DATOS GENERALES CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO NOMBRE DE LA ESCUELA: Juan Vicente Morales PARROQUIA: Ayora CANTN: Cayambe PROVINCIA:

Pichincha NOMBRE DE LA DIRECTORA DE LA ESCUELA: Lcda. Betty Espn NMERO DE MAESTROS: 6 NMERO DE NIOS: NMERO DE NIAS: DIRECTIVA DEL COMIT DE PADRES DE FAMILIA PRESIDENTE: Sr. Csar Augusto Quilumbaqun VICEPRESIDENTE: Sra. ElviaAndrango SECRETARIA: Prof. Pilar Rivadeneira TESORERO: Sr. Camilo Achina DIRECTIVA DEL CONSEJO ESTUDIANTIL PRESIDENTE: Luis Genero Quilumbaqun VICEPRESIDENTE: Ernesto Quilumbaqun FECHA DE REALIZACIN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA: VIGENCIA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA: 5 aos SUPERVISOR DEL ESTABLECIMIENTO: Lcdo. Luis Gualavis

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN ANTECEDENTES. El presente Cdigo de convivencia fue elaborado en nuestro centro Educativo JUAN VICENTE MORALES, tomando en cuenta ciertos aspectos legales como los siguientes: El 22 de mayo del 2007, mediante Acuerdo Ministerial No 082, el Sr. Ministro de Educacin, Dr. Ral Vallejo Corral, institucionaliza el Cdigo de la Convivencia para ser elaborado, aplicado, evaluado y mejorado continuamente en todos los planteles educativos del pas. Establece que debe ser un instrumento que determine el nuevo modelo de coexistencia de la comunidad educativa. El mismo acuerdo anuncia varios derechos y deberes para los estudiantes, los padres y los maestros, aparte de los establecidos en el Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin y el Cdigo de la Niez y Adolescencia. El Cdigo de Convivencia se enmarca tambin dentro de las leyes de la nueva Constitucin Poltica del Estado Ecuatoriano aprobada en el ao 2008, que en sus Artculos 26 y 27 del Ttulo II, Seccin Quinta relacionado a la Educacin, dice: Art. 26: La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. Art.27: La educacin se centrar en el centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez. El propsito fundamental de la aplicacin del Cdigo de Convivencia es el de fortalecer y desarrollar integralmente a los actores de la comunidad educativa (autoridades, docentes, estudiantes, padres y madres de familia, personal administrativo y de apoyo), mismos que tienen mltiples derechos y responsabilidades adems de aquellos consagrados en el reglamento general de la Ley Orgnica de Educacin, Cdigo de la niez y Adolescencia y reglamento interno de la Escuela para el ejercicio de sus derechos y obligaciones a fin de alcanzar calidad educativa y una convivencia armnica.

JUSTIFICACIN. La institucin educativa es un verdadero laboratorio de convivencia, un semillero de ciudadanos en el que se refuerza los principios que guan la tica profesional y se aprenden las funciones bsicas de las principales disciplinas del conocimiento de la vida en sociedad. Una de las etapas ms importantes en el ciclo vital de todo ser humano es la infancia y es determinante en el crecimiento y formacin como persona. Las experiencias vividas en esa poca marcan de manera definitiva y de ellas depende guardar recuerdos gratos o no de olvido. Las experiencias son particularmente profundas y emocionantes porque se dan en la comunidad educativa. La comunidad educativa nos da la oportunidad de convivir con personas diferentes de nuestro ncleo familiar. La vida en el centro educativo es una de las experiencias ms divertidas y para que se constituya en una experiencia enriquecedora, inolvidable e irrepetible en el ser humano, es necesario establecer un conjunto de normas y acuerdos consensuados entre los actores del proceso mediante una construccin colectiva. Los estudiantes necesitan interiorizar no solo sus derechos sino tambin las responsabilidades como miembros de un conglomerado escolar para que puedan ejercerlos de manera equilibrada y armonizada. Los docentes, personal de servicio y autoridades requieren de una variedad de normas que, fruto del vivir diario en la escuela, les permitan ser entes positivos y ejemplo de vida para todos los que conforman la comunidad educativa. Los padres de familia como elemento de suma importancia en los resultados acadmicos y comportamentales de sus hijos, hijas o representados deben conocer, aplicar y colaborar para que la vida en el Centro de Educacin Bsica sea una experiencia fructfera con el ejercicio de los ms altos valores de la familia como son el amor, colaboracin, solidaridad, respeto y responsabilidad, entre otros. Es necesario que la Institucin practique el Cdigo de Convivencia. Su aplicacin se convierte en un nuevo parmetro en el que todos los integrantes de la Institucin, conocen y se comprometen libremente a cumplir los deberes y derechos de cada estamento. Esto permitir tener un clima escolar con calidad y calidez, en el que se practican los valores humanos, ticos y morales que

guan hacia una actitud digna, como persona de paz y bien; que practica la democracia, la ciudadana y la cultura del buen trato. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: Regular el goce y el ejercicio de los compromisos de nios/as, adolescentes, padres de familia, maestros y maestras, administrativos, autoridades y personal de servicio asumidos de manera democrtica, para convivir en un ambiente armnico y crear espacios institucionales de participacin. OBJETIVO ESPECFICOS: Reformular los procedimientos internos de la institucin educativa, a travs de la aplicacin del cdigo de convivencia. Fomentar la adquisicin de hbitos de defensa, responsabilidades y compromisos en los y las estudiantes para lograr una formacin integral. Motivar y comprometer la participacin activa de la comunidad educativa en el fiel cumplimiento del presente manual. Promover estilos de vida ms sanos a partir del fortalecimiento de valores, prctica permanente de normas legales del cdigo, amor y respeto por el medio ambiente, prctica en la equidad de gnero para elevar el autoestima de todos los actores. Elevar el nivel acadmico de nios/as con una nueva orientacin pedaggica basada en el respeto a la pluriculturalidad. Lograr una predisposicin para el cambio de actitud en cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

MANUAL DE CONVIVENCIA

DOCENTES. Compromisos de los docentes: Llegar puntual a la jornada de trabajo. Cuidar de su presentacin personal Velar por mantener y fortalecer su imagen como persona ntegra. Cuidar su vocabulario en presencia de los nios y nias. No discutir sus necesidades personales e institucionales en el interior de las aulas o en presencia de los nios/as. Ofrecer a los educandos lo mejor de sus conocimientos y experiencias de acuerdo con el ao de bsica asignado. Aplicar normas, reglamentos y disposiciones educativas y de las autoridades. Demostrar responsabilidad en las tareas asignadas. Demostrar equidad y justicia en el aula. Respetar las diferencias individuales y estilos de aprendizaje de cada uno de sus estudiantes. Reconocer a cada estudiante como ser nico e individual y ensearle a aprovechar sus propias potencialidades. Crear y aplicar estrategias y actividades para el desarrollo de las inteligencias mltiples. Ensear con amor, cario y alegra. Velar por el bienestar y la seguridad de todos los nios y nias. No etiquetar a los estudiantes por su aspecto fsico, aprovechamiento, necesidades educativas o preferencias particulares. Crear y aplicar metodologas de acuerdo con el grupo escolar. Elaborar estrategias para mejorar las necesidades de los nios y nias con dificultades de aprendizaje. Crear y renovar el material didctico. Reforzar lo enseado. Actualizarse permanentemente en conocimientos, tcnicas, metodologas, recursos, entre otros. Llevar los libros y ms documentos oportuna y correctamente. Entregar a tiempo las planificaciones Preparar el contenido cientfico a diario para evitar las improvisaciones.. Utilizar correctamente el centro de computo y dar buen uso a los materiales de infraestructura del plantel, siendo responsable de los mismos. Evaluar con tcnicas e instrumentos debidamente preparados. Ser corts, amable y respetuoso con las autoridades del plantel.

Ofrecer buen trato a los estudiantes. Escuchar a los nios/as sus inquietudes, problemas y dificultades. Ayudarles a buscar solucin. Servir de mediadores entre los estudiantes que presenten conflicto y ayudarles a resolverlos de la manera ms justa, firme y amorosa posible, haciendo uso de las herramientas que brinda el dilogo. Ser tolerante y paciente con los nios y nias que necesitan ayuda especial. Facilitar procesos de recuperacin. Mantener buenas relaciones con los otros docentes. Integrar y actuar eficientemente en las comisiones de docentes. Mantener buenas relaciones con padres de familia. Promover sesiones y reuniones sobre temas especficos de inters para todos los padres. Brindarles apoyo y orientaciones acorde a las dificultades. Controlar la alimentacin que se sirven los nios/as. Despertar el inters por el estudio. Facilitar el desarrollo de la creatividad en todas horas clase, no solo en las artes plsticas. Motivar permanentemente el trabajo escolar. Motivar y fomentar el amor y gusto por la lectura. Reconocer las cualidades de los estudiantes, felicitar sus logros y avances. Rescatar las conductas positivas, buscar y aprovechar las oportunidades para comunicar y resaltar frente a la comunidad educativa. Enviar a la casa notas positivas. Fomentar la prctica de valores para un desarrollo humano. Incentivar el gusto de la Matemtica por medio de clculos mentales diarios y magia de nmeros Apoyar los proyectos que ejecuta el plantel. Participar activamente en talleres de capacitacin que organice el plantel. Cumplir en actividades extracurriculares en el plantel y la comunidad Cuidar y hacer cuidar los materiales e infraestructura del plantel, responsabilizarse de prdida o deterioro.

PADRES DE FAMILIA Derechos de los Padres de Familia A recibir informacin permanente sobre la situacin escolar de sus hijos. A recibir toda documentacin pertinente que solicite en el tiempo y forma correspondiente.

A abogar por el cumplimiento de los lineamientos escolares emanados del cdigo de convivencia. A concurrir al establecimiento a consultar y comunicar todo asunto de inters institucional relacionado con su hijo. A exigir la presentacin del servicio educativo dentro del marco garantizado por la institucin. A retirar a su hijo del establecimiento, dentro del horario escolar, cuando lo crea necesario y en cumplimiento con la normativa institucional establecidas para tal fin. A peticionar siguiendo las vas jerrquicas escolares.

Compromisos de los padres de familia. Art. 91. Los padres de familia o representantes de los estudiantes son los responsables directos de la formacin de sus hijos o representados. Matricular personalmente a sus hijos o representados, respetando la voluntad de ellos , y comprometerse con las exigencias disciplinarias de la Institucin Educativa, expresadas en el Reglamento Interno. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por las autoridades del Plantel y a las llamadas particulares de los profesores, respetando los horarios establecidos Ser propositivo proactivo no solo cuestionador. Expresar el debido respeto y consideracin al personal directivo, docente, administrativo y de apoyo de la Institucin. Interesarse del progreso acadmico de sus representados a travs de los reportes de calificaciones, los mismos que se devolvern firmados en los cinco primeros das de clases posteriores a su entrega. Respetar las decisiones del plantel y del Comit Central de padres de familia. Controlar el cumplimiento de los deberes y tareas extracurriculares de sus hijos, firmarlos cuando los profesores lo soliciten y responsabilizarse de su tiempo libre. Asegurar que sus hijos, o representados, asistan normal y puntualmente a la Institucin, justificar en forma personal las inasistencias de los mismos, a clases y a otros actos convocados. Participar activamente en los programas sociales, deportivos, culturales, etc., que organice el Plantel. Comunicar a las autoridades y maestros de la Institucin Educativa, cualquier preocupacin mdica, acadmica o de conducta, que pueda afectar el desempeo de su representado.

Notificar cualquier cambio de domicilio y/o telfono, aunque fuera temporal, ya que el Centro educativo puede necesitar comunicarse por algn motivo de emergencia. Colaborar con sinceridad y rectitud hacia la consecucin de los principios y objetivos en que se sustenta la Institucin. Presentar sus aspiraciones y sugerencias a profesores y autoridades del Establecimiento en forma respetuosa y recibir de ellos las respuestas correspondientes y oportunas. Recibir los informes de rendimiento acadmico y disciplinario trimestralmente, mediante la entrega de los reportes en sesiones de padres de familia y en casos especiales, cuando lo soliciten de acuerdo al horario de atencin establecido. Elegir y ser elegido representante de ao de bsica y del Comit Central de Padres de Familia, de acuerdo al perfil de la Comunidad Educativa. Aceptar y comulgar con los principios filosficos, ticos y morales en los que se inspira la filosofa del centro educativo y vivenciarlo en la prctica. Respaldar con su presencia y participacin activa y leal en el proceso de formacin acadmica, moral y religiosa; Asistir puntualmente a las reuniones convocadas: entrega de libretas, comisiones, y a las citaciones por los diferentes maestros. Cancelar oportunamente al tesorero de Padres del Comit Central a tiempo las cuotas dentro del plazo acordado. Colaborar en la puntualidad y el uso correcto del uniforme de su hijo(a) o re- presentado(a). El uniforme se lo llevar de acuerdo al horario de clases Controlar que los estudiantes no traigan a la Institucin celulares, discman, walkman, radios, MP3 y otros objetos incompatibles con la formacin acadmica; Motivar a que los estudiantes tengan un comportamiento sencillo y digno dentro y fuera del Establecimiento, con o sin el uniforme, segn los principios humanos, ticos y morales que aprecian la sociedad, la familia organizada y la Institucin. Colaborar en el proceso de aprendizaje de los educandos, controlar que asistan con el material acadmico necesario y con el cumplimiento de tareas, lecciones, investigaciones, entre otros; lo que respalda la labor docente. Asumir un compromiso frente a los casos que presenten frecuentes atrasos de los estudiantes. Acatar el horario establecido de atencin a Padres de Familia para los profesores y diferentes departamentos. (Durante los 15 minutos al ingresar o en el lapso de recreo) Ingresar al establecimiento con la autorizacin respectiva del departamento al que se dirige.

Cifrar el nombre en todos los uniformes y pertenencias de sus hijos.

COMIT CENTRAL Quienes lo conforman son nombrados de entre y por los representantes de nivel o ciclo. Duran en sus funciones un ao y pueden ser reelegidos una sola vez, cualquiera sea sus funciones dentro del Comit. En caso de que el Presidente o el Vicepresidente por cualquier motivo no puedan ejercer sus funciones sern reemplazados por el inmediato inferior; y en caso de los vocales se elegir su reemplazo en Asamblea de Padres de Familia. A ms de lo establecido en el Art. 149 literal C del Reglamento General a la Ley de Educacin, es miembro nato el Director(a) de la Institucin educativa. Sus atribuciones a ms de las establecidas en el Artculo 150 del Reglamento General a la Ley de Educacin, son las siguientes: Planificar conjuntamente con las autoridades de la Institucin el plan de accin anual Financiar sus actividades con la colaboracin de los padres de familia. Manejar los fondos provenientes de aportaciones de padres de familia. Todo egreso se lo har con autorizacin expresa del Comit Central y en coordinacin con la autoridad mxima del plantel educativo. Planificar y ejecutar actividades, culturales, sociales, deportivas, y gestiones econmicas previa la aprobacin de las autoridades del Plantel. Sesionar al menos una vez al trimestre previa coordinacin con la Direccin de la institucin educativa y extraordinariamente cuando la Institucin lo requiera por convocatoria conjunta del Presidente y el o la directora Organizar y designar comisiones especiales para su funcionamiento de entre sus miembros. Informar sobre sus acciones en la ltima asamblea general de padres de familia o en la primera del ao lectivo siguiente. Sugerir recomendaciones a las Autoridades. En ningn caso el Comit debe interferir en la toma de decisiones administrativas, pedaggicas y tcnicas.

ESTUDIANTES. Derechos de los estudiantes Art . 81. Adems de los derechos vigentes en el artculo 142 del Reglamento general a la Ley de Educacin y el Cdigo de la Niez y la Adolescencia Art. 62

y Art. 63, Acuerdo 182 (Art. 3) Los estudiantes tienen los siguientes derechos: 19 Merecer la dignidad de abanderados y escoltas de honor conforme a lo establecido en el Reglamento Interno y las disposiciones de las Autoridades de Educacin. Ser acreedores al premio del mejor Egresado de la Institucin. Elegir y ser elegido miembro del Gobierno Estudiantil, segn el perfil de la Comunidad Educativa y el reglamento correspondiente. f. Conocer y cumplir las disposiciones contempladas en el Reglamento general a la Ley de Educacin, Reglamento Interno y Normativo disciplinario. g. Presentar sus aspiraciones y reclamos a docentes y autoridades de la Institucin en forma respetuosa y siguiendo estrictamente el orden regular: Maestro, Directora. h. Utilizar correctamente los bienes y servicios con que cuenta la Institucin tales como: biblioteca, bar, laboratorios, audiovisuales, espacios verdes y recreativos cumpliendo con el horario establecido por dichas dependencias. Participar en eventos deportivos, sociales y culturales de los estudiantes previo una capacitacin adecuada. Recibir una alimentacin acorde a su desarrollo.

Compromisos de los estudiantes. Expresar el respeto a las autoridades, personal docente, administrativo, de apoyo y compaeros dentro y fuera del establecimiento. Asistir puntualmente a clases y a los diversos actos cvicos, culturales, deportivos organizados por la institucin debiendo mantener un buen comportamiento. Cuidar y mantener el orden, decoro y buena presentacin de las instalaciones, muebles, material didctico y ms pertenencias del Plantel, para gozar de un ambiente digno y favorable en el proceso formativo, como demostracin de amor y pertenencia a la Institucin. A su vez, asumiendo la responsabilidad del dao o deterioro ocasionado por mi culpa. Cumplir satisfactoriamente con honestidad las lecciones, tareas, trabajos, proyectos entre otros., en las fechas indicadas por los maestros. Velar por el prestigio y buen nombre de la Escuela, con comportamientos correctos en actividades externas.

Asumir el compromiso aceptado por los Padres de Familia y acatar el normativo disciplinario colaborando activamente con las estrategias contempladas en el plan operativo de disciplina. Cuidar sus pertenencias y devolver aquello que se encuentre olvidado en las aulas, los patios u otros lugares de la Institucin a sus respectivos dueos o en la Direccin. Llegar puntualmente a la Escuela: la hora de entrada para los estudiantes de Educacin Inicial a las 8h00 y Primero a Sptimo ao de bsica ser a las 7h45 y la salida a las 12h45. Asistir correctamente uniformados segn el horario establecido. Comunicar al Padre de Familia o representante las diferentes citaciones que hacen autoridades y maestros Mantener una actitud positiva y colaboradora con la Escuela frente a todas las normas anteriormente citadas. Permanecer en el aula en forma disciplinada Cultivar el respeto y veneracin a los Smbolos Patrios de la Institucin. Colaborar con la Institucin con los dones y aptitudes especiales que posee, representndola con orgullo en el caso de que se lo requiera.

DIRECTORA PRIMARIA Art. 64. La Directora de Primaria ser nombrada por sus Superioras, trabajar en mutuo en- tendimiento con la Coordinadora Administrativa, la Rectora y Vicerrectora. Se encargar de la Coordinacin pedaggica de los niveles Pre-primario y Primario. Atenindose al Art. 151 del Reglamento General de Educacin referente a Unidades Educati- vas, la Directora desarrollar las siguientes funciones: Cumplir lo establecido en el artculo 70 literales a), d), e), f), g), i), n), o), p) y 77 del re- glamento General de la Ley de Educacin literales a), d), e), f), g), h), i), j), k), l), ), t),u), w), x). a. Promover acciones para que el personal docente, administrativo, de servicios, pa- dres de familia y estudiantes se adhieran a la Filosofa Institucional. b. Responsabilizarse de la formacin Humana, Cristiana y Carismtica en coordina- cin con el Departamento de Formacin. c. Organizar evaluaciones de diagnstico para la ubicacin en los paralelos. a. Ser miembro del Consejo Directivo. b. Presidir las juntas de los grados y las reuniones de los subdirectores de rea en la seccin de Educacin Bsica. c. Presentar las necesidades materiales de la Seccin Pre-Primaria y Primaria al Rec- torado.

d. Integrar la Comisin de Disciplina y la Comisin Tcnica Pedaggica. e. Integrar el Comit Central de Padres de Familia. INSPECTOR GENERAL Art. 67. Ser designado(a) por las Autoridades de la Institucin. Si es seglar deber firmar un compromiso escrito para mantener las normas disciplinarias y dar fiel cumplimiento a la Filosofa

Institucional. Art. 68. A ms de las funciones establecidas en el artculo 101 del Reglamento General de la Ley de Educacin, de- ber cumplir con los siguientes deberes y derechos: a. Organizar y coordinar la Comisin de Disciplina y Vigilancia. b. Aplicar sanciones a los estudiantes indisciplina- dos(as), de acuerdo con el Reglamento Interno. c. Informar al Consejo Administrativo y Econmico de las prdidas o deterioros que sufra los bienes del plantel, para aplicar los correc- tivos necesarios y establecer responsabilidades. d. Presentar al Rectorado el plan de accin tendiente a asegurar la autodisciplina, el bienestar social y la formacin moral, espiritual y cvica de los estudiantes. e. Elaborar horarios de evaluaciones trimestrales, de grado y supletorio. f. Coordinar salidas de estudiantes a eventos deportivos, culturales, sociales, etc. g. Coordinar con la Comisin Ecolgica actividades tendientes a mejorar el orden, aseo y presentacin del Establecimiento. h. Supervisar el buen uso de los servicios generales. i. Integrar el Comit Central de Padres de Familia

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