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A padres y maestros:
Nuestro sistema educativo enfatiza la importancia de la expresin oral, la expresin escrita y la comprensin lectora. La expresin escrita es un componente esencial de la competencia en comunicacin lingstica, que cada da es ms importante en el mundo social y EDUCACIN PRIMARIA laboral.
Expresin Escrita
Jess Prez Gonzlez Mara Luisa Caado Gmez La Coleccin Escribo Mara Luisa Prez Caado
tiene en cuenta el currculo ocial de Educacin Primaria y las evaluaciones externas que realizan las Administraciones Educativas, se fundamenta en las ltimas investigaciones sobre el aprendizaje de la expresin escrita, contiene actividades sistemticas propias de las diferentes edades de la etapa de primaria; es, por eso, un poderoso auxiliar del profesorado, consta de un sistema interno de evaluacin del aprendizaje de la expresin escrita, puede ser utilizada en casa y en clase.
COLECCIN ESCRIBO
Queremos ayudar a desarrollar las competencias bsicas que reclama la sociedad actual
6 curso
o
Cul es tu propsito? Qu mensaje quieres enviar a tus lectores a travs de la experiencia que cuentas?
Escribe a continuacin en este cuadro una serie de palabras o expresiones que te sirvan para recordar lo que luego vas a escribir en el borrador. Si lo necesitas, consulta la planicacin de Isabel.
EXPRESIN ESCRITA 6 Educacin Primaria C.4. Sigo el proceso de escribir. Cuento mi experiencia personal
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7. EVALUACIN
Escribe un relato creado por ti. Ten en cuenta los siguientes aspectos: Debe contener narracin, descripcin y dilogo. Debes seguir los pasos del proceso de escribir. Si usas un procesador de textos, puedes pegar aqu tu relato despus de haberlo editado. Puedes ilustrar tu relato con imgenes que hayas podido importar de alguna base de imgenes.
E.7. EVALUACIN
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Concepto: Desplazamiento de personas Econmicas Causas Catstrofes naturales Socioculturales Guerras y persecuciones
Emigrantes Inmigrantes
ESQUEMA DE LLAVES
Denitivas Temporales
Las migraciones
Clases
Individuales Familiares
Interiores
Exteriores: De pases pobres a ricos Regiones superpobladas Regiones despobladas Cinturones de miseria Diferente idioma Diferentes costumbres Las zonas de acogida se enriquecen Las zonas de partida se empobrecen
Desequilibrios espaciales
Consecuencias
Desequilibrios sociales
Desequilibrios econmicos
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Ahora resume Las bacterias y Los virus, textos que habis trabajado ya y que encontraris en la pgina 84.
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2. Interpretamos encuestas
Hemos encuestado a los 90 alumnos/as de 6 de primaria de un colegio sobre las actividades que realizan los nes de semana. Este ha sido el cuestionario aplicado: 1. Leo ms de dos horas 2. Duermo ms de lo habitual 3. Hago trabajos del colegio 4. Salgo con mis amigos/as 5. Practico algn deporte S S S S S NO NO NO NO NO
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NO
NO
NO
NO
NO
En colaboracin con otro compaero o compaera, interpreta los resultados de esta grca y comenta los datos que ms te llamen la atencin.
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