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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA PLANEACIN DIDCTICA SEMANAL
PROFESOR:______________________________________________.ESCUELA: ______________________________________ T__. CCT._________________ FORMACIN CIVICA Y TICA. SEXTO GRADO - SECCIN _______ ZONA ESCOLAR_________ JEFATURA DE SECTOR __________________ SEMANA NMERO: _________DEL _______AL_________DE________________DE_________________ BLOQUE DOS: TOMAR DECISIONES CONFORME A PRINCIPIOS TICOS PARA UN FUTURO MEJOR
mbitos Contenidos Nuevos sentimientos y emociones Cmo han cambiado mis sentimientos y emociones. Qu sentimientosnuevos he experimentado. Qu tipo de circunstancias propician ciertasemociones. Qu influencia generan los gestos y la expresin corporal como provocadores de emociones. Cmo expreso mis sentimientos yemociones ahora. Cmo puedo expresar mis sentimientos y emocionesde forma que no me dae y no dae a otras personas. Aplica estrategias para el manejo y lamanifestacin de las emociones sinlesionar la dignidad propia ni la de losdems. Formula metas personales y prevconsecuencias de sus decisionesy acciones. Argumenta sobre las razones por lasque considera una situacin como justao injusta. Aplica principios ticos derivados enlos derechos humanos para orientary fundamentar sus deci siones antesituaciones controvertidas. Actividades semanales propuestas por el docente Indicadores de evaluacin Materiales de apoyo
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mbitos Contenidos Vivir conforme a principios ticos Qu criterios pueden servirnos para orientar nuestras acciones en situacionescontrovertidas. Cmo nos ayudan los principios derivados de losderechos humanos para orientar nuestras decisiones. Por qu es importanteque mis acciones sean congruentes con lo que pienso y digo. Cmo me imagino dentro de pocos aos. Qu metas me gustara alcanzar. Qu tengo que hacer para lograrlo. Aplica estrategias para el manejo y la manifestacin de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los dems. Formula metas personales y prev consecuencias de sus decisiones y acciones. Argumenta sobre las razones por las que considera una situacin como justa o injusta. Aplica principios ticos derivados en los derechos humanos para orientar y fundamentar sus decisiones ante situaciones controvertidas. Actividades semanales propuestas por el docente Indicadores de evaluacin Materiales de apoyo
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mbitos Contenidos Actividades semanales propuestas por el docente Indicadores de evaluacin Materiales de apoyo
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Justo es apoyar a quienes se encuentran en desventaja En qu situaciones es justo que todos tengamos lo mismo y en qusituaciones es equitativo dar ms a quienes menos tienen. Por qu algunaspersonas, por su situacin personal o su condicin, requieren mayoratencin que otras. Qu personas requieren ms apoyo en el lugardonde vivo.
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Aplica estrategias para el manejo y la manifestacin de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los dems. Formula metas personales y prev consecuencias de sus decisiones y acciones. Argumenta sobre las razones por las que considera una situacin como justa o injusta. Aplica principios ticos derivados en los derechos humanos para orientar y fundamentar sus decisiones ante situaciones cont rovertidas.

T R A N S V E R S A L
No a las trampas Indagar y reflexionar Cmo se siente una persona cuando es engaada por otra. Por qu noes vlido buscar beneficios personales engaando a otras personas oabusando de su confianza. Qu es la corrupcin. Cul es la importanciade la transparencia y la rendicin de cuentas del quehacer de los servidorespblicos.
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Aplica estrategias para el manejo y la manifestacin de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los dems. Formula metas personales y prev consecuencias de sus decisiones y acciones. Argumenta sobre las razones por las que considera una situacin como justa o injusta. Aplica principios ticos derivados en los derechos humanos para orientar y fundamentar sus decisiones ante situaciones cont rovertidas.

T R A N S V E R S A L
Dialogar Qu opinin tiene la mayora de la gente cuando un servidor pblico pidedinero para agilizar un trmite que es gratuito. Por qu conviene denunciarestas irregularidades. Cul es la responsabilidad de las personaspara evitarlas.
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Aplica estrategias para el manejo y la manifestacin de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los dems. Formula metas personales y prev consecuencias de sus decisiones y acciones. Argumenta sobre las razones por las que considera una situacin como justa o injusta. Aplica principios ticos derivados en los derechos humanos para orientar y fundamentar sus decisiones ante situaciones controvertidas.

Ambiente escolar y vida cotidiana
Aplicacin justa de las reglas Cundo puede considerarse justa la distribucin de los espacios y delos tiempos para jugar en la escuela. Qu es prioritario en un juego, lasventajas personales para ganar o la participacin de todos mediante laaplicacin justa de las reglas.
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Aplica estrategias para el manejo y la manifestacin de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los dems. Formula metas personales y prev consecuencias de sus decisiones y acciones. Argumenta sobre las razones por las que considera una situacin como justa o injusta. Aplica principios ticos derivados en los derechos humanos para orientar y fundamentar sus decisiones ante situaciones controvertidas.

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