PROGRAMACIN ANUAL AO ESCOLAR 2012

I. INFORMACIN GENERAL I.1.Institucin Educativa : PER BIRF I.2.Nivel : Secundaria I.3.Ciclo : VII I.4.Grado : Tercero I.5.rea : Ciencia, Tecnologa y Ambiente I.6.N de horas semanales : 04 I.7.Duracin en semanas : 40 I.7.1. Fecha de inicio : 01 de Marzo I.7.2. Fecha de trmino : 21 de Diciembre I.8.Equipo Docente : Carlos Alberto Bernilla Snchez Csar Alfredo Bautista Gonzles

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente del Tercer Grado de Educacin Secundaria busca desarrollar capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes mediante el estudio de procesos qumicos que tienen implicancia social y tecnolgica en la vida del estudiante. Las competencias cientficas son necesarias desarrollarlas porque en el contexto actual los problemas ambientales se agudizan debido al desconocimiento de aspectos conceptuales y procedimentales en el manejo de recursos y el accionar deficiente del hombre sobre el medio. El desarrollo de competencias cientficas permitir al estudiante optimizar el uso de recursos del medio as como mejorar la eficiencia en el manejo de la tecnologa con la aplicacin de aspectos conceptuales a hechos y situaciones prcticas Para lograr el desarrollo de competencias cientficas se opta por emplear estrategias propias del aprendizaje cientfico tales como disear Proyectos de investigacin, mtodo indagatorio y aprendizaje basado en problemas, los mismos que permitirn fortalecer la autonoma e iniciativa en los estudiantes. III. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR: BIMESTRE I II PERIODO VACACIONAL III IV FECHA 01 marzo al 18 mayo 21 mayo al 27 julio 30 julio 10 agosto 13 agosto 12 octubre 15 octubre 21 diciembre N DE SEMANAS 11 10 02 09 10

IV. TEMAS TRANSVERSALES: BIMESTRE I II III IV V. NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL en valores y formacin tica para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Intercultural para el amor la familia y la sexualidad

Educacin Educacin Educacin Educacin

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO BIMESTRE VALOR I Justicia ACTITUD DE COMPORTAMIENTO Demuestra igualdad y equidad con sus compaeros en sus diversas actividades formativas. Valora su esfuerzo y el de sus compaeros en funcin a los logros alcanzados. Practica acciones de orientacin y apoyo en caso de riesgos. Establece y cumple normas para el cuidado de su medio ambiente Asiste correctamente uniformado en actividades programadas por la institucin educativa. Cuida y preserva el patrimonio institucional Respeta la dignidad de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa Respeta y aplica las normas de convivencia, seguridad e higiene

II Responsabilidad III Identidad IV Respeto

VI. CARTEL DE COMPETENCIAS ORGANIZADOR DE REA/CONOCIMIENTOS Mundo fsico, tecnologa y ambiente COMPETENCIA Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los procesos y cambios qumicos asociados a problemas actuales de inters social. Investiga y aplica los principios qumicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza. Indaga sobre los beneficios y riesgos del desarrollo tecnolgico en la calidad de vida, as como sus implicancias en el equilibrio ecolgico

Mundo viviente, tecnologa y ambiente Salud integral, tecnologa y sociedad

VII. N

01

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL GRADO UNIDAD CAPACIDADES TITULO 1.1. Identifica los aportes de la qumica a la mejora de la calidad de vida. 1.2. Describe la utilidad de los instrumentos de laboratorio en el estudio de la materia. 1.3. Aplica tcnicas de medicin y manejo de equipos de laboratorio 1.4. Analiza las propiedades de la materia 1.5. Organiza informacin sobre la clasificacin de la materia Aplicamos 1.6. Analiza informacin sobre mezclas y soluciones conceptos 1.7. Identifica diferentes tipos de soluciones bsicos de la 1.8. Analiza diversos mtodos de separacin de mezclas qumica en la elaboracin de 1.9. Compara los cambios que sufre la materia 1.10. Analiza las propiedades, tipos e importancia del agua jabones 1.11. Describe los modelos atmicos 1.12. Identifica la estructura atmica

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

1.13. Analiza el modelo atmico mecnico-cuntico 1.14. Analiza la distribucin electrnica de los tomos.
1.15. Disea un plan de elaboracin de jabones 1.16. Ejecuta y evala el plan de elaboracin de jabones 2.1 Analiza la estructura de la tabla peridica 2.2 Investiga sobre las propiedades de los elementos de un grupo 2.3 Compara las propiedades peridicas de elementos qumicos 2.4 Analiza los fundamentos del enlace qumico 2.5 Investiga sobre los tipos de enlace qumico 2.6 Reconoce las sustancias por el tipo de enlace 2.7 Analiza los diferentes tipos de frmulas qumicas 2.8 Analiza las diferentes funciones qumicas 2.9 Compara diferentes productos de limpieza 2.10 Disea un plan de elaboracin de productos de limpieza 2.11 Ejecuta y evala el plan de elaboracin de productos de limpieza 3.1 Analiza aspectos conceptuales sobre las reacciones qumicas 3.2 Identifica tipos de reacciones qumicas 3.3 Analiza reacciones bio qumicas 3.4 Compara la influencia de factores en las reacciones qumicas 3.5 Analiza la conservacin de la masa en las reacciones qumicas 3.6 Identifica los agentes y procesos en una reaccin REDOX 3.7 Analiza la conservacin de la masa en una reaccin REDOX 3.8 Identifica los recursos mineros en el Per y la regin 3.9 Disea un plan para recubrimiento metlico de piezas

La qumica Instrumentos de laboratorio La materia Mezclas y soluciones Separacin de mezclas Cambios fsicos y qumicos El agua Modelos atmicos Estructura del tomo Elementos y compuestos Jabones

Muestra inters y cumplimiento en el desarrollo de la actividad

02

Elaboramos nuestros productos de limpieza

La tabla peridica Enlace qumico Frmula qumica Funciones qumicas xido Hidrxidos Hidruros cidos Sales Productos de higiene

Utiliza racionalmente los recursos y cuida el contexto de trabajo.

03

Aplicamos la electroqumica para el recubrimiento metlico

Reaccin qumica Reacciones bioqumicas Factores que afectan la velocidad de las reacciones qumicas Balance de ecuaciones Reacciones REDOX Electroqumica

Participa en las actividades de manera activa.

3.10 Ejecuta y evala el plan de recubrimiento metlico de piezas

04

Elaboramos productos nutritivos con insumos orgnicos

4.1 Aplica unidades de medida en clculos qumicos 4.2 Realiza clculos en reacciones qumicas 4.3 Aplica unidades de concentracin de soluciones 4.4 Identifica el carcter cido o bsico de una solucin 4.5 Analiza pares cido-base de sustancias en la vida cotidiana 4.6 Identifica las propiedades del tomo de carbono 4.7 Analiza la clasificacin de los compuestos del carbono 4.8 Identifica las principales funciones orgnicas 4.9 Identifica las principales biomolculas 4.10 Analiza la importancia de los microrganismos en los procesos bioqumicos. 4.11 Analiza la clasificacin y funcin de los alimentos 4.12 Disea un plan de elaboracin de yogurt y bebidas 4.13 Ejecuta y evala el plan de elaboracin de yogurt y bebidas

Unidades qumicas Estequiometra Concentracin de soluciones Clculo de pH El tomo de carbono Hidrocarburos: alcanos, alquenos, alquinos Biomolculas Los microrganismos Los alimentos

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea

2.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS TITULO Aplicamos conceptos bsicos de la qumica en la elaboracin de jabones Elaboramos nuestros productos de limpieza Aplicamos la electroqumica para el recubrimiento metlico Elaboramos productos nutritivos con insumos orgnicos TIPO RELACIN CON OTRAS REAS Matemtica EPT TIEMPO BIMESTRE I II
III

UNIDADES DIDCTICAS

IV

01

Proyecto de Aprendizaje

44 horas

02

Proyecto de Aprendizaje

Matemtica EPT

40 horas

03

Proyecto de Aprendizaje

Matemtica EPT

36 horas

04

Proyecto de Aprendizaje

Matemtica EPT

40 horas

3. 4.

ORIENTACIONES METODOLGICAS MTODO: Inductivo, deductivo, analtico, sinttico, aprendizaje por investigacin TCNICAS: Debate, trabajo en equipo, anlisis de video, simulaciones, demostraciones, mapas conceptuales, prcticas de laboratorio

5. 6.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN INSTRUMENTOS Prueba de desarrollo Prueba objetiva TIPOS DE TEMS Preguntas abiertas y de opinin Verdadero-falso, seleccin mltiple, apareamiento, asociacin. Exposicin, dilogo, debate, Criterios para hablar con plenaria, etc. propiedad. Dominio de contenidos Mapas conceptuales, mapas mentales, cuestionarios, informe de laboratorio Lista de cotejo, registro anecdotarios, gua de observacin, escala de valoracin.

TCNICAS Pruebas escritas

Situaciones evaluacin

orales

de

Ejercicios prcticos Observacin sistemtica

7.

ORIENTACIONES GENERALES DE TUTORA Se establecer los canales de comunicacin y coordinacin permanente con el docente tutor y la coordinacin de Tutora y Orientacin del Educando para dar atencin a problemas de aprendizaje o de comportamiento que se presente durante el desarrollo del ao acadmico. RECURSOS EDUCATIVOS Mdulos de laboratorio Computadoras Proyector multimedia Visitas de estudio guiadas Videos Internet Papelotes

8.

9.

BIBLIOGRAFA MINISTERIO DE EDUCACIN (2008), Ciencia, Tecnologa y Ambiente Tercer Grado, Ed. Santillana

Prof. Carlos Alberto Bernilla Snchez Bautista Gonzles

Prof. Csar Alfredo