Calculo Vectorial y Variable Compleja

0
MT MT MT MT- -- -SUP SUP SUP SUP- -- -XXX XXX XXX XXX

REV00 REV00 REV00 REV00

M MM M
M MM M
A AA A
A AA A
N NN N
N NN N
U UU U
U UU U
A AA A
A AA A
L LL L
L LL L
D DD D
D DD D
E EE E
E EE E
L LL L
L LL L
A AA A
A AA A

A AA A
A AA A
S SS S
S SS S
I II I
I II I
G GG G
G GG G
N NN N
N NN N
A AA A
A AA A
T TT T
T TT T
U UU U
U UU U
R RR R
R RR R
A AA A
A AA A

CLCULO VECTORIAL Y
VARIABLE COMPLEJA
INGENIERA MECATRNICA
MECATRNICA
1

DIRECTORIO DIRECTORIO DIRECTORIO DIRECTORIO

Secretario de Educacin Pblica

Dr. Reyes Tamz Guerra

Subsecretario de Educacin Superior

Dr. Julio Rubio Oca

Coordinador de Universidades Politcnicas

Dr. Enrique Fernndez Fassnacht

2

PAGINA LEGAL PAGINA LEGAL PAGINA LEGAL PAGINA LEGAL

Adolfo Lpez Vega (Universidad Politcnica de Aguascalientes)

Primera Edicin: 2006

DR 2005 Secretara de Educacin Pblica
Mxico, D.F.

ISBN-----------------

3

NDICE NDICE NDICE NDICE

NDICE NDICE NDICE NDICE ----------------------------------------------------------------------------------------------- 3
INTRODUCCIN INTRODUCCIN INTRODUCCIN INTRODUCCIN -------------------------------------------------------------------------------- 3
FICHA TCNICA FICHA TCNICA FICHA TCNICA FICHA TCNICA --------------------------------------------------------------------------------- 5
IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE -------------------- 7
PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE --------------------------------------------------- 10
LINEAMIENTOS DE EVALUACIN LINEAMIENTOS DE EVALUACIN LINEAMIENTOS DE EVALUACIN LINEAMIENTOS DE EVALUACIN -------------------------------------------------- 14
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ------------------------------------------------- 17
GLOSARIO GLOSARIO GLOSARIO GLOSARIO --------------------------------------------------------------------------------------- 33
BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA --------------------------------------------------------------------------------- 37

INTRODUCCIN INTRODUCCIN INTRODUCCIN INTRODUCCIN

Este manual sirve al Profesor para identificar los objetivos, los
contenidos y su programacin, correspondientes a la asignatura: Clculo
vectorial y variable compleja. El manual detalla las habilidades y
valores que desarrolla el estudiante al cumplir con cada objetivo,
tambin da algunas directrices en cuanto a los instrumentos didcticos
y de evaluacin que podran aplicarse durante el curso.

Es una asignatura que el alumno debe dominar para entender y a la
perfeccin asignaturas propias de su carrera, como pueden ser
dinmica y mecnica de fluidos entre otras, aunque la asignatura no es
prctica, si tiene un alto componente de conocimientos en los que el
alumno se deber apoyar para resolver los problemas prcticos de su
ingeniera.

En esta asignatura se proporcionan los elementos matemticos para la
resolucin de problemas en otras materias, as como la mejor forma de
abordar stos de forma terica.
Es una asignatura bsica para cualquier ingeniera o licenciatura en la
que se trabaje en el espacio, por lo que los alumnos de la carrera de Ing.
Mecatrnica de la UPA deben emplear y utilizar con soltura los
conceptos del clculo vectorial y los nmeros complejos, de gran utilidad
en elementos elctricos.

Despus de cursar esta asignatura los alumnos estarn preparados
para entender y afrontar los cursos posteriores en los que, sin ninguna
duda, apreciarn los mtodos expuestos en este curso para resolucin
de distintos sistemas de aplicacin real.

Una vez establecida la relevancia de la asignatura en la carrera de Ing.
Mecatrnica, se plantea que el objetivo de la materia es: Desarrollar en
el alumno la capacidad de analizar, interpretar, calcular y resolver los
problemas en los que estn involucrados campos vectoriales, tanto
reales como complejos, en cuanto a la diferenciacin e integracin de
stos, as como el clculo de potenciales, e integrales de lnea,
enfocados a la resolucin de problemas de otras materia de la carrera.

Clculo Vectorial y Variable Compleja tiene influencia sobre otras
materias debido a que permite al alumno analizar y resolver problemas
en 3 dimensiones, con vectores y calcular volmenes y reas de
superficies, usando varias variables, teniendo aplicacin directa en
materias como dinmica y mecnica de fluidos entre otras.

5

FICHA TCNICA FICHA TCNICA FICHA TCNICA FICHA TCNICA

Nombre: CLCULO VECTORIAL Y VARIABLE COMPLEJA.
Clave:

Justificacin:
Esta asignatura complementa al clculo diferencial e Integral en el
desarrollo de conocimientos y habilidades bsicas que requiere en las
asignaturas: Ecuaciones Diferenciales, Mecnica de Fluidos, Robtica
I y II.
Objetivo:
Desarrollar en el alumno la capacidad para evaluar derivadas e
Integrales multivariables y aplicarlas en la solucin de problemas de
ingeniera y ciencias bsicas.
Pre requisitos:
Calculo diferencial e integral
lgebra Superior

Capacidades y/o Habilidades
Reconocer y clasificar superficies en el espacio tridimensional.
Emplear y calcular la diferenciacin de varias variables.
Interpretar y calcular la diferenciacin de funciones de varias variables
Deducir los puntos mximos y mnimos de funciones de varias variables.
Interpretar y calcular el plano tangente de una superficie.
Calcular y evaluar integrales mltiples.
Interpretar, deducir y calcular integrales en distintas coordenadas
Reconocer y calcular las distintas formas de los nmeros complejos

Estimacin de tiempo
(horas) necesario para
transmitir el aprendizaje
al alumno, por Unidad de
Aprendizaje:
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
TEORA PRCTICA

presencial
No
presencial

presencial
No
presencial
Funciones de varias
variables.
9 0 5 2
Derivadas parciales y
diferenciacin.
12 0 5 3
Gradiente y planos
tangentes.
12 0 5 3
Integracin Mltiple 13 0 5 4
Integrales de Lnea 8 0 5 2
Nmeros Complejos 6 0 5 1

FICHA TCNICA FICHA TCNICA FICHA TCNICA FICHA TCNICA
6
Total de horas por
cuatrimestre:
105

Total de horas por
semana:
7
Crditos: 7
Bibliografa:
1. Clculo Multivariable, J. STEWART, Thompson Learning.
2. Clculo con geometra analtica, R.E. LARSON, 1989, Mc
Graw Hill, Mxico.
3. Clculo Vectorial, LEITHOLD, Mc Graw Hill.
4. Clculo Vectorial, Claudio PITA RUIZ, Prentice Hall
5. Introduccin al clculo Vectorial ,Baltasar MORA, 2003,
Thomson
6. Clculo con geometra analtica, D. ZILL, Iberoamericana

7

IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unidades de Unidades de Unidades de Unidades de
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Resultados de Resultados de Resultados de Resultados de
Criterios de Desempeo Criterios de Desempeo Criterios de Desempeo Criterios de Desempeo
La persona es competente cuando: La persona es competente cuando: La persona es competente cuando: La persona es competente cuando:

Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias
(EC, EP, ED, EA) (EC, EP, ED, EA) (EC, EP, ED, EA) (EC, EP, ED, EA)
Total Total Total Total
Hrs. Hrs. Hrs. Hrs.
Funciones de
varias variables

El alumno
distinguir las
principales
superficies en el
espacio, y podr
esbozar su grfica.
As mismo
calcular e
interpretar lmites
de funciones de
varias variables, y
analizar la
continuidad de
estas mismas
funciones.
Define, grafica e identifica las
superficies en el espacio.
EC, ED, EP: Identificacin y
graficacin de superficies en el
espacio tridimensional.

6.0
Calcula e interpreta lmites de
funciones de varias variables e
identifica a las funciones continuas
de varias variables. Utiliza
apropiadamente las trayectorias para
concluir que no existe el lmite.
Decide cundo una funcin es
continua en un punto.
EC, ED, EP: Resolucin y
clculo de lmites de funciones
de dos variables.
10.0
Derivadas
parciales y
diferenciacin.
El alumno
calcular
derivadas
parciales de
funciones de
varias variables.
As mismo
deducir la
diferencial de una
funcin, y
analizar
problemas de
estimacin de
errores.
Calcula derivadas parciales de
funciones de varias variables
EC, ED: Calculo de derivadas
parciales.
6.0
Formula la regla de la cadena para
ED, EP: Calculo de derivadas
parciales, usando la regla de
la cadena.
2.5
Realiza derivaciones de grado
superior, en varias variables.
EC, ED: Calculo de derivadas
de orden superior.
2.5
Identifica a las funciones
diferenciables, calculando su
diferencial.
EC, ED, EP: Calculo de la
diferencial de una funcin de
varias variables.
6.0
Aplica el clculo de la diferencial a
problemas de aproximacin.
EC, EP: Resolucin de
problemas de aproximacin.
3.0
Gradientes y
planos
tangentes.
El alumno
calcular
gradientes y
planos tangentes.

Identifica y calcula el plano tangente
a una superficie en un punto.
EC, ED: Calculo del plano
tangente de una superficie en
un punto
7
Calcula el gradiente de funciones de
varias variables.
EC, ED: Calculo del gradiente
de funciones de varias
variables.
7.5
Utiliza el gradiente para calcular
derivadas direccionales y planos
tangentes.
EC, EP: Calculo de derivadas
direccionales.
5.5

IDENT IDENT IDENT IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE IFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

8

Hrs. Hrs. Hrs. Hrs.
Integracin
Mltiple

El alumno
calcular
integrales iteradas,
usando stas para
el clculo de
integrales dobles y
triples. Identificar
regiones y
superficies y
calcular su rea
y/o volumen.
Calcula integrales iteradas EC: Evaluacin de integrales
iteradas.
1.5
Identifica regiones de tipo I y II.
Calcula integrales dobles sobre
regiones generales. Calcula reas de
regiones generales en el plano.
EC, ED, EP: Calculo de reas e
integrales dobles sobre
regiones generales.
4.0
Realiza la conversin a coordenadas
polares y calcula la integral obtenida.
Identifica los lmites de integracin
en regiones dadas en coordenadas
polares.
EC, ED: Calculo de integrales
dobles en coordenadas
polares. 4.0
Calcula integrales triples y calcula el
volumen de superficies.
EC, ED, EP: Calculo de
volmenes e integrales triples
sobre superficies generales.

4.0
en coordenadas cilndricas. Calcula
integrales triples usando
coordenadas cilndricas.
triples en coordenadas
cilndricas.
4.0
en coordenadas esfricas. Calcula
integrales triples usando
coordenadas esfricas.
triples en coordenadas
esfricas.
4.5
Integral de Lnea
El alumno
calcular
integrales de lnea.
Usar y aplicar el
teorema de Green,
usndolo para el
clculo de
integrales dobles o
de lnea segn
convenga. Aplicar
el teorema de
Stokes, usndolo
para convertir
integrales triples
en integrales ms
fciles de resolver.
Calcula parametrizaciones de curvas
en el plano, que son la frontera de
una regin cerrada.
ED: Clculo de
parametrizaciones de regiones
en el plano.
3.0
Calcula integrales sobre la frontera
de regiones en el plano.
EC. ED: Calculo de integrales
de lnea.
5.0
Usa el teorema de Green, para
transformar una integral doble en
una de lnea y viceversa.

EC, ED, EP: Seleccin del
mtodo de clculo ms
apropiado para una integral de
lnea o una doble, mediante el
teorema de Green.
7.0

Nmeros
Complejos
El alumno
efectuar clculos
con nmeros
complejos.
Identificar los
nmeros
complejos en el
Efecta las operaciones bsicas con
nmeros complejos, suma, resta,
multiplicacin, divisin.
EC, ED, EP: Resolucin de
operaciones bsicas con
nmeros complejos.
4.5
Calcula la forma polar y representa
en el plano los nmeros complejos
EC: Clculo de la forma polar
de un nmero complejo.
Graficacin de nmeros
complejos.
3.5
9

Hrs. Hrs. Hrs. Hrs.
plano, as como
reconocer su
forma polar y
efectuar
operaciones con
ellos.
Calcula, en forma polar y rectangular,
la exponenciacin y radicalizacin de
nmeros complejos. Teorema de De
Moivre.
EC, ED: Calculo de potencia y
radicalizacin de nmeros
complejos, usando la frmula
de De Moivre.
4.0
10

PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE

Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeo

Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento de
evaluacin.
Tcnicas de
aprendizaje
Espacio educativo
Total de horas
Teora Prctica
Aula Lab. otro HP HNP HP HNP
El alumno
distinguir las
principales
superficies en el
espacio, y podr
esbozar su grfica.
As mismo calcular
e interpretar lmites
de funciones de
varias variables, y
analizar la
continuidad de estas
mismas funciones.
Define, grafica e identifica las
superficies en el espacio.
EC, ED, EP: Identificacin
y graficacin de
superficies en el espacio
tridimensional.

Lista de cotejo,
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor.
Solucin de
ejercicios

X X 4.0 0 2.0 0
Calcula e interpreta lmites de
funciones de varias variables e
identifica a las funciones
continuas de varias variables.
Utiliza apropiadamente las
trayectorias para concluir que no
existe el lmite. Decide cundo
una funcin es continua en un
punto.
EC, ED, EP: Resolucin y
clculo de lmites de
funciones de dos
variables. Lista de cotejo
y Cuestionario

Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 5.0 0 3.0 2.0
El alumno calcular
derivadas parciales
de funciones de
varias variables. As
mismo deducir la
diferencial de una
funcin, y analizar
problemas de
estimacin de
errores.
Calcula derivadas parciales de
EC, ED: Calculo de
derivadas parciales. Lista de cotejo
y Cuestionario

Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 3.0 0 2.0 1.0
Formula la regla de la cadena
para funciones de varias variables
ED, EP: Calculo de
derivadas parciales,
usando la regla de la
cadena.
Lista de cotejo

Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X 2.5 0 0 0

PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE PLANEACIN DEL APRENDIZAJE

11

Resultados de
Aprendizaje

Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento de
evaluacin.
Tcnicas de
aprendizaje
Espacio educativo
Total de horas
Teora Prctica
Realiza derivaciones de grado
superior, en varias variables.
EC, ED: Calculo de
derivadas de orden
superior.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X 2.5 0 0 0
Identifica a las funciones
diferenciables. Calcula su
diferencial.
EC, ED, EP: Calculo de la
diferencial de una funcin
de varias variables.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 3.0 0 2.0 1.0
Aplica el clculo de la diferencial
a problemas de aproximacin.
EC, EP: Resolucin de
problemas de
aproximacin.
Lista de cotejo
y Cuestionario

Solucin de
ejercicios
X X 1.0 0 1.0 1.0
El alumno calcular
gradientes y planos
tangentes.

Identifica y calcula el plano
tangente a una superficie en un
punto.
EC, ED: Calculo del plano
tangente de una
superficie en un punto
Cuestionario
Lista de Cotejo
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 4.0 0 2.0 1.0
Calcula el gradiente de funciones
de varias variables.
EC, ED: Calculo del
gradiente de funciones de
varias variables.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Solucin de
ejercicios
X X 4.5 0 2.0 1.0
Utiliza el gradiente para calcular
derivadas direccionales y planos
tangentes.
EC, EP: Calculo de
derivadas direccionales. Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 3.5 0 1.0 1.0
El alumno calcular
usando stas para el
clculo de integrales
dobles y triples.
Identificar regiones
y superficies.
Calcula integrales iteradas EC: Evaluacin de
integrales iteradas.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios.
X 1.5 0 0 0
12

Resultados de
Aprendizaje

Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento de
evaluacin.
Tcnicas de
aprendizaje
Espacio educativo
Total de horas
Teora Prctica
Calcular su rea /
volumen.
Identifica regiones de tipo I y II.
Calcula integrales dobles sobre
regiones generales. Calcula reas
de regiones generales en el
plano.
reas e integrales dobles
sobre regiones generales.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 2.5 0 1.0 0.5
Realiza la conversin a
coordenadas polares y calcula la
integral obtenida. Identifica los
lmites de integracin en regiones
dadas en coordenadas polares.
EC, ED: Calculo de
integrales dobles en
coordenadas polares.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 2.0 0 1.0 1.0
Calcula integrales triples y calcula
el volumen de superficies.
volmenes e integrales
triples sobre superficies
generales.

Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 2.5 0 1.0 0.5
Identifica los lmites de
integracin en coordenadas
cilndricas. Calcula integrales
triples usando coordenadas
cilndricas.
EC, ED: Calculo de
integrales triples en
coordenadas cilndricas.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 2.0 0 1.0 1.0
Identifica los lmites de
integracin en coordenadas
esfricas. Calcula integrales
triples usando coordenadas
esfricas.
EC, ED: Calculo de
coordenadas esfricas.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 2.5 0 1.0 1.0
El alumno calcular
integrales de lnea.
Usar y aplicar el
teorema de Green,
usndolo para el
dobles o de lnea
Calcula parametrizaciones de
curvas en el plano, que son la
frontera de una regin cerrada.
ED: Clculo de
parametrizaciones de
regiones en el plano.
Lista de cotejo
y Cuestionario

Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X 1.0 0 2.0 0
13

Resultados de
Aprendizaje

Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento de
evaluacin.
Tcnicas de
aprendizaje
Espacio educativo
Total de horas
Teora Prctica
segn convenga.
Aplicar el teorema
de Stokes, usndolo
para convertir
integrales ms
fciles de resolver.
Calcula integrales sobre la
frontera de regiones en el plano.
EC. ED: Calculo de
integrales de lnea.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 3.0 0 1.5 0.5
Usa el teorema de Green, para
transformar una integral doble en
una de lnea y viceversa.

EC, ED, EP: Seleccin del
mtodo de clculo ms
apropiado para una
integral de lnea o una
doble, mediante el
teorema de Green.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 4.0 0 1.5 1.5
El alumno efectuar
clculos con
nmeros complejos.
Identificar los
nmeros complejos
en el plano, as
como reconocer su
forma polar y
efectuar
operaciones con
ellos.

Efecta las operaciones bsicas
con nmeros complejos, suma,
resta, multiplicacin, divisin.
EC, ED, EP: Resolucin de
operaciones bsicas con
nmeros complejos.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 2.5 0 1.5 0.5
Calcula la forma polar y
representa en el plano los
nmeros complejos
EC: Clculo de la forma
polar de un nmero
complejo. Graficacin de
nmeros complejos.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X 1.5 0 2.0 0
Calcula, en forma polar y
rectangular, la exponenciacin y
radicalizacin de nmeros
complejos. Teorema de De
Moivre.
EC, ED: Calculo de
potencia y radicalizacin
de nmeros complejos,
usando la frmula de De
Moivre.
Lista de cotejo
y Cuestionario
Exposicin por
el profesor
Solucin de
ejercicios
X X 2.0 0 1.5 0.5
14
LINEAMIENTOS DE EVALUACIN LINEAMIENTOS DE EVALUACIN LINEAMIENTOS DE EVALUACIN LINEAMIENTOS DE EVALUACIN

Los lineamientos de evaluacin pueden variar dependiendo de las polticas de evaluacin de cada
Universidad.
La evaluacin ser por evidencias
EVIDENCIAS
DESEMPEO PRODUCTO CONOCIMIENTOS
Participacin en el aula. Ejercicios resueltos 1er Parcial UA 1 y 2
Resolucin de ejercicios 2do Parcial UA 3 Y 4
Explicacin de tareas Examen final Todas las unidades
Aplicacin adecuada de
procedimientos.

Utilizar una metodologa
Concluir los ejercicios.
Razonar los procedimientos
Responsabilidad
Asistencia
Entrega de trabajos en tiempo y forma
Trabajo en equipo
Orden y limpieza
Honestidad
Disciplina y respeto
Uso adecuado de instalaciones
No ingerir alimentos en lugar de trabajo
Uso adecuado de inmobiliario

La evaluacin de cada evidencia ser mediante un instrumento de evaluacin
La Evaluacin Integradora puede ser la recopilacin de evidencias no alcanzadas o Evaluacin Departamental,
la cual evala que se ha alcanzado el objetivo general de la asignatura.
El Proyecto Integrador puede ser la presentacin, el reporte y armado de un proyecto final que involucre los
conocimientos adquiridos que puede ser evaluado junto al profesor titular con otros profesores que le den una
vista objetiva al proyecto.

15

MTODO DE EVALUACIN MTODO DE EVALUACIN MTODO DE EVALUACIN MTODO DE EVALUACIN

aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje

aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje
EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN
Enfoque: Enfoque: Enfoque: Enfoque:
(DG)Diagnstica, (FO) (DG)Diagnstica, (FO) (DG)Diagnstica, (FO) (DG)Diagnstica, (FO)
Formativa, (SU) Formativa, (SU) Formativa, (SU) Formativa, (SU)
Sumativa Sumativa Sumativa Sumativa
Tcnica Tcnica Tcnica Tcnica Instrument Instrument Instrument Instrumento oo o Total de Total de Total de Total de
horas horas horas horas
Funciones de
varias variables

El alumno distinguir
las principales
superficies en el
espacio, y podr
esbozar su grfica.
As mismo calcular
e interpretar lmites
de funciones de
varias variables, y
analizar la
continuidad de estas
mismas funciones.
DG
FO
Exposicin
por el
profesor.
Solucin de
ejercicios

Lista de
cotejo, y
Cuestionario
6.0
DG
FO
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario

10.0
Derivadas
parciales y
diferenciacin.
El alumno calcular
derivadas parciales
de funciones de
varias variables. As
mismo deducir la
diferencial de una
funcin, y analizar
problemas de
estimacin de
errores.
DG
FO
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario

6.0
DG
FO
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo

2.5
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
2.5
DG
FO
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
6.0
DG
SU
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario

3.0

Gradientes y

El alumno calcular
DG
FO
Exposicin
por el
Cuestionario
Lista de
7
16
planos tangentes. gradientes y planos
tangentes.

profesor
Solucin de
ejercicios
Cotejo
FO
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
7.5
FO
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
5.5
Integracin
Mltiple

El alumno calcular
usando stas para el
dobles y triples.
Identificar regiones
y superficies y
calcular su rea y/o
volumen.
FO
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios.
Lista de
cotejo y
Cuestionario
1.5
DG
FO
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
4.0
FO
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
4.0
DG
FO
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
4.0
FO
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
4.0
FO
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
4.5

Integral de Lnea

El alumno calcular
integrales de lnea.
Usar y aplicar el
teorema de Green,
usndolo para el
FO
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario

3.0
DG
FO
Exposicin
por el
Lista de
cotejo y
5.0
17
dobles o de lnea
segn convenga.
Aplicar el teorema
de Stokes, usndolo
para convertir
integrales ms
fciles de resolver.
profesor
Solucin de
ejercicios
Cuestionario
FO
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
7.0

Nmeros
Complejos
El alumno efectuar
clculos con
nmeros complejos.
Identificar los
nmeros complejos
en el plano, as como
reconocer su forma
polar y efectuar
operaciones con
ellos.
DG
FO
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
4.5
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
3.5
FO
SU
Exposicin
por el
profesor
Solucin de
ejercicios
Lista de
cotejo y
Cuestionario
4.0

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

18
FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
( (( (CVVC CVVC CVVC CVVC0101) 0101) 0101) 0101)
CUESTIONARIO CUESTIONARIO CUESTIONARIO CUESTIONARIO
DATOS GENERALES DEL PROC DATOS GENERALES DEL PROC DATOS GENERALES DEL PROC DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN ESO DE EVALUACIN ESO DE EVALUACIN ESO DE EVALUACIN
NOMBRE DEL ALUMNO MATRICULA:
FECHA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA,
CLCULO VECTORIAL Y VARIABLE COMPLEJA
CDIGO Y TTULO DE LA ASIGNATURA, CUATRIMESTRE O CICLO DE FORMACIN
Segundo Cuatrimestre
NOMBRE DEL EVALUADOR
INSTRUCCIONES INSTRUCCIONES INSTRUCCIONES INSTRUCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluacin que permitir fundamentar las actividades que ha demostrado a travs
de su desempeo o en la entrega de sus productos.
Conteste los siguientes planteamientos de manera clara.
Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido.
CDIGO CDIGO CDIGO CDIGO
ASPECTO ASPECTO ASPECTO ASPECTO
MCT MCT MCT MCT0101 0101 0101 0101- -- -01 01 01 01
1.- Encuentre la ecuacin del plano perpendicular a la recta de ecuacin
2 3
2
2
1 z y x
=

2.- Defina y grafique la superficie de ecuacin 36 4 36 9
2 2 2
+ = z y x
3.- Defina y bosqueje la grfica de las siguientes superficies
A) paraboloide elptico
B) Silla de montar
C) Hiperboloide elptico

CUMPLE : SI NO

FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
(CVVC (CVVC (CVVC (CVVC0102) 0102) 0102) 0102)
19
DATOS G DATOS G DATOS G DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN ENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN ENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN ENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
FECHA:
INSTR INSTR INSTR INSTRUCCIONES UCCIONES UCCIONES UCCIONES
Estimado usuario:
Usted tiene en las manos un instrumento de evaluacin que permitir fundamentar las actividades que ha demostrado a travs de
su desempeo o en la entrega de sus productos.
CDIGO CDIGO CDIGO CDIGO ASPECTO ASPECTO ASPECTO ASPECTO
MCT MCT MCT MCT0102 0102 0102 0102- -- -01 01 01 01
1.- Calcule los siguientes lmites
A)
( ) ( )
1 1
lim
2 2
2 2
0 , 0 ,
+ +
+
y x
y x
y x

B)
( ) ( )
2
2
0 , 0 ,
lim
y x
y
y x
+

2.- Determine la continuidad de la funcin
( ) ( )
( ) ( )
0 , 0 , 0
0 , 0 ,
y x si
y x si
y x
y x

CUMPLE : SI NO

DERIVADAS PARCIALES Y DIFERENCIACIN DERIVADAS PARCIALES Y DIFERENCIACIN DERIVADAS PARCIALES Y DIFERENCIACIN DERIVADAS PARCIALES Y DIFERENCIACIN
20
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN
FECHA:
Estimado usuario:
MCT MCT MCT MCT0 00 010 10 10 103 33 3- -- -01 01 01 01

1.- Calcule las derivadas con respecto a x y con respecto a y de la funcin ( )
|
|
\
|
+
=
3 2
ln ,
2 2
x
y x
y x f
2.- Calcule todas las derivadas primeras y segundas de la funcin
( ) ( ) ( ) xyz e yz e z y x f
y x
sin cos , , =
3.- Calcule ( ) z y x
x y x
f
, ,
3

siendo ( )
( )
( ) z yx
yz z x
y x f
cos
ln
,
3
=
CUMPLE : SI NO

DERIVADAS PARCIALES Y DIFERENCIACIN DERIVADAS PARCIALES Y DIFERENCIACIN DERIVADAS PARCIALES Y DIFERENCIACIN DERIVADAS PARCIALES Y DIFERENCIACIN
( (( (CVVC CVVC CVVC CVVC010 010 010 0104 44 4) )) )
21
FECHA:
Estimado usuario:
MCT MCT MCT MCT010 010 010 0104 44 4- -- -0 00 01 11 1
1.- Determine si la funcin ( )
2 2 2
, , z y x z y x f + + = es diferenciable en el punto P(1,2,-2), en
caso afirmativo calcule la diferencial de f en se punto.
2.- Aproxime el valor de ( ) 99 . 1 , 02 . 1 f , siendo ( ) ( )
2
cos , y xy y x f =
3.- Se desea construir una caja, en forma de paraleppedo con las siguientes dimensiones, 15 cm de
largo, 10 cm de ancho, con una altura de 5cm, si el ancho de las tablas es de 2 mm, cunto costar
realizar la caja si nos venden a $2 el cm
2
?
CUMPLE : SI NO

22

FUNDAMENTOS DE HIDROSTATICA FUNDAMENTOS DE HIDROSTATICA FUNDAMENTOS DE HIDROSTATICA FUNDAMENTOS DE HIDROSTATICA
( (( (CVVC CVVC CVVC CVVC010 010 010 0105 55 5) )) )
DATOS GENERALES D DATOS GENERALES D DATOS GENERALES D DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN EL PROCESO DE EVALUACIN EL PROCESO DE EVALUACIN EL PROCESO DE EVALUACIN
FECHA:
INSTRUCCIONE INSTRUCCIONE INSTRUCCIONE INSTRUCCIONES SS S
Estimado usuario:
MCT MCT MCT MCT010 010 010 0105 55 5- -- -0 00 01 11 1
1.- Calcule el plano tangente a la superficie
( ) x y
x e
z
xy
sin 3
cos
+
= en el punto
|
\
|
3
1
, 0 ,
4
P
2.- Calcule el gradiente de la funcin ( )
2 2
, ,
y x
xz
z y x f
+
=
3.- Un excursionista est en el punto (1,0) de una montaa, si la altura de montaa viene dada por la
funcin ( )
2 2
3
2 ,
y x
e e y x h

+ = , en qu direccin debe moverse para alcanzar la cima lo antes
posible?
4.- El voltaje en una superficie viene dado por la funcin ( )
2 2 2
3
, ,
z y x
z y x V
+ +
= . Calcular la
tasa de variacin del voltaje en el punto P(2,-2,1) en la direccin del vector i i i i 3j j j j + 4k. k. k. k.
CUMPLE: SI NO

23

INTEGRACIN MLTIPLE INTEGRACIN MLTIPLE INTEGRACIN MLTIPLE INTEGRACIN MLTIPLE
CU CU CU CUESTIONARIO ESTIONARIO ESTIONARIO ESTIONARIO
FECHA:
Estimado usuario:
MCT0106 MCT0106 MCT0106 MCT0106- -- -01 01 01 01
1.- Calcule las siguientes integrales iteradas
A)
ln 2 ln5
2
0 0
x y
e dx dy

B)
1
2
0 0
1
x
x dy dx

2.- Encuentre el valor de la integral ( )

R
dA x y
2
, siendo R la regin del plano delimitada por las
curvas
2 2
2 3 ; y x y x = =
3.- Calcule el rea de la regin en el primer cuadrante del plano delimitada por el interior de la
circunferencia ( ) 1 1
2 2
= + y x y por el exterior de la circungerencia ( ) 1 1
2 2
= + y x . Use
coordenadas porlares para la resolucin y tenga en cuenta que las dos circunferencias se intersectan
con un ngulo de /6 radianes.
CUMPLE : SI NO

24

INTEGRACIN MLTIPL INTEGRACIN MLTIPL INTEGRACIN MLTIPL INTEGRACIN MLTIPLE EE E
( (( (CVVC CVVC CVVC CVVC01 01 01 0107 07 07 07) )) )
FECHA:
CDIGO Y TTULO DE LA ASIGNATURA, CUATRIMESTRE O CICLO DE
FORMACIN
Estimado usuario:
MCT01 MCT01 MCT01 MCT0107 07 07 07- -- -01 01 01 01
1.- Encuentre el valor de la integral
S
dV xz , siendo S el tetraedro definido por los puntos
( ) ( ) ( ) ( ) 1 , 1 , 0 ; 0 , 1 , 1 ; 0 , 1 , 0 ; 0 , 0 , 0
4 3 2 1
P P P P
2.- Considere la superficie, S, delimitada superiormente por la esfera de radio 3 e inferiormente por
el cono de ecuacin
2 2
y x z + = .
A) Escriba la integral, en coordenadas cilndricas, para calcular el volumen de S
B) Escriba la integral, en coordenadas esfricas, para calcular el volumen de S
C) Calcule
+
S
dV y x
2 2

CUMPLE : SI NO

25

INTEGRALES DE LNEA INTEGRALES DE LNEA INTEGRALES DE LNEA INTEGRALES DE LNEA
(CVVC (CVVC (CVVC (CVVC01 01 01 0108) 08) 08) 08)
FECHA:
FORMACIN
Estimado usuario:
26
MCT01 MCT01 MCT01 MCT01- -- -08 08 08 08
1.- Encuentre una parametrizacin de la siguiente regin
1.0 1.0 2.0 3.0
2.0
1.0
1.0
2.0

2.- Halle el valor de
ds
x
y
siendo el camino dado por la parametrizacin 1 0
3
4

=
=
t
t y
t x

3.- Calcule la integral
ds xy
2
siendo el camino formado por la semicircunferencia, positiva, de
radio 2, centrada en el origen, en el sentido contrario a las agujas del reloj y el segmento de recta
que empieza en (-2,0) y acaba en (-1,-2).

CUMPLE : SI NO

27
INTEGRALES DE LNEA INTEGRALES DE LNEA INTEGRALES DE LNEA INTEGRALES DE LNEA
(CVVC (CVVC (CVVC (CVVC01 01 01 0109) 09) 09) 09)
FECHA:
FORMACIN
Estimado usuario:
MCT0109-01
1.- Use el teorema de Green para calcular:

A) El rea encerrada entre las curvas x y = y
2
x x y = +

B) ( )
dy xy dx x
4
Siendo el camino formado por los segmentos de rectas de (0,0) a (1,0), de
(1,0) a (0,1) y de (0,1) a (0,0)

2.- Calcule ( )

R
dA y x 2 siendo R el crculo de radio 2, con centro el origen

CUMPLE : SI NO

28
NMEROS COMPLEJOS NMEROS COMPLEJOS NMEROS COMPLEJOS NMEROS COMPLEJOS
( (( (CVVC CVVC CVVC CVVC01 01 01 0110 10 10 10) )) )
FECHA:
FORMACIN
Estimado usuario:
MCT0110-01
1.- Exprese los siguientes nmeros complejos, en la forma a + bi

A)
i
i
3 4
2 3
+
B)
15 10 5
16 9 4
2 i i i
i i i
+
+ +

2.- Encuentre el valor de
( ) ( ) ( )( )
( )
1
1
1
3 2 3 3 2 1
+ +
i
i i i i
, expreselo en la forma a + bi

3.- Determine el mdulo y el conjugado de
) 4 3 (
) 1 )( 4 3 (
i
i i
+ +
, exprese el nmero en forma polar
4.- Escriba en la forma cartesiana y grafique loa nmeros.

A)
i
e
6
B)
|
\
|
+ |
\
|
3
sen 3
3
cos 3

i
5.- Calcule
6
3 . Grafique la solucin.
CUMPLE : SI NO

29
RESISTENCIA DE FLUJOS RESISTENCIA DE FLUJOS RESISTENCIA DE FLUJOS RESISTENCIA DE FLUJOS
( (( (MCT01 MCT01 MCT01 MCT0111 11 11 11) )) )
FECHA:
CDIGO Y TTULO DE LA ASIGNATURA,
CUATRIMESTRE O CICLO DE FORMACIN
Estimado usuario:
EST0211 EST0211 EST0211 EST0211- -- -01 01 01 01

CUMPLE : SI NO

ANALISIS DE LOS SISTEMAS DE TUBERIAS ANALISIS DE LOS SISTEMAS DE TUBERIAS ANALISIS DE LOS SISTEMAS DE TUBERIAS ANALISIS DE LOS SISTEMAS DE TUBERIAS
(MCT01 (MCT01 (MCT01 (MCT0112 12 12 12) )) )
CUESTIO CUESTIO CUESTIO CUESTIONARIO NARIO NARIO NARIO
FECHA:

MCT01 MCT01 MCT01 MCT0112 12 12 12- -- -01 01 01 01

CUMPLE : SI NO

30
UNIV UNIV UNIV UNIVERSIDAD POLITCNICA DE AGUASCALIENTES ERSIDAD POLITCNICA DE AGUASCALIENTES ERSIDAD POLITCNICA DE AGUASCALIENTES ERSIDAD POLITCNICA DE AGUASCALIENTES
INGENIERA MECATRNICA INGENIERA MECATRNICA INGENIERA MECATRNICA INGENIERA MECATRNICA
EVALUACIN DE EJERCICIOS EVALUACIN DE EJERCICIOS EVALUACIN DE EJERCICIOS EVALUACIN DE EJERCICIOS
LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO
DATOS GENERALES DEL PROCESO DATOS GENERALES DEL PROCESO DATOS GENERALES DEL PROCESO DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN DE EVALUACIN DE EVALUACIN DE EVALUACIN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al reactivo o el tipo (esencial o la ponderacin al reactivo o el tipo (esencial o la ponderacin al reactivo o el tipo (esencial o la ponderacin al reactivo o el tipo (esencial o
importante) importante) importante) importante)
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque
NO. En la columna OBSERVACIONES mencione indicaciones que p En la columna OBSERVACIONES mencione indicaciones que p En la columna OBSERVACIONES mencione indicaciones que p En la columna OBSERVACIONES mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no uedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no uedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no uedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no
cumplidas, si fuese necesario. cumplidas, si fuese necesario. cumplidas, si fuese necesario. cumplidas, si fuese necesario.
Cdigo Cdigo Cdigo Cdigo Valor Valor Valor Valor Caracterstica a cumplir (Reactivo) Caracterstica a cumplir (Reactivo) Caracterstica a cumplir (Reactivo) Caracterstica a cumplir (Reactivo)
CUMPLE CUMPLE CUMPLE CUMPLE
OBSERVACIONES OBSERVACIONES OBSERVACIONES OBSERVACIONES
SI SI SI SI NO NO NO NO
10% 10% 10% 10%
Actitudes Actitudes Actitudes Actitudes Realiza las tareas requeridas de acuerdo a lo indicado,
manteniendo el orden y pulcritud.

10% 10% 10% 10%
Presentacin Presentacin Presentacin Presentacin El ejercicio es presentado en forma ordenada y
limpia

20% 20% 20% 20% Desarrollo. Desarrollo. Desarrollo. Desarrollo. Aplica adecuadamente los procedimientos
20% 20% 20% 20% Realiz todas las operaciones y despejes correctamente
20% 20% 20% 20%
Aprendizajes. Aprendizajes. Aprendizajes. Aprendizajes. Se alcanzaron al 100% los resultados de
aprendizaje

5% 5% 5% 5%
Funcionalidad. Funcionalidad. Funcionalidad. Funcionalidad. Los valores de las incgnitas a determinar son los
correctos.

10% 10% 10% 10% Habilidades Habilidades Habilidades Habilidades . .. . Trabaja en equipo.
5% 5% 5% 5%
Responsabilidad. Responsabilidad. Responsabilidad. Responsabilidad. Entreg las evidencias en la fecha y hora
sealada

CALIFICACIN: CALIFICACIN: CALIFICACIN: CALIFICACIN:

31
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE UNIVERSIDAD POLITCNICA DE UNIVERSIDAD POLITCNICA DE UNIVERSIDAD POLITCNICA DE AGUASCALIENTES AGUASCALIENTES AGUASCALIENTES AGUASCALIENTES
EVALUACIN DE PROYECTO INTEGRADOR EVALUACIN DE PROYECTO INTEGRADOR EVALUACIN DE PROYECTO INTEGRADOR EVALUACIN DE PROYECTO INTEGRADOR Y PRCTICAS Y PRCTICAS Y PRCTICAS Y PRCTICAS
LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO
MATERIA: CLAVE:
En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al reactivo o el tipo (es En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al reactivo o el tipo (es En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al reactivo o el tipo (es En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al reactivo o el tipo (esencial o encial o encial o encial o
importante importante importante importante. . . . Revisar las activi Revisar las activi Revisar las activi Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados dades que se solicitan y marque en los apartados dades que se solicitan y marque en los apartados dades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se cumple; en caso contrario cuando la evidencia se cumple; en caso contrario cuando la evidencia se cumple; en caso contrario cuando la evidencia se cumple; en caso contrario
marque marque marque marque NO. En la columna OBSERVACIONES mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las En la columna OBSERVACIONES mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las En la columna OBSERVACIONES mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las En la columna OBSERVACIONES mencione indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las
condiciones no cumplidas, si fues condiciones no cumplidas, si fues condiciones no cumplidas, si fues condiciones no cumplidas, si fuese necesario. e necesario. e necesario. e necesario.
10% 10% 10% 10%
Presentacin Presentacin Presentacin Presentacin El reporte cumple con los requisitos de:
a. Buena presentacin
b. No tiene faltas de ortografa
c. Maneja el lenguaje tcnico
apropiado.

10% 10% 10% 10%
Cont Cont Cont Contenido. enido. enido. enido. El reporte contiene los campos segn formato
(Nmero mnimo de cuartillas, antecedentes, justificacin,
introduccin, desarrollo, indicadores de resultados,
conclusiones, fuentes bibliogrficas, etc.).

10% 10% 10% 10%
Introduccin y Objetivo. Introduccin y Objetivo. Introduccin y Objetivo. Introduccin y Objetivo. La introduccin y el objetivo dan una
idea clara del contenido del reporte.

10% 10% 10% 10%
Sustento Terico. Sustento Terico. Sustento Terico. Sustento Terico. Presenta un panorama general del tema a
desarrollar y lo sustenta con referencias bibliogrficas

20% 20% 20% 20%
Desarrollo. Desarrollo. Desarrollo. Desarrollo. Sigue una metodologa y sustenta todos los pasos
que se realizaron.

20% 20% 20% 20% Resultados Resultados Resultados Resultados. Cumpli totalmente con el objetivo esperado
10% 10% 10% 10%
Conclusiones. Conclusiones. Conclusiones. Conclusiones. Las conclusiones son claras y acordes con el
objetivo esperado

10% 10% 10% 10% Responsabilidad. Responsabilidad. Responsabilidad. Responsabilidad. Entreg el reporte en la fecha y hora sealada
CALIFI CALIFI CALIFI CALIFICACIN: CACIN: CACIN: CACIN:

32
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE UNIVERSIDAD POLITCNICA DE UNIVERSIDAD POLITCNICA DE UNIVERSIDAD POLITCNICA DE AGUASCALIENTES AGUASCALIENTES AGUASCALIENTES AGUASCALIENTES
EVALUACIN DE DESEMPEO DEL ALUMNO EVALUACIN DE DESEMPEO DEL ALUMNO EVALUACIN DE DESEMPEO DEL ALUMNO EVALUACIN DE DESEMPEO DEL ALUMNO
GUIA DE OBSERVACIN GUIA DE OBSERVACIN GUIA DE OBSERVACIN GUIA DE OBSERVACIN
MATERIA: CLAVE:
Est tipo de evidencia se evala durante el desarrollo de la asignatura Est tipo de evidencia se evala durante el desarrollo de la asignatura Est tipo de evidencia se evala durante el desarrollo de la asignatura Est tipo de evidencia se evala durante el desarrollo de la asignatura
En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al re En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al re En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al re En la columna de valor indique de acuerdo al sistema de evaluacin de la Universidad la ponderacin al reactivo o el tipo (esencial o activo o el tipo (esencial o activo o el tipo (esencial o activo o el tipo (esencial o
importante importante importante importante
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque
NO. En la columna OBSERVACIONESindicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cu En la columna OBSERVACIONESindicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cu En la columna OBSERVACIONESindicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cu En la columna OBSERVACIONESindicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no ales son las condiciones no ales son las condiciones no ales son las condiciones no
cumplidas, si fuese necesario. cumplidas, si fuese necesario. cumplidas, si fuese necesario. cumplidas, si fuese necesario.
5% 5% 5% 5%
Actitudes Actitudes Actitudes Actitudes
10% 10% 10% 10%
Realiza las tareas requeridas de acuerdo a lo indicado,
manteniendo el orden y pulcritud.

5% 5% 5% 5%
Respeto hacia los dems

5% 5% 5% 5%
Presentacin Presentacin Presentacin Presentacin
10% 10% 10% 10%
La actividad de aprendizaje es presentada en forma ordenada y
limpia

5% 5% 5% 5%
Uso de Instalaciones Uso de Instalaciones Uso de Instalaciones Uso de Instalaciones
5% 5% 5% 5% Uso adecuado de mobiliario
0% 0% 0% 0% No ingerir alimentos en el lugar de trabajo
10% 10% 10% 10%
Parti Parti Parti Participacin en el Aula cipacin en el Aula cipacin en el Aula cipacin en el Aula
10% 10% 10% 10%
Resolucin de ejercicios

5% 5% 5% 5%
Explicacin de tareas
5% 5% 5% 5% Lluvia de ideas
5% 5% 5% 5%
Habilidades Habilidades Habilidades Habilidades
5% 5% 5% 5% Trabaja en equipo.
5% 5% 5% 5%
Responsabilidad Responsabilidad Responsabilidad Responsabilidad
5% 5% 5% 5% Entreg las evidencias en la fecha y hora sealada
5% 5% 5% 5% Asistencia
CALIFICACIN: CALIFICACIN: CALIFICACIN: CALIFICACIN:
33

GLOSARIO GLOSARIO GLOSARIO GLOSARIO

A
rea de una regin. Es un nmero que determina la porcin de plano
que hay en la regin.

rea entre dos curvas. Es el rea de la regin encerrada o acotada
por las curvas.

B BB B
Bola. Conjunto en el plano o en el espacio, centrada en un punto, y de
radio constante. Es equivalente a los intervalos centrados de la recta
real.

C CC C
Conjunto abierto. Es un conjunto en el plano o en el espacio en el que
todo punto es interior a l, intuitivamente un conjunto abierto es
quel en el que ningn punto de la frontera est en el conjunto.

Conjunto cerrado. Es quel conjunto cuyo complementario es abierto,
intuitivamente, podemos decir que es quel conjunto en el que todos
los puntos de la frontera le pertenecen.

Curva de nivel. Son las curvas generadas en una funcin de varias
varias variables, haciendo constante el valor de la funcin, es decir
son las curvas que tienen un valor constante para la funcin.

Crticos, puntos. Son los puntos en los que se anula el gradiente de la
funcin. En estos puntos son en los nicos en los que puede haber un
mximo o mnimo (local) de la funcin, tambin pueden ser puntos de
silla. Tambin se denominan puntos estacionarios.

Cono elptico. Es una superficie en el espacio cuya ecuacin cannica
es 0
2
2
2
2
2
2
= +
c
z
b
y
a
x

D DD D
Derivada direccional. Es la derivada de una funcin en la direccin de
un vector unitario. Se calcula mediante la frmula u f

Derivada parcial. Es la derivada de una funcin de varias variables
con respecto a una de las variables independientes.

Derivadas parciales de orden superior. Son las derivadas parciales de
las derivadas parciales.

34
Diferencial de una funcin de varias variables. Es el lmite del
incremento de la funcin en las distintas variables, entre el
incremento en las variables, viene dado por la frmula ( ) dy dx f ,
para dos variables y por ( ) dz dy dx f , , para 3 variables.

Dominio de una funcin. Es el conjunto de puntos en los que se
puede evaluar la funcin.

E EE E
Entorno. Ver bola.

Elipse. Regin del plano, cuya ecuacin cannica es 1
2
2
2
2
= +
b
y
a
x

Elipsoide. Es una superficie en el espacio, cuya ecuacin cannica es
1
2
2
2
2
2
2
= + +
c
z
b
y
a
x

Estacionarios, puntos. Ver puntos crticos.

F FF F
Funcin. Regla de asignacin entre dos conjuntos.

Funcin diferenciable. Es una funcin en la que existe la diferencial
en todos los puntos de su dominio.

Funcin de varias variables. Regla de asignacin entre dos conjuntos,
en el que el dominio es un conjunto en el plano, en el espacio .

Funcin vectorial. Es una regla de asignacin en la que tanto el
dominio como la imagen estn en el plano o en el espacio.

G GG G
Gradiente de una funcin. Es el vector cuyas componentes son las
derivadas parciales con respecto a cada una de las variables
independientes. Si la funcin es de dos variables, entonces el
gradiente es un vector en el plano, si la funcin es de tres variables
entonces el gradiente es un vector en el espacio tridimensional, se
denota con el simbolo f

Gauss, Teorema de. Es un teorema que nos da una forma de cambiar
integrales de lnea sobre curvas cerradas a integrales dobles y
viceversa.

35
H HH H
Hessiano. Es el determinante formado por las derivadas parciales
segundas.

Hessiano, criterio del. Es un algoritmo para determinar la naturaleza
de los puntos crticos de una funcin de dos variables.

Hiperboloide de dos hoja. Es una superficie en el espacio cuya
ecuacin cannica es 1
2
2
2
2
2
2
=
c
z
b
y
a
x

Hiperboloide de una hoja. Es una superficie en el espacio cuya
ecuacin cannica es 1
2
2
2
2
2
2
= +
c
z
b
y
a
x

I II I
Integral doble. Es la herramienta para calcular reas de regiones en
el plano, as como de funciones de dos variables sobre regiones en el
plano.

Integral Iterada. Se usa como herramienta para calcular integrales
dobles, es la evaluacin de la integral de dentro hacia fuera.

L LL L
Limite de una funcin en un punto. Es el clculo del valor de la
funcin, cuando los puntos se aproximan al punto dado.

Lnea, integral de. Es una integral a lo largo de una curva, se calcula
con diferenciales de superficie.

M MM M
Mximo, punto. Un punto es mximo si el valor de los puntos
cercanos a l son menores que el valor de se punto en la funcin. Es
un mximo local, si hay puntos con valores mayores que l, y es
global si no hay ningn punto con mayor valor que l.

Mnimo, punto. Un punto es mnimo si el valor de los puntos cercanos
a l son mayores que el valor de se punto en la funcin. Es un
mnimo local, si hay puntos con valores menores que l, y es global si
no hay ningn punto con menor valor que l.

P PP P
Parbola. Curva en el plano cuya ecuacin cannica es
c ax ax y + + =
2

36

Paraboloide elptico. Es una superficie en el espacio cuya ecuacin
cannica es
2
2
2
2
b
y
a
x
cz + =

Paraboloide hiperblico. Vea silla de montar

Plano en el espacio. Superficie en el espacio, determinado por una
direccin normal, su ecuacin cannica es

Plano tangente a una superficie en un punto. Es un plano,
perpendicular a la superficie, que la toca nicamente en el punto.
Aproxima los valores de la funcin cercanos al punto. La superficie se
comporta localmente como un plano, cerca del punto.

R RR R
Recta normal. Es una recta, que atraviesa perpendicularmente a la
superficie en el punto.

Rotacional de una funcin vectorial. Es un operador vectorial que
muestra la tendencia de un campo vectorial a rotar alrededor de un
punto, la frmula para calcularlo es F x , siendo F un campo
vectorial de dos o tres variables, y nabla es el operador gradiente,
que nos proporciona las derivadas parciales respecto de cada
componente del vector.

S SS S
Silla de montar. Es una superficie en el espacio cuya ecuacin
cannica es
2
2
2
2
b
y
a
x
cz = . Tambin se le denomina paraboloide
hipoerblico.

Superficie. Parcela del espacio tridimensional, grfica de una funcin
de dos variables.

37

BIBLI BIBLI BIBLI BIBLIOGRAF OGRAF OGRAF OGRAFA AA A

1. Clculo Multivariable, J. STEWART, Thompson Learning.

2. Clculo con geometra analtica, R.E. LARSON, 1989,
Mc Graw Hill, Mxico.

3. Clculo Vectorial, LEITHOLD, Mc Graw Hill.

4. Clculo Vectorial, Claudio PITA RUIZ, Prentice Hall

5. Introduccin al clculo Vectorial ,Baltasar MORA, 2003,
Thomson

6. Clculo con geometra analtica, D. ZILL, Iberoamericana

Calculo Vectorial y Variable Compleja

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