Cmo ensear?

Estrategias metodolgicas Procedimientos Tcnicas Actividades

Estrategia metodolgica
Secuencia ordenada de todos los procedimientos, actividades y recursos que el docente adopta con el fin de ensear

Criterios de seleccin de estrategias

Coherencia con objetivos Caractersticas de la y contenidos institucin

Caractersticas del grupo Disposicin de un abanico de estrategias, Caractersticas del para seleccionar la ms docente adecuada
Recursos necesarios y disponibles

Una estrategia es preferible si...

Atribuye al alumno un rol activo Lo lleva a interactuar con la realidad Le permite tomar y evaluar decisiones Puede ser realizada por alumnos con intereses, capacidades y niveles diferentes Si es relevante para los intereses de los alumnos.

Procedimientos didcticos
Va seguida en la aplicacin de una estrategia. Pueden ser
Inductivos Deductivos Analticos Sintticos

Procedimiento inductivo
Procede de lo concreto a lo abstracto, de lo particular a lo general Observacin Experimentacin Comparacin Abstraccin Generalizacin

Procedimiento deductivo
Desciende de los principios a lo concreto, de lo universal a lo particular
Aplicacin Comprobacin Demostracin

Procedimiento analtico
Procede por descomposicin o separacin de elementos
Divisin Clasificacin

Procedimientos sintticos
Compone los elementos simples en la unidad.
Conclusin Definicin Resumen Recapitulacin parcial o general

Tcnicas de enseanza
Recurso didctico al cual se acude para concretar un momento de una estrategia en la realizacin del aprendizaje Se pueden usar de forma ms o menos mecnica. Ej: En la comprensin lectora, la tcnica del subrayado

Actividades
Son la manera ordenada y activa de llevar a cabo las estrategias metodolgicas Para su seleccin es necesario hacer un anlisis de lo que queremos desarrollar y en qu momento introducir la actividad

Tipos de actividades
De introduccinmotivacin. De conocimientos previos. De desarrollo. De refuerzo.
De recuperacin. De ampliacin.

De consolidacin.

Estrategias motivacionales
Concepto de motivacin Estilos motivacionales Principios de organizacin

MOTIVACIN
Es una fuerza interior que provoca, dirige, y sostiene el aprendizaje Es esencial para el aprendizaje El docente debe despertar estos motivos y sostenerlos a lo largo de la clase

MOTIVACIN
En la clase
Principio
Plantea hiptesis a partir de elementos preexistentes

Durante
Hace movibles y flexibles los conceptos Distintos puntos de vista

Final
El alumno generaliza aplica rpido y seguro

ESTILOS MOTIVACIONALES
MOTIVACIN EXTRNSECA

MOTIVACIN INTRNSECA
MOTIVACINTRASCENDENTE MOTIVACIN INTERIORIZADA

ALUMNOS
Aprendizaje: reto Atencin: en la tarea Error: algo natural Informacin: sobre lo que sabe y no sabe Profesor: fuente de informacin Tarea:las que le permite aprender Aprendizaje:amenaza Atencin :resultado Error: fracaso Informacin: si lo hicieron bien Profesor: juez y sancionador Tarea: las que pueda lucirse

FACTORES QUE INFLUYEN

Atencin
Utilidad Expectativas de xito Satisfaccin de resultados