la m6me personne; &{F**$* *

s#:

r Si le verbe pronominal est seul (s'il n'a pas de compl6ment), le participe pass6 s'accorde avec le suiet. + accord du participe pass6 avec s
sujet masc.

Je

sing.
me

suis lav6.
fem. plur.

masc. sing.

(Je

Brad: masculin singulier) -+ 1av6


Sarah et

sujet fem.

Elles

plur.
se

sont lavdes. (Elles:

Marie: f6minin pluriel) -+ lav6es


d'objet direc0,
<<

. Si le verbe pronominal est suivi d'un COD (compl6ment


le participe pass6 ne s'accorde
COD

pas.

+ accord du participe pass6 auec auoir. suivi d,un


pas d'accord)

Je me suis lav6 les mains. (e COD suit le verbe -+


COD

Elles
80

se sont iav6 les

pieds. (le COD suit 1e verbe -+ pas d'accord)

quatre-vingt

le verbe au pass6 compos6 selon le mod6!e.

guatre-vingt-un

- 81

IJ

o, F. " Compl6tez avec un pronom relafif qu{, q*,s/qil,, dsret ou A la sortie du spectacle, un iournaliste interviewe quelques
1. Le journaliste : Bonsoiri vous avez aim6le spectacle ?

ffiilr.

spectateurs au hasard,

dont

Justine.

Enorm6men, C'est un spectacle ..f.0..,..{..... m,a enorm6ment plu. 3. Le journariste: Queile est ra chanso,n qug vous avezpr6f6r6ez (Belle> bien s0r; ..Q!.t'.q.." je 4' connais toutes res parores. Nous avons eu ra chance de l'entendre interpr6t6e par Garou, ......:........ j,adore la voix grave et profonde, par oaniel Lavoie, .,;'i.'.-i.-..... j'avais dejd beaucoup aim6 dans fopera rock <starmaniar, ....1,,.'ri.".... je connais presque toutes res chansons, et par patrick Fion, je connais moins bien mais ...,.,...':.."... n'est pas ""-,1..1'.i"'.'.' mar non prus. journaliste: 5. Le Que pensez-vous de la chor6graphie ?

2. Justine:

Justine:

5. Justine:

.....;..-...... Quasimodo est sacr6 <pape des fous>. J'ai aussi aim6 re moment ....fi.'::.i... res sans-papiers montent d lassaut de

J',ai beaucoup aim6 ra scdne

ffi
o

*Su o

compl6tez avec eelqii, *a$$e, fre$x ou ceiEes suivis de q*i, qu* ou dmnt.
dont je t,avais parre par m6r ? ,, ,lr rontre en photo? oui, pourquoi?
t

1. Brad : sami, tu te souviens de mon ami Tom, celui 2. samir...,i*.-..':'..;..''est alle d ta elagnezr..:,..-..::(,.

: :tuo.' 4. Sami:......,........ ila descendue sais

ll m'a dema4de de lui rapporter des produits traditionnels de ld-bas et une photo de la piste d toute vitesse?

.. vendent les magasins d touristes ne sont pas trds int6ressants. ll faut aller chez des artisans. Tu pourras lui rapporter une veste . sont en pure laine sont magnifiques. c'est un beau cadeau I 7. Brad: Trds bien : il fait froid au Canada I

5' Brad: oui, il veut la montrer d ses parents. Et il veut aussi la recette de ce plat typique, tu .:.... tu m,as montre la photo? 6. Sami:La fondue? Bien sOrt Mais pour les souvenirs, j...

chaude'

#..

ffi

Compl6tez avec ce quE, se qu*, *e Ssnt.

1. Karim : Je m'ennuie... Qu',est-ce que tu veux faire ? Est-ce que qa te prait d,etre ici? 3. Karim : Je ne sais .. -...... je veux faire, je ne sais pas

2' Sami

pas

...

..... me plait I

Je crois que je suis malade...

4' Sami: Tu

je crois, Karim? Tu n'es pas marafle du tout mais tout t'int6resse en ce moment, c,estJulia. Je sais..-.":.,".,........ tu as besoin:te changer les idees. Tu te souviens de."..".......:..... je t'ai parre ra semaine derniere, ra nouveile f6te foraine a c6te parc?

sais

5. Karim: Ce que je pr6fdre, c,est aller au cin6ma de la place... 6. Sami: Et essayer de passer devant chez Juria I Tu es incorrigibre

82

quatre-vingt-deux

maintenant! Compt6tez avec q*r*, qa**,


,e prefere faire. c'est

s*rym

et terminez les phrases'

bavorden ovec he9 omi5

j'ai peur dans la vie, c'est


m'int6resse d l'6cole, c'est ....."... je vais voir au cin6ma, c'est/ce sont .......... me plait le week-end, c'est ,".

Jouez

deux. Compt6tez les questions par !e pronom relatif qui convient.

tre tour, posez quatre questions, chacune avec un pronom relatif diff6rent,
uotre pays ou un autre pays francophone. Echangez vos livres. voisin r6pondra i vos questions.
a;ec i( qUi o. ."............

?dc ii donf

,.

quatre-vingt-trois

83

*.f,* * Quand Brad est arriv6 au coll6ge, il s'est inscrit au service de la scolarit6 du coltEge. Compl6tez les questions que la secr6taire a pos6es en utilisant
qme*, q:**EEe, qtx*Es, q*x*E&em. Faites
1. Nom

une phrase complEte.

Quel est vbtr* nom t

2. Pr6nom 3. Date de naissance 4. Classe


5. Options choisies 6. Sports pratiques avez-vous choisies pratiquez-vous
?

7. lnstruments de musique jou6s

po6me *W.. Marie, I'amoureuse romantique, pleure en lisant un encore les pronoms... effacent larmes de Marceline Desbordes-Valmore. Ses possessifs cette fois (Em fl$*sel, f;e tien, ffe w&tne...) R6crivez-les.

&

ffi;

84

quatre-vingt-quatre

z avec cel**3, *e*#*, *m$les ou &eux.

:,

:.

1:

est plu$ beau

nue *elui de

paul.

tes chaussettes. Elles sont aussi belles que .....""....

ta montre. Elle marche mieux que ...........


tes copains. lls sont plus sympathiques que "...........

sur le m6me mod6le. lnventez 4 phrases.

au questionnaire d'Ados Plus avec ee/**Eus*/**E**{m}/*earx ... ayec ce/*e8ryt/csEEe{*t /**rxx ... que.

qa*,a$

le dialogue avec un pronom relatif, interrogatif, d6monstratif personne! ou bien avec un adiectif interrogatif.
Sarah. ils regardent un album photo.

Cst
kn,
.

. .

...".... cette fille sur la photo? Je ne

..

....... aijamais vue.

... photo?
..... ".

oD vous 6tes tous.

-e vois cinq filles sur cette

photo.
et lannis.

ne connais-tu pas

". se trouve entre toi

&r

I ..
......

.. " "..

? C'est Carla, ma corres. Elle etait en France l'ann6e dernidre.

&r oui ! il3n,

joue bien au tennis et

....

..

. les grands-parents sont au Maroc.

.. C'est ld

..,.... les grands-parents vivent au Maroc s'appelle Karim. ....". je suis all6e l'616 dernier.
quatre-vingt-cinq

85
!