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1. La literatura...
Nombre: .............................................................................................................
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Qu clase de texto es teniendo en cuenta su estructura? Por qu? .......................................................
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Cuntos conectores aparecen destacados? De qu tipo son?...............................................................
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Cuntos organizadores textuales se han subrayado? De qu tipo son? ..................................................
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2. Busca las palabras de las etiquetas en el DRAE, fjate en las abreviaturas que
encuentres y clasifcalas segn su origen:
fideo
vasco
signo
latn
alud
rabe
lengua
ciudad
zurrn
mochila
ajedrez
aceituna
comunicar
cencerro
alcantarilla
Mensaje
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METODOLOGA
1-27
Recursos Didcticos
Vicens Vives
ACTIVIDADES
Recursos Didcticos
Vicens Vives
ACTIVIDADES
DE REFUERZO
1. La literatura...
...........................
(Sistema de signos y normas)
...........................
...........................
...........................
...........................
(medio fsico por donde circula el mensaje)
...........................
(circunstancias en los que tiene lugar la comunicacin)
5. Escribe las tildes que faltan y subraya la palabra intrusa que hay en cada grupo:
Palabras agudas
Palabras llanas
Palabras esdrjulas
Pal. sobresdrjulas
docil
afin
periodo
cometelo
Paris
trebol
comica
encargalo
argot
virrey
Malaga
enviamelo
sarten
Lopez
sintesis
describeselo
cantas
adverbio
prehistorico
muestramelo
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Qu relacin existe entre lengua y literatura, en este texto?....................................................................
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1-28
METODOLOGA
1. La literatura...
Nombre: .............................................................................................................
1. Planifica en otro folio un breve texto sobre uno de estos temas que se adecue a una
clase de 4 de primaria. Despus, escrbelo y subraya sus mecanismos de
cohesin:
El signo lingstico.
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2. Lee los enunciados y seala las funciones del lenguaje que predominan en los
mismos. Debes citar dos distintas para cada uno:
El verbo echar echa a la h por la ventana.
........................................ y ........................................
........................................
........................................ y ........................................
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A qu me lo decs? Lo s: es mudable,
es tan hermosa!
.
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METODOLOGA
1-28
Recursos didcticos
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ACTIVIDADES
Recursos Didcticos
Vicens Vives
ACTIVIDADES
1. La literatura...
Nombre: .............................................................................................................
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1-29
METODOLOGA
Recursos Didcticos
Vicens Vives
ACTIVIDADES
1. La literatura...
1-29
METODOLOGA
CONTINUA
1. La literatura...
Nombre: .............................................................................................................
GRADO DE CONSOLIDACIN
No consolidado
Con dificultades
Consolidado
No consolidado
Con dificultades
Consolidado
No consolidado
Con dificultades
Consolidado
No consolidado
Origen de la
Las funciones Signos de
La literatura
leng
del
punt
ua
leng
uaci
uaje
n
Con dificultades
No consolidado
Con dificultades
Fecha
Consolidado
text
o
Consolidado
Clases de
Dificultades
observadas
Posibles lneas de
intervencin
METODOLOGA
1-31
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EVALUACIN