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Le scnario pdagogique

Quest ce qui a chang ? fiche / scnario ?

Aboutajdyne Mohammed CMCF-TICE

Email: aboutajdyne@gmail.com Twitter: @aboutajdyne

Diversit des outils matriels

Diversit des outils logiciels

Diversit des situations dapprentissage

Scnarisation
Diversit des situations dapprentissage Diversit des outils logiciels Diversit des outils matriels
M. Lebrun

Scnarisation
Outils : tableau interactif, feutre, vidoprojecteur Rle : enseignant - Prsente le cours - Rpond aux questions

Rle : binme Outils : ordinateur, papier, crayon -Ecoute la prsentation et prend des notes -ralise l'exercice

Rle : lve

Environnement : la classe

Valrie Emin . Conception de scnarios pdagogiques avec les TICE: Scnarisation pdagogique, modles et outils

le professeur scnarise sans le savoir !


JOURDAIN

Dfinition du scnario
1. le scnario pdagogique dcrit le droulement des activits denseignement et dapprentissage. 2. Le scnario pdagogique rsultat du processus de conception dune activit dapprentissage2 aide la mise en uvre de cette dernire, dans un temps donn.

2- C. BRASSARD & all Conception, mise en uvre, analyse et instrumentation de scnarios pdagogiques recre@sup 2003

Dfinition du scnario
3. Le scnario pdagogique prsente une dmarche visant l'atteinte d'objectifs pdagogiques et l'acquisition de comptences selon les modalits et les spcifications des nouveaux programmes d'tudes1. Le scnario donne lieu un projet, une activit particulire d'apprentissage, dont la ralisation fait appel aux ressources de l'Internet et peut-tre aussi de l'imprim, de la radio sur le net, de la tlvision en ligne ou du multimdia1.
-1- Robert Bibeau; 2000

Origine de la notion de scnario


A chercher dans le domaine de laudiovisuel et de la mise en scne dun texte crit. Dans le cinma par exemple, le texte crit est le scnario. Le terme, emprunt litalien, dsigne le rcit verbal qui correspond un film : ce que le film raconte avec des images et des sons, le scnario le raconte avec des mots (Roche et Taranger, 2001).
Charlier et all; La scnarisation pdagogique dans tous ses dbats 2007 - International Journal of Technologies in Higher Education, 4(2)

Du scnario mdiatique au scnario pdagogique


Scnario mdiatique

Scnario pdagogique 1990 AV WWW TIC

1980 Audio visuel (AV)


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Le scnario mdiatique

M. Lebrun

Le scnario mdiatique
Mdia Textes Images Sons Faciliter la comprhension

comme moyen pdagogique: qui prsente les savoirs dune faon scnarise. La tche de lenseignant de vhiculer les savoirs est laisse au mdia les enseignants les exploitaient dans une fonction de simple illustration ,

Le scnario pdagogique
lenseignant doit aller au-del et exploiter linteraction entre lapprenant et le mdia.

Figure : Le domaine de la scnarisation dans une pratique pdagogique, B. Charlier et all 2007

Le scnario pdagogique
lenseignant est invit revoir son intervention et reconsidrer lapprentissage Lenseignant est invit rviser son scnario/fiche pdagogique

Le scnario pdagogique et les TIC


Scnario mdiatique

Scnario pdagogique 1990 1998


Nouveau paradigme

1980 Audio visuel (AV)

AV WWW TIC

Nouveau paradigme
les technologies numriques (TIC)
bouleversent

les modes d'accs l'information et aux savoirs les repres (temporels, spatiaux, didactiques, sociaux) changements culturels (profonds)

l'utilisation dans l'enseignement (TICE)

Nouveau paradigme
Jacques Tardif, dautres chercheurs et praticiens de la pdagogie : En 1998, invitation des enseignants par: modification profonde

Rle de lenseignant Rle de lapprenant Nature du matriel pdagogique

basculer vers le paradigme innovant

Paradigme dapprentissage: L'apprenant est au cur du dispositif. Pratiques constructivistes

Pour intgrer les TIC dans lenseignement

Nouveau paradigme
une

Nouveau paradigme de lapprentissage

transformation des pratiques pdagogique

linnovation

+
Diversit du matriel pdagogique pour l'apprentissage (TICE). Son Evolution
Mutualisation, Formalisation

partage, rutilisation des pratiques de la description pour dcrire la situation dapprentissage

Scnario / Fiche ?
Le scnario pdagogique est un essai dinnovation de la fiche pdagogique la lumire: du nouveau paradigme de lapprentissage des conditions de lintgration des TICE.

(A. Mohammed)

Sans innovation des pratiques on aura ceci:

M. Lebrun

Avec la fiche pdagogique classique


En voulant utiliser les TICE, lenseignant se heurte rapidement de nombreux problmes qui peuvent dcourager les plus enthousiastes :

problmes techniques problmes organisationnels problmes pdagogiques problmes institutionnels


2- C. BRASSARD & all Conception, mise en uvre, analyse et instrumentation de scnarios pdagogiques recre@sup 2003

Elments dun scnario ? 1/3


Il ne faut surtout pas oublier que dans une pdagogie de laction llve doit pouvoir trouver rapidement la rponse aux questions / attentes :

1. De quoi sagit il ? 2. Quest ce jai faire ? 3. Quest que je dois savoir pour russir mon apprentissage ? 4. Comment y parvenir ?

Elments dun scnario ? 2/3


Voir un modle:
Guide pour la ralisation dun scnario dapprentissage, DUNE LEON, SQUENCE OU ACTIVIT PDAGOGIQUE
PROPOSER PAR : Robert Bibeau;

Montral Juin 1999

Elments dun scnario ? 3/3


Ce modle comprend:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. DESCRIPTION DE LACTIVIT CLIENTLE VISE ET PROGRAMME DTUDES OBJECTIFS SPCIFIQUES DE LACTIVIT OU DE LA LEON PRALABLES REQUIS MATRIEL DIDACTIQUE ORGANISATION DE LA CLASSE DROULEMENT: tapes dune stratgie pdagogique

Conclusion
Pour scnariser avec efficacit et efficience On est invit suivre le changement par : transformation de nos pratiques linnovation pdagogique Mutualisation, partage, rutilisation des pratiques Formalisation de la description pour dcrire la situation dapprentissage

NB: Remplir un gabarit de scnario nest pas une scnarisation !

Rfrences:
Bibliographie: Valrie Emin, Conception de scnarios pdagogiques avec les TICE: Scnarisation pdagogique, modles et outils Charlier & all, La scnarisation pdagogique dans tous ses dbats 2007 - Revue internationale des technologies en pdagogie universitaire, 4(2) J. Cantin et N. Frigon, la taxonomie de Bloom et les TIC, 2010 Om El Khir Missaoui Pour btir des scnarios pdagogiques intgrant les TIC 31 mai 2011 ; http://cursus.edu/article/17236/pourbatir-des-scenarios-pedagogiques-integrant/

Webographie : http://wiki.univ-paris5.fr/wiki/Sc%C3%A9nario_p%C3%A9dagogique http://wiki.univ-paris5.fr/wiki/Paradigme_d%27enseignement

Merci pour votre attention

Aboutajdyne Mohammed CMCF-TICE

Email: aboutajdyne@gmail.com Twitter: @aboutajdyne