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Guide dutilisation du logiciel Anki un logiciel libre dapprentissage et de m emorisation par r ep etition espac ee

R emi Samier Orthophoniste 7 mars 2010

2 Introduction a ` lutilisation du logiciel ANKI, ` a destination des etudiants et professionnels en orthophonie - logop edie et de toute autre personne int eress ee

Licence Creative Commons BY-SA Contributions et Logiciels Libres en orthophonie - logop edie ` propos de ce livret A Ce livret est d evelopp e comme un projet libre. Pour contribuer ` a son am elioration, en t el echarger la derni` ere version, ou contacter lauteur, rendez-vous sur : http://orthophonielibre.wordpress.com Remerciements Mes amis du collectif Gironde Logiciels Libres (http://giroll.org), informaticiens et utilisateurs de logiciels libres, ainsi que mes amis et coll` egues orthophonistes et etudiants pour leur aide dans l elaboration de ce livret.

Table des mati` eres


1 Introduction 1.1 Avantages du logiciel Anki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 En g en eral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 En pratique orthophonique - logop edique . . . . . . . 2 T el echargement et installation 2.1 Linux Debian/Ubuntu . . . . . . . . 2.2 Mac OSX . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Windows . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Installation sur un support amovible 2.4.1 Pour Mac OSX . . . . . . . . 2.4.2 Pour Windows . . . . . . . . 5 6 6 6 7 7 7 7 9 9 9

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3 Prise en main du logiciel 11 3.1 Quest-ce quun paquet ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3.2 Ouvrir un paquet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3.2.1 T el echarger un paquet partag e . . . . . . . . . . . . . 11 3.2.2 Ouvrir un paquet depuis votre ordinateur . . . . . . . 12 3.3 D enir les options dapprentissage . . . . . . . . . . . . . . . 12 3.3.1 Statistiques de session . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 3.3.2 Param etrage de la dur ee des r evisions et du nombre de questions par session . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 3.3.3 Param etrage des conditions dapparition des cartes . . 14 3.3.4 En pratique orthophonique - logop edique . . . . . . . 14 3.4 Modier la police et la couleur . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.5 Modier les propri et es dun paquet . . . . . . . . . . . . . . . 15 3.6 Sexercer avec Anki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3.6.1 Les di erents boutons de la fen etre principale . . . . . 21 3.6.2 Les informations sur lapprentissage . . . . . . . . . . 22 3.7 Cr eer un paquet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 3.7.1 Les di erentes fonctions pour la cr eation de carte . . . 24 3.7.2 Cr eer des cartes avec un texte ` a trous . . . . . . . . . 25 3.7.3 Cr eer des cartes avec des images . . . . . . . . . . . . 26 3

` TABLE DES MATIERES 3.7.4 Cr eer des cartes avec du son et/ou de la Utiliser l editeur de cartes . . . . . . . . . . . . 3.8.1 replanier les cartes . . . . . . . . . . . 3.8.2 Cr eer un programme intensif . . . . . . vid eo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 28 28 30 33

3.8

4 Glossaire anglais - fran cais

Chapitre 1

Introduction
La m emoire... Quel palimpseste immense et compliqu e! Dapr` es Charles Baudelaire

Fig. 1.1 Logo du logiciel Anki Anki est un logiciel libre dapprentissage et de m emorisation par r ep etition espac ee , ecrit par Damien Elmes, d evelopp e et traduit avec laide de nombreux contributeurs. La r ep etition espac ee est une technique dapprentissage et de m emorisation qui consiste ` a se faire interroger ou ` a sauto-interroger dautant moins souvent que lon ma trise linformation ` a m emoriser. Cette technique repose sur la courbe de loubli en faisant varier lintervalle des rappels de linformation ` a m emoriser en fonction du degr e de facilit e/dicult e ` a r ecup erer linformation m emoris ee. Anki a et e initialement d evelopp e pour lapprentissage de langues etrang` eres, notamment pour lapprentissage des langues id eographiques comme le japonais (Kanji) et le chinois. Le nom du logiciel rappelle ce d eveloppement premier. En eet, ANKI signie m emoriser en japonais. Outre les d eveloppements pour lapprentissage de langues etrang` eres, ce 5

CHAPITRE 1. INTRODUCTION

logiciel pr esente de nombreuses possibilit es pour tous les champs de lapprentissage et de la m emorisation. Cest pour cela quAnki pr esente un int er et majeur pour les professionnels de la rem ediation cognitive, de lenseignement, etc. Le pr esent guide dutilisation na pas pour vocation de pr esenter de fa con exhaustive lensemble des param` etres g er es et des congurations possibles pour Anki. N eanmoins, nous esp erons quil pourra etre une pr esentation utile pour tous les professionnels et etudiants, orthophonistes, logop` edes, enseignants, neuropsychologues qui sont d esireux de d evelopper des programmes de m emorisation ou dapprentissage et de sapproprier les principales fonctionnalit es du logiciel Anki.

1.1
1.1.1

Avantages du logiciel Anki


En g en eral

Le logiciel Anki pr esente les avantages suivants : cr eation de cartes et de jeux (paquets) reposant sur la r ep etition espac ee ditems (de questions-r eponses) ; simplicit e dutilisation ; fonctionnement multi-syst` eme (Linux, OSX, Windows) diusion libre du logiciel et des paquets ; portabilit e du logiciel qui peut etre install e et ex ecut e ` a partir de supports amovibles (cl e USB, carte m emoire, etc.) gestion dinformations textes ou multim edia (sons et images) ; utilisation en ligne et synchronisation des donn ees.

1.1.2

En pratique orthophonique - logop edique

Anki poss` ede une interface graphique epur ee, ce qui pr esente un avantage notable pour des personnes pr esentant un trouble attentionnel ou des dicult es danalyse visuelle. Il permet de cr eer des programmes de m emorisation sur mesure tant au niveau des el ements ` a m emoriser que des param` etres de lapprentissage. Comme le logiciel Anki est dius e sous licence libre, il ore la possibilit e au professionnel de remettre le logiciel et les chiers dapprentissage ` a son patient ou ` a son entourage, pour permettre un entra nement en dehors des s eances dorthophonie - logop edie.

Chapitre 2

T el echargement et installation
Le logiciel Anki est t el echargeable ` a partir de son site ociel1 ou de la plateforme ` a destination des d eveloppeurs2 .

2.1

Linux Debian/Ubuntu

Pour le t el echargement et linstallation sous Linux Debian/Ubuntu, nous vous invitons ` a lire la page d edi ee au logiciel Anki sur la documentation francophone dUbuntu3 .

2.2

Mac OSX

T el echargez le chier suivant4 sur le Bureau de votre ordinateur. Ouvrez le chier et glissez-le dans votre r epertoire Applications ou sur votre Bureau.

2.3

Windows

A ladresse suivante5 , t el echargez la version du logiciel Anki pour Windows. Une fois que vous avez t el echarg e le chier, vous pouvez cliquer sur celuici an de lancer linstallation. Il est possible que Windows vous ache des messages dalerte concernant lex ecution du chier anki-0.9.9.8.6-setup.exe.
1 2

http://ichi2.net/anki/ http://code.google.com/p/anki/downloads/list 3 http://doc.ubuntu-fr.org/anki 4 http://anki.googlecode.com/files/anki-0.9.9.8.6.dmg 5 http://anki.googlecode.com/files/anki-0.9.9.8.6.exe

ECHARGEMENT CHAPITRE 2. TEL ET INSTALLATION


Si vous voyez appara tre les fen etres suivantes, cliquez sur OK puis Ex ecuter

Vous verrez ensuite appara tre la fen etre dinstallation du logiciel Anki (Fig : 2.1). Par d efaut, le programme dinstallation vous propose dinstaller le logiciel Anki dans le r epertoire suivant C:\Program Files\Anki

Fig. 2.1 Fen etre dinstallation Sauf si vous souhaitez installer le logiciel sur un autre disque ou dans un autre r epertoire, vous pouvez cliquer sur Install .

2.4. INSTALLATION SUR UN SUPPORT AMOVIBLE

Une fois le logiciel install e, vous pouvez quitter le programme dinstallation. Vous d ecouvrirez alors une nouvelle ic one sur votre bureau (Fig : 2.2) qui est un raccourci pour ex ecuter le logiciel Anki.

Fig. 2.2 Ic one Anki sur le bureau Vous pouvez maintenant prendre en main le logiciel Anki.

2.4

Installation sur un support amovible

An davoir toujours Anki sur vous ou dans votre poche et de lutiliser sur nimporte quel ordinateur, vous pouvez installer Anki sur un support amovible (cl e USB, disque dur externe, balladeur MP3, etc.).

2.4.1

Pour Mac OSX

Pour installer Anki sur une cl e USB, glissez simplement le chier Anki sur la cl e.

2.4.2

Pour Windows

Une fois que vous avez install e Anki sur votre ordinateur, copiez le r epertoire C:\Program Files\Anki sur la racine de votre support amovible par exemple E:\ si votre p eriph erique est mont e comme le disque (E :). Ensuite, dans le r epertoire Anki\ de votre p eriph erique, vous pouvez lancer le logiciel en cliquant sur le chier Anki.exe. Si vous souhaitez cr eer un raccourci pour lancer le logiciel d` es louverture du r epertoire racine de votre p eriph erique, la marche ` a suivre est relativement simple : 1. s electionnez le chierAnki.exe dans le r epertoire Anki\ puis cliquez sur le bouton Droit de votre souris ; 2. s electionnez Cr eer un raccourci (Fig. 2.3) 3. coupez chier le Raccourci vers Anki avec la combinaison de touches Ctrl + X

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ECHARGEMENT CHAPITRE 2. TEL ET INSTALLATION 4. copiez le chier Raccourci vers Anki dans le r e pertoire racine de Ctrl + V votre p eriph erique avec la combinaison de touches

Fig. 2.3 Cr eer un raccourci pour Anki En cliquant sur le raccourci, vous pouvez d esormais utiliser Anki ` a partir de votre support amovible.

Chapitre 3

Prise en main du logiciel


Avant de vous pr esenter les di erentes possibilit es pour la cr eation dun paquet de cartes sous Anki, nous commencerons par aborder les principales fonctionnalit es pour utiliser des paquets existants.

3.1

Quest-ce quun paquet ?

Un paquet correspond sous Anki ` a un ensemble : de faits ` a m emoriser par linterm ediaire de cartes et, dinformations sur la planication de lapprentissage des cartes. Un fait correspond ` a linformation ` a m emoriser et une carte correspond a la pr ` esentation du fait ` a m emoriser par linterm ediaire dune question et dune r eponse. Un paquet de cartes sous Anki est un chier dont lextension1 est .anki.

3.2

Ouvrir un paquet

Pour ouvrir un paquet de cartes avec le logiciel Anki, vous avez deux possibilit es :

3.2.1

T el echarger un paquet partag e

Pour tester le logiciel Anki, vous pouvez par exemple t el echarger lun des nombreux paquets mis ` a disposition sur internet. Pour cela, il vous sut de cliquer sur le menu Fichier puis de cliquer sur T el echarger et Paquet Partag e. Vous voyez ainsi appara tre une liste de paquets de cartes avec une description de leur contenu et de leur auteur.
1

Terme informatique qui d esigne la n du nom dun chier apr` es le point

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

Fig. 3.1 Fen etre pour le t el echargement de paquets partag es

3.2.2

Ouvrir un paquet depuis votre ordinateur

Des paquets de cartes pour Anki ` a destination des etudiants et professionnels en orthophonie - logop edie sont disponibles sur notre plateforme de partage de ressources libres en orthophonie - logop edie2 . Vous pouvez ainsi t el echarger un chier .anki sur votre ordinateur. Nous vous invitons ` a enregistrer les paquets de cartes dans un r epertoire sp ecique au sein de votre r epertoire \Documents. Ensuite, ` a partir du logiciel Anki, cliquez sur Fichier , Ouvrir . Une fen etre appara t o` u vous devez s electionner le r epertoire d edi e` a vos paquets Anki et enn le chier .anki que vous souhaitez ouvrir.

3.3

D enir les options dapprentissage

Une fois que vous avez ouvert le paquet de cartes que vous d esirez travailler, vous voyez appara tre la fen etre intitul ee Options dapprentissage

3.3.1

Statistiques de session

Le cadre sup erieur de la fen etre, juste en dessous du titre Options dapprentissage, vous propose quelques donn ees chir ees sur vos sessions dapprentissage :
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http://orthophonielibre.legtux.org/agora/index.php

3.3. DEFINIR LES OPTIONS DAPPRENTISSAGE

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Fig. 3.2 Fen etre pour la d enition des options dapprentissage Cartes/session : Le nombre de cartes etudi ees dans la session actuelle (en bleu) et dans la session pr ec edente (en noir) Cartes/jour : Le nombre de cartes etudi ees aujourdhui (en bleu) et hier (en noir) Dur ee/jour : Le nombre de minutes occup ees ` a etudier aujourdhui (en bleu) et hier (en noir) R evisions ` a faire : Le nombre de cartes en attente de r evision aujourdhui Nouvelles aujourdhui : Le nombre de nouvelles cartes ` a apprendre aujourdhui Nouveau total : Le nombre de nouvelles cartes dans le paquet

3.3.2

Param etrage de la dur ee des r evisions et du nombre de questions par session

Parmi les options dapprentissage, vous pouvez d enir trois param` etres en inscrivant une valeur num erique dans les fen etres dispos ees ` a cet eet : Nombre de nouvelles cartes par jour correspond au nombre maximum de nouvelles cartes propos ees par jour. La valeur par d efaut est 20, pour que lutilisateur ne soit pas submerg e par les r evisions apr` es quelques jours. Limite de session (minutes) correspond ` a la dur ee maximum en minutes pour une session. Quand une session est termin ee, la fen etre Options dapprentissage r eappara tra, permettant ` a lutilisateur de d emarrer une autre session. Si vous ne souhaitez pas avoir de limite temporelle ` a vos sessions dapprentissage, indiquez 0 dans la fen etre correspondante.

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL Session limit (questions) correspond au nombre maximum de questions propos ees pour une session. Quand une session est termin ee, la fen etre Options dapprentissage r eappara tra, permettant ` a lutilisateur de d emarrer une autre session. Si vous ne souhaitez pas avoir de limite en terme du nombre de questions par session, indiquez 0 dans la fen etre correspondante.

3.3.3

Param etrage des conditions dapparition des cartes

Vous pouvez modier les conditions dapparition des cartes ` a partir de quatre menus d eroulant : Premier menu d eroulant Vous avez le choix entre : Montrer les nouvelles cartes au hasard Montrer les nouvelles cartes dans lordre dajout Montrer les nouvelles cartes dans lordre inverse de lajout Deuxi` eme menu d eroulant Vous avez le choix entre : Disperser les nouvelles cartes pendant la r evision Montrer les cartes erron ees apr` es toutes les autres Montrer les cartes erron ees avant les r evisions Troisi` eme menu d eroulant Vous avez le choix entre : R eviser les cartes dans lintervalle le plus large R eviser les cartes dans lintervalle le plus etroit R eviser les cartes dans lordre d ech eance R eviser les cartes dans le d esordre Quatri` eme menu d eroulant Vous avez le choix entre : Montrer les cartes erron ees rapidement Montrer les cartes erron ees ` a la n Montrer les cartes erron ees dans 10 minutes Montrer les cartes erron ees dans 8 minutes Montrer les cartes erron ees dans 3 jours

3.3.4

En pratique orthophonique - logop edique

Nous modions rarement les param` etres de dur ee et du nombre de cartes par session. Notamment pour les paquets que je mets ` a disposition de mes patients pour quils sentra nent chez eux, jestime quun entra nement quotidien de 10 minutes est raisonnable. Il marrive daugmenter le nombre de cartes nouvelles par jour et les limites en temps et en question dans le cadre dentra nement intensif en s eance, mais sans jamais exc eder 20 minutes sur un paquet de cartes. Concernant les param` etres dapparition des cartes, jappr ecie la conguration suivante : Montrer les nouvelles cartes au hasard Disperser les nouvelles cartes pendant la r evision

3.4. MODIFIER LA POLICE ET LA COULEUR R eviser les cartes dans le d esordre Montrer les cartes erron ees rapidement.

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3.4

Modier la police et la couleur

Comme vous pourrez le constater, les valeurs pour la taille des polices sont peu elev ees par d efaut, notamment dans un cadre th erapeutique. En eet, par d efaut, le logiciel propose dacher les questions et les r eponses des cartes avec la taille 20.

Fig. 3.3 Fen etre pour la d enition des options dachage Polices et Couleurs Pour modier ces param` etres, il vous sut de cliquer sur le menu Param` etres puis Polices et Couleurs . Vous verrez appara tre la fen etre suivante (Fig : 3.3). Vous pouvez ainsi modier pour les textes question et r eponse des cartes : la police, la taille, la couleur, lalignement. En pratique orthophonique - logop edique, si vos questions et vos r eponses contiennent peu de textes, nous vous invitons ` a augmenter la taille de la police. Nous utilisons la taille 40.

3.5

Modier les propri et es dun paquet

Par d efaut, le logiciel Anki vous ache la question. Puis une fois que vous avez cliqu e sur Montrer la r eponse , la r eponse sache en dessous de la question.

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

Dans certains cas, il est int eressant de pouvoir avoir la question puis la r eponse sur le m eme ecran. Cest notamment ce que jappr ecie dans le cadre dun exercice de d enomination, o` u la question correspond ` a limage dun objet et la r eponse au nom de cet objet. Ainsi, lapparition de la question et de la r eponse sur le m eme ecran permet de faciliter lassociation entre le signi e repr esent e par limage et le signiant ecrit. (Fig : 3.4 et 3.5)

Fig. 3.4 Exemple de question dans le cadre dun exercice de d enomination Dans dautres cas, il peut etre int eressant de faire dispara tre la question lors de lapparition de la r eponse. Cest notamment le cas lorsque lon utilise la fonction Texte ` a trous pour la cr eation de cartes avec le logiciel Anki. Voici un exemple de conguration du paquet de cartes dans le cadre dun exercice de closure de proverbes. La question ache le d ebut dun proverbe. La r eponse ache lensemble du proverbe avec la partie manquante en bleu et en gras. Pour le passage de la question ` a la r eponse, nous avons congur e le logiciel Anki de fa con ` a cacher le champ question lors de lapparition de la r eponse. (Fig : 3.6 et 3.7) Cette conguration nous para t int eressante pour eviter de surchager l ecran dinformations non pertinentes. Notamment avec des personnes pr esentant une pathologie neurologique (aphasie, d emence, etc.), il est important davoir une pr esentation la plus epur ee possible pour faciliter lattention et le traitement des informations visuelles. Pour obtenir la conguration o` u la question seace au moment o` u apetres , puis para t la r eponse, cliquez sur le menu d eroulant Param` Propri et es du paquet . Vous verrez appara tre la fen etre Propri et es du paquet. (Fig. : 3.8) Ensuite, cliquez sur le bouton Modier au milieu de la fen etre. Une

ES DUN PAQUET 3.5. MODIFIER LES PROPRIET

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Fig. 3.5 Exemple de question/r eponse dans le cadre dun exercice de d enomination

Fig. 3.6 Exemple de question dans le cadre dun exercice de closure de proverbes

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

Fig. 3.7 Exemple de r eponse dans le cadre dun exercice de closure de proverbes

Fig. 3.8 Fen etre de conguration des Propri et es du paquet

3.6. SEXERCER AVEC ANKI

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nouvelle fen etre appara t intitul ee Propri et es du mod` ele. Cliquez ensuite eles de carte . (Fig. : 3.9) en haut sur longlet Mod`

Fig. 3.9 Fen etre de conguration des Propri et es du mod` ele Pour nir, il ne vous reste plus qu` a s electionner la case Cacher la question en montrant la r eponse dans la rubrique Options. (Fig. : 3.10)

Fig. 3.10 Fen etre de conguration des Mod` eles de carte

3.6

Sexercer avec Anki

Pour d emarrer un exercice dapprentissage, il vous sut douvrir un paquet de cartes. Vous allez ainsi voir appara tre des questions ou plus

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

g en eralement des items qui vont demander de votre part une r eponse. Ces items peuvent etre une question, un texte ` a trous, une image, un son, etc. La r eponse que vous devrez fournir d ependra de l el ement ` a m emoriser et de la consigne de lexercice. Pour illustrer cette partie, nous allons vous pr esenter notre paquet de cartes pour la m emorisation des di erents graphies du son in3 . (Fig. : 3.11)

Fig. 3.11 Exemple dentra nement pour la m emorisation de lorthographe dusage Pour eviter de surcharger de texte les questions, la consigne est d elivr ee ` a loral : Quelle est la bonne fa con d ecrire le son in ?. Je pr esente au besoin la ligne sup erieure et pr ecisant quil sagit des di erentes fa cons d ecrire le son in. Nous invitons le patient ` a nous r epondre en epelant ` a voix haute la bonne fa con d ecrire le son in ou ` a nous le montrer du doigt ou avec laide de la souris sur la ligne sup erieure. Une fois quil nous a indiqu e la r eponse, nous linvitons ` a cliquer sur le bouton Montrer la r eponse . Lors de lapparition de la r eponse, le logiciel Anki propose 4 boutons pour d eterminer la facilit e ou la dicult e de litem ` a m emoriser : Redemander , Dicile , Bon , Facile . (Fig. : 3.12) Comme Anki est un logiciel de m emorisation par r ep etition espac ee, nous disposons dindication temporelle au dessus de chacun des quatre boutons. Redemander : Bient ot signie que la carte vous sera repr esent ee tr` es rapidement.
3

du point de vue de larchiphon` eme

3.6. SEXERCER AVEC ANKI

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Fig. 3.12 Exemple dentra nement pour la m emorisation de lorthographe dusage Dicile : 10 heures signie que la carte vous sera repr esent ee dans 10 heures Bon : 4 jours Facile : 9 jours Il se peut que ces indications temporelles varient en fonction de vos choix sur les options dapprentissage et de vos di erentes sessions dapprentissage et de r evision. Lors dun premier apprentissage, nous invitons la personne ` a cliquer sur Bon quand la r eponse est juste et sur Redemander quand elle est inexacte ou non rappel ee. Apr` es plusieurs r evisions, nous proposons ensuite a la personne dint ` egrer les autres nuances comme Dicile et Facile dans la m emorisation et le rappel des items.

3.6.1

Les di erents boutons de la fen etre principale

Di erents boutons gurent en haut ` a gauche de la fen etre principale du logiciel. Le sch ema suivant (Fig. : 3.13) vous permet de vous rep erer plus facilement quant aux di erents fonctions associ ees ` a ses boutons. Ajouter des cartes : permet dajouter des cartes. Modier cette carte : permet de modier la carte pendant une session dapprentissage Editer les cartes : permet dacc eder ` a la base de donn ees contenant toutes les cartes. Options dapprentissage : permet dacc eder ` a la fen etre d enissant les options dapprentissage. Ce bouton permet egalement de terminer une session dapprentissage avant la pr esentation de lensemble des

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

Fig. 3.13 Fonctions de di erents boutons de la fen etre principale cartes pr evues. Graphiques : permet dacc eder aux graphiques sur les statistiques des cartes et des sessions dapprentissage. Marquer le fait : permet de laisser une marque sur la carte. Vous pouvez ensuite retrouver les cartes que vous avez marqu ees gr ace ` a lEditeur de cartes Rejouer le son : permet de diuser ` a nouveau un son apr` es une premi` ere pr esentation. Fermer : permet de fermer le paquet de cartes.

3.6.2

Les informations sur lapprentissage

En bas ` a droite de la fen etre principale du logiciel Anki (Fig. : 3.14), vous pouvez d ecouvrir une barre dinformations sur votre session dapprentissage.

Fig. 3.14 Barre dinformations sur lapprentissage Cartes restantes : En rouge : le nombre de cartes bient ot pr etes En noir : le nombre de cartes pr etes ` a r eviser

3.7. CREER UN PAQUET

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En bleu : le nombre de cartes pr etes pour aujourdhui Dur ee estim ee pour la session : Cest le temps quil vous faudra pour terminer le mode courant (votre session d enie dans les options dapprentissage) ` a votre rythme actuel. Performance : Elle est symbolis ee par lavancement et la coloration que peuvent prendre deux barres. La barre sup erieure correspond ` a votre performance pour les r evisions du jour. La barre inf erieure correspond ` a votre performance pour toutes les r evisions. Temps par carte : Anki mesure le temps que vous passez ` a regarder les cartes. Ceci permet destimer le temps restant, mais nest pas utilis e pour la planication des cartes.

3.7

Cr eer un paquet

Maintenant que vous avez pu vous forger un aper cu des nombreuses possibilit es quore le logiciel Anki, vous souhaitez cr eer votre propre paquet de cartes. Pour cela, cr e ez un nouveau chier en appuyant sur la combinaison de touches Ctrl + N ou en allant dans le menu Fichier puis Nouveau . Par pr ecaution, une fois votre nouveau chier cr e e, je vous invite ` a lenregistrer an de lui donner un nom. Pour enregistrer, appuyez sur la com binaison de touches Ctrl + S . Dans notre exemple, le chier sintitulera apprendre-avec-ANKI.anki. (Fig. : 3.15)

Fig. 3.15 Fen etre pour la cr eation dun nouveau paquet Ensuite, cliquez sur lic one Croix verte ou le lien hypertexte Ajouter

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

du mat eriel. Vous verrez ainsi appara tre la fen etre Ajouter des el ements. Vous disposez de trois champs pour construire votre carte : (Fig. : 3.16) Front : Il sagit du champ pour entrer votre question Back : Il sagit du champ pour entrer votre r eponse Marqueurs : Ce champ permet dajouter des r ef erences, tags ou marqueurs ` a vos cartes. Ces marqueurs vous permettent de vous y retrouver plus facilement dans vos cartes, notamment par un syst` eme de ltres.

Fig. 3.16 Fen etre pour la cr eation dune nouvelle carte Une fois que vous avez rempli les di erents champs de votre carte, il vous sut de cliquer sur Ajouter . Vous pouvez maintenant cr eer la carte suivante. Une fois que vous avez termin e lajout de cartes, vous navez plus qu` a cliquer sur Fermer . Noubliez pas denregistrer votre paquet de cartes. Maintenant, celui-ci est pr et pour lapprentissage.

3.7.1

Les di erentes fonctions pour la cr eation de carte

En haut ` a droite de la fen etre Ajouter des el ements, vous d ecouvrirez di erents boutons qui correspondent ` a di erentes fonctions pour la cr eation de nouvelles cartes. (Fig. : 3.17) Nous ne vous d etaillerons pas lensemble de ces fonctionnalit es dans cette premi` ere version du guide dutilisation. Nous nous int eresserons aux fonctionnalit es concernant le texte ` a trous, lajout dimage et lajout de son et/ou vid eo.

3.7. CREER UN PAQUET

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Fig. 3.17 Fonctions associ ees aux di erents boutons

3.7.2

Cr eer des cartes avec un texte ` a trous

Fig. 3.18 S election du texte pour la fonction texte ` a trous Pour cr eer des cartes avec la fonction texte ` a trous, ecrivez lensemble du texte dans le champ Front correspondant ` a la question. S electionnez ensuite le mot ou lensemble de mots que vous souhaitez remplacer par un trou. (Fig. : 3.18) a droite ou sur la touche Appuyez ensuite sur le bouton [...] en haut `
F9 .

Votre texte ainsi s electionn e va dispara tre et etre remplac e par [...] dans

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

le champ Front. Le champ Back va etre ensuite rempli automatiquement par le logiciel, en faisant appara tre le texte s electionn e, correspondant ` a la r eponse, en gras et en bleu. (Fig. : 3.19)

Fig. 3.19 Cr eation de question et r eponse avec la fonction texte ` a trous

3.7.3

Cr eer des cartes avec des images

Nous allons reprendre lexemple des cartes repr esent ees par les Fig. : 3.4 et 3.5. Si vous souhaitez eviter que les images apparaissent trop grandes, nous vous invitons ` a redimensionner toutes les images que vous voulez int egrer dans les cartes Anki de fa con ` a ce quelles nexc` edent pas 300 pixels de hauteur. Redimensionner des images Pour redimensionner vos images, si vous nen avez pas beaucoup, vous pouvez utiliser le logiciel libre Gimp4 . Ouvrez votre image avec Gimp. Cliquez sur le menu d eroulant Image puis sur Echelle et taille de limage . Vous verrez appara tre une fen etre Echelle et taille de limage . Dans le champ Hauteur, indiquez 300 puis appuyez sur la touche Entr ee . Le logiciel recalcule la taille de limage aux bonnes proportions. Ensuite cliquez sur le bouton Echelle . (Fig. : 3.20) Vous navez plus qu` a enregistrer limage pour lavoir avec ses nouvelles dimensions.
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t el echargeable a ` ladresse suivante http://www.gimp.org/

3.7. CREER UN PAQUET

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Fig. 3.20 Redimensionner une image avec Gimp Si vous etes sous Linux et que vous devez redimensionner un grand nombre dimages, je vous invite ` a consulter larticle suivant dans la documentation Ubuntu-Fr5 . Ins erer limage dans une carte Une fois que vous disposez de vos images aux bonnes dimensions, vous pouvez maintenant les ajouter aux cartes du paquet que vous voulez cr eer sous Anki. Apr` es avoir cr eer un nouveau paquet, cliquez sur Ajouter du mat eriel ou lic one Croix verte pour voir appara tre la fen etre Ajouter des el ements. Il vous sut ensuite de s electionner le champ dans lequel vous souhaitez ajouter limage. Dans notre exemple, pour constituer un paquet de cartes de d enomination, limage est ajout ee au champ Front. (Fig. : 3.21) Une fois que vous avez plac e le curseur dans le champ, cliquez sur lic one Palette de peinture en haut ` a droite ou appuyez sur la touche F3 pour ajouter une image. S electionnez votre chier image parmi vos r epertoires et validez. Il ne vous reste plus qu` a ajouter la r eponse dans le champ Front et ` a cliquer sur Ajouter pour valider la carte et passer ` a la suivante.

3.7.4

Cr eer des cartes avec du son et/ou de la vid eo

Le mode op eratoire est proche de celui pr esent e pr ec edemment. Une fois que vous avez s electionn e le champ dans lequel vous voulez ajouter un m edia,
5

http://doc.ubuntu-fr.org/imagemagick

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

Fig. 3.21 Ins erer une image dans une carte cliquez sur lic one Haut-parleur dans le rond bleu pour choisir votre chier. Il est ` a noter que vous pouvez egalement enregistrer directement des sons en cliquant sur lic one Enregistrement symbolis e par un point rouge dans un disque blanc. Si cette m ethode est rapide, elle ne permet pas de g erer les param` etres denregistrement du son. Cest pourquoi, nous vous recommandons dutiliser le logiciel libre Audacity6 pour lenregistrement de vos s equences sonores avant de les int egrer sous Anki.

3.8

Utiliser l editeur de cartes

Une fois que vous avez cr e e votre paquet de cartes, vous pouvez eectuer un certain nombre dop erations sur les cartes du paquet : les marquer, les trier, les modier, les replanier, etc. (Fig. : 3.22) Nous ne d etaillerons pas lensemble des possibilit es oertes par l editeur de cartes. N eanmoins, il nous a sembl e int esserant de vous pr esenter les proc edures pour la replanication des cartes et pour la cr eation de programmes intensifs.

3.8.1

replanier les cartes

Il sav` ere parfois int eressant apr` es plusieurs r evisions dun m eme paquet de cartes de remettre ` a z ero les donn ees temporelles pour la r ep etition des cartes, notamment quand on veut proposer le paquet ` a une nouvelle personne.
6

http://audacity.sourceforge.net/

3.8. UTILISER LEDITEUR DE CARTES

29

Fig. 3.22 Fen etre pour la modication du paquet et l edition des cartes

Pour cela, ouvrez votre paquet de cartes et cliquez lic sur Editer one les cartes ou appuyez sur la combinaison de touches Ctrl + F . Pour s electionner lensemble des cartes, cliquez dans le menu d eroulant Modier puis Tout s electionner . Ensuite, cliquez sur le menu d eroulant Actions puis replanier. S electionnez replanier comme nouvelles cartes puis validez. (Fig. : 3.23)

Fig. 3.23 Fen etre pour replanier les cartes

30

CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

3.8.2

Cr eer un programme intensif

Dans lEditeur de cartes, s electionnez les cartes que vous souhaitez utiliser pour un programme intensif, bachoter selon les termes du logiciel. Pour s electionner plusieurs cartes, appuyez sur la touche Ctrl pendant que vous cliquez sur les cartes que vous souhaitez retenir. Cliquez ensuite sur Actions puis Bachoter. Vous verrez appara tre la fen etre suivante. (Fig. : 3.24)

Fig. 3.24 Fen etre de conrmation pour cr eation dun paquet dapprentissage intensif Conrmez la cr eation dun nouveau paquet. Vous pouvez d esormais vous entra ner de fa con intensive. Dune part, les options dapprentissage sont congur ees de fa con ` a ce que vous puissiez vous entra ner sans limite de nouvelles cartes par jour. (Fig. : 3.25) Dautre part, pour la planication de la r ep etition des cartes, vous disposez dun intervalle tr` es r eduit (de quelques minutes ` a quelques heures. (Fig. : 3.26) Si vous souhaitez conserver cette conguration dapprentissage, noubliez denregistrer le paquet ainsi cr e e.

3.8. UTILISER LEDITEUR DE CARTES

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Fig. 3.25 Options dapprentissage en mode intensif

Fig. 3.26 Exemple dapprentissage en mode intensif

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CHAPITRE 3. PRISE EN MAIN DU LOGICIEL

Chapitre 4

Glossaire anglais - fran cais


Pour vous faciliter la consultation de la documentation du logiciel Anki en anglais1 , nous vous proposons le glossaire suivant :
browse : parcourir (deck) browser : liste des paquets / accueil des paquets (card) browser : editeur / modication des cartes bury : enfouir (enterrer) card : carte card templates : mod` ele de cartes cloze : texte ` a trous cram : bachoter deck : paquet (de cartes) download : t el echarger due (card) : (carte) echue, pr ete ou pr evue fact : fait, item pour lapprentissage failed : echou e interval : intervalle item : el ement2 media : m edia(s) model : mod` ele de champs (en g en eral) ou mod` ele de cartes selon le contexte plugin : extension / greon reschedule : replanier a review : r evision to review : r eviser scheduling : planier spaced, delayed : d ecal e, espac e a study : apprentissage to study : etudier to suspend : suspendre tag : marqueur upload : envoyer
1 2

http://ichi2.net/anki/wiki/ Ce terme d esigne apparemment indisctinctement une carte ou un fait

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Index
A W Audacity. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Windows. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6, 7, 9 C cl e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6, 9 couleur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 D d enomination . . . . . . . . . . . . . . . . 16, 27 G Gimp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 I image . . . . . . . . . . . . . . 6, 20, 24, 26, 27 L Linux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6, 7, 27 logop edie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6, 12 M Mac OSX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7, 9 O orthophonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6, 12 P planication . . . . . . . . . . 11, 23, 28, 30 police . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 R redimensionner . . . . . . . . . . . . . . . 26, 27 r ep etition. . . . . . . . . . . .5, 6, 20, 28, 30 replanier . . . . . . . . . . . . . . . . 28, 29, 33 S son . . . . . . . . . . . . . 6, 20, 22, 24, 27, 28 V vid eo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24, 27 34

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