TESTE DE DESENHO DE UMA FAMLIA DE CORMAN =====================================================================

INSTITUTO PIAGET Campus Acadmico de Viseu Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares (I.S.E.I.T.) / Viseu Decreto Lei N. 211/96 de 18 de Novembro

Cadernos de Psicologia Diferencial N08

TESTE DE DESENHO DE UMA FAMLIA DE CORMAN

Coordenao Cientfico-Pedaggica:

Preparao e Execuo:

Prof. Doutor Antnio Vinhal

Nome do/s Aluno/s

Viseu, 2003

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Mod. 01

Nota Prvia

O uso de Provas Psicolgicas como instrumento de avaliao psicolgica est amplamente generalizado, tanto no mundo de expresso anglo-saxnica como no de expresso francfona ou mesmo hispnica. E apesar das numerosas e abalizadas opinies a favor e contra, o seu uso imprescindvel para emprestar rigor e cientificidade ao diagnstico. Em Portugal, as opinies tm sobretudo pendido, nos ltimos vinte anos, para a parcimnia na sua utilizao. Percebem-se as razes dos militantes do uso parcimonioso das provas psicolgicas. Em primeiro lugar, porque o uso das provas exige preparao e estudo adequados; em segundo lugar, porque a maioria esmagadora das provas disposio dos psiclogos no esto adaptadas e aferidas para a populao portuguesa. Depois ainda, porque a sua preparao criteriosa e aferio acarretam custos mais ou menos insuportveis para as instituies que poderiam faz-lo. Em quarto lugar porque, no tendo a maioria dos psiclogos sido preparada para as utilizar, corre-se um srio risco de a sua utilizao se transformar em panaceia para iludir outros problemas. Ultimamente, porm, vem-se reconhecendo a absoluta necessidade de ultrapassar estes constrangimentos ideolgicos, econmicos e tcnico-profissionais. No estamos em condies de nos eximirmos a esses condicionalismos. Simplesmente achmos conveniente introduzir os alunos do Curso de Psicologia no conhecimento mais pormenorizado e no uso de algumas das tcnicas e provas psicomtricas em contextos de avaliao psicolgica. Estes Cadernos de Psicologia Diferencial so um mero exerccio pedaggico que se justifica exclusivamente no quadro da Cadeira de Psicologia Diferencial. So trabalhos prticos dos alunos que aceitaram estudar as Provas com maior rigor, preparar um guio standard das normas de aplicao e fazer um primeiro ensaio no contexto da sala de aula. O Professor

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MODELO DAS NORMAS DE APLICAO: 1. AUTORES Louis Corman 2. UTILIZAO Teste Projectivo 3. IDADES DE APLICAO A partir dos 5 aos 6 anos 4. MATERIAL NECESSRIO Folha A4, de desenho Lpis preto n.2 bem afiado Cronmetro 5. CONDIES DE APLICAO Passagem individual O examinando deve estar comodamente sentado a uma mesa com espao suficiente para folhear o caderno de teste e responder ao lado na folha de respostas. 6. TEMPO DE APLICAO Livre 7. INSTRUES PARA APLICAO O examinador atravs de um dilogo simples e cativante, deve comear por criai um ambiente amistoso com o examinado. Depois do que, distribui-lhe uma folha A4 de desenho na horizontal, e diz-lhe: - Desenha uma famlia, uma famlia da tua imaginao: durante a execuo, o examinador anotara todos os pormenores significativos, ou passveis de ganhar significado, tais como: - afigura por que comea o desenho, - tempo gasto no desenho de cada personagem, - tempo total gasto na elaborao do desenho, - ordem por que as personagens so desenhadas - perfeio com que desenha cada personagem, - tempos de paragem, de princpio ao longo do desenho - desenho da esquerda para a direita ou ao contrrio

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- estados de inibio, movimentos de humor, tristeza, alegria, clera, etc. Quando o examinado der por terminada a sua tarefa, seguir-se uma entrevista, e para o que o examinador dir: - Conta-me uma histria sobre esta famlia que tu imaginaste. Fazendo a entrevista, o examinador visa recolher um conjunto de elementos significativos para a interpretao do teste realizado. Por isso, nessa entrevista devem ser focados, entre outros que as circunstncias que aconselhem, os seguintes tpicos: a) Onde esto os membros desta famlia? b) Que fazem a? c) Quem so cada uma das personagens desenhadas, comeando pela primeira? d) Para cada personagem desenhada, diz-me a idade, o sexo e a sua posio dentro da famlia? e) Qual o mais simptico nesta famlia? Porqu? f) Qual o menos simptico? Porqu? g) Quem o mais feliz? Porqu? h) Quem o menos feliz? Porqu? i) Quem preferes tu, nesta famlia? Porqu? j) Se fizesses parte desta famlia, quem serias tu? Porqu? k) Que outra personagem desejarias ser? Porqu? (apenas no caso, pouco frequente, do examinado ter desenhado a prpria famlia e por isso, j ter assumido a sua prpria identificao). Quando se julgue necessrio, outras questes podem ser postas, como por exemplo: 1) O pai props que a famlia fizesse uma viagem de carro. Mas, para poder levar um amigo da famlia, um membro desta ter que ficar. Quem ser aquele que vai ficar em casa? 2) Uma das crianas fez uma asneira. Quem foi? Qual vai ser o castigo que receber? No fim da prova, perguntar se ao examinado se est contente ou no com o que fez e ainda se faria o mesmo se tivesse de recomear o desenho, ou se juntaria ou retiraria alguma coisa. As respostas a estas questes podem trazer, eventualmente, elementos muito reveladores.
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No fim toma-se nota da composio da verdadeira famlia do examinado, caso ainda no se possua . 8. CORRECO Na interpretao distinguimos trs nveis: a) A nvel grfico b) A nvel de estruturas formais c) A nvel do contedo 9. OBSERVAES O teste, tal como o apresentamos, foi preparado por louis Corman, na linha evolutiva dos testes da famlia ensaiados por Franoise Minkowska; Maurice Porot; Cain e Gomila; N. Appel; F. Barcellos; N. Fukada, e permite uma projeco da personalidade global, consciente e inconsciente, sobre um material pouco estruturado. O estudo detalhado da famlia, permite conhecer os sentimentos reais da criana em relao aos seus familiares, e a situao em que se coloca no seio da famlia Para um melhor conhecimento do teste e uma correcta interpretao do desenho da famlia, remete-se para a bibliografia. 9. BIBLIOGRAFIA Corman, Louis Le Test du Dessin de famille Presses Universitaires de France Paris, 1978