CONTENIDOS. Nmeros y operaciones. Resolucin de problemas. Nmeros: 0 al 19. Unidad y decena. Nmero mayor y nmero menor. La recta numrica.

y nmero menor. La recta numrica. Series progresiva y regresiva. Series ascendentes y series descendentes. Nmero anterior y nmero posterior. La suma: signos + e =. La resta: signos e =. Sumas y restas en horizontal y en vertical. Problemas de sumas y de restas. Nmeros: 0 al 79. Tablas de sumar del 1 al 10. Nmeros pares en impares. Ordinales hasta el 5. La suma llevando decenas. Suma y resta de nmeros de 2 cifras. Sumas en las que falta un sumando. Composicin y descomposicin de nmeros. Problemas. Nmeros: 0 al 99. Descomposicin de un nmero en suma de sumandos. Descomposicin de nmeros en unidades y decenas. Sumas de 3 sumandos. Sumas de sumandos repetidos. Doble. Nmeros ordinales del 1 al 10. Lectura y escritura de nmeros. Composicin y descomposicin aditiva de nmeros. Distincin de equivalencias entre rdenes de unidades. Comparacin y ordenacin de nmeros. Series regresivas y series progresivas. Realizacin de sumas y de restas con nmeros naturales de hasta tres cifras.

Realizacin de sumas y de restas con llevadas en las unidades y decenas. Utilizacin del baco y de las regletas en la formacin de nmeros y en la fase de iniciacin de las operaciones. Elaboracin de estrategias personales de clculo mental con nmeros sencillos. Resolucin de situaciones problemticas sencillas. Curiosidad por indagar y explorar en las relaciones que aparecen en conjuntos numricos. Sensibilidad e inters por las informaciones y mensajes de naturaleza numrica, apreciando la utilidad de los nmeros en la vida cotidiana. Rigor en la utilizacin de cdigos numricos. Confianza en las propias capacidades para la elaboracin de estrategias personales de clculo mental. Apreciacin de la limpieza, el orden y el rigor en la elaboracin de operaciones y de representaciones matemticas. Valoracin del esfuerzo empleado en la resolucin de problemas matemticos, no limitndose a valorar nicamente la consecucin de un resultado determinado.

Geometra y situacin en el espacio. Lnea recta, curva, abierta, cerrada. Tringulo, cuadrado, crculo y rectngulo. Derecha-izquierda. Delante-detrs. Dentro-fuera. Simetras. Series de objetos y figuras. Cerca-lejos-en. Composicin y descomposicin de figuras y objetos. Polgonos: tringulos y cuadrilteros. Reconocimiento y descripcin de formas planas o cuerpos geomtricos en objetos que sean familiares. Situacin y localizacin de los objetos en el espacio con referencia a uno mismo o a un punto determinado. Formacin de figuras planas y cuerpos geomtricos utilizando la composicin y la descomposicin de otros cuerpos y figuras. Interpretacin y reconocimiento de situaciones espaciales e itinerarios sencillos. Valoracin de la importancia de las mediciones y las estimaciones en la vida

cotidiana. Curiosidad e inters por descubrir la medida de algunos objetos cotidianos y la duracin de actividades habituales, as como por expresar los resultados con unidades de medida. Inters y gusto por la identificacin de situaciones, orientaciones y relaciones espaciales utilizando el lenguaje geomtrico bsico, as como por identificar formas y relaciones geomtricas a partir de los objetos del entorno. Sensibilidad y gusto por la elaboracin y la representacin de sencillas construcciones geomtricas.

Medidas y organizacin de la informacin. Antes-despus. Medidas no convencionales de longitud: palmo, pie, paso. Muchos-pocos-ninguno. El da; da-noche. Reconocimiento, recuento y clasificacin de objetos. Iniciacin a los grficos de barras. Medidas no convencionales de peso y capacidad. Secuencia de 4 momentos. Los das de la semana. Los meses del ao. Grande-pequeo. Ancho-estrecho. Largo-corto. El euro: 1 y 2 euros; billetes de 5, 10, 20 y 50 euros. Grficos de barras. Cuadros de doble entrada. El reloj: hora en punto y media hora. Monedas: 1, 2, 5, 10, 20 y 50 cntimos de euro. Representacin de datos en una tabla. Doble y mitad. Reconocimiento e identificacin de longitudes, capacidades y masas. Realizacin de medidas y utilizacin de instrumentos convencionales y no convencionales. Elaboracin y utilizacin de estrategias personales para realizar estimaciones de medidas. Establecimiento de relaciones temporales: ayer, hoy, maana, el ao pasado, etc.

Manejo del calendario y lectura de las horas en relojes de agujas. Reconocimiento y utilizacin de la moneda: el euro. Recogida, registro y representacin de datos sobre objetos, fenmenos y situaciones familiares, utilizando tcnicas elementales. Elaboracin de tablas de registros sencillas, a base de dibujos, sobre observaciones relativas a situaciones conocidas. Interpretacin de tablas sencillas y grficos estadsticos sobre situaciones familiares y conocidas. Valoracin de la importancia del lenguaje grfico como forma de representar datos.