REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA URAMA URAMA-CARABOBO

Urama, Febrero de 2009

CAPTULO I DENOMINACIN OBJETO ESTRUCTURA Artculo 1 . El presente documento constituye las Normas de Convivencia que regir el funcionamiento de la UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL URAMA, ubicada en el casero El Salado carretera Morn San Felipe, Parroquia Fornea Urama, Municipio Juan Jos Mora del Estado Carabobo. Se ir enriqueciendo el contenido en la medida en que experiencias y situaciones nuevas en la institucin vayan exigiendo su adaptacin. Para su redaccin y aprobacin se consult al personal directivo, docente, administrativo, obreros, padres y representantes y alumnos. Artculo 2 . Las presentes Normas de Convivencias del plantel, son de obligatorio conocimiento y cumplimiento por parte de todos y cada uno de los miembros de la comunidad de la UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL URAMA. A tal fin, en la direccin, coordinaciones, y biblioteca, habr un ejemplar a la disposicin permanente para ellos. Artculo 3 . La UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL URAMA, se regir por las disposiciones de la Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela; la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente, la Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente, Reglamentos, resoluciones y cualquier otro instrumento legal emanado de la Administracin Pblica. Artculo 4 . La UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL URAMA, es una institucin de carcter oficial, que cuenta con la primera y segunda etapa de Educacin Bsica y el primer nivel y segundo nivel del liceo bolivariano. Sus fines se identifican con lo plasmado en la Normativa Legal del Sistema Educativo Venezolano. Artculo 5 . La UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL URAMA, de acuerdo con el articulo 3 de la Ley Orgnica de Educacin, en el cual se expresa lo siguiente: la educacin tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crtico y apto para convivir en una sociedad democrtica, justa y libre, basada la familia como clula fundamental y en la valorizacin del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformacin social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la comprensin, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vnculos de integracin y solidaridad latinoamericana. La educacin fomentar el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales; y contribuir a la formacin y capacitacin de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del pas y la promocin de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autnomo e independiente.

Propone en definitiva alcanzar los siguientes fines: Una persona consciente de su dignidad, capaz de liberase a s misma en unin de los dems. Un ser con sensibilidad social y poltica, que trabaje por una sociedad abierta al pluralismo, la comunin, la solidaridad y la participacin. Una persona crtica que se comprometa con su comunidad, con vocacin de servicio. Una persona que valore el trabajo como proceso de autorrealizacin. Un ciudadano que alcance una adecuada valoracin de nuestra tradicin histrica. Una persona con principios de nuestra democracia como un sistema que ha de llevarnos al goce y estabilidad plena en nuestra condicin de nacin soberana. Un ciudadano defensor del ideal bolivariano. Un ciudadano con principios democrticos, autnticamente participativo y protagnico. CAPTULO II DE LOS ALUMNOS Artculo 6 . Sern alumnos regulares quienes, despus de haber cumplido los requisitos establecidos en la Ley Orgnica de Educacin y las Normas de Convivencias establecidas por la Institucin, formalicen su inscripcin y sigan los cursos para obtener el ttulo que otorgue el plantel. El alumno deja de ser regular por decisin propia o cuando su representante voluntariamente lo retire, de lo cual se dejar constancia escrita y firmada. Los alumnos del liceo bolivariano que resulten aplazados en una o dos asignaturas se inscribirn en el ao inmediato superior con una o ambas pendientes del ao anterior. SECCIN PRIMERA DE LOS DEBERES Y DERECHOS Artculo 7 . Son derechos de los alumnos del plantel todos y cada uno de los establecidos en la Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente, la cual es de obligatorio conocimiento por parte del alumnado. Artculo 8 . Son derechos de los alumnos y alumnas: De acuerdo con la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (lopna), los estudiantes gozan de los siguientes derechos: -LOPNA, Artculo 53. Derecho a la Educacin. Todos los nios y adolescentes tienen derecho a la educacin.

Asimismo, tienen derecho a ser inscritos y recibir educacin en una escuela, plantel o instituto oficial, de carcter gratuito y cercano a su residencia. - LOPNA, Artculo 54. Obligacin de los Padres, Representantes o Responsables en Materia de Educacin. Los padres, representantes o responsables tienen la obligacin inmediata de garantizar la educacin de los nios y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educacin, de conformidad con la Ley, as como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su proceso educativo. - LOPNA, Artculo 56. Derecho a Ser Respetado por los Educadores. Todos los nios y adolescentes tienen derecho a ser respetados por sus educadores. - LOPNA, Artculo 57. Disciplina Escolar Acorde con los Derechos y Garantas de los Nios y Adolescentes. La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantitas y deberes de los nios y adolescentes. En Consecuencia: a) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto de educacin los hechos que son susceptibles de sancin, las sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas; b) Todos los nios y adolescentes deben tener acceso y ser informados oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes; c) Antes de la imposicin de cualquier sancin debe garantizarse a todos los nios y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y, despus de haber sido impuesta, se les debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante autoridad superior e imparcial; d) Se prohben las sanciones corporales, as como las colectivas; e) Se prohbe las sanciones por causa de embarazo de una nia o adolescente; El retiro o la expulsin del nio o adolescente de la escuela, plantel o instituto de educacin solo se impondr por las causas expresamente establecidas en la Ley, mediante el procedimiento administrativo aplicable, los nios y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos en la escuela, plantel o instituto donde reciben educacin, salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados con expulsin. - LOPNA, Artculo 58. Vnculo entre la Educacin y el Trabajo. El sistema educativo, nacional estimulara la vinculacin entre el estudio y el trabajo. Para ello, el Estado promover la orientacin vocacional de los adolescentes y propiciara la incorporacin de actividades de formacin para el trabajo en la programacin educativa regular, de forma tal que armonicen la eleccin de la profesin u oficio con el sistema de enseanza y con las necesidades del desarrollo econmico y social del pas. Adems dentro de las instalaciones del siguientes derechos: plantel, gozaran de los

- Contar con las oportunidades y servicios educativos que se le conduzcan a una formacin integral, de acuerdo a lo plasmado en la Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela; la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente, la Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente, Derechos Universales, en condicin de libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes, actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad personal y de solidaridad social. - Ser orientado en sus problemas personales, sociales y acadmicos como en su conducta personal. - Utilizar el local, mobiliario y material de enseanza del plantel, dentro de las normas establecidas en las presentes normas de convivencia y siguiendo las instrucciones de los docentes. - Recibir y exigir respetuosamente al personal docente, administrativo, obrero y al resto del alumnado, tanto dentro como fuera del plantel un trato respetuoso acorde con las consideraciones debidas a la dignidad humana. - Ser atendido justamente y oportunamente por las autoridades del plantel cuando acuda ante ellos para formular planteamientos relacionados con sus estudios, derechos e intereses, siempre y cuando lo hagan por los canales regulares y en forma adecuada. Participar activamente en las actividades extraescolares, socioculturales, deportivas y recreativas organizadas en el plantel. - Conocer oportunamente, en cuanto les concierne, lo relativo al rgimen de evaluacin; sobre todo y especialmente los planes de evaluacin de cada uno de los proyectos y en cada una de las reas que cursa. - Recibir informes peridicos y oportunamente de sus evaluaciones. - Recibir la atencin educativa durante los das hbiles establecidos Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento y participar de una manera efectiva en el desarrollo de los objetivos programticos de cada una de las reas que conforman su pensum de estudio. - Ejercer su defensa verbal o escrita cuando corresponda ante las autoridades competentes, por s o por su representante. - Participar en su propia formacin y la de sus compaeros de estudios a travs de los programas y eventos llevados a cabo por las organizaciones estudiantiles de las que formen parte. (Articulo 55 L.O.P.N.A) - Derecho a discrepar para: a. Disuadir el autoritarismo y abuso de autoridad b. No resignarse a la pasividad. c. Apoyar sus decisiones y sus razones. d. Defender su derecho a la imaginacin. e. Recibir un aula en completo orden y limpia que le facilite su desarrollo de una manera integral. f. Encontrar su propia verdad. g. No habituarse a la injusticia social. - Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se atribuyen.

- Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los procedimientos en los cuales tenga inters personal. - Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta. - Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos ticos sociales por los cuales se ejerce en su caso concreto, la autoridad disciplinaria. - Derecho a opinar y a la defensa. - Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas, ante una autoridad superior e imparcial. - Cualesquiera otros derechos o garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico o en la presente Normas de Convivencia. Artculo 9 . Deberes Fundamentales De Los Alumnos y Alumnas: Todos aquellos contemplados en la Ley Orgnica de Proteccin del Nio y del Adolescente, los cuales son de obligatorio conocimiento y aplicacin. LOPNA, Artculo 93. Deberes de los Nios y Adolescentes. Todos los nios y adolescentes tienen los siguientes deberes: a) Honrar a la patria y sus smbolos; b) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurdico y las rdenes legtimas que, en la esfera de sus atribuciones, dicten los rganos del poder pblico; c) Respetar los derechos y garantas de las dems personas; d) Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes o responsables, siempre que sus rdenes no violen sus derechos y garantas o contravengan al ordenamiento jurdico; e) Ejercer y defender activamente sus derechos; f) Cumplir sus obligaciones en materia de educacin; g) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religin y culturas ; h) Conservar el medio ambiente; i) Cualquier otro deber que sea establecido en la Ley. En consecuencia son deberes de todos los estudiantes de la Unidad Educativa Urama, los siguientes: a. Colaborar, de modo consciente y activo, en la programacin anual y la puesta en prctica del Proyecto Educativo Nacional de la UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL URAMA.

b. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuacin estudiantil mediante el cumplimiento de las actividades prescritas en los programas oficiales vigentes y de las tareas y trabajos que le sean asignados de acuerdo con el Proyecto de la UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL URAMA. c. Asistir obligatoriamente y con puntualidad a la hora de entrada y a la hora de salida de clases y segn el horario que corresponda. Las actividades escolares estarn divididas de la siguiente manera: Primera y Segunda Etapa de Educacin Bsica de: 7:20 a.m. a: 12:20 p.m. y de 12:20 p.m. a 5:20 p.m.; para el Liceo Bolivariano de: 7:20 a.m. a: 12:30 p.m. y de 12:40 p.m. a 5:50 p.m. Al inicio de cada jornada se deber interpretar el Himno Nacional as como realizar los actos correspondientes a las fechas patrias. El recreo para el turno de la maana ser de 9:30 a.m. a 10:00 a.m.; en la tarde ser de 2:30 p.m. a 3:00 p.m. d. Los padres o representantes que acompaan a sus hijos, debern retirarse del plantel al iniciarse el acto de formacin. e. Ningn alumno deber ausentarse del plantel durante el horario de clase sin debido permiso de la subdireccin, coordinacin o del docente guardia. En caso de ausencia de ambos su docente gua queda facultado para atender dicho permiso. f. La inasistencia a las actividades escolares durante uno o ms das, deber ser justificada por unos de sus padres o representante legal al incorporarse de nuevo a clases el alumno. Si la inasistencia ha sido por enfermedad, se deber consignar ante la subdireccin, coordinacin o secretara la respectiva constancia mdica. g. Cumpliendo con las disposiciones legales establecidas de la Ley Orgnica de Educacin Vigente, Ley de Proteccin del nio y del adolescente y dems leyes, los alumnos del 2do ao de Cs realizarn las 120 horas de labor social, supervisados por el Personal Directivo y el Docente Gua. Artculo 10.- En consecuencia a lo establecido en los literales b y c del Artculo 93 de la Ley Orgnica de Proteccin del Nio y del Adolescente, los alumnos tienen los siguientes deberes y obligaciones: a. Presentarse al Plantel correctamente uniformados y aseados. b. No se permitir la entrada y/o permanencia en el Plantel de los alumnos y alumnas cuya apariencia personal sea extravagante e impropia (cortes de cabello, zarcillos, pinturas o maquillaje, gelatina, escotes, tatuajes visibles, koalas y chaquetones, cabello teido). c. No est permitido el consumo de cigarrillos, bebidas alcohlicas o cualquier otra sustancia considerada como ilegal por las leyes venezolanas, dentro de la institucin o en cualquier actividad que sea programada por la escuela o donde sta haya sido invitada. La violacin de esto se considerar falta grave. Es deber del alumno o alumna denunciar tales hechos si est en conocimiento de ello, tanto a su representante como a las autoridades de la institucin.

d. Los alumnos debern aceptar que las autoridades del plantel, revisen sus morrales, previa notificacin de inicio de investigacin en casos que lo ameriten; con la finalidad de aplicar sanciones a las personas involucradas en faltas. e. El alumno o alumna servir de enlace entre el plantel y el representante a fin de facilitar la comunicacin permanente, e informar sobre los resultados de la evaluacin y sobre la conducta, obstruir tal comunicacin e informacin se considerara una falta grave. f. Si el alumno es repitiente, deber asistir a todas las materias. La funcin del semanero es obligatoria, en tal sentido deberes sern comunicados por los coordinadores. g. La funcin del semanero es obligatoria, en tal sentido sus deberes sern comunicado por los coordinadores. SECCIN SEGUNDA DEL TRAJE ESCOLAR Artculo 11.- El uniforme escolar responder en trminos generales a los indicados en la orientacin establecida el 16 de julio de 1981, por el M.E.D. El mismo estar conformado como a continuacin se seala: a. Educacin Bsica del 1ero al 6to grado: Hembras: Falda o Pantaln azul oscuro de vestir tachonado y holgado, camisa o chemise blanca con su respectiva insignia, zapatos negros o marrones, correa negra y medias blancas. Varones: Pantaln azul oscuro de vestir tachonado y holgado, camisa o chemise blanca con su respectiva insignia, zapatos negros o marrones, correa negra y medias blancas. b. Para la Tercera Etapa Y El Ciclo Diversificado: Hembras: Pantaln de vestir tachonado y holgado, azul oscuro, camisa o chemise azul claro o beige con sus respectivas insignia cosida, zapatos negros y correa negra. c. El uniforme sugerido de Educacin Fsica para los alumnos y alumnas ser establecido por la institucin: Franela blanca, mono azul oscuro, short azul marino, insignia del plantel, medias blancas, zapatos deportivos unicolor y sin adornos. SECCION TERCERA DEL AULA DE CLASES Articulo 12.- Durante las horas de clase ningn alumno, ni alumna podr ausentarse del aula o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar u otra programada por la Institucin sin el permiso correspondiente del Docente a cargo. Artculo 13.- No est permitido bajo ningn concepto ingerir comidas o bebidas en el aula de clase. Articulo 14.- No est permitido traer al plantel material que entorpezca el normal desarrollo de las actividades escolares (revistas pornogrficas, walkman, radio, reproductores, cartas barajitas, revistas, tazos, etc.). Articulo 15.- No se permite el uso de celulares en el transcurso de las actividades escolares y en oficinas administrativas de la Institucin; de

traerlo, la responsabilidad ser de quien lo porte y ser retenido y entregado a su representante. Articulo 16.- No se permite el uso de gorra, a excepcin de las exigidas por la instruccin Pre-militar y Educacin Fsica; de traerla, la responsabilidad ser de quien la porte y ser retenida y entregada a su representante. Articulo 17.- Queda prohibido exigir trajes de gala o especiales como requisitos para cumplir con determinados actos acadmicos. Las graduaciones sern en trajes escolares. Artculo 18.- El alumno o alumna que por razones econmicas bien justificadas por su representante no tenga el uniforme escolar se le podr permitir la asistencia a clases y dems actividades, durante un lapso prudencial se estudiar la manera de ayudarle a solventar la carencia del uniforme. Articulo 19.- Al terminar la hora de clase los alumnos y alumnas: Saldrn en orden y sin carreras. Dejar el aula en completo orden y limpio Se retirarn hacia sus casas. DE LA PLANTA FSICA DEL PLANTEL AULA DE CLASES Articulo 20.- El alumno cuidar de las instalaciones, mobiliario y equipo del plantel, destinado a su uso en beneficio de su propia educacin. Articulo 21.- Igualmente conservar el orden y el aseo en las clases, baos, patios, evitando rayar los pupitres, mesas, paredes y otras. SECCIN CUARTA DE LA INSCRIPCIN Y/O RATIFICACIN DEL PLANTEL Articulo 22.- La inscripcin y/o ratificacin del alumno o alumna en el plantel, la realizar la persona mayor de edad que ejerza su representacin legal, y en su defecto lo podr ejercer otra persona mayor de edad plenamente autorizada que previa entrevista con el coordinador docente acepte cumplir sus deberes y obligaciones como representante. Artculo 23.- El 25% de las inasistencias en una asignatura en cada lapso ocasiona la prdida de la misma. A menos que se justifique por enfermedad o accidente. Articulo 24.- Se aceptarn aquellos alumnos que repitan por segunda vez en el mismo grado (salvo casos justificados), tomando en cuenta su conducta y comportamiento del ao escolar cursante. Articulo 25.- Los alumnos que provengan de otros planteles debern presentar original y copia del libro de vida con sello hmedo y firma del director de la institucin, mas su carta de buena conducta y su aceptacin quedar sujeta a la conducta que all se observe. SECCIN QUINTA DE OTRAS NORMAS Artculo 26.- Son normas de carcter general: a) La pautas disciplinarias que se dan en la institucin tienen como objeto favorecer la convivencia y el respeto a la vez que

b) c) d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

estimule la responsabilidad y la disciplina de todos los entes de la Institucin Las coordinaciones docentes, de evaluacin y de orientacin sern responsables en el rea de disciplina en dependencia directa con la respectiva sub-direccin y Direccin del plantel. Cada seccin tendr su docente gua, quin seguir ms de cerca la conducta y rendimiento de la seccin y de cada uno de los alumnos y alumnas. Para cualquier actividad de prctica escolar que se realice fuera del plantel y organizada por docentes, es necesaria la autorizacin escrita del representante y de la direccin del plantel. Cuando hubiera algn motivo que lo justifique, el Coordinador docente y los profesores guas podrn citar a los representantes para informarle de la conducta de su representado. Se dejar constancia por escrito de las cuestiones tratadas en dichas citaciones y en el Expediente de actuacin del alumno. Consciente de la necesidad de la propia responsabilidad para vivir en comunidad se considera el robo como conducta deplorable y se calificar como falta grave; sin embargo cada alumno o alumna, as como cada uno de los miembros uramistas deber ser guardin y vigilante cauteloso de sus propios bienes y objetos de valor, deben evitar descuidos que propicien el hurto. Cada uno ser el mayor responsable de sus propiedades y nadie ms. Los alumnos, alumnas, docentes, personal administrativo, de mantenimiento, padres y representantes y la comunidad en general, deben abstenerse de fumar, pronunciar obscenidades, consumir licor y realizar actos contra las normas ticas y morales dentro de la institucin y tambin ser extendidas al entorno inmediato adyacente al mismo, o cualquier otro lugar el alumno o alumna con uniforme este presente. Los alumnos y alumnas que no asistan a una evaluacin fijada (segn el plan de evaluacin) por motivo justificado (pero no en forma reiterada) no sern calificadas en el momento, pero tendrn que resolver en un plazo de 48 horas su situacin con el profesor o profesora de la asignatura o con la coordinacin del plantel. El alumno o alumna que quede como inasistente en unas de las horas en las sucesivas del da tambin quedar como inasistente, no se le permitir la entrada en ninguna de las asignaturas. El alumno o alumna que llegue despus de la hora prevista en el horario, entrara con un pase entregado por la coordinacin; tres hechos de esta naturaleza ameritar citacin del representante. No se impedir la entrada a ningn alumno o alumna a clases, salvo disposicin escrita por la Coordinacin y Direccin.

l) El profesor gua conjuntamente con todos los profesores de la institucin contribuirn concientizando en el uso y mantenimiento del mismo. Articulo 27.- En cuanto a las graduaciones: a. Los alumnos solo podrn recaudar fondos a travs de actividades planificadas y aprobadas por el graduando y el comit de graduacin, previa participacin al cuerpo Directivo para el acto social. b. En el acto pblico de entrega de ttulos, los graduandos usarn el uniforme escolar. c. Las promociones llevaran oficialmente la denominacin seleccionada por el Ministerio de Cultura Popular para la Educacin. Artculo 28.- De la biblioteca: Todo el alumnado tiene derecho al uso debido de la Biblioteca. El horario de la biblioteca y de la atencin al estudiantado ser en el horario del plantel. Artculo 29 . Del Laboratorio: Es de carcter obligatorio traer el material solicitado a efectos de poder realizar las asignaciones. Se debe velar por el buen funcionamiento de los materiales que existen el la institucin (como el microscopio). SECCIN SEXTA DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS: DE LAS FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES. Artculo 30.- Se entiende por falta, la trasgresin de una orden o una norma establecida legalmente, de forma que impida o entorpezca el proceso educativo de una persona o grupo, en el aspecto moral, social, docente o de disciplina tanto el mbito de la institucin como fuera de ella (portando el uniforme). La falta puede ser leve o grave y est sujeta al Sistema Penal de Responsabilidad del Adolescente (Captulo de la L.O.P.N.A). Artculo 31 . Se considera falta leve del alumno o alumna: Los retardos repetitivos en los horarios. Retirarse del plantel sin pase. Conversaciones en clases sobre asuntos ajenos al tema tratado. Desordenes durante actividades docentes o formativas. Incumplimiento de deberes, tareas o asignaciones escolares. Inadecuada presentacin personal. Estar fuera del permetro de la institucin. Todas aquellas que entorpezcan levemente el normal funcionamiento del plantel. Artculo 32.- Se incurre en falta grave:

Reincidencia en una falta leve. Falta de respeto o agresiones verbales escritas o fsicas al personal Directivo, Docente, personal que trabaja en la institucin o compaeros de estudios, padres y/o representantes y a los visitantes. Insubordinacin o desobediencia al personal directivo, docente o delegados de clase. Faltas a clases sin justificacin. Deterioro voluntario de las instalaciones del plantel. Falsificacin de firmas y/o documentos. Copiarse en los exmenes. Introducir en el plantel material impreso o de cualquier ndole ajenos o contrarios a la filosofa educativa. Consumir cigarrillos, bebidas alcohlicas o cualquier otra sustancia ilegal. Inducir, ocultar, hurtar objetos o realizar negociaciones de carcter comercial, as como su complicidad dentro del plantel o en sus adyacencias (portando el uniforme escolar). Extraviar o deteriorar intencionalmente los diarios de clases. Hablar con personas ajenas a la institucin dentro de las instalaciones escolares.

El irrespeto deliberado e intencional hacia las ceremonias y Smbolos Patrios. De acuerdo con la Ley Orgnica de Educacin (LOE), Artculo 123. Los alumnos incurren en falta grave en los casos siguientes : Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la disciplina. Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa, o del personal docente, administrativo u obrero del plantel. Cuando provoquen desrdenes graves durante la realizacin de cualquier prueba de evaluacin o participen en hechos que comprometan su eficacia. Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los loca les, dotaciones y dems bienes del mbito escolar. Otras que, a juicio del Consejo General de Docentes del Plantel, se consideren como tales. DE LAS SANCIONES Artculo 33 . La sancin se responsabilidad del alumno recuperar la conducta normal beneficie tanto el como ella y aplica una vez comprobada la falta y/o o de la alumna, con la intencin de del alumno y alumna, de tal forma que se la comunidad estudiantil URAMISTA.

En situaciones de comportamiento inadecuado dentro del aula de clase y el estudiante irrespete la autoridad del docente, dicho caso ser remitido a la seccional respectiva.

CITACION AMONESTACION VERBAL Artculo 34 . Es una llamada de atencin realizada de manera verbal y de tipo particular, sobre una conducta inapropiada. Se espera que el alumno y alumna modifique su actitud y se comporte adecuadamente. CITACION AMONESTACION ESCRITA Artculo 35.- Consiste en una convocatoria escrita dirigida al representante legal, con el propsito de exponer la conducta irregular en que el alumno o alumna haya incurrido y de esta manera determinar las sanciones a aplicar. SANCIONES Artculo 36.- Consiste en excluir a un alumno y alumna de manera temporal o definitiva de los servicios educativos del plantel, por una falta grave cometida dentro o fuera de la institucin, cuando esta falta afecte el normal desenvolvimiento de las actividades escolares. TEMPORAL Artculo 37.- Es un correctivo serio que se aplica al alumno, para que perciba la importancia o gravedad de su conducta y del perjuicio que con ella se ocasiona a la comunidad estudiantil. Supone normalmente citacin previa y siempre obedece a faltas graves.

LAS FALTAS QUE OCASIONAN SUSPENSIN TEMPORAL Falta leve reiterada (1 a 3 das de suspensin) Retiros de clases en el lapso (2 a 3 das de suspensin) Faltas graves tipificadas en el Artculo 123 y 124 de la ley Orgnica de Educacin. Ley Orgnica de Educacin (LOE), Artculo 124. Las faltas a que se refiere el artculo anterior sern sancionadas, segn su gravedad, con: 1. Retiro del lugar donde se realice la prueba y anulacin de la misma aplicada por el docente. 2. Retiro temporal del plantel, aplicada por el director respectivo. 3. Expulsin del plantel hasta por un ao, aplicada por el Consejo de Profesores.

4. Expulsin del plantel hasta por dos aos, aplicada por el Ministro de Educacin. Faltas que a juicio a juicio del Consejo General de Docentes del Plantel y de acuerdo con su gravedad y circunstancias, merezcan una suspensin temporal. DEFINITIVA Artculo 38.- Ocurre por faltas que lesionan gravemente los derechos de los distintos estamentos de la UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL URAMA en la que se reincide y no se aprecian signos visibles de recuperacin y cambios de conducta. Para su aplicacin, se deben agotar previamente todos los recursos disciplinarios previstos con anterioridad. Artculo 39.- Para la aplicacin de una sancin definitiva, es necesario recurrir al Consejo General de Docentes. Artculo 40.- Antes de la imposicin de cualquier sancin el estudiante tiene garantizado el ejercicio de su derecho a opinar y a la defensa, despus de haber sido impuesta, se le garantizar la posibilidad de impugnar la sancin ante la autoridad superior e imparcial, de acuerdo al Artculo 57, literal c de la Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente. Artculo 41.- El gobierno de la Unidad Educativa Urama esta constituido por el director del plantel quien es la mxima autoridad, tambin participan de esta autoridad el (los) subdirectores, si existieran cuando se delega en ellos tomar alguna decisin. Los docentes coordinadores, colaboradores inmediatos de la Direccin con quien comparten responsabilidades. Articulo 42.- El consejo general de docentes y el consejo tcnico de docentes son dos cuerpos colegiados que colaboran con la direccin en las funciones de gobierno de la institucin. Artculo 43 .- Son funciones del personal directivo: 1. Garantizar que la educacin brindada sea gratuita y se oriente hacia el pleno desarrollo de la personalidad del estudiante, debern lograr que ellos sean hombres o mujeres cultos, sanos, crticos y aptos para convivir en una sociedad democrtica, justa y libre, basada en la familia como clula fundamental de la sociedad, con valoracin clara hacia el trabajo, capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformacin social, consustanciado con los valores de la identidad nacional y dispuesto a comprender, tolerar, convivir y demostrar actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz.

2. velar por la difusin, conocimiento, aplicacin y respeto de los derechos del nio y del adolescente y de todas las disposiciones legales que en materia educativa dicte el Gobierno Nacional o el Ministerio de Educacin y Deportes.

SECCION SEPTIMA DE LA DIRECCION Artculo 44.- Son deberes y atribuciones del Director o Directora: a. Presentar durante el primer lapso al Distrito Escolar correspondiente, la programacin de las actividades por realizar en el ao escolar. En dicha programacin se establecer lo concerniente a la administracin escolar de cada uno de los periodos o lapsos sealados en la normativa legal conforme a las orientaciones que imparte el Ministerio de Educacin y Deportes. b. Supervisar y controlar el funcionamiento y manejo de los fondos asignados al plantel por el Gobierno Nacional, as como los de la Asociacin Civil de Padres y Representantes de la Unidad Educativa Urama. c. Coordinar la organizacin y realizacin de las actividades propias del ao escolar. d. Integrar, convocar y dirigir el Consejo Directivo, El consejo Tcnico Docente y el Consejo General de Profesores. e. Firmar la correspondencia y dems documentos propios de la institucin. f. Velar por el cumplimiento del horario del personal docente, administrativo y obrero, y por el cumplimiento del calendario escolar. g. Velar por el mantenimiento y preservacin de la planta fsica del plantel. h. Asignar funciones, hacer la distribucin de ctedra mas conveniente al plantel y delegar responsabilidades, i. Estudiar conjuntamente con el Distrito Escolar y con las autoridades de la Zona Educativa los traslados, concentraciones, permisos, separacin de cargos y poner a la orden de la Zona Educativa al personal administrativo, obrero y docente justificadamente. j. Conceder permiso al personal del plantel hasta por tres das por causa plenamente justificada. k. Velar por los docentes que cumplan las disposiciones establecidas en la Ley Orgnica de Educacin, La Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y del Adolescente y la de todos aquellos emanados de los organismos superiores. l. Informar a sus inmediatos superiores de las irregularidades que se susciten en el plantel.

m. Presidir todos los actos acadmicos que se realicen como parte de las actividades escolares. n. Establecer contactos normados con los Consejos Comunales del sector donde se encuentra establecido el plantel. (Establecer cronograma de reuniones).

SECCIN OCTAVA LAS SUBDIRECCIONES Articulo 45.- El subdirector (a) o subdirectores colaboran con la direccin el las labores educativas y administrativas y cumplen las instrucciones que aquella imparta. Su designacin la hace el director (a) de la Zona Educativa del Estado Carabobo a travs de la Credencial firmada y sellada. Es el personal de ms confianza de la direccin, con el cual deber trabajar en armona y comunicacin. Artculo 46.- Son deberes y atribuciones del subdirector acadmico: a. Velar conjuntamente con los coordinadores (as) de seccional por la disciplina del alumno y por el cumplimiento del personal docente de sus obligaciones. b. Hacer las veces del director o directora en los casos de falta. c. Compartir con la direccin las responsabilidades del ejercicio de la funcin directiva en los aspectos de la organizacin y supervisin del plantel. d. Asistir e integrar el Consejo Directivo, el Consejo Tcnico Docente y el Consejo General de Docentes. e. Deber llevar el libro de actas. f. Deber llevar el control de asistencias e inasistencias del personal docente, este control se remite a la oficina de pago directo de la Zona Educativa. g. Elaborar conjuntamente con el Director (a) y el Subdirector administrativo y el docente designado por el Consejo Directivo el horario del plantel. h. Crear y aplicar instrumentos que sirvan para la evaluacin al Docente. i. Prever conjuntamente con la Direccin, el presupuesto para el buen funcionamiento del plantel. j. Elaborar el plan anual de actividades de la subdireccin conjuntamente con el Consejo Directivo y las coordinaciones. k. Entregar a los docentes y coordinadores, lineamientos y orientaciones referidas a la operacionalidad de los programas instruccionales. l. Coordinar el desarrollo de la programacin para el logro de los objetivos planificados. m. Comparar los resultados obtenidos con los objetivos y metas planeadas.

Artculo 47.- Son deberes y atribuciones del subdirector administrativo, al existir en la U.E Urama. a. Trabajar y colaborar en absoluta armona con el Director. b. Formular un diagnstico de la institucin relacionado con el proceso administrativo del plantel. c. Elaborar el inventario. d. Controlar el movimiento de los bienes muebles e inmuebles. e. Planificar conjuntamente con la Direccin el presupuesto para solventar las necesidades del plantel. f. Elaborar el plan anual de subdireccin Administrativa. g. Elaborar conjuntamente con el director, el subdirector docente y el docente designado por el Consejo de Docentes, el horario del plantel. h. Precisar las estadsticas de ingreso, matrcula, desercin, aplazados, aprobados conjuntamente con el coordinador de control de estudios. i. Establecer mecanismos de control, resguardo, cuido y supervisin de los bienes nacionales que tiene el plantel. j. Supervisar y controlar la asistencia, inasistencia y puntualidad del personal obrero y administrativo. k. Dejar asentado en forma escrita procedimientos tales como retiros voluntarios, entrevistas con representantes, alumnos, docentes y visitas a aulas de clases y cualquier otro que exija dejar constancia. SECCION NOVENA DE LOS COORDINADORES DOCENTES Articulo 48.- Los coordinadores son colaboradores inmediatos de la direccin con la cual comparten responsabilidades en el gobierno y administracin. Artculo 49.- Son atribuciones de los Docentes Coordinadores: a. Asistir con puntualidad. b. Firmar el registro de asistencias y puntualidad del personal directivo y asentar la hora de llegada exacta. c. Designar los docentes guas de acuerdo con la subdireccin acadmica. d. Coordinar y dirigir todas las actividades de proyectos extractedra, as como la creacin de centros y clubes. e. Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar del personal y secciones a su cargo. f. Velar por la disciplina, asistencia y puntualidad del alumnado a su cargo. g. Difundir, cumplir y hacer cumplir las normas de convivencias establecidas por la institucin. h. Velar por la buena organizacin del archivo de seccional el cual deber regirse por el Guin de archivos de Seccional. i. Presidir los consejos de secciones adscritas a su seccional, elaborar y archivar el acta del consejo de seccin.

j. Velar y responder por el buen uso y conservacin del inmobiliario de la dependencia y de la institucin. k. Velar por el uso correcto del diario de clases tanto por docentes como por el alumnado; igualmente deber firmar y sellar los diarios de clases. l. Llevar el libro de vida de cada alumno (a) de su seccional asentando diariamente las observaciones e inasistencias del diario de clases. m. Realizar visitas a las aulas y recorrer permanentemente el plantel para controlar el orden y prevenir actos de indisciplina. n. Dejar asentado en forma escrita procedimientos tales como retiros voluntarios, entrevistas con representantes o con alumnos (as) y con docentes, visitas al aula y cualquier otro que exija dejar constancia. o. Autorizar y controlar pases de entrada y salida del alumnado. Artculo 50.- Los docentes coordinadores no podrn cumplir otros horarios en otras instituciones, si estas ltimas coinciden con el horario que la direccin le asigne en la Unidad Educativa Urama para evitar el Cabalgamiento de Horarios. Articulo 51.La direccin del plantel al inicio del ao escolar, asignar a los coordinadores, las ctedras y sus labores administrativas. Articulo 52.- Los docentes coordinadores sern responsables ante la Direccin del cumplimiento de las actividades que se les encomienda. Articulo 53.- El coordinador (a) docente debe ordenar y elaborar las listas de los alumnos de sus secciones. Articulo 54.- El coordinador docente de seccional debe resolver y estudiar los casos de disciplina de los alumnos que les presenten los docentes. Debe aplicar la sancin correspondiente de acuerdo a lo que establecen las presentes normas de convivencia. Igualmente el coordinador o jefe de seccional es el responsable de referir al departamento de orientacin a aquellos alumnos que presenten dificultades graves en el rendimiento o comportamiento escolar. Tambin a los alumnos que requieren ser remitidos por presentar dificultades a nivel personal-social o familiar. Artculo 55.El coordinador debe elaborar semanalmente las estadsticas de asistencias e inasistencias del personal docente y ser entregado a la subdireccin acadmica, as mismo las del alumnado. Deber igualmente firmar los boletines elaborados por el profesor gua. Articulo 56.- El coordinador debe estar pendiente del desplazamiento del alumno por los pasillos, para el control de la disciplina, as mismo supervisar y ejercer las funciones supervisoras de su seccional, en forma permanente. CAPITULO III DEL PERSONAL DOCENTE SECCION PRIMERA DISPOSICIONES GENERALES

Articulo 57.- El personal docente de la institucin est integrado por quienes posean credenciales autorizadas por el Ministerio de Cultura Popular para la educacin y ejerzan funciones de direccin y gerencia, enseanza, orientacin, planificacin, evaluacin, etc.; en la Unidad educativa Urama. Este personal debe acreditarse por su seriedad profesional, su adyacencia. Articulo 58.- El director General de la Zona Educativa es quien en definitiva designa a la personal docente mediante credencial sellada, fechada y refrendada. Articulo 59.- El personal docente al servicio del Ministerio Popular para la Educacin goza de la cualidad del funcionario pblico y como tal queda sujeto a la Ley Ley Orgnica de Educacin, Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente y supletoriamente a la Ley de Carrera Administrativa. En consecuencia si bien gozan del derecho a la estabilidad, tambin puede ser sancionado por falta grave o falta leve, previa instruccin de expediente al cual debe cumplir con los requisitos jurdicos previstos en el ordenamiento Jurdico venezolano (Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de procedimientos administrativos, Ley Orgnica de Educacin, Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente). SECCIN SEGUNDA DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Artculo 60.Son deberes del personal docente de la Unidad Educativa Urama: 1. Promover objetivamente los valores y actitudes bolivarianas y democrticas. 2. Adherirse conscientemente y operativamente el proyecto educativo Nacional. 3. Conocer, cumplir y hacer cumplir la constitucin, la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, la Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente, las Normas de Convivencias establecidas por la Institucin y cualquier otra disposicin de carcter pedaggico, tcnico, administrativa y jurdico que dicten las autoridades educativas. 4. Cumplir con las actividades docentes conforme a los planes de estudio, y desarrollar en su totalidad los objetivos, contenidos y actividades establecidas en los programas oficiales, de acuerdo a las provisiones de las autoridades competentes, dentro del calendario escolar y de su horario de trabajo. 5. Participar en la organizacin y realizacin de actos patrocinados por el plantel. 6. Comprometerse con promocionar la Normativa sobre la importancia de los valores patrios para el fortalecimiento de la Identidad Nacional. 7. Asistir puntualmente a los consejos de seccin y otros para los cuales haya sido formalmente convocado. 8. Velar y hacer buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo, de materiales y de los equipos usados en el cumplimiento de sus labores, debe poner especial cuidado en el correcto

manejo que debe drsele a los diarios de clases, boletines y planillas de evaluacin continua, las cuales sern llevadas lo mas limpias e impecables posibles. 9. Atender a los alumnos segn sus verdaderas necesidades e intereses. 10. Dar la estima y justa consideracin de los valores de los alumnos y alumnas en atencin a su crecimiento personal. 11. Realizar esfuerzos para lograr adhesin a ciertos valores, no por forzada imposicin, sino mediante la persuasin, el cario y el amor. 12. Aceptar la conviccin humanista creadora segn la cual todo (a) adolescentes, aun en la mas problemtica situacin hay algn punto accesible del bien, el deber primario del docente es encontrar ese punto y sacarle provecho a favor del educando. 13. Planificar el trabajo docente (plan de lapso, Plan de Evaluacin, etc.) y rendir oportunamente la informacin que le sea requerida. 14. Cumplir con las actividades de evaluacin ordinarias (Plan de Evaluacin) y extraordinarias. En lo posible deber abstenerse de exigir trabajos cuya realizacin resulte muy onerosa al alumno. 15. Anteponer el criterio de promocin de la mayora y el de seleccin de los regulares mejores. 16. Cumplir con eficacia y amor las exigencias tcnicas relativas a los procesos de planeamiento, programacin, direccin, etc., de actividades de aprendizaje y dems aspectos de la enseanzaaprendizaje. 17. Esforzarse por el perfeccionamiento de su propia capacidad personal, con el propsito de lograr mayor y mejor desempeo de su labor docente. 18. Expresarse siempre con un vocabulario acorde con su alto nivel de formador de buenos ciudadanos. 19. corresponder su conducta en el Plantel con los principios que predica al alumnado. 20. Mantener en alto en todo momento su autoestima y su presentacin personal cuidando especficamente el vestir, el peinado y aseo personal. Evitar extravagancias y excesos. 21. Mantener y propiciar un ambiente laboral favorable entre sus colegas y dems personal, evitando hacer comentarios u opiniones negativas sobre alumnos y alumnas, personal o representantes dentro o fuera del plantel, ya que esta prctica no favorece la buena imagen ni del que comenta, ni del plantel, se exigir al docente ser reservado, discreto y evitar la intriga, el chisme y la calumnia. 22. Colaborar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la disciplina y el comportamiento de la comunidad educativa y no ocultar ni propiciar conductas delictivas, por parte de ninguna persona que atente contra algn miembro de la comunidad educativa. Esta omisin se considera falta grave. 23. Estar a disposicin de los alumnos y alumnas y abiertos al dilogo.

24. No debern maltratar fsica ni verbalmente a ningn alumno o alumna as como a ningn otro miembro de la comunidad. La violacin de esto ser considerada falta grave. 25. El docente debe estar atento de que al entrar o salir del aula que le corresponda en su horario, esta est limpia y ordenada. 26. Prevenir aquellas faltas en la que pudieran incurrir los alumnos antes de aplicar o proponer sanciones. 27. Los docentes debern respetar y acatar el organigrama del plantel y no violentar las lneas de gerencia, asimismo debern respeto al personal directivo. 28. Evitar las inasistencias y retardos a sus actividades, as como la permisologa no justificada y el reposerismo. 29. Solicitar y llenar el formato respectivo de justificacin de inasistencia en el momento mismo de su reincorporacin o si es posible con anterioridad. 30. El docente no deber abandonar a los alumnos en el aula en su respectiva hora de clases. 31. El docente debe registrar en el ACTA DE INCIDENCIA DIARIA aquella falta en la que incurran los alumnos o alumnas, entregarla en la seccional respectiva y aplicar la sancin correspondiente de acuerdo a las Presentes Normas de Convivencias. 32. Ningn docente de aula es supervisor, ni corrector o vigilante de otro docente. Cada quin debe limitarse al cumplimiento de su trabajo, de su horario y de una encomiable labor en beneficio de los estudiantes. 33. Promover y participar en un dinmica de integracin escolar, por lo menos una vez al trimestre. 34. Brindar informacin oportuna y veraz a los estudiantes en relacin con la salud sexual y reproductiva, as como tambin en relacin con las sustancias alcohlicas, estupefacientes y psicotrpicas. Artculo 61.- Son derechos del personal docente: 1. disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su funcin. 2. estar informado en los consejos respectivos de todas las actividades educativas, formativas, cientficas, sociales, culturales y deportivas, planificadas o en ejecucin en el mbito de la comunidad educativa. Recibir honores, reconocimientos y condecoraciones de acuerdo con sus mritos profesionales. 3. recibir y dar un trato respetuoso a sus colegas y dems miembros de la comunidad educativa. 4. ser respetada su vida personal e intimidades, la cual debe evitar hacer pblica en el plantel. Los dems derechos establecidos en los artculos 7, 6, 10 del Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente. Sern respetados en la Unidad Educativa Urama. SECCIN TERCERA DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Artculo 62.- Las presentes Normas de Convivencias, se acoge y suscribe a los establecido en el Reglamento del Ejercicio de la

Profesin Docente en su ttulo IV, captulo I y II, seccin 1era y Seccin 2da. Tal disposicin legal es de obligatorio conocimiento y difusin por parte del personal directivo, coordinadores, personal docente de aulas y representantes. Artculo 63.- En cuanto a las faltas y sanciones al personal docente, este reglamento se adhiere a lo establecido en la Ley Orgnica para la Proteccin del nio y del adolescente en el captulo IX, seccin 2da, artculos 220, 221, 226 y 227. Artculos 118, 119, 120,121y 122 de le Ley Orgnica de Educacin, el conocimiento y difusin de esta ley es obligacin de los docentes, representantes y alumnos. SECCION CUARTA DE LOS PROFESORES GUIAS Articulo 64.Los Profesores guas, son aquellos miembros del personal docente que siguen mas de cerca la actuacin general de los alumnos de una seccin. Son nombrados por la Direccin, previa propuesta y seleccin del coordinador docente respectivo. La asignacin de la guiatura es de obligatoria aceptacin para docentes con mas de 20 horas. El descargo de guiatura ser rotativo anualmente. Artculo 65.- Son deberes y atribuciones del profesor gua: A. Instruir al curso sobre los aspectos ms resaltantes del Proyecto Educativo Nacional. b. Propiciar y difundir el conocimiento de las Normas de Convivencia y de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente. c. Propiciar un ambiente de familiaridad y confianza en las relaciones con el alumnado y representantes. d. Resolver en primera instancia y en clima de dilogo, los conflictos inherentes al rendimiento escolar de los alumnos y alumnas. e. Convocar a los padres y/o representantes de su seccin al comienzo de ao escolar y cuando lo amerite el caso y con anuencia de la seccional a fin de tratar conocimientos con los mismos, instruirlos acerca de la estructura y Normas de convivencias del plantel y coordinar la organizacin y funcionamiento de la seccin. Deber dejar constancia por escrito de la convocatoria a los representantes y su asistencia. f. Colaborar con las seccionales en lo referente a la disciplina y rendimiento de la seccin bajo su responsabilidad. g. Entregar al departamento de Orientacin la Planilla de registro de casos con problemas de rendimiento acadmico y mejores promedios para incluirlos en el cuadro de honor, en un lapso no mayor de tres (3) das hbiles luego de realizado el consejo de curso. h. Dialogar peridicamente con los profesores de su seccin a fin de conocer las dificultades presentadas por los alumnos en el proceso de enseanza-aprendizaje. i. Cumplir con la Hora Gua mnimo semanalmente y levantar acta de la misma segn formato que debe proporcionar la coordinacin

j. k. l.

m.

docente. Esta acta deber ser entregada al mencionado departamento y el docente guardar copia para s. Trabajar cooperativamente con el Departamento de Evaluacin en el estudio de aquellos casos que presenten problemas en el rendimiento escolar. Presidir los consejos de su seccin. Elaborar el boletn del alumno, asentar las calificaciones, observaciones, identificar correctamente los datos del representante, lo firmara al igal que el coordinador docente y sellar, asimismo controlar la devolucin del mismo debidamente firmado, tal documento deber ser entregado nica y personalmente a su representante. Aplicar las sanciones a los alumnos segn lo establecido en la presente Normas de Convivencias. CAPITULO IV SECCION PRIMERA DE LOS CONSEJOS DOCENTES

Artculo 66.- En el plantel funcionarn los Consejos de Docentes Siguientes: a. Consejo Directivo; est integrado por el Director (a) y el (los) subdirectores y se reunir quincenalmente. b. Consejo Tcnico Docente-Administrativo; est integrado por el personal directivo y personal tcnico docente. Artculo 67.- La convocatoria a los consejos se deber hacer por escrito y tres das antes. La asistencia es obligatoria. La inasistencia una vez hecha la convocatoria, se considera falta leve, tres inasistencias (sobre todo a los consejos de seccin) motivar amonestacin escrita. Articulo 68.- Los consejos estarn presididos por el Director (a) (o el funcionario en quien se delegue la autoridad) tambin ser quien lo convoque. Articulo 69.- Los consejos sern para tratar todo lo relacionado con asuntos de la organizacin, administracin, Direccin y disciplina del plantel. Articulo 70.- El sub.-Director levantar acta de los consejos generales y tcnicos. Articulo 71.- En alguna reunin o consejo general de profesores podrn tomar parte cualquiera autoridad del Distrito Escolar, en la Zona Educativa o del Nivel Central, cuando fuere necesario; as como tambin el (la) Presidente y/o tesorero de la Asociacin Civil de Padres y Representantes y un Delegado de la Organizacin Estudiantil. SECCIN SEGUNDA DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN Artculo 72.- El orientador tiene como funcin brindar asesoramiento personal-social, familiar y vocacional en todo lo concerniente al quehacer educativo. Su accin esta dirigida a la actuacin de tres

sectores: alumnos, docentes, padres y representantes. La persona encargada deber tener ttulo de Licenciado (a) en Educacin, Mencin Orientacin y es nombrado por la Direccin de la Zona Educativa. Artculo 73.- Son deberes y atribuciones de los orientadores: a. Analizar las actas de incidencias diarias y los expedientes de los alumnos (as) referidos al Departamento de Orientacin por la seccional respectiva a fin de sustanciar los expedientes de los mismos (as) en el Departamento de Orientacin en funcin del asesoramiento requerido por los alumnos o alumnas. b. Colaborar con la direccin en la planificacin, organizacin e inscripcin de los alumnos (as). c. Conocer y difundir las Normas de Convivencias, as como la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente y todas las que sean necesarias en el mbito escolar. d. Evaluar y orientar los casos de los alumnos (as) remitidos por dificultades en el rendimiento, adaptacin escolar o comportamiento. Debern exigir a los profesores coordinadores que remitan alumnos al Departamento de Orientacin, que lo hagan por escrito en el formato correspondiente, entregado original y copia. e. Informar y orientar al alumno en la toma de decisiones en cuanto a su inters. Aptitudes y posibilidades de estudio. f. Orientar en el alumno la adquisicin, desarrollo y utilizacin funcional de hbitos y tcnicas de estudio, que le faciliten el proceso de enseanza-aprendizaje. g. Implementar cada ao escolar el proceso de Registro estudiantil, Prueba de aptitud Acadmica y preinscripcin nacional establecidas por el Consejo Nacional de Universidades para la poblacin de alumnos del Ciclo Diversificado. h. Proporcionar a los alumnos del noveno grado y del ciclo diversificado, charlas y visitas a centros de educacin superior con la finalidad de orientar su vocacin u oportunidades de estudios. i. Remitir alumnos que ameriten tratamiento especial a instituciones del sector salud mental, prevencin del delito y/o educacin especial. j. Colaborar y asesorar a los padres y representantes en la conduccin de hbitos de estudio, distribucin del tiempo libre, eleccin vocacional y conocimiento personal y afectivo de sus hijos. k. Asistir a las reuniones convocadas por el supervisor de orientacin y por el CNU al efecto de obtener informacin sobre el rea de orientacin. l. Participar activamente en la elaboracin y ejecucin de un plan de convivencia, prevencin y seguridad del plantel; el cual ser elaborado por todos los participantes en el quehacer educativo. m. Participar en las reuniones con los Consejos Comunales del sector donde se encuentre el plantel. n. Promover las escuelas para padres.

o. Brindar informacin oportuna y veraz a los estudiantes en relacin con la salud sexual y reproductiva, as como tambin en relacin con las sustancias alcohlicas, estupefacientes y psicotrpicas.

DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIN Artculo 74 .- Tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes, establecidas en la Ley Orgnica de Educacin (Art. 67 al 104) resolucin 213 y circulares referidas al proceso de evaluacin; as como tambin, lo pertinente a la L.O.P.N.A. Debe velar por el cumplimiento de los planes y programas de estudio y su correcta aplicacin. Artculo 75.- Deber fijar las fechas de los consejos de seccin conjuntamente con el cuerpo directivo. Artculo 76.- Deber controlar y supervisar la correcta aplicacin de todo lo referente a los planes de evaluacin por parte de cada uno de los docentes. Promover la aplicacin de pruebas escritas simultneas en aquellas asignaturas que as lo requieran, as como tambin la presentacin de los modelos de prueba previamente discutidos y analizados por los docentes y coordinacin del plantel. Pargrafo nico: Los alumnos que resultan aplazados en la prueba de revisin (en slo una asignatura), se inscribirn en el grado superior y con la asignatura pendiente del ao anterior. Artculo 77.- Son deberes del coordinador de Evaluacin: a. Velar porque se respeten los criterios de evaluacin continua que permita al docente determinar el proceso en el aprendizaje del alumnado, en funcin de los objetivos programticos durante cada uno de los lapsos. b. Supervisar, coordinar y controlar al personar docente en la planificacin, organizacin, ejecucin y registro del proceso evaluativo. c. Planificar, aplicar y comprobar con el o la docente de la asignatura los mtodos y procedimientos que se utilizan en las evaluaciones. d. Revisar la planificacin y programacin de las actividades de evaluacin que cumplir el docente en cada lapso y velar que sea dada a conocer al alumnado y a sus respectivos representantes. e. Disear instrumento de registro de los resultados de la evaluacin del alumnado, tanto cualitativo como cuantitativo. f. Velar por que se respete el calendario de pruebas finales de lapso, de revisin, segn el artculo 39 del Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente (1991). g. Participar en los consejos de seccin y velar porque se levante acta la cual deber ser archivada por la coordinacin y la direccin. h. Atender y revisar los reclamos y problemas que sobre evaluacin le planteen tanto alumnos como representantes. i. Participar en la organizacin de las actas de graduacin.

j. Fijar la planificacin de cada uno de los lapsos conjuntamente con el cuerpo directivo. k. Coordinar, supervisar y realizar las actividades necesarias para la elaboracin de la Certificacin de Notas de los alumnos de primer y segundo ao del Ciclo Diversificado en la fecha oportuna para su participacin en las actividades determinadas por la Zona Educativa, OPSU y CNU para la representacin de la Prueba Nacional de Admisin a la Educacin Superior. l. Promover la incorporacin de contenidos y evaluaciones a travs de Internet, lo cual se realizara de manera progresiva en todas las asignaturas. (Recomendable por lo menos un 10% de la ponderacin general por cada lapso). CAPITULO III DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Artculo 78.- El personal administrativo tendr a su cargo todo lo relativo a la redaccin impresin y despacho de la correspondencia del plantel afuera y dentro del mismo, as como la organizacin y archivo de todo material administrativo. Artculo 79.- Son deberes del Personal Administrativo, adems de las establecidas en la normativa legal, las siguientes: a. Mantener un comportamiento adecuado al de una Institucin Educativa donde los aspectos Enseanza- Aprendizaje son relevantes en la interaccin de los miembros de la comunidad educativa; tambin debern utilizar el uniforme discutido en el plantel. b. Velar por que las correspondencias emitidas por el plantel, adems de buena presentacin, no contenga errores y /o fallas. c. Respetar y acatar las rdenes e instrucciones del Director(a) y dems Personal Directivo. d. Estar muy pendiente de que los libros, hojas y registros de asistencia, as como los diarios de clase y otros aspectos referidos al personal, sean debidamente firmados por los mismos. e. Cumplir con el horario del Plantel y con el calendario, conforme a las disposiciones legales, evitar el ausentismo y el reposerismo. f. Llevar correctamente el archivo de su dependencia siguiendo siempre el Guin de Archivo. g. Responder por la conservacin, organizacin, mantenimiento y pulcritud de inmobiliario y de artculos de oficina que se les asigna. h. Participar en todas las actividades escolares y culturales de la institucin. i. Guardar absoluta discrecin sobre las actividades e informaciones a su cargo. j. Conocer y acatar el Reglamento Interno del Plantel. Pargrafo nico: No le est permitido al personal Administrativo asistir a trabajar en straplees, minifaldas, pantalones excesivamente ajustados al cuerpo, lycra, escotes excesivos u otra prenda que pueda llamar la atencin ms all de lo normal.

Artculo 80.vigilantes.

CAPITULO IV DEL PERSONAL OBRERO El personal obrero est integrado por aseadores y

Artculo 81.El personal obrero o subalterno cumplir con las siguientes obligaciones: a. Asistir diaria y puntualmente al Plantel, portar su distintivo de identificacin. b. Cumplir con el horario de trabajo asignado y no retirarse en el tiempo hbil del trabajo sin permiso del personal directivo. c. Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del plantel, as como el mobiliario y dems materiales existentes. d. Firmar el registro de entrada y de salida del trabajo. e. Velar por el buen funcionamiento y conservacin del material de trabajo del cual es responsable. f. Respetar y acatar las instrucciones del Personal Directivo. g. Guardar el debido respeto al alumnado y dems personal que labora en el plantel. h. Mantener buena presencia e higiene personal. i. Cumplir la vigilancia nocturna y asumir tal responsabilidad con seriedad y evitar violentar las normas morales y buenas costumbres en dicho horario nocturno. j. Velar por que los bienes del Plantel no se extraven o salgan sin una autorizacin del Director. Se considera falta grave sustraer bienes o ser cmplice de cualquier robo o colaborar u ocultarlo. k. Conocer y acatar el Reglamento Interno del Plantel. Pargrafo nico: No esta permitido asistir a trabajar con pantalones excesivamente ajustados al cuerpo, lycra, escotes u otra prenda que pueda llamar la atencin. No esta permitido realizarles trabajos a los alumnos en hora que corresponda a su horario. No est permitido realizar actividades que estn fuera de sus obligaciones normales dentro del horario correspondiente. No est permitido traer personas fuera de la institucin para que la ayuden en sus labores, sino est autorizado por el Personal Director(a). CAPITULO V DE LOS PADRES Y DE LOS REPRESENTANTES Artculo 82.- Principios:

a. Es derecho de los padres decidir sobre el tipo de educacin que deben recibir sus hijas y elegir el Centro Educativo que prefieran de acuerdo a sus propias convicciones. b. El xito de la educacin depende en gran parte, de la escogencia y de la vinculacin entre el hogar y la escuela, por lo tanto debe existir una estrecha colaboracin y dilogo entre los padres, el docente gua, el seccional y dems miembro de la comunidad educativa. c. Ser representante de la U. E. Urama no es simplemente tener hijos o representados en la institucin; es conocer y comprender que nos movemos dentro de una filosofa donde no slo se busca impartir una serie de conocimientos acadmicos sino que buscamos una formacin integral de nuestros alumnos, la educacin que se ofrece en el hogar sirve de base para el xito en la escuela. d. En la U.E.Urama, respetamos los principios contemplados en la Constitucin Nacional y la Ley Orgnica de Educacin todo ello en busca de la construccin de una sociedad justa y humana, donde los valores de solidaridad, justicia, igualdad, fraternidad, honradez etc., sean la base y el criterio de nuestro proceder. Pensar esto y ms an llevarlo a la prctica supone un compromiso personal. Artculo 83.- Normas: Los padres tienen la responsabilidad de formar y educar a los hijos (as) para que sean personas de paz. Para lograrlo deben ser ellos los primero constructores de la paz familiar. Infundir en los hijos los valores de la familia cristiana: amor, respeto mutuo, presencia de dios, capacidad de perdn, etc. El testimonio de la vida cristiana de los padres donde todos valores estn presentes, es la mejor escuela para los hijos. Por lo tanto los representantes estn obligados a: a. Respetar el carcter autnomo del centro educativo. b. participar activa y responsablemente a travs de la sociedad de padres y representantes, en todas las actividades ordinarias y extraordinarias planificadas en y para el plante. c. Cumplir y hacer cumplir a su representado el reglamento interno del plantel. d. Asistir a las reuniones y asambleas ordinarias convocadas por las autoridades del plantel. Las ausencias repetidas e injustificadas se tendrn en cuenta en la renovacin de inscripcin de su representado. e. Participar en las convivencias, charlas, conferencias o cualquiera otra actividad que se planifique en el plantel en busca de una mejor relacin Escuela-Hogar. f. Velar no slo por el rendimiento acadmico y conducta de sus hijos, sino tambin ensearles con el ejemplo propio el cumplimiento de s compromisos acadmicos. g. Controlar la asistencia y puntualidad de su representado. El Plantel se rige por el horario comn para todos los alumnos.

h. Justificar por escrito y en forma inmediata la razn de la ausencia de su representado a clases o a cualquier otra actividad de la institucin. i. Hacer que su representado asista a clase debidamente uniformado. Todo ello a lo indicado al respecto en este reglamento. j. Asistir en forma, tiempo y lugar a las citaciones recibidas. k. Informarse del plan de evaluacin de cada una de las asignaturas que cursa su representado(a) en cada uno de los tres lapsos del ao escolar. l. Evitar el envo de su representado a la institucin si presenta sntomas de enfermedades comunes y de posible contagio. Tomar muy en cuenta la sugerencias sobre la conducta de su representado en cuanto a estudio, puntualidad, modales, vocabulario, vestimenta etc., que le hagan los miembros del personal directivo y docente. Todo esto se tomar en cuenta para la permanencia del alumno(a) en el plantel. m. Dirigirse al personal del plantel, cualquiera sea su cargo, en forma cortes y adecuada. Los reiterados reclamos en forma indebida y grosera, as como las continuas desavenencias entre el representante y la Direccin del centro como el irrespeto a las normas establecidas es motivo suficiente para dar retiro a su representado (art.54 LOPNA, art. 123 y 124 Ley de Educacin, 1960). n. Asistir en forma, tiempo y lugar a la entrega de Boletines de calificaciones convocada por el profesor gua. o. Por ninguna razn el representante puede interrumpir la actividad del aula, ni retirar a su representado de la misma. Cuando por razn justificada tenga que hacerlo, lo notificar a la Coordinacin acadmica y esta enviar por el (la) alumno(a). p. Todo dao a deterioro a la planta fsica, mobiliario, material escolar y deportivo causado por el alumno(a) intencionalmente, con juegos indebidos, o mal uso de los mismos, ser responsabilidad del representante, el cual deber responder por ello ante las autoridades del plantel y reparar el dao causado. q. Atender a las recomendaciones que les formulen los miembros del personal directivo y docentes del plantel acerca de su representado(a) en cuanto a su conducta, asistencia, rendimiento, salud, deporte, recreacin, atencin especial y dems aspectos del proceso educativo, de acuerdo al articulo 54 de la LOPNA. Si el representante hace omiso al llamado del personal directivo y de los docentes se remitir el caso al Consejo de Proteccin del Nio y Adolescente. r. Portar indumentaria (ropa y calzado) adecuado al momento de visitar el plantel. Se prohbe la asistencia la asistencia con lycra, short, bermuda, minifalda, escotes dentro de la institucin.

s. Informar a las autoridades educativas del plantel acerca de cualquier irregularidad que pueda afectar la buena marcha del proceso educativo o la imagen del plantel. t. Respetar las fechas establecidas para las inscripciones, citaciones y retiro de los boletines. u. Participar en las actividades de escuelas para padres.