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PROGRAMACIN DEL CURSO BSICO 1

Curso 2012-13
ANEXO 3 INGLS BSICO 1
4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
4.5. CONTENIDOS LINGSTICOS DE INGLS BSICO 1
4.5.1. CONTENIDOS GRAMATICALES

PRIMER CUATRIMESTRE
1. LA ORACIN SIMPLE 1.1. Oracin declarativa en forma afirmativa o negativa. 1.2. Oracin interrogativa. 1.2.1. Yes / No questions: Do you speak English?. 1.2.2. Wh- questions: Where are you from?; What do you do?. 1.3. Respuestas cortas: Yes, I do. / No I dont. 1.4. Oracin imperativa en forma afirmativa y negativa: Write your name. / Dont smoke. 1.5 Fenmenos de concordancia. Sujeto-Verbo (persona y nmero) I am English. He is English. 2. LA ORACIN COMPUESTA 2.1. Coordinacin: conjunciones bsicas: and, or, but. 2.2. Subordinacin 2.2.1. Causa: because. She didnt go to school because she was ill. 2.2.2. Tiempo: before. He drinks a glass of milk before he goes to bed. after / when. We had lunch when / after my sister arrived.
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3. EL SINTAGMA NOMINAL 3.1. El sustantivo: 3.1.1. Gnero: sufijos y -ess; mother/ father. waiter / waitress; 3.1.2. Nmero: singular y plural (regulares e irregulares). book / books; child / children. 3.1.3. Caso genitive: My fathers car. My parents house. Sustantivos contables e incontables: book/milk 3.2. Pronombres 3.2.1 Pronombres personales de sujeto y complemento. 3.2.2 Pronombres demostrativos: this, that, these ,those. 3.2.3 Pronombres interrogativos: Who?, Which?, What?, Whose?, Where?, How much/many? 3.3. Determinantes 3.3.1. Artculo determinado, the: uso bsico, omisin en contextos generales. 3.3.2. Artculo indeterminado, a/an: uso bsico, omisin con incontables. 3.3.3. Adjetivos posesivos: my, your, his 3.3.4. Cuantificadores: los nmeros ordinales y cardinales. 3.4. Posicin de los elementos y funciones sintcticas del sintagma: Sujeto, Objeto Directo, Objeto Indirecto y Atributo. 4. EL SINTAGMA ADJETIVAL 4.1. Ncleo: adjetivo. 4.2. Adjetivos calificativos. 4.3. Modificacin del adjetivo: (not) very, quite, too. 4.4. Posicin de los elementos y funciones sintcticas del sintagma: Sujeto y Atributo. 5. EL SINTAGMA VERBAL 5.1. Forma imperativa: afirmativa y negativa. 5.2. El tiempo presente: presente simple. 5.3. Verbos de uso bsico: to be, to have (got). 5.4. Verbos auxiliares y verbos lxicos. 5.5. Modificacin del verbo mediante negacin del verbo auxiliar y mediante negacin de do. 5.6. Habilidad y capacidad: can / cant. 5.7. Permiso: can 5.8. Prohibicin: cant / dont + infinitivo; no + -ing (no smoking). 5.9. Verbos con partcula de uso ms frecuente: get up, wake up
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5.10. Posicin de los elementos en el sintagma (oracin declarativa, oracin interrogativa y oracin imperativa Dont +V ). 5.11. El tiempo presente: presente continuo. Contraste entre presente simple y continuo.

6. EL SINTAGMA ADVERBIAL 6.1. Adverbios - Frecuencia: once, twice, always, sometimes - Lugar: here, there, outside, inside - Movimiento/direccin: back, up, down, left - Grado: very, a lot (of). - Interrogativos: why, when, how, where 6.2. Locuciones adverbiales. 6.3. Orden de los elementos y funciones sintcticas del sintagma adverbial. 7. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL 7.1. Preposiciones - Pertenencia: of. - Tiempo: at, on, in. - Lugar: at, on, in, above, under, beside - Direccin: fromto 7.2. Locuciones preposicionales. 7.3. Orden de los elementos y funciones sintcticas del sintagma preposicional: Complemento circunstancial y Objeto indirecto.

SEGUNDO CUATRIMESTRE
1. LA ORACIN SIMPLE 1.1. Oracin declarativa en forma afirmativa o negativa. Revisin. 1.2. Oracin interrogativa. Revisin. 1.3. Oracin imperativa en forma afirmativa y negativa. Revisin. 2. EL SINTAGMA NOMINAL 2.1. El sustantivo: nombres contables e incontables. Book / milk. 2.2. Pronombres personales de complemento. 2.3.Pronombres posesivos: mine, yours, his 2.4. Cuantificadores: some, any; much, many; too, too much, too many; a lot (of), every, half, all, a quarter (introduccin).
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2.5. The metric system: medidas bsicas del sistema mtrico; containers (a cup / bottle / glass of.). 2.6. Sustantivos verbales (gerundio): I like/dislike travelling. She goes swimming. 2.7. Aposicin: My friend Alice.; The actor, Paul Newman, directed only 2.8. Modificacin mediante SN, SAdj. y SPrep. 3. EL SINTAGMA ADJETIVAL 3.1. Modificacin mediante sintagma adverbial: really, a bit, a little. 3.2. Grado: Absoluto. A fast car. Formas comparativas (introduccin). Comparativo: Igualdad: asas. Superioridad:-erthan; morethan. Formas irregulares: better, worse. Inferioridad: lessthan; not so/asas. 4. EL SINTAGMA VERBAL 4.1. Expresin del pasado: pasado simple regular/irregular. 4.2. Expresin del futuro. Planes e intenciones: be going to / want. 4.3. There + BE. There is a cat / There are three cats. 4.4. Necesidad / deseo: need, want+S N; want+to infinitive ; Id like+to Infinitive. 5. EL SINTAGMA ADVERBIAL 5.1. Formacin de los adverbios terminados en ly. 5.2. Adverbios de modo: happily, beautifully, well 5.3. Adverbios de tiempo: now, then, before 5.4. Modificacin mediante Sintagma Adverbial: very well. 6. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL 6.1. Preposiciones - Duracin: before, after, during - Movimiento: in(to), out of, off

4.5.2. CONTENIDOS ORTOGRFICOS 1. Sistema de escritura: el alfabeto. 2. Correspondencias ms frecuentes entre fonemas y grafas. 3. Cambios ortogrficos al aadir sufijos. 3.1. Reduplicacin consonntica: stopped; beginning.
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3.2. Introduccin de-e- ante el sufijo: watches. 3.3. Cambio voclico: baby / babies. 4. Uso bsico de los signos ortogrficos: punto, dos puntos, coma, interrogacin, exclamacin, apstrofe y guin. 5. Uso de las maysculas. 6. Vocales y consonantes mudas: write; listen; half; know; wrong

4.5.3. CONTENIDOS FONTICOS 1. Sonidos y fonemas voclicos.

Sonidos voclicos: Introduccin. Pares mnimos. / I /, / i; / / Q /, / O; / / U /, / U; / / V /, / & /, / A; / / @ /, / 3; / /e/

Diptongos: Introduccin.
/ 3U / / aU / / e@ / / I@ / / U@ / / aI / / eI / / OI /

2. Sonidos y fonemas consonnticos: introduccin a su identificacin y produccin. 3. Diferencia entre / t / y / d /. 4. Diferencia entre / j / y / dZ /. 5. Diferencia entre / s / y / S /. 6. / h /. 7. Pronunciacin de los morfemas de la 's posesiva; del plural de los sustantivos y de la tercera persona del singular del presente (-s): / s / / z/ /Iz /. 8. Acentuacin de la palabra aislada y dentro de la cadena hablada (strong forms y weak forms). 9. Contraste entre vocales largas y cortas. 10. Diferencia entre / v /, / b / y / f /. 11. Diferencia entre / w / y / g /. 12. Homfonos: where / wear; hear / here, 13. / r / muda y / r / vibrante. 14. Letras mudas. 15. Pronunciacin del morfema de pasado regular de los verbos (-ed): / t / / d / / Id /. 16. Entonacin y ritmo en la oracin. 17. Unin de consonantes finales con vocales iniciales: get up; called a taxi.
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4.5.4. CONTENIDOS DE EXPRESIN ESCRITA

PRIMER CUATRIMESTRE
Cumplimentacin de formularios con informacin personal bsica. Notas sencillas con informacin relacionada con actividades y situaciones cotidianas. Postales, cartas o correos electrnicos breves y sencillos, donde se hable de aspectos bsicos de uno mismo y de su entorno: informacin personal, trabajo, amigos, intereses, familia Textos descriptivos que describan de forma breve y sencilla la jornada habitual propia.

SEGUNDO CUATRIMESTRE
Textos descriptivos con informacin bsica sobre el aspecto fsico de uno mismo y otros. Descripcin sobre personas del entorno, personajes reales o imaginarios: gustos intereses, edad, nacionalidad, condiciones de vida y de trabajo. Descripcin de situaciones sencillas presentes y pasadas (ej: postales describiendo destino, alojamiento, recuerdos).

7. EVALUACIN DEL CURSO DE INGLS BSICO 1 [Leer este apartado en la Programacin General del curso]
7.1. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

[Leer este apartado en la Programacin General del curso]


7.2. CRITERIOS PARA EVALUAR LAS DESTREZAS

[Ver adems informacin muy importante dentro de este apartado en la Programacin General del curso
Segn se prev en los Decretos sobre el Currculo para las enseanzas de EOI en Cantabria y en este Proyecto Curricular, la evaluacin del aprendizaje de los alumnos se har por destrezas en todos los cursos.

A lo largo del curso y en el marco del proceso de enseanza y aprendizaje, el profesor realizar una evaluacin del progreso del alumno, que si bien tiene un carcter formativo e informativo, puede influir de manera positiva en la nota final del alumno. Al trmino de cada cuatrimestre los alumnos harn una prueba comn por destrezas con las siguientes caractersticas: - En el primer cuatrimestre la prueba se realizar entre la ltima semana de Enero y la primera de Febrero, distribuida en las horas de clase. En el segundo cuatrimestre se realizara una prueba final en la semana que se determine en la Comisin Pedaggica. Tendr un formato y puntuacin equivalente a la prueba de certificacin para el nivel Bsico (20 puntos cada destreza). - Habr dos convocatorias de prueba final, una ordinaria (en el mes de Mayo o Junio) y otra extraordinaria (en Septiembre). - Para pasar al segundo curso, los alumnos debern superar la prueba comn del segundo cuatrimestre. - No obstante, si el profesor considera que la evaluacin de progreso de un alumno en la destreza de expresin e interaccin oral es satisfactoria, podr eximir a dicho alumno de la realizacin de dicha destreza en la prueba final. En este caso, el profesor otorgara una calificacin basada en las tareas orales realizadas durante el curso y el progreso conseguido por el alumno. - El alumno deber demostrar su competencia en todas las destrezas. Por tanto, todas las destrezas tendrn el mismo peso dentro de la valoracin final, cada una de las cuales representar el 25% de la nota final, necesitndose aprobar cada una de ellas con una nota mnima del 50%. No existe compensacin entre destrezas por lo que si en una de ella se obtuviera una calificacin inferior al 50%, la calificacin global de la prueba sera NO APTO. - Si un alumno obtiene la calificacin final de NO APTO en la convocatoria ordinaria, la puntuacin de cada una de las destrezas superadas en la convocatoria se mantendr para la convocatoria extraordinaria del mismo curso acadmico, de forma que en septiembre el candidato solamente realizar las pruebas de las destrezas NO superadas en la convocatoria ordinaria. El candidato que no obtenga la calificacin global de APTO en la convocatoria extraordinaria tendr que repetir todo el examen en una convocatoria posterior - Apartados: La prueba constar de cuatro apartados (uno por destreza) con el siguiente tipo de ejercicios: el apartado de comprensin lectora podr constar de uno o dos textos con ejercicios de ordenar secuencias; identificar informacin verdadera o falsa; dos ejercicios de matching; y un cloze test con ocho o diez palabras o expresiones; el apartado de comprensin oral constar de una o dos audiciones con ejercicios de correccin de errores y de identificacin de informacin; el apartado de expresin escrita constar de una redaccin, un ejercicio de construir preguntas y/o un ejercicio de multiple choice, de contenido gramatical. Finalmente el apartado de expresin oral constar de dos actividades para recabar informacin personal y no personal. - Calificacin: Para aprobar se necesitar obtener un mnimo de 40 puntos en el total de la prueba y un mnimo de 10 puntos por destreza.
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Adems de estas pruebas comunes, cada profesor recoger una prueba de cada destreza a lo largo del cuatrimestre y tantos ejercicios de redaccin como considere oportunos. Los libros de lectura sern evaluados en cada cuatrimestre, segn el criterio de cada profesor.

8. BIBLIOGRAFA Y RECURSOS DIDCTICOS DE INGLS BSICO 1 8.1. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA


Libro de texto: New English File Beginner. Students Book + Workbook. (OUP), o New English File Elementary, Students Book + Workbook. (OUP) Lecturas obligatorias: Las propuestas por cada profesor.

8.2. RECURSOS DIDCTICOS RECOMENDADOS


Gramticas / Vocabulario: Essential Grammar in Use, Edicin en espaol con clave de respuestas, Cambridge University Press. Grammar Spectrum 1, Oxford University Press. English Vocabulary in Use, Cambridge University Press. Diccionarios: Diccionario de ingls contemporneo para estudiantes, Longman Websites: www.esl-lounge.com www.learn4good.com www.englishportal.net www.english-class.eu www.okey-donkey.co.uk www.download-esl.com www.onestopenglish.com Dictionaries: www.onelook.com www.dict.org/bin/Dict dictionary.cambridge.org Discussion: www.englishclub.com Lyrics: www.lyrics.com www.reallylyrics.com Textbooks:

Alambra

http://www.pearsonlongman.com/speakout/levels/starter.html

School website : www.eoisantander.org http://www.educantabria.es/portal/web/rsaez


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alfonsohinojosa.es Aula de autoaprendizaje: situada en la primera planta de la E.O.I. de Santander; un espacio donde cada uno podr trabajar de manera independiente adaptando el horario y ritmo de aprendizaje a sus necesidades. El alumno podr reforzar sus conocimientos y practicar las reas del lenguaje que le ofrezcan dificultad. Gran variedad de material: fichas autocorrectivas, libros de consulta, novelas, peridicos, material de audio, videos y programas de ordenador. El alumno debe obtener un carnet del lector, que es gratuito, y se solicita en el Aula.