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Departamento de Lenguaje y Comunicacin ENSAYO SIMCE N6 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6. Ilusiones de siempre Soaba obsesivamente con ser pjaro, como tantos hombres que desdean la rutina de la tierra y slo quieren evadirse, ir lejos, no trabajar, vivir en permanente jolgorio, sin obligaciones ni deberes. Era un joven desgarbado, de ojos, cabello y tez oscura. En las noches, cuando el cansancio del da lo venca, el inconsciente abra los diques del absurdo. Y soaba, soaba con aves del cielo, de distintos colores y tamaos, emerga su quimera personificada en avecilla. Los sueos, hay que decirlo, contenan un brillo notable, con imgenes voltiles, en medio de flores bellsimas, cuyo nctar le saba a manjar y lo energizaba para continuar volando por el cielo de sus ensoaciones. No saba cmo, pero se entenda perfectamente con las otras aves. Volaba por amplias extensiones de terreno, sobre los rboles, sobre alfombrados potreros, sobre lagos, ros y ocanos. No, sobre ocanos no, era mucho espacio sin tierra y eso lo cansaba ostensiblemente. Y l soaba con ser pjaro, justamente, porque nunca haba contemplado a uno cansado. Siempre veloces, siempre con ganas, siempre piando. Lo que ms agradbale era la facilidad con que se despegaba del suelo, como suba con cierta rapidez, cmo su casa se empequeeca al igual que las figuras de sus padres, del perro, las gallinas, los animales. Su cuerpo desgarbado, sin ninguna gracia, la misma que anhelaba para conquistar a sus compaeras de curso, quienes poco inters en l prestaban, lo senta liviano, etreo, grcil, presto a cuanta pirueta area se le ocurra y entonces sonrea socarronamente, pensando que las compaeras de curso se perdan un gran espectculo al no mirarlo, prefiriendo al imbcil de Andrs, rubio, con padres adinerados, auto en la puerta y mucho dinero en el bolsillo. Pensaba en que el maldito no poda realizar ese zigzagueo que realizaba a travs de los rboles. Ac su maldito auto, su maldito dinero, su maldita figura, no le servan de nada. Un da despert convertido en picaflor, tratando de romper los vidrios de su ventana. Al ruido de los picotazos, apareci su madre quien, siempre solcita, abri de par en par la ventana, dejando al pajarillo perderse en la arboleda del frente... Jorge Arturo Flores En: http://www.escritores.cl/varios/relatos/flores.htm. Adaptacin, Mayo 2012. 1. Por qu el protagonista soaba con ser pjaro? A) Se senta cansado y vencido. B) Quera volar entre flores bellsimas. C) Admiraba la velocidad y las ganas de las aves. D) Anhelaba poder conquistar a sus compaeras de curso. 2. Cmo se comportaban las compaeras del protagonista con l? A) Le prestaban poco inters. B) Lo consideraban un maldito. C) Le sonrean socarronamente. D) Lo preferan en lugar de Andrs. 3. Qu sentimiento despierta la figura de Andrs en el protagonista? A) Temor. B) Envidia. C) Inters. D) Admiracin. 4. Lee el siguiente fragmento. Su cuerpo desgarbado, sin ninguna gracia, la misma que anhelaba para conquistar a sus compaeras de curso, quienes poco inters en l prestaban, lo senta liviano, etreo, grcil, Cul de los siguientes trminos reemplaza en el texto a la palabra desgarbado? A) Raro. B) Flojo C) Plido. D) Esculido. 5. Qu tipo de narrador se aprecia en el relato? A) Testigo. B) Omnisciente. C) Protagonista. D) De conocimiento relativo. 6. Cul es el tipo de mundo presente en el texto? A) Onrico. B) Realista. C) Fantstico. D) Maravilloso.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 12. Amores de Cantina: cuando la direccin potencia un texto Escrito por Marietta Santi Mircoles, 21 de Septiembre de 2011 21:00 La obra Amores de Cantina, en cartelera en el GAM, es un claro ejemplo de cmo texto y puesta en escena pueden potenciarse a tal punto de lograr un resultado que impresiona. La mirada de Mariana Muoz, su directora, convierte el texto de Juan Radrign, reciente Premio Nacional de Artes Escnicas, en un espectculo emotivo y seductor. Escrito en dcimas y cuartetas, Amores de Cantina recoge el sentir y el lenguaje popular a travs de seres fantasmales que se renen en un bar que bien podra ser una especie de limbo. El mal de amores tiene atrapados al dueo (Luis Dub) y su ex-mujer (Claudia Cabezas) en una relacin oscura, que slo podr romperse con la llegada de un asesino a sueldo. La directora instala el texto en un espacio alegrico, donde los ocho actores y los tres msicos estn sentados frente al pblico como si fuera un recital o una cantata potica. En su asiento los intrpretes asumen su identidad-personaje, subrayndola con acciones y gestos. Hay una investigacin en el teatro musical, la poesa y los lmites de lo teatral. Hasta dnde puede entrar el pblico en un espacio de ficcin que no representa una situacin sino que la sugiere? El grupo de personajes-fantasmas aporta con sus propias experiencias de desamor, alentados por el recuerdo y el vino. Mara Izquierdo encarna a un ser sobrenatural, que podra entenderse como la muerte o, tal vez, como lo inevitable. Por supuesto, y como en toda la obra de Radrign, hay una referencia a Chile que en esta ocasin resulta algo forzada. Mariana Muoz conjuga textos hablados con textos cantados, transformando el escenario en una fiesta y permitiendo que un texto poco profundo dramatrgicamente, alcance vuelo. Tangos, rancheras, cueca y hasta rock, hacen que los versos de desamor y nostalgia toquen directo al espectador, sacndole brillo a los sentidos versos del autor. Cada integrante del elenco ve potenciadas sus dotes. Hay rockabilly con Ivn varez de Araya, baladas con Ema Pinto, canto desgarrado y popular con Mara Izquierdo. Y los que no son cantantes, como Claudio Riveros y Claudia Cabezas, son capaces de entregar temas afinados y con sentimiento. En el elenco adems estn Ivo Herrera y Francisco Ossa, y los msicos Felipe Alarcn, Daniel Pezoa y Bernardo Mosqueira. Imprescindible el aporte en la direccin musical de Joselo Osses, que construye un espacio sonoro que invita al pblico entusiasmado y con ganas de bailar. EN: http://santi.cl/dev/criticas-de-teatro/35-criticas-de-teatro. Adaptacin, mayo 2012. 7. Qu elemento es representado por Mara Izquierdo? A) Lo popular. B) El desamor. C) Lo inevitable. D) Lo fantasmagrico. 8. Qu aspecto del montaje permite que los actores saquen sus dotes? A) La direccin. B) La dramaturgia. C) La escenografa. D) La direccin musical. 9. Segn Marietta Santi, el mrito sobre la calidad del montaje es de: A) la direccin. B) el dramaturgo. C) las referencias a la historia de Chile. D) las cualidades musicales de los actores. 10. Lee el siguiente fragmento. El mal de amores tiene atrapados al dueo (Luis Dub) y su ex-mujer (Claudia Cabezas) en una relacin oscura. Qu opcin podra reemplazar al trmino oscura en el fragmento conservando su sentido? A) Misteriosa. B) Compleja. C) Confusa. D) Ruda. 11. Cul es el propsito del texto? A) Narrar la trama de la obra Amores de cantina. B) Describir el montaje de Amores de cantina. C) Comentar la calidad del montaje de Amores de cantina. D) Informar sobre el xito que ha tenido la obra Amores de cantina. 12. En el texto, el enunciado Hasta dnde puede entrar el pblico en un espacio de ficcin que no representa una situacin sino que la sugiere?, permite: A) Criticar la puesta en escena. B) Persuadir a los lectores a ver la obra. C) Demostrar la audacia creativa de la direccin. D) Cuestionar la capacidad de comprensin del pblico.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 a 18. LA TIERRA Nio indio, si ests cansado, t te acuestas sobre la Tierra, y lo mismo si ests alegre, hijo mo, juega con ella... Se oyen cosas maravillosas al tambor indio de la Tierra: se oye el fuego que sube y baja buscando el cielo, y no sosiega. Rueda y rueda, se oyen los ros en cascadas que no se cuentan. Se oyen mugir los animales; se oye el hacha comer la selva. Se oyen sonar telares indios. Se oyen trillas, se oyen fiestas. Donde el indio lo est llamando, el tambor indio le contesta, y tae cerca y tae lejos, como el que huye y que regresa... Todo lo toma, todo lo carga el lomo santo de la Tierra: lo que camina, lo que duerme, lo que retoza y lo que pena; y lleva vivos y lleva muertos el tambor indio de la Tierra. Cuando muera, no llores, hijo: pecho a pecho ponte con ella y si sujetas los alientos como que todo o nada fueras, t escuchars subir su brazo que me tena y que me entrega y la madre que estaba rota t la vers volver entera. Gabriela Mistral. En Ternura / Cuenta Mundo.

13. Qu enunciado indica una invitacin directa que hace el hablante al nio? A) A or las cascadas. B) A jugar con la Tierra. C) A tocar el tambor indio. D) A llamar al tambor indio. 14. Al finalizar el poema, la Tierra representa: A) el pecho como lugar de acogida. B) el llanto como reaccin a la ausencia. C) la madre como lugar de pertenencia. D) la muerte como vnculo con la naturaleza. 15. Cmo se interpretan los siguientes versos? Donde el indio lo est llamando, el tambor indio le contesta, A) La naturaleza es sonora. B) La Tierra responde a sus hijos. C) Los hijos de la Tierra aman la naturaleza. D) Los elementos de la naturaleza se comunican.

16. Considerando los elementos destacados, qu figura retrica se aprecia en los siguientes versos? Se oyen mugir los animales; se oye el hacha comer la selva. Se oyen sonar telares indios. Se oyen trillas, se oyen fiestas. A) Anfora. B) Anttesis. C) Asndeton. D) Oxmoron. 17. Cul es el motivo lrico? A) La identidad india. B) El deseo de maternidad. C) Los juegos de la infancia. D) El aspecto indomable de la naturaleza. 18. Cul de los siguientes versos contiene una aliteracin? A) hijo mo, juega con ella... B) lo que retoza y lo que pena; C) Cuando muera, no llores, hijo: D) Rueda y rueda, se oyen los ros

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19 a 25. MEDIOAMBIENTE 17 DICIEMBRE, 2010 EL LTIMO HOMBRE LOBO Por Roberto Faras Por el modo que tiene de echarse al mar, se adivina que Juan Jos Silveira (50) est en su hbitat. Las olas amenazantes de Carelmapu, a 60 km de Puerto Montt, no lo amilanan. Ni la cercana posibilidad de lluvia. Su rostro serio e imperturbable apenas revela lo nico que agita su mente: salvar la loba. Mientras personal de Sernapesca de Calbuco desembarca la jaula con la lobita Alejandra de la lancha de rescate de la Armada ya recuperada despus de sobrevivir a un disparo en un ojo , Silveira le echa una mirada al animal y, como en un dilogo secreto, detecta una seal imperceptible para todos los dems. Ya oli el mar! dice Juan Jos en perfecto argentino, aunque lleva 20 aos radicado en Chile. Entrena lobos marinos y delfines desde los 13 aos. Los conoce como si fueran sus hijos. Es, dicen, el que ms sabe de lobos marinos en Chile. Respira aire de lobo y come con los lobos desde hace 36 aos. Es el nico empresario autorizado para exportar lobos chilenos para los shows marinos ms importantes del mundo. Hoy, ha cambiado el chip y tambin ayuda a salvar los lobos heridos por los disparos de los pescadores artesanales. La protesta Calbuco es un pueblo pesquero a 50 km de Puerto Montt. Vive a duras penas de la merluza y los mariscos. A fines de septiembre la protesta ms inslita en muchos aos recorri sus calles: los pescadores

marchaban contra sus colegas lobos! Maten a los lobos, Los lobos o la gente, decan los carteles. Veinte das despus, el bilogo de Sernapesca, Pablo Katz, recibi un llamado annimo avisndole que una loba tuerta agonizaba cerca del muelle. Junto al tcnico Marcelo Villa batallaron durante tres horas para atraparla. Si le echaban un lazo al cuello arrastraba a los funcionarios por la playa. Si le ponan una red no saban por dnde agarrarla. Si la dejaban ah, mora. Hasta que consiguieron meterla en una jaula. Un lobo tuerto no vale nada. Ni para choapino, dice Silveira. l ha salvado a un centenar de lobos sin publicidad. Apaleados, atragantados con pedazos de red, baleados o con heridas abiertas. En 2007 evit que 185 lobos tragaran petrleo tras un derrame en Talcahuano. l se encarg de dirigir el rescate: Al principio los rescatistas tenan miedo, no queran acercarse a los lobos. Pero les dije cmo hacerlo, les mostr cmo alimentarlos hasta que sacaran la mancha. Ante todo, haba que evitar que los lobos nadaran. Fue fcil. Silveira tambin ha participado en otros derrames en Magallanes, Iquique, San Antonio. Los entrenadores que han visto su trabajo no saben cmo lo hace. En dos das tiene a un lobo salvaje comiendo de su mano y obedeciendo su silbato. En 15 das el lobo equilibra una pelota en la nariz. En un mes el lobo responde, ante una pregunta, s o no con la cabeza. En: http://www.paula.cl/reportaje, Adaptacin 19. Al inicio del reportaje, qu percibe Silveira que nadie ms ha notado? A) Que la loba oli el mar B) Que se aproxima la lluvia. C) Que las olas son amenazantes. D) Que la loba necesita ser rescatada. 20. Qu caracterstica permite a Silveira liderar rescates de lobos? A) No teme a los lobos. B) Es un buen entrenador. C) Siente el mar como su hbitat. D) Conoce a los lobos y sabe cmo tratarlos. 21. Considerando el texto, es correcto decir que en Puerto Montt los lobos marinos viven en: A) riesgo. B) cautiverio. C) proteccin. D) entrenamiento. 22. Considerando el texto, cul ha sido la principal enseanza de Juan Jos a los rescatistas? A) Les ha ayudado a vencer el miedo a los lobos. B) Les ha explicado cmo dialogar con los lobos. C) Les ha demostrado cmo alimentar a los lobos. D) Les ha indicado cmo los lobos responden a un silbato. 23. Lee el siguiente fragmento: Las olas amenazantes de Carelmapu, a 60 km de Puerto Montt, no lo amilanan. Qu palabra reemplaza al trmino amilanan conservando su sentido? A) Alarman. B) Provocan. C) Confunden. D) Atemorizan. 24. Cul de los siguientes enunciados indica informacin secundaria o de menor importancia en el reportaje? A) Los lobos o la gente, decan los carteles. B) Los entrenadores que han visto su trabajo no saben cmo lo hace. C) Al principio los rescatistas tenan miedo, no queran acercarse a los lobos. D) dice Juan Jos en perfecto argentino, aunque lleva 20 aos radicado en Chile. 25. Cmo se organiza la informacin en el tercer prrafo? A) Enumeracin. B) Causa efecto. C) Orden cronolgico. D) Problema solucin.

Lee el texto y observa la imagen, luego responde las preguntas 26 a 31. El Ciclo Agrario El mundo campesino fundamenta su vida en torno a una cosmovisin, a una manera de ser y estar en el mundo, en permanente comunicacin con lo terrenal y lo celestial. Todo este hermoso encuentro con la naturaleza y con lo trascendente se vive cotidianamente y se manifiesta a travs del ciclo agrario. El tiempo se vive en torno al ritmo de la tierra, a partir de la siembra de la semilla del trigo en el mes de mayo, hasta culminar su proceso de crecimiento con la cosecha, en el mes de enero o febrero, segn la zona, para luego volver a preparar la tierra y comenzar un nuevo ciclo. El tiempo, entonces, se vive en forma circular. El cuadro que a continuacin presentamos est diseado en relacin a este proceso en que el trabajo de la tierra, la fe y la festividad estn indisolublemente ligados. Debemos aclarar que ste es slo un panorama general que corresponde a parte de las regiones del Bio Bio y Maule, ya que cada sector geogrfico puede presentar sus propias variantes. Hemos destacado en el centro a la cocina como el espacio aglutinante y ms importante para la familia campesina en la transmisin de los saberes de los antiguos. Luego, en cada uno de los meses del ao agrcola, se observa el trabajo que se desarrolla en la tierra (arar, sembrar, cosechar, etc.) y se destacan las festividades, devociones y actividades de la comunidad, vividas junto con el trabajo agrcola.

Archivo de cultura tradicional: http://www.patriciachavarria.cl. Adaptacin 26. Qu Santos se celebran en la poca del barbecho? A) San Antonio y San Juan. B) San Bartolo y San Agustn. C) San Francisco y San Miguel. D) San Sebastin y la Virgen del Carmen. 27. Segn la infografa, en qu meses se realizan las carreras a la chilena? A) Noviembre y diciembre. B) Febrero y Marzo. C) Enero y febrero. D) Junio y Julio. 28. Qu opcin resume el aspecto ms importante de la cosmovisin campesina? A) Respeto al ciclo agrario natural. B) Vnculo entre la fe y la festividad. C) Unin entre lo terrenal y lo celestial. D) Valoracin de la cocina como fuente se saber. 29. Lee atentamente: Hemos destacado en el centro a la cocina como el espacio aglutinante y ms importante para la familia campesina en la transmisin de los saberes de los antiguos. Considerando el texto y el esquema se indica que la cocina es un espacio aglutinante o de: A) unin. B) acogida. C) relacin. D) celebracin. 30. Cul es el nivel de generalizacin que puede atribuirse a la informacin presentada en el texto? A) La informacin considera solo el ciclo agrario. B) La informacin se basa solo en una zona del pas. C) La informacin ha sido determinada geogrficamente. D) La informacin une exclusivamente devociones y comidas. 31. Qu forma discursiva predomina en el texto? A) Definicin. B) Descripcin. C) Comentario. D) Ejemplificacin.

Lee el texto y responde las preguntas 32 a 39. EL GOL El sueo de Luis era ser comentarista deportivo. Se imaginaba la garganta hecha un nudo de tanto gritar gol. Un da acompaara a la seleccin chilena, ganaran el Mundial y Luis celebrara con ellos. Lo dejaran levantar la copa y se sentira el hombre ms afortunado. Nunca le confes su sueo a nadie. Hoy se luce anunciando las combinaciones de la lnea 1, y a veces se da el gusto de confundirse y cambiar el nombre de la estacin El Golf por El Goooool. Nada lo hace ms feliz. Cecilia Gmez, V. En: Santiago en 100 palabras. Los 100 mejores cuentos 32. Cul era el sueo del protagonista? A) Ganar el Mundial. B) Ser comentarista deportivo. C) Celebrar con las Seleccin chilena. D) Anunciar las estaciones de metro diciendo Gol. 33. Qu lo habra hecho sentir el hombre ms afortunado? A) Gritar gol. B) Levantar la copa. C) Anunciar las combinaciones del metro. D) Cambiar el nombre de El Golf, por goool. 34. Considerando el texto, es posible decir que en el presente, Luis es un hombre: A) Afortunado. B) Resignado. C) Frustrado. D) Infeliz. 35. Lee el siguiente fragmento. Se imaginaba la garganta hecha un nudo de tanto gritar gol. Qu afirmacin indica el sentido de la expresin hecha un nudo en el texto ledo? A) Tensa. B) Apretada. C) Adolorida. D) Enredada. 36. Qu tipo de narrador se aprecia en el relato? A) Testigo. B) Omnisciente. C) Protagonista. D) De conocimiento relativo. 37. Qu tipo de mundo es representado en el texto? A) Onrico B) Realista C) Fantstico D) Maravilloso 38. Lee el siguiente fragmento. Lo dejaran levantar la copa y se sentira el hombre ms afortunado. Nunca le confes su sueo a nadie. Hoy se luce anunciando las combinaciones de la lnea 1, Considerando este fragmento es posible decir que en el cuento: A) El tiempo de la historia coincide con el tiempo del relato. B) El tiempo de la historia difiere del tiempo del relato por un racconto. C) El tiempo de la historia difiere del tiempo del relato por un flash back. D) El tiempo de la historia difiere del tiempo del relato por una premonicin. 39. El fragmento y a veces se da el gusto de confundirse y cambiar el nombre de la estacin El Golf por El Goooool corresponde a: A) la situacin inicial. B) La complicacin. C) el estado final. D) la resolucin.