- QU'tsÏ-c_EQu: UXE_lElSLDE_ildTts

?
. c f e st u n e .a ctl vtté d o u ble.:
L i re (p u ,é co u te r)e n com pr enant
et Éiflg-
' E l l e a p o u r b u t d e t'a p por terun ensem Lr<lel' lnfor m atlonsen.pr .éser v a,:t
s e n s d a n s u n e fo rrn u l a i lonplus économlque
. E l Ï e e st co n sé cu tfveù l a lectur e sur vol ( cf, flche méthodologfqueen
l e ctu re a ctl ve ) e t à cco m pagner Iaa lectur e anatytlqued' un docqment.

' L a fo rl n u l a tl o n e n se ra b r ève, économlque et se pr ésenter asous for me de

n o t e s n ^ n 'l n té g ré e s (u i l l rsailon dtahr évlailonr et de symboles) .

- Êo{'flçIl8l|filo$-_0Es"fiqlFs-
?
r\
( !,) E,r itrtlre. des éléments cons { d é ré s c o n n e s lq n lf lc a t lf s e t p ré s e n t é s d an s
l e u rfo rme o r|q l n e l l e o u réécr ltsdeman|èr eplus.synthét|q|ej.
e x pre ssfo n s,p h ro se s-cr esdu texte qul r écapltulent Itessentfel,
0 n p i 'o cè d e rap a r : - so ullgnementdans le texte - .,..,
- transcr lptlon sur une feullle de papfer ep r es pec tanl
u ne cer telne dlsposlilon par -décalage( r i' inea, .t
-mfse
en page)qul ' per mettr ade v{ suallser r .' lahl ér or .-
ch le des Infonnatlons.sélecilonnées.
.^.
gJ R e l .l g ce s n o te s p a r d e s r accor ds ( f lèches, ar ilculateur i. ,.. ) pour
a b ou tl r à u n e 'ml see n 6 v ldennede' Jr enchalnement des par t{ es et des l r l ées .
( r e la tl o n 'd 'o p p o sl tl q n r.de causallté, tte conséguence ...)

le texte de r lépor t de m an{ èr eà

mposent.
alr e avant ar chlvageou exploltatton
é v e n t.u e Jldee s fro te s e n texte r édlgé ( r ésumés' ll y a lleu) .
- UOI''IMTNT
PRESTNTER
OESi{OTES?
I
0n pr e nd des notes'pou. les u t llls e r u lt É rle u re me n t I o n n e p o u rra le s
exp lolter qtre sl el les son t lL s lb lS s . _ e t b le n o . rd o rt n é e (n
s u mé ro t a t f o n d e s
pa g es, ldentlflcatlon de.1a s o u rc e . . . )
 L e s mo ts-c1 é rp e rme tte n tde pr ' éclser1e cdir tènr l
notlonr iel.loutexte,
ce r n e r l e d o ma l n ed e ré fé re n ce .
C ' e st à p a ri l r d e s mo ts:clés q u e s e c éf v e lo p p e n t ' le s
a x e s thématI r1us
te xt e .

Pa r mo t-cré , i l fa u t e n te ndr er es ter mesqur

sont supposéspouvoli.:.: .;,
d u t e x t e l a re p ré se n ta tl o nsé mantlque la plus fldèle, ceux qu{ sont ) es pius
cl t a r g d sd e se n s, ce u x q u l co n stl tuent les noyaux
sémanilques autour desquel s
d r o r g a n l s e n tl e te xte , QU I're n volenten falt
aux notlons- clés, le m ot n,étant
lc l q u e l a ma n l fe sta i l .o n i l n g u rstf que de ces .
noilons. , : .

?
0n perrtenvlsager!, .
-

u n tl(r 'e 'conv enabl ement rédl gé . c o m p r e' nlt d

e s s e n t { edl e s
m o t s - c . lérs, u t e x t e .
- l té l l m ln a tl ôi oesmotsv l desdu t e x t ê , c r e s t - à - d lr ed e s
m o t sc lo n tle s e n s
fmpréct1,
atnstquelesmots_ou*ts,
ar'ctes, pronoms,
llï:.lir:,ï:r_.:,,j:t .,
;; il,i;iou il:',iÏ^;.
:i5..1irner1s1r11qr-r-s-1t-r-o-1gg:-t:rss:-er!-:rhtisrii
-'otr-rri,
;-;;; t.*t..
- sur des teites dr un nr fnr m um
de 4 à 5 pàge s .
L e s m o t s d ,el e n s p l e l n l e s p l u s fr équentspeuvent
Êtr e alor s consldér és
c o r r m el è s mo ts-cl é s d u .te xte . '

I
 D OC4' T IITP OU R
L 'ETUOIANT
%

L A P R IS TOT I|OTIS 5oc-, {

1) E x a m l n e lze s r r o te sq u e vo u s a ve z p rlses lor s de la

séancepr écédentl et dftes
d a n s q u e l l e m esu ree l l e s co rre sp o n dentau texte que vous
aver déJà r écllgé.
(At tr l b u e z - v o usu n e n o te e n tre I e t 5)

Adé q uation te xte p ro d uI t/not.es

? l Ec o u t e za t t e n tl ve me n tI re n re g i stre mentet dites

dans que' le
l mesur ele texte
g u e v o u s a v e z ré d i g é co rre sp o n da u r infgr n,stignepr { ncipo' les
Gonter r ues
dans
ce document,
(A t t r l b u e z - v ou su n e n o te e n tre l et 5 )

Ad é q u a tl o nte xte p ro d u i t/
e a re g l s\re n re n t

3 ) E x a m i n edze nouveauyos notes et rép o n d e z è u I q u e s t

i ons sui vantes

tr Ave e -vousutllisé des abré v la t io n s ? 0ut NON

ril Ave z-v ous

uttl l s é des s y nb o le s? OUI NON

E Vo snotess ont-el l es c ons It t u é e s

u n lq u ement
de phras esrédi g é e s?
OLiI NON

Ave z -v ous ui'l l l s é des t I tre s e t

OLII NON
so u s -tl tres7
 PRI ST DE NOTT-
S A oc L
Irenes E T A B R EVln r r o n s]

Da n sl a v i e uni v ers ftai r e ,c o m n e

d a n sla v ie c r o f e s s io n n e lleÏ,o u s a u r e z
re co u r sà la prts u dc notesd'i n f o r r n a t io nds o n n é eos r a ' le r r r eonut p â r é c r it .
Po urgagneren bri èv etÉe t e n c la r t é , i I e s t c s f im c d*eJ ' u t il is t i. ' Ce:.a b r { -
via t,icr se t des s i gneSc onv ent io n n eelsm p r u n t éàs d t v e r s d o m a ln e(sm a t h Ém a ti q u e S,
ch i rn i e,..)

S l ch a cu np e u t i n ve n te r s es pr opr es abr éviatlons et lel signes qu'l Iui

p a r a i s s e n t l e s p l u s e xp re ssl fs, i1 ne faur , en aucuncas im pr oviser une n otati on
en fonctlon de I'insplratlon du noment: pour être qfLLggçlt (perrnettr€une relec.
ture aisée), rbrévlatlonset slgnesdo!ventconstltuer.-un gg$, personneldans
une cerfolnç ræsurc,nalt qul do'lt rert.er perpalcFt danstou-svqs êcrl!;r
l{ougvousprésentons cl-dessousquelquessuggestlonsque vousenrlchlrez selon vos
besolnset en fonctlon des domalnes de spéclallté que vousaborderezlors dc votre
formatlon.
5 l g n a s c o n ve n tl o n n e Js

I d l ffé re n t d t .,. appartlent à

é g a l , é q u l va l e n t à n ' a p p a r t le n tp as à
e n vlro n
+ p l u s, s'a j o u te à , a ccomgagne $r , 5 m t lle
1 p l u s o u mo l n s
s u p É r i e uàr $r 5 m illlo n g
i nférl eur à
$e 5 m illia r d s
.-T
crolssant
progrès
déyeloppement,
\ décroissant
déc li n, c hute

--t a pour conséguence

entralne

?+ n'entral nepas
+-+ rÉcloroclté
relriion diltrteractfonentre deuxfacteurg
 DT L I
lca mcttrr cn
Pour rYolr dct notel utiliubloo, ll faut danr la
OUATRE RÊFLEXESÀ AVOIN
i";;;;d";t qgr le rulrt 6tt Gncoro-frqlr
l, mt-rr au pôlnt dlr-norr tmforcr b COmPtËfEz lo blrrrcr
;Hàlî;
progrcllve da il RtuË
il;;;d"tt r.dntri'ots"nùredon lotrï DËSflt SECTIREZhr llgurs
"tct laur aælmllatlon' ^fttt lmor{clra,
"oiitiprnccr lo rbttYlerlonr lncttrlno
OUAI{D DEVEZ.VOUS FAIBE nÊÊcRlvEz la Perrg..
LA MISE AU POIT{T? ootr llrlHr
Lcr mâcanlrmcr dc h mômolrr nc lalrront auctltl SrnucrulnEZ pow rcndn
plur fecllr I comPrcrdrr
dout r :
UTIUSEZla coulcut,
h roullgrrrme*

T STNCqÊTE*E SOUUGflEZ læ tltrr

Inffirr.ilfoi I
mamortb I u ?ur rt tl rorn tllrr
I tt-a r{ 9affi COffÉfEbnrrrffiht
RÀJOUTEZ gu.hu- Ùltt'
J rrlccrlrr
dJË b ÉP.ct Hrrs
rrrbn gdil dr:r mry|.

! TAJR!A'?Ai^INÉ
I trol lrçr
rltrtrcRlrnG
2h Lt t ESIilIEII!
-naf-

TROIS Ërnpçs II{oISPENSABLES

il DfitllfiuËtrË Vour blnÔllclrl d'un rflrt
rôrurgrrcr do h mtmoln
fiollrr Yil trctar PoÀr
ta complltrr Plur hcltrnant

! utg{Dttrl Ennvcr d{rffaldYrrrrrnt l'ogbfl

.n rcibsrt ulr drurllnrl fob.
Rôdtgs vûtt cornpt rondu
r'|| éretr Plnt

! uit3flAft^?fitr Rctln rrr dqrrlàr folt trrrt

de dær d{! lrr dætrn'
Vour 6to elnd murl
dc poc6d; dt noii
qul gardcroct un tana
cxpllcho a foflg tctma.
 AVEZ CONRAIICE EII VOU8,
SOYEZ REIÂJTE

2f lrcfts quî lrlrir do moyrnr dr rr r{crr-

plrrrr
Vour powrr:
o vout rgPrllr lrr lc trd$dmci dr folataç
. polr iir quoUfi. I l'orrtrur porr h felrr
prôchr
i drmandcc rur prrdclpmtl dr h rÔunlon dr
fetrc dc rrfonnulrdonr prrdclhe do tcmpr cn
trûrFa
. 6changrrr rvrc dc colllgur
. yona mtttrl I plurbun pot|? rÙnôtttt ld
notù tl forrnr
drlmc trahl
' conrultcr da docrrrorntl *rr h
ADOPTEZUftE TECHIIIOUE: '
LA PRISEDE NOTE F'OTTCTIO'IINËLLE
Dlvlrce votn irgr cn I prrda rt ettrlbucz unc fon+
if-, ar Èrltrrnrert dr llhforrrutlon I chaquo partb:

{ onnmlra L 3 nærm
ÂnÈl ?flolrt DEiOIJTE
PÛlDAf,Î or.ETotFÊcowu$10t 1Ë8nt
0lIYu.ËlIUlEl
^ntl
ntl: nr ldtrr
tùrrlh
filml
rntb:
*tro*t
frqudil
rpryf
ff,c$?h
soçtrb rrr{arnda
*ûôorÉ Ùftlrth
rrti cuoÉm:

TOUT DE SUITE APRÈSIT RËUTIOfl

Vour écrtnr qf qrrl Youa rr P.rt$l
or qrua vtg drr rn fekr
c. qua vour æu rllrrl
oa qrrr Yout n'rvat Par drnl
co qua vurl vorllq cornPlltr
 A h ré vi etions

contn, e ê {0H5
dans = dg
na is : lttF
dtongenent I chgt
nêrre = fi : 6vO1
dêvelopperrrenÈ
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prsducHon = prdn

b C au C o u PÈ b cp
a t a sp -tr-Jl 'n s a c. a ,d
cependant s Ëpf q u r n tlÈé !c qEé
sociérÉ r s[É

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touioult = t1tss

problène E pb'
letrps s tps
habi tenb is
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qrelq\rrun
guclgueçtnse = c14(
quelçuetoissqqf

touE(e) " tttel

tOuS r. ts 6uivr e ! Cr J
Fer = Fe
brus les syrùolcsda lr cht;iq'