PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DE EDUCACION PARA EL TRABAJO (COMPUTACIN E INFORMTICA) I- DATOS INFORMATIVO

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. UGEL: 01 San Juan de Miraflores I.E. : Vctor Morn Muoz REA: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) NIVEL: Secundaria CICLO: VI GRADO Y SECCIN: 1 A - B - C N DE HORAS SEMANALES: 2 Horas DIRECTOR (a): Catherine Blancas Ruiz PROFESOR: Benites Arias, Oswaldo Jos

II-PRESENTACIN:
En el rea de Educacin para el Trabajo para el primer grado de educacin secundaria (EBR), se desarrolla el curso de Computacin e Informtica que es muy importante, pues integra el complemento de la enseanza en la programacin curricular bsica de educacin secundaria, toda vez que los alumnos conocen el manejo de los comandos software y hardware office, demostrando manejo en el Sistema Operativo de Windows, Aplicaciones del Procesador de Textos, Aplicaciones de la Hoja de Clculo, Redes e Internet y la introduccin al concepto de la Informtica. Este curso se inspira en la Informtica Educativa, es decir, la informtica aplicada a propsitos y necesidades del usuario desde un enfoque heurstico, integrador de los aprendizajes de distintas disciplinas, que permiten al alumno del primer grado promover a una actitud de investigacin permanente y a la vez flexible frente a los constantes cambios y a la diversidad de la informacin. Se aprender aquello que el alumno ensaye, practique, aplique y use; en tal sentido la programacin curricular anual del primer grado busca brindar una formacin general y est orientado a consolidar las capacidades y actitudes que han sido desarrollados en el nivel inferior, desarrollando aprendizajes que les sern tiles para su vida actual y futura.

III- PROPSITO DE GRADO:

CAPACIDADESFUNDAMEN TALES CAPACIDADESDEL REA PROPSITOS DE GRADO * Identifica los componentes fsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la Informacin.

Pensamiento Creativo

Gestin de procesos

* Organiza la informacin aplicando formatos a la presentacin del producto.

* Organiza informacin textual para presentarlas en tablas y columnas Pensamiento crtico Ejecucin de procesos productivos * Busca, selecciona informacin utilizando las herramientas de Internet desarrollando una actitud crtica.

* Aplica las utilidades y accesorios del entorno grfico.

Solucin de problemas y toma de decisiones

Comprensin y aplicacin de tecnologas

* Crea y modifica informacin de los archivos aplicando el formato de acuerdo al programa con el que se est trabajando.

* Crea archivos que integren texto, grficos e Imgenes en los archivos.

IV- TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:

TRIMESTRE CAPACIDADESFUNDAMENT ALES TEMAS TRANSVERSALES Educacin en valores o formacin tica I Pensamiento creativo Solucin de problemas Educacin ambiental Respeto VALORES Responsabili dad

Pensamiento crtico II Solucin de problemas

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad

Disciplina

Educacin para el xito Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Honestidad

Pensamiento Creativo III Toma de decisiones

Solidaridad

Justicia Educacin intercultural

VALORS Respeto

ACTITUDES Respeta las normas de convivencia y el reglamento interno de la institucin. Acta con madurez ante sus pares y profesores.

INDICADORES Cumple las normas establecidas y el reglamento interno de la I. E. Mantiene un trato cordial y abierto con todos.

Responsabili dad

Perseverancia en el estudio. Demuestra inters en la realizacin de sus actividades educativas. Presenta sus trabajos en forma oportuna..

Muestra disposicin para trabajos en equipo Desarrolla sus prcticas con dedicacin y entusiasmo. Presenta oportunamente sus tareas Participa en actividades deportivas, artsticas, etc. representando a su aula e institucin educativa. Ayuda a sus pares en trabajos y prcticas grupales Cuida los bienes de sus compaeros y de la institucin

Identidad

Sentido de organizacin y participacin

Equidad Honestidad

Disposicin cooperativa y democrtica Cuida los bienes ajenos. Demuestra sinceridad en su expresin

V-CALENDARIZACIN:
TRIMEST RE I II III DURACION 04 DE MARZO AL 07 DE JUNIO 17 DE JUNIO AL 20 SETIEMBRE 30 DE SETIEMBRE AL 20 DE DICIEMBRE SEMANAS 14 14 12 HORAS EFECTIVAS 28 28 24

VI- ORGANIZACIN Y SECUENCIACION DE UNIDADES DIDACTICAS:

N U.D. TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD N DE HORAS TRIMESTRE I X II III

Conociendo los componentes fsicos y elentorno grfico de Windows Conociendo las aplicaciones delProcesador de Texto. Conociendo las aplicaciones de la Hoja deClculo

Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje

28

2 3

28 24

X X

VII ORIENTACIONES METODOLGICAS.

MTODOS TCNICAS PROCEDIMIENTOS FORMAS MODOS

Mtodos Activos,Segn sea el caso

Estrategias cognitivas, priorizando la dinmicagrupal

- Analtico y sinttico durante los trabajosgrupales, individuales y exposiciones. - Prcticas dirigidas y domiciliarias

Expositiva Dialogada, Experimenta

Dinmica grupal e Individual

VIII- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser un proceso constante e integral. En las unidades didcticas se evaluar teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores deevaluacin y la actitud ante el rea. Guas de observacin Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, asignaciones grupales e individuales. Situaciones orales: dilogos, exposiciones. Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.

IX- BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN: 2002- Madrid- Espaa. MANUAL DEL PARTICIPANTE: Programa Huascarn. CURSO DE INFORMTICA BSICA: EDURED URIE -2001 DICCIONARIO DE INFORMTICA: MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA: consulta. INTRODUCCIN A LA OFFIMTICA: MANUAL DE CIBERTEC: Alberto.WOR XP MANUAL DEL USUARIO: MANUAL DE CIBERTEC: Manual Edt. Cultural. S.A. Edic. Telemtica Ministerio de Educ. Material de consulta-Programa Huascarn.MEDDiccionario de consulta. Manuales y folletos de UNI. Muzaurieta Lujn, Valdivia V. Juan.MS-EXCEL Muzaurieta Lujn, Alberto.

UNIDAD D E APRENDIZAJE N 01 I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. UGEL: 01 San Juan de Miraflores I.E.: VICTOR MORON MUOZ REA: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) NIVEL: Secundaria GRADO Y SECCIN: 1 A - B - C N DE HORAS SEMANALES: 2 Horas DURACIN: 14 semanas (28 horas) PROFESOR: BENITES ARIAS, Oswaldo Jos

II.NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo los Componentes Fsicos y el Entorno Grfico de Windows III. JUSTIFICACIN: En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar los componentesfsicos del computador, distinguiendo los elementos principales de un sistema para el procesamiento de la informacin, as mismo aplicara las utilidades y accesorios del entorno grfico, creando y modificando lainformacin de los archivos y utilizando el formato de acuerdo al programa con el que est trabajando. Lostemas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamientocreativo y solucin de problemas. IV.CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento creativo:Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas. 4.2. Solucin de problemas:Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes yoportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas delas nuevas tecnologas de comunicacin. V.TEMA TRANSVERSAL: 5.1.Educacin en valores o formacin tica. 5.2. Educacin ambiental. VI.VALORES Y ACTITUDES: VALORES Responsabili dad ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA 1. Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar sus errores. 2. Demuestra empeo al realizar sus trabajos prcticos. 3. Demuestra responsabilidad en el manejo y cuidado de los equipos. COMPORTAMIENTO Participa activamente en el cuidado delmedio ambiente y el centro de cmputo.

Est atento al buen funcionamiento duranteel manejo y uso de los equipos.

4. Entrega oportuna de trabajos. Asiste puntualmente a la institucineducativa y al centro de cmputo.

Realiza el mantenimiento preventivo dedirectorios, archivos, disco duro y discoflexible. 5. Respeta convivencia. Respeto las normas y de la Emplea vocabulario adecuado.

6. Mantiene el orden compostura enclases

Cumple con las normas de convivencia delcentro de cmputo.

VII ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMP O

INTRODUCCI N A LA COMPUTACIN E INFORMTICA

1.Computacin e informtica:

*Infiere y diferencia la computacin y lainformtica.

* Conceptos bsicos. * Historia de la computadora. * Generacin de computadoras * Hardware y Software: concepto * Funciones bsica de los componentes principales del computador y de sus perifricos. * Dispositivos de entrada: Teclado,Mouse, Scanner. * Dispositivo de salida: Monitor,impresora, VHS, Data Show. * Sistema de procesamiento *Diferencia entre Hardware y Software por susfunciones en la creacin y manejo de lainformacin. *Conoce los distintos componentes delcomputador y sus perifricos.

*Los alumnosanalizan en formagrupal e individuallos contenidostemtico s.

2 Horas

2 Horas *Socializan susconclusionesencl ases.

*Diferencia los entrada y salida.

dispositivos

de

*Aplica un programa antivirus como parte delmantenimiento preventivo antes de hacer usode un disquete, CD y USB.

2 Horas

deinformacin. * Dispositivos de almacenamiento: * Disco duro, disco flexible,discoscompactos. *Plantean ydesarrollan lasinterrogantes propuestas. 4 Horas 2.Sistema operativo de Windows: *Identifica las acciones de uso de los botonesdel Mouse. *Identifica las acciones de uso del teclado(combinaciones de teclas)

*Distingue en el entorno grfico los mens eiconos comunes a varias aplicaciones.

*Definicin. *El escritorio: Iconos principales, barra de tareas, tapiz. *Configuracin del entorno: - Configuracin del escritorio Configuracindelosdispositivo s. *Uso del Mouse. *Las ventanas: - Manejo de las ventanas - Botones de control - Desplazamiento de ventanas. *Los accesorios de Windows: - La calculadora - Bloc de notas - Paint.

*Configura la barra de tareas del escritorio. *El profesor refuerzalos contenidosanalizad os por losalumnos y fija lasconclusiones. 4 Horas

*Configura la pantalla de presentacin y susdistintas resoluciones.

*Selecciona y configura impresora a utilizar.

la

2 Horas *Genera acceso directo a carpetas y archivosdesde el escritorio o desde el explorador delentorno grfico.

*Prepara y organiza archivos y carpetas desdeel explorador del entorno grfico.

El profesor planteaactividades prcticas yel alumno aplica elsoftware aprendido.

2 Horas

3. Administracin y manejo deArchivos y carpetas en Windows.

*Realiza la bsqueda de carpetas y archivos enlas unidades locales o de red.

*Archivos y carpetas: Definicin. *El explorador *Manejo de archivos y

4 Horas

carpetas: - Copiar o mover archivos. - Cambiar nombre a un objeto. - Eliminar objetos. - Recuperarobjetosdela papelera. - Abrir y guardar archivos. - Creacin de carpetas 4 Horas

VIII. EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS

Evaluaciones escritas. *Identifica el uso de las herramientas de la computacin e informtica de acuerdo a las necesidades de hoy. *Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora Pruebas objetivas. Situacionesorales:deb ates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica Hoja de prctica. Prctica calificada. *Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmicoa travs de la computadora. *Elabora su produccin mediante la aplicacin de programas. *Prepara y organiza archivos y carpetas desde el explorador del entornogrfico de Windows. Trabajosgrupaleseindi viduales. Presentacinde productos Cuestionario.

Gestin de procesos

*Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programasinformticos.

Ejecucin de procesos productivos

Comprensin y aplicacin de tecnologas

*Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados. *Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos.

Edicin de grficos conla herramienta Paint Ficha de observacinsistemtic a.

Actitud ante el rea

*Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. *Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.

*Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. *Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. *Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos. *Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula deinnovacin pedaggica. *Presenta sus trabajos limpios y ordenados. *Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. *Evita consumir alimentos en el centro de cmputo Escala de valores. Ficha de seguimiento deactitudes.

Recomendaciones.

IX.BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN: Espaa. CURSO DE INFORMTICA BSICA: EDURED URIE -2001 MANUAL DE CIBERTEC: ManualEdt.Cultural.S.A.Edic. 2002- MadridMaterial de consulta-Programa Huascarn.MEDMuzaurieta Lujn, Alberto

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 0 2
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL: 01 San Juan de Miraflores 1.2. I.E.: VICTOR MORON MUOZ 1.3. REA: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.4. NIVEL: Secundaria 1.5. GRADO Y SECCIN: 1 A - B - C 1.6. N DE HORAS SEMANALES: 2 Horas 1.7. DURACIN: 14 semanas (28 horas) 1.8. PROFESOR: BENITES ARIAS, Oswaldo Jos II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo las aplicaciones del procesador de texto

III. JUSTIFICACIN: En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar informacin utilizando programas de procesamiento de textos, aprender a redactar los documentos bsicos que se manejan en toda institucin teniendo en cuenta sus partes y correcta redaccin. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crtico y solucin de problemas. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento crtico: Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica. 4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el amor, la familia y la sexualidad. Educacin para el xito. VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA 1. Se esfuerza por ser disciplinado lograrse aprendizajes superando errores. 2. Demuestra disciplina y empeo al realizar sus trabajos prcticos. 3. Demuestra disciplina en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, a nivel de aula y sala de cmputo. 4. Es disciplinado al ingreso y salida de la sala de computo COMPORTAMIENTO Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y la sala de cmputo.

Disciplina

Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos.

Asiste disciplinadamente a la sala de cmputo.

Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible Respeto 5. Practica las normas de convivencia con modestia. 6. Es honesto (a) al discrepar ideas con sus compaeros y maestros. 7. Acepta sus errores con Emplea vocabulario adecuado.

Cumple modestamente con las normas de convivencia a nivel de aula,

modestia.

sala de Educativa

VII ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMP O

PR OCESADOR DE TEXTO Reconoce y hace uso correcto de las principales herramientas del procesador de texto. Los alumnos analizan en forma grupal e individual los contenidos temticos. 2 Horas

1.Procesador de texto: Ingreso y salida de Microsoft Word. Reconocimiento de las principales partes de la ventana de Microsoft Office Word. Reconocimiento del teclado y principales atajos dentro de Word. Reconociendo la barra de herramienta estndar :- Nuevo - Abrir - Guardar - Imprimir - Vista preliminar - Deshacer y rehacer.

Reconoce la herramienta estndar

Modifica formatos de prrafos y secciones en documentos.

Socializan sus conclusiones en clases.

2Hora s

Modifica las propiedades de la fuente o carcter: Tipo de letra, tamao, estilo, color y sus efectos. Plantean y desarrollan las interrogantes propuestas.

Utiliza las herramientas de correccin ortogrfica, gramtica y sinnimos, para mejorar la redaccin de los documentos y presentaciones.

2Hora s

2.Manejo de formatos: Aplica formato de pgina en sus trabajos. Formato de texto: - Seleccin de un texto - Cortar - Copiar, pegar textos y objetos, Inserta numeracin y vietas a una seleccin de palabras o El profesor refurzalos contenidos analizados por los alumnos y fija las conclusiones. 2Hora s

- Formato fuente (Negrita, Cursiva, tipo de letra, tamao de letra) Formato de pgina: - Establecer tamao de papel.- Mrgenes. Formato de prrafo: - Numeracin y vietas - Bordes y sombreadosColumnas y letra capital. - Aplicar sangra al texto.

prrafos. 2Hora s El profesor plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido 2Hora s

Tabula y determina sangras.

Inserta imgenes prediseadas desde la barra de dibujos.

Elabora sus trabajos haciendo uso de Autoformas.

3.Insertar elementos: Transforma un texto simple en un formato de dos o ms columnas.

Imgenes prediseadas.

2Hora s

Barra de dibujo (Word Art), principales herramientas. Autoformas.

Define columnas de acuerdo a los parmetros personalizados.

4.Men tablas: Dibujar tablas. Insertar tablas. Eliminar y agregar tablas, filas y

Inserta y modifica tablas en un documento.

2Hora s

Columnas.

Disea la presentacin de tablas aplicando formatos predeterminados o atributos personalizados

2Hora s

4Hora s

4 Horas

VIII. EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS

*Ingresa y sale adecuadamente del programa en que est trabajando.

Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situaciones orales: debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica Hoja de prctica. Prctica calificada.

Gestin de procesos.

*Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de textos. *Aplica formatos a textos, prrafos y pginas de un documento. *Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. *Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.

Ejecucin de procesos productivos

*Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. *Elabora produccin de textos mediante la aplicacin del programa *Prepara y organiza textos mediante el procesador de textos.

Trabajos grupales e individuales. Presentacin de productos.

Comprensin y aplicacin de tecnologas

*Inserta imgenes y elabora tablas en sus documentos. *Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados. *Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos.

Cuestionario.

Edicin de textos con imgenes

Actitud ante el rea

*Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. *Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. *Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. *Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. *Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.

Ficha de observacinsistemtic a.

Ficha de seguimiento deactitudes.

Recomendaciones.

*Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. *Presenta sus trabajos limpios y ordenados. *Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. *Evita consumir alimentos en el centro de cmputo Escala de valores.

IX.BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN: ManualEdt. Cultural. S.A. Edic. 2002- Madrid- Espaa. CURSO DE INFORMTICA BSICA: Material de consulta-Programa Huascarn. MED-EDURED URIE - MS-WORD MANUAL DE CIBERTEC: Muzaurieta Lujn, Alberto. WOR XP MANUAL DEL USUARIO: Valdivia V. Juan.www.softdowland.com.ar/wordxp.htm

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 0 3 I.DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES 1.2. I.E.: VCTOR MORN MUOZ 1.3. REA: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.4. NIVEL: Secundaria 1.6. GRADO Y SECCIN: 1 A - B - C 1.5. N DE HORAS SEMANALES: 2 Horas 1.6. DURACIN: 12 semanas (24 horas) 1.7. PROFESOR: BENITES ARIAS, Oswaldo Jos II.NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo las aplicaciones de la hoja de clculo III.JUSTIFICACIN: En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones. IV.CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

Pensamiento creativo: Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las nuevas tecnologas. 4.2. Toma de decisiones: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para optar o elegir, entre una variedad de alternativas, por la ms coherente, conveniente y oportuna, discriminando los riesgos e implicancias de dicha opcin aplicando los conocimientos y herramientas de las nuevas tecnologas informticas de la comunicacin. V.TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. 5.2. Educacin intercultural. VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA 1. Se esfuerza por ser solidario y lograr sus aprendizajes superando errores. 2. Demuestra solidaridad y empeo al realizar sus trabajos prcticos. Solidaridad 3. Demuestra solidaridad en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, a nivel de aula y sala de cmputo. 4. Es solidario al ingreso y salida de la Institucin Educativa y en la formacin de horas culturales. COMPORTAMIENTO

*Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. *Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. *Asiste puntualmente a la institucin educativa. *Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible.

5. Es justo (a) al discrepar ideas con sus compaeros y maestros. Justicia 6. Acepta sus errores con modestia.

*Emplea vocabulario adecuado. *Cumple modestamente con las normas de convivencia a nivel de aula, sala de Educativa

VII ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMP O

HOJA DE CLCULO I

1.Introduccin: Definicin. Ingreso y salida de Microsoft Excel. Reconocimiento de las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel. Conceptos bsicos:Datos.- Celda.- Celda Activa.- Columnas.- Filas.Libro- Rango, etc. *Reconoce las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel. Los alumnos analizan en forma grupal e individual los contenidos temticos.

2 Horas

Reconoce y define las diferentes partes de una hoja de clculo.

2 Horas Socializan sus conclusiones en clases.

Manejo de Mouse.

Seleccin de filas, columnas y celdas.

Ingresa datos vlidos a una celda de acuerdo a las operaciones que va a ejecutar. Plantean y desarrollan las interrogantes propuestas.

2Hora s

Manejo de hojas.

Introduccin de datos numricos y de tipo texto. Aplica formato a las celdas. 2.Formato de Celdas: Ancho de columna. Alto de fila. Bordes y tramas. Nmero. Alineacin. Fuente. Combinar y centrar. Demuestra seguridad al guardar sus trabajos. Selecciona el tipo de grfico apropiado para la mejor interpretacin de la informacin.

2Hora s

*El profesor refuerza los contenidos analizados por los alumnos y fija las conclusiones.

2Hora s

2Hora s

3.Insertar: Insertar filas y columnas.

2Hora

Eliminar filas y columnas. Insertar imgenes. Insertar hojas. Insertar grficos. Definicin de grficos: - Creacin de un grfico. Elabora un plan de trabajo para la creacin de sus productos.

*El profesor plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido

2Hora s

4.Guardar archivo: Cambiar nombre a una hoja. Guardar un libro. Vista preliminar. Impresin de contenidos.

Elabora hojas de clculo de tipo registros.

2Hora s

5.Ejercicios: Elaboracin de registros sencillos con las aplicaciones aprendidas

2Hora s

2Hora s

2 Horas

2 Horas

VIII. EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION

Gestin de procesos.

INDICADORES DE EVALUACION
Ingresa y sale adecuadamente del programa

TECNICAS E INSTRUMENTOS

en que est trabajando. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Microsoft Excel. Aplica formatos de texto a las hojas de clculo. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora.
Evaluaciones escritas. Pruebas objetivas. Situaciones orales: debates y dilogos. Trabajos de investigacin bibliogrfica

Ejecucin de procesos productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos. Ejecucin de procesos productivos Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico travs de la computadora. Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa
Hoja de prctica. Prctica calificada. Trabajos grupales e individuales. Presentacin de productos.

Comprensin y aplicacin de tecnologas

*Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las herramientas del Microsoft Excel. Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos

Cuestionario.

Edicin de registros con grficos

Actitud ante el rea

*Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas. *Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. *Pide la palabra para participar y expresar sus ideas. *Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. *Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos. *Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.

Ficha de observacin sistemtica.

Ficha de seguimiento de actitudes.

Recomendaciones.

Escala de valores.

*Presenta sus trabajos limpios y ordenados. *Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. *Evita consumir alimentos en el centro de cmputo

IX.BIBLIOGRAFA:
MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN: ManualEdt.Cultural.S.A.Edic. 2002- MadridEspaa. MANUAL DEL PARTICIPANTE: Telematic (Inst. Peruano de Informtica y Tecnologa. Ministerio de Educ. Programa Huascarn. CURSO DE INFORMTICA BSICA: Material de consulta- Programa Huascarn. MEDEDURED URIE -2001 MANUALES Y FOLLETOS DE INFORMTICA: Manuales y folletos de consulta.MS-EXCEL MANUAL DE CIBERTEC: Muzaurieta Lujn, Alberto