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MI COMPROMISO COMO APRENDIZ SENA

Yo, __Viviana_____ortiz_______________________________________________________________ ____, Identificado con la cdula de Ciudadana ( ) Tarjeta de identidad ( x ) Otro ( ) No. _1090461857_______________________, matriculado en el programa de formacin denominado: _formulacin de proyectos________________________________________________ ________________________________________,me comprometo con el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, en mi calidad de Aprendiz, y como persona responsable de mis actos, a:

1.Cumplir y promover las disposiciones contempladas en el Reglamento del Aprendiz SENA, del cual tengo conocimiento, as como las establecidas en las Normas de Convivencia y de las derivadas de mi situacin geogrfica, entorno tecnolgico y cultural del Centro de Formacin. 2. Desarrollar el programa de formacin en el cual me he matriculado, a travs de la formacin por proyectos como estrategia metodolgica institucional, asumiendo mi rol como gestor de mi propio proceso de aprendizaje, en el marco del aprendizaje autnomo, haciendo uso de la infraestructura disponible en la entidad y las condiciones tecnolgicas del SENA, en particular para el programa de formacin, lo cual me fue explicado durante mi induccin. 3.Participar con responsabilidad en todas las actividades curriculares y complementarias o de profundizacin relacionadas con el programa de formacin sean virtuales o presenciales, sean estas programadas en el Centro o en instalaciones fsicas diferentes al mismo. 4.Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud en mi imagen personal. 5.Usar respetuosa y decorosamente el uniforme (en caso de tenerlo), dentro y fuera de la Institucin y durante todo el tiempo del proceso de aprendizaje. 6.Utilizar la indumentaria y los elementos de proteccin personal establecidos para el ingreso al ambiente de aprendizaje respectivo. 7.Proyectar decorosamente la imagen corporativa del SENA en mis actuaciones, dentro y fuera de la Entidad, asumiendo una actitud tica en cada una de mis acciones. 8.Cuidar y no atentar contra las instalaciones, infraestructura, equipos, muebles y todos los elementos de propiedad de la Entidad, as como asumir y compartir la responsabilidad en caso de prdida o dao de los mismos y de los materiales de formacin que se requieren para el aprendizaje. 9.Portar en todo momento el carn de identificacin institucional en sitio visible. 10.Respetar la diversidad de gnero, edad, etnia, credo, religin, ideologa, procedencia y ocupacin, de todos los integrantes de la comunidad educativa, manteniendo un trato cordial. 11.Registrar y mantener actualizados mis datos personales en los aplicativos informticos que el SENA determine y actuar como veedor del registro oportuno de las situaciones acadmicas que se presenten. 12.Aceptar las directrices de comportamiento y respeto en el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) del SENA.

13.Acatar las normas de comportamiento, manteniendo en todo momento y espacio institucional un trato respetuoso, sin exceder bajo ninguna circunstancia los lmites de las expresiones fsico-afectivas y socio-afectivas. 14. No realizar ni apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educacin o la locomocin de la comunidad educativa del SENA, como impedir el acceso a funcionarios y aprendices a los centros de formacin y dems instalaciones del SENA. 15.Entregar antes de mi certificacin, el comprobante de las pruebas de Estado ICFES, en el caso de haberme inscrito en un programa de Tecnlogo.

FIRMA DEL APRENDIZviviana ortiz:___________________________ FECHA: 08/10/2013___________________________

INFORMACIN PERSONAL

NOMBRE COMPLETO: TIPO DE DOCUMENTO:


(Marque una X)

Viviana karime Ortiz T.I 1090461857 FECHA DE NACIMIENTO:


DD/MM/AAAA

C.C LUGAR DE EXPEDICIN: 08/04/93

C.E Ccuta Ccuta xF M

N DE DOCUMENTO: EDAD: 20

LUGAR DE NACIMIENTO:

ESTADO CIVIL: DIRECCIN DEL DOMICILIO: CIUDAD DE DOMICILIO: N DE CELULAR:

Unin libre Av2#116 Ceci Ccuta 3142748764

GNERO: (Maque con una X sobre la letra)

TELFONO (S): CORREO ELECTRNICO:

5815590 Vivianak12@hotmail.com

ESTUDIOS

EDUCACIN TCNICA LABORAL, SUPERIOR U OTROS SENA Nombre de la Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA institucin educativa: Actualmente me encuentro Formulacin de proyectos matriculado en la especialidad: Nivel de formacin: (Auxiliar, Operario, Tecnlogo N de ficha: Tcnico, Tecnlogo) Duracin Etapa Duracin etapa 18 meses Lectiva: (Meses) Productiva: (Meses) Fin Etapa Lectiva: Inicio Etapa Lectiva: 23/09/2013 DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA

574072 6 meses 23/03/2015

BSICA SECUNDARIA Nombre de la institucin educativa: Nombre del ttulo: Fecha de grado:

Padre Manuel Briseo fey alegra Sistemas y cmputo 05/12/2011

BSICA PRIMARIA Nombre de la institucin educativa: Nombre del ttulo: Fecha de grado:

Claudia mara Prada Ayala

OTROS ESTUDIOS (EDUCACIN NO FORMAL) Enuncie los cursos, seminarios, diplomados, talleres que haya realizado

EXPERIENCIA LABORAL

Nombre de la empresa:

Balcalzado

Nombre del cargo: Fecha de inicio:

Servicio al cliente 11/10/2011

Feche de fin:

01/01/2012

Nombre de la empresa: Nombre del cargo: Fecha de inicio:

Cibernauta natura Al ministradora 12/03/203

Feche de fin:

REFERENCIAS PERSONALES

NOMBRE Sandra milena Acevedo Franklin portillo ortiz

CARGO Terapeuta ocupacional comerciante

TELFONO 3188170329 3124921490

FIRMA Viviana karime Ortiz_________________________________ __08/10/2013__________________

FECHA:

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Modelo de Mejora

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA CDIGO: 122120 VERSIN: DURACIN MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN : 2 Lecti va 18 meses Prctic a 6 meses TECNLOG O
El programa de Tecnlogo en Formulacin de Proyectos, se cre para brindar a los diferentes sectores productivos de la economa colombiana, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo, ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, que optimicen su desempeo, de tal manera que les permita ser ms proactivos, investigativos, analticos, creativos e innovadores al proponer proyectos que conlleven a solucionar situaciones problemticas y para promover en las organizaciones en donde se desempee, el desarrollo de proyectos como parte importante de la cultura organizacional, para hacerlas ms competitivas. Colombia cuenta con potencial productivo para los diferentes sectores productivos y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es una de las instituciones educativas que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, a travs del desarrollo de competencias laborales y la Estrategia de Formacin por Proyectos, para garantizar la integralidad de la formacin durante el desarrollo del proceso formativo, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

DENOMINACIN DEL PROGRAMA FORMULACIN DE PROYECTOS ESTADO: EN EJECUCIN Tot al

24 meses

JUSTIFICACIN:

REQUISITOS DE INGRESO:
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Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Modelo de Mejora

DESCRIPCIN:

Formula proyectos teniendo en cuenta la proyeccin de mercado del producto y servicio, los recursos necesarios y el talento humano requerido. LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE

Modelo de Mejor

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 210101001 210201020 260101001 291201026 291501057 240201500 240201501 240201502
RESULTADO S DE APRENDIZAJ E ETAPA PRACTICA OCUPACIONE S QUE PODR DESEMPEAR

DENOMINACI N PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGN EL PROCESO O UNIDADES


DE NEGOCIO. ESTRUCTURAR CARGOS Y COMPETENCIAS SEGN DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE. PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y CARACTERSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIN VIGENTE RELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIN, SEGN LA NATURALEZA DE LA ORGANIZACIN PLANIFICAR PRODUCCIN DE ACUERDO CON PRONSTICOS Y COSTOS. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL. APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

ASISTENTES ADMINISTRATIVOS

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Modelo de Mejora

Requisitos Acedmico s mnimos

El programa requiere de un equipo de instructores tcnicos, conformado por Profesionales formados en alguna de las siguientes reas: - Ciencias econmicas o afines - Ingeniera o afines - Mercadeo - Derecho Alternativa 1. Ttulo de Tecnlogo o cuatro (4) aos estudios universitarios en: ciencias econmicas, ingeniera o afines. Alternativa 2. Ttulo de Tcnico Profesional o Tres (3) aos estudios universitarios en: ciencias econmicas, ingeniera o afines.

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Modelo de Mejora

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el

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE


Modelo de Mejo

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS Preferiblemente con especializacin gerencia de proyectos o con experiencia laboral en formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos. Alternativa 1. Veinticuatro (24) meses de experiencia: de los cuales dieciocho (18) meses estarn relacionados con el ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y seis (6) meses en labores de docencia. Alternativa 2: Treinta y seis (36) meses de experiencia: de los cuales treinta (30) meses estarn relacionados con ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y seis (6) meses en labores Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio. Garantizar el cumplimiento de la normatividad y legislacin vigente. Planificar la produccin estableciendo los requerimientos de capacidad instalada y de materiales, d acuerdo a los pronsticos y costos. Estructurar cargos, roles de trabajo y competencias de acuerdo con las polticas, direccionamien estratgico de la organizacin y la normatividad vigente. Proyectar las necesidades y requerimientos segn el proceso o unidades de negocio. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin

Experiencia laboral y/o especializaci n en...

Competenci as mnimas

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Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin de las tecnologas de informacin y comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. ESTRATEGIA METODOLGI CA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo garantizar

e to

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 210101001


VERSIN DE LA NCL

PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGN EL PROCESO O UNIDADES DE NEGOCIO.

DENOMINACI N

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

440 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACI N PLANEAR LOS PRESUPUESTOS A PARTIR DE LA VALORACIN DE NECESIDADES REQUERIDAS POR LAS
DIFERENTES UNIDADES, REAS O PROCESOS DEL NEGOCIO. CON BASE EN LOS ACUERDOS Y NEGOCIACIONES PACTADA CON LOS CLIENTES, LAS TCNICAS CONTABLES Y LAS NORMAS LEGALES VIGENTES. ELABORAR LOS DIFERENTES TIPOS DE PRESUPUESTO DE ACUERDO CON LA DEFINICIN DEL PLAN DE NECESIDADES DE LAS REAS O UNIDADES DE NEGOCIO Y DE LAS PROYECCIONES DE INGRESOS Y EGRESOS EN LOS PERIODOS ESTABLECIDOS. INTERPRETAR LOS PRONSTICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS SEGN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN, PARA TENERLOS EN CUENTA EN LA ELABORACIN DE PRESUPUESTOS.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

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Entorno econmico: conceptos y analisis. Polticas y estrategias de gestin en la cadena de abastecimiento. Mercados: tipos, clases, Participacin y evolucin del sector. Oferta y demanda: concepto, factores determinantes, elasticidades. Comportamiento del producto en el mercado Consumidor: Comportamiento, motivos y hbitos de compra Plan de Mercadeo Diagnstico: Tipos, Oportunidades y amenazas. Tcnicas de evaluacin y calificacin del impacto de la empresa en el mercado. Proyecciones: tipos y/o metodos de la demanda. Presupuesto. Concepto, principios, clases y estructura. Cuentas: Definicin, Clasificacin (Cuentas Reales o de balance, Cuentas Transitorias o Resultado). Factores de prestaciones Sociales: Componentes y clculo. Factor de parafiscales: Aplicaciones y componentes Factor de Seguridad Social: Aplicaciones y componentes Formulas financieras de Pagos: nicos, uniformes, series aritmticas, series geomtricas. Estructura de los Balances Financieros Bsicos

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Estructura del flujo de Efectivo Estructura del flujo de Fondo neto de inversiones y operaciones Tasa mnima atractiva de retorno o tasa de inters de oportunidad Aportes de capital Prestamos financieros: Sistema de amortizacin, monto, tasa y plazo. Costo de inversin en activos fijos y activos diferidos. Capital de trabajo: Concepto y componentes. Costo de produccin: Clasificacin y componentes. Costo de venta: Definicin y estructura Gastos operacionales: Clasificacin y componentes. Gastos financieros (Intereses y manejo de las cuentas bancarias). Ingresos operacionales Ingresos por liquidacin del proyecto (Salvamento) Punto de equilibrio. Conversin de tasas: Efectivas y nominales Mtodos de Evaluacin financiera Indicadores de financieros: Definicin, clasificacin e interpretacin Proyecciones financieras: a precios Constantes o Corrientes. Tasa de riesgo. Indicadores econmicos: concepto, clculo y aplicaciones. Aplicacin de la normatividad tributaria. Fuentes de financiacin. Periodo de recuperacin de la inversin.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


Determinar el comportamiento del mercado para establecer la oferta y demanda Establecer el comportamiento de la empresa frente al mercado. Identificar los datos histricos de las ventas Analizar las variables de la demanda y la oferta. Estimar la demanda y la oferta en cantidades fsicas y monetarias Calcular el costo de inversin en activos fijos y diferidos para el proyecto. Determinar el capital de trabajo para financiar la produccin o la prestacin del servicio. Calcular el costo de las materias primas directas Calcular el costo de la mano de obra directa Calcular los costos indirectos de la produccin Calcular el costo de produccin o prestacin del servicio. Calcular el costo de venta del producto o servicio. Determinar el costo primo Determinar el costo de conversin Calcular los gastos operacionales de distribucin y ventas Calcular los gastos operacionales de administracin Determinar los gastos financieros Determinar el costo total del producto Calcular los ingresos operacionales. Determinar el punto de equilibrio por periodo proyectado

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE


Modelo de Mejo

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

Elaborar los estados financieros Elaborar el flujo de fondos netos de inversiones y operaciones. Calcular la tasa mnima atractiva de retorno fijar una tasa de inters de oportunidad Calcular el VPN (Valor presente neto) Calcular la TIR (Tasa interne de retorno) Calcular la TUR ( Tasa nica de retorno) Calcular la relacin financiera beneficio costo Calcular e interpretar los indicadores financieros. Calcular el tiempo de recuperacin

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

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Analiza la tendencia del entorno econmico de acuerdo con el comportamiento del mercado y el perfil del consumidor. Aplica herramientas de diagnostico para determinar las amenazas y oportunidades estratgicas de la empresa frente a la polticas, estrategias de gestin y mercadeo de la organizacin. Determina el comportamiento de la oferta y la demanda de los productos comercializados por la organizacin mediante e anlisis de los datos histricos. Estima la oferta y demanda en unidades fsicas mediante la aplicacin de diferentes tcnicas de proyeccin de la variables relacionadas con el comportamiento del mercado. Analiza los efectos de la oferta y la demanda que condicionan los procesos de produccin y los niveles de inventario segn capacidad y polticas de produccin definidas por la organizacin. Elabora los presupuestos de acuerdo a los requerimientos del proyecto. Determina el punto de equilibrio para cada periodo operativo, de acuerdo a las proyecciones de costos e ingreso. Elabora los estados financieros, segn las proyecciones establecidas para el proyecto. Calcula los flujos netos de inversin y operacin, de acuerdo a los ingresos y egresos. Establece la tasa mnima atractiva de retorno o de oportunidad, de acuerdo a los indicadores econmicos. Mide el redimiendo de los dineros invertidos en el proyecto por los diferentes mtodos de evaluacin financiera VPN,TIR,TUR, RVC) Determina el tiempo en el cual se recuperan los dineros invertidos de acuerdo con los resultados de los flujos de fondo netos. Identifica las diferentes fuentes de financiacin.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 21020102 0


VERSIN DE LA NCL

ESTRUCTURAR CARGOS Y COMPETENCIAS SEGN DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

DENOMINACI N

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

440 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACI N AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD EN ORGANIZAR NIVELES OCUPACIONALES DETERMINANDO


LA ORGANIZACIN. ELABORAR LOS PERFILES DEL RECURSO HUMANO PREVIAMENTE PLANEADO, PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA ORGANIZACIN. ESTABLECER LOS RANGOS SALARIALES, DEL PERSONAL REQUERIDO EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO. PLANEAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL REQUERIDA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


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Concepto y funcin administrativa de planeacin estratgica: Objetivos, estrategias polticas, normas, reglas, tctica operacin. - Misin, Visin, y Valores corporativos - Clasificacin y tipos de empresas, y sectores econmicos - Denominacin, Misin del rol, Nivel ocupacional - Procesos misionales de la organizacin - Cultura Organizacional Concepto y relaciones entre: - Puesto de trabajo. - Tareas relacionadas con el trabajo Conceptos generales sobre: - Proceso Administrativo ( Planeacin, Organizacin, Direccin y Control) - Planeacin estratgica (Diagnostico DOFA y estrategias FADO) y direccionamiento estratgico de la organizacin. - Estructura organizacional. - Funcin administrativa de la organizacin - Tipos de organizacin (Lineal, Funcional, Lnea- Staff, Departamentos, Matricial, Proyectos, (U.E.N) Unidade Estratgicas de Negocio). - Rol de trabajo y ocupacin - Funcin laboral y

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Definicin y descripcin de perfiles acorde con el puesto de trabajo y la unidad de negocio. Delegacin y supervisin Normas de competencias laboral. Autoridad y responsabilidad Organigramas Tipos de organigramas Descripcin de cargos Objetivos del rea Ocupacional: Nivel ocupacional. Conceptos de: Funciones y procesos. Anlisis de roles, funciones, y anlisis ocupacional Investigacin ocupacional. Inventario de funciones, tareas y roles. Competencias Bsicas, y ciudadanas, tcnicas, laborales y Profesionales Sistemas y mtodos de clasificacin. Sistema de compensacin y salarios Riesgos profesionales Mtodos para formulacin de diagramas Simbologa Aplicacin de la diagramacin Metodologa para la presentacin de informes. Forma y formatos para relacionar y presentar informes de roles de trabajo. Sistemas de informacin y comunicacin en la determinacin de roles de trabajo. Normas tcnicas para la presentacin de informes.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


Interpretar el proceso administrativo y las polticas empresariales. Aplicar el proceso administrativo teniendo en cuenta la misin y visin junto al direccionamiento estratgico empresarial. Describir funciones y responsabilidades de acuerdo a metodologas y normas de la organizacin - Relacionar funciones de acuerdo con el nivel ocupacional - Relacionar responsabilidades de acuerdo a nivel ocupacional y los procesos diseados. - Clasificar roles para asignar funciones, responsabilidades. - Describir la informacin relacionada con los roles y cargos - Verificar que las funciones y responsabilidades respondan a los procesos caracterizados en la organizacin. Adoptar sistema de clasificacin - Identificar las reas de la organizacin de acuerdo a sus requerimientos de las competencias y los roles ocupacionales. Determinar los niveles ocupacionales de la organizacin de acuerdo a los requerimientos de las competencias y los roles ocupacionales. Disear instrumentos para levantar la informacin de la clasificacin - Implementar tcnicas; resumir y analizar informacin, diagnosticar, seleccionar, asignar y formular estrategias para la clasificacin de funciones y responsabilidades de acuerdo a la naturaleza de la empresa.

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE


Modelo de Mejo

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

Aplica las funciones administrativas de planeacin, y organizacin, tendiente a la descripcin de funciones en l organizacin y la elaboracin de presupuestos. Define las competencias de acuerdo con los roles y ocupaciones de la organizacin Aplica conceptos de autoridad y responsabilidad relacionndolos con los cargos, niveles ocupacionales y roles de trabaj de la organizacin. Elabora el diagrama de la estructura organizacional, teniendo en cuenta los conceptos de autoridad y responsabilida relacionndolos con los cargos. Determina la planta de personal de acuerdo con las necesidades del proyecto. Establece los perfiles para la integracin del talento humano de acuerdo con las polticas organizacionales. Determina las escalas salariales de acuerdo con los cargos o el promedio sectorial.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 26010100 1


VERSIN DE LA NCL

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y CARACTERSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS

DENOMINACI N

880 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACI N FORMULAR LOS ESTUDIOS PRELIMINARES Y DE PRE FACTIBILIDAD DE ACUERDO CON EL PRODUCTO
Y/O SERVICIO. IDENTIFICAR SEGMENTOS DE MERCADO DE ACUERDO CON TIPOS DE PRODUCTO Y POBLACIN ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE SEGMENTACIN. DETERMINAR LOS PRECIOS DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS, SEGN TIPOS DE MERCADOS Y DE PRODUCTOS, MEDIANTE LA APLICACIN DE MTODOS DE FIJACIN PRECIOS. ANALIZAR LA RELACIN ENTRE LAS POLTICAS DE PRODUCCIN Y LAS PROYECCIONES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO POTENCIAL Y REAL, DE ACUERDO CON EL PLAN ESTRATGICO DE LA ORGANIZACIN. ELABORAR LOS PRONSTICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS SEGN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN. 8/08/13 03:02 PM Pgina 50 de 29

IDENTIFICAR EL POTENCIAL DE MERCADO Y CAPACIDAD DE VENTAS DE LA EMPRESA SEGN POLTICA EMPRESARIAL.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


o d

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE


Modelo de Mejora

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS Proyectos: concepto, clasificacin, entorno, fases Estudio de prefactibilidad: concepto, componentes Mercados: concepto, tipos, clases, participacin y evolucin en el sector Oferta: Concepto, funcin, mtodos para su determinacin Demanda: Concepto, funcin, mtodos para su determinacin Elasticidad: tipos Entorno: aspectos cultural, demogrfico, social Segmentacin: Tipos. Tcnicas. Criterios y estrategias Fuentes de informacin primaria y secundaria: caractersticas Investigacin de mercados. Etapas, procesos Proyecciones del mercado: Definicin. Mtodos Plan de mercadeo: concepto, componentes Estrategias de mercado: concepto Mezcla de mercado: concepto, componentes: Producto, plaza, promocin, Precio Producto: fases, ciclo de vida Importaciones y exportaciones: conceptos, requisitos Precios: definicin, variables: Polticas, estrategias, mtodos de fijacin, estructura de costos, proyeccin, descuentos. Utilidad: concepto, clases Consumidor: caractersticas, tipos Proveedores: caractersticas, tipos Matriz del perfil competitivo: concepto, componentes Competencia: caractersticas, tipos Sensibilizacin de precios: concepto, mtodos de aplicacin Canales de comercializacin: concepto, componentes y tipos.

3.2. CONOCIMI ENTOS DE PROCESO


Identificar la idea del proyecto Elaborar los estudios preliminares del proyecto Desarrollar los estudios de pre factibilidad Analizar, cuantificar y proyectar las variables de la oferta y demanda del producto Calcular los coeficientes de elasticidad para definir el comportamiento de la oferta y demanda. Identificar la participacin de la empresa en el mercado del producto. Recolectar y procesar los datos histricos de las ventas 8/08/13 03:02 PM Pgina 52 de 29

C o n s o l i d a r l a m a t r i z d e l p e r f i l c o m p e t i t i v o D e t e r m i n a r e l t 8/08/13 03:02 PM Pgina 53 de 29

ipo de mercado del producto Elaborar el plan de mercadeo Segmentar del mercado objetivo Elaborar la investigacin de mercados Diagnosticar el entorno socioeconmico del segmento del mercado Determinar el ciclo de vida del producto Realizar la mezcla de mercadeo: Producto, plaza, promocin, precio Seleccionar las polticas, estrategias y tcticas para la fijacin de los precios Analizar, cuantificar y proyectar los precios del producto Identificar los tipos y caractersticas de proveedores , consumidores, distribuidores y competencia

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE


Modelo de Mejo

TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

Aplicar tcnicas estadsticas de la proyeccin del mercado Elaborar la sensibilizacin de precios Seleccionar la estructura de costos dentro del precio Establecer las etapas del ciclo de vida del producto o servicio Relacionar los tipos descuentos en precios Identificar el tipo de mercado del producto

Utiliza los mtodos para la identificacin de ideas de proyecto segn necesidades, problemas u oportunidades Elabora los estudios preliminares de acuerdo con la idea de negocio concebida Desarrolla el estudio de prefactibilidad del mercado segn el proyecto Analiza, cuantifica y proyecta las variables de la oferta y demanda de acuerdo con el producto Identifica la participacin de la empresa en el mercado segn el producto. Determina el tipo de mercado del producto segn la clasificacin seleccionada Elabora la investigacin de mercados segn el objetivo del proyecto Proyecta el mercado de acuerdo a los mtodos seleccionados Elabora el plan de mercadeo segn el producto Segmenta el mercado de acuerdo con caractersticas demogrficas Determina el ciclo de vida del producto segn datos histricos o informacin de productos sustitutos, complementarios o similares. Realiza la mezcla de mercadeo de acuerdo con el producto, plaza, promocin y precio. Establece aspectos del mercado para fijar y proyectar los Identifica los tipos y caractersticas de proveedores , consumidores con e producto Aplica tcnicas estadsticas de la proyeccin del mercado de acuerdo con el diagnstico realizado. Determina los canales de comercializacin segn el producto

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 29120102 6


VERSIN DE LA NCL

GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIN VIGENTE RELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIN, SEGN LA NATURALEZA DE LA ORGANIZACIN

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACI N DE ACUERDO CON LA NATURALEZA IDENTIFICAR LA LEGISLACIN Y NORMATIVIDAD VIGENTE,


Y LINEAMIENTOS DE LA ORGANIZACIN.

8/08/13 03:02 PM

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS ESTABLECER LOS REQUISITOS DE LA LEGISLACIN Y NORMATIVIDAD VIGENTES, APLICABLES A LA NATURALEZA DEL PROYECTO.
Modelo de Mejo

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


Conceptos: de Norma, Ley, Contrato, sanciones e implicaciones. Impuestos, tasa, contribuciones: de orden Nacional, Regional, Local; tarifas, bases. Creacin de empresas: clases, rganos de control y gestiones comerciales, gestiones tributarias, permisos y licencia seguridad social en general, normas ambientales. Legislacin laboral y contractual: tipos contratos, remuneracin, Marcas y patentes: concepto y aplicacin. Identificacin del impacto ambiental: concepto y mtodos de identificacin. Responsabilidad social empresarial: normatividad y aplicacin.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Identificar y determinar la forma de constitucin y organizacin legal apropiada para la unidad productiva conforme a l normatividad vigente en Colombia. Identificar y establecer las normas tributarias a las cuales est sujeta la actividad de la organizacin. Identificar y establecer las obligaciones que se deriven de la contratacin requerida por la organizacin. Identificar las obligaciones relacionadas directamente con el desarrollo del objeto social de la empresa en temas d permisos, licencias, registros o similares. Contemplar las contingencias que se puedan presentar en la implementacin de la legislacin y normatividad vigente. Establecer ajustes para aplicar la normatividad. Identificar las normas ambientales que afecten el desarrollo de la actividad productiva y establecer los requerimientos d la organizacin para cumplir con los parmetros que estas exigen. Conocer la normatividad de sanciones en que se incurre por no cumplimiento de los aspectos legales.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

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Analiza y define la forma jurdica de la empresa a crear de acuerdo con las expectativas y la actividad econmica. Reconoce las diferentes instituciones ante las cuales se debe legalizar la empresa a nivel local y nacional segn l actividad a desarrollar por la organizacin. Identifica el proceso y los requerimientos de legalizacin y de funcionamiento de la organizacin. Implementa la normatividad vigente aplicable a la organizacin. Identifica la normatividad y legislacin vigente aplicable a la organizacin de acuerdo con sus procesos, productos servicios. s,

a e e

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 29150105 7


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACI N
PLANIFICAR PRODUCCIN DE ACUERDO CON PRONSTICOS Y COSTOS.

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DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en

600 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACI NCOSTOS Y LOS RECURSOS DISPONIBLES. PLANEAR LA PRODUCCIN TENIENDO EN CUENTA LOS
DETERMINAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y EL SISTEMA DE PRODUCCIN. DEFINIR DE MANERA ESTRATGICA EL TAMAO Y LA LOCALIZACIN DE LA UNIDAD PRODUCTIVA PROYECTADA. ESTABLECER EL PROCESO Y LA ESTRATEGIA DE PRODUCCIN, CON BASE EN LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL PRODUCTO O SERVICIO.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


Ficha tcnica del producto: Elaboracin, definicin, interpretacin. Protocolo de servicio: Tipo de servicio, caractersticas, clasificacin. Normas tcnicas para la elaboracin de producto o prestacin del servicio Proceso de produccin Estrategia de produccin: Taller satlite, Maquila, Produccin total propia, franquicia. Materia prima directa, insumos, materiales: Tipos y caractersticas. Mano de obra directa: Clasificacin y clculo. Costos indirectos de fabricacin Sistemas de produccin: Unidades, lotes, por ciclos, series Tecnologas disponibles Tamao ptimo de planta Localizacin optima del proyecto Caractersticas tcnicas de los recursos necesarios de inversin, operacin y otros. Capacidad instalada, utilizada y disea. Flujo de procesos, tiempos y movimientos, esquematizacin y distribucin de planta. Evaluacin y seleccin optima de proveedores: por tiempos de entrega, calidad de la materia prima, ubicacin geogrfica Almacenamiento de materias primas y productos. Recepcin de materias primas y control de calidad. Almacenamiento y .

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ar o

Costos de produccin: importancia, definiciones, tipos, Sistemas de costeo, elementos del costo. Plan maestro de produccin: definicin, elementos, tipos. Datos bsicos de insumos para la planeacin de la produccin: producto, cantidad o volumen, proceso, actividades d soporte, tiempos. Planeacin de requerimientos de materiales: Modelos matemticos de planeacin. Ordenes de trabajo: Concepto, tipos, formatos, usos y aplicaciones. rdenes de compra: Concepto, tipos, formatos, usos y aplicaciones. rdenes de Produccin: Conceptos y tipos. Inventarios: concepto, terminologa, polticas, modelos, sistemas de planeacin, Mtodos de actualizacin Valoracin de inventarios (mtodos; promedio ponderado, ueps y peps). Transporte en la fbrica, de recorrido horizontal, recorrido vertical y nivel elevado.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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Identificar cada una de las tareas, operaciones y fases para elaborar el producto o prestar el servicio. Estimar las necesidades de recursos: materia prima, insumos y materiales requeridos para elaborar el producto o prest el servicio. Establecer la infraestructura, herramientas y equipos necesarios para el proceso de produccin del bien o servicio. Determinar el personal requerido para realizar cada una de las actividades del proceso de elaboracin del producto prestacin del servicio. Calcular capacidades (capacidad instalada, capacidad de recurso humano, capacidad de suministros) Calcular los costos de produccin. Establecer modelo de programacin de la produccin. Seleccionar el modelo de valoracin de inventarios para el proyecto. Realizar los ajustes requeridos del proceso de planeacin. Determinar las areas necesarias para la produccin, almacenamiento, recepcin de materias primas, despacho d producto terminado y la parte administrativa. Determinar los medios adecuados para el movimiento de materias primas y productos. Determinar la localizacin optima para el proyecto. Determinar el tamao ptimo para el proyecto.

Utiliza modelos de pronsticos de acuerdo a la demanda estimada. Identifica el proceso y el sistema de produccin segn el tipo de bien o servicio. Realiza diagramas del flujo de proceso teniendo en cuenta las caractersticas del bien o servicio y el sistema d produccin. Establece las necesidades de maquinaria, equipos, mano de obra y herramientas requeridas de acuerdo con volmene para la produccin del bien o servicio. Utiliza herramientas informticas en el clculo de los costos de materia prima, mano de obra y Costos Indirectos d Fabricacin teniendo en cuenta el sistema de costeo establecido para el proyecto. Aplica herramientas informticas y modelos matemticos para hacer la programacin de la e

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

e s e 8/08/13 03:02 PM Pgina 62 de 29

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produccin de acuerdo con las especificaciones tcnicas del bien o servicio. Usa modelos matemticos para calcular capacidad del proyecto de acuerdo el tipo de bien o servicio y el sistema d produccin. Utiliza la informacin del inventario para programar los materiales definidos en la orden de produccin. Utiliza herramientas informticas en la elaboracin de pedido de materiales. Localiza el proyecto de acuerdo con los parmetros de produccin y los criterios de infraestructura urbana, vas d comunicacin, proveedores, mercado.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 24020150 0


VERSIN DE LA NCL

PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

DENOMINACI N

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

0 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACI N PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES


LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. e 8/08/13 03:02 PM Pgina 63 de 29

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DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias mltiples

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Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica

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Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.

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Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE
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Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia
y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos.

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Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Requisitos Acadmicos:

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Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 24020150 1


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACI N
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en

180 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACI N TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS


WEB, ETC REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS 8/08/13 03:02 PM Pgina 78 de 29

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ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


* About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentars presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. * My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, * Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sp Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. * Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar

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ar

informacin, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. * Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, orden o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. * Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. * Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


- Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. - Reconocer vocabulario tcnico bsico. - Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar u vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. - Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. - Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. - Llenar formularios o registros con datos personales. - Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. - Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. - Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. - Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. - Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, - Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frase en ingls general y tcnico. - Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de u vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
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Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


n

y s n

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8/08/13 03:02 PM

Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Leng Debe tener y demostrar media MCER. Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral un instituto de enseanza de

Competencias: - Formular y desarrollar proy - Capacidad para trabajar en - Conocer el Marco Comn d conocimiento y evaluacin d

1. CDIGO: 24020150 2
VERSIN DE LA NCL

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en

REPRODUCIR EN INGLS FR LENTA IDEAS O CONCEPTO

LEER TEXTOS COMPLEJOS

ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ARTCULOS DE REVISTAS, L

COMPRENDER UNA AMPLIA INTERS PERSONAL Y TEM

IDENTIFICAR FORMAS GRA EN INGLS

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Modelo de Mejo

RELACIONARSE CON HABLA MODO QUE LA COMUNICAC e

TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

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BUSCAR DE MANERA SISTE ESTRUCTURADOS Y CON M

COMPRENDER LAS IDEAS P CONCRETOS COMO ABST DENTRO DE SU CAMPO DE

3.1. CONOCIMIENTOS DE
* * * * *

Expresiones: de cortesa, s Tiempos verbales: presente Gramtica: sustantivos, adj Verbos: en presente y pasa Tiempos verbales: presente

* Vocabulario tcnico o tema - Relaciones interpersonales - Descripcin de situaciones - Medios de comunicacin ap - La prensa - Como expresarse sobre tem * Contenidos: - Used to, en todas las forma - Perfect present tense: Simp Future: Perfecto, simple y con - Simple past tense: modos p - Simple present tense: modo - Modal verbs: Utilizados en - Adjectives y prepositions: U - Ubicacion de Verbos y prep - Superlatives: adjetivos y ad - Adverbs conjuntives - Mixed conditional. - Expresions: para indicar po - Clauses: de lugar, tiempo, - Adverbs: definidos e indefin - Adquisicin de multi-word v

3.2. CONOCIMIENTOS DE
-

Reconocer en lengua ingles interpretar mapas utilizando Formular al interlocutor pre Relatar en ingls historias Comprender discursos y co

e LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE


Modelo de Mejo

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

- Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin. - Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin. - Reconocer vocabulario tcnico intermedio - Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y qu contengan vocabulario especializado o tcnico. - Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobr temas especializados - Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. - Comprender y seguir los puntos principales de un escrito. - Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto. - Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto. - Identificar significados que no estn explcitos en el texto. - Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle, - Presentar a otros y hacer comparaciones. - Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado. - Expresar con claridad puntos de vista - Describir procesos - Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. - Hacer recomendaciones. - Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN - Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da
- Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares - Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls. - Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado - Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. - Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. - Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin. - Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. - Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. - Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. - Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. - Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. - Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos. - Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a s profesin. - Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. - Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que h ledo.

u a

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Modelo de Mejo

Realiza resmenes de la in Puede relacionar textos en Puede responder cuestiona Puede inferir el significado

Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Leng Debe tener y demostrar media MCER. Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral un instituto de enseanza de

Competencias: - Formular y desarrollar proy - Capacidad para trabajar en - Conocer el Marco Comn d conocimiento y evaluacin d

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Modelo de Mejora

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS

CON TRO L DEL DOC UME NTO

Autor
Aprobacin

VIVIANA JIMENEZ RO LINA PAOLA GMEZ MARTNEZ

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