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Cmo hacer un resumen efectivo?

Mtodos para reducir estratgicamente la informacin


Material elaborado por Paula Gonzlez lvarez, PLEA UC

a capacidad de abreviar un contenido es fundamental para construir un buen resumen. Esta habilidad de sntesis no solamente ayuda a comprender mejor textos complejos, sino que tambin ayuda al mejor aprendizaje de los contenidos y contribuye a mejorar los procesos de abstraccin que utilizamos en la vida cotidiana, acadmica y profesional.

Cmo elaborar un resumen efectivo? Para realizar un buen resumen, es recomendable seguir algunos pasos que nos permitirn comprender el sentido global del texto y, as, efectuar decisiones sobre el contenido para seleccionar aquello que es fundamental.

a.La lectura exploratoria Cuando nos aproximamos a una obra, comprender el sentido global de un escrito puede ser muy difcil sin tener alguna idea previa acerca de su contenido y su organizacin. Por ello, te recomendamos realizar una lectura exploratoria del texto, es decir, una revisin superficial de algunos elementos clave, sin ahondar en los contenidos, de modo de obtener una perspectiva global del escrito. Algunos mecanismos propios de este proceso son: Leer el ttulo de la obra, las palabras claves y el abstract (en textos acadmicos) o la informacin de la contraportada (en libros de todo tipo). Revisar el ndice de la obra en busca de una organizacin central. Leer, completa o saltadamente, el prefacio, prlogo o introduccin de la obra. Revisar los posibles subttulos o secciones del texto, sus imgenes o grficos, etc. Una vez que determinamos la idea global del contenido del texto, podemos preguntarnos: Qu contenidos del escrito son ms relevantes para el propsito que busco al resumir? Qu contenidos son menos relevantes, de modo que podra saltrmelos?

b. Abreviar el contenido del texto Una vez que hemos concluido la lectura exploratoria y hemos determinado nuestros propsitos al resumir, es posible hacer una lectura profunda del texto, a la vez que comenzamos a intervenirlo para poder escribir nuestro resumen. En el estudio del texto se han determinado cuatro operaciones bsicas que utilizamos para resumir. Estas operaciones son las siguientes: Omitir: consiste en suprimir toda aquella informacin que contiene detalles accesorios, es decir, que no son indispensables para comprender el sentido del texto en su globalidad. Es informacin que no necesitamos rescatar. Seleccionar: consiste en elegir partes esenciales del texto y, a la vez, suprimir otras que son repetitivas. Aquello que se omite est implcito en las partes rescatadas, por lo que es informacin recuperable. Estas dos operaciones son muy utilizadas cuando deseamos mantener el estilo de escritura del autor, pues se centra ms en la informacin ya disponible en el texto y menos en la escritura personal de quien resume.
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Generalizar: consiste en sustituir expresiones particulares por otras ms generales, que engloben sentidos ms amplios. Construir e integrar: consiste en crear nuevas expresiones que engloban sentidos particulares, pero que se apoyan en los conocimientos previos sobre el tema para recuperar la informacin omitida. Estas dos operaciones son ms tiles cuando queremos realizar resmenes ms sintetizados (por ejemplo, de textos de gran extensin). Adems, la escritura de quien resume es mucho ms prominente, lo que ayuda a la construccin de una voz propia en este nuevo escrito.

c. Construir el resumen Si has utilizado las estrategias anteriormente mencionadas, es posible que ahora te encuentres con una lista de ideas an no cohesionadas en un texto. Para concluir la confeccin del resumen, te sugerimos lo siguiente: Volver a lo observado en la lectura exploratoria (por ejemplo, al ndice de la obra) y enumerar los diferentes puntos a tratar en el resumen. Estos pueden o no seguir el orden de la obra leda; lo fundamental es que el orden sea consistente con la importancia que t, el lector, le des a los contenidos. Ayudar a organizar las ideas que te parezcan igualmente importantes segn la forma en que se presentaban en el texto original. Redactar y conectar las ideas mediante procedimientos de cohesin (por ejemplo, mediante el uso de conectores). En resmenes ms extensos, tambin puedes incluir un primer prrafo donde enuncies, de manera muy general, los diferentes contenidos que desarrollars en el texto. As, si tienes muchos resmenes en tus manos, puedes facilitar la bsqueda de informacin relevante sin tener que leer todo el documento: este resumen del resumen cumple una funcin muy similar a la de los abstracts en los textos acadmicos.

Ms consejos para un resumen efectivo Los consejos anteriores te servirn para escribir resmenes de manera fcil, ordenada y con estrategias que mejorarn tu comprensin de los textos. Sin embargo, siempre ten en cuenta lo siguiente: Dado que el resumen recoge lo que es importante para el lector, en teora cada lector puede hacer un resumen distinto. Ten siempre esto en cuenta cuando prestes tus resmenes a otros compaeros, o ellos te los presten a ti: es posible que la informacin resumida omita contenidos que, en la opinin de otro lector, eran indispensables. Aunque la decisin de respetar o modificar la redaccin original del texto es personal, siempre es recomendable escribir los resmenes en un registro acadmico (culto y formal, con uso de palabras especializadas, por ejemplo). As, si luego deseas utilizar partes de tu resumen en otro texto ms extenso, el trabajo de edicin ser menor. Mantener los subttulos del texto original, o crear otros ms apropiados, puede ser muy til para leer exploratoriamente tus resmenes y activar rpidamente aquellos contenidos que tengas olvidados.

Esperamos que estas estrategias ayuden a mejorar tus tcnicas de estudio y de aprendizaje de las materias. Ahora, la tarea queda en tus manos: a resumir!

REFERENCIAS DE ESTE ARTCULO Alegra, M. El resumen. En M. Alegra (Coord.), Cmo leer La Ciencia para Todos. Gneros discursivos (pp. 71-93). Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica. Castell, M. (ed.) (2005). Escribir y comunicarse en contextos cientficos y acadmicos. Barcelona: Gra.

PARA CITAR ESTE RECURSO APA Programa de Lectura y Escritura Acadmicas, Facultad de Letras UC (2011). Cul es tu perfil de escritor? Recuperado X de mes de 20XX de http://www.pleauc.cl. MLA Programa de Lectura y Escritura Acadmicas, Facultad de Letras UC. Cul es tu perfil de escritor? Recursos PLEA, 5 ago. 2011. Web. X mes. 20XX.

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