Objeto de Aprendizagem Limites.

Criao: Luis Juventino de Costa Cruz Orientao: Evnio Ramos Nicoleit

GUIA DO PROFESSOR Introduo Em matemtica, o conceito de limite usado para descrever o comportamento de uma funo medida que o seu argumento se aproxima de um determinado valor. Os limites so usados no clculo diferencial e em outros ramos da anlise matemtica para definir derivadas e a continuidade de funes. O conceito citado anteriormente est presente em diversas reas do conhecimento desde a graduao em matemtica at o trabalho de um engenheiro, passando inclusive pela informtica. At mesmo em pequenas atividades do dia-a-dia alguns destes conceitos esto inseridos sem que as pessoas se dem conta de tal fato. Sendo assim o presente objeto de aprendizagem procura apresentar, de uma maneira agradvel e suave, ao educando uma aula interativa onde o contedo apresentado sequencialmente de modo a explicar e exemplificar conceitos e aplicaes sobre a matria de limites. Nesse contexto para auxiliar nas explicaes e dar ao educando a idia de uma sala de aula, foi utilizado a figura do Aflito, um professor ao qual em cada parte da aula comenta os principais pontos do contedo e tenta com isso chamar mais a ateno do aluno mantendo assim uma relao maior de interatividade. Tambm so utilizadas animaes e interaes do objeto com o aprendiz de forma que ele mesmo possa construir o conhecimento com suas prprias experincias. Objetivo Proporcionar ao estudante condies de identificar, desenvolver e resolver problemas de funes e principalmente limites utilizando os conhecimentos cientficos matemticos constantes nas unidades de estudos. Pr-requisitos Para compreenso dos conceitos abordados neste objeto o aluno deve conhecer as operaes bsicas da matemtica, funes e ainda compreender a idia de potenciao, radiciao, logaritmo e trigonometria.

Tempo previsto O professor deve disponibilizar o tempo de aprendizado de maneira a analisar os resultados obtidos em casa passo do andamento do contedo. Sendo que no cabe a ele se limitar com os exemplos apresentados aqui, mas sim se aprofundar em cada tpico do contedo e analisar possveis dvidas, individuais ou coletivas, que surgirem ao longo do curso. Outros recursos Como o objeto de aprendizagem um auxiliar para a aula presencial, necessrio que o professor tenha em mos os materiais de aula convencionais (lousa, pincel, livro, etc.). Tambm interessante que o professor prepare outros exemplos baseados nas interaes que o objeto apresenta. Requisitos tcnicos O computador deve ter instalado um navegador da internet, preferencialmente o Mozilla Firafox 5.0 ou superior, o plugin Java 6.0 ou superior para as interaes e o plugin flash 8.0 ou superior para as animaes. Atividades do Objeto de Aprendizagem

Pgina Inicial

O professor pode orientar os alunos sobre o que ser apresentado, o que significa cada tema abordado, como estas informaes podem auxiliar o aluno na soluo de problemas do cotidiano ou ajuda-los no futuro acadmico. Tambm possvel que o professor faa uma reviso do contedo prrequisitado (como funes em geral) e que reforce estes conceitos para o melhor aproveitamento do aluno e para que ele no perca o interesse no objeto quando se deparar com tais informaes.

Apresentao

Neste momento o professor pode humanizar o objeto de aprendizagem apresentando o professor Aflito (personagem virtual) contando uma estria sobre ele, sobre sua trajetria acadmica. Com isto o aluno pode ficar mais atento a cada apario do professor Aflito no objeto e ao contedo que ele aborda.

Conceito de limites

Seguindo adiante, nesse momento ainda introdutrio, o professor pode alm de apresentar o conceito de limite (como feito pelo professor Aflito) pode tambm explicar com mais detalhes e exemplificar suas funes e aplicaes para que o aluno possa assim entender melhor o conceito e ter mais interesse pela matria que vir a seguir.

Limites partes 1 e 2

Aqui se inicia o processo de aprendizagem sobre o assunto de limites propriamente dito. O professor pode nesse momento apresentar aos alunos a funo

exemplo (no caso f ( x) =

alguns valores de x (no caso valores de x entre 0 a 2), montando assim a tabela apresentada pelo objeto e relembrando ao aluno o conceito bsico de funes.

2 x 2 x 1 ), podendo ainda explica-la e resolve-la para x 1

Exemplos (grficos)

O professor pode reapresentar o plano cartesiano e seus eixos, alm de localizar um ponto no grfico atravs de suas coordenadas. Tambm pode sugerir outras funes e pedir aos alunos que construam o grfico das mesmas.

Funes (grfico)

Aqui o aluno digitar a funo que queira visualizar no grfico, basta substituir a funo padro f ( x) = 2 x 2 + 4 x 1 pela funo desejada. O professor nesse momento poderia relembrar com a visualizao dos grficos alguns conceitos e comportamento das funes no plano cartesiano, assim como a simbologia que deve ser usada no applet de exemplo do objeto.

Limites parte 3

A partir da funo e sua representao grfica, nesse momento o professor pode apresentar o limite da funo aos alunos e as concluses sobre o comportamento da funo, do grfico e da tabela de alguns valores de x (no caso x de 0 a 2). Lembrando que o professor deve alem de acompanhar passo a passo o objeto, deve tambm se aprofundar em cada parte do mesmo. Aqui, por exemplo, seria um bom momento para a explicao mais a fundo do que o limite da funo.

Limites Finitos partes 1, 2, 3, 4 e 5

Chegando a esse ponto de extrema importncia que o professor se aprofunde bastante no assunto, e que o mesmo chame a ateno dos alunos para

possveis duvidas anteriores e assim poder seguir adiante no contedo. Aqui o assunto superficialmente explicado e exemplificado desde como de expressa o limite de uma funo, passando por simbologia do limite de uma funo, simplificao do limite de uma funo, aplicao de limites na matemtica at a obteno do limite da funo f(x) (no caso f ( x) =
2 x 2 x 1 ) atravs da substituio de valores. x 1

Limite das funes (applet)

Concludo o contedo, nesse momento acontecer mais uma interao com o aluno. O applet apresentado pelo professor Aflito desenhar o grfico da funo, calcular seu resultado para um determinado valor de x, calcular tambm seu limite a direita e a esquerda e seu limite real assim como construir a tabela de valores para uma determinada funo. Primeiramente, o usurio do objeto entrar com a funo no campo indicado por f(x)= depois indicar o intervalo de funo nos campos indicados por ___ < x < ___ sendo que os intervalos podero ser abertos ou fechados, basta o aluno escolher abrindo as opes em < x < . Aps a entrada de dados o usurio poder visualizar o grfico clickando no boto Update Graph e ainda poder ver o resultado da funo para um determinado valor preenchendo o campo x= seguido de um click no boto Value. Aps isso o aluno poder obter os valor assim como a representao grfica do limite esquerdo, direito e limite real da funo clickando respectivamente em Left Limit, Right Limit e Limit. E para concluir temos ainda a opo de obter uma tabela de valores para a funo digitando na parte inferior do applet a funo desejada e os valores de x para os resultados em f(x).