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DEPARTAMENTO DE
PUBLICACIONES
GUIA DE TRABAJO No 2
AREA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
CICLO IV
Elaborada por
DORA MEJIA
BOGOTA D.C
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DATOS DEL ESTUDIANTE
_________________________
CICLO : ________________________
CALIFICACION : ________________________
_____________________
FIRMA DEL PROFESOR
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LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
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INTRODUCCIÓN
Poesía, forma del discurso literario o artístico que se rige por una singular
disposición rítmica y por la relación de equivalencia entre sonidos e
imágenes. La poesía o discurso poético (que a menudo se usa como
sinónimo de verso para oponerla a la prosa) une a veces la organización
métrica a la disposición rítmica y, en esos casos, puede tener una
estructura estrófica. Según el filólogo español Tomás Navarro Tomás, “la
línea que separa el campo del verso del de la prosa se funda en la mayor
o menor regularidad de los apoyos acentuales”. La poesía es una forma
especial de lenguaje; su estructura y su naturaleza son fuente constante
de estudio para tratar de determinar ese algo especial que tiene y que
permite a cualquier persona, sin necesidad de ser especialista en la
materia, reconocerla como tal.
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independizando y el ritmo propiamente musical fue sustituido por el ritmo
lingüístico. Este fenómeno ha motivado ciertas definiciones de poesía en
las que se otorga papel relevante a la métrica y deja de lado prácticas
poéticas, como la basada en versículos (de la Biblia a Walt Whitman,
Allen Ginsberg y Pablo Neruda, entre otros) o el verso libre, en las que
importa más lo rítmico que lo estrictamente métrico.
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metáfora, metonimia y sinécdoque, paradoja, personificación, sinestesia);
figuras de repetición (anáfora, apóstrofe, clímax y anticlímax,
exclamación, interrogación, onomatopeya). Es importante tener en cuenta
que, como en toda clasificación, no siempre son rígidos los límites entre
unas y otras figuras. Por otra parte, la nueva retórica tiende cada vez más
a buscar denominadores comunes en lugar de insistir en la aridez del
mero catálogo.
• Antítesis
• Comparación o símil
• Metáfora
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licenciados y maestros, más por los mentecatos con quien tratan, que por las
universidades; y valiera más a España langosta perpetua que licenciados al
quitar”.
• Hipérbole
• Personificación
• Anáfora
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Ojos que nunca me veis,
Por recelo ó por decoro,
Ojos de esmeralda y oro,
Fuerza es que me contempléis;
Quiero que me consoléis
Hermosos ojos que adoro;
Estoy triste y os imploro,
Puesta en tierra la rodilla;
¡Piedad para el que se humilla!
Ojos de esmeralda y oro.
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Y cuyos toques son besos,
Derrámate en mí por esos
Ojos con aspecto de hojas.
2. COMPONER POEMAS
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Cuando leemos un poema, nos atraen por igual su ritmo, su contenido y las
imágenes poéticas que en él aparecen. Además, el número de sílabas de los
versos, la rima de las estrofas o las reiteraciones o repeticiones de diverso
tipo que también podemos encontrar ayudan a crear la magia con que nos
envuelve.
EL POEMA
LA ESTROFA
POEMAS NO ESTRÓFICOS
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Algunos poemas están formados por un número indeterminado de versos sin
agruparse en estrofas, aunque mantengan el mismo número de sílabas y
adopten rima.
¿QUÉ ES UN VERSO?
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ha-bló el-or-gu-llo y-se en-ju-gó-su-llan-to, (sinalefas y última palabra llana:
11 sílabas)
y-la-fra-se en-mis-la-bios-ex-pi-ró (sinalefa y última palabra aguda: 10 + 1 =
11 sílabas)
Métrica
TIPOS DE VERSOS
• bisílabos (2)
• trisílabos (3)
• tetrasílabos (4)
• pentasílabos (5)
12
• hexasílabos (6)
• heptasílabos (7)
• octosílabos (8)
Versos de arte mayor. Son aquellos que tienen nueve o más sílabas. Según
su número de sílabas, pueden ser:
• eneasílabos (9)
• decasílabos (10)
• endecasílabos (11)
• dodecasílabos (12)
• tridecasílabos (13)
• alejandrinos (14)
• pentadecasílabos (15)
• hexadecasílabos (16)
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¿Cómo indicamos el número de sílabas y la rima en los versos?
En ocasiones, habrás visto que, junto a los versos de un poema, aparecen
unas cifras y unas letras. Éstas hacen referencia al número de sílabas de los
versos, que se indica con números arábigos, y a la rima, que se marca con
las letras del abecedario: en mayúscula los versos de arte mayor; en
minúscula, los de arte menor; y con un guión (-) aquellos que no riman
Pa-ra-la-li-ber-tad-san-gro,-lu-cho,-per-vi-vo. (13 A)
Pa-ra-la-li-ber-tad-mis-o-jos-y-mis-ma-nos, (13 B)
co-mo un-ár-bol-car-nal,-ge-ne-ro-so y-cau-ti-vo, (14 A)
doy a-los-ci-ru-ja-nos. (6 B)
(Miguel Hernández)
Un-li-món-ti-ré a-ro-dar (7 + 1 = 8 -)
y a-tu-puer-ta-se-pa-ró:(7 + 1 = 8 a)
has-ta-los-li-mo-nes-sa-ben (8 -)
que-nos-que-re-mos-los-dos. (7 + 1 = 8 a)
(Anónimo)
2. COMPONER POEMAS
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_______________________________
_______________________________
Si yo fuera motor
Movería tu amor
Si yo fuera __________________________
___________________________________
Conozco la azul_____________________________
Y el cielo doblado en ella.
Y el resplandor de la ________________________
Y la _____________________________________
En mi chaqueta de _________________________
Prendí una azucena viva
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Y besé la _________________________________
Con labios de _____________________________
Un pájaro principal
Me enseñó el múltiple trino.
Mi vaso apuré de __________________________
Sólo me queda el __________________________
NICOLÁS GUILLÉN
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3. Comprensión y análisis de texto
SUEÑO DE JUANA
Ella deambula por el mercado de sueños las vendedora han desplegado
sueños sobre grandes paños en el suelo.
Llega al mercado el abuelo de Juana, muy triste porque hace mucho tiempo
que no sueña, Juana lo lleva de la mano y lo ayuda a elegir sueños, sueños
de mazapán o de algodón, alas para volar durmiendo y se marchan los dos
tan cargados de sueños que no habrá noche que alcance.
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d. El abuelo de Juan hace mucho tiempo no tiene ilusiones
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