MODULO 5 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

OBJETIVO: Reconocer los saberes y habilidades de los docentes, tanto previos como posteriores al proceso de formacin, en trminos de dimensiones de la informacin, dimensin tecnolgica, dimensin comunicativa y colaborativa y del componente pedaggico.

COMPETENCIA: Reconocer desde la autonoma los aprendizajes construidos y las habilidades desarrolladas durante la formacin. TIEMPO 30 min ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: Conversatorio La evaluacin como medio para la cualificacin El maestro formador realiza una breve presentacin del trabajo a realizar e invita a los docentes a participar en un conversatorio inicial en el que se discutirn sus puntos de vista acerca de las siguientes afirmaciones: La evaluacin debe ser un proceso sistemtico y continuo que ofrezca informacin base para el mejoramiento de los procesos educativos La evaluacin por competencias promueve la aplicacin de aprendizajes y el aprovechamiento de habilidades para la solucin de situaciones en contexto La autoevaluacin es una tarea permanente de revisin, diagnstico, exploracin, anlisis, accin y realimentacin autnoma que permite valorar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del propio proceso de formacin para buscar el mejoramiento. ACTIVIDAD 2: Ejercicio de evaluacin: Agenda educativa Para el desarrollo de la actividad se seguirn los siguientes pasos: RECURSOS Conversatorio

210 min

Formato de agenda Internet

Dividir el grupo en 5 equipos Cada equipo deber seleccionar una pregunta base a partir de la cual realizar una agenda didctica y un objeto de aprendizaje. Esta pregunta puede ser enfocada al desarrollo de un tema cualquiera en un rea del saber especfico (espaol y literatura, ciencias naturales, matemtica, etc.), ser desarrollada a partir de la mediacin tecnolgica teniendo en cuenta el grado al que estar dirigido y debe proponer la realizacin de un producto final. Es necesario tener en cuenta que la pregunta a desarrollar y el objeto de aprendizaje a construir son la base para que cada docente desarrolle su agenda didctica, es decir, cada participante deber elaborar un producto (agenda) para entregar. Cada uno de los miembros del equipo desempear un rol especfico as: Lder del grupo: Es el encargado de tomar nota de las discusiones y acuerdos a que se llega en el equipo de trabajo y debe multiplicar esta informacin a todos los miembros del mismo. Consultor: Ser el docente que indague toda la informacin digital necesaria para la conceptualizacin del tema a trabajar. Este adems, es el responsable de que todos los miembros del equipo reciban toda la informacin encontrada acerca del tema a desarrollar: videos, imgenes, sitios web, redes y comunidades, etc. Diseador: Es el encargado de proponer el plan para la realizacin del objeto de aprendizaje que apoyar el desarrollo de la agenda didctica individual. Para la construccin del objeto de aprendizaje los equipos podrn realizar videos, secuencias fotogrficas, audios, etc. La idea es que todos participen en su construccin aunque haya un docente responsable de su diseo y direccin. Recolector de datos: Es el docente encargado de registrar los videos, audios, fotografas o cualquier otro formato de informacin digital que puedan necesitar en el equipo para la realizacin del objeto de aprendizaje. Editor: Este ser el docente que edite el objeto de aprendizaje y lo estructure en el formato que ser presentado.

Recursos y programas usados por los docentes

Cada docente deber desarrollar su propia agenda de trabajo de acuerdo a las partes que se sugieren en esta e implementando el objeto de aprendizaje elaborado por el equipo; procurando un avance temtico coherente y pertinente con la pregunta realizada y el grado al que va dirigida. Para el desarrollo de la pregunta y la elaboracin de la agenda, se podr hacer uso de todas las herramientas y recursos abordados durante el proceso de formacin.

Socializacin de los objetos de aprendizaje construidos y de algunas de las agendas didcticas. La idea es realizar realimentacin al trabajo realizado.

Pre y pos test 30 min ACTIVIDAD 3: Autoevaluacin Pre y pos test El docente propone el ejercicio de pre y pos test montado en un formulario de google drive, como una actividad que ofrece elementos valiosos para la autoevaluacin de los aprendizajes adquiridos y las habilidades desarrolladas durante el proceso de formacin. 10 min Evaluacin final del Mdulo Formato de evaluacin