Erik Homburger Erikson Erik Homburger Erikson nace el 15 de junio de 1902 en Frankfurt, Alemania.

Intent ejercer como psicoanalista en Dinamarca, pero no tuvo xito alguno, y con el podero Nazi tomando auge, se va de Viena, primero a Copenhagen y luego a Boston, as que en 1933, Erikson llega a los Estados Unidos cambindose el nombre al obtener la ciudadana en 1939 de Homburger a Erikson. Igualmente trabaja en la Universidad de Harvard entre los aos de 1934 a 1935 y posteriormente retorna por diez aos ms en 1960 como profesor de desarrollo humano hasta su jubilacin en 1970 (Dushkin, 2000). Sus principales obras fueron Infancia y sociedad escrita en 1950. Ocho aos despus escribe El joven Luther, dedicndose a temas de actualidad. En 1968 escribe Identidad:juventud y crisis. Un ao ms tarde publica La verdad de Gandhi. Durante sus aos como profesor jubilado, en 1977 lleva a la luz pblica Juguetes y razones; El ciclo completo de la vida en 1982 y la Implicacin vital de la tercera edad en 1986 (Kannel, 2000). Durante el reinado de terror del senador Joseph McCarthy en 1950, Erikson abandona Berkeley cuando se les pide a los profesores que firmen un compromiso de lealtad. A partir de este momento, Erik pasa 10 aos trabajando y enseando en una clnica de Massachussets y posteriormente otros 10 aos ms de vuelta en Harvard. A partir de su jubilacin en 1970, no deja de escribir e investigar durante el resto de su vida. Muere en 1994 Teora Erikson es un psiclogo del Yo freudiano. Esto significa que acepta las ideas de Freud como bsicamente correctas, incluyendo aquellas debatibles como el complejo de Edipo, as como tambin las ideas con respecto al Yo de otros freudianos como Heinz Hartmann y por supuesto, Anna Freud. No obstante, Erikson est bastante ms orientado hacia la sociedad y la cultura que cualquier otro freudiano, tal y como caba esperar de una persona con sus intereses antropolgicos. Prcticamente, desplaza en sus teoras a los instintos y al inconsciente. Quizs por esta razn, Erikson es tan popular entre los freudianos y los no-freudianos por igual. El Principio Epigentico Erikson es muy conocido por su trabajo sobre la redefinicin y expansin de la teora de los estadios de Freud. Estableca que el desarrollo funciona a partir de un principio epigentico. Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendan a lo largo de todo el ciclo vital. Nuestros progresos a travs de cada estadio est determinado en parte por nuestros xitos o por los fracasos en los estadios precedentes. Como si fuese el botn de una rosa que esconde sus ptalos, cada uno de stos se abrir en un momento concreto, con un cierto rden que ha sido determinado por la naturaleza a travs de la gentica. Si interferimos con este rden natural de desarrollo extrayendo un ptalo demasiado pronto o en un momento que no es el que le corresponde, destruimos el desarrollo de la flor al completo. Cada fase comprende ciertas tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza. Aunque Erikson les llama crisis por seguir la tradicin freudiana, el trmino es ms amplio y menos especfico. Por ejemplo, un nio escolar debe aprender a ser industrioso durante ese periodo de su vida y esta tendencia se aprende a travs de complejas interacciones sociales de la escuela y la familia. Las diversas tareas descritas por el autor se establecen en base a dos trminos: una es la tarea del infante, llamada confianza-desconfianza. Al principio resulta obvio pensar que el nio debe aprender a confiar y no a desconfiar. Pero Erikson establece muy claramente que debemos aprender que existe un balance. Ciertamente, debemos aprender ms sobre la confianza, pero tambin necesitamos aprender algo de desconfianza de manera que no nos convirtamos en adultos estpidos.

Cada fase tiene un tiempo ptimo tambin. Es intil empujar demasiado rpido a un nio a la adultez, cosa muy comn entre personas obsesionadas con el xito. No es posible bajar el ritmo o intentar proteger a nuestros nios de las demandas de la vida. Existe un tiempo para cada funcin. Si pasamos bien por un estadio, llevamos con nosotros ciertas virtudes o fuerzas psicosociales que nos ayudarn en el resto de los estadios de nuestra vida. Por el contrario, si no nos va tan bien, podremos desarrollar maladaptaciones o malignidades, as como poner en peligro nuestro desarrollo faltante. De las dos, la malignidad es la peor, ya que comprende mucho de los aspectos negativos de la tarea o funcin y muy poco de los aspectos positivos de la misma, tal y como presentan las personas desconfiadas. La maladaptacin no es tan mala y comprende ms aspectos positivos que negativos de la tarea, como las personas que confan demasiado. ESTADIOS I. Sensorio-Oral / Confianza vs Desconfianza La tarea consiste en desarrollar la confianza sin eliminar completamente la capacidad para desconfiar. Las tendencias maladaptativas, se desarrollan cuando los padres son muy sobrepotectores, a esto Erikson lo llama desajuste sensorial, el nio entonces es excesivamente confiado incluso crdulo. Aquellos nios que se inclinan por el lado de la desconfianza, desarrollan la tendencia maligna de desvanecimiento. Estas personas se tornan depresivas, paranoides e incluso pueden desarrollar una psicosis. Si se logra el equilibrio, el nio desarrollara la virtud de esperanza, una fuerte creencia en la que se considera que siempre habr una solucin al final del camino. II. ANAL-MUSCULAR / AUTONOMIA vs VERGENZA La tarea primordial es la de alcanzar un cierto grado de autonoma, aun conservando un toque de vergenza y duda. Consciencia de s como ser independiente de los padres. Se basa en el desarrollo cognitivo y msculo motor. Existe en el nio un deseo de hacer todo por s mismo. Los fracasos y el ridculo al que otros lo someten pueden generar duda y vergenza. Las exigencias excesivas tambin pueden generar dicho sentimiento, o bien un voluntarismo extremo. III. LOCOMOTOR / INICIATIVA vs CULPA

El nio ha desarrollado una vigorosa actividad, imaginacin y es ms enrgico y locuaz. Hacia el tercer ao de vida el nio aprende a moverse ms libre y violentamente y por lo tanto establece un radio de metas ms amplio y para l ilimitado. Su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente. Todo esto le permite adquirir un sentimiento de iniciativa que constituye la base realista de un sentido de ambicin y de propsito. Puede establecer contacto ms rpido con nios de su edad y se incorpora a grupos de juego. La problemtica se traduce aqu como un bloqueo en la accin y la iniciativa, una tendencia paralizante a la culpa, o una fijacin a un estado de dependencia que anula la capacidad. El origen de esto lo constituyen las ms tempranas emociones infantiles (celos, rivalidad) en el contexto de una exagerada y ansiosa dependencia hacia figuras parentales, temor a equivocarse y una exagerada conciencia de lo que puede o no hacer.

IV.

LATENCIA / LABORIOSIDAD vs INFERIORIDAD

En este periodo el realiza las adaptaciones que le permiten ganar reconocimiento aprendiendo. Llega a sentirse insatisfecho y descontento con la sensacin de no ser capaz de hacer cosas y de hacerlas bien y an perfectas, precisamente por estar desarrollando un sentimiento de laboriosidad. El sentimiento de inferioridad, relacionado con el conflicto edpico y relacionados con esquemas sociales que le hacen sentirse inferior

psicolgicamente, ya sea por su situacin econmica- social, por su condicin "racial" o debido a una deficiente estimulacin escolar. V. ADOLESCENCIA / Identidad yoica vs Confusin de roles.

Erikson dice que cuando un adolescente pasa por una confusin de roles, esta sufriendo una crisis de identidad. De hecho una pregunta muy comn de los adolescentes en nuestra sociedad es Quien soy?. Existe un problema cuando tenemos demasiada identidad yoica, Erikson le llama tendencia maladaptativa fanatismo. Un fantico cree que su forma es la nica que existe. Si logramos negociar con xito esta etapa, tendremos la virtud que Erikson llama fidelidad. La fidelidad de la que hablamos se establece cuando hemos hallado un lugar dentro de esta, un lugar que nos permitir contribuir a su estabilidad y desarrollo. VI. ADULTEZ JOVEN / INTIMIDAD vs AISLAMIENTO

La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros, como amante, amigos; como participante de la sociedad. El miedo al compromiso que algunas personas parecen presentar en un buen ejemplo de inmadurez de este estadio. La tendencia maladaptativa que Erikson llama promiscuidad, se refiere particularmente a volverse demasiado abierto, muy fcilmente, sin apenas esfuerzo y sin ninguna profundidad o respeto por tu intimidad. Esta tendencia se puede dar tanto con tu amante, como con tus amigos, compaeros y vecinos. La exclusin es la tendencia de aislamiento mximo, la persona se asla de sus seres queridos o parejas, amigos y vecinos desarrollando como compensacin un sentimiento constante de cierta rabia o irritabilidad que le sirve de compaa. Si atravesamos con xito esta etapa, llevaremos con nosotros esa virtud o fuerza psicosocial que Erikson llama amor. VII. ADULTEZ MEDIA / GENERATIVIDAD vs ESTANCAMIENTO

Erikson considera que la enseanza, la escritura, la inventiva, las ciencias y las artes, el activismo social complementan la tarea de productividad. En definitiva, cualquier cosa que llene esa vieja necesidad de ser necesitado. Erikson llama sobrextensin. Algunas personas tratan de ser tan productivas que llega un momento en que no se pueden permitir nada de tiempo para s mismos, para relajarse y descansar. Al final, estas personas tampoco logran contribuir algo a la sociedad.

VIII.

VEJEZ / INTEGRIDAD vs DESESPERACION

Empieza alrededor de la jubilacin, despus que los hijos se han ido; digamos ms o menos alrededor de los 60 aos. Algunos colegas vejetes rabian con esto y dicen que esta etapa empieza solo cuando uno se siente viejo y esas cosas, pero esto es un efecto directo de una cultura que realza la juventud, lo cual aleja incluso a los mayores de que reconozcan su edad. La tarea primordial aqu es lograr una integridad yoica. Las mujeres pasan por la menopausia, algunas de forma dramtica. Los hombres creen que ya no dan la talla. Surgen enfermedades de la vejez como artritis, diabetes, problemas cardacos.