MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Investiga, identifica y valida individualmente (ver instrumento para validar incrustado al final de esta actividad) informacin encontrada en internet utilizando el buscador www.bing.com . Consulta los siguientes link: http://www.pnuma.org/deat1/pdf/ILAC%20vFINAL%202010.pdf http://prensa.com.pa/uhora/economia/ganaderos-muerte-resespeninsula-azuero-agua-foraje/172622 Investiga en el buscador www.bing.com las soluciones a la problemtica de la deforestacin que se han puesto en prctica en Panam, y a nivel internacional, sealando en un cuadro en microsoft word Cules han sido exitosas y a que atribuyen su xito?, Cules han fracasado y cules son el motivo de su fracaso? Valida los sitios de internet investigados sobre la deforestacin, causas y consecuencias en las provincias de Herrera y Los Santos, completando la encuesta para tal fin. http://sdrv.ms/11ELpcc

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos

Organizar informacin

Identifica, analiza y sintetiza la informacin investigada y selecciona las 4 causas ms relevantes sustentando su escogencia segn su prioridad en un documento en Microsoft word con su nombre, respondiendo a la interrogante que se plantean en la actividad N 5, y el anlisis de acuerdo a las ms importantes que se reflejan en tu comunidad. Elaboren en equipo un plan de accin para la implementacin de

Planificar la elaboracin de

un producto de informacin

requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

una campaa de sensibilizacin y promocin de acciones de reforestacin que busque solucionar el problema de deforestacin en sus comunidades. La campaa de sensibilizacin debe contener: Descripcin de la campaa, organizacin, campaa producto, requerimientos (Subproductos), publicidad, medios de difusin.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

ACTIVIDADES
Disee un collage con ayuda de la herramienta Microsoft autocollage con su nombre y comprtalo al equipo, sealando las consecuencias sintetizadas individualmente. Para realizar el Autocollage realice una bsqueda de imgenes relacionadas a las consecuencias de la problemtica de la deforestacin en las provincias de Herrera y Los santos en internet

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

No aplica
El facilitador indicar a cada participante la utilizacin de la herramienta Montage para la creacin de una revista digital individual incluyendo imgenes y videos que presente una propuesta de promocin y concientizacin sobre la importancia del cuidado y conservacin de los recursos forestales

2. Colaboracin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y

ACTIVIDADES
Enviar la informacin sobre las alternativas de solucin al docente. Las mismas deben ser redactadas de manera clara y respetuosa.

Presentar

Los participantes presentarn a otros grupos y miembros de la

informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

comunidad videos creados en movie maker con las estrategias o alternativas de solucin propuesta por cada miembro del grupo las ms viables, que deben ser factibles de implementarse en la vida real.

Presentarn photosynth de fotos de las reas de las provincias de Herrera y Los Santos ms devastadas por la deforestacin producto de las malas prcticas agrcolas y ganaderas y sea mostrado a la comunidad y sea parte de la sensibilizacin.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Disear en forma colaborativa la estructura de un BLOG una vez implementada la campaa de sensibilizacin, en sesiones a distancia con ayuda del facilitador utilizando el enlace en internet (www.blogger.com), que presente el "Plan de Accin" realizado, que deber contener en el modo vista usuario la siguiente estructura y elementos: Cabecera (1), Columna principal (2), Barra lateral de navegacin y gadget (3) y Pie de blog (4). En los equipos de 4 participantes se reunirn, dialogarn y compararn el planteamiento individual de posibles alternativas de solucin que se han dado en otros pases, que permitirn mejorar el uso de los recursos forestales en las provincias de Herrera y Los Santos. Las propuestas sealadas deben ser diferentes a las presentadas por los otros equipos. Luego en consenso seleccionarn las ms viables para su ejecucin. Agregue al documento compartido en Microsoft OneNote una nueva pestaa con el nombre del grupo para sintetizar las conclusiones logradas y comprtalo por el skydrive al resto de los grupos.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

3. ti c a s

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Compartir el video a travs del uso de redes sociales como Facebook las cuales deben ser supervisadas por un adulto. Configuren su perfil en Facebook.

Los estudiantes deben conocer las opciones de privacidad en las redes sociales y aceptar invitaciones solo de personas conocidas. Pueden interactuar en un grupo diseado por el docente.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES
Completar una tabla en Word usando la informacin de internet sobre las causas y consecuencias de la deforestacin tomando en cuenta que deben sintetizar la informacin y describir las fuentes consultadas.

4. Tecnolog a

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o

ACTIVIDADES No aplica

Comprender el impacto Social de las TIC

negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Disee un collage con ayuda de la herramienta Microsoft autocollage con su nombre y comprtalo al equipo, sealando las consecuencias sintetizadas individualmente. Para realizar el Autocollage realice una bsqueda de imgenes relacionadas a las consecuencias de la problemtica de la deforestacin en las provincias de Herrera y Los santos en internet utilizando el buscador www.bing.com.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas

ACTIVIDADES No aplica

Observa los siguiente tutoriales: Como hacer un video en Windows live movie maker" en el siguiente link: Tutorial. http://www.youtube.com/watch?v=d52jK5_E5pE y el Manual de Songsmith.

Dominar aplicaciones

Cada miembro del equipo debe tener

la responsabilidad de

De uso ms extendido

de herramientas productividad.

de

Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

integrar diferentes elementos en la creacin del video (imgenes, texto, audio) que sustente las estrategias o alternativas de solucin propuesta por cada grupo de trabajo. El audio del video ser diseado con ayuda de la herramienta Microsoft Songsmith para establecer una pista musical de fondo, el trabajo final puede estar en formato WMA o MP3 que permite el reconocimiento y la integracin en el Movie Maker de mximo 5 minutos. Difundir una revista Montage a travs de los diferentes medios de comunicacin(Radio, peridicos, Internet: redes sociales, blog) a todas las autoridades, docentes, estudiantes y miembros de la comunidad, para dar a conocer las causas y consecuencias que ha ocasionado la deforestacin en las provincias de Herrera y Los Santos, y la propuesta de concientizacin sobre la importancia del cuidado y conservacin de los recursos forestales presentando fotos, informacin y videos sealando la realidad de las comunidades actualmente.