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A TRAJ ETR IA D A PS ICOLOG IA JU RD ICA 1 Camila Yamaoka Mariz Maia 2

Este artigo tem por objetivos situar historicamente a Psicologia Jurdica e caracteriz-la enquanto campo de atuao emergente da cincia psicolgica.

A TRAJETRIA DA PSICOLOGIA JURDICA A psicologia jurdica uma rea emergente da cincia psicolgica, quando comparada s reas tradicionais de atuao da psicologia, e tem como caracterstica sua interface com o Direito. A psicologia e o direito possuem um destino comum, pois ambos lidam com o comportamento humano. De acordo com Trindade (2007), enquanto a psicologia vive obcecada pelas chaves do comportamento, o direito o conjunto de regras que busca regular esse comportamento para um adequado convvio em sociedade. De acordo com este autor, o comportamento humano um objeto de estudo que pode ser apropriado por diversos saberes, sob diferentes perspectivas, sem, contudo, esgot-lo do ponto de vista epistemolgico. Trindade (2007) afirma ainda que o mundo necessita superar o mbito do fazer separado, o que responsvel por abordagens reducionistas do ser humano, da vida e do mundo. De acordo com esse autor, os saberes individualizados e disciplinares j no encontram vez num mundo marcado pela complexidade e pela globalizao. A solido epistemolgica das disciplinas, cada uma delas no seu mundo e dedicadas ao seu objeto, foi partilhada pelo direito durante muito tempo e pertence a um tempo que deve ser

Parte de dissertao de mestrado O Trabalho do Psiclogo Jurdico no TJPB: avanos e desafios na institucionalizao de uma rea emergente da Psicologia. 2 Psicloga, especialista em Psicologia Jurdica e Mestre em Psicologia Social.

urgentemente reformado, em nome da prpria sobrevivncia da cincia. Desta forma, segundo esse autor, preciso estar disposto a interligar conhecimentos e fazer conexes, no esquecendo que a cincia da ps-modernidade se produz mais por ligaes do que por isolamentos. Costa e Cruz (2005) afirmam que o percurso realizado, desde as primeiras atividades em psicologia desenvolvidas no mbito do Poder Judicirio, demonstra que as organizaes de Justia constituem um campo propcio atuao do psiclogo, tendo em vista o volume de conflitos que para elas convergem. Sabat (citado em Brito, 1993) afirma ainda que a idia de que todo o Direito, ou grande parte dele, est impregnado de componentes psicolgicos justifica a contribuio da Psicologia na obteno da eficcia jurdica. A histria nos mostra que a primeira aproximao da Psicologia com o Direito ocorreu no final do sculo XIX e originou o que ficou conhecido como a psicologia do testemunho. Esta, segundo Alto (2004), procurava verificar, por meio do estudo experimental dos processos psicolgicos, a fidedignidade do relato do sujeito envolvido em um processo jurdico. De acordo com Brito (1993), o que se pretendia era verificar se os processos psquicos propiciam ou dificultam a veracidade do relato. Essa constatao era realizada atravs da aplicao de testes, buscando-se a compreenso dos comportamentos dos sujeitos envolvidos na ao jurdica. De acordo com Bernardi (1999), os mtodos coercitivos de obteno de confisses foram gradativamente substitudos por tcnicas de explorao psicolgica, que buscavam reconhecer a verdade no relato dos sujeitos que estavam envolvidos em processos criminais. Essa tradio no visava a apurar a enfermidade ou a criminalidade, mas envolviam formas de deteco de mentiras, mtodos de explorao

psicolgica da memria, conscincia, ateno, imaginao, quociente intelectual, ou seja, os chamados interrogatrios estressantes.

Vrias foram as contribuies oferecidas pela Psicologia Jurdica da poca por exemplo, mtodos que possibilitassem detectar a mentira. Pode-se imaginar a expectativa com que se aguardava um mtodo preciso e objetivo que indicasse o grau de sinceridade das pessoas. Diversas foram as tcnicas e aparelhos desenvolvidos para tal intento, como o mtodo da prova psicanaltica de Abraham-Rosanoff-Jung e o emprego do reflexo psicogalvnico para o controle da sinceridade (Brito, 1993, p. 25).

Brito (1993) chama ateno, ainda, para o fato de que o contexto em que o sujeito envolvido em processo jurdico se encontrava, ou seja, as condies histricas da sociedade, com suas oportunidades de trabalho, seus preconceitos, suas normas jurdicas, no era ainda levada em considerao nesse momento. Observa-se, ainda, no final do sculo XIX, que a percia psiquitrica - a qual se voltou, inicialmente, para a investigao da responsabilidade penal de adultos comeou a ser convocada por outras reas do Direito, mais especificamente na aplicao de medidas de correo e aferio de dados que viessem a auxiliar os trmites jurdicos. Recorreu-se, ento, a outros saberes, especialmente o psicodiagnstico, instrumento que forneceria dados matematicamente comprovveis para a orientao dos operadores do Direito (Brito, 2005). Dessa histria inicial, decorreu uma prtica voltada, quase que exclusivamente, realizao de percia, tema que ser mais explorado a seguir. Assim, de acordo com Brito (1993), os psiclogos, procurando atender a demanda do Poder Judicirio, buscaram especializar-se nas tcnicas de exame psicolgico. Foi a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), que, em 1980, atendeu a essa demanda, criando uma

rea de concentrao, dentro do curso de especializao em psicologia clnica, denominada Psicodiagnstico para Fins Jurdicos. Anos depois, essa rea passou por uma reformulao, transformando-se em um curso de especializao. No Brasil, em particular no eixo Rio So Paulo Belo Horizonte, nos anos 80, de forma concomitante ao processo de abertura poltica, intensificou-se uma discusso importante sobre cidadania e direitos humanos, impulsionada por todo um debate demandado pela elaborao da nova Constituio brasileira. Nesse momento, deflagrou-se um debate que mobilizou a sociedade civil, perplexa com as denncias de maus tratos e mortes ocorridas nas unidades da Fundao Estadual do Bem-Estar do Menor (FEBEM), e pela ao da polcia (Alto, 2004). Fruto desse movimento, em 1990, promulgada uma Lei Federal, denominada de Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), Lei n 8.069/90, por meio da qual as crianas e adolescentes so reconhecidos como sujeitos de direitos, gozando, assim, de todos os direitos fundamentais e sociais. Nesse texto legal, a criana torna-se prioridade absoluta, em funo da peculiar situao de pessoa em desenvolvimento. Essa Lei, que veio substituir o Cdigo de Menores, o qual vigorou de 1927 a 1990, no contempla somente a criana ou adolescente em situao irregular, ou perigoso, abandonado, perambulante ou ainda de conduta anti-social, expresses utilizadas no antigo Cdigo de Menores, mas contempla os direitos de todas as crianas e adolescentes brasileiros, considerando-os, como j sinalizado, sujeitos de direitos (Alto, 2004). A referida norma constituiu um marco na caminhada da Psicologia Jurdica, pois, de acordo com Alto (2004), as inovaes do ECA impulsionaram mudanas na prtica profissional do psiclogo no mbito da Justia, especialmente nas Varas de Famlia e nas Varas da Infncia e Juventude. Tais mudanas suscitaram ricos debates e

posicionamentos dos psiclogos que, questionando uma prtica voltada prioritariamente para a elaborao de psicodiagnstico, buscaram ento novas formas de atuao junto ao Poder Judicirio. Os artigos 150 e 151 do ECA tratam exclusivamente dos servios auxiliares da Justia, que devem ser exercidos por uma equipe interprofissional:

Art. 150 ECA: Cabe ao Poder Judicirio, na elaborao de sua proposta oramentria, prever recursos para manuteno de equipe interprofissional, destinada a assessorar a Justia da Infncia e da Juventude. Art. 151 ECA: Compete equipe interprofissional, dentre outras atribuies que lhe forem reservadas pela legislao local, fornecer subsdios por escrito, mediante laudos, ou verbalmente, na audincia, e bem assim desenvolver trabalhos de aconselhamento, orientao, encaminhamento, preveno e outros, tudo sob a imediata subordinao autoridade judiciria, assegurada a livre manifestao de ponto de vista tcnico.

Deflagra-se, ento, ainda no incio da dcada de 90, uma luta dos psiclogos em diversos Estados brasileiros e nos Conselhos de Classe, para a criao do cargo de psiclogo jurdico junto ao Poder Judicirio, de tal sorte que, como servidores concursados, pudessem exercer funes distintas das executadas por peritos autnomos, que eram chamados para atuar em casos especficos (Brito, 2005). Brito (2005) afirma que, hoje, o exerccio da Psicologia Jurdica, nas diversas instituies, no se restringe elaborao de psicodiagnsticos ou identificao de patologias, apesar de reconhecer a contribuio que este procedimento pode oferecer Justia. H necessidade de que esses profissionais, a partir de parmetros de sua especialidade, possam responder sobre o valor de sua interveno junto Justia, desmistificando a viso de um trabalho estritamente de cunho pericial.

As questes humanas tratadas no mbito do Direito e do Judicirio so das mais complexas. Segundo Alto (2004), o que est em questo o modo como as leis que regem o convvio dos homens e das mulheres em uma dada sociedade podem facilitar a resoluo dos conflitos. Muitas questes no so meramente burocrticas ou processuais, mas revelam situaes delicadas, difceis e dolorosas, como: pais que disputam a guarda de seus filhos ou que reivindicam direito de visitao, pois no conseguem fazer um acordo amigvel com o pai ou a me de seu filho; maus-tratos e violncia sexual contra crianas, praticados por um dos pais ou pelo(a) companheiro(a); casais que anseiam adotar uma criana por terem dificuldades de gerar filhos; pais que adotam e no ficam satisfeitos com o comportamento da criana e devolvem-na ao Juizado; jovens que se envolvem com drogas/trfico ou passam a ter outros comportamentos que transgridem a lei, e seus pais no sabem como fazer para ajudlos. Muitas pessoas buscam o Judicirio com a esperana de que o poder decisrio do juiz resolva seus problemas. O que ocorre, porm, de acordo com Silva (2003), uma transferncia da responsabilidade de deciso para a figura do juiz, buscando neste uma soluo mgica e imediata para todos os conflitos. Por isso, o juiz pode (e deve) recorrer ao auxlio do psiclogo jurdico para dirimir os conflitos ocorridos na dinmica familiar, trazidos s Varas da Infncia e Juventude ou s Varas de Famlia. O que se busca, atravs dos procedimentos e funes desse profissional, uma forma de auxiliar o poder decisrio do juiz ou do promotor, de modo a respeitar e proteger os direitos das pessoas envolvidas no processo, especialmente os direitos das crianas e/ou adolescentes. Diante de toda essa ampliao do campo de atuao no sistema Judicirio, Alto (2004) afirma que, se antes da dcada de 90, o trabalho do psiclogo quase que se

restringia a fazer percia e emitir parecer, desde ento, ganhou novas modalidades. Seu trabalho tem sido, igualmente, o de informar, apoiar, acompanhar e dar orientao pertinente a cada caso atendido nos diversos mbitos do sistema Judicirio. H uma preocupao, praticamente inexistente antes, com a promoo de sade mental dos que esto envolvidos em causas junto Justia, como tambm de criar condies que visem a eliminar a opresso e a marginalizao. Essa autora afirma que a prioridade tem se voltado formao de equipe interdisciplinar, constituio de grupos de estudo (para aprofundamento de questes tericas que a prtica cotidiana coloca), aos estudos de caso, ao acompanhamento psicolgico, s atividades de integrao e de intercmbio com outros profissionais (da Justia, e tambm de instituies externas como sade e educao), de modo a permitir uma viso ampliada dos diferentes servios disponveis, estabelecendo parcerias e procedimentos de encaminhamento.

REF ER NC IAS B IB L IOGR F ICAS Alto, S. Atualidade da Psicologia Jurdica (2004). Disponvel em: http://www.estig.ipbeja.pt/~ac_direito/psicologia_juridica.pdf. Acesso em novembro de 2004. Amaral Santos, M. (1993). Primeiras Linhas de Direito Processual Civil. So Paulo: Saraiva, 2 vol., 15 ed. Beristain, A. (2000). Nova Criminologia, a luz do direito penal e da vitimologia. Braslia: Editora Universidade de Braslia. Brasil. Conselho Federal de Psicologia. Cdigo de tica Profissional dos Psiclogos. Disponvel em http://www.pol.org.br . Acesso em agosto de 2006. Brasil. Conselho Federal de Psicologia. Manual de Elaborao de Documentos Escritos. Resoluo CFP n 007/2003. Disponvel em http://www.pol.org.br. Acesso em fevereiro de 2007. Brasil. Conselho Federal de Psicologia. Resoluo CFP n 02/01 (atualiza a redao da Resoluo CFP n 014/00): institui o ttulo de Especialista em Psicologia e dispe sobre normas e procedimentos para o seu registro. Disponvel em http://www.pol.org.br. Acesso em agosto de 2006.

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