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DEPARTAMENTO DE
PUBLICACIONES
GUIA DE TRABAJO No 2
AREA DE HUMANIDADES
INGLES
CICLO IV
Elaborada por
FERNANDO CALDERON
BOGOTA D.C
1
DATOS DEL ESTUDIANTE
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CICLO : ________________________
CALIFICACION : ________________________
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FIRMA DEL PROFESOR
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EL PASADO PARTICIPIO
Para los verbos irregulares, el pasado participio casi siempre tiene una
forma específica para cada verbo. Por lo tanto es necesario aprender de
memoria el pasado y el participio pasado de cada verbo irregular.
EL PRESENTE PERFECTO
El presente perfecto se usa para expresar una acción que tuvo lugar en
el pasado cuando no se precisa en qué momento ocurrió.
Mire la diferencia:
He invited me yesterday.
Me invitó ayer
3
We have invited him we´ve invited him
Lo hemos invitado
He has gone to Scotland he´s gone to Scotland
Se fue a Escocia
She has had breakfast She´s had breakfast
Ella tomó su desayuno
LA FAMILIA
Papá:
Mamá:
Tío:
Tía:
Bebé:
Abuelo:
Abuela:
Hermano:
Hermana:
Sobrino:
Sobrina:
Cuñado:
Nuera:
Yerno:
Cuñado:
Cuñada:
4
Has he invited you ? ¿ te ha invitado ?
I have, you have, she has, he has, It has, we have, you have, they have.
PRACTICE EXERCISES
Cousin
Family
Sausage
Chicken
Mother
Homeless
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3. Ponga los siguientes verbos en el tiempo apropiado, ayudándose con
el contexto:
A- Mrs Wilson (to prepare) the lunch. Now everything (to be)
ready______________________________________________________
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B- I (to invite) Jack last week, I (to wait) for him, when the family (to
arrive)______________________________________________________
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D- Traduzca:
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EL AUXILIAR WILL
I go yo voy
I will go yo iré
Iremos a la fiesta_______________________________________________
Tú ganarás el examen____________________________________________
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WHAT`S WRONG ELSA ?
Mrs Brown and her daughter do not feel well. Mrs Brown has terrible
headaches and Elsa has some temperature and a bit of cough. They
decide to visit Mrs Patricia Bates, the family doctor. She is a very good
friend of Peter`s parents. Mrs Bates is very kind and really efficient in her
job. She works in a hospital.
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AT THE DOCTOR`S
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Para saber qué sucede o, en esta situación concreta, qué le pasa a el/la
paciente realizamos esta pregunta. Como respuesta podemos tener I
have a + una dolencia o bien My + parte del cuerpo + verbo ache. Por
ejemplo: I have a headache (Tengo dolor de cabeza) o My legs ache (me
duelen las piernas)
VOCABULARY
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POSITIVE
* Se emplea para avisar, dar órdenes e instrucciones. El tono puede ser
severo o bien de invitación a hacer algo.
NEGATIVE
NEGATIVE SHORT
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Don`t smoke, please No fume/s/en, por favour
Don`t be late No llegue/s/en tarde
Don`t walk No pasar. no pase/n
VOCABULARY
To laugh at
Reirse de algo/ alguien
To be carefully
Tener cuidado
Look out
Cuidado
Hole
Agujero
Road
Carretera, calle, camino
Funny
Gracioso, divertido.
DO NOT LAUGH AT ME
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Mrs Armington, una vecina de los Brown, llega cargada de bolsas y pasa
por delante de Bob quien está sentado en el jardín.
PRACTICE EXERCISES
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COMPLETE LAS FRASES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS
Matter – careful – feel – have – out – be – please.
1. Not – to – open.
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2. Do not be late tomorrow, Susan
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LOOK AT MY BODY
OBSERVE QUE
ILLNESS
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Migraine: Migraña.
Pneumonia: Neumonia
Asthma: Asma
Cold: Resfriado
Apendicitis: Apendicitis
Bronquitis: Bronquitis:
Measles : Sarampión
Backache: Dolor de espalda
Sore: Dolor, herida, llaga, úlcera.
EJERCICIO
Ear
Hand
Head
Foot
Toe
Belly
Neck
Mouth
Arm
Knee
Nose
Finger
Neck
EJERCICIOS PRÁCTICOS
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ORDENE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN ORACIONES CON SENTIDO:
1. HEAD PNEUMONIA
2. APPENDIX HEADACHE
3. FEET APPENDICITIS
4. LUNGS BACKACHE
5. BACK TOOTHACHE
6. MOUTH SORE FOOT
16
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ME US HIM THEM
SE UTILIZAN
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She loves Andy Andy loves her
It`s a library They have it at home
We have two cars The cars belong to us
You are French What about you ?
They are nice Look at them
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