Sufragio: A partir de los 18 aos de edad; universal (miembros activos de las Fuerzas Armadas de Guatemala no pueden votar) Rama

Ejecutiva: Jefe de Estado: Presidente (desde el 14 de enero ); Vicepresidente: (desde el 14 de enero ); Nota: El Presidente es ambos: Jefe de Estado y Jefe y Cabeza de Gobierno. Jefe y Cabeza de Gobierno: Presidente (desde el 14 de enero); Vicepresidente (desde el 14 de enero); Nota: El presidente es ambos: Jefe de Estado y Jefe y Cabeza de Gobierno. Gabinete: Consejo de Ministros nombrados por el Presidente. Elecciones: El presidente es electo por voto popular por un perodo de cuatro aos. Rama Legislativa: Congreso de la Repblica de Guatemala de carcter Unicameral (158 asientos; los miembros son electos por voto popular para servir por perodos de 4 aos) (Las prximas elecciones estn en discusin en un proceso de reformas a la Ley Electoral y de Partidos Polticos). Resultados de las Elecciones: Porcentajes de votos por Partido no disponible: Asientos por Partido UNE 52, GANA 37, PP 30, FRG 14, PU 7, CASA 5, UCN 5, EG 4, PAN 3, URNG 2, UD 1, BG 0. nota: Para las Elecciones del 7 de noviembre de 1999, el nmero de asientos del congreso se increment de 113 a 158. Rama Judicial: Corte Suprema de Justicia; adicionalmente la Corte de Constitucionalidad. Es presidida por el Presidente de la Corte Suprema de Justicia, y esta constituida por 13 Magistrados incluyendo el Presidente la CSJ, es cual tambin preside el Organismo Judicial de Guatemala, para un perodo de cinco aos electos por el Congresos de la Repblica. Y la Corte de Constitucionalidad (CC) es presidida por El Presidente de la Corte de Constitucionalidad, y esta constituida por 5 Magistrados incluido el Presidente, son elegidos para el mismo tiempo que los magistrados de la CSJ y son elegidos por: El Presidente y El Vicepresidente en Consejo de Ministros (1 Magistrado), El Pleno del Congreso de la Repblica de Guatemala (1 Magistrado), El Pleno de la Corte Suprema de Justicia (1 Magistrado), El Rector de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) (1 Magistrado) y por La Asamblea General del Colegio de Abogados de Guatemala (1 Magistrado). Descripcin de la Bandera de Guatemala: Tres bandas verticales de igual ancho, azul claro, blanco, y azul claro, con el escudo de armas centrado en la banda blanca; el escudo de armas incluye un Quetzal verde y rojo (el ave nacional) y un pergamino con la inscripcin LIBERTAD 15 DE SEPTIEMBRE DE 1821 (la fecha original de independencia de Espaa), todo superpuesto a un par de rifles cruzados y un par de espadas cruzadas enmarcados por unos laureles. Es la forma de participacin ciudadana ms sencilla y directa en la que se expresa la opinin personal. Marcando en una papeleta el smbolo que representa el partido poltico y comit cvico-electoral elegido.

Caractersticas del voto: Universal, porque es para todos los ciudadanos. Secreto, porque no revela su identidad y slo usted sabe por quin vota. nico, porque hace uso de un solo voto por cada cargo o planilla a elegir. Personal, porque nadie ms que usted puede decidir cmo ejercerlo. No delegable, ya que no puede nombrar a otra persona para que vote por usted.

Requisitos para votar: Estar empadronado y tener razonada la Cdula con su nmero de empadronamiento. Estar inscrito en el padrn de la mesa donde le corresponde votar. Estar en el libre ejercicio de sus Derechos Civiles y Polticos. Ser guatemalteco, mujer u hombre, mayor de edad. Tener Cdula de Vecindad. Importancia de votar Su importancia radica en que por medio de este derecho, usted elige libremente y en secreto a las autoridades que nos gobiernan por un perodo de cuatro aos. Adems con esta forma de expresin, participa en la consolidacin de la democracia. A quines se elige? Al Presidente y Vicepresidente de la Repblica; el Presidente es el Jefe del Estado de Guatemala, y el Vicepresidente es quien ejerce las funciones del Presidente en los casos y formas que establece la Constitucin. Ambos son electos por un perodo de cuatro aos y tienen las funciones que establece la Constitucin poltica de la Repblica.

Medio Amiente: Entidad Encargada: El Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales es la entidad del sector pblico especializada en materia ambiental y de bienes y servicios naturales del Sector Pblico, al cual le corresponde proteger los sistemas naturales que desarrollen y dan sustento a la vida en todas sus manifestaciones y expresiones, fomentando una cultura de respeto y armona con la naturaleza y protegiendo, preservando y utilizando racionalmente los recursos naturales, con el fin de lograr un desarrollo trans-generacional, articulando el quehacer institucional, econmico, social y ambiental, con el propsito de forjar una Guatemala competitiva, solidaria, equitativa, inclusiva y participativa. Artculo 64 y 97 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala. Decreto 68-86 del Congreso de la Repblica Ley de Proteccin y Mejoramiento del Medio ambiente Objetivos: a. Cumplir y hacer cumplir el rgimen jurdico del ambiente y de los recursos naturales, dirigiendo las funciones generales asignadas al Ministerio y, especialmente, de las funciones normativas, de control y supervisin. b. Formular, aprobar, orientar, coordinar, promover, dirigir y c onducir las polticas nacionales de ambiente y recursos naturales, para el corto, mediano y largo plazo, en intima relacin con las polticas econmica, social y de desarrollo del pas y sus instituciones de conformidad con el sistema de leyes atingentes a las instrucciones del Presidente y Consejo de Ministros. c. Velar por el estricto cumplimiento de las leyes, la probidad administrativa y la correcta inversin de los fondos pblicos, en los asuntos confinados al despacho. Principales Problemas del medio ambiente en Guatemala: Los principales problemas del medio ambiente en Guatemala pueden resumirse, segn sectores, de la manera siguiente: Deforestacin El problema principal y que vara en algunas localidades, desde el punto de vista forestal, es que la extraccin es mayor que la reposicin natural y artificial. Ello se debe fundamentalmente al consumo alto de madera para lea y, en menor grado, a los incendios y plagas forestales. La colonizacin es despus del uso para lea, el factor que ms incide en la prdida de cobertura forestal.

Erosin acelerada del suelo La erosin de los suelos, agravada por la deforestacin y la falta de tcnicas apropiadas de conservacin de suelos, es especialmente severa en las reas densamente pobladas y fuertemente cultivadas del pas, como en el Altiplano. Aunque en forma aproximada, se ha estimado que en ciertas zonas del pas se pierden anualmente unas 1,416.74 toneladas de tierra por kilmetro cuadrado, lo que equivaldra a 778 pirmides como el templo IV de Tikal. Contaminacin por uso de agroqumicos El uso de insecticidas, herbicidas y fungicidas, ha dado como resultado el aumento de la produccin agrcola. Sin embargo, el uso excesivo e indiscriminado de estos agroqumicos representa uno de los principales problemas ambientales en el pas. Adems de destruir las especies nocivas que son su objetivo, han destruido insectos benficos y productivos como las abejas en la costa sur y, a la vez, que han promovido la proliferacin de individuos resistentes en las especies dainas. Tambin pueden citarse como efectos dainos, adems del resquebrajamiento biolgico, la afectacin de la calidad de muchos alimentos, por el uso incorrecto de estos productos. Contaminacin del aire, agua, suelo y alimentos Los problemas relacionados con la contaminacin ambiental en Guatemala son mltiples. El rpido crecimiento poblacional produce una presin muy fuerte sobre varios de los recursos naturales del pas, que sufren sus efectos. Los problemas actuales de contaminacin, pero deben ser atacados ya que no slo representan un peligro para la salud pblica, sino tambin una prdida potencial de ingresos por el uso de recursos y por turismo. En cuanto a los alimentos, especialmente la carne y la leche, estn contaminados con plaguicidas clorados, existen servicios de control para las exportaciones, pero no para el consumo interno; y as, aquellos lotes que son rechazados para el exterior son consumidos internamente. A pesar que el DDT ya no es permitido en Guatemala, contina apareciendo en los anlisis de carne, aunque en menores concentraciones. Aunque para muchos guatemaltecos el ruido constituye un problema serio, los visitantes de otras ciudades grandes notan nicamente los efectos audibles de los aviones jet, ya que el corredor de aproximacin desde el norte al aeropuerto internacional La Aurora, est a lo largo de la ciudad de Guatemala.

Medio ambiente:
Meta a Corto Plazo: Hacer que en cada institucin educativa reforesten y reciclen. 1. Comprometer a los estudiantes en el desarrollo de actividades en la preservacin y conservacin del medio ambiente. 2. Aprovechar los residuos. 3. Disear en coordinacin, la poltica nacional de educacin ambiental Meta a Mediano Plazo: Hacer un proyecto de educacin ambiental. 1. Pedir ayuda a organizaciones interesadas en el proyecto. 2. Buscar colaboradores. 3. Identificar la problemtica de medio ambiente para buscar estrategias de solucin. Meta a Largo Plazo: Formular polticas pblicas orientadas a gestar un desarrollo intergeneracional que tenga como fin esencial y mantener saludable al ser humano. 1. Solicitar el apoyo de empresas privadas que contribuyan al crecimiento. 2. Convocar a las autoridades comunales y a la poblacin con responsabilidad para que participen en reuniones para el mejoramiento de medio ambiente. 3. Solicitar ayuda al Estado. Valores: Responsabilidad Compromiso Perseverancia

Sufragio:
Meta a Corto Plazo: hacer conciencia cada joven de lo que vale el voto para as poder en votar las prximas elecciones. 1. Llegar a colegios y ensear la importancia del voto 2. Hacer anuncios por televisin y otros medios 3. Fomentar en cada persona la democracia Meta a Mediano Plazo: hacer una campaa para movilizar una red de organizaciones. Proporcionando informacin y recursos sobre el proceso de votacin. 1. Juntar organizaciones interesadas en la campaa. 2. Realizar rifas para obtener ingresos y de esa manera cooperar con la ampliacin y creacin de nuevas subsedes. 3. Nombrar con liderazgo un coordinador especfico para cada regin Meta a Largo Plazo: Capacitar personal para las elecciones y que todo se haga con transparencia y hacerles conciencia de que votar es un deber y un derecho. 1. Crear talleres sobre la importancia del voto. 2. Organizar capacitaciones a nivel nacional 3. Coordinar con cooperacin la ejecucin del proyecto. Valores: Esfuerzo Disciplina Perseverancia

Cultura Tributaria: Meta a Corto Plazo: Ensearles a los jvenes de nuestro pas que todo impuesto debe pagarse, para que as se puedan operar mas funciones que nos ayude a progresar. 1. Poner maestros altamente capacitados para ensearles a los jvenes sobre la importancia de tributar. 2. Tener libros, leyes y cualquier otro material de apoyo para capacitar a nuestro personal. 3. Que toda informacin sea dada para todo el pblico. Meta a Mediano Plazo: Tener mas personal y mas instituciones para que nuestros contribuyentes puedan pagar con mas comodidad y sin que se les venza la fecha de pago. 1. Tener presupuesto suficiente para la elaboracin de las nuevas instituciones. 2. Capacitar a ms personal. 3. Contar con el apoyo del Estado. Meta a Largo Plazo: Lograr que todas las personas tributen y no haya estafa, para que as Guatemala sea un pas integro. 1. Cambiar la visin que tiene los jvenes sobre los impuestos. 2. Dar charlas o conferencias sobre por que es importante tributar. 3. Actualizar a los docentes para que ellos den una buena enseanza. Valores: Responsabilidad. Perseverancia Voluntad. Educacin Vial: Meta a Corto Plazo: Reducir los accidentes automovilsticos ya que por irresponsabilidad surgen muertes de este magnetismo. 1. Ensearles a nuestros jvenes los valores viales. 2. Capacitar a docentes para una enseanza integra. 3. Explicar mejor las sealizaciones viales. Meta a Mediano Plazo: Crear hbitos y actitudes positivos de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la seguridad vial. 1. Implementar una educacin capaz de mejorar actitudes negativas. 2. Tratar de hacerles ver a los jvenes que toda persona que maneje un vehculo tambin tiene responsabilidades. 3. Crear leyes vehiculares. Meta a Largo Plazo: Desarrollar en el ciudadano en su condicin de conductor, pasajero o peatn las aptitudes, destrezas, hbitos y el inters necesario para que disponga de mayor pericia, conocimientos, equilibrio mental; actu de manera inteligente y razonable; comprenda y respete la leyes. 1. Crear instituciones que enseen la educacin vial. 2. Capacitar a docentes para que ellos les enseen a nuestros jvenes la importancia de manejar un vehculo y que consecuencias trae. 3. Hacer que toda persona respete y cumplan con las leyes de trnsito. Valores: Responsabilidad. Tolerancia Voluntad

Marco Jurdico y Legal:

Caractersticas: La Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala es de clase mixta, ya que puede ser reformada una parte por el Congreso de la Repblica de Guatemala y otra parte por la Asamblea Nacional Constituyente. La Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala para ser reformada se basa desde el art. 277 al art 281 de la misma Ley Suprema. La ley (del latn lex, legis) es una norma jurdica dictada por el legislador, es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sancin.Un decreto es un tipo de acto administrativo emanado habitualmente del poder ejecutivo y que, generalmente, posee un contenido normativo reglamentario, por lo que su rango es jerrquicamente inferior a las leyes.Esta regla general tiene sus excepciones en casi todas las legislaciones, normalmente para situaciones de urgente necesidad, y algunas otras especficamente tasadas. Un acuerdo es, en Derecho, una decisin tomada en comn por dos o ms personas, por una junta, asamblea o tribunal. Tambin se denomina as a un pacto, tratado o resolucin de organizaciones, instituciones, empresas pblicas o privadas. Es, por lo tanto, la manifestacin de una convergencia de voluntades con la finalidad de producir efectos jurdicos. El principal efecto jurdico del acuerdo es su obligatoriedad para las partes que lo otorgan naciendo para las mismas obligaciones y derechos. Es vlido cualquiera que sea la forma de su celebracin, oral o escrita, siempre que el consentimiento de los otorgantes sea vlido y su objeto cierto, determinado, no est fuera del comercio o sea imposible. Sistema Jerrquico de Guatemala La Constitucin Ley Fundamental Tratados y convenciones sobre derechos humanos (aceptados y ratificados por Guatemala) Leyes Constitucionales Tratados internacionales Leyes Ordinarias Disposiciones reglamentarias Normas individualizadas (Sentencia judicial, resolucin administrativa) Obligaciones: El poder legislativo es el pilar fundamental de la democracia representativa: en este se expresa la voluntad popular, dado que ah confluyen las personas electas para representar a los ciudadanos. El Parlamento, Congreso, Asamblea o Cmara ejerce un papel articulador entre la ciudadana, a la vez que toma decisiones con efectos generales. Instituciones encargadas: Adems de la funcin de representacin, la divisin formal de poderes le otorga al Parlamento la funcin de legislar, razn por la cual, tradicionalmente, se ha denominado a esta institucin como poder legislativo u organismo legislativo, y la esencia de su actividad es la emisin, o derogacin de leyes. Con la evolucin de la institucin parlamentaria se le atribuye tambin la funcin de control poltico, que responde a la idea de que este organismo representa la expresin ms rica y compleja de la voluntad popular, por lo que puede ejercer un control de los otros entes que detentan el poder del Estado

El Organismo Judicial (OJ), incluye a la: Corte Suprema de Justicia (CSJ); Tribunales de Apelaciones; Juzgados de Primera Instancia; y Juzgados de Paz. Cmo se aplica: Consecuencia de la soberana del pueblo, la aplicacin de la ley surte efecto dentro del territorio ocupado por el Estado; cualesquiera situaciones que se produzcan o realicen fuera de esos lmites carece de eficacia jurdica, salvo que sean refrendadas o ratificadas por leyes nacionales o internacionales o convenidos por las partes. La libre relacin Jurdica y contractual del hombre tanto en su pas de origen como en el extranjero, se someten tanto en su pas de origen como en el extranjero, se someten a la legislacin propia o extraa cuando se encuentra en conflicto de intereses e incluso, para resolverlo, existe un sistema procesal internacional como es el Cdigo de Derecho Internacional Privado. Los procedimientos empleados para aplicar la ley por el territorio estriban en: 1. La Personalidad de la ley: Establece que la ley acompaa al sujeto a donde quiera que vaya o se encuentre. 2. La territorialidad de la ley: Somete a los extranjeros a la ley de su residencia. 3. El lugar. Refiere que el acto en cuanto a su forma y solemnidades debe ser juzgado de acuerdo con la ley del lugar en donde se celebr el mismo contrato. Las dos primeras respetan la situacin jurdica de las nacionalidades y del domicilio de las personas, consideradas desde el punto de vista del derecho internacional privado. Los efectos de la aplicacin de la ley en el espacio inducen consecuencias respecto de la competencia de los tribunales de justicia, las formas del procedimiento y los medios de defensa. Historia: El antecedente concreto ms antiguo del constitucionalismo guatemalteco se encuentra en el Proyecto de Constitucin de 112 artculos ms una Declaracin de Derechos, que el diputado por el ayuntamiento de la capital, Antonio Larrazbal, llev a la Corte de Cdiz. Luego de la independencia, en 1823, La Asamblea cre unas Bases Constitucionales, como bases para el Proyecto Constitucional. Como las otras provincias dentro de la Federacin, el estado de Guatemala, tuvo una Constitucin, calcada de la federal, que se promulg en 1825 y estuvo vigente hasta el rompimiento de la federacin. Desde 1839 hasta 1851 hubo 4 proyectos constitucionales. Luego de esto, en el movimiento liberal de reforma de Barrios y Garca Granados, se abre el camino hacia una constitucin. Posteriormente, Barrios gobern inicialmente sin constitucin. En 1876, Barrios presion para crear una constitucin. Se promulg una breve constitucin de 104 artculos, la cual estuvo vigente hasta 1944 (reformada en 8 ocasiones: 1885, 1887, 1903, 1921, 1927, 1935 y 1941).Con la cada del dictador Ubico, en 1944, se abri una revolucin de ideas, libertad y esperanza. Ley que lo ampara: Segn el artculo segundo de la Ley del Organismo Judicial, decreto 2-89 del Congreso, en Guatemala la ley es la fuente del ordenamiento jurdico.

Marco Jurdico y Legal: Meta a Corto Plazo: Concientizar a la poblacin ms joven sobre la importancia del conocimiento del mbito jurdico 1. Introducir materias al pensum del nivel bsico 2. Capacitar a maestros del mismo nivel para la correcta imparticin de los cursos 3. Fomentar el inters para la cualidad de investigacin de los jvenes Meta a Mediano Plazo: Manifestar la transparencia que necesitan los sistemas dirigidos por las leyes de Guatemala 1. Crear reformas para las leyes que ya no sean aplicables a la sociedad actual 2. Manejar adecuadamente las propuestas que se presenten, sin precipitacin 3. Formalizar el acuerdo de los miembros del Congreso de la Repblica Meta a Largo Plazo: Normar las decisiones legales que afecten la objetividad de las personas que desempean cargos de importancia en el Sistema Jurdico 1. Basarse en la Constitucin Poltica de la Repblica 2. Fundamentar los motivos para la especificacin de las conductas apropiadas e inapropiadas 3. Aplicar mayores sanciones en contra de la corrupcin Valores: Disciplina Constancia Perseverancia Equidad: Meta a Corto Plazo: Mejorar las condiciones de los empleados para que puedan trabajar de una manera eficaz y eficiente. 1. Teniendo una junta con el personal tomando en cuenta lo que necesitan. 2. Conseguir lo que los empleados solicitan de la manera posible. 3. Ampliar los beneficios extras para los sectores laborales Meta a Mediano Plazo: Crear varias fundaciones que ayuden a las distintas etnias a que no los discriminen para que haya ms armona en el pas. 1. Tomar en cuenta las principales causas 2. Mejorar la forma de vida de las personas 3. Fomentar al respeto al derecho ajeno, desde la educacin temprana Meta a Largo Plazo: No tener el complejo jerrquico de quien tiene ms dinero para que no haya problemas sociales 1. Tratando bien a todas las personas sin tener en cuenta su nivel econmico 2. Tratando igual a todas las personas de la sociedad 3. No aceptar nunca la corrupcin Valores: Tolerancia Respeto Responsabilidad

Ordenamiento Fiscal: Definicin: Como bien es dicho al hablar del ordenamiento fiscal, tenemos que entender primero que ordenamiento fiscal se refiere a la legislacin fiscal, ya que este es un conjunto de leyes que regulan el mbito fiscal por medio del estudios de diversas normas jurdicas, y que se establece a travs de una planeacin fiscal con principios orientados a su realizacin y para ellos se cuenta con una estrategia fiscal, la que es un plan de accin que se lleva a cabo luego de un anlisis de entorno tributario de una empresa con la mayor finalidad del logro de los objetivos inherentes y primordiales, son objetivos que sern de suma importancia para la legislacin y que no van a cambiar logrando la racionalizacin del tributo. En Guatemala actualmente contamos con 39 leyes fiscales aproximadamente, que obligan a los contribuyentes tributar de forma correcta y ordenada. Qu es un tributo? Un tributo ms que todo son los impuestos que el contribuyente est obligado a pagarle a la superintendencia de administracin tributaria. Superintendencia de Administracin Tributaria(SAT): Creada como una entidad estatal descentralizada, conforme al decreto 1-98 del Congreso de la Repblica, y su fundamento constitucional Artculo 171, literal a) y en base a los artculos 134 y 237 todos de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, la principal funcin de la Superintendencia de Administracin Tributaria es ejercer la administracin del rgimen tributario, aplicar la legislacin tributaria, la recaudacin, control y fiscalizacin de todos los tributos internos y todos los tributos que gravan el comercio exterior, que debe percibir el Estado, con excepcin de los que por ley administran y recaudan las Municipalidades, Qu es un contribuyente? Es la persona que ejerce actividades lucrativas y que est obligada a pagarle los impuestos a la SAT. La Poltica Tributaria: El Plan de Desarrollo 1971-1975 consider que para mejorar los coeficientes de ahorro e inversin sera necesario elevar la presin tributaria. Aconsejaba poner en prctica medidas para mejorar la recaudacin de los impuestos existentes, introducir paulatinamente reformas a las leyes del impuesto sobre circulacin de vehculos, la propiedad inmueble y la renta, y sustituir el impuesto del timbre por un impuesto general de ventas. Sin embargo, la carga tributaria no sufri alteraciones en los primeros tres aos de gobierno. El Ministro de Finanzas Pblicas, Jorge Lamport R., haba prometido no crear ms impuestos o reformar los existentes. Actuando en consecuencia, slo se hicieron cambios menores en la definicin de bien inmueble de la ley de contribuciones (Decreto legislativo 1153), en la ley de papel sellado y timbres

(Decreto legislativo 1831) y se eliminaron algunas exenciones del impuesto sobre la renta (Decreto-ley 229). Efectos de la Poltica Tributaria: Los fallidos intentos de reforma tributaria durante el gobierno de Mndez Montenegro se reflejaron en una carga tributaria que se mantuvo casi constante, pasando de 7.7% en 1966 a 7.8% en 1970. El efecto negativo de la liberalizacin del comercio intra-centroamericano y de los incentivos sobre la recaudacin de aranceles aplicables a la importacin continu manifestndose. La reduccin de la recaudacin debido a la aplicacin de los incentivos fiscales fue especialmente notable durante la segunda mitad de la dcada de 1960, como puede observarse en la Grfica 4.11, mientras que el efecto de la liberalizacin del comercio intra-centroamericano se manifest principalmente durante la primera mitad de la dcada.

Derechos y Deberes Constitucionales: Definicin: La comunidad de dilogo JIREHGUA (Jvenes Impulsando Responsabilidad y Honestidad para Guatemala) propones que el Estado debe: velar por que se cumplan todos los derechos y deberes constitucionales de Guatemala, al cumplir la mayora de edad y ser partcipes en las actividades polticas que realiza el Estado. Obedecer las leyes y guardar el debido respeto a las autoridades. El Artculo 135 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala establece cuales son nuestros derechos y deberes constitucionales como guatemaltecos, siendo los siguientes: Servir y defender a la Patria; Cumplir y velar, porque se cumpla la Constitucin de la Repblica; Trabajar por el desarrollo cvico, cultural, moral econmico y social de los guatemaltecos; Contribuir a los gastos pblicos, en la forma prescrita por la ley; Obedecer las leyes; Guardar el debido respeto a las autoridades; y Prestar servicio militar y social, de acuerdo con la ley. Qu es la Constitucin?: La Constitucin Poltica de la Repblica es la ley suprema del ordenamiento jurdico en Guatemala, el cual descansa sobre la base de la supremaca constitucional, que implica que en la cspide de toda la normativa del pas se encuentra la Constitucin y que sta, como ley suprema, es vinculante para gobernados y gobernantes a efecto de consolidar el Estado constitucional de Derecho. La supra legalidad constitucional se reconoce con absoluta precisin en tres artculos de la Constitucin Poltica de la Repblica: el Artculo 44 establece que sern nulas ipso jure las leyes y disposiciones gubernativas o de cualquier otro orden que disminuyan, restrinjan o tergiversen los derechos que la Constitucin garantiza; el Artculo 175 afirma que ninguna ley podr contrariar sus disposiciones y que, aqullas que violen o tergiversen sus mandatos, sern nulas de pleno derecho; y el Artculo 204 establece que los tribunales de justicia en toda resolucin o sentencia observarn obligadamente el principio de que la Constitucin prevalece sobre cualquier ley o tratado. As mismo, es indispensable hacer referencia a la justicia constitucional, entendida como aqulla destinada a dar eficacia al principio de supremaca constitucional y al cumplimiento efectivo de su perspectiva. Qu es el Estado?: El Estado es una institucin social, poltica y jurdica, compuesta por elementos que le son indispensables para alcanzar sus fines y propsitos dentro del contexto de vida de la sociedad. Haciendo una ampliacin sobre el tema, podemos sealar que las definiciones que encontramos como producto del pensamiento de los distintos tratadistas y estudiosos del derecho responden a mtodos e interpretaciones diferentes de la Teora del Estado.

En este sentido, encontramos tres posiciones: a) la deontolgica, que propone una idea del Estado que se determina por los fines, las normas o los valores que debe realizar; b) la sociolgica, que trata de tipificarlo dentro de las formas de sociedad; y c) la jurdica, la cual lo concibe como un sistema de derecho que posee calidad especial. Cules son los elementos del Estado de Guatemala?: Para una mayor claridad y comprensin del concepto del Estado en general, y en particular del Estado de Guatemala, se pueden identificar como los elementos bsicos de dichos conceptos los siguientes: a) La Poblacin, como gnero prximo de la definicin y la existencia del mismo; b) el Territorio, que sirve de asiento permanente a esa sociedad; c) el Poder Soberano, que se caracteriza por ser supremo en el seno de la misma sociedad; d) el Orden Jurdico, que es creado, definido y aplicado por el poder estatal y que estructura a la sociedad que est en su base; y e) el Bien Comn, que consiste en la combinacin del esfuerzo comn para obtener el bien pblico temporal. El elemento fundamental del Estado es la sociedad, elemento a cuyo favor deben funcionar interrelacionada mente todos los dems elementos del Estado para lograr el bien comn, su fin ltimo o supremo. De la misma forma como la sociedad es el elemento fundamental del Estado, la persona individual o humana es el elemento fundamental de la sociedad, razn por la cual es deber del Estado velar por el bienestar de la persona individual, ya que el bien comn dentro de su visin colectiva tiene que caracterizarse por el bien individual de la persona. Finalidades del Estado: Tanto en la doctrina como en las distintas legislaciones constitucionales se encuentran distintas corrientes de pensamiento y diversas interpretaciones sociales, jurdicas y polticas que buscan llegar a definir las finalidades del Estado. Dentro de toda esta gama de puntos de vista, existen dos grandes corrientes que buscan definir las funciones del Estado. En relacin a este punto, dice Groppali, existen dos tendencias fundamentales: a) la que sostiene que el fin de todo Estado es la conservacin y el bienestar de los individuos; y b) la que afirma que el Estado es el fin y los individuos son el medio

Ordenamiento Fiscal: Meta a Corto Plazo: Tener mejor servicio en la recaudacin de impuestos. 1. Instalar bastantes agencias 2. Contratar personal con vocacin de servicio 3. Mejorar los impuestos Meta a Mediano Plazo: Contar con mejor educacin tributaria para todos y todas. 1. Ofrecer conferencias constantes 2. Usar el mejor mtodo didctica 3. Ofrecerla a todo el pblico en general Meta a Largo Plazo: Tener transparencia fiscal en nuestro pas. 1. Elegir diputados honestos 2. Cumplir con nuestras obligaciones tributarias 3. La SAT debe rendirle cuentas transparentes a los ciudadanos Valores: Compromiso Responsabilidad Respeto Derechos y Deberes Constitucionales: Meta a Corto Plazo: Servir a nuestro pas sin pedir nada a cambio. 1. Conocer las necesidades de nuestra poblacin 2. Unirnos con ms personas para poder ayudar 3. Tener compromiso con el pas Meta a Mediano Plazo: Obedecer las leyes de nuestro pas. 1. Conocer todas las leyes que existen 2. Tener responsabilidad con los actos que hagamos 3. Impulsar a los dems a que conozcan las leyes del pas Meta a Largo Plazo: Llevar en alto el nombre de nuestro pas. 1. Denunciar a los corruptos del sector pblico 2. Ponernos en contra de la discriminacin 3. Representar en otros pases a Guatemala de forma correcta Valores: Solidaridad Respeto Responsabilidad

Educacin para la Paz: Caracterstica: La transversalidad, utilizada como estrategia metodolgica en la educacin de valores, se corresponde con una moderna concepcin epistemolgica de las Ciencias de la Educacin. En nuestro siglo se ha producido una nueva concepcin de la ciencia. El positivismo pretende dominar la naturaleza a travs de conocimientos instrumentales, buscando el progreso humano. Consecuentemente, se produce un inters tcnico por el conocimiento y un dogmatismo racionalista. El pos positivismo desconfa de la experimentacin como nico criterio de verdad y utiliza la interpretacin y la vivencia. Se investiga dialogando y por consenso. Se produce un inters prctico por el conocimiento y una duda razonable dentro de la comunidad guatemalteca Obligacin: Es aplicable en las distintas reas y momentos del aprendizaje, sintetiza ambas posturas, distinguiendo la naturaleza de los problemas a investigar y aplicando a cada uno el mtodo ms adecuado para indagar en la realidad natural o sociopoltica. Se produce un inters crtico por el conocimiento. Se busca la ciencia de la diferencia y de la democracia participativa. La aceptacin de las diferencias no slo es una obligacin moral y poltica, sino que se puede convertir en un excelente medio de enriquecimiento personal y social. Se trata ms bien de mejorar las cosas, no tanto de dominarlas. El objetivo global es favorecer la emancipacin de la persona y de la humanidad en su conjunto. Cmo se aplica: Se basa simultneamente en la pluralidad y en la unidad. Los temas transversales favorecen la aplicacin de la justicia distributiva, adoptando una actitud de compensacin y respetando al ms dbil, a las minoras tnicas, a la mujer relegada, a las razas marginadas y a los disminuidos. De esta forma coordinaremos mejor los esfuerzos y conseguiremos una mayor eficacia y eficiencia en la educacin para la paz Instituciones encargadas: Al fijar esta finalidad bsica de la educacin, as como al sealar la educacin en valores como un principio rector del sistema educativo, se responde a una demanda social hoy generalizada: la de que la educacin formal constituya una escuela de ciudadana y de actitudes ticas valiosas. Nuestra sociedad pide a la escuela que no se limite a transmitir conocimientos; le pide que forme personas capaces de vivir y convivir en sociedad, personas que sepan a qu atenerse y cmo conducirse. (cfr.: Centros educativos y calidad de la Educacin. Ministerio de Educacin y Ciencia. l994).

Ley que la ampara: Implantar la educacin para la paz en el proceso de enseanza puede ser fruto del temor a la guerra y sus consecuencias o, mejor an, de la conviccin ante la llamada de la historia y el concepto de la dignidad del hombre sobre la tierra. Los grandes retos educativos son aprender a ser, a hacer, a pensar y a convivir. Fernando Lucini (l994), en Temas transversales y reas curriculares, seala once objetivos de educacin para la paz que pueden ser muy tiles. Historia: Nace por la necesidad que el estado de Guatemala pone origen en una educacin moderna y por causa de el conflicto armado y para Disminuir estos problemas se puede lograr si se empieza por crear una cultura de Educacin para la paz, inculcar valores a la sociedad y a las nuevas generaciones, construir sociedades axiolgicamente bien formadas, instituciones educativas trabajando coordinadamente con las comunidades por medio del fortalecimiento de valores en la escuela, en donde se sensibilice a los futuros ciudadanos y ms cuando se vive en un pas en donde cada da hay ms crisis de valores.

Respeto a las diferencias Pluriculturales y Multilingisticas: Meta a Corto Plazo: crear una ley que haga valer el respeto a las distintas lenguas. 1. Hablar con los diputados para que creen y aprueben dicha ley 2. Hacer conciencia de la misma al pueblo de Guatemala 3. fomentar el respeto a las diferentes culturas, en menores Meta a Mediano a Plazo: hacer prevalecer el respeto a las diferencias pluriculturales y multilinguisticas en todo el pas. 1. Crear una campaa para motivar la conciencia en todo el pas. 2. Dar a conocer todas nuestras diversas culturas 3. Integrar los pueblos indgenas a las ciudades de nuestro pais Meta a Largo Plazo: dar a conocer al mundo entero sobre nuestras culturas 1. Crear una entidad que trabaje de la mano con el INGUAT para promover en otros pases sobre la variedad de cultura que tiene Guatemala. 2. Mejorar mas la seguridad de nuestro pas para que los turistas no tengan miedo al venir a la misma y que se sientan protegidos. 3. No avergonzarnos por nuestras culturas y lenguas Valores: Responsabilidad Perseverancia Voluntad Educacin para la Paz: Meta a Corto Plazo: crear nuevas estrategias para mejor educacin en el pas 1. Traer a expertos sobre la educacin 2. Crear nuevas leyes que protejan la enseanza de la educacin para la paz 3. Crear reuniones en los barrios del pas para erradicar la violencia intrafamiliar Meta a Mediano Plazo: pedirle al gobierno de Guatemala que invierta ms en la educacin en los departamentos. 1. Proponer todos los problemas de enseanza que existe en nuestro pas y buscarle soluciones para erradicar la misma. 2. Buscar apoyo de los tres poderes del estado para que juntos busquemos nuevas formas de inversiones en la educacin. 3. Destinar un fondo para la proteccin de los nios en pobreza Meta a Largo Plazo: tener una mejor educacin a nivel centroamericano

1. Invertir ms recursos financieros en la educacin y velar para que las mismas sean bien aprovechados y no utilizados en otras cosas innecesarias. 2. Proponer mas capacitaciones a los que imparten dicha educacin para dar una mejor enseanza a los futuros hombres y mujeres guatemaltecos. 3. Garantizar y mejorar el estudio gratuito en todos los niveles acadmicos Valores: perseverancia voluntad solidaridad

Desarrollo Sostenible: Aplicacin: El desarrollo sostenible se refiere a la totalidad de las actividades humanas. Sin embargo, los retos de la sostenibilidad, son diferentes para cada tipo de sector econmico. Historia: El medio ambiente pasado por alto en el siglo XIX Histricamente, la forma de pensar que dio lugar a la Revolucin industrial del siglo XIX introdujo criterios esencialmente de crecimiento econmico. Estos criterios se pueden encontrar en el clculo del Producto Nacional Bruto, que se remonta a la dcada de 1930. Las correcciones se hicieron en la segunda mitad del siglo XIX en el mbito social, con la aparicin de las organizaciones sin nimo de lucro y el sindicalismo. El trmino "econmico y social" forma parte del vocabulario. Pero los pases desarrollados (o pases del Norte) se dieron cuenta en los aos 1970 que su prosperidad se basa en el uso intensivo de recursos naturales finitos, y que, por consiguiente, adems de las cuestiones econmicas y sociales, un tercer aspecto estaba descuidado: el medio ambiente. Por ejemplo, la huella ecolgica mundial excedi la capacidad "biolgica" de la Tierra para reponerse a mediados de los aos 1970. Para algunos analistas20 el modelo de desarrollo industrial no es sostenible en trminos medioambientales, lo que no permite un "desarrollo", que pueda durar. Los puntos crticos son el agotamiento de los recursos naturales (como las materias primas y los combustibles fsiles), la destruccin y fragmentacin de los ecosistemas, la prdida de diversidad biolgica, lo que reduce la capacidad de resistencia del planeta. El desarrollo (industrial, agrcola, urbano) genera contaminaciones inmediatas y pospuestas (por ejemplo, la lluvia cida y los gases de efecto invernadero que contribuyen al cambio climtico y a la explotacin excesiva de los recursos naturales, o la deforestacin de la selva tropical). Esto provoca una prdida inestimable de diversidad biolgica en trminos de extincin (y por lo tanto irreversibles) de las especies de plantas o animales. Esta evolucin provoca un agotamiento de los combustibles fsiles y de las materias primas que hace inminente el pico del petrleo y acercarnos al agotamiento de muchos recursos naturales vitales.

Al problema de la viabilidad se aade un problema de equidad: los pobres son los que ms sufren la crisis ecolgica y climtica, y se teme que el deseo legtimo de crecimiento en los pases subdesarrollados hacia un estado de prosperidad similar, basado en principios equivalentes, implique una degradacin an ms importante y acelerado por la biosfera. Si todas las naciones del mundo adoptaran el modo de vida americano (que consume casi la cuarta parte de los recursos de la Tierra para el 7% de la poblacin) se necesitaran de cinco a seis planetas como la Tierra para abastecerlas. Y si todos los habitantes del planeta vivieran con el mismo nivel de vida que la media de Francia, se necesitaran al menos tres planetas como la Tierra. Caractersticas: El mbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ecolgico, econmico y social. Se considera el aspecto social por la relacin entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza econmica. El triple resultado es un conjunto de indicadores de desempeo de una organizacin en las tres reas. Deben satisfacerse las necesidades de la sociedad como alimentacin, ropa, vivienda y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo estar encaminado a catstrofes de varios tipos, incluidas las ecolgicas. Asimismo, el desarrollo y el bienestar social, estn limitados por el nivel tecnolgico, los recursos del medio ambiente y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos de la actividad humana. Ante esta situacin, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnologa y la organizacin social de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado por la actividad humana.

Obligaciones: Que busque la manera de que la actividad econmica mantenga o mejore el sistema ambiental.

 Que asegure que la actividad econmica mejore la calidad de vida de todos, no slo de unos pocos selectos. Que use los recursos eficientemente. Que promueva el mximo de reciclaje y reutilizacin. Que ponga su confianza en el desarrollo e implantacin de tecnologas limpias. Que restaure los ecosistemas daados. Que promueva la autosuficiencia regional Que reconozca la importancia de la naturaleza para el bienestar humano. Visin: Nuestra visin se basa en que en un futuro, los pobladores de Guatemala tengan los mismos derechos y obligaciones, que sea un pas digno y potencialmente econmico. Este es el punto de partida para soar en la Guatemala sin exclusiones que queremos. La constitucin de ese Estado moderno depende de la voluntad poltica de las ciudadanas y ciudadanos, expresada por intermedio de los partidos polticos, de las organizaciones sociales y del respaldo de la opinin publica. Pero debe tomarse en cuenta que el Estado es tambin el reflejo de su sociedad. Por ello es indispensable que la sociedad cambie y se modernice en sus dimensiones econmicas, culturales y jurdicas; mejorando simultneamente al corregir errores del pasado, convirtiendo un cambio individual en uno grupal o masivo en suma en las relaciones interpersonales de toda la comunidad nacional, as como la intencin de atraer turistas, resaltando la belleza natural que posee nuestra nacin, generando de esa manera riquezas para la misma, para que en unos aos se reduzcan los ndices de poblacin desnutrida, a la ves que se le proponen a la sociedad probabilidades de incrementar el empleo y por consiguiente una mejor alimentacin; comenzando con la educacin correcta de los ms pequeos quienes son el futuro perpetuo de nuestro pas, generando en las nuevas generaciones una cultura diferente, limpia, y de respeto, tanto hacia los humanos como hacia la naturaleza, la cual es la que nos provee de lo necesario para subsistir en el planeta. Todo lo anterior no seria posible sin la direccin correcta de los mandatarios del pas, quienes son electos por el pueblo y sobre quienes recae la obligacin de generar cambios en la direccin que tiene una nacin, por lo tanto si la educacin poltica es la indicada, se podrn obtener mejores resultados, tanto como en la administracin de los recursos, los cual es indispensable para una buena inversin, como en la reduccin de gastos, quedando un sobrante el cual se dirigira a sectores que necesiten mejora. La Guatemala ideal debe de nacer primeramente en cada uno, interiormente, creando pensamientos positivos los cuales se convertirn en acciones, acciones indispensables para el cambio que nuestro pas necesita.

Justificacin: Todos queremos que nuestro pas mejore, que prospere, que todos nos sintamos orgullosos de pertenecer a esta patria, es por eso que en la visin nosotros expresamos de cmo queremos ver a Guatemala en un futuro prximo, pero para todo eso existe una razn del porqu queremos que nuestro pas se vea mejor en un futuro en diferentes aspectos, por ejemplo si queremos ver a un pas mejor, debemos de empezar por cambiar nosotros mismos porque nosotros somos los habitantes de este pas, todos y todas formamos esta patria llamada Guatemala y en nuestras manos est su futuro, y es por eso que como pueblo nosotros debemos de elegir a un presidente que vele por los intereses de nosotros los ciudadanos, porque l es el que nos representa como pas y tiene que realizar cambios positivos, tambin queremos que en un futuro Guatemala tenga una potencia econmica, porque lamentablemente la tasa de desempleo est creciendo da a da y como personas tenemos nuestras necesidades, y esto se debe a la falta de calidad educativa, la falta de valores ticos y morales porque la educacin es algo muy importante para el ser humano y es por eso que queremos que nuestro pas tenga una mejor educacin para los nios y jvenes porque ellos son el futuro de Guatemala en sus manos est realizar los cambios que nosotros queremos, como habitantes de este pas tambin queremos que todos tengamos los mismos derechos, que no existan indiferencias, porque actualmente se estn cometiendo muchas injusticias sociales y no es correcto porque todos somos iguales, nacimos en este pas y como tales debemos de exigir justicia, Guatemala debe de ser un pas limpio en materia poltica porque la poltica tambin es algo importante de un pas y en nuestros pas todas las personas que se dedican a este aspecto no han podido hacer un trabajo satisfactorio para el pas desde nuestro punto de vista, por ejemplo se dio el caso de que en el Congreso de la Repblica se extraviaron varios millones que eran para el pas, y se desconoci la causa del extravo, entonces que pasa como es que se perdieron de la nada varios millones no se los pudo haber tragado la tierra, entonces esto habla muy mal de nuestro pas porque los funcionarios pblicos no estn cumpliendo con sus obligaciones que tienen con el pueblo, y nosotros no queremos personas que manchen el nombre de Guatemala, nuestro pas cuenta con muchas atracciones tursticas y afortunadamente recibimos bastantes turistas extranjeros que se sienten atrados por nuestras tradiciones y gastronoma, pero queremos atraer ms turistas de muchos pases para que puedan conocer las maravillas con las que cuenta este pas, porque la

actividad turstica de un pas es muy importante para la economa y con esto de atraer mucho turista extranjero pretendemos que la economa puede mejorar y con este cambio poder apoyar a las poblaciones marginadas donde se dan los casos de desnutricin que tambin es algo muy fundamental para poder cambiar a nuestro pas porque nuestra alimentacin es algo que va a desarrollar nuestro organismo y nosotros no queremos ver a una Guatemala desnutrida. Por ltimo podemos decir que el futuro de Guatemala est en nosotros, de nosotros depende que prospere o no, todos somos el cambio que queremos y debemos de sentirnos orgullosos de pertenecer a este pas de la eterna primavera. Respeto a las diferencias Pluriculturales y Multilingisticas: Caractersticas: Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes grupos tnicos que se distinguen por su forma de vida, tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo ms importante de todos los grupos, es su gente. es un pas pluricultural y a este contexto pertenecen los mayas, as como la cultura ladina o mestiza que son mayoristas y en un nmero menor existente menor las culturas xinca y garfuna y as sucesivamente se van creando descendencias que marcan pasos hasta hoy en da. Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integran como parte del da de numerosos grupos de personas de varias comunidades de todo el pas; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma de vida personal y social, mantienen vivas las enseanzas y creencias de nuestros antepasados como los mayas y tribus descendentes de la misma, nuestras races que ellos dejaron plasmado atreves de la historia. Obligaciones: Tomando en cuenta todos estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar y apoyar a todos las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta el origen tnico, color de piel o el acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo. Debemos erradicar el racismo y la discriminacin a las personas por sus races Brindarles apoyo cuando mas lo necesiten sin importar el idioma que hablen ya que ellos son iguales que nosotros y nunca perder el valor de nuestras costumbres y tradiciones que en nuestro pas exista, ya que en ella hay una variedad de culturas que le dan la valoracin a la historia vivida hace algn tiempo de nuestros antepasados. Institucin encargada:

Establecida en 1990 por el Decreto N 65-90, la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura y la promocin de los idiomas mayas que tienen representacin poblacional en Guatemala, as como promover la cultura maya guatemalteca. La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas al gobierno guatemalteco en aspecto lingstico de los servicios pblicos. Sin duda el gobierno tiene que velar por que se respete las culturas promoverlas y darle la valorizacin que ella tiene, crear leyes que amparen la diversidad de costumbres existentes. Ley que le ampara: Los Acuerdos de Paz de diciembre de 1996 incorporaron la traduccin de documentos oficiales y materiales de voto a varios idiomas indgenas y demandaron la provisin de intrpretes en casos legales para el no hispanohablante. El acuerdo tambin demand educacin bilinge en espaol y en idiomas indgenas. Es comn para guatemaltecos indgenas aprender a hablar en dos a cinco de las otras lenguas nacionales, incluyendo el espaol. En ese entonces se dio fin al conflicto armado dejando amparado a la comunidad indgena con este acuerdo ya que a las mismas no se les tomaba en cuenta y haba mucha discriminacin hacia ella dando un paso firme y duradero, dando inicio a un nuevo siglo lleno de esperanza y oportunidades a la misma sin temor a ser recriminados por la gente de la alta sociedad. Historia: Surgi gracias a la variedad de idiomas encontrados en nuestro pas ya que nuestros antepasados mayas tenan descendientes que a su vez ellos crearon su propia lengua para distinguirse con los dems. Sin duda este pas tiene gran variedad de culturas y costumbres que a su vez reflejan lo que fue el pasado de nuestros ancestros. Esta llena de tradiciones que cada ao se hace memoria de las misma recordando lo vivido a travs de los aos. Como se aplica: Se aplica en todos lo campos lingsticos de la sociedad de Guatemala hacindoles saber sobre el respeto de los idiomas que hay en este hermoso pas. Tambin se aplica en las enseanzas de los nios hacindoles saber que Guatemala es rica en culturas y costumbres y que se debe valorar y respetar a las personas descendientes de las mismas sin ser discriminados y echados de menos, hacindoles entender que todos somos iguales que somos de la misma patria .

Asimismo orientar a toda la poblacin sobre el respeto a las personas indgenas y valorizar sus tradiciones y no ser racista con la misma.

Cultura Tributaria: Historia: La conquista de Guatemala significo el desaparecimiento parcial o total de muchos pueblos indgenas. Aparece la esclavitud, la expropiacin de bienes que durante aos pertenecieron a comunidades indgenas, no solo materiales si no humanas, la tributacin, el repartimiento. La encomienda y muchas cosas ms que irn configurando la historia de Guatemala, dndole un giro total a la misma e impactando seriamente en lo econmico. La ciudad de Santiago de Guatemala se estableci como puerto de entrada y salida de todos los productos traficando con Espaa. All confluan los granos y productos cultivados en el altiplano indgena con el ganado y otros artculos provenientes de las lejanas regiones. Los comerciantes guatemaltecos otorgaban crditos para impulsar los cultivos y eran tambin sus principales compradores. Con el primer traslado de la capital a Almolonga se inicia el reparto de tierras o solares a los espaoles. Desde los primeros aos del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, pueden apreciarse rupturas y continuidades en la historia poltica de Guatemala que ayudaron a definir su historia econmica y su historia tributaria. As, el pas transit del rgimen colonial a la poca independiente y adopt una forma de gobierno federal que fracas debido a diferentes circunstancias, entre las que destacan las rivalidades polticas entre las nuevas repblicas y la crisis econmica y fiscal que fue una de las caractersticas bsicas de ese perodo. La tradicin del caudillo/dictador continu en los primeros 44 aos del siglo XX, con Manuel Estrada Cabrera y Jorge Ubico. Ambos prosiguieron las polticas estatales que permitieron la consolidacin de la nueva elite cafetalera y, con una poltica de total cooperacin con los Estados Unidos, el nuevo poder continental, favorecieron la creacin de una economa de enclave basada en la produccin de banano.

En los primeros cuatro aos fiscales de la dcada revolucionaria (1945-46/194849) se mantuvo el predominio de los impuestos aplicados a las importaciones, que representaban casi una tercera parte de los impuestos, y de los licores, que cubran alrededor del 20% del total.

Caractersticas: Uno de los paradigmas de la administracin financiera del Estado guatemalteco en su historia reciente ha sido el mantenimiento del equilibrio fiscal. Este criterio de desempeo de la poltica fiscal, que puede calificarse como prudente, se ha profundizado en los ltimos aos al mantener el dficit presupuestario en no ms del 2 por ciento del PIB, pero con una poltica de gasto muy conservadora. A partir de la reinstauracin de la democracia en Guatemala, los distintos gobiernos han impulsado reformas fiscales para contar ms recursos y as poder ampliar la atencin de los sectores sociales prioritarios, contribuir a una mayor equidad al sistema tributario, y a un ambiente macroeconmico adecuado para la inversin privada. Obligaciones: Segn el Art. 23 del Cdigo Tributario, los contribuyentes o responsables ante el fisco, estn obligados al pago de los tributos y al cumplimiento de los deberes formales impuestos por este cdigo o por normas legales especiales; asimismo, al pago de intereses y sanciones pecuniarias, en su caso. La exencin del pago de un tributo, no libera al beneficiario del cumplimiento de las dems obligaciones que de acuerdo con la ley le correspondan. El Artculo 112, seala que tambin estn obligados a facilitar las tareas de determinacin, recaudacin, fiscalizacin e investigacin que realice la Administracin Tributaria. Institucin Encargada: La institucin encargada de recaudar los impuestos del pas es la SUPERDINTENDENCIA DE ADMINISTRACION TRIBUTARIA (SAT) Ley que la Ampara: El cdigo tributario. Cmo se aplica:

Se aplica en gastos para cubrir las necesidades bsicas para todo el pblico y as hacer un pas digno para vivir.

Educacin Vial: Historia: Dcese al conjunto de conocimientos terico-prcticos que ayudan al usuario de vas de comunicacin y medios de transporte (peatn, pasajero o conductor) a perfeccionar sus facultades y actitudes con el fin de tener un desplazamiento seguro dentro de la va pblica. Tiene sus orgenes desde la antigua Italia. Se tiene conocimiento que la Educacin Vial se inicio en la ciudad blanca hoy ciudad del Vaticano en el ao de 1300 A.C. Se celebraban las fiestas del ao santo, dada su importancia se congregaban una multitud de fieles, que llegaron a obstruir la circulacin en la ciudad, provocndose debido a los tumultos violentos, accidentes que tenan como resultado: lesionados graves y en diversas ocasiones la muerte de nios y ancianos. Enterado el SUMO PONTIFICE BONIFACIO VIII, de estas muertes y accidentes, ordeno a sus trabajadores, se pintaran rayas blancas en el piso, dividiendo las calles, caminos y puentes en dos secciones, tomando en cuenta los puntos cardinales e informando a los concurrentes que deban caminar por la derecha, sin cruzar las rayas marcadas en el piso. Es as como por primera vez en la historia es iniciada la Educacin Vial, mediante reglas de comportamiento para saber conducirse en la va pblica y hacer ms fcil la circulacin y as evitar los accidentes. OBJETO DE LAEDUCACIN VIAL es preparar a los ciudadanos en general, para que sepan conducirse de una manera ms segura y adecuada en la va pblica y hacer uso correcto de los medios de transporte tanto local como forneo. Funcin de la Educacin Vial: Es concientizar a la ciudadana en general en cuanto a la prevencin de accidentes a los usuarios, as como a los automovilistas que da con da vivimos el zoolgico en carreteras de nuestra ciudad. Desde el principio de los tiempos, existen los caminos, que llevan al hombre a comunicarse con otros individuos guindose por estos con la finalidad de transportar sus bienes.

Obligaciones: La educacin vial tiene como obligacin ensear a los ciudadanos los valores viales y tambin implementarles el conocimiento de normas y seales de circulacin.

Institucin Encargada: Polica Nacional De Transito (PMT) Caractersticas: Una de sus principales caractersticas es implementar seguridad tanto al peatn como al conductor, que ambas partes tomen las medidas necesarias para prevenir accidentes. Ley que la Ampara: Ley del trnsito. Cmo se aplica: En los ciudadanos, algo que constituye un paso ms que el conocimiento de normas y seales de circulacin. Se trata de la educacin vial, el mejor camino para la formacin de una conciencia vial. Podemos definir la Educacin vial como parte de la educacin social, siendo una eficaz base de actuacin ciudadana, dando que trata de crear hbitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la seguridad vial.

Ornato. Limpieza de vas y lugares pblicos: Caracterstica: La limpieza de nuestra ciudad, comprende la realizacin de las diversas actividades de saneamiento, disposicin de desechos slidos, limpieza y ornato en las vas de una ciudad. Lo cual conlleva desde no tirar la basura en la va pblica hasta la realizacin de barrido de calles y avenidas, banquetas, limpieza de tragantes, limpieza de seales de trnsito, postes y semforos, evacuacin y limpieza de basureros peatonales y basureros clandestinos, as como lavado a presin en reas sumamente contaminadas. Obligacin: La obligacin de por si la tiene la municipalidad de Guatemala, y por otra parte nosotros tambin ya que, el no tirar basura en las calles no ensuciar tanto las paredes, eso implica que nosotros tenemos la obligacin de mantener limpia nuestra ciudad, as como la Municipalidad de Guatemala el tenerlo limpio como se menciona anteriormente limpiar los tragantes postes semforos y las vas pblicas. Quienes lo amparan: Ley y en conformidad con el Plan de Desarrollo Comunal.

L a Misin Municipal y la Planificacin Estratgica. Instituciones encargadas: Pues ms que todo solo hay una entidad que la ampara y es La Municipalidad de Guatemala. Ya que esta es la encargada ms que todo por velar para que se cumpla la limpieza en las calles y que la gente cumpla con pagar el boleto de ornato ya que es importante pagarlo. Historia: La historia va relacionada con el boleto de ornato ya que con esto sirve para la limpieza en vas y espacios pblicos. El Boleto de Ornato fue creado durante el gobierno de Jos Mara Reyna Barrios, quien tom posesin el 15 de marzo de 1892. El mandatario tena el ideal de convertir a la Ciudad de Guatemala, segn sus propias palabras, en un pequeo Pars. Con la creacin de este impuesto se construy el Paseo de la Reforma y otros bellos edificios, de cuyo recuerdo slo quedan fotografas de la poca, pues fueron destruidos durante los terremotos de 1917 y 1918. Los nicos sobrevivientes son el antiguo edificio de la Propiedad Inmueble -hoy Museo Nacional de Historia- y el monumento a Cristbal Coln. Con el transcurso del tiempo el pago del Boleto de Ornato se destin a los fondos de las alcaldas, como entes encargados del cuidado del municipio. Finalmente, el 1 de enero de 1997 el Congreso de la Repblica aprob el Decreto 121-96, en el cual se establece la creacin del arbitrio denominado Boleto de Ornato, cuya recaudacin qued a cargo de las municipalidades del pas. As mismo, en la mencionada ley se establece que estn obligadas al pago de ste impuesto todas las personas guatemaltecas o extranjeras domiciliadas que residan en cada jurisdiccin municipal, comprendidas entre los 18 y 65 aos, y los menores de 18 y si desean ya consultar sobre esto esta ubicado en el cdigo de trabajo. Cmo se aplica: Se aplica en un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad de contribuir al ornato de nuestra ciudad. La cancelacin del mismo debe efectuarse durante enero y febrero, salvo que los concejos municipales concedan prrrogas, y stas no pueden excederse ms all del ltimo da de marzo. Si el pago no fuere cancelado dentro del perodo sealado o segn fecha de la prrroga, el vecino se ver sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor.

En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar de nuevo el Boleto de Ornato, sino que deber cancelarlo hasta el prximo ao en la municipalidad correspondiente, segn su nuevo domicilio. No obstante, s est obligado a demostrar que hizo el pago en la anterior alcalda. Formas de Pago segn Decreto nmero 121-96 Congreso de la Repblica de Guatemala, la tabla de valores para pago de boleto de Ornato es:

Q. 1,000.01 a Q. 3,000.00 es de Q.15.00 Q. 3,000.01 a Q. 6,000.00 es de Q. 50.00 Q. 6,000.01 a Q. 9,000.00 es de Q. 75.00 Q. 9,000.01 a Q. 12,000.00 es de Q. 100.00 Q. 12,000.01 a Q. en adelante es de Q. 150.00

Ornato. Limpieza de vas y lugares pblicos: Meta a Corto Plazo: Vigilar con que todos los ciudadanos paguemos el boleto de ornato 1. Que las municipalidades lleven un conteo de las personas que pagan 2. Hacerles ver a las personas cuan importante es el boleto de ornato 3. Hacer publicidad para ensear que de verdad se utiliza el dinero del boleto de ornato. Meta a Mediano Plazo: Que todas las personas que trabajan ayudando ala municipalidad limpiando los tragantes y recogiendo basura. 1. Que la municipalidad tenga un capital extra para utilizarlo. 2. Que tengan ms oportunidades de trabajo, las personas que en realidad desean trabajar y no tienen. 3. Demostrar que trabajando y haciendo bien las cosas ser una ciudad mas limpia. Meta a Largo Plazo: crear una organizacin para que le demuestre a toda la gente ciudadana como es que seria una Guatemala ideal para todos nosotros 1. Ya creada la organizacin empezar a hacer la publicidad tanto por la televisin y radio. 2. Que la organizacin inculque a las personas a ser mejores cada da con programas adecuados. 3. Hacerles saber que pasara si las personas no hacen lo que deben Valores: Responsabilidad Disciplina Respeto

Desarrollo sostenible:

Meta a corto plazo: velar porque la sociedad no dae ms el ecosistema ambiental 1. Hacer publicidad en cuanto al ambiente de cmo demostrar que colaborando la sociedad hubieran menos enfermedades. 2. Que los colegios, institutos y escuelas que hagan obra social sembrando un arbolito para que no haya mucha deforestacin. 3. Procurar que la sociedad se de cuenta como seria Guatemala si no cuidamos el medio ambiente. Meta a mediano plazo: satisfacer las necesidades de la sociedad como alimentacin, ropa, vivienda y trabajo 1. Reunir fondos para ocuparlo en el programa social. 2. Que una que otra entidad done para ayuda social y humanitaria. 3. Que a las personas con escasos recursos que le brinden trabajo, para que no pasen estos casos. Meta a largo plazo: Profundizar en la investigacin de nuevos mtodos para la produccin industrial, y que a la vez, stos no daen al medio ambiente 1. Aplicar programas utilizados en otros pases 2. Volver la concientizacin ambiental ms rigurosa 3. Crear leyes para penar la contaminacin innecesaria

Valores: Responsabilidad Bondad Caridad

Valores Ciudadanos: Respeto: Es la consideracin de que alguien o incluso algo tiene un valor por s mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo. Aplicacin: Lo aplicamos de una manera respetuosa con las dems personas dentro de la sociedad ponindolo en prctica con toda persona desde pequeos hasta la tercera edad. Responsabilidad: Es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. Aplicacin:

Ponerlo en prctica desde que comenzamos a obtener compromisos dentro de la sociedad y as mismo saber que desde ya somos responsables de lo que hacemos. Honestidad: Es una calidad de calidad humana que consiste en comprometerse y expresarse con coherencia y autenticidad (decir la verdad), de acuerdo con los valores de verdad y justicia. Aplicacin: Ser honrados ante cualquier situacin inculcarlo desde pequeos y ponerlo en prctica, para as lograr tener un buen desempeo y sin ningn problema. Solidaridad: Es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando un otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante. Aplicacin: Ser solidario con la sociedad y tratar de serlo con las personas de la tercera edad para poder tener una sociedad ms solidaria donde todos nos ayudemos. Autodeterminacin: Es una macro-teora de la motivacin humana referida al desarrollo y al rendimiento de la personalidad dentro de contextos sociales. La teora se centra en el grado a el cual los comportamientos humanos son voluntarios o auto determinados, es decir, el grado a que las personas endosan sus acciones en el nivel ms alto de la reflexin y se comprometen a las acciones con un sentido completo de opcin. Aplicacin:

Es como poder verse ms adelante y sobre todo como va desarrollando como persona en el mbito laborar y social poniendo ante todo sus principios ticos y morales que se inculcan desde pequeos.

Equidad: La equidad viene del latn aequitas, de aequus, igual. Tienen una connotacin de justicia e igualdad social con responsabilidad y valoracin de la individualidad, llegando a un equilibrio entre las dos cosas, la equidad es lo justo en plenitud. Dentro de un contexto similar puede significar tambin: Propiedad por la que la prosperidad econmica se distribuye equitativamente entre los miembros de la sociedad.(Del lat. aquitas, atis.) f. Ecuanimidad. Propensin a juzgar con imparcialidad y de acuerdo con la razn. Moderacin en los contratos o en el precio de las cosas. La equidad debe darse en los siguientes mbitos: laboral, tnico, social, y de gnero. Caractersticas: Laboral: La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las normas, como algo concreto, como si la igualdad estara a un paso de ser hecho, pero en realidad, con estadsticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad de gnero. La equidad laboral se refiere a la igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribucin menor que el hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en los puestos donde ms se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas normativas del ordenamiento jurdico.

Busca favorecer polticas y prcticas concretas sobre la equidad tnica y la incidencia de multiculturalidad en la toma de decisiones y la gestin de los gobiernos locales y las actividades de la comunidad. De Gnero: Representa el respeto a nuestros derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras diferencias como mujeres y hombres, representa la igualdad de oportunidades en todos los sectores importantes y en cualquier mbito, sea este social, cultural o poltico. Es en este ltimo donde es necesario que la mujer haga valer su lugar, sus capacidades y sus conocimientos, su voto, su voz. En el terreno econmico, es tambin de vital importancia lograr la equidad de gnero, ya que si a la mujer se le restringe el acceso al campo productivo, al campo laboral o al campo comercial, se genera pobreza. En el caso de mujeres estudiantes y trabajadoras, las madres solteras que son el pilar de la familia, Qu pasa si no tienen una fuente generadora de ingresos? Se restringe la educacin, el esparcimiento, la recreacin, la salud y sobretodo la alimentacin. tnica: Guatemala es un pas multitnico, multilinge y pluricultural. La poblacin es mayoritariamente maya, existiendo adems grupos de poblacin garfuna y xinca y no indgenas. El grupo maya forma 21 comunidades etno-lingsticas, cada una con su propia cultura y tradiciones. La visin de una Guatemala incluyente, permitir implementar polticas pblicas que beneficien a todos los segmentos de la poblacin nacional, mujeres y hombres, nios, jvenes y adultos, indgenas y no indgenas, personas del campo y la ciudad. Obligaciones: Respetar las distintas culturas y no discriminar ante nada a las dems lenguas y tratar por igual a las diferentes culturas. Tratar a todos los empleados por igual y tambin brindar empleo a todas las personas que lo necesiten. Tratar a hombres y mujeres de igual manera sin discriminacin Brindar las mismas oportunidades para todas las personas y tambin tratar la sociedad como algo importante para cualquier persona. Instituciones Encargadas: Ministerio de trabajo Derechos Humanos El Estado Aplicacin: El pas necesita estabilidad social y para ello es necesario que las condiciones laborales sean equitativas. Existe cierta igualdad de gnero pero solo en ciertas y pocas clases sociales generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala aun no se vive la equidad de gnero ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y de los nios y cuando

el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de la casa los nios y la comida. Por lo cual se puede llegar a la conclusin que la equidad de gnero es muy poca en Guatemala. Hoy en da se reconoce la participacin de la mujer en el campo laboral; tanto en este como en diversos rubros la mujer ha demostrado ser capaz de desempear las mismas funciones que cualquier persona (entindase hombre y/o mujer) de manera ptima. Leyes que la Amparan: Cdigo de trabajo Desarrollo social Ley general para la igualdad entre mujeres y hombres

Liceo Canadiense Centro Direccin: 11 calle 1-53 zona 1 Carrera: Perito Contador Jornada: Matutina Profa: Damaris Patzn

PROYECTO DE NACIN

Nombres de los Alumnos: Alvarado, Marvin Ernesto lvarez Castillo, Angel Everardo Carrillo Carrillo, Elisa Duarte, Brandon Estuardo Flores Menndez Axel Gabriel Morales Prado, Edgar Augusto Rivera Martnez, Willie Rivera Rosales Zelada, Gabriel Benjamn

Guatemala, abril 2012