PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS SEMESTRE 2012 - A ACADEMIA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

ASIGNATURA:

BIOLOGA II

INTEGRANTES DE ACADEMIA:

Dr. Jorge Alberto Rodrguez Posada Q. F. B. Anbal E. Ordoez Ordoez Lic. Alfaro Infante Isauro Biol. Georgina Rendn Hernndez Ing. Gonzlez Garca Luciano ME

BLOQUE I: DESCRIBE LOS TIPOS DE REPRODUCCIN CELULAR Y DE LOS

ORGANISMOS, PROCESOS QUE PERMITEN PERPETUAR LA VIDA.

COMPETENCIA GENRICA:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

COMPETENCIA DICIPLINAR:
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. 3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. 4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. 7. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos. 13. Relaciona los niveles de organizacin Qumica, Biolgica, Fsica y Ecolgica de los seres vivos.

DESEMPEOS:
Reconoce la reproduccin de los organismos como un mecanismo mediante el cual se perpetan los seres vivos. Identifica la reproduccin celular asexual como la base para la conservacin de las caractersticas del organismo, y a la reproduccin celular sexual como la base para la conjugacin de las caractersticas de la especie. Identifica las etapas del ciclo celular y considera las implicaciones de las desviaciones que este proceso puede presentar, como es el caso del cncer Reconoce los avances cientfico-tecnolgicos que han permitido mejorar la calidad de vida

Registro de Evidencias Evidencia

1.- Cuadro cognitivo de los tipos de reproduccin 2.- Esquema del ciclo celular

Descripcin
Elabora un cuadro cognitivo de los tipos de reproduccin: sexual y asexual, describiendo sus principales caractersticas Describe mediante un esquema grafico especificando cada uno de los pasos que comprende el ciclo celular, dibujando las fases de la mitosis y la meiosis describiendo los principales acontecimientos que se presentan

Tipo de Instrumento evaluacin S Rbrica

25%

Rbrica

25%

Rbrica de evaluacin del Bloque I

Parmetros para evaluar las evidencias de aprendizaje del bloque 1 EXCELENTE MUY BIEN BIEN Puntos Obtenidos Describe de manera Describe parcialmente correcta los conceptos los conceptos de los Describe parcialmente de los tipos de tipos de reproduccin los conceptos de los reproduccin e identifica tipos de reproduccin Identifica adecuadamente las Identifica de manera adecuadamente las subdivisiones de los parcial las Fecha: subdivisiones de los tipos de reproduccin subdivisiones de los ______________ tipos de reproduccin El diseo esta tipos de reproduccin El cuadro cognitivo correctamente Presenta un diseo esta correctamente diseado deficiente en el cuadro diseado 15 puntos 10 puntos 25puntos Describe de manera congruente y ordenada todos los pasos del ciclo celular 25puntos 15 puntos 10 puntos Describe y ordena de manera parcial los pasos del ciclo celular Describe de manera parcial y desorganizada algunos pasos del ciclo celular

PRODUCTO

Cuadro cognitivo de los tipos de reproduccin Valor 25 puntos

Esquema del ciclo celular Valor 25 puntos

Fecha: ______________

EVIDENCIA 1. Cuadro cognitivo de los tipos de reproduccin PROPSITO: Elaborar un cuadro cognitivo de los tipos de reproduccin: sexual y asexual, describiendo sus principales caractersticas TIPO DE EVALUACIN: Sumatoria INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica PROBABLE FECHA DE ENTREGA: 26 / 01 / 12
Formacin de gametos

Sexual (Concepto)

Fecundacin

Desarrollo del embrin Reproduccin (Concepto)

Biparticin

Gemacin Asexual (Concepto) Reproduccin vegetativa Esporulacin

EVIDENCIA 2. Esquema del ciclo celular PROPSITO: Explica las etapas del ciclo celular y dibuja las fases de la mitosis y la meiosis describiendo los principales acontecimientos que se presentan TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica PROBABLE FECHA DE ENTREGA: 31 / 01 /12
Esquema del ciclo celular (mitosis). CICLO CELULAR

I. INTERFASE (Concepto)

G1 (Concepto)

S (Concepto)

G2 (Concepto)

II. MITOSIS

PROFASE

METAFASE

ANAFASE

TELOFASE

Explicacin

Explicacin

Explicacin

Explicacin

TAREA INTEGRADORA: Estudio de caso: Cncer * Mal de nuestros tiempos*

Indicaciones generales: En equipos colaborativos de 5 integrantes investiga el concepto de cncer, causas que lo provocan, de qu manera se relaciona el cncer con el ciclo celular, los principales tipos de cncer en Mxico y los avances cientficos y tecnolgicos que han permitido mejorar la calidad de vida de las personas con cncer, entregando un reporte escrito de la investigacin Actividades 1. Porque da cncer? Qu es lo que afecta el cncer? Se puede curar el cncer? Medidas preventivas en contra del cncer 2. Entrega del reporte escrito de la investigacin. 3. Entrega del trptico con la informacin solicitada 4. Exposicin del tema con material de apoyo Fecha de entrega: 07 / 02 / 12

Recursos

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer http://www.esmas.com/salud/enfermedades/cronicas/387694.html http://www.internet.uson.mx/webpers/platt/cancer.htm

Materiales Can, software, computadora, pintarrn, marcador

Parmetros para evaluar la Tarea Integradora del bloque I

Aspectos

Reporte de investigacin Valor 20 puntos

EXCELENTE Desarrolla de manera adecuada los aspectos solicitados, presenta con claridad e indica la bibliografa utilizada 20 puntos

MUY BIEN Desarrolla solo algunos de los aspectos solicitados, presenta el trabajo con claridad e indica la bibliografa . 10puntos

BIEN Desarrolla solo algunos pasos de los aspectos solicitados no indica referencias bibliogrficas 5 puntos

Exposicin Valor 20 puntos

Presenta material adecuado en presentaciones power point. Explica los aspectos ms relevantes dando respuesta a la relacin del ciclo celular y cncer

Presenta material adecuado en presentacin power point. Explica solo algunos aspectos relevantes y no da respuesta concreta a la relacin ciclo celular y cncer 10puntos

Presenta material escaso en presentacin power point. Explica solo algunos aspectos relevantes y divaga en la respuesta A la relacin ciclo celular y cncer

20 puntos . Participa de manera activa, colaborativa y proactiva en la realizacin del trptico. El trptico presenta un diseo adecuado y describe los aspectos ms importantes

5 puntos

Trptico Valor 10 puntos

Algunas veces participa de manera activa, colaborativa y proactiva en los trabajos realizados. El trptico presenta un diseo adecuado pero no describe todos los aspectos solicitados 8 puntos

Participa solo cuando se le requiere y difcilmente vierte sus opiniones. El trptico no presenta el diseo correcto y describe de manera parcial los aspectos solicitados

10 puntos

5 puntos

BLOQUE II: RECONOCE Y APLICA LO PRINCIPIOS DE HERENCIA

COMPETENCIA GENRICA: 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

COMPETENCIA DICIPLINAR:
2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. 4.- Obtiene, registra sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. 12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece. 13.- Relaciona los niveles de organizacin Qumica, biolgica, Fsica y ecolgica de los sistemas vivos.

DESEMPEOS: Aplica el concepto de ADN, gen y cromosoma para establecer la relacin entre los genes y las caractersticas de los individuos. Realiza ejercicios de cruzas relacionadas con la ley de la segregacin y la ley de la distribucin, independiente de los caracteres hereditarios. Reconoce las anormalidades hereditarias ligadas a los cromosomas sexuales como la hemofilia, albinismo. Reconoce agentes mutagenos ms comunes en nuestro ambiente, sus efectos y prevencin. Describe las leyes que rigen la herencia de las caractersticas biolgicas de los seres vivos. Diferencia las caractersticas genotpicas de las fenotpicas que pueden presentar los seres vivos. Reconoce que las mutaciones genticas pueden provocar cambios adaptativos en una poblacin.

Registro de Evidencias
Evidencia Glosario de gentica Descripcin Investigar los siguientes conceptos de gentica: fenotipo, genotipo, cariotipo, homocigoto, heterocigoto, dominante, recesivo, alelo y locus, para realizar un Glosario Identifica en un cuadro informativo padecimientos comunes relacionados con el nmero anormal de cromosomas de un individuo (aneuploidia y poliploidia): En cromosomas sexuales y en autosomas. Identifica caracteres dominantes recesivos en sus compaeros y S Rbrica 20 Tipo de evaluacin Instrumento %

Rbrica

10

Cuadro informativo de mutaciones

S Rbrica 20

Reporte de practica 1

Parmetros para evaluar las evidencias de aprendizaje del bloque II

PRODUCTO EXCELENTE El glosario define todos los aspectos solicitados de manera especfica. Cumple con los requisitos solicitados del diseo establecido 10 puntos Identifica , clasifica y describe de manera adecuada los diferentes tipos de mutaciones, disea de manera correcta el cuadro informativo 20 puntos MUY BIEN El glosario define algunos de los aspectos solicitados de manera especfica. Cumple parcialmente con el diseo establecido BIEN El glosario define algunos de los aspectos solicitados de manera parcial. Cumple parcialmente con el diseo establecido Puntos Obtenidos

Glosario de gentica Valor 10 puntos

Fecha: _________

8 puntos Identifica, clasifica y describe de manera parcial los tipos de mutacin, disea de manera correcta el cuadro informativo

5 puntos Identifica, clasifica y describe de manera inadecuada los tipos de mutacin, disea de manera deficiente el cuadro informativo

Cuadro informativo de mutaciones Valor 20 puntos

_________ Fecha: _________

15 puntos

10 puntos

Reporte de la practica experimental #1

Valor 20 puntos

El alumno participa de manera activa y colaborativa en la elaboracin de la prctica. Identifica correctamente los caracteres dominantes y recesivos. Entrega el reporte debidamente requisitado 20 puntos

El alumno participa parcialmente en la elaboracin de la prctica. Identifica correctamente los caracteres solicitados. Entrega el reporte debidamente requisitado

El alumno participa parcialmente en la elaboracin de la prctica. Tiene dificultad para identificar los caracteres solicitados. Entrega el reporte parcialmente requisitado

Fecha: _________

15 puntos

10 puntos

EVIDENCIA 1. Glosario de gentica PROPSITO: Investigar los siguientes conceptos de gentica: fenotipo, genotipo, cariotipo, homocigoto, heterocigoto, dominante, recesivo, alelo y locus, para realizar un glosario TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica PROBABLE FECHA DE ENTREGA: 13 / 02 / 12 Gentica:

Fenotipo:

Genotipo:

Cariotipo:

Homocigoto:

Heterocigoto:

Dominante:

Recesivo:

Alelo:

Locus:

EVIDENCIA 2. Cuadro informativo de mutaciones PROPSITO: Identifica en un cuadro informativo padecimientos comunes relacionados con el nmero anormal de cromosomas de un individuo (aneuploidia y poliploidia):En cromosomas sexuales yen autosomas. TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica PROBABLE FECHA DE ENTREGA: 16 / 02 / 12
Nombre de la mutacin En qu consiste Dibujo

Inversin

Translocacin

Deleccin

No disyuncin

Sntomas Sndrome de Edwards

Causa

Cromosoma o gen

Diabetes tipo 1

Diabetes tipo 2

Fibrosis qustica

Anemia falciforme

Sndrome de Marfan

Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas

Practica #1 Variacin gentica Rasgos hereditarios Nombre del alumno(a):_________________________________ Grupo: ________ Fecha De entrega: 20 / 02 / 12 Objetivo: Diferencia el concepto de genotipo y fenotipo, a travs de la observacin e investigacin de algunos
caracteres hereditarios. Apreciar la variabilidad en las caractersticas de un ser humano y comprender que sta es resultado de las mltiples combinaciones de genes que se han dado en generaciones anteriores.

Consideraciones Tericas: La variedad de las caractersticas en los seres vivos con reproduccin sexual es una ventaja, pues les permite tener e intercambiar informacin para poder soportar las variaciones o cambios en su ambiente. Estas variaciones se pueden observar fcilmente al comparar una caracterstica especfica. Sabemos que el genotipo nos indica las posibilidades (alelos) que tiene un gen de expresarse, pues los genes pueden ser dominantes o recesivos. El fenotipo sera la caracterstica o gen que se expresa y que podemos ver o detectar. Procedimiento experimental:
Renanse en equipos de 4 estudiantes y sigan las instrucciones. 1. Determinen cual es la variacin que cada uno de ustedes tiene de cada carcter: Terminacin del cabello en pico de viuda o terminacin recta. Cabello lacio o rizado. Cabello oscuro o rubio. Pestaas largas o cortas. Lbulo de la oreja separado o lbulo unido. Capacidad para enrollar la lengua o incapacidad para enrollarla. Dedo pulgar doblado hacia atrs (dedo de aventn) o dedo recto.

2. Anoten en un cuadro la informacin que obtuvieron. Nmero total

Terminacin del cabello

Pico de viuda

Recto

Cabello

Lacio

Rizado

Cabello

Oscuro

Claro

Pestaas

Largas

Cortas

Lbulo de la oreja

Unido

Separado

Lengua

Enrollada

No enrollada

Dedo pulgar

De aventn

Recto

3. Compartan su informacin con el resto del grupo y sumen todos los resultados. 4. Sealen en el cuadro el fenotipo y anoten los genotipos posibles de cada uno, marcando cual es el alelo recesivo y cual el dominante para cada carcter.

TAREA INTEGRADORA BLOQUE II:

Instrucciones generales: En equipos de trabajo realiza una investigacin documental de: Que es una mutacin, tipos de mutaciones y describir cada uno, agentes mutagenos y como se pueden prevenir, presentar un reporte escrito realizado en computadora presentando portada, bibliografa y conclusiones. Realizar una presentacin en power point de las imgenes de cada una de las mutaciones especificando la causa del problema. Elaboran un esquema de prevencin de dichas alteraciones Actividades: Reporte de investigacin con los siguientes aspectos: Concepto de mutacin, Tipos de mutacin, Agentes mutantes y Medidas preventivas Exposicin del tema en una presentacin en power point Mediante un esquema (dibujo) representa los factores de prevencin de prevencin Fecha de entrega: 24 / 02 / 12

http://es.wikipedia.org/wiki/Mutaci%C3%B3n_cromos%C3%B3mica www.comoves.unam.mx/articulos/10_determinismo2.html Libro: Biologa II Autor: ngeles Gama Fuertes Ed. Pearson Materiales Can, software, computadora, pintarrn, marcador Recursos

Rbrica para evaluar la TI Parmetros para evaluar la Tarea Integradora del bloque II
Mutaciones * Situacin incomprendida * Aspectos Reporte de Investigacin Valor 20 puntos EXCELENTE Presenta el reporte realizado en computadora y describe de manera correcta todos los aspectos solicitados indicando las referencias bibliogrficas 20 puntos La presentacin en power point presenta la clasificacin completa y correcta de las mutaciones e imgenes de los sndromes MUY BIEN Presenta el reporte realizado en computadora y describe de manera parcial los aspectos elaborados, indica las referencias bibliogrficas 15 puntos La presentacin en power point presenta de manera parcial la clasificacin de las mutaciones y solo algunas imgenes de los sndromes BIEN Presenta el reporte realizado en computadora y describe de manera parcial los aspectos solicitados, no indica las referencias bibliogrficas 10 puntos La presentacin en power point presenta deficiencias en la clasificacin y descripcin de los tipos de mutaciones y escasa imgenes de los sndromes 5 puntos

Presentacin de power point Valor 15 puntos

15 puntos

10 puntos

Exposicin de clase Valor 15 puntos

Expone los conceptos de manera clara y coherente. Se apoya en el material didctico que presenta

Expone los conceptos de manera clara y coherente. No se apoya en el material didctico que presenta 10 puntos

15 puntos

Los conceptos que expone no son claros y divaga. Se apoya en el material didctico de manera parcial. 5 puntos

BLOQUE III: VALORA LAS PRINCIPALES APORTACIONES DE LA BIOTECNOLOGA

COMPETENCIA GENRICA: 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

COMPETENCIA DICIPLINAR:
1.- Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos. 2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. 3.- Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. 4.- Obtiene, registra sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 5.- Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones. 6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. 7.- Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos. 13.- Relaciona los niveles de organizacin Qumica, Biolgica, Fsica y ecolgica de los

sistemas vivos.

DESEMPEOS:
Reconoce las aportaciones de la biotecnologa desde la antigedad hasta la poca moderna, destacando sus aplicaciones e influencia en la sociedad. Explica la utilidad de la ingeniera gentica en el desarrollo de la biotecnologa moderna. Reconoce las implicaciones de la manipulacin gentica. Valora el uso de la biotecnologa en la solucin de problemas que busca el bienestar del ser humano

Registro de Evidencias Evidencia Descripcin Tipo de Instrumento evaluacin %

Cuadro sinoptico

En equipos de trabajo de 5 integrantes investigan el campo de accin de la biotecnologa en las siguientes reas: biorremediacion, biolixiviacion, bisorcion, bioacumulacion y biotransformacion describiendo sus mecanismos en un cuadro sinptico En una tabla descriptiva aborda la importancia de la biotecnologa en los siguientes campos: industrial, ganadero, agrcola y medico

Rbrica

25%

S
Tabla descriptiva

Rbrica

25%

Parmetros para evaluar las evidencias de aprendizaje del bloque III PRODUCTO EXCELENTE MUY BIEN BIEN Puntos Obtenidos Enuncia y describe correctamente las diferentes aplicaciones de la biotecnologa Disea de manera correcta el cuadro sinptico Enuncia y describe parcialmente las diferentes aplicaciones de la biotecnologa Presenta algunas deficiencias en el diseo del cuadro sinptico 15 puntos La tabla presenta todos los campos solicitados y describe de manera parcial las aportaciones de la biotecnologa para lograr un mejor desarrollo de cada uno de ellos. Solo enuncia y describe algunas de las aplicaciones de la Fecha: biotecnologa. Presenta deficiencias en el diseo del cuadro sinptico 10 puntos La tabla presenta y describe de manera parcial los Fecha: campos solicitados de las aportaciones de la biotecnologa

Cuadro sinoptico

Valor 25 puntos

25 puntos La tabla presenta todos los campos solicitados y describe de manera correcta las aportaciones de la biotecnologa para lograr un mejor desarrollo de cada uno de ellos 25 puntos

Tabla descriptiva

Valor 25 puntos

15 puntos

10 puntos

EVIDENCIA 1. CUADRO SINPTICO PROPSITO: IDENTIFICA EL USO Y LAS ALICACIONES DE LA BIOTECNOLOGA EN EL REA INDUSTRIAL TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: RBRICA PROBABLE FECHA DE ENTREGA: 28 / 02 /12

BIORREMEDIACION

BIOLIXIVIACION

BIOTECNOLOGA

BISORCION

BIOACUMULACION

BIOTRANSFORMACION

EVIDENCIA 2. TABLA DESCRIPTIVA PROPSITO: IDENTIFICA LA APLICACIN DE LA BIOTECNOLOGA EN EL CAMPO AGRCOLA, GANADERO E INDUSTRIAL. TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: RBRICA PROBABLE FECHA DE ENTREGA: 02 / 03 / 12 TEMA IMPORTANCIA

MEDICINA FORENSE

DIAGNSTICO Y TRASTORNOS HEREDITARIOS

GENOMA HUMANO

CDIGO GENTICO

ADN RECOMBINANTE

TAREA INTEGRADORA BLOQUE III: Productos transgnicos *Benficos o perjudiciales*

Instrucciones generales: En equipos de trabajo de 5 integrantes realizan una investigacin documental de cmo se producen los productos GM (organismos transgnicos) en reas como la agricultura y ganadera, describiendo el proceso biotecnolgico para su formacin, presentando un reporte escrito en computadora con referencias bibliogrficas, a manera de conclusin describir las ventajas y desventajas econmicas, sociales y ticas de tales procesos. Elaborar una presentacin en power point para la exposicin del tema Actividades a realizar: Reporte de investigacin del mecanismo de produccin, ventajas y desventajas de los productos transgnicos Exposicin del tema con una Presentacin en power point

Fecha de entrega: 07 / 03 / 12

Rbrica para evaluar la TI Parmetros para evaluar la Tarea Integradora del bloque III Aspectos EXCELENTE MUY BIEN BIEN

Reporte investigacin Valor 25 puntos

de

El reporte de investigacin est elaborado en computadora y describe de manera adecuada como se producen los productos transgnicos incluye conclusiones y referencias bibliogrficas 25 puntos

El reporte de investigacin est elaborado en computadora y describe de manera parcial como se producen los productos transgnicos incluye referencias bibliogrficas y conclusiones 15 puntos

El reporte de investigacin est elaborado en computadora y describe de manera parcial como se producen los productos transgnicos no incluye ni conclusiones ni referencias bibliogrficas 10 puntos

Exposicin del tema Valor 25 puntos

Describe de manera coherente y clara el proceso de formacin de productos transgnicos. Seala las implicaciones ticas, sociales y morales del proceso dando sus conclusiones personales de manera coherente 25 puntos

Describe de manera parcial el proceso de formacin de productos transgnicos. Seala las implicaciones ticas, sociales y morales del proceso dando sus conclusiones personales de manera coherente 15 puntos

Describe de manera parcial el proceso de formacin de productos transgnicos. Seala las implicaciones ticas, sociales y morales del proceso divaga en sus conclusiones personales 10 puntos

Recursos

http://www.saludalia.com/Saludalia/servlets/contenido/jsp/parserurl.jsp?url=web_saludalia/vivir_sano/doc/nutricion/doc/doc_tran sgenicos.xml http://www.food-info.net/es/qa/qa-bt10.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento_transg%C3%A9nico Libro: Biologa II Autor: ngeles Gama Fuertes Ed. Pearson Can, software, computadora, pintarrn, marcador

Material es

BLOQUE IV: DESCRIBE LOS PRINCIPIOS DE LA EVOLUCIN BIOLGICA Y LOS RELACIONA CON LA BIODIVERSIDAD DE LAS ESPECIES

COMPETENCIA GENRICA:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

COMPETENCIA DICIPLINAR: 1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos. 2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. 3.- Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas 4.- Obtiene, registra sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 5.- Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones. 6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. 7. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos. 11.- Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto. 13. Relaciona los niveles de organizacin Qumica, Biolgica, Fsica y Ecolgica de los seres vivos.

DESEMPEOS: Reconoce las aportaciones de la biotecnologa desde la antigedad hasta la poca moderna, destacando sus aplicaciones e influencia en la sociedad. Explica la utilidad de la ingeniera gentica en el desarrollo de la biotecnologa moderna. Reconoce las implicaciones de la manipulacin gentica. Valora el uso de la biotecnologa en la solucin de problemas que busca el bienestar del ser humano. Registro de las evidencias Evidencia Cuadro sinoptico de la Teora de Darwin Wallace Organizador grafico de las causas de la evolucin Descripcin Describe en un cuadro sinptico los fundamentos de la teora de la evolucin de Darwin y Wallace. En un organizador grafico identifica y describe las principales fuentes de variabilidad y factores causantes de la evolucin (mutacin, flujo de genes, deriva gentica, recombinacin gentica), incluyendo ejemplos. . Realiza un mapa conceptual de la adaptacin y adecuacin de las especies as como de los tipos de especiacin anotando ejemplos de los diversos aspectos Tipo de evaluacin Instrumento %

Rbrica

15 %

Rbrica

20 %

Mapa conceptual de especiacin

Rbrica

15 %

RBRICA PARA EVALUAR EVIDENCIAS DEL BLOQUE IV

PRODUCTO EXCELENTE MUY BIEN BIEN PUNTOS OBTENIDOS

Cuadro sinptico de la Teora de Darwin Wallace 15 puntos

Describe los contenidos de manera precisa; identifica los aspectos ms relevantes de dicha teora y especifica las aportaciones de Darwin y de Wallace 15 puntos. Explica de forma precisa y clara todas las formas de variabilidad y factores causantes de la evolucin 20 puntos. Identifica y comprende eficazmente los tipos de especiacin y los procesos de cada uno de ellos. 20puntos

Describe algunos l contenidos de manera precisa; identifica solo algunos aspectos relevantes de dicha teora y especifica las aportaciones de Darwin de Wallace

Describe de manera alterada los contenidos; identifica de _______ manera difusa los aspectos Fecha: relevantes de ________ dicha teora y no especifica las aportaciones de Darwin y Wallace. 5 puntos Explica de manera parcial algunas formas de. Variabilidad y algunos factores Fecha: causantes de la ________ evolucin

Organizador grafico de las causas de la evolucin

10 puntos. Explica de manera parcial todas las formas de variabilidad y factores causantes de la evolucin

20 puntos 15 puntos Identifica los tipos de especiacin y describe superficialmente los procesos de cada uno de ellos. 10 puntos Identifica con dificultad los tipos de especiacin y los describe de Fecha: manera parcial los procesos de cada __________ uno.

Mapa conceptual. 15pts

15 pts

10 pts

8 pts

EVIDENCIA 1. Cuadro sinptico PROPSITO: Investiga documentalmente acerca de la contribucin de cada una de las evidencias de la evolucin a la teora evolutiva actual TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 12 / 03 / 12

Evidencias fsiles

Evidencias de anatoma y embriologa comparada Teora Darwin Wallace Evidencias taxonmicas

Evidencias por la Biogeografa

EVIDENCIA 2.Organizador grafico de las causas de la evolucin PROPSITO: Identifica y describe las principales fuentes de variabilidad y factores causantes de la evolucin (mutacin, flujo de genes, deriva gentica, recombinacin gentica) TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE: 16 / 03 / 12

FLUJO GNICO

DERIVA GNICA

FUENTES DE VARIABILIDAD

MUTACIONES RECOMBINACION GENETICA

EVIDENCIA 3: Mapa conceptual PROPSITO: Conoce la formacin de nuevas especies para comprender su proceso evolutivo TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE: 22 / 03 / 12

ESPECIE

ADECUACIN

ADAPTACIN

ESPECIACIN

SIMPTRICA

ALOPTRICA

TAREA INTEGRADORA: Prototipo de un fsil *Prueba inminente de la Evolucin*

Indicaciones generales:
En equipos de trabajo de 5 integrantes elaboran la rplica de un fsil especificando el tipo de fosilizacin utilizado y realizan la investigacin documental de los tipos de fosilizacin as como las principales evidencias de la evolucin: anatoma comparada, embriologa comparada y evidencias biogeograficas, entregando un reporte escrito de dicha investigacin en computadora letra arial 12 anotando las referencias bibliogrficas

Actividades: 1.- Entrega del fsil elaborado

2.- Participacin en la elaboracin

3.- Reporte de investigacin Especificando el tipo de fosilizacin y realizan la investigacin documental de los tipos de fosilizacin as como las principales evidencias de la evolucin: anatoma comparada, embriologa comparada y evidencias biogeograficas

Fecha de entrega: 29 / 03 / 12

Rbrica para evaluar la TI Parmetros para evaluar la Tarea Integradora del bloque IV Prototipo de un fsil *Prueba inminente de la Evolucin*
Aspectos EXCELENTE Todos los integrantes del equipo participaron dando ideas respecto al tipo de prototipo que realizaran y en la elaboracin del mismo 10 puntos MUY BIEN Solo algunos integrantes del equipo participaron en la elaboracin del diseo BIEN EL trabajo solo lo realizaron dos integrantes del equipo

Participacin Valor 10 puntos

8 puntos

5 puntos

Prototipo Valor 20 puntos

Presenta originalidad e incluye el tipo de fsil. Su construccin presenta material diverso y bien estructurado. 20 puntos

Presenta poca originalidad e incluye el tipo de fsil No tiene diversidad en el material de construccin 15 puntos

Es un trabajo comn y no incluye el tipo de fsil. No tiene diversidad en el tipo de materiales 10 puntos

Reporte investigacin Valor 20 puntos

de

Describe adecuadamente los tipos de fosilizacin y todas las evidencias de la evolucin anotando las referencias bibliogrficas 20 puntos

Describe de manera parcial los tipos de fosilizacin y todas las evidencias de la evolucin y anexa las referencias bibliogrficas 15 puntos

Describe de manera parcial los tipos de fosilizacin y solo algunas evidencias de la evolucin

10 puntos

Recursos

http://html.rincondelvago.com/fosiles_1.html http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=77640

Libro: Biologa II Autor: ngeles Gama Fuertes Ed. Pearson Materiales Can, software, computadora, pintarrn, marcador

BLOQUE V: CONOCES A LA BIODIVERSIDAD Y PROPONE COMO PRESERVARLA

COMPETENCIA GENRICA: 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 3. Elige y practica estilos de vida saludables 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

COMPETENCIA DICIPLINAR: 1.- Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos. 2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. 3.- Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. 4.- Obtiene, registra sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 5.- Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones. 6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. 7. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos. 9.- Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos. 11.- Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto. 12.- decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece. 13.- Relaciona los niveles de organizacin Qumica, biolgica, Fsica y ecolgica de los sistemas vivos. 14.- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida

DESEMPEOS: Describe la organizacin del cuerpo humano y la funcin que desempean sus aparatos y sistemas para mantener la homeostasis en ste, comparndolo con otros organismos del reino animal. Comprende la importancia de mantener al organismo en buen estado. Desarrolla actitudes para el cuidado de su salud.

Registro de Evidencias

Evidencia

Descripcin
Elabora un cuadro sinptico en el que se destaquen las caractersticas del sistema esqueltico en humanos

Tipo de evaluacin S

Instrumento

Cuadro sinptico del sistema esqueltico

Rbrica

5%

Reporte de practica experimental #2

Elabora un reporte por equipo de la actividad experimental # 3 * Diseccin de un ratn incluyendo aspectos tericos de conceptos de la digestin y un cuadro de la estructura y funcin de los rganos del aparato digestivo.

Rbrica

10%

Cuadro informativo del sistema circulatorio Mapa mental de hipertensin

Describe en un cuadro informativo las principales caractersticas de los componentes del sistema circulatorio En equipos de 5 integrantes realizaran un mapa mental de la hipertensin abordando aspectos causales, preventivos o de tratamiento plasmando su trabajo en una manta de un metro cuadrado En equipos de trabajo colaborativos desarrolla la actividad experimental para identificar la estructura que tienen los hongos y logres conocer parte de la biodiversidad de este reino Estructura un esquema del aparato excretor que incluir la descripcin de su funcionamiento y sus principales alteraciones por medio de un resumen y el dibujo del sistema para identificar sus componentes Describe en un cuadro la estructura del sistema endocrino: tipos de glndulas, hormonas o sustancias que producen, funcionamiento y algunas de las alteraciones ms comunes como la diabetes, etc. Investiga en equipo las enfermedades ms comunes asociadas al aparato reproductor femenino y masculino abarcando causas, sntomas y complicaciones posibles

Rbrica

5%

Rbrica

5%

Esquema del aparato excretor Cuadro del sistema endocrino Diagrama de flujo del sistema nervioso

Rbrica

5%

Rbrica

10%

Rbrica

5%

Tabla de enfermedades de transmisin sexual

Rbrica

5%

Rbrica para evaluar evidencias del bloque V

PRODUCTO

EXCELENTE Describe los contenidos de manera precisa; identifica y diferencia los tipos de esqueleto de manera correcta 5 puntos Participa de manera activa en la diseccin y entrega el reporte de la practica experimental correctamente contestado 10 puntos

MUY BIEN Describe con cierta dificultad los contenidos e identifica y diferencia los tipos de esqueleto de manera correcta 3 puntos Participa de manera activa en la diseccin y entrega de manera parcial el reporte de la practica experimental correctamente contestado 8 puntos Aborda y describe parcialmente las caractersticas de los componentes de la sangre y los rganos del sistema circulatorio 3 puntos Trabaja de manera colaborativa, la manta solo representa de manera parcial el tema solicitado y cumple con las especificaciones dadas. 3 puntos

BIEN Describe con dificultad los contenidos y no diferencia los tipos de esqueleto

PUNTOS OBTENIDOS ____________ Fecha: _______

Cuadro sinptico del sistema esqueltico 5 puntos

Reporte de practica experimental #2 10 puntos

1 puntos Se mantiene aptico durante la diseccin y entrega de manera parcial el reporte de la practica experimental debidamente contestado .

____________ Fecha: _______

Cuadro informativo del sistema circulatorio 5 puntos

Aborda, describe de manera correcta las caractersticas de los componentes de la sangre y los rganos del sistema circulatorio 5 puntos Trabaja de manera colaborativa, la manta representa el tema solicitado y cumple con las especificaciones dadas 5 puntos

5 puntos Describe de manera correcta solo algunas de las caractersticas de los componentes de la sangre y algunos rganos del sistema circulatorio 2 puntos Trabaja de manera colaborativa, la manta solo representa de manera parcial el tema solicitado pero no cumple con las especificaciones 1 punto

____________ Fecha: _______

Mapa mental de hipertensin

____________ Fecha: _______

5 puntos

Esquema del aparato excretor

5 puntos

Identifica y seala de manera correcta todas las partes en un esquema, describe el funcionamiento de manera correcta en un resumen 5 puntos

Identifica y seala de manera correcta algunas partes en un esquema, describe el funcionamiento de manera correcta en un resumen 3 puntos

Identifica y seala de manera incorrecta algunas partes en el esquema, describe parcialmente el funcionamiento en un resumen 1 punto

____________ Fecha: _______

Cuadro del sistema endocrino

10 puntos

Cumple con el diseo indicado y describe de manera correcta la informacin solicitada 10 puntos

Cumple con el diseo indicado y describe de manera parcial la informacin solicitada 8 puntos

Cumple parcialmente con el diseo y describe de manera parcial la informacin solicitada 5 puntos

____________ Fecha: _______

Diagrama de flujo del sistema nervioso

Describe de manera correcta la clasificacin del sistema nervioso y define adecuadamente la funcin de cada subdivisin 5 puntos

Describe de manera correcta la clasificacin del sistema nervioso y define adecuadamente algunas funciones de las subdivisiones

Describe de manera parcial la clasificacin del sistema nervioso y define parcialmente algunas funciones de las subdivisiones

____________ Fecha: _______

5 puntos

1 puntos Cumple con el diseo solicitado de la tabla, describe de manera correcta las caractersticas de todas las enfermedades de transmisin sexual solicitadas 5 puntos 3 puntos 1 punto 3 puntos Cumple con el diseo solicitado de la tabla, describe de manera correcta solo algunas caractersticas de todas las enfermedades de transmisin sexual solicitadas No cumple con el diseo solicitado de la tabla, describe de manera parcial solo algunas de las caractersticas de algunas enfermedades de transmisin sexual solicitadas

Tabla de enfermedades de transmisin sexual

____________ Fecha: _______

5 puntos

EVIDENCIA 1. Cuadro sinptico del sistema esqueltico PROPSITO: Comprende la funcin del sistema esqueltico TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 18 / 04 / 12

FUNCIN

ESQUELETO AXIAL

TIPOS ESQUELETO APENDICULAR SISTEMA ESQUELTICO

ARTICULACION

ENFERMEDADES DEL SISTEMA OSEO

EVIDENCIA 2. Reporte de prctica experimental #2

PROPSITO: Identificar las estructuras del sistema digestivo a travs de la diseccin de un ratn.

TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 23 / 04 / 12

Nombre del alumno(a): ________________________________ Grupo_______________ Docente: ____________________________________ Fecha: ___________________ Diseccin de un ratn. OBJETIVO: Identificar las estructuras del sistema digestivo a travs de la diseccin de un ratn. ASPECTOS TEORICOS: 1. Qu es la digestin? 2. En qu consiste la digestin mecnica y qumica?

3. Funcin de las enzimas lticas MATERIALES Y SUSTANCIAS: Charola. Navaja o bistur. Pinzas de diseccin. Guantes desechables. Cubre bocas. Cloroformo. Algodn. Ratn vivo. PROCEDIMIENTO: En un frasco se coloca algodn con cloroformo. Se introduce el ratn. Se cierra el frasco hasta que se logra anestesiar el ratn. Posteriormente se coloca la muestra sobre una charola. Se procede a realizar la diseccin.

DIBUJOS:

COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO. APARATO DIGESTIVO

RGANO

ESTRUCTURA

FUNCIN

BOCA

ESFAGO

ESTMAGO

INTESTINO DELGADO

INTESTINO GRUESO

RGANOS AUXILIARES

HIGADO

VESICULA BILIAR

PNCREAS

EVIDENCIA 3. Cuadro informativo del sistema circulatorio PROPSITO: Comprende la funcin de los componentes del sistema circulatorio TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 30 / 04 / 12

SISTEMA CIRCULATORIO COMPONENTES DE LA SANGRE

PARTES

ESTRUCTURA

FUNCION

GLOBULOS ROJOS

GLOBULOS BLANCOS

PLAQUETAS

PLASMA

ORGANOS DEL SISTEMA CIRCULATORIO

CORAZN

ARTERIAS

VENAS

CAPILARES

EVIDENCIA 4. Mapa mental de hipertensin y arterioesclerosis PROPSITO: TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 04 / 05 / 12
En equipos de 5 integrantes, realizarn un mapa mental de la hipertensin, abordando Aspectos causales, preventivos o de tratamiento; plasmado en una manta de 1m2.

INSUFICIENCIA RENAL CARDIOPATIA ISQUIMICA

INSUFICIENCIA CARDIACA

FACTOR DE RIESGO HIPERTENSIN ENFERMEDAD CARDIO VASCULAR

OTRAS

ENFERMEDAD ARTERIAL

EVIDENCIA 5. Mapa conceptual del aparato excretor PROPSITO: TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 09 / 05 / 12
Esquema del aparato excretor con la descripcin del funcionamiento, por medio de un resumen y sus principales alteraciones. RESUMEN:

EVIDENCIA 6. Cuadro del sistema endocrino PROPSITO: Comprende el funcionamiento de los componentes del sistema endocrino TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 16 / 05 / 12
Describiendo la glndula, hormona o sustancia que produce, su funcionamiento y algunas de las alteraciones por su mal funcionamiento.

SISTEMA ENDOCRINO

GLNDULAS ENDOCRINAS

GLNDULA

HORMONA (SUSTANCIA)

FUNCIN

ALTERACIN

GLNDULAS EXOCRINAS

GLNDULAS MIXTAS

EVIDENCIA 7. Diagrama de flujo del sistema nervioso PROPSITO: TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 23 / 05 / 12

1. S.N.C.

ENCEFALO

MDULA ESPINAL

CEREBELO

BULBO RAQUIDEO

CEREBRO

TALAMO

HIPOTA LAMO

EVIDENCIA 8. Tabla de infecciones de transmisin sexual PROPSITO: TIPO DE EVALUACIN: Sumativa INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica FECHA PROBABLE DE ENTREGA: 24 / 05 / 12 ENFERMEDAD SFILIS ORGANISMO SNTOMA COMPLICACIONES

GONORREA

CLAMIDIASIS

PAPILOMATOSIS

HEPATITIS B

TRICOMONIASIS

CANDIDIASIS

TAREA INTEGRADORA BLOQUE V: Enfermedad psicosomtica *El desequilibrio homeosttico*

Instrucciones generales: En equipos de 5 integrantes realizan una investigacin documental de las principales enfermedades psicosomticas como la gastritis, migraa, colitis, asma, ulceras y dermatitis identificando el mecanismo de accin psicosomtico y las formas de prevenir dichos males, entregaran un reporte escrito en computadora de la investigacin anotando las referencias bibliogrficas. Actividades a realizar: 1. Investiga documentalmente las principales enfermedades psicosomticas. 2. reporte escrito en computadora de la investigacin anotando las referencias bibliogrficas. 3. Exponer el tema basndose en una presentacin en power point donde darn a conocer sus conclusiones 4. encontrados en la regin.

Fecha probable de entrega: 28 / 05 / 12

Rbrica para evaluar la TI Parmetros para evaluar la Tarea Integradora del bloque V Proyecto: Flora y fauna de Nuevo Laredo, Tamaulipas
Aspectos
Exposicin Valor 20 puntos

EXCELENTE
Expone de manera clara y coherente el mecanismo de las enfermedades psicosomticas y describe de manera adecuada las opciones de prevencin o tratamiento 20 puntos

MUY BIEN
Expone de manera clara y coherente el mecanismo de las enfermedades psicosomticas y describe de manera difusa las opciones de prevencin o tratamiento 15puntos Presenta un diseo adecuado, letra clara, las estrategias de enseanza no son diseada por el alumno 10 puntos Describe de manera adecuada el mecanismo de accin y caractersticas de algunas enfermedades psicosomticas anexa las referencias bibliogrficas 10 puntos

BIEN
Presenta dificultades para expresar el mecanismo de las enfermedades psicosomticas y las opciones de prevencin y tratamiento 10 puntos Presenta un diseo comn, letra no legible y las estrategias de enseanza no son diseadas por el alumno 5 puntos Describe de manera parcial los mecanismos de accin y caractersticas de algunas enfermedades psicosomticas y no anexo las referencias bibliogrficas

Presentacin Power point Valor 15 puntos

en

Presenta un diseo innovador, letra clara, presenta estrategias de enseanza diseadas por el alumno 15 puntos Describe adecuadamente el mecanismo y las caractersticas de todas las enfermedades psicosomticas anotando las referencias bibliogrficas 15 puntos

Reporte investigacin Valor 15 puntos

de

Recursos

5 puntos http://www.buenastareas.com/ensayos/Enfermedades-Psicosomaticas/51718.html http://www.scribd.com/doc/6854239/Enfermedades-psicosomaticas

Libro: Biologa II Autor: ngeles Gama Fuertes Ed. Pearson Biologa II Autor: Rosalino Vzquez Conde Ed. Patria
Can, software, computadora, pintarrn, marcador

Libro:

Materiales

BLOQUE VI RECONOCE A LAS PLANTAS COMO ORGANISMOS COMPLEJOS DE GRAN IMPORTANCIA A LOS SERES VIVOS

COMPETENCIA GENRICA: 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 3. Elige y practica estilos de vida saludables 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

COMPETENCIA DICIPLINAR: 1.- Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales especficos. 2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. 3.- Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. 4.- Obtiene, registra sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 5.- Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones. 6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. 11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental 13.- Relaciona los niveles de organizacin Qumica, biolgica, Fsica y ecolgica de los sistemas vivos

DESEMPEOS: Reconoce la importancia de las plantas que habitan el planeta, su valor ecolgico, cultural, social, medicinal y econmico. Identifica las principales estructuras y su funcin en las plantas Identifica las adaptaciones de las plantas al medio. Valora la diversidad en plantas presentes en su comunidad, pas y el mundo

Registro de Evidencias
Evidencia Descripcin Mediante un organizador grfico distingue las caractersticas e importancia de los diferentes tipos de tejido presentes en una planta. Tipo de evaluacin Instrumento

Organizador grafico de los tipos de tejidos de las plantas

Rbrica

25%

Esquema de las partes de la planta

En un esquema Identifica los componentes de una planta terrestre tpica: hoja, tallo y raz y los describe en esquemas que incluyen dibujo y descripcin de las partes

Rbrica

25%

PRODUCTO Organizador grafico de los tipos de tejido de las plantas

Parmetros para evaluar las evidencias de aprendizaje del bloque 1 EXCELENTE MUY BIEN BIEN Puntos Obtenidos

Explica de forma clara y precisa todas las caractersticas de los tejidos de las plantas

Explica de forma clara y precisa todas las caractersticas de algunos tejidos de las plantas

Explica de manera parcial algunas caractersticas de algunos tejidos de las plantas

____________ __ Fecha: ________

Valor 25 puntos
Esquema de las partes de la planta

25 puntos. Identifica todas las estructuras de las partes de la planta y describe todas sus funciones 25 puntos.

20 puntos. Identifica algunas estructuras de las partes de la planta y describe todas sus funciones

Valor 25 puntos

20 puntos

10 puntos Identifica algunas estructuras de la parte de la planta y ____________ describe algunas __ funciones Fecha: ________ 10 puntos

EVIDENCIA 1. Esquema de las partes de la planta PROPSITO: Identifica la estructura de las plantas. TIPO DE EVALUACIN: Sumatoria INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica PROBABLE FECHA DE ENTREGA: 30 / 05 / 12

EVIDENCIA 2. Organizador grfico de los tipos de tejidos de las plantas PROPSITO: Describe los diferentes tipos de tejidos presentes en las plantas TIPO DE EVALUACIN: Sumatoria INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Rbrica PROBABLE FECHA DE ENTREGA: 31 / 05 / 12

II. TEJIDO DERMICO

TEJIDOS VEGETALES

III. TEJIDO VASCULAR

I. TEJIDO FUNDAMENTAL

A) TEJIDO PARENQUIMA:

B) TEJIDO COLENQUIMA:

C) ESCLERENQUIMA:

TAREA INTEGRADORA:
Peridico mural: Plantas Medicinales: *El tratamiento ideal*

Indicaciones generales:
En equipos colaborativos de 5 integrantes realiza un peridico mural de las caractersticas, propiedades y preparacin de las siguientes plantas: cuachalalate, encino, gobernadora, hierba del cncer, huizache, pino, pochote, ahuehuete y tepozn

Actividades
1. Realiza una investigacin documental de las caractersticas, propiedades y preparacin de las siguientes plantas: cuachalalate, encino, gobernadora, hierba del cncer, huizache, pino, pochote, ahuehuete y tepozn.
2. Elaborar un cuadro informativo sobre de los aspectos investigados exponerlo al grupo en una presentacin de power point

Fecha de entrega: 04 / 06 / 12

Recursos

Libro: Biologa II Autor: ngeles Gama Fuertes Ed. Pearson Vzquez Conde Ed. Patria
Can, software, computadora, pintarrn, marcador

Libro: Biologa II Autor: Rosalino

http://www.cuidadodelasalud.com/medicina-natural/beneficios-del-cuachalalate/ http://herbalist.com.mx/store/prodplantasmedicinales.html

Materiales

Rbrica para evaluar la tarea integradora del bloque VI

Parmetros para evaluar la Tarea Integradora del bloque VI Plantas Medicinales: *El tratamiento ideal*
Aspectos EXCELENTE Expone de manera clara, precisa y especifica las caractersticas medicinales de todas las plantas solicitadas MUY BIEN Expone de manera clara, precisa y especifica las caractersticas medicinales de algunas de las plantas solicitadas BIEN Expone de manera inespecfica las caractersticas medicinales de algunas de las plantas solicitadas Puntos obtenidos

Exposicin del tema

____________ Fecha: ________

Valor 10 puntos

Cuadro informativo

Valor 20 puntos

10 puntos Describe de manera clara las caractersticas, propiedades y preparacin de todas las plantas solicitadas 20 puntos

8 puntos Describe de manera clara las caractersticas, propiedades y preparacin de algunas de las plantas solicitadas 15 puntos Desarrolla de manera parcial las propiedades de las plantas medicinales solicitadas anexa las referencias bibliogrficas

5 puntos Describe de manera parcial las ____________ caractersticas, propiedades y preparacin de Fecha: algunas de las ________ plantas solicitadas 10 puntos Desarrolla de manera parcial ____________ algunas propiedades de Fecha: algunas plantas ________ medicinales solicitadas no anexa referencias bibliogrficas 10 puntos

Desarrolla adecuadamente Reporte de todas las investigacin propiedades de las plantas Valor 20 puntos medicinales solicitadas anotando las referencias bibliogrficas 20 puntos

15 puntos