2013

Web 2.0 y Ambientes Virtuales de Aprendizaje

OBJETIVOS Abordar el estudio de la filosofa de la Web 2.0 y sus implicaciones en la educacin. Utilizar los recursos educativos disponibles en la Web en la creacin de contenidos y actividades educativas en y para los ambientes virtuales de aprendizaje

Autor: Edwin Gutirrez Universidad Santo Toms

06/09/2013

Edwin Gutirrez

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GUA DE APRENDIZAJE 2
El desarrollo de este trabajo es individual

APRENDA DE LAS FUENTES.

LOS FUNDAMENTOS TEORICOS

Actividad
En este aprenda de las fuentes debe abordar la conceptualizacin acerca de la denominada Web 2.0, inicie con la lectura La Web 2.0 de Esther Mena (pginas 53 a 62 de su texto Tutor 2.0), ample y profundice con las siguientes fuentes de consulta. Video sobre la Web 2.0 y educacin: http://www.dailymotion.com/video/x2ax7x_web-20-y-educacion_tech Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educacin en lnea: http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm Complemento a estos materiales en el aula se coloc un mapa de recursos Web 2.0 que da una buena visin de los recursos que podemos utilizar en la creacin de ambientes virtuales de aprendizaje. Elabore una sntesis acerca de la Web 2.0 y sus posibilidades en la educacin, esta sntesis le servir de base para el desarrollo de las siguientes actividades.

APRENDA HACIENDO.
LOS FUNDAMENTOS PRCTICOS

Actividad
En esta unidad aprendern el manejo de tres herramientas Web 2.0 muy difundidos en los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales concretamente es necesario que usted maneje como mnimo: La Elaboracin de Blogs (blogger), la publicacin de documentos (scribd slideshare) y la publicacin en formato de revista digital (calameo), para ello har

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uso de tres video- tutoriales publicados en youtube. El objetivo es crear un blog educativo en donde desarrollar y presentar las actividades propuestas en cada uno de los aprenderes, en el blog deber insertar los documentos creados en scribd slideshare y calameo. Para tener una visin y orientacin mas amplia sobre los blogs y su uso realice la lectura de las pginas 115 a 128 de su texto Tutor 2.0. Desde el punto de vista tcnico los siguientes videos ensean de manera sencilla la manera de crear y publicar en blogs, scribd y calameo, al finalizar la actividad 1 deber tener creado su blog, tener una cuenta en scribd y calameo para publicar el desarrollo de las actividades. http://www.youtube.com/watch?v=nU7VNErii5I Cmo crear un blog? http://www.youtube.com/watch?v=BLWIFSrz1us Cmo publicar en scribd http://youtu.be/WUTCt-2x3-o Como crear un calameo.

Actividad
MAPA CONCEPTUAL De las lecturas y los videos sobre la Web 2.0 usted prepar una sntesis (aprenda de las fuentes) con ella elabore un mapa conceptual que d cuenta de sus aprendizajes sobre la Web 2.0 en lo posible con Cmaptools, exprtelo en formato PDF y publquelo en Scribd y luego insrtelo en su blog. **El proceso de insertar un documento desde scribd o slideshare al blog tambin lo encuentra en video tutoriales de youtube, es muy similar a insertar un calameo**

APRENDA DEBATIENDO
LA RETROALIMENTACIN

Qu es Software Libre? Hoy por hoy el conocimiento no pertenece a unos pocos, este empieza a ser compartido, a ser utilizados por comunidades que se interesan por enriquecerlo, la comunidad de software libre tiene la libertad de copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar los diferentes aplicativos, esto combinado con los contenidos abiertos hace que las comunidades de aprendizaje en red sean ms amplias alrededor del mundo. Los licenciados de la Universidad de Santo tomas Abierta y a distancia deben estar en la posibilidad de interactuar con estas herramientas y usarlas en los procesos de enseanza aprendizaje. Hoy los docentes o las instituciones no cuentan con la posibilidad de invertir cantidades de dinero exorbitantes en la adquisicin de software, este puede encontrarse de manera abierta y disponible en la Red de Redes.

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Contenidos Abiertos?

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Hacen referencia a la posibilidad de que las comunidades puedan hacer uso libre de materiales educativos, y puedan ser enriquecidos por las personas que los usan, tambin hace referencia a la oportunidad que tiene un estudiante de poder acceder a cursos en diferentes instituciones de manera abierta. En los siguientes links se presenta una entrevista con Richard Stallman sobre software libre y educacin. Video 1. http://www.youtube.com/watch?v=gNgx48aCAsE Video 2. http://youtu.be/KefkyDZxdlQ Video 3. http://youtu.be/uW_haEgy-4E Video 4: http://youtu.be/eskh1SedgYo

Actividad
Basados en la informacin extractada de los videos sobre software libre en el blog se publica una entrada con las respuestas a las preguntas orientadoras que se presentan a continuacin y se invita a un compaero a debatirlas mediante los comentarios del blog, la estrategia para el debate es la misma presentada en la unidad 1 (TIGRE) 1. Cmo se puede beneficiar el sector educativo de las libertades del usuario de software libre? 2. Cules son sus argumentos a favor o en contra del planteamiento de Richard Stallman segn el cual . al conocimiento no se le debe dar un precio 3. Como sustenta desde su perspectiva la idea o propuesta de Richard Stallman segn la cual .. en las escuelas solo se debe ensear software libre

APRENDA EVALUANDO
LOS JUICIOS VALORATIVOS

Actividad
En este aprender evaluarn software educativo libre enfocado hacia su licenciatura, para ello y teniendo como insumo la informacin extractada de los videos de Richard Stallman, desarrolle las siguientes actividades: Redacte un artculo de divulgacin y opinin en el que usted presenta los principios del software libre, su filosofa, evolucin, difusin y sus posibilidades educativas. Realice una bsqueda de software libre educativo para su area de formacin o licenciatura, descargue dos o tres de ellos, prubelos, describa

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sus caractersticas, evale sus fortalezas, carencias y potencialidades como recurso educativo en su rea de formacin. El articulo y la resea del software libre educativo lo presenta en formato de revista en calameo, incluyndole una portada e imgenes ilustrativas, se sugiere disearla y elaborarla en un procesador de texto como Word, guardarla en formato PDF y subirla a calameo. A manera de ilustracin en los siguientes links encuentran algunos ejemplos de revista en calameo. http://es.calameo.com/read/000820877a9308a7a9f39 http://es.calameo.com/read/00272002918f146aee707 http://es.calameo.com/read/001677201553e63672b44 Una vez tenga su revista en calameo insrtela en su blog, conforme se ilustra en los video tutoriales.

APRENDA CONCLUYENDO
LA MIRADA DE SNTESIS

Actividad
Con la publicacin de documentos en scribd y la creacin del blog usted tiene material de su autora publicado en Internet, entonces, se hace necesario conocer acerca de los derechos de autor en Internet, copyright y tambin las licencias creative commons que buscan proteger los derechos de autor pero con una filosofa diferente, realice una consulta sobre copyright y licencias creative commons en qu consisten, qu ventajas tiene, cuales son los tipos de licencia y sus combinaciones, la presentacin iconogrfica, su relacin con los derechos de autor, el siguiente link puede servir de base para iniciar la conceptualizacin. http://www.youtube.com/watch?v=KH1ijGeogSU Escriba una reflexin acerca de las implicaciones ticas y legales de utilizar material de Internet sin los debidos crditos o permisos el copiar y pegar indiscriminadamente y cmo pueden contribuir las licencias creative commons a proteger los derechos de autor sin las restricciones del copyright. La sntesis y la reflexin la digita en Word la publica en scribd y luego la inserta en su blog. Finalmente elabore las conclusiones generales del trabajo en las que se involucren los contenidos, la metodologa y las herramientas utilizadas en esta gua y publquelas directamente en el blog. Terminado el trabajo enva al aula una pgina en Word presentando su blog, concretamente la direccin de su blog, as como la autoevaluacin de su trabajo, es simplemente como un acta o constancia de entrega.

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La valoracin del trabajo del segundo momento es integral y se tienen en cuenta los siguientes criterios.

La claridad conceptual acerca de la Web 2.0 evidenciada en el mapa. El proceso de debate alrededor del software libre VALORACION La claridad y profundidad en el proceso de evaluacin de recursos de software libre. 25 puntos y 5 Los aportes en relacin con los derechos de autor en puntos de Internet. El manejo de las herramientas propuestas (blog, scribd autoevaluacin y calameo)

Fecha de entrega: Octubre 6 de 2013

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Edwin Gutirrez edwingutierrez@ustadistancia.edu.co Tel: 5950000 ext. 2555